Prefeitura Municipal de São Vicente

Secretaria de Educação
Diretoria da Educação Básica

Sugestão de Atividade Integrada – nº 10

Anos Inicias: 5º ANO

Olá pessoal! Eu sou Mari! Eu e meus colegas

estamos estudando os Objetivos de
Desenvolvimento Sustentável, já ouviu falar?
Acompanhe nossa atividade e vamos descobrir um
pouco mais sobre isso!
Não esqueça de organizar seu material e o
espaço que você irá usar para estudar! Em caso de
dúvidas, peça ajuda ao professor(a) ou ao adulto
que cuida de você.
Vamos lá!

VOCÊ SABE O QUE SIGNIFICA ODS?

Essa sigla diz respeito aos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável. Esses objetivos
são um apelo global à ação para acabar com a pobreza, proteger o meio ambiente e
o clima e garantir que as pessoas, em todos os lugares, possam desfrutar de paz e de
prosperidade. Estes são os objetivos para os quais as Nações Unidas estão contribuindo a
fim de que possamos atingir a Agenda 2030 no Brasil.
Veja quais são os 17 objetivos propostos:

Fonte: https://odsbarueri.org/. Acesso em 19, mai. de 2021.

 O objetivo 6 diz respeito ao direito à água potável e saneamento. Hoje ainda
temos no mundo locais que não contam com acesso a água potável. Segundo dados
da ONU (Organização das Nações Unidas), em países subdesenvolvidos cerca de 50%
da população consome água poluída; em todo planeta pelo menos 2,2 milhões de
pessoas morrem em decorrência de água contaminada e sem tratamento. Segundo
estimativas, existem atualmente cerca de 1,1 bilhão de pessoas que praticamente não
tem acesso à água potável, bem comum a todo ser humano.
Sabendo disso, responda:

1. Qual é o 6º Objetivo de Desenvolvimento Sustentável?

CADERNO: Registre somente sua resposta.
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2. A partir das informações lidas, explique porque foram criados os ODS.
CADERNO: Registre somente sua resposta.
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3. O texto cita que “em países subdesenvolvidos cerca de 50% da população consome
água poluída”. Como você entende o termo em destaque? Explique o significado desta
palavra no texto.
CADERNO: Registre somente sua resposta.
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4. Além dos problemas sociais e econômicos enfrentados pela população de países
menos desenvolvidos, os demais países do mundo também correm o risco de ficar sem
água por conta do consumo excessivo deste bem natural e da degradação ambiental.
Cite algumas ações que podemos ter no nosso cotidiano para evitar o desperdício de
água.
CADERNO: Registre somente sua resposta.
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Existem várias formas de prevenir o desperdício e reduzir o consumo. Os 3 Rs são ações
práticas que visam um desenvolvimento sustentável.

http://www.verdefilosofia.com.br/2010/08/ja-ouviu-falar-em-3r-reduzir-reutilizar.html
5. Reflita sobre a proposta dos 3 Rs e monte um panfleto com dicas de como podemos
utilizar os conceitos de ‘reduzir, reciclar e reutilizar’ em nossa vida cotidiana.
Lembre-se que o panfleto tem textos curtos e diretos, informações práticas e que
buscam chamar a atenção do público. Ilustrações também auxiliam na comunicação
da informação.
CADERNO: Registre somente sua resposta.

6. Muitos objetos que utilizamos em nossas casas e trabalho são feitos com materiais de
origem natural transformados para nossa comodidade. Liste 3 itens correspondentes a
cada material. CADERNO: Registre somente sua resposta.

PAPEL

MADEIRA

PLÁSTICO

VIDRO

7. Explique com suas palavras o significado dos termos:

CADERNO: Registre somente sua resposta.

REDUZIR -_____________________________________________________________________________
REUTILIZAR -__________________________________________________________________________
RECICLAR -___________________________________________________________________________
8. Relacione cada objeto a sua origem/forma de produção:
CADERNO: Registre somente sua resposta.

