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CÓDIGO PROVA
CONCURSO PÚBLICO
S01 V
ATENÇÃO: VERIFIQUE SE
CÓDIGO E PROVA DESTE PREFEITURA MUNICIPAL
CADERNO DE QUESTÕES
CONFEREM COM O SEU DE SÃO GONÇALO
CARTÃO DE RESPOSTAS
TARDE

ANALISTA EM GESTÃO PÚBLICA

FRASE PARA EXAME GRAFOLÓGICO (TRANSCREVA NO QUADRO DE SEU CARTÃO DE RESPOSTAS)

“Tenha coragem de fazer uma revolução em sua vida e vá atrás do que dita a sua alma.”
Roberto Shinyashiki

A T E N Ç Ã O :
1. O Caderno de Questões contém questões de múltipla-escolha, cada uma com 5 opções
A, B,C, D e E.
2. Ao receber o material, verifique no Cartão de Respostas seu nome, número de inscrição,
data de nascimento, cargo e prova. Qualquer irregularidade comunique imediatamente ao
fiscal de sala. Não serão aceitas reclamações posteriores.
3. Leia atentamente cada questão e assinale no Cartão de Respostas a opção que responde
corretamente a cada uma delas. O Cartão de Respostas será o único documento válido
para a correção eletrônica. O preenchimento do Cartão de Respostas e a respectiva
assinatura serão de inteira responsabilidade do candidato. Não haverá substituição do
Cartão de Respostas, por erro do candidato.
4. Observe as seguintes recomendações relativas ao Cartão de Respostas:
- A maneira correta de marcação das respostas é cobrir, fortemente, com esferográfica de
tinta azul ou preta, o espaço correspondente à letra a ser assinalada.
- Outras formas de marcação diferentes implicarão a rejeição do Cartão de Respostas.
- Será atribuída nota zero às questões não assinaladas ou com falta de nitidez, ou com
marcação de mais de uma opção, e as emendadas ou rasuradas.
5. O fiscal de sala não está autorizado a alterar qualquer destas instruções. Em caso de
dúvida, solicite a presença do coordenador local.
6. Você só poderá retirar-se definitivamente do recinto de realização da prova após 1 hora
contada do seu efetivo início, sem levar o Caderno de Questões.
7. Você só poderá levar o próprio Caderno de Questões caso permaneça na sala até
1 hora antes do término da prova.
8. Por motivo de segurança, só é permitido fazer anotação durante a prova no Caderno de
Questões e no Cartão de Respostas. Qualquer outro tipo de anotação será motivo de
eliminação automática do candidato.
proac
9. Após identificado e instalado na sala, você não poderá consultar qualquer material,
enquanto aguarda o horário de início da prova.
10. Os três últimos candidatos deverão permanecer na sala até que o último candidato entregue
o Cartão de Respostas.
coseac 11. Ao terminar a prova, é de sua responsabilidade entregar ao fiscal o Cartão de Respostas.
Não esqueça seus pertences.
12. O Gabarito Oficial da Prova Objetiva será disponibilizado no site www.concursos.uff.br,
conforme estabelecido no Cronograma.
Universidade
Federal
Fluminense BOA PROVA!
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LÍNGUA PORTUGUESA
diversidade do humano, e este homem, assim
Leia o texto abaixo e responda às questões preparado, passa, conscientemente, a respeitar a
propostas. igualdade na diferença e a diferença na igualdade.
5 O que não podemos é perder o equilíbrio e
OLÁ! TIA NASTÁCIA a medida das coisas, transformando realidades
Dia 20 de novembro: Dia Nacional da complexas e plurais em um pensamento simplista
Consciência Negra. e unilateral. Refiro-me, aqui, à polêmica criada
sobre a obra do escritor Monteiro Lobato. Monteiro
1 Consciência é uma qualidade psíquica, um Lobato foi um grande homem, um grande
