Secretaria Adjunta de Gestão Educacional - SAGE

Aprendizagem Conectada
Caderno de Resolução Comentada
7ª semana

2ºAno/EM
Nome da Escola

Nome do Estudante

Ano/Ciclo

PRÁTICA EXPERIMENTAL

Resolução comentada

Prática 1: Nessa prática, a intenção é mostrar que a soma dos ângulos internos de qualquer
triângulo sempre resulta em 180º.

̂ + 𝒄̂ = 180º
̂+𝒃
𝒂

Para classificar os triângulos que você desenhou, analise os ângulos e os lados dos seus
triângulos com as informações que constam no item 2. Triângulo, do material de estudo.

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Prática 2: para encontrar a medida do lado BC, podemos utilizar as razões trigonométricas.
Então, analisando a figura 9, temos:
Figura 9. Triângulo.
Independente da medida do barbante, os triângulos
obtidos sempre terão dois lados iguais, pois a medida do
barbante representa dois dos três lados do triângulo,
assim, as medidas dos outros dois ângulos serão iguais.
O ângulo 𝐴̂ corresponde ao ângulo de deslocamento do
pêndulo, então, para desenvolver uma solução, vamos
considerar o ângulo do pêndulo com 18º e a medida do
barbante com 10 cm.

Se um ângulo do triângulo mede 18º, por meio de uma equação podemos encontrar as medidas
dos outros dois ângulos, medidas necessárias para encontrarmos a medida do lado BC. Então:

18º + x + x = 180º
2 x = 180º – 18º
2 x = 162º
162°
𝑥=
2
𝑥 = 81°

Assim, podemos afirmar que os ângulos ABC e ACB, respectivamente, 𝐵̂ e 𝐶̂ medem 81º.

Traçando a medida AH, que representa a altura desse triângulo ABC, obtemos o triângulo AHC.

Como o ângulo 𝐶̂ mede 81º e o triângulo AHC é retângulo,

aplicando o conceito de razão trigonométrica da figura 10 e com
auxílio da tabela da figura 12, podemos encontrar a medida do
lado HC, que corresponde à metade da medida do lado BC.
Então:
𝑐𝑎𝑡𝑒𝑡𝑜 𝑎𝑑𝑗𝑎𝑐𝑒𝑛𝑡𝑒
𝑐𝑜𝑠 𝛼 =
ℎ𝑖𝑝𝑜𝑡𝑒𝑛𝑢𝑠𝑎

𝑥 𝑥 𝑥
𝑐𝑜𝑠 𝐶̂ = → 𝑐𝑜𝑠 81° = → 0,1564 = → 0,1564 . 10 = 𝑥 → 𝑥 = 1,564
10 10 10

Como mencionamos anteriormente, BC = 2HC = 2 . 1,564 = 3,128, logo, concluímos que BC

mede, aproximadamente 3,13 cm.
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Em relação à classificação, independente da medida do barbante, os triângulos obtidos sempre

terão dois lados iguais, pois a medida do barbante representa dois dos três lados do triângulo
obtido. Assim, obtemos triângulos isósceles, que corresponde à sua classificação quanto aos
lados. Como já sabemos, os três ângulos do triângulo formado pelo deslocamento do pêndulo
são, 18º, 81º e 81º, logo, concluímos que, como os três ângulos têm medidas menores que 90º
graus, o triângulo é acutângulo.

Podemos afirmar que, independente do valor do ângulo do pêndulo, desde que esse ângulo seja
maior que 0º, todos os triângulos obtidos são classificados como acutângulos. Desse modo, a
classificação do triângulo quanto aos ângulos é isósceles e a classificação do triângulo quanto
aos ângulos é acutângulo.

Sabemos que 𝑐 = 2𝜋𝑟 , sendo r a medida do raio da circunferência e c a medida do

comprimento da circunferência, é a fórmula que relaciona raio, diâmetro e comprimento da
circunferência. Desse modo, para encontrar a medida correspondente ao arco geométrico
formado pelo deslocamento do pêndulo, primeiro podemos calcular o comprimento total da
circunferência e depois, utilizando regra de três simples, encontrar o valor do arco geométrico
correspondente ao ângulo do pêndulo.

Substitua na fórmula 𝑐 = 2𝜋𝑟 a medida do barbante, que corresponde ao raio do arco que é igual
ao raio da circunferência em questão.

360º 2𝜋𝑟
Ângulo formado com o deslocamento do pêndulo x

Como estamos considerando nessa resolução o ângulo formado com o deslocamento do pêndulo
corresponde a 18º e comprimento do barbante com 10 cm, segue:

𝑐 = 2𝜋𝑟 2𝜋. 10 = 20𝜋 , daí,

360 20𝜋
=
18 𝑥
360 . 𝑥 = 18 . 20𝜋
360 𝑥 = 360𝜋
360𝜋
𝑥=
360
𝑥=𝜋

Considerando 𝜋 = 3,14 , podemos afirmar que com o ângulo de 18º, formado com o
deslocamento do pêndulo, obtemos um arco geométrico BC, cuja medida corresponde a 3,14 cm.
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