PLANO POR COMPONENTE CURRICULAR – Ano Letivo 2015

Unidade Escolar: Colégio Estadual Professora Maria Bernadete Brandão NRE: 26

Etapa de Ensino / Modalidade: Educação Básica / Ensino Médio
Módulos, Semestre, Série / Ano, Eixo Temático: 2ª série / 2º ano do Ensino Médio
Eixo Tecnológico / Curso (apenas para Educação Profissional): ------------------------------------------------------------------
Área de Conhecimento: Ciências da Natureza, Matemática e suas Tecnologias
Componente Curricular: Química Turno: Matutino
Professores/as: Soraia Jesus de Oliveira

Objetivo do componente curricular:

Foco – Natureza corpuscular da matéria – A compreensão da necessidade de explicação das propriedades e também da formação de nova(s) substância(s) será aqui enfatizada. O modelo atômico de Dalton é
utilizado para discutir pontos anteriores e restantes que constituem o programa da 1ª etapa. Será avaliada a habilidade de representar as transformações químicas, utilizando uma linguagem química própria, por
meio de símbolos, fórmulas, convenções e códigos. Os conceitos de massa atômica, massa molecular, princípio de Avogadro, mol, volume molar e massa molar serão enfocados visando à avaliação da habilidade de
realizar cálculos proporcionais em transformações químicas, na perspectiva de compreensão daqueles conceitos. 
Form

Habilidades / Aspectos cognitivos Transversalidades / Metodolog Processo

Competências Conhecimentos / Conteúdos
e Sócio-formativos Temas Geradores ia Avaliativo

Produtos Químicos Aula Avaliação Participação Descritores do

expositiva interdisciplinar AVALIE
·Associar dados quantitativos e Capítulo 1. Unidades utilizadas Cap.1. Na medida com (valor 4,0) Rendimento
suas relações proporcionais para a pelos Químicos certa: evitando o recursos
compreensão de conceitos 1. Grandezas Químicas desperdício audiovisuai Atividade Frequência
fundamentais da Química (massa 2. Massa atômica s individual:
3. Quantidade de matéria Fichamento de Assiduidade
I Unidade – Produtos Químicos

atômica, massa molecular, princípio

de Avogadro, mol, volume molar, 4. Constante de Avogrado Leitura e Texto, Resumo
massa molar). 5. Massa atômica, molecular e molar escrita de conteúdo
6. Volume molar (individual e/ou Exercícios
7. Conversões no cálculo ou coletiva) (valor 2,0)
estequiométrico
Apresentaç Avaliação
Capítulo 2. Cálculos químicos ão de parcial de
1. As leis das reações químicas Cap. 2. Produtos Vídeos química
2. Balanceamento de eq. quimica Químicos domésticos: temáticos (valor 3,0)
3. Estequimetris perigo disfarçado
4. Rendimento das reações Avaliação
qualitativa
(valor 1,0)

