REDE PÚBLICA MUNICIPAL DE ENSINO

Angra dos Reis

L A 1
- E S CO
PR É

EDUCAÇÃO
INFANTIL
ATIVIDADES PEDAGÓGICAS IMPRESSAS
2º CICLO - 2021
CADERNO 1

Unidade de Ensino: ___________________________________________

Nome do estudante:___________________________________________
Turma: _______
Data de retirada: __/__/___ Data de entrega: __/__/___

Para assistir as videoaulas, acesse e se increva em nosso canal no

Secretaria de Educação de Angra dos Reis
 PREFEITURA MUNICIPAL DE ANGRA DOS REIS
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO

Fernando Antônio Ceciliano Jordão

PREFEITO DE ANGRA DOS REIS

Paulo Fortunato de Abreu

SECRETÁRIO DE EDUCAÇÃO

Carlos Alexandre Lima Nogueira

SECRETÁRIO EXECUTIVO DE GESTÃO EDUCACIONAL

Maria Verônica da Silva Ferreira

SUPERINTENDENTE DE EDUCAÇÃO BÁSICA

Melissa Barra Ferreira

DIRETORA DO DEPARTAMENTO DE DIVERSIDADE E INCLUSÃO

Camila de Oliveira Barbosa da Costa

COORDENADORA DE GESTÃO PEDAGÓGICA

Rodrigo Henrique Martins de Andrade

COORDENADOR DE EDUCAÇÃO BÁSICA

Fabiane Dutra Alves de Almeida

ASSISTENTE DE ENSINO FUNDAMENTAL

Melina Lúcia Rocha Pereira

ASSISTENTE DE EDUCAÇÃO INFANTIL

PRODUÇÃO DE ATIVIDADES

Adriana Pereira da Silva

Amália Cristina Portella de Almeida Daher
Ana Cláudia dos Santos Pereira Ramos
Andréia Lopes da Silva Andrade
Cassius Rios Barreto Araújo
Danielle Noronha de Melo Almeida
Fabrícia Jordão Cruz
Jéssica Mendes de Menezes Vallim
Kelly Cristina Faria
Priscilla Elizabeth da Costa Cândido
Simone do Carmo Viana da Conceição
Verônica Figueiredo Valentim Queiroz
COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA DA EDUCAÇÃO BÁSICA

Ana Paula Cruz Cardial Coelho

Juliana Pimenta da Silva Marciano
Lívia Mara de Oliveira Leite
Luara da Silva Conceição
COORDENADORES DE ATIVIDADES
Angra dos Reis, agosto de 2021.

Carta à comunidade escolar

A Prefeitura Municipal de Angra dos Reis, por meio da Secretaria de Educação,

vem implementando diferentes medidas para promover a aprendizagem dos
estudantes no contexto atípico que estamos vivendo. O Caderno de Atividades
Pedagógicas Impressas faz parte de um conjunto de estratégias utilizadas para
colaborar e fomentar a construção do conhecimento dos estudantes.

Junto ao Caderno de Atividades, as unidades de ensino encaminham o

cronograma para a realização e as datas para devolução. Este material é de suma
importância, pois através dele o(a) professor(a) acompanhará a aprendizagem dos
estudantes e planejará as ações pedagógicas a serem desenvolvidas.

Somado a este material oferecemos aos estudantes e seus responsáveis,

videoaulas que fazem parte do Projeto nas Ondas da Educação. Essa iniciativa visa
promover novas possibilidades de aprendizagem, por meio de vídeos, que são
transmitidos pela TV Câmara e pelo canal da Secretaria de Educação no YouTube.

Ao acessar o canal do YouTube – Secretaria de Educação de Angra dos

Reis, realize sua inscrição para receber os avisos referentes aos vídeos postados.
As videoaulas fazem referência às atividades impressas, explicando-as e
aprofundando os temas abordados.

Seguimos juntos, acreditando na importância de cada um nessa caminhada e

fazendo a diferença na vida de nossos estudantes.

Um abraço,

Prefeitura do Município de Angra dos Reis e Secretaria de Educação.

Através deste QR-CODE você terá acesso

à playlist dos vídeos de seu ano de escolaridade.
Basta apontar a câmera do seu celular na direção dele.
 Orientações às famílias

Olá!

Chegamos ao segundo ciclo do ano de 2021!

Nesse ciclo, você também receberá seus Cadernos de Atividades Pedagógicas

elaboradas pelos Coordenadores de Atividades da Educação Infantil para serem
realizadas com toda a família!

Além dos Cadernos, a Secretaria de Educação possui um canal no YouTube com

videoaulas para auxiliar na realização das atividades. As aulas podem ser assistidas
também no canal da TV Câmara, em horários pré-estabelecidos.

Reforçamos a importância de estabelecer uma ROTINA de estudos visando o

sucesso no processo de ensino-aprendizagem, principalmente neste período de
pandemia.

A rotina exerce influência fundamental no desenvolvimento infantil. Entre outros

fatores, ela ensina a criança a conviver com a realidade familiar e até comunitária (bairro,
escola), além de contribuir para o fortalecimento da segurança, autonomia e organização
temporal.

Sendo assim, combine com a criança o horário em que vocês farão a atividade do
dia para que tenham tranquilidade e possam dedicar-se a esse momento.

Outra dica é, sempre que possível, guardar diversos materiais que possam ser
reutilizados, tais como: tampinhas, caixas de papelão, potinhos vazios, garrafas pet, entre
outros. Eles serão úteis na realização das atividades.

Vocês perceberão que as atividades propostas continuam repletas de diversão,

muito movimento, construções e experiências. Tudo isso é para que a criança seja a
protagonista do seu processo de aprendizagem, pois o que é vivenciado é compreendido
com naturalidade e eficiência! Neste momento, o apoio dos familiares continua sendo
essencial.

As professoras continuarão orientando e acompanhando a realização das

atividades.

Cuidem-se e cuidem das pessoas que amam, fiquem em casa sempre que
possível e aproveitem esses momentos de aprendizado para se divertirem em família.

Contem conosco,

Secretaria de Educação
 Município de Angra dos Reis
Secretaria de Educação
Superintendência de Educação

ATIVIDADE PEDAGÓGICA
EDUCAÇÃO INFANTIL PRÉ-ESCOLA I
ATIVIDADE 1
NOME:___________________________________________________________

O PESCADOR, O ANEL E O REI

BIA BEDRAN

ERA UMA VEZ UM PESCADOR MUITO FELIZ QUE VIVIA CANTANDO:

