Provas Modelo D Matemática, Geografia-História e Inglês Brasilia

Caderno de Prova
Matemática, Geografia, História e Inglês

2° Simulado - Modelo - D
Academia Militar das Agulhas Negras
Escola Preparatória de Cadetes do Exército
Escola de Sargentos das Armas do Exército
Aluno:______________________________________________________
Data Aplicação Prova: _____/________/2021

MODELO
Provas de Matemática, Geografia,História e Inglês

Instruções para Realização das Provas
1.Confira a Prova
-Sua prova contém 17 (dezessete) páginas impressas, numeradas de 1(um) a 17 (dezessete).
-Nesta prova existem 20 (vinte) questões de Matemática impressas nas páginas 2(dois) a 7 (sete), 24 (vinte e quatro) questões de
Geografia e História impressas nas páginas de8 (seis) a 14 (quatorze) e 12 (doze) questões de inglês impressas nas páginas de 15 (quinze)
a 17 (dezessete)
-Em todas as páginas, na margem superior, há a indicação do Modelo da Prova. O candidato deverá conferir se o cartão de respostas
possui a mesma indicação. Caso contrário, deve imediatamente avisar ao Fiscal da Prova e solicitar a troca do caderno de questões.
-Os Modelos de Prova diferenciam-se apenas quanto à ordem das questões e/ou alternativas.
-Você poderá usar, como rascunho, as folhas em branco deste caderno.
2.Condições de Execução da Prova

-O tempo total de duração da prova é de 4 (quatro) horas e 30 (trinta) minutos. Os 15 (quinze) minutos iniciais são destinados à leitura da
prova e ao esclarecimento de dúvidas. Os 15 (quinze) minutos finais são destinados ao preenchimento das opções selecionadas pelo
candidato no Cartão de Respostas.
-Em caso de alguma irregularidade, na impressão ou montagem da sua prova, chame o Fiscal de Prova. Somente nos primeiros 15
(quinze) minutos será possível esclarecer as dúvidas ou solicitar a troca do caderno de questões.
-Os candidatos somente poderão sair do local da prova após transcorridos 2/3 (dois terços) do tempo total destinado à realização da
prova. Ao terminar sua prova, sinalize para o Fiscal de Prova e aguarde em seu local, sentado, até que ele venha recolher o seu Cartão
de Respostas e sua folha de Redação. O caderno de questões permanecerá no local da prova, sendo-lhe restituído nas condições
estabelecidas pela Comissão de Aplicação e Fiscalização.
3.Cartão Resposta e Folha de Redação

-Para o preenchimento do Cartão de Respostas, siga a orientação do Oficial Aplicador da Prova e leia atentamente as instruções abaixo.
Fique atento para as instruções do Oficial Aplicador quanto à impressão digital do seu polegar direito no espaço reservado para isso no
Cartão de Respostas e na Folha de Redação.
-Escolha a única resposta certa dentre as opções apresentadas em cada questão, assinalando-a, com caneta esferográfica de tinta azul ou
preta, no Cartão Respostas.
INSTRUÇÕES PARA O PREENCHIMENTO DO CARTÃO DE RESPOSTAS
-Leia as instruções constantes do corpo do Cartão Respostas e assine no local indicado.

-Observe o quadro abaixo para evitar que sua marcação, ainda que indique a alternativa correta, seja invalidada pela leitora óptica:
Como você marcou sua opção O software de leitura a

no alvéolo circular interpretou como Opção avaliada Observação
Uma marcação Válida Marcação correta
ou Nenhuma marcação Inválida Marcação insuficiente
Marcação fora do limite do

ou Dupla marcação inválida alvéolo circular
1
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PROVA DE MATEMÁTICA 01 - 20
01.
Em uma empresa, o número de pessoas atuando na limpeza em cada dia pode variar de 1 a 9, dependendo da ocupação do prédio. Para
compor a equipe de cada dia, a empresa conta com 5 funcionários experientes e 4 em treinamento. Sabendo que a equipe de limpeza de um
dia deve ter, necessariamente, um funcionário experiente a mais do que a quantidade de funcionários em treinamento, o total de equipes
diferentes que podem ser formadas é igual a
a) 104.
b) 116.
c) 120.
d) 126.
e) 132.
02.
13
 1 
O termo independente de x no desenvolvimento binomial de  x ⋅ 3 x +  é
 x3 
a) 725
b) 745
c) 715
d) 735
e) 835
03.
Identifique as afirmativas a seguir como verdadeiras (V) ou falsas (F).
( ) Sabe-se que uma matriz A é inversível se existir uma matriz B tal que AB = BA = In, onde In é a matriz unidade de ordem n. A inversa da
 11 7 
 −
 3 7  2 2 .
matriz   é a matriz  
5 11  5 −
3
 2 2 
( ) Um restaurante típico da região do litoral oferece as seguintes entradas: casquinha de siri, panqueca de siri, ostras, saladas, caranguejo.
Os pratos principais são: peixe com gengibre, indaiá, caldeirada, filé de linguado. As sobremesas disponíveis são bolinho de polvilho,
bolo de pinhão, mbojape (bolo de milho), canjica, arroz doce, milho. Com toda essa variedade, um cliente pode escolher de noventa
formas diferentes uma entrada, um prato principal e uma sobremesa.
( ) Se numa pesca típica no estuário de Guaratuba um pescador pesca seis garoupas, dois robalos e dez betaras, e se um peixe destes for
escolhido ao acaso, a probabilidade de ele não ser betara é igual à probabilidade de ele ser robalo ou garoupa.
π  2+ 2
( ) É verdadeira a igualdade sen  = .
8 2
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.
a) V – F – V – F.
b) V – F – F – F.
c) V – F – V – V.
d) F – V – F – F.
e) F – V – V – V.
04.
Considere termos consecutivos de uma progressão aritmética de números reais com razão r ≠ 0. Denote por D o determinante da matriz
a b
 .
 c d
D
É correto afirmar que vale
r2
a) −1.
b) −2.
c) −3.
d) −4.
e) VIXI!
2
05.
Uma matriz 4 x 4 que admite inversa é
1 2 3 4 
 
