LÍNGUA PORTUGUESA 2ª Série SEMANA12

ESCOLA/COLÉGIO:
ESTUDANTE:
Olá, estudante!
Para ajudar em seus estudos, você está recebendo o resumo dos conteúdos das aulas 39, 40, 41 e 42. Vamos estudar os recursos
linguísticos que compõem a entrevista e leis e projetos de lei. Bons Estudos!
Entrevista
Você tem dúvidas quanto à sua futura carreira profissional?
Gostaria de receber dicas para auxiliá-lo na escolha de uma profissão?
Que tal ler uma entrevista com um orientador vocacional?
Característica de uma entrevista: presença de um entrevistado e um entrevistador; organização interna da estrutura da entrevista
em pergunta e resposta (superestrutura da entrevista); tema central (pode ter subtemas) que orienta o esquema de perguntas e
respostas; abertura da entrevista pelo entrevistador; papel do entrevistador de incitar o outro, questionar, introduzir novos
assuntos, reorientar a entrevista, mediar a interação; necessidade de estudo prévio do entrevistador para ordenar, escolher e criar
perguntas para o entrevistado (o entrevistador necessita ser especialista no assunto?); papel do entrevistado de responder aos
questionamentos e fornecer informações (precisa ser um especialista no assunto ou uma pessoa que goste ou tenha autoridade
para falar do tema?); a esfera de atividades humanas (Jornalismo); encadeamento das perguntas com base nas respostas do
entrevistado.

Qual é a melhor carreira para mim?

Essa pergunta não sai da cabeça da maioria dos jovens que acessam o site. E para te ajudar a clarear um pouco as suas ideias,
entrevistamos o pedagogo Silvio Bock. A Orientação Profissional é um serviço cada vez mais buscado no Nace – Orientação
Vocacional, instituto que presta serviços na área de Orientação Vocacional.
Selecionamos as 9 perguntas que mais recebemos dos estudantes e todas elas foram respondidas especialmente te ajudar.
https://carreiras.stoodi.com.br/como-escolher-a-profissao-2/

1- Alguns jovens se sentem completamente perdidos em relação a qual carreira seguir. Qual é o primeiro passo?
O primeiro passo é aceitar que a profissão não vai surgir de repente, como um passe de mágica ou um estalo repentino. Escolher dá
trabalho e nem sempre é um processo agradável. Para que haja escolha é necessário que exista dúvida. Insegurança, incerteza,
dúvida, conflito, portanto é o ponto inicial de uma escolha. Para quem está completamente perdido é necessário “buscar” ou
construir uma dúvida. Outro passo importante é começar um processo de reflexão sobre si (também chamado de
autoconhecimento). Resgate, talvez fazendo uma redação, sua história de vida, analisando o que já fez e deixou de fazer, o que
gostou e não gostou de estudar, seus comportamentos e atitudes, seus valores.
2- Os pais exercem uma grande influência na escolha da profissão dos filhos. Até que ponto essa influência é saudável?
De uma forma ou de outra, os pais sempre participam das escolhas de seus filhos, mesmo quando não opinam diretamente. Há
jovens inclusive que se queixam de não receberem qualquer orientação de seus pais, pessoas em quem confiam e que sabem que
procuram sempre ajudar. Outros se queixam que os pais têm expectativas muito altas sobre si e há outros ainda que conversam
sobre esse e outros assuntos com eles. Se a pessoa escolher um caminho só porque os pais indicaram ou impuseram, ou porque um
teste “deu”, ou o professor falou, certamente está tomando uma decisão temerária. Agora, se a partir da indicação a pessoa refletir,
buscar informações, refletir sobre si e tornar uma “verdade sua”, a mesma profissão pode ser uma ótima escolha.
3- Dinheiro, vocação ou concorrência? Qual deve ter o maior peso na escolha da carreira?
Não existe gabarito para a resposta desta pergunta. Há quem diga que o mercado de trabalho deve ser o aspecto priorizado na
decisão, uma vez que é isto que vai garantir financeiramente a vida da pessoa e sua família. “Gostar de algo não enche a barriga de
ninguém!” Outras dizem que o que deve ser mais considerado é o gostar da profissão. Porque isso vai propiciar um envolvimento
maior, uma dedicação maior, um aprofundamento maior, o que vai gerar uma pessoa mais competente que por isso vai superar as
dificuldades de mercado que porventura existam. “Quem é bom chega lá!” É importante perceber, no entanto, que o mercado
muda no tempo no primeiro caso e que, no segundo, deve-se ter claro que gostar não garante necessariamente o que vai superar
dificuldade de mercado (há casos em que isto acontece e há casos que não).
4- Em quais situações vale a pena fazer um curso técnico ao invés de um curso superior?
O curso técnico é uma formação educacional de nível médio de ensino. É muito interessante para quem quer entrar logo no
mercado de trabalho. No entanto, há uma limitação: num país como o nosso com extrema desigualdade de renda as funções de
progresso profissional de um técnico são muito menores quando comparados com um profissional com formação universitária.
9- Profissões que têm boa aceitação no mercado hoje, podem estar saturadas amanhã. Qual é a dica de ouro para quem está
entrando no mercado de trabalho?
Não existe dica de ouro. Caso existisse, todo mundo iria querer fazer aquela profissão. Assim, rapidamente, deixaria de ser de ouro.
O importante é batalhar pela escolha profissional mais fundamentada possível (essa é minha dica de ouro!)