( ) Obtido aquecendo uma mistura de sílica (areia),

soda cáustica e sal em alta temperatura, de 1700ºC,
até os três elementos derreterem e, em seguida,
cristalizarem. No início, fabricavam-se apenas bloco.

( ) Obtido a partir do tronco das árvores. Este material

é caracterizado por sua resistência e abundância no
ambiente. Com ele você pode fazer muitos artigos,
casas, móveis, ferramentas, entre outros.

( ) Derivado das resinas derivadas do petróleo e

pertence ao grupo dos polímeros (moléculas muito
grandes, com características especiais e variadas). A
palavra tem origem grega e significa aquilo que pode
ser moldado. Além disso, uma importante
característica é manter a sua forma após a moldagem.

( ) Material constituído por elementos fibrosos de

origem vegetal, geralmente distribuído sob a forma de
folhas ou rolos. Tal material é feito a partir de uma
espécie de pasta desses elementos fibrosos, secada
sob a forma de folhas, que por sua vez são
frequentemente utilizadas para escrever, desenhar,
imprimir, embalar, etc.

Existem vários tipos de moradias espalhados pelas zonas rurais e urbanas do mundo,
feitas de diversos tipos de materiais. Chamamos de moradia, o lugar onde as pessoas
estão protegidas e vivem com suas famílias. A moradia é um lugar de convívio familiar,
descanso e alimentação, algo que também é defendido pelos ODS.
Observe as imagens de alguns tipos de moradias:

Fonte: https://www.grupoescolar.com/pesquisa/varios-tipos-de-casa.html. Acesso em 19, mai. de 2021.

9. Qual dessas moradias se assemelha mais a sua.
CADERNO: Registre somente sua resposta.

a. Edifícios/prédios.
b. Pau a pique.
c. Alvenaria.
d. Palafitas.

10. Em alguns locais do mundo existem moradias bem diferentes, como por exemplo o
Iglu. Esse abrigo mantém o calor porque é construído em 2 níveis, sendo um mais alto
que o outro. O ar frio circula pela parte inferior do abrigo e o habitante fica na parte
superior, onde a temperatura se mantém agradável.

Fonte: https://www.grupoescolar.com/pesquisa/varios-tipos-de-casa.html. Acesso em 19, mai. de 2021.

Esse tipo de moradia é feita com a intenção de manter o calor, sem a necessidade de
aparelhos eletrônicos. Você acredita que este tipo de moradia seria adequado para o
nosso país? Porquê?
CADERNO: Registre somente sua resposta.

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11. Qual das moradias a seguir pode ser associada a figura do triângulo:
CADERNO: Registre somente sua resposta.
Observe a tabela a seguir e confira o consumo de litros de água por habitante em
alguns países:

Fonte: encurtador.com.br/twDPY. Acesso em 24, mai. de 2021.

12. Analisando a tabela, qual seria o país onde cada habitante tem uma média de
consumo maior?
CADERNO: Registre a alternativa correta.

a. China.
b. Itália.
c. Brasil.
d. Estados Unidos.
Observe as informações a seguir e realize as atividades:

13. A imagem acima traz a quantidade de litros de água que podem ser desperdiçados
com uma torneira mal fechada ou com vazamentos. Observe os números do diagrama
e decomponha-os:
CADERNO: Registre somente sua resposta.

a. 46___________________________________________________________

b. 1280_________________________________________________________

c. 2800_________________________________________________________

d. 8000_________________________________________________________

14. No diagrama, o valor a seguir seria o suficiente para abastecer uma família com 5
pessoas. Observe o valor e assinale a alternativa que mostra o valor composto:

1000 + 200 + 80

CADERNO: Registre somente sua resposta.

a. cento e vinte e oito.

b. mil duzentos e oitenta.
c. mil e vinte e oito.
d. cento e duzentos e oitenta.