Foco – Processos eletroquímicos – No estudo dos processos eletroquímicos será avaliada a compreensão e a aplicação de conceitos básicos – oxidação, redução, agente oxidante, agente
 redutor e balanceamento pelo método da transferência de elétrons. A compreensão dos processos espontâneos (pilhas) e não-espontâneos (eletrólise ígnea e aquosa) será avaliada evitando-se
detalhes incompatíveis com o nível médio e cálculos dispensáveis ao entendimento eletroquímico dos fenômenos nesse nível. O reconhecimento da importância industrial de processos
eletroquímicos será igualmente objeto de avaliação.
Foco – Transformações químicas e Equilíbrio – Este foco retoma a abordagem do modelo cinético discutido na 1.ª etapa, com o objetivo de avaliar o candidato quanto à compreensão de que as
reações podem ser reversíveis. Será avaliada a capacidade de determinar a taxa de variação da concentração em relação ao tempo e de identificar os fatores que influenciam a taxa de
desenvolvimento de uma reação. O candidato será avaliado no tocante à habilidade de caracterizar o aspecto dinâmico do equilíbrio químico. A constante de equilíbrio será abordada em
relação às concentrações dos reagentes e produtos. O reconhecimento das alterações do estado de equilíbrio ocasionadas pela mudança de concentração, pressão e/ou temperatura será
objeto de avaliação, salientando a importância da contribuição de Le Chatelier.
As principais habilidades desenvolvidas no estudo de equilíbrio químico serão avaliadas no contexto da caracterização de equilíbrios iônicos de ácidos, bases e na auto-ionização da água.
Também nesse contexto, será avaliada a compreensão dos conceitos de constante de ionização (Ka), constante de dissociação (Kb) e de grau de dissociação ou de ionização (a) para eletrólitos
fortes e fracos. A compreensão dos conceitos de pH e pOH será avaliada limitando-se sua aplicação a cálculos em problemas elementares.
A compreensão dos princípios da titulometria será avaliada na perspectiva conceitual de suas importantes aplicações na neutralização de ácidos e bases fortes em processos de controle de
qualidade, ressaltando-se a limitação a processos/problemas elementares.
Processo Avaliativo
Unid.

Habilidades / Aspectos cognitivos Transversalidade/ Metodolog

Competências Conhecimentos / Conteúdos Resultado
e Sócio-formativos Temas Geradores ia Formas Critérios
Observado
Soluções aquosas Capítuo 3. Classificação e Hidrosfera e poluição
- Diferenciar e destacar a composição dos materiais das águas. Aula Avaliação Participação
importância das dispersões. 1. Soluções, coloides e agregados expositiva interdisciplinar
Interpretar, conceitual e 2. Concentração e suas unidades Cap. 3. Ciclo da água com (valor 4,0) Rendimento
graficamente, a solubilidade de 3. Composição e sociedade recursos
II Unidade – Hidrosfera e Poluição das águas

substâncias em água. 4. Diluição das soluções audiovisuai Atividade Frequência

s individual:
- Caracterizar, conceitualmente, a
Caçpítulo 4. Cap. 4. Gestão dos Fichamento de Assiduidade
solubilidade de gases em água.
Propriedades da água e recurso hídricos Leitura e Texto, Resumo
- Efetuar cálculos de propriedades coligativas escrita de conteúdo
proporcionalidade entre soluto e 1. Propriedades das substâncias e Cap. 5. (individual e/ou Exercícios
solvente de uma solução, interações entre os constituintes - Poluição das águas ou coletiva) (valor 2,0)
envolvendo estritamente as 2. Propriedades da água - A Química, o
relações g/L, mol/L, % em massa e 3. Água e solubilidade tratamento de água Apresentaç Avaliação
ppm, bem como o efeito da 4. Propriedades coligativas e o saneamento ão de parcial de
diluição em problemas básico. Vídeos química
elementares. Capítulo 5. Equilíbrio Químico temáticos (valor 3,0)
- Interpretar, qualitativamente, o 1. Reações químicas e reversibilidade
efeito do soluto nas propriedades 2. Sistemas químicos reversíveis Avaliação
da água: abaixamento da pressão 3. Equilíbrio químico qualitativa
máxima de vapor, abaixamento da 4. Alterações de estado de equilíbrio (valor 1,0)
temperatura de congelamento, 5. Princípio de Le Chatelier
elevação do ponto de ebulição e 6. Aspectos quantitativos de
pressão osmótica. equilíbrios químicos
 Foco – Aspectos energéticos das transformações químicas – A abordagem deste foco retoma a discussão em torno de processos endo e exotérmicos, cujo entendimento já foi avaliado na 1.ª etapa, visando à
avaliação da compreensão dos aspectos energéticos associados aos conceitos de entalpia, entalpia padrão e variação de entalpia, enfatizando a interpretação gráfica. Os cálculos de determinação de variação de
entalpia a partir da entalpia das substâncias, energia de ligação ou Lei de Hess restringir-se-ão a problemas elementares.
Um enfoque especial será dado à utilização, como fonte de energia, dos principais combustíveis, associando-a aos conceitos termoquímicos.
Foco – Soluções aquosas – O modelo das soluções retoma a discussão iniciada na 1.ª etapa, diferenciando e destacando a importância das dispersões em nosso dia-a-dia, com ênfase na interpretação conceitual e
gráfica da solubilidade de substâncias em água. A compreensão da solubilidade de gases em água será avaliada em termos conceituais. Abandona-se, para fins da avaliação seriada, o conceito de solução
supersaturada, de difícil entendimento e questionável aplicação ao nível escolar em foco. Os cálculos de proporcionalidade entre soluto e solvente limitar-se-ão ao que se considera fundamental para o tratamento
químico do tema (g/L, mol/L, % em massa e ppm). A alteração na proporcionalidade entre soluto e solvente por meio de diluição ficará limitada a problemas elementares, dentro do necessário para a compreensão
de questões cotidianas.
A avaliação do entendimento das propriedades coligativas será feita na perspectiva da compreensão conceitual, abandonando-se cálculos que não contribuem para a mesma. O aluno deve ser capaz de interpretar o
efeito das propriedades coligativas em várias situações cotidianas.
Unid.