“VIVA DEUS E NINGUÉM MAIS, QUANDO DEUS NÃO QUER NINGUÉM
NADA FAZ!”
MAS O REI NÃO GOSTAVA DE OUVIR ESSA MÚSICA E PREPAROU
UMA CILADA PARA O PESCADOR: ELE LHE DEU UM ANEL E DISSE QUE
NÃO PODIA PERDER PORQUE SE NÃO ELE PASSARIA O RESTO DOS SEUS
DIAS PRESO.
MAS, O REI JÁ HAVIA PLANEJADO TUDO E PEDIU PARA SEU SERVO
SE VESTIR DE COMPRADOR E OFERECER MUITO DINHEIRO PARA
ESPOSA DO PESCADOR EM TROCA DO ANEL. ELA VENDEU E O SERVO DO
REI DISFARÇADO JOGOU O ANEL NO MAR PARA NINGUÉM MAIS ACHAR.
MESMO TRISTE COM A NOTÍCIA DE QUE PASSARIA O RESTO DOS SEUS
DIAS PRESO, POIS NÃO TINHA MAIS O ANEL DO REI, O PESCADOR
CONTINUAVA CANTANDO A SUA CANÇÃO: “VIVA DEUS E NINGUÉM MAIS,
QUANDO DEUS NÃO QUER NINGUÉM NADA FAZ!”.
O PESCADOR FOI FAZER SUA ÚLTIMA
PESCARIA ANTES DE SE ENTREGAR AO REI. E,
ENQUANTO CANTAVA PESCOU 10 PEIXES. VENDEU
9 NA SUA ALDEIA CAIÇARA E ELE LEVOU O QUE
SOBROU PARA CASA. SUA ESPOSA FEZ UMA
PEIXADA BEM GOSTOSA.
QUANDO ELE FOI COMER O PEIXE ACABOU
ENGASGANDO COM O ANEL. ELE FICOU TÃO FELIZ
QUE SAIU CANTANDO SUA MÚSICA E FOI
CORRENDO ENTREGAR O ANEL PARA O REI, QUE A
PARTIR DAQUELE DIA TAMBÉM CANTAVA AQUELA
CANÇÃO: “VIVA DEUS E NINGUÉM MAIS, QUANDO
DEUS NÃO QUER NINGUÉM NADA FAZ!”
TEXTO ADAPTADO POR JULIANA MARCIANO

O QUE VOCÊ ACHOU DA HISTÓRIA? CIRCULE:

 SIGA AS DICAS E DESENHE A RESPOSTA CORRETA:

DESENHOS

ERA FELIZ E VIVIA CANTANDO.

ERA MALVADO E NÃO GOSTAVA DA

MÚSICA DO PESCADOR.

FOI DADO PELO REI AO

PESCADOR.

COMIDA DO PESCADOR E ONDE

ESTAVA O ANEL.

O PESCADOR PESCOU 10 PEIXES EM SUA ÚLTIMA PESCARIA. RISQUE

A QUANTIDADE DE PEIXES QUE ELE VENDEU E REGISTRE A QUANTIDADE
QUE SOBROU:
 Município de Angra dos Reis
Secretaria de Educação
Superintendência de Educação

ATIVIDADE PEDAGÓGICA
EDUCAÇÃO INFANTIL PRÉ-ESCOLA I
ATIVIDADE 2
NOME:___________________________________________________________

HOJE, NÓS VAMOS PESCAR!

ENTÃO, SEPARE OS MATERIAIS E MÃOS À OBRA!!!
 PINTE UM RETÂNGULO PARA CADA PEIXE QUE VOCÊ CRIOU.

● QUANTOS VOCÊ PINTOU?______

● SOBROU ALGUM? ____________
● DESENHE COMO FOI SUA PESCARIA.

MARIANA FEZ ESSA MESMA BRINCADEIRA NA CASA DELA.

ELA PESCOU 5 PEIXES.
PINTE UM RETÂNGULO PARA CADA PEIXE QUE MARIANA
PESCOU.

QUANTOS RETÂNGULOS FICARAM SEM PINTAR?

VOCÊ GOSTOU DESSA ATIVIDADE?

( ) SIM ( ) NÃO
 Município de Angra dos Reis
Secretaria de Educação
Superintendência de Educação

ATIVIDADE PEDAGÓGICA
EDUCAÇÃO INFANTIL - PRÉ-ESCOLA I
ATIVIDADE 3
NOME:___________________________________________________________

SE PREFERIR, OUÇA E ASSISTA: https://www.youtube.com/watch?v=LYPBmXWD6WU

PINTE O QUE ESTAVA PERDIDO NO MAR.

A MÚSICA NOS DÁ UMAS DICAS DE ONDE O ANEL PODE ESTAR.

MARQUE UM X ONDE VOCÊ ACHA QUE O ANEL FOI PARAR.

DEDO DA SEREIA GOELA DA BALEIA O PESCADOR DEU

PRO SEU AMOR
 VAMOS PESCAR!
MAS, QUAL É A LETRA DA LINHA QUE ESTÁ FISGANDO UM PEIXE?
PINTE A RESPOSTA CORRETA.

ANGRA DOS REIS É UMA CIDADE

LITORÂNEA, ISSO SIGNIFICA QUE
ESTAMOS PERTO DO MAR. ALGUMAS
COMUNIDADES ANGRENSES,
PRINCIPALMENTE DAS ILHAS, VIVEM DA
PESCA E DO TURISMO. AS PESSOAS
DESSES LUGARES, COSTUMAM SER
CONHECIDAS COMO CAIÇARAS.
AS COMUNIDADES CAIÇARAS SÃO CONSIDERADAS TRADICIONAIS,
POIS AO LONGO DO TEMPO PRODUZEM CONHECIMENTOS PRÓPRIOS,
PASSADOS DE GERAÇÃO EM GERAÇÃO, COMO A CONFECÇÃO DE
ARTESANATOS, A CULINÁRIA, A PESCA ARTESANAL, TECNOLOGIAS
PESQUEIRAS, DENTRE OUTROS.

VEJA ALGUNS DOS ARTESANATOS CAIÇARAS DA REGIÃO DA ILHA

GRANDE, EM ANGRA DOS REIS E MARQUE UM X NO ARTESANATO QUE
VOCÊ MAIS GOSTOU:

QUANDO VOCÊ FOR À PRAIA E ENCONTRAR

CONCHINHAS NA AREIA, USE A CRIATIVIDADE E
REAPROVEITE OS MATERIAIS DA NATUREZA PARA FAZER
ARTE! TENHO CERTEZA QUE TAMBÉM FICARÁ LINDO!!!
 Município de Angra dos Reis
Secretaria de Educação
Superintendência de Educação

ATIVIDADE PEDAGÓGICA
EDUCAÇÃO INFANTIL - PRÉ-ESCOLA I
ATIVIDADE 4
NOME: ____________________________________________________________

HOJE VAMOS CONHECER UM POUCO MAIS SOBRE OS

MORADORES DE NOSSA CIDADE.
OBSERVE A FOTO DA PRAIA DE FORA:

ESSA É UMA COMUNIDADE DA ILHA GRANDE. NELA PODEMOS

ENCONTRAR CRIANÇAS BRINCANDO, ESTUDANDO, PESCADORES
COSTURANDO REDES DE PESCA, PESSOAS TRABALHANDO E VISITANTES
ADMIRANDO A BELEZA DO LOCAL.
OS MORADORES DESTAS COMUNIDADES DO LITORAL GERALMENTE
SÃO CONHECIDOS COMO CAIÇARAS. A PALAVRA CAIÇARA É DE ORIGEM
INDÍGENA E TEM HAVER COM A PESCA, POIS ESTA ERA UMA DAS
PRINCIPAIS ATIVIDADES ECONÔMICAS DESSAS COMUNIDADES. HOJE,
ALÉM DA PESCA, SÃO REALIZADAS ATIVIDADES VOLTADAS PARA O
TURISMO COMO: O ARTESANATO, O ECOTURISMO, A PESCA E A
AGRICULTURA FAMILIAR.