 4 3 2 1
a)
2 4 6 8 
 
5 6 7 8 
1 2 3 4 
 
1 4 5 16 
b) 
2 6 8 20 
 
5 6 11 8 
1 1 1 1
 
2 2 2 2
c) 
3 3 3 3 
 
4 4 4 4
1 2 3 4 
 
5 6 7 8
d) 
9 10 11 12 
 
13 14 15 16 
-1 2 3 4 
 
1 -6 7 8 
e) 
 9 10 - 11 12 
 
13 14 15 - 16 
06.
SejamA = (aij) e B = (bij) matrizes quadradas de ordem 3 de tal forma que:
• aij = i + j
• bij = j e os elementos de cada coluna, de cima para baixo, formam uma progressão geométrica de razão 2.
Analise as proposições abaixo:

T
( )A=A
( ) Os elementos de cada uma das linhas da matriz B estão em progressão aritmética.
( ) Os elementos de cada uma das linhas e de cada uma das colunas da matriz AB estão em progressão aritmética.
( ) Existe a matriz inversa da matriz C= A − B.
O número de proposição(ões) verdadeira(s) é:

a) 0
b) 3
c) 1
d) 2
e) 4
07.
Considere o padrão de construção representado pelo desenho abaixo.
O disco A tem raio medindo 1. O disco B é tangente ao disco A no ponto P e passa pelo centro do disco A. O disco C é tangente ao
disco B no ponto P e passa pelo centro do disco B. O disco D é tangente ao disco C no ponto P e passa pelo centro do disco C. O
processo de construção dos discos é repetido infinitamente.
3
Considerando a sucessão infinita de discos, asoma das áreas dos discos é
π
a) .
4
π
b) .
3
2π
c) .
3
d) π.
4π
e) .
3
08.
Dois dados não viciados são lançados. A probabilidade de obter-se a soma de seus pontos maior ou igual a 5 é
a) 5/6
b) 13/18
c) 2/3
d) 5/12
e) 1/2
09.
10 4   x  x
Existem dois valores reais, α1 e α 2 , que α pode assumir de modo que a equação matricial    y  = α  y  admita solução não
 4 10    
trivial. Assim, é CORRETO afirmar que
a) α1 ⋅ α 2 = 20.
b) α1 ⋅ α 2 = 100.
c) α1 ⋅ α 2 =
20.
d) α1 ⋅ α 2 =
16.
e) α1 ⋅ α 2 =
84.
10.
Assinale a alternativa que corresponde ao valor da expressão:
 13 π  2  11π   7π  2  31π 
6cos2   − 4cos  4  + sen  − 6  + tg  3 
 6       
a) 6
b) 5
9
c)
2
d) 3
23
e)
4
11.
Um disco voador é avistado, numa região plana, a uma certa altitude, parado no ar. Em certo instante, algo se desprende da nave e cai em
queda livre, conforme mostra a figura. A que altitude se encontra esse disco voador?
Considere as afirmativas:
l - a distância d é conhecida;
ll - a medida do ângulo á e a tg do mesmo ângulo são conhecidas.
Então, tem-se que:

a) a l sozinha é suficiente para responder à pergunta, mas a ll, sozinha, não.
b) a ll sozinha é suficiente para responder à pergunta, mas a l, sozinha, não.
c) l e ll, juntas, são suficientes para responder à pergunta, mas nenhuma delas, sozinha, não é:
d) ambas são, sozinhas, suficientes para responder à pergunta.
e) a pergunta não pode ser respondida por falta de dados.
4
12.
Sabe-se que −2 + 2i é uma das raízes quartas de um número complexo z. Então, no plano de Argand-Gauss, a área do triângulo, cujos
vértices são as raízes cúbicas de z, é igual a
a) 4( 3 + 1).
b) 6 3.
c) 8( 3 − 1).
d) 10 3.
e) 12 3.
13.
Seja o número complexo Z = (2 + 2i)( −5i + 5)−1, o argumento principal de Z será:
−2π
a) .
5
π
b) .
2
−3 π
c) .
4
2π
d) .
5
π
e) .
4
14.
x2 − 1
O domínio da função, f(x) = ,é
2−x
a) { x ∈ IR │ x < -1 ou x > 2 }
b) { x ∈ IR │ x ≤ -1 ou 1 ≤ x < 2}
c) { x ∈ IR │ x ≤ -1 ou 1 < x < 2 }
d) { x ∈ IR │ x ≤ -1 ou x ≥ 2 }
e) {EU NÃO TENHO DOMÍNIO SOBRE ESSE CONTEÚDO}
15.
A figura indica o gráfico da função f, de domínio [–7,5], no plano cartesiano ortogonal.
O número de soluções da equação f(f(x)) = 6 é

a) 2.
b) 4.
c) 5.
d) 6.
e) 7
16.
Analise as afirmações a seguir:
I. A equação da reta s que é paralela a reta r : 3x + 4y − 2 =0 e passa pelo ponto A( −1, 6) é s : 3x + 4y − 21 =

0.
II. As retas v e t estão representadas no plano cartesiano a seguir e são perpendiculares.
5
Se as coordenadas do ponto A são (m, n), então m + n =2.
III. Se os pontos A, B e C pertencem à circunferência λ, então sua equação é λ : 45x 2 + 18y 2 − 63y =
0.
IV. A reta y= x + 2 é secante à circunferência de equação x 2 + y 2 =

