Análise das respostas dos licenciandos 51 respostas

Perguntas

1. Uma boa relação professor - aluno influência diretamente

no processo de ensino- aprendizagem.

2. O processo de ensino- aprendizagem fica mais fácil

quando o professor é acessível, quando, por exemplo,
disponibiliza alguma forma de contato, está aberto para tirar
dúvidas e mantém um bom diálogo com a turma.

3. A afetividade na relação professor-aluno é algo

importante para o desenvolvimento do aluno em qualquer
componente curricular.

4. Considera-se que um ambiente propício ao diálogo e uma

boa relação interpessoal entre professor e aluno são
essenciais para o processo de ensino aprendizagem de
qualidade.
5. Considera-se que um ambiente com hierarquia bem
definida onde o professor é a autoridade em comando e é
respeitado como tal, é essencial para uma educação de
qualidade.

6. Você acredita que no Ensino superior pode existir a

relação de afetividade do aluno com o professor?

7. Em algum momento da sua graduação você já se sentiu

desconfortável ou até prejudicado com a falta de afetividade
de um professor com a sua turma?

8. Você considera que possui professores que se preocupam

com o bem estar dos alunos?
9. Você já desistiu de algum componente curricular em
função da postura do professor em sala de aula?

10. Você já se inscreveu em algum componente curricular

em função da postura do professor em sala de aula?

11. Sua participação nas aulas (presenciais ou remotas) tem

sido incentivada/estimulada por seus professores?

12. Você acha que o planejamento feito por seus professores

leva em consideração a relação professor-aluno e aluno-
aluno?
13. O que mais pode te incomodar na sala de aula? (pode
marcar mais de uma alternativa)

14. Qual dessas possíveis atitudes de um professor você

considera a menos favorável à aprendizagem?

15. Você percebe que seus professores se preocupam com a

aprendizagem da sua turma?

16. Após a entrega de trabalhos e provas, é comum receber

algum retorno dos professores sobre seu desempenho?

17. Você considera importante o retorno dos professores

sobre seu desempenho nas atividades avaliativas?
18. Com relação às atividades remotas (APNP), a relação
afetiva estabelecida entre professores e alunos influencia no
rendimento das aulas online.
19. Você acha que os professores que possuem um
relacionamento mais afetivo com a turma, que demonstram
preocupação e cuidado com os alunos dentro e fora da sala
de aula, ajudam a passar pelo processo de aprendizagem
remoto?
20. Você se identifica com o curso de licenciatura?
21. Você se sente motivado(a) e/ou focado(a) a concluir o
curso de licenciatura?
Análise

Foi observado que num total de 51 respostas 86,3 % dos alunos concordam
plenamente que manter um bom relacionamento em sala de aula influência no
aprendizado, este se torna mais eficiente e passa a existir um maior engajamento de
ambas as partes.Durante o momento de aprendizagem, todas as partes envolvidas
trocam experiências, informações e conhecimentos. Sendo assim, a dinâmica flui
melhor quando se mantém uma relação positiva, o que também contribui para se
manter a motivação em sala. 13,7% concordam parcialmente

Ao analizar as respostas 90,2% concordam que fica mais fácil quando o professor é
acessível, é necessáro que os professores e os alunos estejam dispostos a um mesmo
objetivo pois a postura que for tomada poderá influenciar na postura do outro,
refletindo assim no processo ensino-aprendizagem que vai muito além da sala de
aula. 9,8% concordam parcialmente é nessesário verificar como está sendo essa
comunicação professor-aluno, para que estes contruam e busquem contribuir com
esta relação positiva, dando um retorno aos professores possibilitando uma
experiência prazerosa na aprendizagem.
52,9% concordam em parte, neste resultado acho que a afetividade com professor
aluno é importante, mas há casos em que os alunos não se idenficam com as
disciplinas e isso também acaba dificultando no processo de ensino- aprenddizagem
por isso acho que o número de resspostas que commcordam plenamente que foi de
43,1% foi menor. 2% responderam que discordam em partes e 2% acham indiferente.

84,3% concordam plenamente, ao análisar estas respostas notou se que o ambiente

também interfere no processo de aprendizagem manter um clima saudável no qual os
alunos possam se sentir à vontade para fazer perguntas, sem sentirem medo de
participar durante as aulas, o que contribui para uma experiência de aprendizagem
positiva. 15,7% comcordam em partes.
Foi observado que á uma grande discondância nas resposta 20% discordam
plenamete, 30% discordam em partes, 28% concordam em partes. 16% concordam
plenamente e 6% acham indiferente. Essa discordância se dá por que o professor é
sim autoridade na sala de aula, mas se essa hierarquia for respeitada ao pé da letra,
não nessesariamente vai haver troca de conhecimento os alunos não vão ter liberdade
de fala, de sanar suas duvidas e voltaremos ao ensino de educação bancária. É
necessário um meio termo para que ocorra uma educação de qualidade.

