/ 2016

AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE VIALONGA

4º ESCOLA BÁSICA DO 1º CICLO N.º 3 DE VIALONGA

3º Período 2 0 1 5

Ficha de Avaliação de Estudo do Meio

DATA NOME TURMA N.º

1. Liga corretamente.

2. Descobre na sopa de letras o nome de 10 produtos e escreve-os no conjunto correto.

Agricultura Pecuária Silvicultura Pesca Indústria

3. Assinala as opções que completam corretamente as frases.

1
4. Observa o gráfico e completa-o com o tipo de gado que se cria em em cada um dos
distritos de Portugal.

4.1. Que tipo de gado se cria em maior

número de distritos?

_______________________________

4.2. Que tipo de gado se cria em menor

número de distritos?

_______________________________

5. Observa o mapa e responde.

5.1. Em que zona de Portugal predomina o

cultivo de sobreiros?

__________________________________

5.2. Que espécie florestal predomina no

litoral norte?

__________________________________
2
6. Assinala com X os elementos que precisam de eletricidade para funcionarem.

7. Recorda a atividade que realizaste sobre condutores de corrente elétrica e escreve

nomes de materiais nos grupos corretos.

8. Observa as duas imagens de

circuitos elétricos e identifica com
um X o circuito que fará
acender a lâmpada.

9. O que é a poluição? Seleciona, com X, a opção correta.

É a introdução de qualquer matéria ou energia no meio ambiente que altera

negativamente as suas propriedades naturais.

É a introdução de qualquer matéria ou energia no meio ambiente que não altera as suas
propriedades naturais.

10. Elabora uma lista de soluções para melhorar o ambiente.

3
11. Legenda as imagens com o tipo de poluição representada.

12. Observa a imagem em baixo, que representa o efeito de estufa no planeta Terra.
Estabelece a correspondência correta.
A• • Calor que flui para o Espaço.
B• • Gases causadores do efeito de estufa.
C• • Calor que não flui para o Espaço.
D• • Raios solares.

13. Completa as frases sobre a qualidade da água. Usa as palavras abaixo.

14. Observa a experiência que o cientista Joseph Priestley realizou no final do séc. XVIII e
explica porque é que o rato consegue sobreviver em C.

4
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