PREFEITURA DA ESTÂNCIA HIDROMINERAL DE POÁ

ESTADO DE SÃO PAULO

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO

Unidade Escolar: Data:

EMEB ESTÂNCIA HIDROMINERAL DE POÁ 07/06/2021 a 14/06/2021

Componente Curricular: Responsável pela Atividade:

Português Amanda Pereira Batista Silva

Orientações Complementares (Plantão de Dúvidas): Data para devolução da Atividade:

14/06/2021
Nº de Aulas Turma/Estágio:
SEMANA 19 – Gênero textual - Entrevista 05 7ºs E F G H

Habilidade(s):
EF69LP41 – Usar adequadamente ferramentas de apoio a apresentações orais, escolhendo e usando tipos e
tamanhos de fontes que permitam boa visualização, topicalizando e/ou organizando o conteúdo em itens,
inserindo de forma adequada imagens, gráficos, tabelas, formas e elementos gráficos, dimensionando a
quantidade de texto (e imagem).
EF69LP26A - Tomar nota em discussões, debates, palestras, apresentações de propostas, reuniões, como forma
de documentar o evento e apoiar a própria fala.
EF69LP25 - Posicionar-se de forma consistente e sustentada em uma discussão, assembleia, reuniões de
colegiados da escola, de agremiações e outras situações de apresentação de propostas e defesas de opiniões,
respeitando as opiniões contrárias e propostas alternativas e fundamentando seus posicionamentos, no tempo
de fala previsto, valendo-se de sínteses e propostas claras e justificadas.
EF69LP26B - Retomar, no momento ou posteriormente, assuntos tratados em discussões, debates, palestras,
apresentação de propostas e reuniões com base em anotações pessoais desses próprios eventos.
EF07LP14 - Identificar, em textos de diferentes gêneros, os efeitos de sentido provocados pelo uso de estratégias
de modalização e argumentatividade.

Contextualização da Atividade:

Turma,
Nesta semana iniciaremos o estudo do gênero textual “Entrevista”, gênero de importante função social
sendo essencial para a difusão do conhecimento, a formação de opinião e posicionamento crítico da
sociedade, uma vez propõe um debate sobre determinado tema, onde o discurso direto é sua principal
característica.

Orientações Práticas (estudante/responsável):

- Utilizaremos o material didático “Currículo em Ação”

- Vocês deverão seguir as orientações para realização das atividades do caderno do aluno e assim que
estiverem prontas deverão enviá-las por meio de fotos no Google Classroom;

OBS: como não há espaço para as respostas no material do aluno, vocês deverão responder no seu
caderno de português, não esqueçam de identificar as respostas.
Ex: Texto 3
a) resposta
b) resposta

- Respeitem a data de entrega;

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- Fiquem atentos à qualidade das fotos para que eu possa visualizá-las;

- Deixei a seguir materiais de apoio, leiam, ele auxiliará na compreensão do conteúdo e na resolução
das atividades;

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ORIENTAÇÕES PARA ALUNOS COM E SEM ACESSO À PLATAFORMA

Semana 19 – Caderno do aluno – Volume 1

SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM 3 – Ação Repórter (pág. 39)

- Faça a leitura do material de apoio;

- Leia a entrevista da Revista Saiba M@is e siga as instruções da Atividade 1 (pág. 43)
- Responda às perguntas referentes à estrutura da entrevista – Atividade 2 (pág.45)
(1 – a até d)
(2 – a até f)

Importante: Seguindo o que tínhamos combinado, nesta semana, vamos dar início à
produção de um poema.
➢ Você deverá escolher sobre o tema de seu texto e deixar suas emoções fluírem....
(lembre-se: os temas podem ser variados, nem todo poema fala de amor).
➢ Vou deixar que você escolha a estrutura de seu poema (número de estrofes, versos,
com ou sem rima, com ou sem título), isso para que você se sinta à vontade para a
produção do texto.

➢ Faça no seu caderno e durante a semana, disponibilizarei um link para que você poste
em um aplicativo chamado Padlet, fique calmo, eu darei todas as instruções. O
importante agora e escrever o seu poema.

OBS: O material de apoio está na próxima folha

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Material de Apoio

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