PREFEITURA MUNICIPAL DE COLOMBO ESCOLA MUNICIPAL ANTONIO CAVASSIN

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO

NÚCLEO PEDAGÓGICO DA EDUCAÇÃO
INFANTIL PROFESSORAS: ADRIANE COSTA, ANDRÉA SIBIM, MARIA
DANIELLE COLDIBELLI, SHIRLEI DO NASCIMENTO, ELAINE
RODOLPHO, TATIANE MACHADO E EDNA CARVALHO.

2° SEQUÊNCIA DE ATIVIDADES TURMAS: INFANTIL V – A, B, C, D, E

ESCOLARES NÃO PRESENCIAIS

SEQUÊNCIA DE ATIVIDADES

TEMA: IDENTIDADE

DIAS: 22 E 23 MARÇO
PERÍODO: 22/03/2021 A 10/04/2021 OBJETIVOS: CONHECER AS LETRAS DO ALFABETO;
IDENTIFICAR AS LETRAS DO NOME; CANTAR, GESTICULAR E
ENTREGA 12/04/2021 EXPRESSAR EMOÇÕES ACOMPANHANDO MÚSICAS E
CANTIGAS.

ATIVIDADES: CANTE A MÚSICA GENTE TEM SOBRENOME DO

ESCOLA MUNICIPAL ANTONIO CAVASSIN
CRIANÇA: ....................................................................................
PROFESSORA:.............................................................................
COMPOSITOR TOQUINHO. LOGO ABAIXO DISPONIBILIZAMOS O
LINK COM O VÍDEO DESTA MÚSICA. SE POSSÍVEL, PEÇO PARA
ASSISTI-LO. CANTE E FAÇA OS GESTOS ACOMPANHANDO O
RITMO DA MÚSICA. VOCÊ PODE COLORIR O DESENHO. NA
ATIVIDADE SEGUINTE, IDENTIFIQUE E PINTE AS LETRAS DO
SEU NOME.

MATERIAIS: ATIVIDADE IMPRESSA E LÁPIS DE COR.

VÍDEO E O LINK:
SUGESTÃO DE VÍDEO: 2- VOCÊ TAMBÉM TEM NOME! IDENTIFIQUE E PINTE AS
HTTPS://WWW.YOUTUBE.COM/WATCH?V=OB1BL75WYWU – GENTE LETRAS QUE FORMAM O SEU NOME.
TEM SOBRENOME.

1- CANTE E ACOMPANHE O RITMO DA MÚSICA GENTE TEM

SOBRENOME. VOCÊ PODE COLORIR O DESENHO.

TODAS AS COISAS TÊM NOME

CASA, JANELA E JARDIM
COISAS NÃO TÊM SOBRENOME
MAS A GENTE, SIM.

TODAS AS FLORES TÊM NOME

ROSA, CAMÉLIA E JASMIM
FLORES NÃO TEM SOBRENOME
MAS A GENTE SIM.

TODOS BRINQUEDOS TÊM NOME

BOLA, BONECA E PATINS
BRINQUEDOS NÃO TÊM SOBRENOME
MAS A GENTE SIM.

COISAS GOSTOSAS TÊM NOME

BOLO, MINGAU E PUDIM
DOCES NÃO TÊM SOBRENOME
MAS A GENTE SIM.
AUTOR: TOQUINHO
https://live.staticflickr.com/3127/2310783230_8ac9c1684f_o.jpg
 DIAS: 24 E 25 DE MARÇO 1- PINTE O DESENHO DA MENINA OU DO MENINO,
RESPONDENDO A PERGUNTA: EU SOU MENINO OU
OBJETIVOS: VALORIZAR SUAS PRÓPRIAS CARACTERÍSTICAS;
OBSERVAR MENINA?

ATIVIDADES: PINTE O DESENHO DA MENINA OU DO MENINO,

RESPONDENDO A PERGUNTA: EU SOU MENINO OU MENINA?
EM SEGUIDA, PINTE DE ACORDO COM SUAS
CARACTERÍSTICAS: QUAL A COR DO SEU CABELO? QUAL A
COR DOS SEUS OLHOS? QUAL A COR DA SUA PELE? QUAL A
SUA COR PREFERIDA?

MATERIAIS: ATIVIDADE IMPRESSA, LÁPIS DE ESCREVER E

LÁPIS DE COR.

VÍDEO E O LINK:.