1.
Assinale a alternativa que contém todas as corretas
a) I - II
b) I - IV
c) II - III
d) I - III - IV
e) I - III
17.
A figura a seguir ilustra as representações cartesianas das retas r e s de equações y= x + 3 e y =−3x + 27, respectivamente, com x e
y dados em metros. Determine a área, em metros quadrados, do quadrilátero destacado.
a) 45,5
b) 49,5
c) 52,5
d) 55,5
e) 58,5
18.
Considere a curva plana definida pela Equação 9x 2 + 4y 2 + 36x + 24y + 36 =
0. O ponto P = (0, 0) é vértice de um retângulo circunscrito
à curva. Então a equação da circunferência circunscrita ao retângulo é:
a) (x + 2)2 + (y + 3)2 =
9.
b) (x + 3)2 + (y + 2)2 =
9.
c) (x − 2)2 + (y − 3)2 =
13.
d) (x + 2)2 + (y + 3)2 =
13.
e) (x + 3)2 + (y + 2)2 =
13.
6
19.
A distância do vértice da parábola y = (x - 2) (x - 6) à reta y = (4/3)x + 5 é:
a) 72/25
b) 29/25
c) 43
d) 43/25
e) 43/5
20. 3 2 2
Sabe-se que o polinômio P(x) = -2x - x + 4x + 2 pode ser decomposto na forma P(x) = (2x + 1) . (-x + 2). Representando as funções reais f(x) =
2
2x + 1 e g(x) = -x + 2, num mesmo sistema de coordenadas cartesianas, obtém-se o gráfico a seguir:
3 2
Tendo por base apenas o gráfico, é possível resolver a inequação -2x - x + 4x + 2 < 0.
Todos os valores de x que satisfazem a essa inequação estão indicados na seguinte alternativa:
1
a) x<- 2 ou x > -
2
b) x<- 2 ou x > 2
1
c) x<- 2 ou - <x< 2
2
1
d) - 2<x<- ou x > 2
2
e) SOCORRO, Deus meu!!!!
Final da Prova de Matemática

7
PROVA DE GEOGRAFIA 21 - 32
21.
A Divisão Internacional do Trabalho (DIT), pode ser considerada como: a distribuição mundial da produção entre países desenvolvidos e
subdesenvolvidos ou como o papel que cada grupo de país assume na produção mundial. Sobre a atual ordem produtiva de divisão
internacional do trabalho, considera as afirmativas a seguir.
I. A atual divisão internacional do trabalho mantém a exploração de mão de obra barata nos países subdesenvolvidos.
II. A fragmentação produtiva pressupõe a superação de obstáculos técnicos e obstáculos aduaneiros.
III. A lógica de localização produtiva atual busca espaços de baixa mão de obra e incentivos físicas.
IV. As transnacionais condenam a exploração de trabalhadores, no entanto, suas produções terceirizadas contradizem as afirmações
morais dessas empresas.
V. Na obra literária e intelectual de Milton Santos, observa-se um elogio a ótica perversa do capitalismo, que é contraria a relação de
exploração trabalhista da atual DIT.
Assinale a alternativa que apresenta todas as alternativas corretas.
a) I, II, III e IV.
b) I, II, III, IV e V.
c) I, III e IV.
d) I, II e III.
e) II, III e V.
22.
Sobre a circulação geral da atmosfera, considere as seguintes afirmativas
I. A célula de Hadley é composta por um ramo ascendente de ar no equador (0°) e um ramos descendente de ar nos trópicos (30°).
II. A formação dos vento alísios ocorre devido a diferença de pressão entre os trópicos e o equador.
III. A formação de desertos está associada a presença das baixas pressões tropicais.
IV. A formação de células de circulação atmosférica está associada a esfericidade da terra.
V. As baixas pressões na circulação ocorrem apenas nas áreas de latitudes baixas.

a) I, II e IV.
b) I, III e IV.
c) III, IV e V.
d) I, III e V.
e) II, IV e V.
23.
Fonte: Organização Mundial do Comércio.

As oscilações das exportações globais, demonstram como o comércio mundial se comporta a situação econômica mundial. Sobre a oscilação
entre 2008 e 2009, marque a alternativa correta.
a) A crise de 2008, iniciada nos países emergentes, provocou uma desvalorização generalizada da economia mundial, gerando
desemprego estrutural na sociedade, que ocasionou no decréscimo do consumo.
b) A crise de 2008, iniciada nos Estados Unidos, teve como motivação a dissincronia entre a renda e o consumo, provocando uma bolha
dos preços dos automóveis de maneira irreal.
c) A crise de 2008, iniciada ne Europa, foi provocada pelo descontrole das contas públicas dos países conhecidos como PIIGS.
d) A crise de 2008, iniciada nos Estados Unidos, teve como motivação a concessão de financiamentos imobiliários de maneira
irresponsável pelos gestores do sistema bancário e financeiro.
e) A crise de 2008, iniciada nos Estados Unidos, foi provocada pela supervalorização do mercado imobiliário, motivada pela diminuição
do consumo de produtos pelo mercado norte-americano.
24.
Uma das características mais importantes do crescimento acelerado da economia capitalista foi a formação de grandes empresas industriais e
comerciais, além do crescimento acelerado de bancos e outras empresas financeiras.
Fonte: SENE. Estáquio, MOREIRA. J. C, Geografia geral e do Brasil: espaço geográfico e globalização. Editora Scipione, São Paulo, 2012, p. 221 (adapdato).
Sobre o Capitalismo Financeiro, marque a alternativa correta
8
a) A Conferência de Breton Woods, liderada pelos Estados Unidos, consolidou as bases para a economia multilateral do pós guerra. Essa
nova organização foi estruturada em organização multilaterais – como o FMI – baseadas no equilíbrio de gestão entre as nações
capitalistas.
b) O GATT foi fundamental para aumentar a integração da economia mundial, ao definir as bases para o livre comércio, mesmo que não
tenha atingido todos os objetivos.
c) Os sistemas financeiros, promovem uma maior interdependência econômica mundial, desfavorecendo cada vez mais as economias
mais fortes, favorecendo as economias mais frágeis.
d) As crises econômicas, tendem a adquirir cada vez mais um caráter menos global.
e) Durante o capitalismo financeiro, a economia global alcançou o equilíbrio entre desenvolvimento social e econômico.
25.
O desabastecimento sempre foi um risco que espreitava as sociedades. Ao fim da baixa Idade Média, a crise de fome que assolou a Europa só
não foi pior graças a peste, que dizimou milhares de habitantes. As I e II Revoluções Industriais, marcaram um novo momento da história, onde
agora o risco é da superprodução.
Sobre os temas abordados no texto, considera as afirmativas a seguir
I. A I Revolução Industrial, foi precedida pelo fim da monarquia absolutista na Inglaterra e o começo de uma república presidencialista.
II. O Fordismo, modelo produtivo que busca a produção em massa, promoveu o barateamento da produção, provocando uma explosão
de consumo nas primeiras décadas século XX, no entanto, essa prosperidade foi interrompida pela Crise de 1929.
III. A máquina a vapor, símbolo da II revolução, foi essencial para o surgimento das primeiras maquinofaturas.
IV. O crescimento da produção não foi acompanhada pela demanda, especialmente durante a década de 1920. Esse descompasso, foi
intensificado pela falta de participação do estado na regulamentação da economia. Tudo isso somado, provocou uma das maiores
crises do capitalismo.
V. O modelo do Liberalismo econômico, preconizava o livre mercado, ou seja, a não intervenção do estado da economia.