PARA SABER MAIS ACESSE O ECOMUSEU DA ILHA GRANDE EM :

http://www.ecomuseuilhagrande.uerj.br/caicara.html

VOCÊ CONHECE ALGUMAS DESTAS ATIVIDADES REALIZADAS PELAS

COMUNIDADES CAIÇARAS?
 UM ADULTO IRÁ LER O NOME DE ALGUMAS ATIVIDADES E VOCÊ
DEVERÁ O RELACIONAR A IMAGEM QUE A REPRESENTA.

1 - AGRICULTURA FAMILIAR

2 - PESCA

3 – ARTESANATO

4 – ECOTURISMO

DESENHE A PROFISSÃO DE UMA DAS PESSOAS DA SUA FAMÍLIA:

QUAIS SÃO AS COISAS QUE VOCÊ GOSTA DE FAZER? CONVERSE COM SUA FAMÍLIA
SOBRE SEUS SONHOS, DEPOIS, PESQUISE, RECORTE E COLE FIGURAS OU DESENHE A
PROFISSÃO QUE VOCÊ GOSTARIA DE EXERCER:
 Município de Angra dos Reis
Secretaria de Educação
Superintendência de Educação

ATIVIDADE PEDAGÓGICA
EDUCAÇÃO INFANTIL PRÉ-ESCOLA I
ATIVIDADE 5
NOME:___________________________________________________________

COM O DINHEIRO NÓS PODEMOS COMPRAR MUITAS COISAS:

ALIMENTOS, ROUPAS... QUE TAL DARMOS UMA IDA AO
MERCADO? MAS CUIDADO COM A FORMIGA!

VOCÊ TAMBÉM PODE ASSISTIR ACESSANDO: https://www.youtube.com/watch?v=MRqEDpB6IM8

E VOCÊ, JÁ FOI NUM MERCADO?

 PEÇA A AJUDA DE UM ADULTO PARA VOLTAR NA LETRA DA
MÚSICA E PINTAR TODAS AS PALAVRINHAS QUE RIMAM, AQUELAS
QUE TEM O SOM FINAL SEMELHANTES.

QUE BICHINHO ANIMADO ESSA !

MARQUE UM X NAS PARTES DO CORPO QUE ELA
SUBIU.

VAMOS BRINCAR DE FAZER COMPRAS! PEÇA A UM ADULTO PARA

PEGAR UM ENCARTE DO MERCADO AÍ PERTO DA SUA CASA. DEPOIS
RECORTE SEUS PRODUTOS PREFERIDOS E ENCHA O SEU
CARRINHO. SE NÃO CONSEGUIR O ENCARTE, PODE DESENHAR.
 Município de Angra dos Reis
Secretaria de Educação
Superintendência de Educação

ATIVIDADE PEDAGÓGICA
EDUCAÇÃO INFANTIL PRÉ-ESCOLA I
ATIVIDADE 6
NOME: ___________________________________________________________

VAMOS BRINCAR DE MERCADINHO?!

➔ PEÇA AJUDA A UM ADULTO PARA SEPARAR ALGUMAS EMBALAGENS

VAZIAS DE PRODUTOS QUE VOCÊ TEM CASA. SER FOR SACO COMO
DE ARROZ, FEIJÃO E AÇÚCAR VOCÊ PODE ENCHÊ-LOS COM PAPEL
USADO, DE REVISTAS VELHAS OU JORNAIS.
➔ ARRUME UM LUGAR PARA ORGANIZAR SEUS PRODUTOS, POR
CATEGORIA.
➔ ESCOLHA UM NOME PARA O SEU MERCADO E RECORTE AS
CÉDULAS DA ÚLTIMA PÁGINA PARA SER O SEU DINHEIRINHO.
➔ VOCÊ TAMBÉM PRECISA COLOCAR O PREÇO EM SEUS PRODUTOS!
E AGORA É SÓ SE DIVERTIR!
REGISTRE O NOME DO SEU MERCADO:
 QUANTOS PRODUTOS VOCÊ CONSEGUIU JUNTAR PARA O SEU
MERCADO?

AGORA QUE VOCÊ JÁ MONTOU SEU MERCADO,

AJUDE O SR. ANTÔNIO A ARRUMAR O DELE LIGANDO
CADA PRODUTO AO LUGAR CORRETO:
RECORTE O DINHEIRINHO PARA BRINCAR EM SEU MERCADINHO!
 Município de Angra dos Reis
Secretaria de Educação
Superintendência de Educação

ATIVIDADE PEDAGÓGICA
EDUCAÇÃO INFANTIL - PRÉ-ESCOLA I
ATIVIDADE 7
NOME: ___________________________________________________________

ALÉM DOS MERCADOS, TAMBÉM EXISTEM AS FEIRAS, ONDE PODEMOS

COMPRAR VÁRIAS COISAS COMO: FRUTAS, LEGUMES, VERDURAS E
ARTESANATOS.

E VOCÊ JÁ FOI A UMA FEIRA?

OLHA SÓ QUEM RESOLVEU IR A FEIRA! VAMOS NOS DIVERTIR COM

ESSA PARLENDA:
MACACO FOI A FEIRA

MACACO FOI À FEIRA

NÃO TINHA O QUE COMPRAR
COMPROU UMA CADEIRA
PRA COMADRE SE SENTAR
A COMADRE SE SENTOU
A CADEIRA ESBORRACHOU
COITADA DA COMADRE
FOI PARAR NO CORREDOR
NA PARLENDA, QUAL O ANIMAL FOI NA FEIRA?

( ) SAPO ( ) JACARÉ ( ) MACACO

O QUE ELE COMPROU?

( ) MESA ( ) CADEIRA
 VOCÊ SABIA QUE NO CENTRO
DE ANGRA DOS REIS, EXISTE UMA
FEIRA NA PRAÇA ZUMBI DOS
PALMARES?
NELA, ALGUNS MORADORES DA
NOSSA REGIÃO, VENDEM
PRODUTOS QUE SÃO CULTIVADOS
NA CIDADE.

VEJA A IMAGEM ACIMA E DIGA SE CONHECE ESTE LUGAR:

MAURÍCIO E SUA AVÓ FORAM À FEIRA DA CIDADE

COMPRAR ALGUNS PRODUTOS. OBSERVE O VALOR DE
CADA PRODUTO COMPRADO.

ELABORE HIPÓTESES E REALIZE O REGISTRO DE COMO SERIA

POSSÍVEL PAGAR A COMPRA. QUAIS NOTAS OU MOEDAS PODERIAM SER
UTILIZADAS PARA COMPRAR CADA ITEM?

BANANA: 5 REAIS

CALDO DE CANA:
6 REAIS

QUEIJO: 10 REAIS
 Município de Angra dos Reis
Secretaria de Educação
Superintendência de Educação

ATIVIDADE PEDAGÓGICA
EDUCAÇÃO INFANTIL - PRÉ-ESCOLA I
ATIVIDADE 8
NOME: ___________________________________________________________

HOJE É DIA DE CULINÁRIA!!!

PEÇA AJUDA DE UM ADULTO PARA REALIZAR ESTA ATIVIDADE.

VITAMINA DE BANANA
INGREDIENTES:
● 3 BANANAS
● 2 COPOS DE LEITE GELADO
● 1 COLHER DE AÇÚCAR (OPCIONAL)
MODO DE PREPARO:
DESCASQUE A BANANA, PARTA COM AS
MÃOS E COLOQUE NO LIQUIDIFICADOR.
COLOQUE O LEITE E O AÇÚCAR, BATA ATÉ
FICAR CREMOSO E JÁ ESTÁ PRONTO!
SE VOCÊ QUISER TAMBÉM PODE ACRESCENTAR OUTRAS FRUTAS COMO:

OU

MORANGOS MAÇÃS

VOCÊ GOSTOU DESTA RECEITA?