atributo do espírito. Grosso modo, poderíamos brasileiro e um dos maiores escritores – em todo o
dizer que a consciência é a capacidade que cada mundo – de histórias para crianças. O que não
um tem de perceber a relação entre si próprio e o podemos deixar de ver é o contexto histórico-
ambiente em que vive. Ser consciente, portanto, social em que sua obra foi escrita, assim como não
não é propriamente perceber-se no mundo e, sim, podemos ignorar a necessidade dos quilombos e
'ser no mundo'. O Dia Nacional da Consciência não podemos deixar de exaltar a luta armada de
Negra foi sugerido pelo Movimento Negro em Zumbi, àquela época, contra o branco
contraposição ao 13 de maio e foi instituído pelo escravagista. Naquele Brasil colônia era assim
Projeto-Lei de número 10.639, no dia 9 de janeiro que tinha de ser.
de 2003, que também incluiu no currículo oficial da 6 A memória que tenho da minha infância – e
Rede de Ensino a obrigatoriedade da temática que guardo até hoje – de negros e negras está
“História e Cultura Afro-Brasileira”. embalada pelo carinho, pela ternura e pela retidão
2 O 20 de novembro foi indicado porque foi de Tia Nastácia, amiga de Dona Benta e tratada
neste dia, no ano de 1695, que morreu Zumbi. tão respeitosamente por aquelas crianças e
Descendente de guerreiros angolanos, Zumbi foi o adultos que viviam num sítio – Picapau Amarelo –
grande líder do Quilombo dos Palmares. Seu verdadeiro 'Paraíso Perdido'. Ainda ouço sua voz
nome significa o guerreiro, a força do espírito um pouco rouca, mas cheia de tons e matizes, de
presente. A troca da data da festividade foi altos e baixos, de brados e sussurros, contando e
significativa, pois Zumbi e Palmares são os cantando histórias do folclore brasileiro no livro de
verdadeiros símbolos da luta dos negros pela sua Monteiro Lobato, “Histórias de Tia Nastácia”.
liberdade. Sabemos que os negros contribuíram 7 Que bom, Tia Nastácia, que você existe até
muito para a nossa história em todos os aspectos: hoje e sempre dentro de mim! Tomara que você
políticos, sociais, econômicos, religiosos, possa existir, também, hoje e sempre dentro do
literários, musicais, gastronômicos e tantos outros. coração das crianças de todo o Brasil!
É, portanto, não só necessária como imperiosa a (OLIVEIRA, Marlene Salgado de. Jornal de São Gonçalo,
valorização da cultura afro-brasileira em nossas 20/11/2010.)
escolas, para que o olhar sobre a nossa história
não seja mirado através de lentes desfocadas.
3 É certo que a memória deste herói nacional
envolve todos nós no sentido de se continuar
lutando pela edificação de uma sociedade na qual
todos tenham igualdade real de direitos e de
oportunidades. E igualdade, com certeza, só
conseguiremos, em sua plenitude, através da
Educação, vertente única em que se podem
buscar novos horizontes de socialização de bens e
de cidadania. Sei que não estou dizendo nenhuma
novidade, mas parece que o óbvio, exatamente
por ser óbvio, fica à mercê de se situar num plano
secundário. De tanto que se ouve, não se ouve
mais. Fica banal. Mas, mesmo assim, vou repetir:
a única saída para transformar a realidade de
pobreza e corrupção do homem é a Educação.
4 A Educação é a âncora que pode fincar a
consciência humana num terreno fértil para se
plantar e colher a modificação da realidade social
e econômica do mundo. A Educação torna o
homem conhecedor da existência das diversas
culturas, das diversas formas de pensar, enfim, da