a) II, IV e V.
b) I, II e IV.
c) III, IV e V.
d) I, II e V.
e) II, III e V.
26.
Cidade Temperatura média Altitude Pluviosidade média
Brasília-DF 21.9° C 1.172 metros 1443 mm
Boa Vista-RR 26,8° C 84 metros 1783 mm
Canela-RS 17° C 837 metros 2005 mm
Fonte: Climatempo.
9
A partir da análise e ralação da tabela e dos climogramas, considera as afirmativas a seguir.
I. A cidade de Canela, é classificada como uma cidade de clima subtropical, isso pode ser evidenciado pela altitude da cidade.
II. Apesar da pluviosidade média da cidade de Brasília ser elevada, a cidade concentra as chuvas apenas nos meses iniciais e finais do
ano.
III. A cidade de Boa Vista, sofre com a influência da maritimidade.
IV. Todas as cidades sofrem a influência predominante de massas polares durante o inverno.
V. Na cidade de Brasília, durante os meses de maios a agosto, a continentalidade diminuiu os índices pluviométricos.

a) I, II e V.
b) III e IV.
c) I, II, IV e V.
d) II e V.
e) I, IV e V.
10
27.
Observe os mapas.
Os períodos do ano que oferecem as melhores condições para a produção de energia hidrelétrica no Sudeste e energia eólica no Nordeste são
aqueles em que predominam, nessas regiões, respectivamente,
a) primavera e verão.
b) verão e outono.
c) outono e inverno.
d) verão e inverno.
e) inverno e primavera.
28.
A partir da análise do mapa de chuvas e dos conhecimentos acerca da geografia física do Brasil, considera as alternativas a seguir
I. A presença de grandes quantidades de chuva no norte do Brasil, está relacionada a formação dos Rios Voadores, favorecida pela
atuação da Zona de Convergência Intertropical durante o verão austral.
II. A escassez de chuva no sertão nordestino favorece a formação de rios perenes.
III. As regiões litorâneas são influenciadas pelas massas de ar úmidas do oceano, esse fenômeno é conhecido como maritimidade.
IV. A formação de chuvas orográficas no nordeste, consolida a porção oriental do Planalto da Borborema a caracterização de
barlavento.
V. A presença de vegetações caducifólias na Amazônia é explicada pelo elevado quantitativo de chuvas.
a) I, II, III.
b) I e III.
c) III e IV.
d) III, IV e V.
e) I e V.
29.
A respeito da composição e características do embasamento geológico brasileiro, assinale a alternativa correta
a) As áreas de escudos cristalinos são mais antigas, portanto menos desgastadas.
b) As áreas de bacias sedimentares são menos suscetíveis aos processos erosivos, portanto mais desgastadas.
c) A estrutura geológica brasileira é relativamente antiga e muito desgastada pelos processos erosivos.
d) Os dobramentos modernos no Brasil ficam localizados na porção ocidental do território.
e) As bacias sedimentares se concentram apenas na região sul do Brasil.
11
30.
Escudos cristalinos são blocos imensos de rochas antigas. Estes escudos são constituídos por rochas cristalinas (magmático
plutônicas),formadas em eras pré-cambrianas, oupor rochas metamórficas (material sedimentar) do Paleozoico. São resistentes, estáveis,
porém bastante desgastadas.
Brasileiro (porção centro-oriental brasileira). Disponível em: http://ambientes.ambientebrasil.com.br. Acesso em: 25 jun. 2015. (adaptada)
Acerca do embasamento geológico brasileiro, marque a alternativa incorreta

