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Aluno:
Professor:
INSTRUÇÕES PARA REALIZAR A AVALIAÇÃO
1. Verifique se sua prova está completa (questões e páginas).
2. Leia com calma e atenção as questões solicitadas, respondendo-as com clareza.
3. Todas as respostas deverão ser escritas a caneta no cartão-resposta.
4. Nas questões descritivas das disciplinas exatas, os cálculos serão obrigatórios.
5. Escreva com letra legível, coloque seu nome e revise sua prova antes de entregá-la.
Questão 01
O trabalhador se torna tão mais pobre quanto mais
riqueza produz, quanto mais a sua produção aumenta
em poder e extensão. O trabalhador se torna uma
mercadoria tão mais barata quanto mais mercadorias
cria. Com a valorização do mundo das coisas aumenta
em proporção direta a desvalorização do mundo dos
homens.
MARX, K. A Consciência revolucionária da História. 3.
ed. São Paulo: Ática, 1989, p. 148.
Segundo Marx, as mudanças nas relações descritas
no texto, devido ao sistema capitalista, levaram à
A) Alienação da perda do objeto e do produto.
B) Apropriação das propriedades comunitárias.
C) Exploração ampla e injusta da mão de obra.
D) Superação da divisão social do proletariado.
E) Contestação dos ganhos erários da burguesia.
Questão 02
Jerusalém, cidade de grande importância religiosa
para judeus, cristãos e muçulmanos foi no passado
lugar de convivência respeitosa entre os três grupos.
Quando a cidade encontrava-se sob a tutela do
império turco-otomano, o sultão Osman III, através de
um edito de 1757, delimitou os direitos e competências
de cada religião. Podemos atribuir o fato de o Oriente
Médio ter se tornado o atual barril de pólvora
A) ao imperialismo europeu que forjou na região
fronteiras mal formuladas, sem o mínimo lastro
histórico-geográfico que justificasse a existência de
alguns países, principalmente às margens do Golfo
Pérsico.
B) à intolerância religiosa particularmente do último
século, já que judeus, cristãos e muçulmanos têm se
tornado cada vez mais fundamentalistas e extremistas
neste período, dando início às chamadas Guerras
Santas.
C) às diferenças étnicas entre os povos que ocupam a
região, que desde muitos séculos antes de Cristo já
era disputada e tomada por diferentes impérios.
D) à ocorrência do holocausto, que levou milhares de
judeus e se refugiarem na região, dando início a
disputas territoriais e a conflitos mais violentos.
E) à abundância de recursos naturais, destacadamente
o petróleo, que passou a ser ainda mais disputado
depois da divisão territorial entre palestinos e judeus,
logo após a Segunda Guerra Mundial.
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Turma:
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Questão 03
A morte de refugiados e migrantes no Mediterrâneo já
é 50 vezes maior do que no ano passado, enquanto os
governos europeus nada fazem. A Agência das
Nações Unidas para os Refugiados (ACNUR, UNHCR
no acrônimo em inglês) revelou estar em “choque
profundo” perante o fato da mais recente tragédia ter
feito subir o número de mortes no Mediterrâneo para
quase 900, desde o início de 2015. No mesmo período
de 2014, foram registradas as mortes de 17 pessoas
nas águas, às portas da Europa. Este aumento
equivale a quase 53 vezes mais migrantes e
refugiados mortos no mar.
Disponível em: :
catid=35:noticias Itemid=23Acesso em: 15 abr. 2015.
Adaptado.
Sobre as correntes migratórias no mundo e no Brasil e
os seus impactos nos territórios, é correto afirmar:
A) A porta de entrada dos imigrantes pelo mar
Mediterrâneo ocorre em função da fronteira desse mar
com a região subsaariana.
B) O Mar Mediterrâneo tem ligação com o oceano
Atlântico pelo Estreito de Bósforo.
C) Os refugiados que vivem no Norte da África, em
uma área denominada de Magreb, sofreram, no
passado, forte colonização francesa.
D) As diversas ocorrências de seca na área do Sahel,
situada às margens do Mar Mediterrâneo, têm
contribuído para essa onda de imigrantes.
E) Os países europeus têm acolhido todos os
imigrantes que aportam no continente devido a um
pacto de reciprocidade entre os dois continentes.
Questão 04
Para os defensores da sociedade civil global, a ênfase
recai sobre os dilemas enfrentados pelas organizações
que “se globalizam”. Nesse sentido, uma questão
importante é a democracia interna – por exemplo,
como representar diferentes regiões do mundo – e os
impactos da globalização nos arranjos organizacionais.
(Marisa von Bülow. A batalha do livre comércio, 2014.)
A globalização é um fenômeno que antecede a história
do tempo presente, embora ela tenha se intensificado
e provocado, na atualidade, debates acalorados e
significativos. O excerto mostra que, mesmo entre os
favoráveis à globalização,
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A) Há os que se opõem à internacionalização do A) Para Zigmunt Bauman, na modernidade líquida, a