PINTE A QUANTIDADE CORRETA DE INGREDIENTES PARA ESTA

RECEITA:

COPOS DE LEITE

BANANAS
 PINTE O APARELHO DOMÉSTICO QUE FOI USADO NA RECEITA? PINTE:

CONTE AS MOEDAS E REGISTRE O PREÇO DE CADA PRODUTO USADO

NA VITAMINA:

QUANTAS MOEDAS FORAM USADAS PARA COMPRAR OS PRODUTOS?

( ) MAIS DE 10 MOEDAS ( ) MENOS DE 10 MOEDAS

 Município de Angra dos Reis
Secretaria de Educação
Superintendência de Educação

ATIVIDADE PEDAGÓGICA
EDUCAÇÃO INFANTIL- PRÉ-ESCOLA I
ATIVIDADE 9
NOME: ___________________________________________________________

EM UMA DAS ATIVIDADES ANTERIORES VOCÊ VIU A FOTO DA FEIRA NO

CENTRO DA CIDADE, PERTO DO MERCADO MUNICIPAL. VAMOS
CONHECER COMO ERA ESTE LUGAR ANTIGAMENTE?

VEJA COMO A PAISAGEM MUDOU. VAMOS COMPARAR:

 DEPOIS DE OBSERVAR AS FOTOS, ESCREVA, COM AJUDA, O QUE
VOCÊ ACHOU DIFERENTE ENTRE UMA FOTO E OUTRA:
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________

ONDE HOJE TEMOS UMA FEIRA, ANTIGAMENTE ERA UMA:

( ) RUA ( ) PRAIA

AGORA DESENHE ABAIXO QUAL É O MEIO DE TRANSPORTE QUE

APARECE BEM PERTO DO MERCADO MUNICIPAL NA FOTO ANTIGA:

MARQUE QUAL FOTO MOSTRA ONDE AINDA PODEMOS VER OS

BARCOS NO CENTRO DA CIDADE:
 Município de Angra dos Reis
Secretaria de Educação
Superintendência de Educação

ATIVIDADE PEDAGÓGICA
EDUCAÇÃO INFANTIL - PRÉ-ESCOLA I
ATIVIDADE 10
NOME: ___________________________________________________________

ERA UMA VEZ, UMA FOLHA QUE QUERIA SER UM BARQUINHO. ELA
ENCONTROU UMA MENINA E LOGO FEZ O PEDIDO:
__ VOCÊ PODERIA ME TRANSFORMAR NUM BARQUINHO?
A MENINA PRONTAMENTE COMEÇOU A DOBRAR A
FOLHA... PRIMEIRO ELA VIROU UMA CABANA, DEPOIS UM
LIVRO, UMA CASA... E A MENINA FOI DOBRANDO, DOBRANDO
ATÉ QUE A FOLHA DE PAPEL VIROU UM CHAPÉU! MAS NÃO
ERA ISSO QUE A FOLHA QUERIA. E A MENINA CONTINUOU A SUA
OBRA E A FOLHA LOGO VIROU UM BALÃO:
__ OLHA FOLHA, AGORA VOCÊ PODE VOAR E NÃO
NAVEGAR!
MAS O QUE A FOLHA QUERIA MESMO ERA SER UM
BARQUINHO E ELA INSISTIU COM A MENINA. ENTÃO A MENINA MUITO
ESPERTA E BONDOSA FEZ MAIS UMAS DOBRAS E DE REPENTE PUXOU AS
PONTINHAS E UM LINDO BARQUINHO SE FORMOU, PRONTINHO PARA
NAVEGAR!
__ MUITO OBRIGADA! DISSE A FOLHA QUE AGORA ERA UM
BARQUINHO TODO FELIZ E SAIU NAVEGANDO PELO MAR.
TEXTO ADAPTADO POR JULIANA MARCIANO

O BARQUINHO É UM MEIO DE TRANSPORTE MUITO USADO AQUI NA

NOSSA CIDADE, POIS MUITAS PESSOAS MORAM NAS ILHAS OU VÃO
VISITÁ-LAS. ALÉM DO BARQUINHO QUE OUTROS MEIOS DE TRANSPORTE
VOCÊ JÁ VIU AQUI EM NOSSA CIDADE? PINTE.
 HORA DA ARTE!
AGORA É A SUA VEZ DE FAZER UM BARQUINHO BEM
LEGAL!
SIGA AS INSTRUÇÕES E PEÇA A AJUDA DE UM ADULTO.
 Município de Angra dos Reis
Secretaria de Educação
Superintendência de Educação

ATIVIDADE PEDAGÓGICA
EDUCAÇÃO INFANTIL - PRÉ-ESCOLA I
ATIVIDADE 11
NOME: ___________________________________________________________

NA ATIVIDADE PASSADA FIZEMOS A DOBRADURA DE UM

BARQUINHO DE PAPEL. OLHE BEM PARA ELE E PINTE A FORMA
GEOMÉTRICA QUE VÊ.

QUE TAL CONHECERMOS MAIS FORMAS GEOMÉTRICAS?

NA ATIVIDADE DE HOJE, VAMOS CONSTRUÍ-LAS USANDO BOLINHAS
DE MASSINHA E PALITOS OU CANUDINHOS. ENTÃO, SEPARE O MATERIAL
E MÃOS À OBRA!
VOCÊ VAI PRECISAR DE:
● CANUDOS OU PALITOS
● MASSINHA DE MODELAR
AGORA É SÓ FAZER AS BOLINHAS DE MASSINHA E COMEÇAR A MONTAR!

FAÇA UM X EM CADA UMA DAS FORMAS A SEGUIR QUE VOCÊ

CONSEGUIU MONTAR:

( ) ( ) ( )

AGORA TENTE AS PRÓXIMAS, JUNTANDO O QUE VOCÊ JÁ FEZ:

 COMO VOCÊ SE SENTIU FAZENDO ESTA ATIVIDADE?
( ) ( ) ( )

AS FORMAS GEOMÉTRICAS ESTÃO EM TODA PARTE! DÊ UMA OLHADA

AO SEU REDOR E TENTE ENCONTRÁ-LAS.
AGORA, DESENHE ALGUM OBJETO QUE VOCÊ ACHOU COM AS
SEGUINTES FORMAS:

QUADRADO

RETÂNGULO

CÍRCULO

TRIÂNGULO
LIGUE OS OBJETOS AS FORMAS QUE ELES PARECEM:
 Município de Angra dos Reis
Secretaria de Educação
Superintendência de Educação

ATIVIDADE PEDAGÓGICA
EDUCAÇÃO INFANTIL - PRÉ-ESCOLA I
ATIVIDADE 12
NOME: ___________________________________________________________

VAMOS CANTAR?! CHAME UM FAMILIAR PARA CANTAR E

SE DIVERTIR COM VOCÊ:

BARQUINHO DE PAPEL
TIO BRUNINHO

O MEU BARQUINHO DE PAPEL ESTÁ

NAVEGANDO NO MEIO DO OCEANO

E VEIO UM VENTO
QUE FEZ A ONDA
PRA BALANÇAR

BALANÇA PRA LÁ, PRA LÁ, PRA LÁ, PRA LÁ, PRA LÁ
BALANÇA PRA CÁ, PRA CÁ, PRA CÁ, PRA CÁ, PRA CÁ

BALANÇA PRA FRENTE, BALANÇA PRA TRÁS

MEU BARQUINHO BALANÇA, BALANÇA MAS NÃO CAI

SE PUDER, ASSISTA AO VÍDEO DA MÚSICA EM:

https://www.youtube.com/watch?v=2R7dr5l8XEk

VOCÊ GOSTOU DESTA MÚSICA? MARQUE COM UM X :

( ) GOSTEI ! ( ) NÃO GOSTEI!

