CONSCIÊNCIA FONOLÓGICA

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 CONTEXTUALIZANDO

Sabemos, hoje, que a consciência fonológica é um vasto conjunto de habilidades que nos
permitem refletir sobre as partes sonoras das palavras (cf. BRADLEY; BRYANT, 1987;
CARDOSO- MARTINS, 1991; FREITAS, 2004; GOMBERT, 1992). As sub-habilidades da
consciência fonológica são:
1. CONSCIÊNCIA DE PALAVRAS
2. CONSCIÊNCIA SILÁBICA
3. RIMAS E ALITERAÇÕES
4. CONSCIÊNCIA FONÊMICA
“Dizemos que um indivíduo exerce uma atividade metacognitiva quando ele,
conscientemente, analisa seu raciocínio e suas ações mentais, “monitorando” seu
pensamento. Quando a pessoa faz isso sobre a linguagem oral ou escrita, dizemos que ela
está exercendo uma atividade metalinguística. Tal reflexão consciente sobre a linguagem
pode envolver palavras, partes das palavras, sentenças, características e finalidades dos
textos, bem como as intenções dos que estão se comunicando oralmente ou por escrito.
Quando reflete sobre os segmentos das palavras, a pessoa está pondo em ação a consciência
fonológica” (FONTE: GUIA DE FORMAÇÃO PNAIC).
A seguir sugestões com algumas atividades para o trabalho com a consciência fonológica com
os alunos em suas diversas fases de escrita bem como as diferentes habilidades fonológicas

professor, faça as adaptações conforme a necessidade de sua turma.

ATIVIDADES PARA CONSCIÊNCIA FONOLÓGICA

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 PARTIDA TRILHA – RIMAS

ANDE

2 CASAS

VOLTE

2 CASAS

PERDE UMA VOLTE

RODADA 2 CASAS

PERDE UMA
RODADA
2 CASAS

ANDE

PERDE UMA VOLTE

CHEGADA

RODADA
2 CASAS

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JOGO DAS LETRAS INICIAIS
@edilainegeres

1 2

3 4
3

5 6
 M A QUAL A LETRA
O INTRUSA?

G N

R O
MORANGO ?
P O QUAL A LETRA
INTRUSA?

K I

C L
E

PICOLÉ ?
C QUAL A LETRA
P INTRUSA?
I A

O P
H

PIPOCA ?
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