capital financeiro e bancário. intensa interatividade e a multiplicação das relações
B) Existe uma descrença generalizada na em rede criam vínculos sociais duradouros e quadros
possibilidade de sua efetivação. de referência e de identificação permanentes.
C) Discute-se a necessidade de criação de instituições B) Para Umberto Eco, os efeitos principais do avanço
de representação legítimas. dos novos meios de comunicação, nos locais mais
D) Predomina a defesa da permanência dos antigos isolados, são a padronização dos comportamentos, o
Estados-Nacionais. desaparecimento das diversidades culturais e das
E) Reconhece-se o descaso internacional em questões tradições comunitárias.
de defesa ecológica. C) O uso de tecnologias móveis e pessoais de
comunicação, como os smartphones, ao mesmo tempo
Questão 05 em que estimula relações sociais virtuais, seja através
Analise a charge a seguir e responda à questão. de voz, de SMS, de fotos ou vídeos, dificulta a
disseminação de conteúdos e de ideias divergentes.
D) Na contemporaneidade, o acesso universal e
ilimitado às redes digitais rompe com o controle das
grandes empresas sobre a produção e a circulação de
notícias e com a sua atuação em rede nacional e
internacional.
E) A utilização cada vez mais frequente de celulares
confere maior mobilidade nas comunicações, modifica
as formas de controle dentro e fora dos grupos e torna
públicas conversas consideradas, no passado, restritas
ao mundo privado.
Questão 06
São considerados representantes do estudo da cultura
de massa e da indústria cultural, exceto:

A) Adorno
B) Horkheimer
Leia o texto a seguir. C) Durkheim
O avanço do uso de novas tecnologias de informação D) Hobbes
e comunicação altera as relações sociais, os hábitos E) Gramsci
cotidianos e os costumes das pessoas, especialmente
nas grandes cidades. Um exemplo é a crescente
utilização da Internet, das redes sem fio, dos celulares
e smartphones tanto em pesquisas escolares como
nos espaços privados e públicos. Nos trens, nos
ônibus e nas ruas, o uso dessas tecnologias se
multiplica e se transforma quase em uma regra,
relegando àqueles que não os usam como
comportamentos “fora dos padrões”.
(Adaptado de: OLIVEIRA, L. F.; COSTA, R. C.
R. Sociologia para jovens do século XXI. Rio de
Janeiro: Imperial Novo Milênio, 2013. p.250-254.)
Com base na charge, no texto e nos conhecimentos
sociológicos sobre os efeitos da expansão das novas
tecnologias de informação e comunicação nas
relações sociais, assinale a alternativa correta.

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Questão 07
O fenômeno da ideologia é um dos temas
fundamentais tanto da reflexão filosófica quanto da
sociológica. A esse respeito, verifica-se que
A) Weber e outros sociólogos alemães consideram
que a ideologia é um fenômeno cultural derivado da
evolução cognitiva do ser humano e por isso seria
objeto de estudo da psicologia, da neurologia e da
filosofia, e não da sociologia.
B) os filósofos contemporâneos consideram que a
ideologia é melhor compreendida a partir da definição
fornecida por Destutt de Tracy, segundo a qual ela é a
“ciência das ideias” e por isso é objeto de estudo
exclusivo da filosofia.
C) Mannheim entendia que a ideologia é um produto
social gerado pelas classes sociais, sendo que a
ideologia, no sentido mais estrito, seria produção da
classe dominante, ao passo que as classes dominadas
produziriam utopias.
D) Marx compreendia que a ideologia é um sistema de
pensamento ilusório e que é um fenômeno que “não
tem história”, sendo natural e universal, o que gerava a
necessidade de substituição da ideologia burguesa
pela ideologia proletária.
E) Hegel produziu a abordagem filosófica mais
desenvolvida de ideologia e a compreendia como
sendo o estágio mais desenvolvido do pensamento
humano, superando outras formas de pensamento,
como o mito, a religião, a filosofia e a ciência.
Questão 08
Até a noite de 28 de junho, lésbicas, gays, bissexuais,
travestis e transexuais (LGBT) eram,
sistematicamente, acuados e sofriam todo tipo de
preconceitos, agressões e represálias por parte do
departamento de polícia de Nova Iorque. Mas nesta
noite, a população LGBT, presente no bar Stonewall
Inn, se revoltou contra as provocações e investidas da
polícia e, munida de coragem, deu um basta àquela
triste realidade de opressão. Por três dias e por três
noites, pessoas LGBT, e aliadas, resistiram ao cerco
policial e a data ficou conhecida como a Revolta de
Stonewall. Surgiu o Gay Pride e a resistência
conseguiu a atenção de muitos países, em especial a
do governo estadunidense, para os seus problemas.
Disponível
em:http://www.cepac.org.br/agentesdacidadania/?
page_id=185> .
Considerando o texto, é correto afirmar que os novos
movimentos sociais:
A) São definidos por sua associação às organizações
de classe e defesa da população marginalizada.
B) Ampliam e redefinem as formas de participação
política em regimes democráticos.
C) Lutam exclusivamente em defesa de seus
interesses econômicos a partir de estruturas
partidárias.
D) Reivindicam a extensão de direitos sociais, civis e
políticos, necessariamente universalizáveis.
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Questão 09
Observe a imagem a seguir:
Bairro de Boa Viagem/Recife/PE
Fonte: Acervo do Autor/2019
Com base na organização social apresentada na
imagem, qual das alternativas NÃO indica uma
perspectiva sociológica?
A) A posição sociocultural dos sujeitos é definida pelas
dimensões econômicas e políticas, incorporadas pelas
classes sociais.
B) As políticas de habitação no país indicaram um
satisfatório crescimento durante a primeira década do
século XXI, percebido nas políticas de erradicação da
miserabilidade.
C) O favorecimento da concentração de renda, do
prestígio e do poder social permite o aprofundamento
das disparidades econômicas, impulsionando os
movimentos de luta por direitos sociais.
D) As diferenças econômicas entre as classes
destacadas na imagem são explicadas pelas ideias
progressistas de naturalização das condições de
sobrevivência.
E) O número de pobres nessa organização social
aumentou em decorrência do crescimento
populacional, apesar da pequena queda observada no
grau da pobreza no Brasil, nas últimas décadas.
Questão 10
A sociedade organizada por meio do processo de
estratificação tem origem na posição hierárquica dos
indivíduos em setores com interesses por melhoria no
estilo de vida e nas oportunidades sociais. Isso é
determinado pela participação desses indivíduos na
distribuição desigual das recompensas socialmente
valorizadas (riqueza, poder e prestígio). As formas de
desigualdades sociais surgem dessa organização e
refletem as relações entre as pessoas nas diferentes
sociedades.
Sobre esse assunto, assinale a alternativa CORRETA.
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A) A Índia tradicional é um exemplo de estratificação