O QUE ACONTECE NO MAR QUANDO HÁ MUITO VENTO? DESENHE.

RELACIONE AS COLUNAS.
 Município de Angra dos Reis
Secretaria de Educação
Superintendência de Educação

ATIVIDADE PEDAGÓGICA
EDUCAÇÃO INFANTIL PRÉ-ESCOLA I
ATIVIDADE 13
NOME:___________________________________________________________

OLÁ AMIGUINHO! ANIMADO PARA NOSSA ATIVIDADE DE HOJE?

VOCÊ JÁ CONSTRUIU BARCOS DE GELO?

VAMOS UTILIZAR:
● COPINHOS PLÁSTICOS; FUNDO DE GARRAFAS
PET... PARA SERVIR DE FORMINHAS.
● PALITOS DE PICOLÉ OU CANUDOS PARA O
MASTRO.
● ÁGUA
● CORANTE
● PAPEL COLORIDO, EVA OU PLÁSTICO PARA
VELA DO BARCO.
● BACIA PARA BRINCAR COM OS BARQUINHOS.

MODO DE FAZER:
MISTURE O CORANTE E A ÁGUA E DISTRIBUA NAS FORMAS, PARA FAZER
BARQUINHOS DE CORES VARIADAS. RECORTE TRIÂNGULOS E COLOQUE
NUMA DAS PONTAS DO PALITO PARA FAZER UMA BANDEIRA E A OUTRA
PONTA COLOQUE NA FORMA PARA FAZER O MASTRO. LEVE AO
CONGELADOR E QUANDO ESTIVER CONGELADO, DESENFORME E
BRINQUE BASTANTE.

VOCÊ PODE APROVEITAR ESSE GELO COLORIDO NO PALITO

E REALIZAR UMA PINTURA BEM DIVERTIDA!
 VOCÊ GOSTOU DE BRINCAR COM ESSE BARCO DE GELO?

SIM NÃO

PENSANDO SOBRE ESSA EXPERIÊNCIA, DESENHE COMO FICARAM SEUS

BARQUINHOS DE GELO.

A COR DA ÁGUA MUDOU DEPOIS DA BRINCADEIRA? POR QUE ISSO

ACONTECEU? REGISTRE COMO FICOU:

QUANTOS BARQUINHOS DE GELO VEMOS NESSA IMAGEM? REGISTRE A

QUANTIDADE NO QUADRINHO.
 Município de Angra dos Reis
Secretaria de Educação
Superintendência de Educação

ATIVIDADE PEDAGÓGICA
EDUCAÇÃO INFANTIL - PRÉ-ESCOLA I
ATIVIDADE 14
NOME: ___________________________________________________________

VOCÊ JÁ ANDOU DE BARCO?

SIM NÃO

VOCÊ SABIA QUE EXISTEM DIFERENTES TIPOS DE EMBARCAÇÕES.

OBSERVE AS IMAGENS DE TRANSPORTES AQUÁTICOS E CIRCULE OS
TIPOS DE BARCO QUE VOCÊ CONHECE.
BARCA TRAINEIRA (PESCA) FLEXBOAT

ESCUNA CANOA OU BOTE VELEIRO

NAVIO LANCHA
 PINTE A EMBARCAÇÃO MAIOR E CIRCULE A EMBARCAÇÃO MENOR.

PINTE DA MESMA COR AS EMBARCAÇÕES IGUAIS.

VOCÊ SABIA

● PARA IR DE ANGRA DOS REIS À VILA DO ABRAÃO, ILHA GRANDE,

VOCÊ LEVA CERCA DE 30 MINUTOS SE FOR DE TAXI BOAT E CERCA DE 1
HORA E 30 MINUTOS SE FOR DE BARCA OU ESCUNA.
● MORADORES DA CIDADE DE ANGRA DOS REIS TEM DESCONTO
PARA PASSEIOS DE ESCUNA.
● TRABALHADORES E MORADORES DA ILHA GRANDE TÊM DESCONTO
OU GRATUIDADE PARA FAZER A TRAVESSIA DE BARCA ANGRA X ILHA OU
ILHA X ANGRA.

ESSAS INFORMAÇÕES FORAM ÚTEIS PARA SUA FAMÍLIA?

SIM NÃO
 Município de Angra dos Reis
Secretaria de Educação
Superintendência de Educação

ATIVIDADE PEDAGÓGICA
EDUCAÇÃO INFANTIL - PRÉ-ESCOLA I
ATIVIDADE 15
NOME: ___________________________________________________________

NAS ÚLTIMAS ATIVIDADES, ESTUDAMOS SOBRE UM MEIO

DE TRANSPORTE MUITO USADO AQUI EM NOSSA CIDADE: O
BARCO! NÓS OS UTILIZAMOS POIS MORAMOS EM UMA CIDADE
LITORÂNEA ISTO É, BEM PERTINHO DO MAR.

PEÇA AJUDA DE ALGUÉM PARA ESCREVER O NOME DE NOSSA

CIDADE:

MAS E DEBAIXO DA ÁGUA COMO SERÁ?

O FUNDO DO MAR TAMBÉM É MUITO COLORIDO, POIS TEMOS LINDOS
CORAIS E VÁRIOS ANIMAIS! QUE TAL VOCÊ DESENHAR O FUNDO MAR DO
JEITINHO QUE VOCÊ IMAGINA. MAS NÃO ESQUEÇA, ELE É BEM
COLORIDO!
 VAMOS EXPERIMENTAR!!!
MONTANDO UM MAR DE CORES.

PARA ESSA EXPERIÊNCIA VOCÊ VAI PRECISAR DE:

● COPOS TRANSPARENTES.

● ANILINAS OU TINTAS VERMELHA, AMARELA E AZUL

● PEDAÇOS DE GUARDANAPO OU DE PAPEL TOALHA.

COLOQUE ÁGUA EM TODOS OS COPOS E AS ANILINAS (OU TINTA)

VOCÊ VAI COLOCAR SEGUINDO A ORDEM ABAIXO:

DOBRE OS PAPÉIS EM QUATRO DEPOIS AO MEIO FORMANDO UM “v”.

COLOQUE NOS COPOS COM UMA PONTA ENCOSTANDO
NA OUTRA.

ESPERE UM TEMPO E VOCÊ VAI COMEÇAR A PERCEBER QUE OS

COPOS COM ÁGUA LIMPA VÃO FICANDO CADA VEZ MAIS COLORIDOS,
COM A MISTURA DAS CORES.