02
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1. Com segura erudição, a ilustre educadora
gonçalense, Professora Marlene Salgado de
Oliveira, nos brinda com um texto repleto de
informações e de notáveis conceitos de
cidadania, de educação e de cultura literária
brasileira. De acordo com a autora, é preciso que
se cultivem e se preservem os valores
abaixo, EXCETO:
A) a consciência, como capacidade que cada um
tem de perceber a relação entre si próprio e o
ambiente em que vive, conseguindo não
propriamente perceber-se no mundo, mas sim
'ser no mundo'.
B) a valorização da cultura afro-brasileira nas
escolas, para que o olhar sobre a nossa história
não seja mirado através de lentes desfocadas.
C) a luta pela edificação de uma sociedade na
qual todos tenham igualdade real de direitos e
de oportunidades.
D) a educação como âncora que pode fincar a
consciência humana num terreno fértil para se
plantar e colher a modificação da realidade
social e econômica do mundo.
E) a manutenção do equilíbrio e da medida das
coisas, transformando realidades complexas e
plurais em um pensamento simplista e
unilateral.
2. A figura de Tia Nastácia, personagem do
insigne escritor brasileiro Monteiro Lobato, surge
no texto como uma lembrança extremamente
positiva para a autora, em razão, principalmente:
A) da recente polêmica criada em torno da obra de
Monteiro Lobato, um dos maiores contadores
de histórias para crianças em todo o mundo.
B) de a infância da autora ter sido embalada pelo
carinho, ternura e retidão da negra Tia
Nastácia.
C) do tratamento respeitoso que as crianças e
adultos do Sítio do Picapau Amarelo
dispensavam a Tia Nastácia.
D) do fato de Tia Nastácia ter sido uma estudiosa
do folclore brasileiro, notabilizando-se por
cantar as histórias com voz rouca, mas cheia
de tons e matizes, de altos e baixos, de brados
e sussurros.
E) de a imagem de Tia Nastácia ainda existir
fortemente no coração da autora e das
crianças de todo o Brasil.
03
3. A respeito da educação, a autora manifesta os
pensamentos abaixo, COM EXCEÇÃO do que
está expresso em:
A) única saída para transformar a realidade
caracterizada pela pobreza e corrupção dos
homens, transformando-os em cidadãos ricos
e honestos.
B) ação que torna o homem conhecedor da
existência das diversas culturas, das diversas
formas de pensar, enfim, da diversidade do
humano.
C) processo por meio do qual se poderá obter a
igualdade real de direitos e de oportunidades
em sua plenitude.
D) vertente única em que se podem buscar novos
horizontes de socialização de bens e de
cidadania.
E) formação que prepara o homem para,
conscientemente, respeitar a igualdade na
diferença e a diferença na igualdade.
4. A locução adverbial em caixa alta no trecho
“GROSSO MODO, poderíamos dizer”
(1º parágrafo) significa:
A) meticulosamente.
B) de modo detalhado.
C) realisticamente.
D) de modo genérico.
E) finalmente.
5. Das alterações feitas abaixo na redação do
fragmento “É, portanto, não só necessária como
imperiosa a valorização da cultura afro-brasileira
em nossas escolas” (2º parágrafo), aquela em que
se modificou o sentido original do texto é:
A) É, por conseguinte, necessária e imperiosa a
valorização da cultura afro-brasileira em
nossas escolas.
B) É, por isso, necessária, além de imperiosa, a
valorização da cultura afro-brasileira em
nossas escolas.
C) É, pois, não só necessária, mas também
imperiosa, a valorização da cultura afro-
brasileira em nossas escolas.
D) Porquanto, é necessária bem como imperiosa
a valorização da cultura afro-brasileira em
nossas escolas.
E) Logo, é necessária tanto quanto imperiosa a
valorização da cultura afro-brasileira em
nossas escolas.
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6. No trecho “mas parece que o óbvio,
