REVISÃO DE SIMULADO

Nome:
EDINEIA FAGUNDES DOS SANTOS
Disciplina:
Teoria e Prática Desportiva: Fundamentos Metodológicos do Ensino do Basquetebol
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Questão
001
O basquetebol é caracterizado por ser um jogo dinâmico e de ocupação de espaços,
onde os jogadores devem se movimentar de maneira a evitar ao máximo a marcação
adversária e buscar posições mais adequadas ao arremesso. De Rose Jr. e Tricoli (2017)
apontam três fatores fundamentais para o desenvolvimento do basquetebol, nesse
sentido, analise as alternativas a seguir e correlacione as colunas.
(A) Criação e Diminuição dos espaços
( ) associada à leitura de jogo, à interpretação de sinais relevantes oferecidos pelo
adversário e que levam à tomada de decisões adequadas e no momento correto.
(B) Cooperação e Oposição
( ) decorrentes da organização tática das equipes ou mesmo de ações individuais que
levam em consideração a habilidade de cada atleta para atacar ou defender.
(C) Imprevisibilidade
( ) ação necessária para que se possa enfrentar de forma organizada a oposição
imposta pelo adversário, seja ela na defesa ou no ataque.
A ordem correta é:
A)
A-B-C.
B)
C-B-A.
C)
C-A-B.
D)
X
B-A-C.
E)
A-C-B.

Questão
002
O basquete surgiu em 1891, nos Estados Unidos, tendo como seu criador James
Naismith. De fato, trata-se de um esporte coletivo que ganhou muitos adeptos ao redor
do mundo, e teve como importante marco histórico, os Jogos Olímpicos de Roma,
ocorrido em 1936.
Entre as alternativas a seguir, assinale aquela que apresenta os principais motivos para
a criação dessa modalidade.
A)
As agências publicitárias e o comércio local pressionaram Naismith a criar um esporte
que movimentasse a economia de sua cidade.
B)
O basquete surgiu de maneira quase espontânea, após o professor Naismith observar
seus alunos arremessando pedras em um alvo.
C)
X
O basquete surgiu como uma necessidade à busca de identidade e expressão da
cultura afro-americano, que predominava no período.
D)
O rigoroso inverno e a necessidade de um esporte menos violento que o futebol
americano e o lacrosse motivaram a criação do basquete.
E)
O basquete surgiu como uma proposta pedagógica de fazer os jovens da Associação
Cristã de Moços (ACM) aprenderem outros esportes, como o lacrosse.

Questão
003
Os jogos esportivos coletivos são uma excelente oportunidade de trabalhar diferentes
competências que surgem como essenciais para a formação do indivíduo, tendo em
vista as diferentes fases do jogo e as características de cada uma delas, que
demandam ações específicas. Nesse sentido, um dos aspectos a ser analisado dentro
do processo é a estruturação do espaço, a qual diz respeito a(o):

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A)
compreensão das ações a serem feitas, da tomada de decisões mediante um
determinado espaço físico.
B)
ambiente de execução do jogo, das dificuldades encontradas e como os participantes
podem buscar as melhores estratégias de execução de uma jogada.
C)
X
ambiente de análise de cada jogada executada pela equipe, entendendo-se que,
independente da dimensão do espaço, o jogo é o mesmo.
D)
processo de aprendizagem atrelado ao conhecimento da quantidade de jogadores que
podem participar de uma partida, oficial ou não.
E)
espaço em que o jogador tem para progredir em quadra, o que difere do campo, uma
vez que são espaços diferentes.

Questão
004
Em 1892, o professor Naismith elaborou as primeiras regras do basquetebol, e que
foram modificadas e aperfeiçoadas, com o passar dos anos.
Neste sentido, analise as alternativas a seguir, e assinale a que apresente aspectos das
regras estabelecidas por Naismith:
A)
seria considerado ponto quando a bola fosse lançada ao cesto e nele entrasse, caindo
no solo, desde que arremessados da “zona livre” ou área de 03 pontos.
B)
X
quando a bola saísse do campo, ela deveria ser reposta no fundo do campo pelo
jogador adversário; o árbitro principal julgaria as ações dos jogadores e marcaria as
faltas, e cestas; a equipe que marcasse o maior número de pontos seria declarada
vencedora.
C)
a partida seria disputada em dois tempos de 20 minutos, com intervalo de 10 minutos,
e as equipes não poderiam substituir os jogadores durante o intervalo de jogo.
D)
a bola poderia ser golpeada com uma ou duas mãos em qualquer direção, mas nunca
com os punhos; seria considerado ponto quando a bola fosse lançada ao cesto e nele
entrasse, caindo no solo; a partida seria disputada em dois tempos de 15 minutos, com
intervalo de 5 minutos.
E)
se uma equipe cometesse duas faltas consecutivas (sem que a outra equipe tivesse
cometido falta no mesmo intervalo de tempo), 3 pontos seriam anotados em favor da
equipe adversária.

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