UFU - 2019 A 2021

SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA
Pró-Reitoria de Graduação
Diretoria de Processos Seletivos
PROCESSO SELETIVO
2019-2
EDITAL UFU/PROGRAD/DIRPS 02/2019
TIPO 1
PRIMEIRA FASE
1º DIA
04 de maio de 2019
Início às 13:30, com duração de 4h.
SÓ ABRA ESTE CADERNO DE QUESTÕES QUANDO AUTORIZADO

LEIA ATENTAMENTE AS INSTRUÇÕES ABAIXO
1. Esta prova é composta de 10 questões por disciplina, valendo 1 ponto cada questão,
totalizando 60 questões, assim distribuídas:
DISCIPLINAS QUESTÕES
Biologia 01 a 10
Física 11 a 20
Geografia 21 a 30
Língua Portuguesa 31 a 40
Literatura 41 a 50
Sociologia 51 a 60
2. Para se dirigir aos fiscais, levante o braço e aguarde ser atendido.
3. Após ser autorizado, abra o caderno, verifique o seu conteúdo e solicite imediatamente a
troca caso faltem folhas ou haja falhas na impressão.
4. Verifique se este caderno contém 60 questões objetivas.
5. Transfira cada uma de suas respostas para a Folha de Respostas, conforme as
instruções lá contidas.
6. É de responsabilidade do candidato a entrega de sua Folha de Respostas.
7. O candidato que for flagrado portando quaisquer aparelhos eletrônicos, mesmo
desligados ─ inclusive telefone celular ─ terá sua prova anulada. Não leve esses
aparelhos eletrônicos para o banheiro, pois o porte deles, nessa situação, também
ocasionará a anulação da prova.
8. Ao término da prova, este caderno deverá ser levado pelo candidato.
OBS.: os fiscais não estão autorizados a dar informações sobre esta prova.
Processo Seletivo UFU/2019/2 – 1ª Prova Comum Tipo 1
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BIOLOGIA
QUESTÃO 01
É uma organela proeminente em células vegetais mais velhas; suas funções incluem
armazenamento, quebra de subprodutos e hidrólise de macromoléculas.
A qual organela celular refere-se a descrição acima?
A) Cloroplasto.
B) Mitocôndria.
C) Peroxissomo.
D) Vacúolo central.
QUESTÃO 02
A fim de refazer os experimentos de Mendel, um pesquisador cruzou uma planta com
sementes amarelas lisas (duplamente homozigota dominante) com uma planta pura com sementes
verdes rugosas (duplamente homozigota recessiva). Foram produzidas plantas F1. A seguir, o
pesquisador realizou a autopolinização de F1, produzindo a geração F2, totalizando 3200 plantas.
Com base nas informações apresentadas, assinale a alternativa que apresenta o número
total de plantas com uma característica dominante e uma característica recessiva.
A) 1800.
B) 1200.
C) 600.
D) 200.
QUESTÃO 03
As paisagens são dominadas por vegetação baixa e amplamente esparsa. As plantas
abrangem suculentas, cactos e euforbiáceas, arbustos profundamente enraizados e ervas que
crescem durante períodos úmidos infrequentes. As plantas apresentam adaptações que incluem
tolerância ao calor e à dessecação, como também armazenamento de água e redução da área de
superfície foliar. São comuns defesas físicas, como espinhos, e defesas químicas com toxinas nas
folhas dos arbustos.
A descrição acima refere-se ao bioma terrestre denominado
A) savana.
B) floresta tropical.
C) deserto.
D) tundra.
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QUESTÃO 04
Observe o quadro.
Tipo de Características Animal
alimentação
Por filtragem Presença de placas semelhantes a pentes, chamadas I
barbatanas.
Em pedaços Suas adaptações incluem tentáculos, garras, caninos venenosos, II
grandes mandíbulas e dentes.
De substrato Vivem dentro ou sobre sua fonte de alimento. III
Líquida (sugação) Extraem líquidos ricos em nutrientes de um hospedeiro vivo. IV
Com base nas informações do quadro, assinale a alternativa que apresenta exemplos de
animais que, respectivamente, utilizam esses tipos de alimentação.
A) I – baleia; II – serpente; III – lagarta; IV – pernilongo.

B) I – lagarta; II – baleia; III – pernilongo; IV – serpente.
C) I – baleia; II – lagarta; III – serpente; IV – pernilongo.
D) I – pernilongo; II – baleia; III – lagarta; IV – serpente.
QUESTÃO 05
Os polissacarídeos são macromoléculas de carboidratos, polímeros com centenas a
milhares de monossacarídeos unidos por meio de ligações glicosídicas.
Sobre os polissacarídeos, são feitas as seguintes afirmações.
I. Amido é um polissacarídeo de armazenamento encontrado nos animais.
II. Os vertebrados armazenam glicogênio, principalmente nas células do fígado e dos
músculos.
III. O exoesqueleto dos artrópodes é formado por quitina que é um polissacarídeo com função
estrutural.
IV. A celulose é um polissacarídeo estrutural encontrado como principal componente da
resistente parede celular que circunda as células dos animais.
Considerando-se as informações acima, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para

as falsas e assinale a alternativa correta, de cima para baixo.
A) V, F, V, V.
B) F, V, F, F.
C) F, V, V, F.
D) V, V, F, V.
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QUESTÃO 06
O Truvada é o nome comercial da associação entre duas drogas antirretrovirais (anti-HIV).
Nos Estados Unidos, ele já é utilizado pelos adultos desde 2012; no Brasil, a Agência Nacional de
Vigilância Sanitária (ANVISA) o aprovou em 2017. O esquema abaixo representa o seu
funcionamento como terapia preventiva.
<https://aenfermagem.com.br/noticia/medicamento-que-previne-contra-hiv-sera-comercializado-truvada/>.
Acesso em 14.fev. 2019. (Adaptado).
Qual o mecanismo de ação do Truvada?
A) Estimular o organismo a gerar uma resposta imunológica ao HIV.