exatamente por ser óbvio, fica à mercê de se situar
num plano secundário” (3º parágrafo), a locução “à
mercê de” aparece corretamente grafada com o
acento indicativo da crase. Das frases abaixo,
aquela em que não ocorre crase na locução, não
se justificando, por isso, o emprego do acento
indicativo da crase, é:
A) À proporção que lia as obras de Monteiro
Lobato, mas se encantava com seus
personagens.
B) As sociedades em que a educação é tratada
como prioridade estão quilômetros à frente das
outras.
C) Na época de Zumbi, os combatentes ficavam
cara à cara com os inimigos.
D) As obras de construção do monumento a
Zumbi foram feitas à custa do Movimento
Negro.
E) Estar à distância de um contexto histórico-
social não justifica análises incorretas de
pessoas e fatos.
7. O período “De tanto que se ouve, não se ouve
mais” (3º parágrafo) encerra um pensamento
enfático, obtido com base num raciocínio
contraditório, e está estruturado em duas orações
entre as quais se pode depreender a seguinte
relação de sentido:
A) concessão e restrição.
B) causa e consequência.
C) meio e finalidade.
D) hipótese e condição.
E) base analógica e comparação.
04
8. Abaixo foram transcritas frases do texto, ora na
voz ativa, ora na voz passiva. Ao lado de cada uma
foi feita a transposição de voz: se na ativa, para a
passiva; se na passiva, para a ativa. A opção em
que as duas frases estão na mesma voz é:
A) “O Dia Nacional da Consciência Negra foi
sugerido pelo Movimento Negro em
contraposição ao 13 de maio” (1º parágrafo) / O
Movimento Negro sugeriu o Dia Nacional da
Consciência Negra em contraposição ao 13 de
maio.
B) “e foi instituído pelo Projeto-Lei de número
10.639, no dia 9 de janeiro de 2003”
(1º parágrafo) / e o Projeto-Lei de número
10.639 o instituiu, no dia 9 de janeiro de 2003.
C) “O 20 de novembro foi indicado porque foi
neste dia, no ano de 1695, que morreu Zumbi”
(2º parágrafo) / Indicou-se o 20 de novembro
porque foi neste dia, no ano de 1695, que
morreu Zumbi.
D) “É certo que a memória deste herói nacional
envolve todos nós” (3º parágrafo) / É certo que
todos nós somos envolvidos pela memória
deste herói nacional.
E) “Sei que não estou dizendo nenhuma
novidade” (3º parágrafo) / Sei que nenhuma
novidade está sendo dita por mim.
9. Nos trechos abaixo transcritos do texto estão
em caixa alta termos que são responsáveis pela
coesão textual e, ao lado, os vocábulos ou
expressões a que eles se referem no texto. Está
INCORRETA a indicação da referência em:
A) “QUE também incluiu no currículo oficial da
Rede de Ensino” (1º parágrafo) / o Projeto-Lei
de número 10.639.
B) “SEU nome significa o guerreiro, a força do
espírito presente” (2º parágrafo) / Zumbi.
C) “E igualdade, com certeza, só conseguiremos,
em SUA plenitude, através da Educação”
(3º parágrafo) / sociedade.
D) “O que não podemos deixar de ver é o contexto
histórico-social em que SUA obra foi escrita”
(5º parágrafo) / Monteiro Lobato.
E) “Ainda ouço SUA voz um pouco rouca”
(6º parágrafo) / Tia Nastácia.
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10.No vocábulo em caixa alta no trecho “e não
podemos deixar de EXALTAR a luta armada de
Zumbi” (5º parágrafo), a letra X soa como /Z/,
grafia que pode constituir uma dificuldade
ortográfica. Dos pares abaixo, aquele com
vocábulo INCORRETO, por NÃO se grafar com X,
é:
A) exímio / exitar.
B) exarar / exequível.
C) exorbitar / exílio.
D) êxodo / exumar.
E) inexorável / exorcismo.
11. Na frase exclamativa “Que bom, Tia Nastácia,
que você existe até hoje e sempre dentro de mim!”
(7º parágrafo), o pronome “mim”, regido pela
preposição “de”, está corretamente empregado.
Das frases abaixo, aquela em que, de acordo com
a norma culta da língua, há erro no emprego do