a) A inexistência de dobramentos modernos no Brasil está relacionada a inexistência de terremotos no território brasileiro.
b) A maior parte do embasamento geológico brasileiro é composto por bacias sedimentares, formadas especialmente no Fanerozoico,
onde são encontradas jazidas de combustíveis fósseis, como carvão mineral.
c) As áreas de escudos cristalinos é comum a presença de jazidas de minerais metálicos.
d) No Brasil predominam as áreas de Bacias Sedimentares.
e) A presença de recursos naturais do tipo metálicos está associada as áreas de escudos cristalinos.
31.
A integração econômica na América do Norte, tem papel fundamental nas políticas de governo dos países, no entanto, cada vez mais é
possível perceber uma fragmentação nos objetivos do bloco. Sobre esse bloco, marque a alternativa correta.
a) O NAFTA se consolidou como um zona de livre comércio, tornando as fronteiras dos países menos porosas, facilitando a migração
legal e ilegal.
b) O novo NAFTA (ou USMCA) tem sua criação relacionada com a insatisfação d governo mexicano com as relações com os Estados
Unidos.
c) O NAFTA é considerado um bloco pouco ambicioso, pois não se observa a projeção de aumento do nível de integração do bloco.
d) A criação do NAFTA em 1991, tem relação com a necessidade de integrar o mercado anglo-saxônico, perante a integração europeia.
e) Com a criação de uma zona de livre comercio entre EUA e México, ocorreu a suspensão da fiscalização aduaneira na fronteira entre
dois países.
32.
O vento é o movimento do ar e relação à superfície terrestre. Ele se deve à existência de gradientes de pressão atmosférica, e sua distribuição
é representada pelas isóbaras (linhas com o mesmo valor de pressão atmosférica). O vento também sofre influências do movimento de
rotação da Terra, podendo-se destacar, entre outras, a força de desvio conhecida como Coriolis. Esse efeito atua sobre os ventos deslocando
sua trajetória ao longo das isóbaras, conforme os hemisférios do planeta.
A. Tubellis & F. J. L. Nascimento, Metereologia Descritiva: Fundamentos e aplicações Brasileiras. São Paulo, Noble, 1983. Adaptado.
Com base no texto e em seus conhecimentos, em relação aos centros de alta pressão (A), pode-se representar corretamente a circulação dos
ventos nos Hemisfério Sul (HS) e Norte (HN), conforme o esquema ilustrado em:
Final da Prova de Geografia
12
PROVA DE HISTÓRIA 33 - 44
33.
A ideia de indivíduo isolado, livre para fazer o que quisesse, não existia na mentalidade medieval. Alguém sempre estava subordinado a um
grupo, dependia da proteção e devia fidelidade a alguém ou a uma instituição. O indivíduo que se considerava livre, não sujeito a nenhuma
proteção e fidelidade, era o marginal, pois encontrava-se à margem das regras medievais e deveria ser perseguido pelos poderes
estabelecidos: castelão, Igreja e rei.
(CÁCERES, 1996, p. 126).
CÁCERES, F. História Geral. 4. Ed. Ver. Ampl. Atual. São Paulo: Moderna, 1996.
A característica coletivista das sociedades feudais europeias, indicada no texto, estava diretamente associada
a) ao modo de produção feudal, fundamentado na exploração da terra como fator de subsistência e de manutenção das hierarquias
sociais.
b) à escassez de terras férteis, o que obrigava os camponeses a se concentrarem em torno dos chefes tribais.
c) ao fortalecimento dos laços de cooperação e solidariedade, responsáveis pela ausência de conflitos armados na Europa feudal.
d) ao domínio dos reis sobre o conjunto formado pelos nobres, clérigos e servos que compunham a população medieval europeia.
e) à atração exercida pelas Cruzadas sobre o imaginário medieval.
34.
"A consciência da oposição entre coisas antigas e modernas , e com ela a formação de um conceito de modernidade, surgiu durante o
Renascimento, no século XVI. À visão religiosa de mundo da nobreza e do clero, difundida na Idade Média, começa a contrapor-se outra visão,
a burguesa. Tal mudança coloca o homem no centro do universo (conceito antropocêntrico), abrindo novas perspectivas ao pensamento
político e religioso, assim como ao desenvolvimento das ciências." (Carlos G. Mota, HISTÓRIA MODERNA E CONTEMPORÂNEA.) No que se
refere ao Renascimento, marque a alternativa incorreta.
a) Processo de renovação cultural, o Renascimento refletia o gradativo crescimento da burguesia, da vida urbana e das atividades
mercantis, em marcha desde a Baixa Idade Média.
b) O racionalismo, uma das características centrais do movimento renascentista, estimulou o nascimento da ciência moderna, ao
incentivar a pesquisa objetiva e o método experimental.
c) A literatura renascentista de elevado senso crítico e comprometida com a elaboração de um novo conceito de vida e de homem
também contribuiu para a consolidação dos novos idiomas nacionais, derivados do latim.
d) No campo das artes, o Renascimento afastou-se do modelo clássico: as figuras humanas foram retratadas sem a preocupação com
estudos anatômicos, técnicas de cores ou uso da perspectiva.
e) A aproximação do Renascimento com a burguesia foi claramente percebida no interior das grandes cidades comerciais italianas do
período. Gênova, Veneza, Milão, Florença e Roma eram grandes centros de comércio onde a intensa circulação de riquezas e ideias
promoveram a ascensão de uma notória classe artística italiana.
35.
A Inquisição em Roma não foi objeto de uma verdadeira refundação, mas sim de uma reorganização, em 4 de julho de 1542, através da bula
Licetab initio. Ao contrário dos motivos invocados para o estabelecimento das Inquisições na Espanha e em Portugal, onde a difusão do
judaísmo justificava a organização do tribunal, aqui era a heresia protestante o alvo da nova configuração do Santo Ofício da Inquisição.
Francisco Bethencourt, História das Inquisições
A reorganização da Inquisição foi uma entre várias providências tomadas pela Igreja Católica em sua luta contra a “heresia protestante”.
Assinale a alternativa em que aparece outra dessas providências.