Habilidades / Aspectos cognitivos Transversalidades Metodolog Processo Avaliativo

Competências Conhecimentos / Conteúdos
e Sócio-formativos / Temas Geradores ia Formas Critérios Resultado
Capítulo 6. Termoquímica Recursos Energéticos
Aspectos energéticos das 1. Termoquímica e calor e energia nuclear Aula Avaliação Participação
transformações químicas 2. Calorimetria expositiva interdisciplinar
3. Transformações de energia Cap. 6. Energia, com (valor 4,0) Rendimento
- Caracterizar e interpretar 4. Calor de reação: entalpia sociedade e ambiente recursos
graficamente os aspectos 5. Lei de Hess audiovisuai Atividade Frequência
energéticos das reações químicas. 6. Espontaneidade das Cap. 7. Fontes de s individual:
III Unidade – Recursos Energéticos e energia nuclear

- Associar os aspectos energéticos transformações: entropia Eneegia Fichamento de Assiduidade

das reações químicas aos conceitos Leitura e Texto, Resumo
de entalpia, entalpia padrão e Capítulo 7. Cinética química escrita de conteúdo
variação de entalpia (DH). 1. Cinética química Cap. 8. (individual e/ou Exercícios
- Compreender o significado de 2. Teoria das colisões - Energia nuclear ou coletiva) (valor 2,0)
uma equação termoquímica. 3. Fatores que influenciam a rapidez como fonte de
das reações produção de energia Apresentaç Avaliação
- Efetuar cálculos de determinação
4. Mecanismo de reação elétrica ão de parcial de
de DH a partir da entalpia, energia
5. Catálise Vídeos química
de ligação e Lei de Hess.
- Ciência para a paz temáticos (valor 3,0)
- Reconhecer a problemática Capítulo 8. Energia Nuclear
associada à utilização dos principais 1. Radiação e radioatividade - Política energética Avaliação
combustíveis como fonte de 2. A descoberta da radioatividade qualitativa
energia. 3. Enissões nucleares (valor 1,0)
4. Leis das desintegração radioativa
5. cinética da desintegração
radioativa
6. Radioatividade: seus efeitos e
aplicações
7. Tranformações nucleares
8. Usinas nucleares
9. Rejeitos nucleares
10. Acidentes de usinas nucleares
11. Bombas atômicas
 Processo Avaliativo
Unidade

Habilidades / Aspectos cognitivos e Transversalidades

Competências Conhecimentos / Conteúdos Metodologia Resultado Observado
Sócio-formativos / Temas Geradores Formas Critérios
(ao final da unidade)
IV Unidade

Referências