pronome de 1ª pessoa é:
A) Entre ela contar histórias e eu ouvir, há enorme
distância.
B) Para mim, ouvir Tia Nastácia contar histórias
era muito agradável.
C) Entre Tia Nastácia e eu sempre houve ótimo
relacionamento.
D) Ela contava as histórias para eu ouvir.
E) Entre mim e as demais crianças do sítio
formou-se profunda amizade.
12.Das alterações feitas na redação da oração
adjetiva no trecho “O que não podemos deixar de
ver é o contexto histórico-social em que sua obra
foi escrita” (5º parágrafo), pode-se afirmar que
está INCORRERTA, de acordo com as norma
culta da língua, a seguinte:
A) O que não podemos deixar de ver é o contexto
histórico-social em torno do qual girava sua
obra.
B) O que não podemos deixar de ver é o contexto
histórico-social em cujo momento sua obra foi
escrita.
C) O que não podemos deixar de ver é o contexto
histórico-social em favor do qual sua obra foi
redigida.
D) O que não podemos deixar de ver é o contexto
histórico-social no qual sua obra foi produzida.
E) O que não podemos deixar de ver é o contexto
histórico-social aonde sua obra foi criada.
05
13.As vírgulas empregadas no período “E
igualdade, com certeza, só conseguiremos, em
sua plenitude, através da Educação, vertente
única em que se podem buscar novos horizontes
de socialização de bens e de cidadania”
(3º parágrafo) justificam-se pelas seguintes
razões:
A) as duas primeiras, para separar vocativo; a
terceira e quarta, para separar termo
intercalado; e a quinta, para separar aposto.
B) as quatro primeiras, para separar termos
intercalados; a quinta, para separar aposto.
C) as quatro primeiras, para separar vocativo; a
quinta, para separar adjunto adverbial.
D) as duas primeiras e a terceira e quarta, para
separar aposto; a quinta, para separar adjunto
adverbial.
E) as duas primeiras, para separar vocativo; as
outras três, para separar aposto.
14.Das alterações feitas abaixo na redação da
oração reduzida de gerúndio no período “O que
não podemos é perder o equilíbrio e a medida das
coisas, transformando realidades complexas e
plurais em um pensamento simplista e unilateral”
(5º parágrafo), aquela em que há modificação
substancial do sentido original do texto é:
A) O que não podemos é perder o equilíbrio e a
medida das coisas e transformar realidades
complexas e plurais em um pensamento
simplista e unilateral.
B) O que não podemos é perder o equilíbrio e a
medida das coisas, bem como transformar
realidades complexas e plurais em um
pensamento simplista e unilateral.
C) O que não podemos é perder o equilíbrio e a
medida das coisas, de modo que se
transformem realidades complexas e plurais
em um pensamento simplista e unilateral.
D) O que não podemos é perder o equilíbrio e a
medida das coisas, à proporção que se
transformam realidades complexas e plurais
em um pensamento simplista e unilateral.
E) O que não podemos é perder o equilíbrio e a
medida das coisas, a ponto de se
transformarem realidades complexas e plurais
em um pensamento simplista e unilateral.
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15.Os elementos destacados em caixa alta no
período “O 20 de novembro foi indicado porque
FOI neste dia, no ano de 1695, QUE morreu
Zumbi” (2º parágrafo) foram empregados para dar
ênfase à data de morte do líder negro Zumbi. Das
frases abaixo, aquela em que os termos em
destaque foram usados com o mesmo sentido
enfático é:
A) FOI no episódio de Palmares QUE Zumbi se
destacou.
B) A questão ERA, naquele momento, QUE os
negros não tinham outra opção, a não ser lutar.
C) A esperança É QUE tudo se resolva sem
derramamento de sangue.
D) FOI para o comando uma surpresa QUE o
soldado ainda estivesse vivo.
E) Nosso desejo ERA QUE a paz fosse alcançada
sem maiores traumas.