DEPOIS DA EXPERIÊNCIA PRONTA, COMO FICOU A SEQUÊNCIA DAS

CORES DOS COPOS? PINTE.
 Município de Angra dos Reis
Secretaria de Educação
Superintendência de Educação

ATIVIDADE PEDAGÓGICA
EDUCAÇÃO INFANTIL - PRÉ-ESCOLA I
ATIVIDADE 16
NOME: ___________________________________________________________

VOCÊ ESTÁ PREPARADO? HOJE VAMOS DESCOBRIR A

ORIGEM DE ALGUMAS PALAVRAS E BRINCAR DE RIMA!
OBSERVE A IMAGEM ABAIXO:

ESSA É UMA FOTO DA PRAIA DO PROVETÁ, NA ILHA GRANDE.

PROVETÁ É UMA PALAVRA DA LÍNGUA TUPI, DE ORIGEM INDÍGENA, E

SIGNIFICA: SOBRE AS PEDRAS.

CIRCULE, ABAIXO, AS FIGURAS CUJO OS NOMES TAMBÉM TEM

ORIGEM INDÍGENA.
 PESQUISE E DESENHE, NO ESPAÇO ABAIXO, OUTRA FIGURA CUJO
NOME TEM ORIGEM INDÍGENA:

A ILHA GRANDE TEM MUITAS OUTRAS PRAIAS. VOCÊ JÁ VISITOU

ALGUMA?

SIM NÃO

UMA ILHA É UMA PORÇÃO DE TERRA CERCADA POR ÁGUA. AGORA

QUE VOCÊ JÁ ENTENDEU, CIRCULE A IMAGEM QUE REPRESENTA UMA
ILHA AQUI DA NOSSA CIDADE:

COMO JÁ VIMOS, RIMAS SÃO PALAVRAS QUE TERMINAM COM O

MESMO SOM. ABAIXO TEM O NOME DE ALGUMAS PRAIAS DA ILHA
GRANDE. PINTE CADA UMA DE UMA COR E PEÇA PARA UM ADULTO LER
PARA VOCÊ:

AGORA VOCÊ VAI ENCONTRAR E RELACIONAR AS PARTES DO CORPO

QUE RIMAM COM CADA PRAIA PINTANDO DA MESMA COR:
 Município de Angra dos Reis
Secretaria de Educação
Superintendência de Educação

ATIVIDADE PEDAGÓGICA
EDUCAÇÃO INFANTIL - PRÉ-ESCOLA I
ATIVIDADE 17
NOME: ___________________________________________________________

VOCÊ JÁ OUVIU FALAR DE UMA

BRINCADEIRA CHAMADA COROANHA?

ESSA É UMA BRINCADEIRA ANTIGA,

PRATICADA NAS COMUNIDADES CAIÇARAS,
QUE TEM VÁRIOS OUTROS NOMES E
ADAPTAÇÕES PELO MUNDO, SENDO TAMBÉM CONHECIDA COMO: CINCO
MARIAS E JOGO DAS PEDRINHAS.
PARA BRINCAR, VOCÊ PRECISARÁ DE
ALGUMAS PEDRINHAS OU SEMENTES
CONHECIDAS COMO: OLHO DE BOI.

PEGUE UMA PEDRINHA NA MÃO E DEIXE AS

OUTRAS NO CHÃO, PRÓXIMO DE VOCÊ.
O OBJETIVO DA BRINCADEIRA É JOGAR A SUA
PEDRINHA PARA CIMA, TIRAR UMA DAS
PEDRINHAS DO BURACO E PEGAR DE VOLTA A
SUA, ANTES DELA CAIR NO CHÃO.

ATENÇÃO!
- JOGA UMA PESSOA POR VEZ.
- CADA UM DEVE JOGAR ATÉ ERRAR OU AS PEDRINHAS ACABAREM.
- QUEM ERRAR PASSA A VEZ. VENCE QUEM TIRAR O MAIOR NÚMERO
DE PEDRINHAS!
- SE ESSE OBJETIVO PARECER MUITO FÁCIL PARA VOCÊ E A SUA
FAMÍLIA, VOCÊS PODEM PEGAR DUAS PEDRINHAS DE UMA VEZ, OU
BATER PALMAS DEPOIS DE LANÇAR A PEDRINHA PARA ALTO.
 DESENHE COMO FOI ESTA BRINCADEIRA COM SEUS FAMILIARES.

OBSERVE A IMAGEM:

PINTE UM RETÂNGULO PARA CADA PEDRINHA QUE ESSA PESSOA

ESTÁ SEGURANDO.

● QUANTOS RETÂNGULOS VOCÊ PINTOU? _________

● QUANTOS RETÂNGULOS FICARAM SEM PINTAR? ________

● QUANTOS RETÂNGULOS TEM AO TODO? ________

VOCÊ GOSTOU DESSA ATIVIDADE?

( ) SIM ( )NÃO
 Município de Angra dos Reis
Secretaria de Educação
Superintendência de Educação

ATIVIDADE PEDAGÓGICA
EDUCAÇÃO INFANTIL PRÉ-ESCOLA I
ATIVIDADE 18
NOME:_______________________________________________________

VAMOS CANTAR?! CHAME UM FAMILIAR PARA CANTAR E SE

DIVERTIR COM VOCÊ!
CHUÁ TCHIBUM - MUNDO BITA
CHUÁ,TCHIBUM!
A ONDA BATEU EM MIM
E EU CORRI PELA AREIA DA PRAIA
EU SOU UM COMETA AMARELO
QUE CORTA A LINHA DO HORIZONTE
EU FAÇO DE AREIA UM CASTELO
NUM REINO MUITO, MUITO DISTANTE
SOL, MEU QUERIDO SOL,
ILUMINA MINHA PRAIA
BRILHA, BRILHA O DIA INTEIRO
QUE EU NÃO CANSO DE BRINCAR
QUANDO FOR DE TARDEZINHA
QUE O SENHOR FOR INDO EMBORA
ME PROMETA QUE AMANHÃ
BEM CEDO VOCÊ VAI VOLTAR

TCHIBUM, CHUÁ! AGORA EU VOU

MERGULHAR
ME TRANSFORMAR EM UM PEIXINHO DO
MAR…
SE PUDER E DESEJAR, ASSISTA AO VÍDEO DA MÚSICA
EM https://www.youtube.com/watch?v=tyHj0OxckSc&t=3s

VOCÊ GOSTOU DESTA MÚSICA?

SIM NÃO
 OBSERVE AS IMAGENS A SEGUIR. E CIRCULE A PRAIA QUE VOCÊ
GOSTARIA DE VISITAR.

CATAGUASES

VOCÊ ACHA IMPORTANTE MANTERMOS AS PRAIAS DE NOSSA CIDADE

LIMPAS?

SIM NÃO

MARQUE A ATITUDE QUE VOCÊ ACHA CORRETA.

AGORA É A SUA VEZ!

VAMOS PRODUZIR UM CARTAZ SOBRE COMO

PODEMOS CUIDAR DO MEIO AMBIENTE.
1. COM A AJUDA DE UM ADULTO ESCREVA UMA FRASE COM DICAS DE
COMO PODEMOS PRESERVAR A NATUREZA.

2. FAÇA DESENHOS QUE REPRESENTEM SUA FALA QUE FOI ESCRITA

NA FRASE.