SUGESTÃO DE VÍDEO:
HTTPS://WWW.YOUTUBE.COM/WATCH?V=YFFLJZGVE70&T=311S: 2- PINTE DE ACORDO COM SUAS CARACTERÍSTICAS:
IDENTIDADE PESSOAL – EDUCAÇÃO INFANTIL.

MEUS CABELOS SÃO:

MEUS OLHOS SÃO:

MINHA PELE É:

MINHA COR PREFERIDA É:

 DIAS: 26 DE MARÇO : ARTE, ENSINO RELIGIOSO, • LIGUE O NOME A PARTE DO CORPO CORRESPONDENTE.
MUSICALIZAÇÃO E EDUCAÇÃO FÍSICA
OBJETIVOS:

• MEXER SEU CORPO NO ESPAÇO, CRIANDO NOÇÕES

COMO EM FRENTE, ATRÁS, NO ALTO, EMBAIXO,
DENTRO, FORA ETC., BRINCANDO E PARTICIPANDO DE
DIVERSOS TIPOS DE MOVIMENTO.
• EXPLORAR FORMAS DE DESLOCAMENTO NO ESPAÇO
(PULAR, SALTAR, DANÇAR), COMBINANDO MOVIMENTOS
E SEGUINDO ORIENTAÇÕES.

ATIVIDADES:

 CONVERSAR COM A CRIANÇA SOBRE AS PARTES DO

CORPO E PARA QUE SERVE, EM SEGUIDA OUVIR E
CANTAR A MÚSICA: CABEÇA, OMBRO, JOELHO E PÉ, DIAS: 29 E 30 DE MARÇO
(PODENDO UTILIZAR O LINK) COLOCANDO AS MÃOS NAS
OBJETIVOS: PERCEBER SEU CORPO, EXPRESSANDO-SE DE
PARTES INDICADAS CONFORME A MÚSICA.
DIFERENTES FORMAS E CONTRIBUINDO PARA A
 EM FRENTE AO ESPELHO NOMEAR AS PARTES DO
CONSTRUÇÃO DE SUA IMAGEM CORPORAL.
ROSTO DESCREVENDO SUA UTILIDADE DE ACORDO
COM A MÚSICA (OLHOS, BOCA E NARIZ). ATIVIDADES: OUVIR E BRINCAR COM A MÚSICA “ PÉ, PÉ, MÃO”
DO PÉ DE PALAVRA.
MATERIAIS: MÚSICA E ESPELHO.
PASSE TINTA GUACHE NA MÃO E CARIMBE NA FOLHA SULFITE.
SUGESTÃO DE VÍDEO: HTTPS://YOUTU.BE/JONLNT77BVS DEPOIS, PASSE TINTA GUACHE NO PÉ E CARIMBE NA FOLHA
SULFITE. DEIXE SECAR.
MATERIAIS: ATIVIDADE IMPRESSA E TINTA
GUACHE.

VÍDEO E O LINK:

SUGESTÃO DE VÍDEO:
https://www.youtube.com/watch?v=gaRKbBzgd2g
1- PASSE TINTA GUACHE NA MÃO E DEPOIS NO PÉ, E
CARIMBE NO ESPAÇO INDICADO. DEIXE SECAR.
 DIAS: 31 DE MARÇO E 1 DE ABRIL 1- PINTE O NÚMERAL QUE REPRESENTA A SUA IDADE.

OBJETIVOS: REPRESENTAR NUMERICAMENTE AS

QUANTIDADES IDENTIFICADAS EM DIFERENTES SITUAÇÕES,
ESTABELECENDO A RELAÇÃO ENTRE NÚMERO E
QUANTIDADE.

ATIVIDADES:

• OUVIR, DANÇAR E CANTAR A MÙSICA “NÚMEROS DE 1 A 5”

DA XUXA, ACESSANDO O LINK OU O QR CODE ABAIXO.
• PINTAR O NÚMERAL QUE REPRESENTA A SUA IDADE. EM
SEGUIDA, PINTE A QUANTIDADE DE VELINHAS QUE INDICA
A SUA IDADE.

MATERIAIS: ATIVIDADE IMPRESSA E LÁPIS DE COR. 2- PINTE A QUANTIDADE DE VELINHAS QUE INDICA A SUA
IDADE.
VÍDEO E O LINK:

SUGESTÃO DE VÍDEO:
https://www.youtube.com/watch?v=PsGKmn9QpEg

HTTPS://BR.PINTEREST.COM/PIN/674977062900679239/
 DIAS: 5 E 6 DE ABRIL DESENHE NO QUADRO ABAIXO AS PESSOAS QUE MORAM COM
VOCÊ.
OBJETIVOS:

• APRESENTAR, IDENTIFICAR E NOMEAR PESSOAS DA FAMÍLIA;

REPRESENTAR NO DESENHO SEUS CONHECIMENTOS,
SENTIMENTOS E APREENSÃO DA REALIDADE; ESCREVER O
PRÓPRIO NOME.

ATIVIDADES:

• DESENHE AS PESSOAS DA SUA FAMÍLIA. COM A AJUDA DE UM

ADULTO REGISTRE O NOME OU IDENTIFIQUE QUEM SÃO
ESTAS PESSOAS. NO RETÂNGULO, ESCREVA O SEU NOME.

MATERIAIS: ATIVIDADE IMPRESSA, LÁPIS DE COR E LÁPIS DE

ESCREVER.

VÍDEO E O LINK:

SUGESTÃO DE VÍDEO: VÍDEO AULA SOBRE FAMÍLIA – EDUCAÇÃO

INFANTIL.

HTTPS://WWW.YOUTUBE.COM/WATCH?V=UCVDPCKXYL8:
 DIAS: 7 E 8 DE ABRIL REGISTRO DE COMO FOI A ATIVIDADE.

OBJETIVOS: PERCEBER O PRÓPRIO CORPO; EXERCITAR A ___________________________________________________________________

COORDENAÇÃO MOTORA FINA.
___________________________________________________________________
ATIVIDADES:
• SE POSSÍVEL, DANÇAR E BRINCAR COM A MÚSICA ___________________________________________________________________
“CORPO HUMANO” DA TURMINHA DA LIBERDADE ,
ACESSANDO O LINK OU O QR CODE ABAIXO.
• COM A MASSINHA DE MODELAR FAÇA O BONECO DO SEU
CORPO (SUA CABEÇA, SEUS BRAÇOS, SUAS PERNAS DIAS: 9 E 10 DE ABRIL ARTE, EDUCAÇÃO
ETC). FÍSICA, MUSICALIZAÇÃO, ENSINO RELIGIOSO
• DEPOIS BRINQUE COM A MASSINHA DE MODELAR.
DIVIRTA-SE.
• PARA ESTA ATIVIDADE OS PAIS DEVEM FAZER O
REGISTRO DA EXPERIÊNCIA. ESCREVA SE A CRIANÇA OBJETIVOS:
CONSEGUIU FAZER O BONECO, SE GOSTOU, SE • USAR MATERIAIS ARTÍSTICOS PARA EXPRESSAR SUAS
APRESENTOU DIFICULDADES ETC. PODERÁ TIRAR UMA IDEIAS, SENTIMENTOS E EXPERIÊNCIAS.
FOTO E ENVIAR PARA A PROFESSORA. • EXPRESSAR-SE LIVREMENTE POR MEIO DE DESENHO,
PINTURA, COLAGEM.
MATERIAIS: MASSINHA DE MODELAR.

VÍDEO E O LINK: ATIVIDADES:

• MOLHAR A PONTA DO DEDO INDICADOR NA TINTA GUACHE E
SUGESTÃO DE VÍDEO: IMPRIMIR NO PAPEL SULFITE COMO SE FOSSE UM CARIMBO
HTTPS://WWW.YOUTUBE.COM/WATCH?V=LOO7SD0B_B8 ALEATORIAMENTE E COM VÁRIAS CORES. EM SEGUIDA
DEIXAR SECAR.
• ASSIM QUE ESTIVER SECO USAR A CRIATIVIDADE PARA
FORMAR DESENHOS NOS CARIMBOS FEITO COM OS DEDOS.
SEGUE EXEMPLO EM ANEXO

MATERIAIS: FOLHA DE PAPEL SULFITE E TINTA GUACHE

VÍDEO E O LINK:
SUGESTÃO DE VÍDEO: AGORA É SUA VEZ DE CRIAR.
HTTPS://WWW.YOUTUBE.COM/WATCH?V=ZZEH4LDBBVY

OBSERVE AS IMAGENS
 2 ° SEQUÊNCIA DE ATIVIDADES ESCOLARES 2) QUAIS AS DIFICULDADES
NÃOPRESENCIAIS ENCONTRADAS?

REGISTRO DA FAMÍLIA
PERÍODO: 22/03/2021 Á 10/042021
NOME DA CRIANÇA: ______________________________

1) COMO FOI A REALIZAÇÃO DAS

ATIVIDADES? 3) O QUE DESPERTOU MAIS INTERESSE
NA CRIANÇA?