CONHECIMENTOS RELACIONADOS AO
MUNICÍPIO DE SÃO GONÇALO
16.Os serviços públicos de interesse local do
Município de São Gonçalo:
A) não podem ser organizados diretamente, mas,
sim, prestados sob o regime de concessão.
B) não podem ser organizados e prestados
diretamente, mas, sim, sob o regime de
concessão ou permissão.
C) podem ser organizados e prestados
diretamente ou sob regime de concessão ou
permissão, aí incluído o serviço de transporte
coletivo.
D) não podem ser prestados diretamente, mas,
sim, organizados e prestados sob regime de
permissão.
E) podem ser, parcialmente, prestados
diretamente, ou inteiramente sob regime de
concessão, mas não de permissão.
06
17.Acerca das disposições da Lei Orgânica de
São Gonçalo sobre o Poder Legislativo, a
afirmação inteiramente correta é:
A) salvo similar disposição constitucional em
contrário, as deliberações da Câmara
Municipal de São Gonçalo e de suas
Comissões serão tomadas por maioria de
votos, presente a maioria absoluta de seus
membros.
B) a Câmara Municipal, por seu Plenário ou
qualquer de suas Comissões, poderá convocar
o Prefeito para prestar, pessoalmente,
informações sobre assunto previamente
determinado, importando crime de
responsabilidade a ausência sem justificação
adequada.
C) o Vereador que fixar residência fora do
Município deve ser licenciado.
D) a Câmara de Vereadores reunir-se-á,
ordinariamente, no período de 15 de janeiro a
30 de junho e 1º de setembro a 15 de dezembro
e nos dias e horas estabelecidos em seu
Regimento lnterno.
E) a Câmara Municipal pode reunir-se
extraordinariamente, por motivo relevante e
urgente, mediante convocação a requerimento
de 2/3 (dois terços) de seus membros.
18. Leis que disponham sobre matéria financeira;
leis que tratem de concessão de auxílio ou
subvenções:
A) tanto estas quanto aquelas são da
competência privativa da Câmara Municipal.
B) estas leis são da competência privativa do
Prefeito; aquelas, da competência privativa da
Câmara Municipal.
C) aquelas leis são da competência privativa do
Prefeito; estas, da competência privativa da
Câmara Municipal.
D) tanto estas quanto aquelas leis são da
competência privativa do Prefeito Municipal.
E) estas leis são, parcialmente, da competência
privativa do Prefeito; aquelas, facultativamente
da competência da Câmara Municipal.
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19.O julgamento do Prefeito Municipal pela prática 22.O controle externo das despesas e gastos
de crimes de responsabilidade é da competência públicos:
do(a):
A) não está a cargo da Câmara Municipal, mas
A) Tribunal de Justiça do Estado do Rio de sim do Conselho Estadual de Contas.
Janeiro. B) está a cargo da Câmara Municipal, que o
B) Câmara Municipal. exerce com o auxílio do Conselho Estadual de
C) Assembleia Legislativa. Contas.
D) Tribunal Regional Federal. C) está a cargo do Prefeito Municipal, que o
E) Conselho Nacional de Justiça. exercerá com o auxílio do Tribunal de Contas
da União.
D) está a cargo do Prefeito Municipal, que o
exercerá com o auxílio da Câmara Municipal.
E) está a cargo da Câmara Municipal, que o
20.A isenção de tributo municipal: exercerá com o auxílio da secretaria Municipal
da Fazenda.
A) dependerá, unicamente, da vontade da
Câmara Municipal.
B) não está explicitamente prevista na Lei
Orgânica do Município de São Gonçalo.
C) está proibida pela Lei Orgânica do Município 23.Décadas em que se deu o apogeu da indústria
de São Gonçalo. no Município de São Gonçalo, quando recebeu o
D) dependerá de decreto específico, de iniciativa título de “Manchester Fluminense”:
do Prefeito ou da Câmara Municipal.
E) dependerá de lei específica, de iniciativa A) 20 e 30.
exclusiva do Poder Executivo. B) 30 e 40.
C) 40 e 50.
D) 50 e 60.
E) 70 e 80.