social por estamentos, pois essa forma de organização
não permite a mobilidade social dos indivíduos.
B) As classes sociais têm como principal característica
os prestígios como elemento importante na localização
social do indivíduo.
C) O capitalismo industrial da sociedade europeia é um
exemplo de ordem estamental da relação entre os
indivíduos.
D) Os aspectos que definem a posição de um indivíduo
nas classes sociais são mais claros que nas
sociedades estratificadas em castas ou em
estamentos.
E) A posição dos indivíduos na hierarquia social com
base na herança e proibição da mobilidade social é
uma característica das castas.

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Questão 11
Observe a tirinha a seguir:

(Disponível em: https://sociologado.wordpress.com/2011/01/page/4/)

Percebem-se, na fala de Susanita, aspectos preconceituosos em relação às classes sociais menos favorecidas.
Que conceito sociológico é contrário às ideias contidas na figura?

A) Etnocentrismo
B) Relativismo cultural
C) Acomodação
D) Competição
E) Antropofagia

Questão 12 A) da periferia alcança a legitimação por meio da

instituição escolar.
Para Bourdieu não há um elemento que faz uma B) das classes dominantes se impõe sobre as outras
cultura ser melhor do que a outra, toda cultura tem o culturas, tornando-se cultura dominante no ambiente
seu valor e a sua importância, porém, famílias em escolar.
condições sociais favorecidas podem passar uma C) escolar transmite a noção de neutralidade no
cultura mais enriquecida para seus descendentes, e processo de aprendizagem.
eles fazem dela uma cultura legítima. Seguindo este D) das classes dominantes dialoga com outras culturas
para estabelecer os conteúdos escolares.
pensamento, o indivíduo não tem somente a cultura
E) escolar escolhe os conteúdos mais significativos de
adquirida pela sua posição de grupo dominante acordo com a demanda social de formação humana.
(grupo socialmente favorecido), mas também aquela
que ele buscou adquirir. Para Setton, a cultura é o
bem mais precioso que pode ser herdado de sua
família, ele faz ter um bom desempenho escolar, e,
além disso, uma intimidade, uma familiarização com
as práticas sociais e culturais mais valorizadas
socialmente.

OLIVEIRA, Gabriela Cristina de; SANTOS, Rodrigo

dos. O Capital Cultural na Educação: Uma análise
sobre o desempenho escolar. Cadernos de
Educação: Ensino e Sociedade, Bebedouro, v. 4, n. 1,
p. 230-248, 2017. Disponível em: . Acesso em: 18 mar.
2019.
Para o sociólogo Bourdieu, os valores culturais que
são transmitidos pela escola, são legitimados de
maneira arbitrária, pois resultam de demandas de
determinadas classes. Com base na leitura do texto,
considerando o processo de formação cultural dos
indivíduos, a cultura

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