3. MOSTRE A SEUS FAMILIARES SUA PRODUÇÃO, CONVERSANDO COM

ELES SOBRE A IMPORTÂNCIA DO CUIDADO COM O MEIO AMBIENTE.
 Município de Angra dos Reis
Secretaria de Educação
Superintendência de Educação

ATIVIDADE PEDAGÓGICA
EDUCAÇÃO INFANTIL PRÉ-ESCOLA I
ATIVIDADE 19
NOME:___________________________________________________________

ALÉM DE CURTIMOS UMA PRAIA, NOS DIAS DE SOL

TAMBÉM PODEMOS BRINCAR COM A LUZ E SOMBRA!
ESTÁ PRONTO PARA AS EXPERIÊNCIAS DE HOJE?
SERÁ PURA DIVERSÃO!

1. COM SEU CORPO E A

AJUDA DA LUZ DO SOL CRIE
GESTOS E MOVIMENTOS
IMITANDO ANIMAIS.

2. DANCE SUA MÚSICA PREFERIDA

OBSERVANDO OS MOVIMENTOS DO
SEU CORPO PROJETADOS NA SOMBRA
PRODUZIDA PELA LUZ DO SOL.
3. OBSERVE, REFLITA E
REALIZE COMPARAÇÕES ENTRE
SUA SOMBRA E DE PESSOAS DE
SUA FAMÍLIA.

4. DESENHE A SOMBRA DOS

MEMBROS DE SUA FAMÍLIA, E DEIXE
QUE DESENHEM TAMBÉM A SUA,
DEPOIS OBSERVE SEMELHANÇAS E
DIFERENÇAS ENTRE ELAS.

5. OBSERVE E REGISTRE A
PROJEÇÃO DE SUA SOMBRA EM
DIFERENTES MOMENTOS DO DIA.
ELABORE HIPÓTESES E CONVERSE
COM SEUS RESPONSÁVEIS !
6. REALIZE DESENHOS COM A
SOMBRA DE SEUS BRINQUEDOS
FAVORITOS.

E AÍ, VOCÊ GOSTOU DA BRINCADEIRA?

( ) GOSTEI ( ) NÃO GOSTEI

REGISTRE ( DO SEU JEITINHO) COMO FOI SUA BRINCADEIRA COM LUZ

E SOMBRA E O QUE VOCÊ DESCOBRIU.
 Município de Angra dos Reis
Secretaria de Educação
Superintendência de Educação

ATIVIDADE PEDAGÓGICA
EDUCAÇÃO INFANTIL PRÉ-ESCOLA I
ATIVIDADE 20
NOME: ____________________________________________________________

VAMOS CONHECER LINDAS PRAIAS DA NOSSA CIDADE?

CHAME UM ADULTO PARA ESSA AVENTURA!

OBSERVE, ABAIXO, O MAPA DA ENSEADA DAS ESTRELAS,

LOCALIZADA NA ILHA GRANDE – ANGRA DOS REIS.

LOCALIZE NO MAPA A PRAIA DE FORA, QUE ESTUDAMOS EM UMA DAS

ATIVIDADES ANTERIORES E CIRCULE-A.

PINTE O RIO PEREQUÊ DE AZUL.

VOCÊ SABE O SIGNIFICADO DA PALAVRA PEREQUÊ?

PEREQUÊ É UMA PALAVRA QUE TEM ORIGEM INDÍGENA E SIGNIFICA
ENTRADA DE PEIXE OU GRANDE ENTRADA DE PEIXES.

PESQUISE E CONHEÇA O SIGNIFICADO MUITOS OUTROS BAIRROS EM:

https://patrimonioemfoco.blogspot.com/2019/03/nomes-indigenas-nos-bairros-de-a
ngra.html
 PINTE, ABAIXO, UM RETÂNGULO PARA CADA PRAIA À DIREITA DO
RIO PEREQUÊ QUE PODEMOS OBSERVAR NO MAPA.

● QUANTOS RETÂNGULOS TÊM ACIMA? _________

● QUANTOS RETÂNGULOS VOCÊ PINTOU? _________
● QUANTOS RETÂNGULOS FICARAM SEM PINTAR? _______

EM DIAS DE MUITO SOL E CALOR, VOCÊ GOSTA DE IR À PRAIA COM

SUA FAMÍLIA?

( ) GOSTO! ( ) NÃO GOSTO!

QUE PRAIA VOCÊ COSTUMA IR OU JÁ FOI COM SUA FAMÍLIA? COM

AJUDA DE UM ADULTO RECORTE LETRINHAS DE JORNAIS, REVISTAS OU
ENCARTES E COLE AQUI FORMANDO O NOME DA PRAIA.

DESENHE, ABAIXO, AS PESSOAS QUE COSTUMAM IR À PRAIA COM

VOCÊ E OS BRINQUEDOS QUE VOCÊ COSTUMA LEVAR.
 Município de Angra dos Reis
Secretaria de Educação
Superintendência de Educação

ATIVIDADE PEDAGÓGICA
EDUCAÇÃO INFANTIL PRÉ-ESCOLA I
ATIVIDADE 21
NOME:_______________________________________________________

OBA! DIA DE EXPERIÊNCIA!

HOJE IREMOS FAZER UMA EXPERIÊNCIA COM GELO!

JÁ PENSOU EM FAZER UM BOLO DE GELO?

VAMOS FAZER UM BOLO DA NATUREZA?

VOCÊ VAI PRECISAR DE:

● ELEMENTOS DA NATUREZA (FOLHAS, FLORES, SEMENTES,

GALHOS,CONCHAS...)
● UMA FORMA DE BOLO
● ÁGUA
EM UMA EXPEDIÇÃO RECOLHA ELEMENTOS DA
NATUREZA.

COLOQUE OS ELEMENTOS ENCONTRADOS EM

UMA FORMA OU EM QUALQUER RECIPIENTE
DISPONÍVEL, ADICIONE ÁGUA E DEIXE CONGELAR.

DESENFORME E DESCUBRA COMO FICOU SEU

BOLO DA NATUREZA.

REALIZE DESCOBERTAS:

1. SINTA A TEMPERATURA
2. EXPERIMENTE A TEXTURA
3. TENTE IDENTIFICAR OS ELEMENTOS.
4. OBSERVE O PROCESSO DE DERRETIMENTO DE SEU BOLO.
 DEPOIS DE EXPLORAR SEU BOLO REALIZE OS
REGISTROS DE SUAS OBSERVAÇÕES UTILIZANDO DESENHOS, ESCRITA
ESPONTÂNEA OU A AJUDA DE UM ADULTO PARA REDIGIR:

COMO FOI A COLETA E JUNÇÃO DOS MATERIAIS?

COMO FICOU SEU BOLO DA NATUREZA?

O QUE VOCÊ ACHOU DESTA EXPERIÊNCIA?

( ) GOSTEI ( ) NÃO GOSTEI

RECORTE E COLE FIGURAS DOS ALIMENTOS QUE CONSUMIMOS:
 Município de Angra dos Reis
Secretaria de Educação
Superintendência de Educação

ATIVIDADE PEDAGÓGICA
EDUCAÇÃO INFANTIL PRÉ-ESCOLA I
ATIVIDADE 22
NOME:___________________________________________________________
PEÇA ALGUÉM PARA LER A HISTÓRIA PARA VOCÊ
E ACOMPANHE TAMBÉM NA VÍDEO AULA!