21.Sobre áreas com vegetação preservada:

A) podem recair o imposto progressivo, a 24.Em 1929, não só São Gonçalo, mas
contribuição de melhoria, mas não a edificação igualmente todas as sedes de Município,
compulsória. passaram, por lei, à categoria de:
B) não podem recair o imposto progressivo, a
contribuição de melhoria, nem a edificação A) área urbana e rural.
compulsória. B) vila.
C) pode recair o imposto progressivo, mas não a C) distrito.
contribuição de melhoria, nem a edificação D) área metropolitana.
compulsória. E) cidade.
D) podem recair o imposto progressivo, a
contribuição de melhoria e a edificação
compulsória.
E) só pode recair a contribuição de melhoria. 25.Nos anos 90 do século XIX, São Gonçalo foi:

A) em definitivo, alçado à condição de cidade.

B) em definitivo, desmembrado de Niterói.
C) em definitivo, incorporado a Niterói.
D) sucessivamente, desmembrado de Niterói e a
ele reincorporado.
E) sucessivamente, incorporado a Niterói e deste
município desmembrado.

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CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
30.Nas Teorias de Administração, a divisão de
26.Na Gestão de Pessoas (Recursos Humanos) trabalho, a hierarquia de autoridade, a
existem os reforçadores de comportamentos. racionalidade e o compromisso profissional
Uma designação de um colaborador para atuar caracterizam a visão:
num projeto especial constitui um reforçador de
comportamento denominado: A) da racionalidade de Taylor.
B) de Fayol.
A) relacionado ao trabalho. C) da burocracia de Merton.
B) simbólico. D) da burocracia de Weber.
C) social. E) estruturalista.
D) financeiro.
E) meritório.
31.Na República Federativa do Brasil, no caso de
eventual impedimento do Presidente eleito e de
27.Na Gestão de Pessoas (Recursos Humanos), seu Vice-Presidente, assume o cargo de
o tipo de remuneração baseado na forma como os Presidente da República o Presidente do(a):
colaboradores contribuem para a organização da
qual fazem parte denomina-se remuneração por: A) Senado Federal.
B) Supremo Tribunal Federal.
A) habilidades. C) Superior Tribunal de Justiça.
B) resultados. D) Câmara dos Deputados.
C) competências. E) Superior Tribunal Eleitoral.
D) esforço.
E) participação.
32.O formalismo, a hierarquização e o rígido
controle de meios constituem-se em princípios
28.Uma organização pode ser entendida como básicos de uma das formas históricas de
sendo um sistema aberto, com características que Administração Pública denominada:
enfatizam uma natureza adaptativa e dinâmica.
Quando uma organização alcança os mesmos A) burocrática.
resultados por diferentes meios, de tal forma que B) gerencial.
os recursos podem ser empregados de várias C) regime militar.
formas, com resultados satisfatórios, estamos D) fisiológica.
diante da característica denominada: E) patrimonialista.

A) sinergia.
B) excelência. 33.No bojo das transformações propostas para a
C) equifinalidade. Administração Pública contidas no Plano Diretor
D) ubiquidade. da Reforma do Estado, em 1995, havia uma
E) superação. referência a setores que deveriam integrar o
aparelho de Estado, com reflexos na organização
da administração. O setor que define a
29.Ao longo dos anos, quatro visões acerca do implantação das Políticas Públicas, coordenando
comportamento ético foram identificadas pela sua implantação e fiscalização, está associado à
doutrina de administração. A visão que considera ideia de:
como comportamento ético aquele que entrega os
melhores produtos para um grande número de A) núcleo estratégico.
pessoas denomina-se visão: B) atividades exclusivas.
C) produção de bens e serviços para o mercado.
A) hedônica. D) serviços não exclusivos.
B) individualista. E) atividades não exclusivas.
C) de direitos morais.
D) de justiça.
E) utilitarista.

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34.O Decreto-lei 200 tinha um forte componente 37.O princípio orçamentário que estabelece a
de estruturação das atividades da Administração recomendação de que não sejam vinculadas
Pública, distinguindo as atividades da determinadas receitas a despesas específicas, de
administração direta e indireta. Por este forma a não comprometer a capacidade de gestão
instrumento normativo, o planejamento deveria do governante, denomina-se princípio do(a):
demandar um plano geral de governo, programas
gerais, setoriais e regionais, de duração A) desvinculação.
plurianual, além de um orçamento-programa B) não comprometimento.
anual. Estas evoluções na Administração Pública C) não fixação de receitas.
brasileira ocorreram durante o(a): D) caixa desvinculado.
E) não afetação de receitas.
A) Governo Lula.
B) Reforma Administrativa de 1967.
C) Estado Novo.
D) Promulgação da CF de 1988. 38.Os contratos de parceria de serviços públicos
E) Redemocratização em 1946. firmados pelo setor público com a iniciativa
privada, que constituem atividades
economicamente viáveis e autossustentáveis,
mediante a constituição de um project finance,
são regidos pela lei:
35.A forma de ajuste entre o Poder Público e
Entidades Públicas ou Privadas, para a realização A) de concessões.
de objetivos de interesse comum, denomina-se: B) de parcerias público-privadas.
C) do regime público-privado.
A) protocolo de intenções. D) de permissão de uso.
B) contrato de parceria. E) de usos e meios.
C) convênio.
D) termo de outorga.
E) termo de ajuste.
39.O instrumento jurídico voltado para
estabelecer uma parceria entre entes públicos e
privados sem fins lucrativos, ao mesmo tempo que
36.O orçamento público deve conter apenas a se lhe atribuem metas associadas a uma atividade
previsão de receita, a fixação da despesa, em que se pretende cooperar e recursos a serem
eventuais aberturas de créditos suplementares e repassados para assegurar o financiamento
contratação de operações de crédito. Essa necessário, denomina-se:
restrição se deve ao fato de que, sendo a LOA uma
lei que tramita com certa celeridade, artigos que se A) protocolo de parceria.
pretendiam fazer passar sem muita discussão B) contrato de gestão.
poderiam ser incluídos nela. Este princípio C) referendo de parceria.
orçamentário denomina-se: D) termo de gestão.
E) contrato de outorga.
A) conformidade.
B) simplicidade.
C) exclusividade.
D) imparcialidade. 40.De acordo com a Lei nº 8.666/93, o conjunto
E) equidade. dos elementos necessários e suficientes à
execução completa da obra, de acordo com as
normas pertinentes da Associação Brasileira de
Normas Técnicas – ABNT, é denominado:

