Centro Educacional Jardim Pampulha

Física
3° ano do Ensino Médio

LEI DE COULOMB

Cauane Costa da Silva

Dinah Gomes da Silva Alaine Palmeira
Esther Arandiba de Oliveira
Julia Santana Serra de Oliveira

Física
Prof.ª.: Flávio S. Silva

SALVADOR – BAHIA
2021
 SUMÁRIO

1. Resumo ........................................................................................................
2. Objetivos ......................................................................................................
3. Introdução ....................................................................................................
4. Parte Experimental ......................................................................................
5. Resultados e Discussão ...............................................................................

5.1. Cargas Positivas ..........................................................................................................

5.2. Cargas Negativas .........................................................................................................

5.3. Sinais Opostos (Positivo e Negativo) .....................................................................

5.4. Sinais Opostos (Positivo e Negativo) ....................................................................

6. Considerações Finais .................................................................................

Referências Bibliográficas ...........................................................................
Apêndice ......................................................................................................
 1. RESUMO.

O presente relatório refere-se ao desenvolvimento da atividade experimental com

base na metodologia da Lei de Coulomb, que é uma lei experimental da física que
descreve a interação eletroestática entre partículas eletricamente carregadas.

Tal experimento consiste na utilização de um simulador. Simulador esse que

possui finalidade em mostrar-nos a interação eletrostática. Além disso, foi necessário
aplicação de fórmula, construção de um gráfico força por distância, e o
acompanhamento do Professor regente Flávio S. Santos.
 2. OBJETIVOS.

O principal objetivo da atividade experimental é compreender o conceito da Lei

de Coulomb, entender a relação vetorial da força elétrica e realizar a construção do
gráfico força por distância.
 3. INTRODUÇÃO.

. No experimento da matéria referente à física, sobre interações eletrostáticas

entre as partículas eletricamente carregadas (Lei de Coulomb), estabelece que a
força elétrica entre duas partículas carregadas é inversamente proporcional ao
quadrado da distância existente entre elas. Com a ajuda do simulador: Phet
Interactive Simulations, o tema abordado de forma mais ampla foi a simulação do
distanciamento das cargas eletrostática, isso significou uma força mais branda na
interação entre as partículas.
 4. PARTE EXPERIMENTAL.

Para que o houvesse a desenvoltura do trabalho foi necessário utilizar alguns

meios. Entre eles está: simulador Phet Interactive Simulations, pesquisas, construção
de gráfico via Excel e papel milimetrado e aplicação de fórmula.
Primeiramente, foi necessário abrir o simulador e colocar os valores de Q1 e
Q2, variar a distância e anotar o resultado da força. Posteriormente, houve a aplicação
⎸𝑞1⎸.𝑞2⎸
da fórmula de Coulomb, 𝐹 = 𝑘. 𝑑2
e a construção do gráfico força x distância.

F: força
K: constante, 9 × 109

Q1: carga
Q2: carga
Não deixou de ser fundamental para o experimento toda a nossa parte teórica,
além da ajuda do simulador de partículas, ainda utilizamos a aplicação da fórmula, a
elaboração de um gráfico digital, específico com as coordenadas de força × distância.
 5. RESULTADOS E DISCUSSÃO.

5.1 CARGAS POSITIVAS.

Quando existe a aplicação da força com duas cargas positivas elas se repelem.
⎸𝐪𝟏⎸.𝐪𝟐⎸
𝐅 = 𝐤. 𝐝𝟐
⎸2⎸.5⎸
𝐹1 = 9 × 109 . 2 → 𝑭𝟏 = 54, 56 N
4×10−2