LIPI, A TARTARUGA MARINHA

JULIANA MARCIANO

BEM AQUI, NO NOSSO LINDO MAR

ESVERDEADO, PRÓXIMO A COSTERINHA, VIVIA
UMA LINDA TARTARUGA MARINHA CHAMADA
LIPI.
ELA E SUAS AMIGAS SE ALIMENTAVAM
PRÓXIMO ÀS PEDRAS E CHAMAVAM ATENÇÃO
DE TODOS QUE PASSAVAM CAMINHANDO POR
ALI.
UM CERTO DIA, LIPI VIU ALGO BRILHANDO
NA ÁGUA. ELA ACHOU QUE PODIA SER UMA
COMIDINHA DIFERENTE E NÃO PERDEU TEMPO
“NHAACC”, DEU AQUELA BOCADA E ENGOLIU
BEM RÁPIDO. SÓ QUE PARA A TRISTEZA
DAQUELA TARTARUGUINHA, AQUILO NÃO ERA COMIDA, ERA UM PEDAÇO
DE PLÁSTICO QUE HAVIA SIDO JOGADO NA ÁGUA!
ELA COMEÇOU A FICAR DESANIMADA, NÃO CONSEGUIA MAIS SE
ALIMENTAR... ESTAVA FICANDO FRAQUINHA E FOI LEVADA PELAS ONDAS
ATÉ CHEGAR NA PRAIA DO COLÉGIO NAVAL.
PARA SORTE DA NOSSA TARTARUGUINHA, EXISTEM PESSOAS QUE
SE IMPORTAM MUITO COM A NATUREZA. QUANDO VIRAM SEU ESTADO, A
RESGATARAM E CUIDARAM DELA ATÉ ESTAR PRONTA PARA VOLTAR AO
MAR. LIPI FICOU MUITO FELIZ QUANDO PODE NADAR LIVRE NOVAMENTE!
VAMOS TORCER PARA QUE ELA NÃO ENCONTRE MAIS NENHUM LIXO
JOGADO PELO MAR!

VOCÊ JÁ VIU ALGUMA TARTARUGA MARINHA AQUI NA NOSSA REGIÃO?

SIM NÃO
 O TEXTO FALA QUE A TARTARUGA FICOU DOENTE PORQUE COMEU:

( ) ALGAS ( ) PLÁSTICO

INFELIZMENTE, NOSSO MAR ESTÁ FICANDO CHEIO DE LIXO! MARQUE

UM X NA ATITUDE INCORRETA E CIRCULE O QUE É CORRETO FAZER COM
O LIXO:

HORA DA ARTE!

USE A SUA CRIATIVIDADE E DESENHE O MAR CHEIO DE

VIDA E NÃO DE LIXO DEPOIS PINTE BEM BONITO E
MOSTRE PARA SUA FAMÍLIA.
 Município de Angra dos Reis
Secretaria de Educação
Superintendência de Educação

ATIVIDADE PEDAGÓGICA EDUCAÇÃO INFANTIL

PRÉ-ESCOLA I
ATIVIDADE 23
NOME:_______________________________________________

OLÁ! VOCÊ LEMBRA QUAL FOI ANIMAL QUE APARECEU NA

ATIVIDADE ANTERIOR? ENTÃO MARQUE UM X:

( ) ( )

ISSO MESMO!!! FOI A TARTARUGA.

VAMOS COMPLETAR A PALAVRA TARTARUGA COM AS LETRINHAS QUE

ESTÃO FALTANDO:

AS TARTARUGAS NASCEM DE OVOS QUE AS

MAMÃES BOTAM NAS PRAIAS?

CONTE QUANTOS OVINHOS TEM NESSA

PRAIA E PINTE O ALGARISMO QUE CORRESPONDE A ESSA MESMA
QUANTIDADE:
 HORA DA ARTE!
VAMOS USAR SUCATAS PARA FAZER TARTARUGAS!

1ª SUGESTÃO: TARTARUGAS COM ENGRADADO DE

OVOS
MATERIAIS QUE VOCÊ VAI PRECISAR:

● ENGRADADO DE OVOS
● BASE DE PAPEL
● CANETINHA OU COLA COLORIDA
● COLA
● TESOURA

2ª SUGESTÃO: TARTARUGA COM GARRAFA PET

MATERIAIS QUE VOCÊ VAI PRECISAR:
● BASE DE PAPEL OU PAPELÃO
● 1 FUNDO DE GARRAFA PET
● PAPÉIS PICADOS
● COLA OU FITA ADESIVA
● CANETINHA

VOCÊ PODE ACOMPANHAR NA VIDEOAULA DESTA

ATIVIDADE O PASSO A PASSO DA MONTAGEM DAS
TARTARUGAS. NÃO ESQUEÇA TAMBÉM DE PEDIR
AJUDA PARA UM ADULTO.

AGORA É A HORA DE REGISTAR COMO FICOU A SUA OBRA DE ARTE.

FAÇA UM DESENHO BEM BONITO DA TARTARUGA QUE VOCÊ FEZ E
ESCOLHA UM NOME PARA ELA:

O NOME DA MINHA TARTARUGA É:

___________________________________
‘

Município de Angra dos Reis

Secretaria de Educação
Superintendência de Educação

ATIVIDADE PEDAGÓGICA
EDUCAÇÃO INFANTIL - PRÉ-ESCOLA I
ATIVIDADE 24
NOME: ____________________________________________________________

VAMOS EXPERIMENTAR!

TEMOS VISTO NAS ÚLTIMAS ATIVIDADES A IMPORTÂNCIA DA

VIDA MARINHA E QUE NÃO DEVEMOS JOGAR LIXO NO MAR. QUE TAL
FAZERMOS UMA EXPERIÊNCIA BEM LEGAL PARA COMPROVAR ISSO?
SEPARE OS MATERIAIS E MÃOS À OBRA!

MATERIAIS PARA A EXPERIÊNCIA:

● ANIMAIS MARINHOS RECORTADOS DE EMBALAGENS DE PLÁSTICO.
(PEÇA AJUDA A UM ADULTO PARA RECORTAR OS ANIMAIS. VOCÊ
PODE APROVEITAR EMBALAGENS VAZIAS DE DESINFETANTES, ETC).
● PEDAÇOS DE LINHAS
● PAPÉIS DE BALA OU PEDACINHOS DE RÓTULOS PLÁSTICOS
● UM RECIPIENTE TRANSPARENTE (PODE SER UMA GARRAFA PET)
● ÁGUA
● PÓ DE CAFÉ (PODE SER USADO)
● ACHOCOLATADO
● ÓLEO DE COZINHA
● PEQUENOS PEDAÇOS DE PANOS

1º PASSO: ENCHA O RECIPIENTE COM ÁGUA E COLOQUE OS ANIMAIS DE

PLÁSTICO SIMULANDO O MAR.

COMO FICOU? DESENHE:

2º PASSO:
COLOQUE DENTRO DO RECIPIENTE, OS PEDAÇOS DE LINHA, OS
PAPÉIS DE BALA, O PÓ DE CAFÉ, O ACHOCOLATADO, OS PEDAÇOS DE
PANOS E O ÓLEO DE COZINHA. MEXA TUDO.

E AGORA, COMO FICOU? DESENHE:

CONVERSE COM ALGUÉM SOBRE AS CONCLUSÕES QUE VOCÊ TIROU

DESSA EXPERIÊNCIA.

AGORA, PESQUISE EM REVISTAS, JORNAIS E LIVROS AS LETRAS

QUE FORMAM A PALAVRA MAR, RECORTE E COLE ABAIXO: