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RESUMO

O presente trabalho tem como temática, desenvolver o esporte coletivo Futebol

Americano enquanto conteúdo na Educação Física escolar no primeiro ano do
ensino médio, com uma unidade didática de 20hs. Este esporte poderá ser aplicado
pelos professores de Educação Física em suas aulas, como uma opção a mais e
inovadora para atrair a atenção e maior participação de seus alunos. Com a ênfase
no desenvolvimento da aptidão física do aluno, o professor no momento de ensinar e
praticar o esporte terá que esclarecer ao aluno que com esta pratica esportiva estará
automaticamente fazendo uma atividade física na qual o aluno precisará adquirir o
conhecimento teórico das técnicas, táticas esportivas e das regras oficiais do jogo,
bem como na pratica, o professor poderá aplicar e desenvolver jogos adaptados
relacionados com este esporte. Lembrando ao professor que deverá sempre levar
em consideração a preocupação com o desenvolvimento dos seus alunos em sua
plenitude. Na organização das aulas desenvolverei os saberes corporais e os
saberes conceituais, já com vistas à prática deste esporte, o professor deverá criar
jogos adaptados que imitam, ou seja, similares as situações do jogo oficial.
Pensando nisto desenvolvi um jogo adaptado 6 X 6 (seis jogadores na defesa e seis
jogadores no ataque), que possibilitara ao aluno vivenciar todas as situações no jogo
adaptado mais próximo da realidade do jogo oficial. Neste jogo adaptado o aluno
poderá ser jogador, árbitro ou avaliador (aluno que observa as atitudes dos
jogadores e árbitros e faz as devidas anotações destes durante o jogo). Baseado
nos autores Fernando González e Valter Bracht, acredito que os professores sempre
devem proporcionar aos alunos a possibilidade de conhecer esportes pouco
conhecido culturalmente em nossas escolas, com a intenção de inovar as praticas
esportivas, promovendo desta forma, benefícios físicos, psicológicos, social, de
caráter multidimensional e a cultura corporal do movimento dos alunos.

Palavras-chave: ensino médio, unidade didática, futebol americano.

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1 CONTEXTUALIZAÇÃO DA HISTÓRIA DO FUTEBOL AMERICANO

1.1 HISTÓRIA DO FUTEBOL AMERICANO

Pode-se dizer que a história do Futebol Americano foi implementada a partir

das primeiras versões do rugby, na qual possuem suas origens no futebol no inicio
do século XIX, em que uma bola é chutada para um gol (trave) e/ou se corre com ela
para ultrapassar uma determinada linha do campo.
A partir do século XX o esporte tornou-se mais popular através do futebol
universitário, amparados por ferozes rivalidades de universidades. Esta competição
acirrada mantem-se até os dias atuais, atraindo grandes públicos.
O surgimento do Futebol Americano, foi com uma série de três jogos entre
equipes Havard e a Yale, em 1867. Como as regras ainda não eram definidas, cada
equipe adotava seu modo de superar a outra equipe (Associação de Futebol
Americano Brasileiro- AFAB, 01 dezembro de 2013).
Em 1874, no USA, houve uma série de jogos entre as equipes de Havard e a
Mcgill, do Canadá, com o formato semelhante os da atualidade, na qual as equipes
jogavam com as regras do rugby, pois não existiam ainda as regras definidas para o
jogo (DUARTE, 2004, p.225).
“Os jogadores de Harvard gostaram de ter uma oportunidade de correr com
a bola, e em 1875 convenceram a Universidade de Yale a adaptar as regras de
rugby, para o jogo anual entre as duas universidades” (DUARTE, 2004, p. 225).
“Em 1876, Yale, Harvard, Princeton e Columbia formaram a Associação de
Futebol Inter-Universitária (Intercollegiate Football Association), que usava as regras
de rugby à exceção de uma ligeira diferença na atribuição de pontos” (AFAB, 01 de
dezembro de 2013).
Com a formação da associação houve interesse de definir as regras, onde
ambas as equipes tivessem a mesma oportunidades de ganhar o jogo, já que até
este momento cada equipe possuía a sua regra.
Em 1883 após sucessivas mudanças nas regras do rugby, a pedido de
Walter Camp (considerado o “Pai do Futebol Americano”), alterou-se para onze
jogadores, reduzindo o número de participantes, e houve a introduziu do arranjo
(estrutura do time de ataque), que em breve se transformaria em standard de
ofensiva, de sete homens, com um quarterback (jogador que planeja as jogadas e
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faz o passe da bola), dois halfbacks (jogadores que possuem a função de defender o
QB) e um fuulback (protege o QB e recebe o passe da bola lançada pelo QB)
(AFAB, 01 de dezembro de 2013).
O passe de costas foi implantado em 1906, já em 1912 foi alterada as
dimensões do campo e o valor de um touchdown foi aumentado até aos seis pontos,
e acrescentou-se um quarto down (quatro jogadas do ataque, consecutivas de uma
mesma equipe com posse de bola para avançar no mínimo 10 jardas) (AFAB, 30 de
novembro 2013).
Com relação à bola de futebol americano, Duarte (2004, p. 225) explica que,
“A bola apresenta forma elíptica e é de borracha com cobertura de couro. Pesa de
396g a 425G”.
O futebol americano na atualidade faz sucesso e esta em grande ascensão
mundial, segundo, Afab, (01 de dezembro 2013) “Através da NFL – National Football
League (www.nfl.com) o esporte ganhou reconhecimento mundial e hoje coleciona
fãs na Europa, Ásia e América Latina”.
Seus jogos são transmitidos para mais de 160 países e o seu principal
evento, o Super Bowl, ocupa nove das dez maiores audiências da TV norte-
americana (AFAB, 30 de novembro 2013).
As medidas do campo de Futebol Americano segundo, Escola Brasil (18 de
dezembro 2013, acesso em 18 de dezembro de 2013):