⎸2⎸.5⎸
𝐹2 = 9 × 109 . 2 → 𝑭𝟐 = 34,55 N
5×10−2

⎸2⎸.5⎸
𝐹3 = 9 × 109 . 2 → 𝑭𝟑 = 24,96 N
6×10−2

⎸2⎸.5⎸
𝐹4 = 9 × 109 . 2 → 𝑭𝟒 = 17,82 N
7×10−2
5.2 CARGAS NEGATIVAS.
Quando existe a aplicação da força com duas cargas negativas elas se atraem.
⎸𝐪𝟏⎸.𝐪𝟐⎸
𝐅 = 𝐤. 𝐝𝟐
⎸−4⎸.⎸−1⎸
𝐹1 = 9 × 109 . 2 → 𝑭𝟏 = 39, 94 N
3×10−2

⎸−4⎸.⎸−1⎸
𝐹2 = 9 × 109 . 2 → 𝑭𝟐 = 21, 38 N
4×10−2

⎸−4⎸.⎸−1⎸
𝐹3 = 9 × 109 . 2 → 𝑭𝟑 = 14, 38 N
5×10−2

⎸−4⎸.⎸−1⎸
𝐹4 = 9 × 109 . 2 → 𝑭𝟒 = 9,98 N
6×10−2
5.3 SINAIS OPOSTOS (POSITIVO E NEGATIVO).
Quando existe a aplicação da força com duas cargas que possuem sinais negativos
elas se atraem.
⎸𝐪𝟏⎸.𝐪𝟐⎸
𝐅 = 𝐤. 𝐝𝟐
⎸6⎸.⎸−3⎸
𝐹1 = 9 × 109 . 2 → 𝑭𝟏 = 404,44 N
2 ×10−2

⎸6⎸.⎸−3⎸
𝐹2 = 9 × 109 . 2 → 𝑭𝟐 = 168,34 N
3×10−2

⎸6⎸.⎸−3⎸
𝐹3 = 9 × 109 . 2 → 𝑭𝟑 = 101,11 N
4×10−2

⎸6⎸.⎸−3⎸
𝐹4 = 9 × 109 . 2 → 𝑭𝟒 = 64, 71 N
5 ×10−2
5.4 SINAIS OPOSTOS (POSITIVO E NEGATIVO).
Quando existe a aplicação da força com duas cargas que possuem sinais negativos
elas se atraem.
⎸𝐪𝟏⎸.𝐪𝟐⎸
𝐅 = 𝐤. 𝐝𝟐
⎸5⎸.⎸−6⎸
𝐹1 = 9 × 109 . 2 → 𝑭𝟏 = 32,06 N
4 ×10−2

⎸5⎸.⎸−6⎸
𝐹2 = 9 × 109 . 2 → 𝑭𝟐 = 16,85 N
5 ×10−2

⎸5⎸.⎸−6⎸
𝐹3 = 9 × 109 . 2 → 𝑭𝟑 = 10,20N
6 ×10−2
 6. CONSIDERAÇÕES FINAIS.

Durante a realização do exercício referente a matéria de física, foi possível

observar e compreender como a Lei de Coulomb se comporta perante as variações
de distância e os sinais da força. Conclui-se que através da lei na parte teórica e
prática a força elétrica é, ao mesmo tempo, diretamente proporcional ao produto do
módulo das cargas e inversamente proporcional ao quadrado da distância entre elas.
 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS.
➢ Lei de Coulomb. Phet Interactive Simulations. Disponível em:
https://phet.colorado.edu/sims/html/coulombs-law/latest/coulombs-
law_pt_BR.html. Acesso em: 01 de abril de 2021;
➢ Lei de Coulomb. Toda Matéria. Disponível em:
https://www.todamateria.com.br/lei-de-coulomb/. Acesso em: 01 de abril de
2021;
➢ HELERBROCK, Rafael. Lei de Coulomb; Brasil Escola. Disponível em:
https://brasilescola.uol.com.br/fisica/lei-coulomb.htm. Acesso em 02 de abril de
2021. m:
 APÊNDICES

APÊNDICE A- LEI DE COULOMB

Prezado senhor,
Estamos desenvolvendo uma pesquisa cujo título é LEI DE COULOMB. Esse
trabalho é vinculado com o curso do 3° ano do Ensino Médio e tem como
principal objetivo analisar e compreender como a lei se comporta perante as
variáveis.