Leis e Projetos de Lei

Vejamos o significado de “lei”, a partir de sua etimologia:
• do verbo latino legere, que significa “ler” – norma escrita, que se lê, em oposição às normas costumeiras, que não são escritas.
• ligare, que significa “ligar”, “obrigar”, “vincular”. A lei obriga ou liga a pessoa a uma certa maneira de agir .
• Eligere, que significa “eleger”, escolher, porque alei é a norma escolhida pelo legislador como o melhor preceito para dirigir a
atividade humana.

TÍTULO II DOS DIREITOS E GARANTIAS FUNDAMENTAIS

CAPÍTULO I DOS DIREITOS E DEVERES INDIVIDUAIS E COLETIVOS
Art. 5º Todos são iguais perante a lei, sem distinção de qualquer natureza, garantindo-se aos brasileiros e aos estrangeiros
residentes no País a inviolabilidade do direito à vida, à liberdade, à igualdade, à segurança e à propriedade, nos termos seguintes:
I - homens e mulheres são iguais em direitos e obrigações, nos termos desta Constituição;
II - ninguém será obrigado a fazer ou deixar de fazer alguma coisa senão em virtude de lei;
III - ninguém será submetido a tortura nem a tratamento desumano ou degradante;
IV - é livre a manifestação do pensamento, sendo vedado o anonimato;
V - é assegurado o direito de resposta, proporcional ao agravo, além da indenização por dano material;

Entre as garantias expressas pelo artigo 5º, da Constituição Federal, que é chamada de “MÃE DE TODAS AS LEIS”, estão a
igualdade de direitos e obrigações para homens e mulheres; a livre manifestação do pensamento; a inviolabilidade da vida privada, da
honra e da imagem das pessoas; a liberdade de consciência e de crença; entre diversos outros direitos fundamentais. Uma lei serve
para regulamentar ações que garantem os direitos dos cidadãos.
Apesar de estarem garantidos em leis, a leitura da lei possibilita uma reflexão sobre as injustiças sociais que, mesmo estando
asseguradas por lei, não estão acontecendo e há necessidade de assegurar que as leis sejam cumpridas contribuindo assim para a
diminuição dessas injustiças.

Toda lei apresenta sua entidade de origem, que podem ser, federais (ou nacionais), estaduais (ou Distritais, referindo-se à Brasília) e
municipais.
Em seguida, encontramos o número de referência daquela lei, bem como a data em que foi criada.
Depois da entidade da lei, do número de referência e da data de criação, toda lei apresenta uma ementa, que é um resumo do que
será tratado na lei.
A ementa é seguida do preâmbulo, que é, basicamente, um parágrafo introdutório que representa o “espírito” em que foi criada uma
lei. O Preâmbulo é o conjunto de enunciados formulado pelo legislador constituinte originário, situado na parte preliminar do texto
constitucional, que traz a promulgação (publicação), a origem, as justificativas, os objetivos, os valores e os ideais da Constituição,
ajudando na interpretação das normas e da solução dos problemas de natureza constitucional.

Agora, é a sua vez, realize o EXERCÍCIO e compartilhe-o com o (a) professor (a) da disciplina de Língua Portuguesa.
O fragmento da entrevista trouxe vários conselhos acerca da escolha da carreira. Quais desses conselhos você considerou mais
relevantes?
Observe as perguntas que foram apresentadas. Formule as outras quatro perguntas que possivelmente estariam na lista para o
entrevistado responder. Escreva um pequeno parágrafo de respostas para cada pergunta.
Você pode usar o espaço abaixo para escrever sua entrevista ou verso da folha.
____________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________