94,1% responderam que sim! Analisando as respostas desta pergunta pode existir
pois os interesses são comuns o porfessor em ensinar e o aluno em aprender pois este
escolheu o curso em que se identifica e o professor também. 3,9% não tiveram como
opinar, acredito que os alunos que foram intrevistados estão chegando ao ensino
superior agora e ainda não tiveram a experiencia e nem o contato direto com o
professor por conta da pandemia. E 2% acreditam que o ensino superior deve ser um
ambiente mais profissional.

64,7% responderam que sim e isso deve ser investigado para saber se o professor está
presente no processo ver por que há essa barreira pois se não está tendo esse contato
direto com o professor é preocupante não haver afinidada coma turma toda. 35,3%
diseram que não.

49% dos alunos intrevistados responderam que a maioria sim que se preocupam com
o bem estar dos alunos bom quase 50% dos alunos observam nos professores essa
preocupação. 39,2% responderam que sim e 11,8% responderam que a maioria não é
necessario investigar por que estes alunos não acham que os professores não se
preocupam com seu bem estar.
mais de 50% dos alunos que responderam que não. E 37,3% diseram que sim é
necessário a importância de o educador repensar constantemente suas práticas
pedagógicas, procurando aprimorá-las sempre que necessário. Bons exemplos,
confiança e autoridade são virtudes conquistadas de acordo com o decorrer da
convivência.

56,9% dos intrevistados disceram que não e 41,3% que sim acho que essa
porcentagem se dá pela afinidade com a pessoa professor ou até mesmo por que
terceiros falou que a aula desse professor e bacana.

40% dos intrevistados diseram que sim e 48% diseram que em parte. Vendo esse
resultado é possivem afirmar que os professores estão preocupados e estão tentando
interagir com os alunos e deixando que estes tirem suas duvidas e até mesmo expor
suas ideias. 4% disseram que não e 8% diseram que sua participação é indiferente a
ação do professor .

37,3% diceram que sim. 33,3% diseram que nunca pensou a respeito e 15,7% não
consegue visualizar e 13,7 responderaam não, acho que para os alunos ver isso na
aula dos professores não é facil visto que eles estão tentando compreender o assunto
abordado pelo professor.
Todas as alternativas sinalizadas tiveram bastantes resultados e porcentagem
siginificativas e acho que isso se da porque como o ensino remoto é novo tanto para
os professores quanto para os alunos causa um certo desconforto emm ambas as
partes por isso a falta de dialogo, falta de compreenção, aussencia de estimulos e falta
de companherismo e socialização se tornaram marcantes nesse novo ensino.
43,1% dos intrevistado marccaram que é quando o professor não explica bem e
33,3% quando não é abberto ao dialogo que são duas caracteristicas importantes para
que o aprendizado ocorra .

Mais de 50% dos inttrevistados marcaram que sim e esse é um ponto importante o
professor deve
empreender esforços no sentido de garantir o conhecimento de todos os seus alunos e
não
apenas uma grande parcela deles. Cabe a ele como profissional do magistério assumir
o
compromisso de relacionar-se com os seus alunos, identificando a suas dificuldades,
estimulando-os ao aprendizado, à reflexão e à interação na classe. e 9,8% marcaram
que a a maioria não sendo necessario investigar.

Ao analizar 39,2% marcaram que a maioria sim e 25,5% que sim esse resultado é
importannte pois a partir do retorno do professor os aluno podem ver onde erraram
e até mesmos seus acertos. Somente 5,9% mmarccaram não.

94,1% marcarm que sim esse alunos intendem que o retorno do professor é
importante e 5,9% acham indiferente.
51% marcaram que sim e 43,1% marcaram em partes, e esse resultado mostra que os
alunos intendem que a relação afetiva com o professor innterfere diretamente no seu
rendimento.
80% responderam que sim e muito.Logo a educação deve ter como objetivo o
encaminhamento do indivíduo, de forma que ele esteja preparado para viver em uma
nova sociedade, enfrentando a realidade e utilizando sensatamente tanto a razão
quanto o sentimento, sempre respeitando seu próximo. Visto que o professor é uma
das figuras mais importantes da vida do indivíduo é ele quem faz a ligação com o
mundo social e teorico.
92% marcaram sim e 8% que não.

80,4% sim e 19,6% não.