Esta atividade deve ser feita da seguinte maneira:

1 – Leia este texto por completo

2 – Assista (quem já assistiu reveja) ao vídeo do CMSP indicado abaixo e para maiores
explicações (e entendimento) do vídeo, acompanhe junto com o vídeo as observações nos
minutos indicados no texto sobre o vídeo

3 – Após ter assistido ao vídeo e lido as observações, faça as atividades propostas,

enviando uma foto da atividade para meu e-mail e poste as respostas no Google Sala de Aula
se possível.

https://www.youtube.com/watch?v=q9m0iAfx2Ik&list=PLSP3TdMpLABuEYTgckqsgSCvxLbGH54
KS&index=37

🡺Aos 3 minutos explica sobre monômios semelhantes

Diferença entre x e x2: podemos explicar usando o exemplo: Temos Chiclete de hortelã
da fábrica do Chico e chiclete de hortelã da fábrica do Brito, ambos são chicletes de Hortelã,
mas com detalhes diferentes, no caso o expoente 2.

🡺 Aos 5minutos e 50: utilização das letras, em algumas situações, a letra a poderá ser
chamado de coeficiente genérico, assim não confundir ax (será visto no futuro que cada
conjunto de letras é usado, na matemática, para determinadas preferências, mero detalhe a
ser visto no futuro)

Lembrando que só podemos somar/subtrair monômios semelhantes, ou seja,

somar/subtrair “coisas” iguais

🡺 Aos 14 minutos: (15 minutos) produto entre monômios, lembrando, caso as letras
sejam iguais JUNTAMOS OS EXPOENTES (de forma semelhante a produtos de bases iguais onde
somamos os expoentes), porém caso das letras sejam diferentes colocamos juntos, ou seja,
lado a lado indicando que é um produto de valores diferentes, como se fossemos indicar:

2 . 25 . 2 . 2-8 = 2(1+5+1-8) = 2-1 , mas caso fosse 3 . 4 . 5 . 6, ficaria assim: 3 . 4 . 5 . 6 ou seria

posto o resultado do produto e nunca na forma de potência

🡺 Aos 31 minutos é falado sobre: divisão de monômios (lembrando, quando numa

divisão com números terminam em 5 sempre dá exato, isso é uma regra)

Exemplo de produto: X3 . X= x . x. x . X = x4, repare que o processo é o mesmo no caso

dos números

Atividade proposta para nota postada no Google Sala de Aula que devem ser enviadas
as fotos, legíveis e devidamente ajustadas, da atividade feita no caderno.

Operações com polinômios:

I) Soma/subtração: a operação de adição ou de subtração é chamada de redução de

termos semelhantes e só pode ser feita entre monômios semelhantes.

a) 6x2 – 4y2 + 12 x2 -4y + 6 x2 b) 12xy – 6x – 9xy + 15 x

c) 6x – 4y + 9xy + 8y – 2x + 5:
 II) Multiplicação: a multiplicação também é chamada de produto entre fatores,
produto entre dois números ou simplesmente chamada de produto.

a) 3x . 4x b) 6x . 5y c) 3y4 . 2y-2 . 3x d) 8x2 . 4y . 2x

III) Propriedade distributiva: Essa propriedade é usada quando temos o produto entre
dois ou mais polinômios, onde cada um dos termos de um polinômio é multiplicado com cada
um do outro polinômio, como no exemplo:

Ex. (2 + 3 – 4 )( 5 + 6 )= (lembrando, se entre os parênteses não tiver sinal, como este

exemplo, fica implícito – combinado - que trata-se de multiplicação e caso algum termo – é
assim que são chamados os monômios de um polinômio – apresente sinal negativo – como no
caso do – 4 – é necessário fazer o jogo de sinal)

(2 + 3 – 4 )( 5 + 6 )= 2 . 5 + 2 . 6 + 3 . 5 + 3 . 6 + (– 4 ). (+6) – (– 4 ). 6, repare que no primeiro 6

coloquei (+6), para lembrar que nesse caso é necessário o jogo de sinal, porém como o 6 é
positivo, podemos colocar como foi colocado no final, sem os parênteses.

Feito isso, basta proceder como se fosse a multiplicação normal entre monômios e
caso possível devemos também reduzir os termos semelhantes.
Temos um produto de polinômios, onde um deles
possui 3 termos e no outro 2 termos
Ao aplicar a propriedade distributiva, passamos a ter 6
termos, pois 3 termos multiplicados por 2 termos,
temos 6 termos
Os termos grifados em verde mostra que temos 2
termos semelhantes e assim podemos reduzir os
termos semelhantes
Finalmente temos a resposta que é um polinômio com 3
termos e não um valor numérico
Assim, tendo o exemplo, façamos os seguintes produtos entre polinômios:

a) (3x + 4xy – 2y) (4y – 3x)= b) (4x3 – 3y4) ( 6x + 2y2 +2)