A) memorial descritivo.
B) projeto básico.
C) projeto executivo.
D) obra, serviço e compra de grande vulto.
E) alienação.

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41.De acordo com a Lei nº 8.666/93, exceto nos 44.C o m r e l a ç ã o à s é r i e d e d a d o s

casos de empreendimentos executados e (1,1,1,2,2,2,4,6,7,7,8,8,10) é possível afirmar:
explorados sob o regime de concessão, nos
termos da legislação específica, é vedado incluir A) seu desvio-padrão é 2.
no objeto da licitação o seguinte item: B) possui apenas uma moda de valor igual a 2.
C) sua média é 4.
A) a compra de bens e serviços com similaridade. D) possui mediana igual a 4.
B) fornecimento de materiais e serviços cujos E) sua média geométrica é igual à raiz quadrada
quantitativos correspondam às previsões reais de 8.
do projeto básico.
C) fornecimento de materiais e serviços com
previsão de quantidades.
D) fornecimento de materiais sob o regime de 45.Considerando que uma série de dados possui
administração contratada, previsto no ato mediana igual a 5, moda igual a 3, desvio-padrão
convocatório. igual a 1 e média igual a 2, sua variância é:
E) a obtenção de recursos financeiros para sua
execução, qualquer que seja a sua origem. A) 10.
B) 25.
C) 1.
D) 6.
42.De acordo com a Lei nº 8.666/93, poderá E) 15.
participar, direta ou indiretamente, da licitação ou
da execução de obra ou serviço e do fornecimento
de bens a eles necessários, o(a):
46.Considerando que uma série de dados possui
A) autor do projeto executivo. mediana igual a 6, moda igual a 2, variância igual a
B) autor do projeto básico. 0 e média igual a 2, seu desvio-padrão é:
C) dirigente de órgão responsável pela licitação.
D) servidor de entidade contratante. A) 8.
E) empresa responsável pela elaboração do B) 2.
projeto básico da qual o autor do projeto seja C) 4.
detentor de 4% (quatro por cento) do capital D) 0.
controlador. E) 12.

43.Suponha que a série de dados A possua 47.C o m r e l a ç ã o à s é r i e d e d a d o s

variância igual a 4, enquanto a série de dados B (1,1,1,1,1,1,1,1,1,1,1,1,1) é possível afirmar:
possua variância igual a 1. Se ambas as séries de
dados possuem média aritmética igual a 2, então o A) sua moda é diferente da mediana.
produto do desvio-padrão de A pelo desvio-padrão B) não possui mediana.
de B é: C) sua média é 1/13.
D) sua variância é 1.
A) 2. E) seu desvio-padrão é nulo.
B) 4.
C) 16.
D) 8.
E) 3.

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48.De acordo com a Lei nº 8.666/93, os pareceres

deverão ser realizados por meio de:

A) solicitação ao Ministério Público.

B) contratação de serviços técnicos profissionais
especializados.
C) solicitação ao Poder Judiciário.
D) emprego de mão de obra existente no local
para execução.
E) assessoria da Câmara Municipal ou
Assembleia Legislativa.

49.De acordo com a Lei nº 8.666/93, é parte

legítima para impugnar preço constante do quadro
geral em razão de incompatibilidade desse com o
preço vigente no mercado:

A) apenas o licitante perdedor.

B) qualquer cidadão.
C) pelo menos dois licitantes perdedores.
D) apenas o responsável pelo certame.
E) somente o Ministério Público.

50.O processo pelo qual, após o lançamento dos

tributos, realiza-se seu recolhimento aos cofres
públicos, representando o segundo estágio da
receita pública, é:

A) entesouramento.
B) provimento.
C) arrecadação.
D) liquidação.
E) tombamento.

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