Arteterapia com crianças

e desenvolvimento humano
Mariana Galeazzi Modesti
O que é ser
criança?
Criança é:
Ser humano no período da infância; menino ou menina. (Dicionário Michaelis)

Pessoa ingênua, estouvada. (Dicionário Soares Amora)

Infância é o período de crescimento que vai do nascimento à puberdade, ou seja, do zero aos doze anos de idade.

Segundo o Estatuto da Criança e do Adolescente, considera-se como criança a pessoa com até doze anos incompletos,
enquanto que entre os doze e dezoito anos encontra-se a adolescência.

Etimologicamente, a palavra "infância" tem origem no latim infantia, do verbo fari = falar, onde fan = falante e in constitui a
negação do verbo. Portanto, infans refere-se ao indivíduo que ainda não é capaz de falar. (www.significados.com.br/infancia/)

Período de crescimento, no ser humano, que vai do nascimento até a puberdade. Período da vida que vai do nascimento à
adolescência, extremamente dinâmico e rico, no qual o crescimento se faz, concomitantemente, em todos os
domínios, e que, segundo os caracteres anatômicos, fisiológicos e psíquicos, se divide em três estágios: primeira
infância, de zero a três anos; segunda infância, de três a sete anos; e terceira infância, de sete anos até a puberdade.
(Dicionário Aurélio)
 Desenvolvimento físico

A Psicologia Desenvolvimento social

Desenvolvimento cognitivo
Infantil (sóciocognitivo, linguagem)

é a área de estudos da Psicologia Desenvolvimento afetivo -

que se dedica a compreender os psicossexual
processos psicológicos da criança,
sua forma de pensar, sentir e se
comportar (agir) em seu meio.
(Tonieto, 2018)
Abordagem Psicanalítica
- Sigmund Freud (1856-1939)
- Inconsciente - comportamentos, sentimentos e pensamentos originados na
infância e “esquecidos” (mecanismo de repressão)
- Foco: sentimentos, afetos e sexualidade
- Na infância ocorrem os principais conflitos.
- Teoria: Sexualidade infantil - zona erógena primordial
Fases do Desenvolvimento
Psicossexual

Fases Faixa etária Principal zona Destaques

aproximada erógena

Fase oral 0 - 2 anos boca Todos os objetos são

levados à boca

Fase anal 2 - 4 anos ânus Prazer de controlar seu

ambiente, retendo ou
liberando as fezes.
Controle sobre o corpo,
autonomia e
independência.
 Fase fálica 4 - 6 anos pênis (diferença Comparação e
anatômica entre os constatação das
sexos) diferenças entre
meninos e meninas.
Medo da castração.
Complexo de Édipo

Complexo de Édipo

Processo de estruturação da personalidade do indivíduo. Acontece

entre 3 e 5 anos durante a fase fálica.

Impulsos sexuais da criança em relação aos pais, disputa entre a

criança e o progenitor do mesmo sexo pelo amor do progenitor
entre do sexo oposto.
Período de Latência 6 - 12 anos sexualidade permanece Período de maior
latente importância para o
desenvolvimento
cognitivo. Início da
escolarização formal e
ampliação dos contatos
sociais.

Período Genital a partir dos 12 anos orgãos genitais do sexo Comparar o tamanho
oposto do pênis com o dos
demais. Comparar e
supervalorizar o
surgimento dos seios e
da primeira
menstruação .
Anna Freud (1895-1982)

Terapia psicanalítica em crianças considerando a relativa

imaturidade e o nível de capacidade verbal infantil

introduziu o conceito de linhas de desenvolvimento, que

enfatizam a natureza do desenvolvimento da criança
como um contínuo e um processo cumulativo, e a ideia de
que é possível avançar (andamento) ou ir para trás
(regresso) ao longo do continuum.
 Melanie Klein (1882-1960)
Seio bom X Seio mau: O seio materno, primeiro objeto de relação da criança com o mundo externo,
tanto é percebido como bom quando amamenta, daí o nome de “seio bom” a esse objeto no mundo
interno, quanto é percebido como “seio mau”, quando não alimenta na hora em que a criança assim
deseja.

Amor e ódio - sentimentos básicos. O “seio mau”, esse objeto interno, vai se
vingar dela pelo ódio e destrutividade direcionados a ele. Medo de vingança -
ansiedade persecutória.

Ao se dar por conta que “os seios” são o mesmo, criança teme perder o seio
bom, pois teme que seus ataques de ódio e voracidade o tenham danificado
ou morto. Temor da perda do objeto bom - ansiedade depressiva.
O bebê possui sentimentos e fantasias inconscientes - o mundo interno
(psiquismo) é construído a partir deste enfoque.

Klein desenvolveu a psicanálise por meio do brincar, possibilitando o acesso

aos conteúdos psíquicos por meio da linguagem simbólica, predominante
nas crianças, especialmente as menores, até cerca de 6 anos de idade.

*Brincadeiras
Sucata - É a mudança através do concreto, é a busca de possibilidades de transformação e do
reaproveitamento.

ABC dos copos -

Palavra Cantada

O homem que amava caixas -

Stephen Michel Ling
Massinha de modelar comestível
1 copo de água Misture a farinha com o sal. Numa
vasilha, acrescente aos poucos a mistura
na água e o óleo com o corante.
1½ copo de sal Quando a massa estiver desgrudando da
vasilha, unte a mesa com o mesmo
4 copos de farinha de trigo preparo de farinha e sal, e comece a
modelar.
2 colheres de óleo

corante comestível
Donald Winnicott (1896-1971)

O processo de desenvolvimento passa de uma absoluta dependência do bebê a

uma dependência relativa e, finalmente, rumo à independência (as pessoas
nunca chegam a ser totalmente independentes).

Conceitos importantes: Mãe suficientemente boa;

objeto transicional;
capacidade de estar só - diferente da solidão

*Desenho do monstrinho
● Bolha de sabão
● Pintura na parede
● História: A verdadeira história dos três porquinhos (dramatização)

A colcha de retalhos (retalhos, costuras - histórias de vida)

● Sentimentário: recorte, colagem (fechamento)