O jogo é disputado em um campo, que pode ser com grama natural ou

artificial, com a metragem de 91,44 metros de comprimento X 48,76 metros
de largura. A divisão do campo se dá em jardas (unidade de comprimento
bastante utilizada nos EUA e na Inglaterra, que equivale a 0,914 metros):
são 20 zonas de 5 jardas cada uma. A área de proximidade do gol é
chamada de endzone, e mede 10 jardas em cada lado do campo. O local da
marcação de pontos é em formato de Y, segurado por uma barra a três
metros do solo. As traves têm uma distância entre si de 5,63 metros. A bola
utilizada é feita do mesmo tipo de couro utilizada na bola de basquetebol.
Seu peso varia de 200 a 400 gramas, e mede 30 centímetros de
comprimento por 18 de largura.

Na atualidade a NFL define o Futebol Americano como:

[...] um esporte que se baseia na velocidade, na agilidade, na força bruta e

empurrando, bloqueando ou perseguindo os adversários para que a bola

possa avançar pelo território até a zona de pontuação. O jogo é formado por
várias jogadas de curta duração que se estendem pelo tempo total da
partida, uma hora. Substituições são permitidas entre todas as jogadas,
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Árbitro

SS


CB Linha Defensiva CB

   Defesa
Árbitro _______________________ Árbitro

  
WR Linha Ofensiva WR Ataque


QB

Árbitro
Figura 11: Posicionamento dos jogadores e árbitros em campo

Em seguida apresento uma planilha de observação em relação a estes

conceitos, entendimento das regras e demais atitudes, na prática do Futebol
Americano 6 x 6 (jogo adaptado), que poderão ser utilizadas por alunos em suas
observações dos colegas no jogo.
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6.2 MODELO DE TABELA DE OBSERVAÇÃO PARA JOGOS ADAPTADOS 6 x 6

ATAQUE: 06 JOGADORES
Definição Observar Durante o Jogo Avaliação
Quarterback - Observa antes de agir?
01 jogador - Defini a jogada com todos do
time?
- Passes completos?
- Passes incompletos?
- Teve reações positivas nas
tomadas de decisões?
- Teve reações negativas nas
tomadas de decisões?
- Realizou Touchdown?
- Demonstrou liderança?
- Foi criativo?
- Cooperou com a equipe?
- Foi desleal em algum momento?
- Outras observações:

WR – Corredores - Fizeram a rota combinada?

02 Jogadores - Possuíam agilidade?
- Possuíam velocidade?
- Esforçaram-se para receber a
bola?
- Tiveram recepção completa?
- Buscaram espaço sem marcação
para recepcionar o passe?
- Foram interceptado com pose de
bola?
- Realizaram Touchdown?
- Demonstraram liderança?
- Foram criativos?
- Cooperaram com a equipe?
- Foram desleais em algum
momento?
- Outras observações:

Linha Ofensiva - Prestaram atenção a jogada

03 jogadores linha combinada pelo QB?
- Executaram o bloqueio?
- Toda a linha se esforçou no
bloqueio?
- Tiveram atitude de apoio ao
colega com posse de bola?
- Realizaram faltas?
- Realizaram Touchdown?
- Demonstraram liderança?
- Foram criativos?
- Cooperaram com a equipe?
- Foram desleais em algum
momento?
- Outras observações:
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DEFESA: 06 JOGADORES
Definição Observar Durante o Jogo Avaliação
CB - Observam a jogada do
02 jogadores adversário?
- Acompanham o jogador sem
posse de bola?
- Interferiram no passe do QB?
- Recuperaram a posse de bola?
- Tiveram reações positivas nas
tomadas de decisões?
- Recuperaram a posse de bola?
- Com a posse de bola correram?
- Interceptaram o WR e o QB com
posse de bola?
- Fizeram faltas?
- Com posse de bola realizaram o
Touchdown?
- Demonstraram liderança?
- Foram criativos?
- Cooperaram com a equipe?
- Foram desleais em algum
momento?
- Outras observações:

SS - Ficou atento a jogada do

01 Jogador esquema adversário?
- Interceptou algum passe?
- Correu com posse de bola?
- Acompanhou o jogador sem
posse de bola?
- Possui velocidade?
- Realizou Touchdown?
- Demonstrou liderança?
- Foi criativo?
- Cooperou com a equipe?
- Foi desleal em algum momento?
- Outras observações:

Linha Defensiva - Possuíam estratégia para

03 jogadores linha chegarem ate o QB?
- Realizaram o Sack (interceptar o
QB com posse de bola antes do
lançamento)?
- Interferiram em algum passe do
QB?
- Toda a linha se esforçou?
- Tiveram atitudes de apoio aos
colega com posse de bola?
- Realizaram faltas?
- Realizaram Touchdown?
- Demonstraram liderança?
- Foram criativos?
- Cooperaram com a equipe?
- Foram desleais em algum
momento?
- Outras observações:
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ARBITRAGEM:
Definição Observar Durante o Jogo Avaliação
04 árbitros - Possuíam conhecimento das
regras do jogo?
- Estavam atentos aos
posicionamentos dos jogadores?
- Apitaram com firmeza?
- Estavam atentos as faltas sem
posse de bola?
- Estavam atentos as faltas com
posse de bola?
- Tiveram reações positivas nas
tomadas de decisões?
-Tiveram reações negativas nas
tomadas de decisões?
- Foram imparciais?
- Trocaram opiniões durante o
jogo?
- Demonstraram liderança?
- Foram criativos?
- Cooperaram entre si?
- Foram desleais em algum
momento?
- Outras observações:

6.3 PLANOS DE AULAS

6.3.1 Aula 01

OBJETIVO:
História do Futebol Americano (Saberes Conceituais).
Assistir filme ou DVDs de jogos de Futebol Americano. Fazer comentários
sobre o assistido logo após o final como: o que acharam? Qual o objetivo do DVD?
Difícil jogar Futebol Americano? Assim como outras que o professor achar
interessantes/necessárias.
Proposta de trabalho aos alunos para ser entregue na 3ª aula: Regras do
Futebol Americano, posições e funções de cada jogador, escritas a mão para melhor
compreensão por parte do aluno.
Com a finalidade de desenvolver a prática com o jogo Futebol Americano 6
X 6 adaptado (regras em anexo), será necessário formar três equipes, duas equipes
jogam e a terceira equipe faz a arbitragem e avaliação.
Jhoni
Maria Fernanda
Maria Vitoria