ESCOLA RISONHA

AVALIAÇÕES DO 4ºANO
JUNHO DE 2021
PROF: LUCIMARA

ROTEIRO 4ª ANO – MATEMÁTICA

ESCOLA RISONHA & IMACULADA CONCEIÇÃO

AVALIAÇÃO DE MATEMÁTICA – 4ºANO
AGOSTO 2019
PROFAS: ALEXSANDRA/LUCIMARA

1- Na matemática, as frações correspondem a uma representação das

partes de um todo. Ela determina a divisão de partes iguais sendo que
cada parte é uma fração do inteiro.
Podemos obter frações equivalentes, multiplicando ou dividindo o
numerador e o denominador de uma fração por um mesmo numero,
diferente de zero.
 Complete as sequências com frações equivalentes. (0,8)
a) 2 = 4 = 6 = _____, _____, _____
6 12 18

b) 1 = 2 = 3 = _____, ______, _____

4 8 12

c) 3 = 6 = 9 = _____, _____, ______

5 10 15

d) 9 = 18 = 27 = _____, ______, ______

5 10 15

2- Leia os problemas abaixo em seguida resolva-os: (1,2)

a) Uma equipe de voleibol marcou 72 pontos em um campeonato na

Grécia. A capitã do time marcou 5 desses gols. Quantos pontos ela
fez? 8

Cálculo:

Resposta:_______________________________________________

b) Em um tanque de um carro importado, cabem 63 litros de

combustível. Já foram consumidos 2 desse combustível. Quantos
litros sobraram? 3

Cálculo:

Resposta:_______________________________________________

c) Um estádio tem capacidade para 600 pessoas. Foi realizada uma

peça teatral em que as pessoas ocuparam apenas 2 desse auditório.
Quantas eram as pessoas que participaram? 3

Cálculo:
 Resposta:_______________________________________________

3- Para subtrair frações com o mesmo denominador, subtraímos os

numeradores e conservamos os denominadores.

 Complete os espaços com a fração que falta: (0,6)

4- O segmento de reta é a figura geométrica que indica o caminho mais

curto que liga dois pontos. A seguir trace os segmentos de reta MP, HS,
RA, e XY. (0,4)

 Agora indique suas medidas de comprimento nas unidades indicadas.

a) MP_______________cm
b) HS_______________cm
c) RA_______________cm
 d) XY_______________cm

5- O processo de multiplicar uma fração pela outra é simples e basta multiplicar

o numerador de uma fração pelo numerador (o número de cima) da outra
fração, e multiplicar o denominador (o número de baixo) de uma pelo
denominador da outra.

 Efetue as multiplicações de numero natural por fração: (0,6)

6- Numa turma, foi feita uma pesquisa para saber qual era a matéria
preferida dos alunos. (0,4)

 O gráfico abaixo mostra o resultado:

b) Qual é a fração que representa a

soma das matérias português e
matemática?

_______________________________________________________________
_______________________________________________________________

c) Qual a fração que representa a soma das matérias geografia e artes?

_______________________________________________________________
_______________________________________________________________

7- Veja os triângulos que Théo desenhou numa folha de caderno. Em cada

triângulo, os lados marcados com tracinhos tem a mesma medida. Qual é o
nome de cada triângulo desenhado por Théo: Equilátero, Isósceles ou
Escaleno: (1,0)
 _______________________ _____________________

_______________________ _____________________

8- O denominador é o termo que dá nome à fração. Meio, terço e quarto são

exemplos de nomes aplicados em função do denominador. (1,0)

 Escreva por extenso estas frações:

a) 124 =___________________________________________________
4

b) 37 = ____________________________________________________
10

c) 18 = ____________________________________________________
9

d) 46 = ____________________________________________________
2

e) 680= ______________________________________________________
100

9- Considerando as frações 14, 9, 3, 6, 3, 2, 19, 5, e 47 . (1,0)

16 7 9 4 3 3 9 5 2

 Responda.

 Quais dessas frações são impróprias?

  Quais dessas frações são iguais a 1?

 Quais dessas frações são próprias?

10- fração é um número usado para representar parcelas de um valor inteiro

que foi dividido em partes iguais, ou seja, se um objeto qualquer for dividido, o
número que representará cada uma das partes obtidas nessa divisão será
chamado de fração. Um número inteiro qualquer não serve para representar
frações de objetos. Para isso, foram criados os números racionais.

 Represente através de desenhos cada fração dada a seguir. (0,4)

4 3
7 10

5 8
9 16
11- A imagem de uma figura refletida na água é uma simetria. O mesmo
podemos dizer quando uma figura refletida em um espelho ou no chão
lustroso, ou é desenhada em relação a um eixo de simetria. Construa a
simetria de cada figura em relação ao eixo dado. (0,6)

a) b)

 12- Arme e efetue as multiplicações e divisões e em seguida

escreva os resultados por extenso. (1,0)

a) 632 x 7 = __________ b) 950 x 4 = ____________

c) 1270 : 25 = ________ d) 720 : 5 = __________

 e) 126 : 9= __________

a)______________________________________________________________

b)______________________________________________________________

c)______________________________________________________________

d)______________________________________________________________

e)______________________________________________________________

BOA PROVA!