a) A convocação do Concílio de Trento, que, entre outras coisas, ratificou o dogma católico da transubstanciação e a doutrina da
salvação por meio das obras.
b) A tradução da bíblia para os idiomas modernos, de maneira a permitir ao fiel a leitura individual dos textos sagrados.
c) O combate a práticas populares consideradas supersticiosas, como as romarias, o culto a imagens e as novenas.
d) O afastamento dos religiosos em relação à vida secular, dando-se preferência à vida meditativa, retirada do mundo, como o faziam
os jesuítas.
e) A eliminação da hierarquia eclesiástica, passando a figura do Papa a ser mero título honorífico.
36.
No processo de formação das Monarquias Nacionais, destacou-se:
a) a adesão dos monarcas às propostas de Lutero como forma de eliminar a influência da Igreja.
b) a formação de uma aliança de estados europeus com a finalidade de contestar a autoridade imperial.
c) a adoção de formas representativas de governo que visavam dispor do apoio popular e reforçar a autoridade do monarca.
d) o esforço dos monarcas no sentido de obter a subordinação do clero e da nobreza aos desígnios da autoridade do poder real.
e) a adoção de uma política econômica liberal como uma forma de eliminar a influência das corporações de ofício.
37.
O Ato de Supremacia, criado por Henrique VIII, na Inglaterra, contribuiu para:
a) divulgar intensamente a doutrina calvinista no país, sobretudo na região da Escócia.
b) iniciar a expansão externa, formando, assim, as bases do império colonial inglês.
c) promover a reforma anglicana, ao mesmo tempo em que contribuiu para a centralização do governo.
d) implantar o catolicismo no reino, o que foi acompanhado de repressão aos reformistas.
e) restaurar os antigos direitos feudais, que foram limitados pela Magna Carta de 1215.
38.
Sobre a economia e a sociedade do Brasil no período colonial, é correto relacionar
a) economia diversificada de subsistência, grande propriedade agrícola e mão-de-obra livre.
b) produção para o mercado interno, policultura e exploração da mão-de-obra indígena no litoral.
c) capitalismo industrial, exportação de matérias-primas e exploração do trabalho escravo temporário.
d) produção de manufaturados, pequenas unidades agrícolas e exploração do trabalho servil.
e) capitalismo comercial, latifúndio monocultor exportador e exploração da mão-de-obra escrava.
13
39.
Os primeiros jesuítas chegaram à Bahia com o governador-geral Tomé de Sousa, em 1549, e em pouco tempo se espalharam por outras
regiões da colônia, permanecendo até sua expulsão, pelo governo de Portugal, em 1759.
Sobre as ações dos jesuítas nesse período, é correto afirmar que
a) criaram escolas de arte que foram responsáveis pelo desenvolvimento do barroco mineiro.
b) defenderam os princípios humanistas e lutaram pelo reconhecimento dos direitos civis dos nativos.
c) foram responsáveis pela educação dos filhos dos colonos, por meio da criação de colégios secundários e escolas de “ler e escrever”.
d) causaram constantes atritos com os colonos por defenderem, esses religiosos, a preservação das culturas indígenas.
e) formularam acordos políticos e diplomáticos que garantiram a incorporação da região amazônica ao domínio português.
40.
Com o início da expansão marítima europeia, o centro econômico deslocou-se do Mediterrâneo para o Atlântico. Portugal e Espanha passaram
a disputar as terras encontradas por seus navegadores. A solução para tal disputa foi a assinatura do Tratado de Tordesilhas, que estabelecia
a) uma linha demarcatória a 370 léguas a oeste de Cabo Verde, em que as terras localizadas a oeste da linha pertenciam à Espanha e as
terras localizadas a leste seriam de Portugal.
b) uma linha demarcatória a 100 léguas a oeste de Cabo Verde, em que as terras localizadas a leste da linha pertenciam a Portugal e as
terras localizadas a oeste seriam da Espanha.
c) uma linha demarcatória a 370 léguas a oeste de Cabo Verde, em que as terras a oeste de Cabo Verde pertenciam à Espanha e as
terras a leste de Cabo Verde seriam de Portugal.
d) uma linha demarcatória a 100 léguas a oeste de Cabo Verde, em que as terras a oeste de Cabo Verde pertenciam a Portugal e as
terras a leste seriam da Espanha.
e) uma linha demarcatória em Cabo Verde, em que as terras a oeste da linha seriam de Portugal e as terras ao leste seriam da Espanha.
41.
Leia o trecho de Thomas Mun, relacionado ao mercantilismo inglês no século XVII.
“O recurso comum, portanto, para aumentar nossa riqueza e tesouro é pelo comércio externo, no qual devemos observar esta regra: vender
mais aos estrangeiros, anualmente, do que consumimos de seus artigos (…).”
O princípio mercantilista acima explicado é:

a) o intervencionismo estatal
b) o metalismo
c) o protecionismo alfandegário
d) o monopólio
e) a balança comercial favorável
42.
Analise os itens abaixo.
I) Pregam doutrina puramente humana os que dizem que “logo que o dinheiro cai na caixa a alma de liberta” do purgatório.
II) Serão condenados para toda a eternidade, com seus mestres, aqueles que crêem estar seguros da sua salvação por cartas de indulgências.
No tocante às reformas religiosas, ocorridas na Europa Ocidental, no século XVI, pode-se afirmar que os itens:
a) abordam, ainda que contraditoriamente entre si, o pensamento dos anglicanos contra as práticas utilizadas pela Igreja Protestante.
b) contêm os fundamentos da contestação que os católicos fizeram à doutrina da salvação pela fé, defendida por Martinho Lutero.
c) tratam, igualmente, de uma crítica contundente desencadeada pelos luteranos contra a doutrina clerical dominante.
d) são contraditórios entre si, uma vez que, ao longo da história, os papas sempre condenaram a prática da indulgência.
e) foram rechaçados pela população da Alemanha, haja vista o grau de fanatismo da população em relação às pregações católicas.
43.
I. Só a Igreja romana foi fundada por Deus.
II. Só o pontífice romano, portanto, tem o direito de ser chamado universal.
III. Só ele pode nomear e depor bispos. [...]
VIII. Só ele pode usar a insígnia imperial.
IX. O papa é o único homem a quem todos os príncipes beijam os pés.
XII. É-lhe lícito destituir os imperadores.
GREGÓRIO VII, Dictatuspapae. Apud SOUZA, José Antonio C. R. de; BARBOSA, João Morais. O reino de Deus e o reino dos homens. Porto Alegre:
Edipucrs, 1997. p. 47-48.
O documento expressa a concepção do poder papal de Gregório VII (1073-1085) que se relaciona com:
a) o Cisma do Oriente, que selou a separação entre as duas Igrejas, a católica romana e a ortodoxa grega.
b) o Cativeiro de Avinhão, período de 70 anos em que os papas submeteram-se à autoridade do rei da França.
c) a Querela das Investiduras, conflito político que demarcou as esferas do poder papal e as do poder imperial.
d) a Doação de Constantino, que serviu como justificativa para o estabelecimento do Patrimônio de São Pedro.
e) o Cisma do Ocidente, que dividiu a autoridade suprema da Igreja entre dois papas, o de Roma e o de Avinhão.
44.
A crise do feudalismo na Idade Média foi, em grande medida, consequência:
a) do aumento do prestígio da Igreja.
b) do sucesso militar do movimento das Cruzadas.
c) das transformações das relações de trabalho.
d) do crescimento da população européia no século XIV.
e) da consolidação da política dos feudos.
Final da Prova de História

