EF35LP26 ) Ler e compreender com certa autonomia, textos do campo artístico-literário, que apresentem diferentes cenários e

personagens, observando elementos constituintes das narrativas, tais como enredo, tempo, espaço, personagens, narrador e a
construção do discurso indireto e discurso direto; (EF35LP03) Identificar a ideia central de textos de diferentes gêneros
(assunto/tema), demonstrando compreensão global.
 Atividade realizada dia 25 de maio de 2021

Após explicação em sala de aula, o aluno demonstrou muita dificuldade na compreensão realizamos a construção dos
poliedros e o aluno foi sendo indagado sobre vértices, as arestas e faces. O aluno demonstrou ter gostado muito da atividade
realizada e principalmente demonstrou ter ajudado na compreensão do conteúdo. Também mostrei um vídeo para o aluno
conseguir visualizar os sólidos e suas características.

EF03MA14 ) Descrever características de algumas figuras geométricas espaciais (prismas retos, pirâmides, cilindros,
cones), relacionando-as com suas planificações; (EF03MA15) Classificar e comparar figuras planas (triângulo, quadrado,
retângulo, trapézio e paralelogramo) em relação seus lados (quantidade, posições relativas e comprimento) e vértices.
EF04MA17A) Associar prismas e pirâmides a suas planificações e analisar, nomear e comparar seus atributos, estabelecendo
relações entre as representações planas e espaciais, identificando regularidades nas contagens de faces, vértices e arestas no
caso dos prismas e das pirâmides.
Cara a cara é um jogo de tabuleiro com o objetivo de descobrir o seu adversário por meio de
perguntas de raciocínio lógico. Indicado para crianças a partir de 7anos de idade,
esse jogo não só diverte como desenvolve e estimula a capacidade de dedução, memória e
raciocínio dos participantes. O aluno demonstra bastante interesse por jogos e se esforça para
ganhar todas as jogadas. As situações- problema com que a criança se depara nos momentos
em que está jogando, possibilitam a reflexão e o aperfeiçoamento de esquemas mentais
utilizados por ela. Possibilitam um aprofundamento do saber dizer, saber fazer, tomar
decisões, correr riscos, antecipara, encontrar razões, enfim, aprender de uma forma
significativa e autônoma.

Atividade realizada 26 de maio de 2021

Usei a reta numérica para trabalhar frações, metade, ¼; 1/5; 1/3 sequência localização também.
 EF03MA09) Associar o quociente de uma divisão com resto zero de um número natural por 2, 3, 4, 5 e 10 às ideias de
metade, terça, quarta, quinta e décima partes; (EF04MA09A) Reconhecer as frações unitárias mais usuais (1/2, 1/3, 1/4, 1/5,
1/10 e 1/100) na representação fracionária e decimal como unidades de medida menores do que uma unidade, utilizando a reta
numérica como recurso.