ESCOLA RISONHA & IMACULADA CONCEIÇÃO

AVALIAÇÃO DE CIÊNCIAS – 4ºANO
AGOSTO 2019
PROFAS: ALEXSANDRA/LUCIMARA

1- O cardápio do brasileiro, de modo geral, é composto por arroz e feijão

combinados com alimentos de baixo
 valor nutritivo, altas concentrações de
gordura, açúcar e sódio e elevado
valor calórico. Segundo estudo feito
pelo Ministério da Saúde com mais de
54 mil adultos nas 27 capitais brasileira
s e no Distrito Federal, mais de um
terço afirmou consumir carne com
gordura. Cerca de 80% bebem, pelo
menos uma vez na semana, sucos
artificiais ou refrigerantes (sendo que 85% consomem versões não
dietéticas) e 29,8% afirmaram consumi-los com frequência, ou seja, em
cinco ou mais dias por semana. São hábitos não saudáveis da
população de um país que empreende esforços para combater a fome e
a desnutrição, mas que vê surgir na outra ponta a emergência de
distúrbios como a obesidade. Cerca de 30,9% dos adultos entrevistados
alimentam-se regularmente de frutas, legumes e verduras, mas ainda
assim, poucos consomem a quantidade indicada pela OMS
(Organização Mundial da Saúde), de cinco porções (400g) diárias. (1,0)

 De acordo com as substâncias contidas em maior quantidade, os

alimentos podem ser classificados em construtores (reconstrução
dos tecidos e no crescimento do corpo), energéticos (dão energia
ao nosso corpo) e reguladores (regulam o funcionamento do
nosso organismo).
 Escreva um parágrafo comentando para que o nosso organismo
necessitar desses alimentos?

____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________

 O corpo humano precisa de nutrições como os alimentos. Em sua

opinião quais são esses alimentos que são considerados
saudáveis para um bom desenvolvimento?

____________________________________________________
____________________________________________________

2- Analise o gráfico a seguir, e faca o que se pede: (1,0)

 a) Qual o tema abordado no gráfico?

_____________________________________________________

b) Identifique através do gráfico, a porcentagem mais alta em

relação as causas da obesidade:

_____________________________________________________

3- Os alimentos que consumimos passam por um processo de

transformação no interior do nosso organismo em que ao terem seu
tamanho reduzido em partículas menores, podem ser aproveitados em
células. (1,0)
 Identifique no esquema a seguir, o caminho que o alimento faz.

4- Identifique cada estrutura definida no quadro a seguir. (1,0)

SISTEMA – ORGÃO - TECIDO

a) Conjunto de tecidos:_______________________________________
 b) Conjunto de órgãos:_______________________________________

c) Conjunto de células com funções

semelhantes:____________________________________________

5- Leia o texto abaixo, em seguida responda o que se pede: (1,0)

Alimentos naturais x industrializados

Nem todos os alimentos são iguais. Na

verdade alguns deles não deveriam ser
rotulados como “alimento”, mas sim como
“produto comestível” pois são totalmente
desprovidos de valor nutricional.
Alimentos naturais foram retirados à partir
de partes de plantas e animais, e foram
criados especialmente para nosso consumo.
Eles existem no estado cru ou quase cru,
como frutas, vegetais, grãos, nozes e
sementes, são isentos de substâncias químicas e corantes, e não foram
alterados nutricionalmente.
Esses são reconhecidos como verdadeiros alimentos.
Já alimentos industrializados passaram por todo tipo de processamento
para serem conservados, melhorar seu aspecto e seu gosto, esses
processos retiram grande parte dos nutrientes daquilo que um dia foi
natural. Além de retirar os nutrientes são cheios de agente químicos que
fazem mal para a saúde e podem até causar doenças.

http://www.dietaligth.com.br/alimentos-naturais-x-alimentos-industrializados/

 Em sua alimentação, você consome algum alimento

industrializado? Quais são esses alimentos?

____________________________________________________
____________________________________________________

 Dos alimentos industrializados consumidos em sua alimentação

citados acima, quais deles podem ser substituído por outros
alimentos naturais?

____________________________________________________
____________________________________________________
 6- É importante mantermos hábitos saudáveis de alimentação para termos
energia suficiente para o nosso dia a dia e para nos prevenir de
doenças, entre outras vantagens. (1,0)

 Elabore um paragrafo comentando sobre algumas doenças que

estão relacionadas com o sistema digestório, qual tratamento
recomendado e formas de prevenção.

____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________

7- De acordo com a pirâmide alimentar qual a porção que devemos

ingerir de: (1,0)

a)carboidratos________________

___________________________

b) verduras__________________

__________________________________________________________

c)frutas_____________________

___________________________
d)leite e derivados____________

_____________________________

8- O corpo humano é constituído por diferentes partes, entre elas, a pele, os

músculos, os nervos, os órgãos, os ossos, etc. Cada parte do corpo humano é
formada por inúmeras células que apresentam formas e funções definidas.
Além disso, existem os tecidos, órgãos e sistemas, os quais funcionam de
modo integrado. (1,0)
  Observe os alimentos abaixo listados no quadro, em seguida
relacione-os a cada um dos seus principais nutrientes como
proteínas, carboidratos, gorduras, vitaminas e sais minerais.

CARNE – PÃO – LEITE – OVOS – BATATA – ÓLEO

MANTEIGA – LEGUMES – FRUTAS – VERDURAS

a) Carboidratos:______________________________________

_________________________________________________

b) Vitaminas: ________________________________________

_________________________________________________

c) Gorduras:_________________________________________

_________________________________________________

d) Proteínas:_________________________________________

9- Uma alimentação saudável é aquela que garante, principalmente, que seu

organismo esteja recebendo todos os nutrientes de que ele precisa. Para ser
uma alimentação realmente saudável, é preciso pensar em variedade,
equilíbrio, quantidade e na segurança dos alimentos que estão sendo
ingeridos.

 Ilustre o seu cardápio alimentar indicando cada alimento

consumido em todas as refeições apresentadas. (1,0)

CAFÉ DA MANHÃ ALMOÇO

LANCHE JANTAR