Ensino tradicional Ensino para resolução de

problemas
Objetivo
•Aprender a escrever, pois se acredita que se
aprende pela repetição.
Finalidades
• Treino ortográfico: copiar para memorizar a
grafia correta das palavras.
• Preenchimento do tempo: manter a classe
ocupada.
• Recurso disciplinar: acalmar os agitados ou
punir os bagunceiros.
• Registro do conteúdo: copiar textos e
exercícios da lousa e/ou contidos em
materiais que os alunos têm a sua disposição
(geralmente o livro didático adotado).
• Ampliação da circulação de textos na escola,
porque, muitas vezes, são escassos os textos
impressos.
Objetivos
• Aprender a copiar.
• Reter uma escrita para conservá-la.
Finalidades
• Extensão da memória. Por
exemplo, copiar a piada para ler em
casa
• Aprender a realizar corretamente o
procedimento de cópia, respeitando
suasconvenções.
• Apropriar-se de algo significativo:
música, poema, receita....
• Copiar textos e exercícios da lousa,
quando o aluno não dispõe do
material.
• Ampliação da circulação de textos
na escola, porque, muitas vezes, são
escassos os textos impressos.

O uso de cópia, ditado e

leituraem voz alta na escola
CÓPIA

Ensino tradicional Ensino para resolução de

problemas
Objetivo Objetivos
• Verificar o que os alunos sabem sobre as • Diagnosticar o que os alunos sabem
convenções da escrita. sobre a escrita.
Finalidade • Pensar sobre o sistema de escrita
(quantas e quais letras são
necessárias).
• Avaliação. • Criar uma situação de reflexão
sobre as convenções da língua
escrita (segmentação, ortografia,
pontuação).
Finalidade
• Levar os alunos a refletir sobre o
sistema de escrita ou sobre as
questões ortográficas.
Ensino tradicional