ESCOLA ESTADUAL PROFESSORA ORLINDA SARAIVA SIMÕES

ATIVIDADES COMPLEMETARES PET2

GEOGRAFIA
COMPONENTE CURRICULAR: GEOGRAFIA
NOME DA ESCOLA: ESCOLA ESTADUAL PROFESSORA ORLINDA SARAIVA
SIMÕES
PROFESSORA: ALINE ALVES
ALUNO (A):
TURMA: 9º ANO REGULAR 3 e 4 TURNO: MATUTINO

VOLUME: 2/ 2021 TOTAL DE SEMANAS: 02

ATIVIDADES COMPLEMENTARES – PET 2º BIMESTRE DE GEOGRAFIA

SEMANA 7

UNIDADE TEMÁTICA:
Conexões e escalas.
OBJETOS DE CONHECIMENTO:
Integração Mundial e sua interpretação: Globalização e Mundialização.
HABILIDADES:
(EF09GEO5X) Analisar fatos e situações para compreender a integração mundial (econômica,polí-tica e
cultural), comparando as diferentes interpretações: globalização e mundialização.
CONTEÚDOS RELACIONADOS:
A nova ordem mundial, mundo bipolar; globalização (ápice do capitalismo) e a internacionalizaçãomundial;
corporações internacionais: surgimento, função e atuação na geopolítica mundial e na organização
internacional entre países.

Atividade 1- “Com o avanço da tecnologia, nos meios de transportes e de comunicação, cumprimos

distânciasem tempos cada vez menores”...

Antes mundo era

pequeno Porque Terra
era grande Hoje mundo
é muito grandePorque
terra é pequena
Do tamanho da
antena
Parabolicamará....
Gilberto Gil: Parabolicamará

Marque a alternativa que NÃO corresponde à globalização.

(A) Aprofundamento da divisão internacional do trabalho ou da produção.

(B) A ampliação das desigualdades socioeconômicas norte-sul.
(C) Os avanços tecnológicos como transporte, comunicação e informática.
(D) O fortalecimento do Estado-Nação.

Atividade 2. Leia a letra da composição de Tribo de Jah, Globalização – O Delírio do Dragão e assinale a
alternativa mais adequada:
“Globalização é uma falsa noção do que seria a integração, com todo respeito a integridade e a dignidade de
cada nação É o infeliz do grande capital, O poder da grana internacional que faz de cada país apenas mais um seu
quintal É o poder do dinheiro movendo o mundo inteiro, E agora: Ricos cada vez mais ricos e metidos Pobres cada
vez mais pobres e falidos Globalização, o delírio do dragão!”
1
a) A música mostra as vantagens e consequências positivas do processo de Globalização.
b) A música faz refletir sobre a forma como ‘estamos’ (nós do ‘mundo subdesenvolvido’) fora desse fenômeno
global.
c) A música reforça as implicações negativas do processo de Globalização, entre elas o aumento das
desigualdades sociais.
d) A música mostra que a Globalização não existe, pois é uma ‘falsa noção’ que seria esse processo atual que
vivemos de integração.

Atividade 3- Assinale a alternativa que indica a característica da Globalização representada pela tirinha:

a) Censura aos meios publicitários

b) Formação de Acordos Econômicos
c) Cartelização
d) Expansão das empresas globais

2
 ESCOLA ESTADUAL PROFESSORA ORLINDA SARAIVA SIMÕES
ATIVIDADES COMPLEMETARES PET2
GEOGRAFIA
COMPONENTE CURRICULAR: GEOGRAFIA
NOME DA ESCOLA: ESCOLA ESTADUAL PROFESSORA ORLINDA SARAIVA
SIMÕES
PROFESSORA: ALINE ALVES
ALUNO (A):
TURMA: 9º ANO REGULAR 3 e 4 TURNO: MATUTINO

VOLUME: 2/ 2021 TOTAL DE SEMANAS: 02

ATIVIDADES COMPLEMENTARES – PET 2º BIMESTRE DE GEOGRAFIA

SEMANA 8

UNIDADE TEMÁTICA:
Mundo do trabalho.
OBJETOS DE CONHECIMENTO:
Transformações do espaço na sociedade urbano-industrial.
HABILIDADES:
(EF09GEO11) Relacionar as mudanças técnicas e científicas decorrentes do processo de industria-lização
com as transformações no trabalho em diferentes regiões do mundo e suas consequênciasno Brasil.
CONTEÚDOS RELACIONADOS:
Industrialização e as novas relações de trabalho (desemprego, extinção de postos de trabalho, sur-gimento de
novas profissões); as alterações nas técnicas de produção e as novas relações de traba-lho no brasil e no
mundo (o modo de produção flexível e novo perfil do trabalhador); a mecanização da produção agropecuária e
industrial.

Atividade 1- Entende-se por industrialização o processo de transformação de matérias-primas em mercadorias

ou bens de produção (esses últimos podendo ser novamente transformados) por meio do trabalho, do emprego
de equipamentos e do investimento de capital. Obviamente, o crescimento da atividade industrial aumentou a
demanda por matérias-primas e mais recursos naturais, por isso o ser humano passou a explorar ainda mais a
natureza e, sobre ela e o espaçoem geral, realizar cada vez mais intervenções e impactos.

1) Observe a imagem.

A imagem acima retrata um engraxate realizando seu trabalho. Mesmo com os avanços tecnológicos, esse tipo
de atividade continua existindo em muitos locais. Se realizando esse trabalho, a pessoa consegue garantir as
suas condições mínimas de sobrevivência, não possuindo contrato de trabalho. Pode-se afirmar que esse tipo
de atividade recebe o nome de:

3
 a) Desemprego
b) b)Emprego
c) c) Subemprego
d) d)Trabalho doméstico

Atividade 2- Observe com atenção a tirinha a seguir:

A tirinha acima reproduz uma crítica recorrentemente direcionada aos impactos gerados pelaTerceira
Revolução Industrial, dos quais podemos assinalar:

a) A excessiva capacidade de memória dos aparelhos industrializados.

b) A superioridade do desempenho dos produtos face à capacidade humana.
c) O processo de substituição do homem pela máquina no campo produtivo industrial.
d) A alienação gerada pelas facilidades promovidas pelas tecnologias.

Atividade 3- Observe a charge com atenção:

Qual é o significado da fala de Miguelito? Por que você acha que ele chegou à conclusão citada na tirinha?