14
PROVA DE INGLÊS 45 - 56
The Maginot Line
The Maginot Line was one of the largest military structures ever built, second only to the Great Wall of China. It was a series of bunkers, forts,
turrets, and obstacles that spanned more than 450 miles of France's border with Germany. Built between 1930 and 1940, it was one of the
world's most impressive forts, yet it proved to be almost useless.
The Maginot Line was named after the man who argued for its construction, French Minister of War André Maginot. André Maginot had
fought with the French against the Germans in the First World War. Much of this conflict took place along the Western Front, which was a line
of trenches across which the two sides faced one another. Both sides dug in deep and each lost many men over little ground. Conditions were
horrid for all and there was a stalemate for many years as neither side was able to move the other.
Maginot never forgot these awful conditions. He wanted to build a line of defenses that would give the French an advantage in a similar
conflict. He feared, rightfully so, that the Germans would attack France again. Germany's population nearly doubled France's. The line of
defenses that Maginot pictured would allow a smaller French army to hold off a larger German force. In 1929, Maginot convinced the French
Parliament to fund his vision.
Though calling it a line makes it seem thin, the Maginot Line was in fact quite deep. It was fifteen miles wide at some points and varied in
structure. There were outposts disguised as houses. These were manned by troops and rigged with explosives. There were antitank rails and
obstacles. These were planted in the ground to prevent tanks and trucks from passing. There were bunkers armed with mounted machine
guns and anti-tank guns. These were for pushing back attackers. And there were many large and small fortresses along the line. Each had mess
halls, lots of supplies, and air conditioning. The Maginot line would give the French a supreme edge in the case of a head-on invasion by the
Germans.
Unfortunately for the French, the Germans did not attack head-on. They positioned a decoy army in front of the line to distract the French.
While the French waited, the Germans snuck a larger force through Belgium. Belgium is France's northeastern neighbor. The French did have
some defenses along their border with Belgium, but this part of the Maginot line was weak. The Germans made quick work of these defenses.
Within five days of their initial attack they were well into France.
Once they were in France, the Germans attempted to seize the main forts along the Maginot Line. They were not successful. The forts had
proved to be strong, but they failed to hold back the Germans. The Germans had taken Paris, France's capital city. Soon after the French
commander ordered his men to stand down. He commanded the French defenders to leave their bases along the Maginot Line. These soldiers
were then taken to POW camps.
While the Maginot Line did not work in the way that the French had hoped, they did benefit by having built it. Belgium and England were
strong allies. England had pledged to protect Belgium. Belgium declared itself a neutral country, one which wanted to stay out of wars. When
Germany invaded Belgium to bypass the Maginot Line, they violated Belgium's neutrality. This led to England entering the war sooner.
Though the Maginot Line is no longer used militarily, many of the buildings remain. Some of the forts are now wine cellars or mushroom farms.
One was turned into a disco club. Today the Maginot Line is often used as a metaphor. People may refer to a failed project in which someone
placed a lot of hope as a Maginot Line. Also, the Maginot Line lives on as the best-known symbol of the common saying that "generals always
fight the last war."
45.
Which of the following statements is true?
a) The Maginot Line provided absolutely no benefit to the French.
b) The Maginot Line is still used by the French army today.
c) Maginot's experiences during WWI led to his support for the line.
d) The French were betrayed by the Belgians during World War II.
e) The Maginot Line did not exist at all.
46.
Which best expresses the author's purpose in writing the fourth paragraph?
a) To persuade readers that the Maginot Line was not at all thin.
b) To inform readers of the types of defenses along the Maginot Line.
c) To describe what the inside of the Maginot Line looked like.
d) To compare and contrast defenses along the Maginot Line.
e) To bring a new perspective on the role of soldiers.
47.
Which best describes the weakness of the Maginot Line?
a) It was built from cheap material and could not resist attack.
b) Poor screening let spies take control of the forts from within.
c) The line was not fortified along France's border with Belgium.
d) The French underestimated the power of newer German tanks.
e) The French thought there were two additional lines along the borders.
15
48.
Considering the three tenses (infinitive, simple past, and past participle), which sequence is WRONG?
a) mean – meaned – meaned
b) stick – stuck – stuck
c) sting – stung – stung
d) shake – shook – shaken
e) sink – sank - sunk
49.
The verb to seize means:
a) to wash
b) to turn off
c) to measure
d) to drown
e) to capture
50.
Which best defines the meaning of the word stalemate as it is used in the second paragraph?
a) When troops lose morale because they miss their families.
b) When two sides are locked in a draw.
c) When breathing is made difficult by foul odors.
d) When one side has a large advantage over the other.
e) When both sides give up an idea.
51.
Choose the sentence that is grammatically correct:
a) Peter and Henry likes to watch TV at night.
b) Mary choses her friends carefully.
c) The boys has been busy all day long.
d) We have not be busy lately.
e) Ten letters are written by Mary every week.
52.
How did the French lose control of the Maginot Line?
a) The Germans overtook the fortresses with military power.
b) The Germans tunneled into the fortresses using new technology.
c) The French were starved out of the fortresses by German siege.
d) The French surrendered the fortresses.
e) The French did not worry about the help offered by the Norwegians.
Garbage
Garbage cans are not magical portals. Trash does not disappear when you toss it in a can. Yet, the average American throws away an estimated
1,600 pounds of waste each year. If there are no magic garbage fairies, where does all that trash go? There are four methods to managing
waste: recycling, landfilling, composting, and incinerating. Each method has its strengths and weaknesses. Let's take a quick look at each.
Recycling is the process of turning waste into new materials. For example, used paper can be turned into paperboard, which can be used to
make book covers. Recycling can reduce pollution, save materials, and lower energy use. Yet, some argue that recycling wastes energy. They
believe that collecting, processing, and converting waste uses more energy than it saves. Still, most people agree that recycling is better for the
planet than landfilling.
Landfilling is the oldest method of managing waste. In its simplest form, landfilling is when people bury garbage in a hole. Over time the
practice of landfilling has advanced. Garbage is compacted before it is thrown into the hole. In this way more garbage can fit in each landfill.
Large liners are placed in the bottom of landfills so that toxic garbage juice doesn't get into the ground water. Sadly, these liners don't always
work. Landfills may pollute the local water supply. Not to mention that all of that garbage stinks. Nobody wants to live next to a landfill. This
makes it hard to find new locations for landfills.
As landfill space increases, interest in composting grows. Compositing is when people pile up organic matter, such as food waste, and allow it
to decompose. The product of this decomposition is compost. Compost can be added to the soil to make the soil richer and better for growing
crops. While composting is easy to do onsite somewhere, like home or school, it's hard to do after the garbage gets all mixed up. This is
because plastic and other inorganic materials must be removed from the compost pile or they will pollute the soil. There's a lot of plastic in
garbage, which makes it hard to compost on a large scale.
One thing that is easier to do is burning garbage. There are two main ways to incinerate waste. The first is to create or harvest a fuel from the
waste, such as methane gas, and burn the fuel. The second is to burn the waste directly. The heat from the incineration process can boil water,
which can power steam generators. Unfortunately, burning garbage pollutes the air. Also, some critics worry that incinerators destroy valuable
resources that could be recycled.
Usually, the community in which you live manages waste. Once you put your garbage in that can, what happens to it is beyond your control.
But you can make choices while it is still in your possession. You can choose to recycle, you can choose to compost, or you can choose to let
someone else deal with it. The choice is yours.
16
53.
Which best defines the meaning of incineration as it is used in the text?
a) To bury waste materials in a large hole.
b) To allow waste products to decompose and become fertilizer.
c) To burn waste materials and harvest the energy.
d) To turn waste materials into products like book covers.
e) To pack waste materials in a proper form.
54.
Choose the correct sequence of tenses (infinitive, simple past, and past participle):
a) Grow – Grew - Grown
b) Catch – Catched - Catched
c) Blow – Blowed -Blown
d) Whisper – Whispered – Whisperown
e) Fight – Fighted - Fought
55.
Which sentence is wrong :
a) If we had studied, we would have passed the test.
b) If they are in town tomorrow, they will come to visit us.
c) If he called his sister, she wouldn’t be worried.
d) If you buy three of these shirts, we will give you a good discount.
e) If John is here tomorrow, I would give him the book.
56.
Which best expresses the meaning of the word compacted as it is used in the third paragraph?
a) Garbage is burned before it is thrown in a hole.
b) Garbage is put in trucks before it is thrown in a hole.
c) Garbage is crushed smaller before it is thrown in a hole.
d) Garbage is put in a can before it is thrown in a hole.
e) Garbage evaporates after it is collected.
Final da Prova de Inglês

17

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Caderno de Prova

Matemática, Geografia, História e Inglês

Academia Militar das Agulhas Negras

Escola Preparatória de Cadetes do Exército

Escola de Sargentos das Armas do Exército

Data Aplicação Prova: _____/________/2021

Provas de Matemática, Geografia,História e Inglês

2.Condições de Execução da Prova

3.Cartão Resposta e Folha de Redação

INSTRUÇÕES PARA O PREENCHIMENTO DO CARTÃO DE RESPOSTAS

-Leia as instruções constantes do corpo do Cartão Respostas e assine no local indicado.

Como você marcou sua opção O software de leitura a

Uma marcação Válida Marcação correta

ou Nenhuma marcação Inválida Marcação insuficiente

Marcação fora do limite do

Analise as proposições abaixo:

O número de proposição(ões) verdadeira(s) é:

Então, tem-se que:

O número de soluções da equação f(f(x)) = 6 é

I. A equação da reta s que é paralela a reta r : 3x + 4y − 2 =0 e passa pelo ponto A( −1, 6) é s : 3x + 4y − 21 =

II. As retas v e t estão representadas no plano cartesiano a seguir e são perpendiculares.

IV. A reta y= x + 2 é secante à circunferência de equação x 2 + y 2 =

Final da Prova de Matemática

Assinale a alternativa que apresenta todas as alternativas corretas.

Fonte: Organização Mundial do Comércio.

Sobre o Capitalismo Financeiro, marque a alternativa correta

Assinale a alternativa que apresenta todas as alternativas corretas.

Assinale a alternativa que apresenta todas as alternativas corretas.

Acerca do embasamento geológico brasileiro, marque a alternativa incorreta

Final da Prova de Geografia

Assinale a alternativa em que aparece outra dessas providências.

O princípio mercantilista acima explicado é:

Final da Prova de História

Final da Prova de Inglês

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Data Aplicação Prova: _/____/2021