B) Evitar a entrada do vírus no organismo.
C) Combater as moléculas de DNA viral das células infectadas.
D) Inibir que a replicação do vírus seja completada nas células de defesa.
QUESTÃO 07
Em uma expedição ao Parque Estadual do Rio Preto, na região central de Minas, biólogos
descobriram uma nova espécie de inseto, a Plectromacronema solaris. Em sua fase imatura, os
indivíduos da espécie são exclusivamente aquáticos, habitando riachos de montanhas
encachoeirados. Já os adultos se assemelham a pequenas mariposas e voam nas margens de
córregos, nas montanhas do Espinhaço meridional. A larva da espécie é sensível a distúrbios no
meio aquático e tem sua incidência comprometida em ambientes devastados pela ação do homem,
o que facilita a detecção e a definição dos padrões de potabilidade da água.
Jornal do Biólogo – CRBio-04, ed. 72, fevereiro de 2019. (Adaptado).
A identificação da nova espécie e sua relação com a água abrem caminhos para sua
caracterização como um bom
A) predador.
B) bioindicador.
C) dispersor.
D) polinizador.
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QUESTÃO 08
Uma determinada empresa disponibiliza quatro possíveis vacinas para a dengue (V1, V2,
V3 e V4), que possuem diferentes combinações dos três genes estruturais do vírus da dengue, o
gene C, que codifica para uma proteína do nucleocapsídeo viral; o gene M e o gene E, que
codificam para proteínas da superfície do vírus, esses estão representados por bandas na
composição de cada vacina na Figura 1.
Figura 1
Juntamente com as potenciais vacinas de DNA, essa empresa realizou um estudo in vivo
com 10 camundongos nos quais foram injetadas vacinas com DNA controle e com os genes C, M
e E a fim de avaliar a resposta imunológica quanto à produção de anticorpos (Figura 2) e de células
T citotóxicas (Figura 3).
Figura 2 Figura 3
GODOY, M. A. F. et al. Estudo de caso: como desenvolver uma vacina de DNA contra a dengue? Genética
na escola, v.13, n.2, 2018. p. 144-153. (Adaptado).
A partir das informações apresentadas, qual vacina teria uma melhor resposta imunológica
contra a dengue?
A) V2.
B) V1.
C) V3.
D) V4.
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QUESTÃO 09
O cladograma hipotético, a seguir, representa um diagrama que indica relações de
parentesco entre 10 espécies recentes de seres vivos.
SANTOS, C. M. D. Os dinossauros de Henning: sobre a importância do monofiletismo para a

sistemática biológica. Scientiae zudia, São Paulo, v.6, n.2, 2008. p. 179-200. (Adaptado).
Há quantos grupos monofiléticos supraespecíficos existentes para esses táxons?
A) 8.
B) 7.
C) 9.
D) 6.
QUESTÃO 10
Considerando-se os processos básicos do desenvolvimento embrionário dos animais,
analise as afirmativas a seguir.
I. Os tecidos muscular, ósseo e adiposo originam-se das células da endoderme.

II. No embrião de ratos, a fase de flexão captura uma parte do saco vitelínico que fica
incorporada ao corpo embrionário. Essa porção originará a notocorda que induzirá a
formação do sistema neural central e periférico.
III. Uma bióloga marcou um grupo de células em um embrião de coelho. Ao observar o animal
na fase adulta, encontrou marcadas as células neurais. O tecido embrionário, que foi
marcado pela pesquisadora, refere-se à ectoderma na fase de gástrula.
IV. Répteis e aves representam exemplos de animais que possuem ovos ricos em vitelo e com
segmentação meroblástica discoidal.
Assinale a alternativa que contém somente afirmativas corretas.
A) III e IV.
B) II e IV.
C) I e III.
D) II e III.
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FÍSICA
QUESTÃO 11
Um circuito, utilizando um conjunto gerador de células fotovoltaicas e um resistor, é montado
conforme mostra a Figura A. O gráfico da Figura B indica as curvas de Diferença De Potencial (DDP)
em função da corrente elétrica do conjunto gerador de células fotovoltaicas e do resistor indicados
na Figura A.
Qual a potência que o conjunto gerador de células fotovoltaicas fornece ao resistor nas
condições do circuito da Figura A?
A) 1,60 W.
B) 0,21 W.
C) 0,30 W.
D) 1,40 W.
QUESTÃO 12
Os termômetros são equipamentos construídos para realizar medidas de temperatura de
forma indireta. O termômetro é montado para utilizar uma propriedade física cujas variações estão
associadas à temperatura, chamada de propriedade termométrica. O valor da temperatura é
determinado e indicado em função da situação física detectada, sendo que, para efeitos de
calibração, se faz necessário o uso de referências ou de padrões.
Qual das alternativas possui propriedades físicas que podem ser utilizadas para construção
de termômetros para realizar medidas de variações de temperaturas?
A) Resistência elétrica de um fio condutor e pressão de um gás a volume constante.

B) Diferença de potencial entre dois metais diferentes em contato e velocidade de propagação de
uma onda eletromagnética no vácuo.
C) Emissão de radiação eletromagnética por um corpo sólido e ponto triplo da água.
D) Velocidade do som no ar e massa de um objeto sólido.
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QUESTÃO 13
Além de poderem ser observados em pequenos objetos e máquinas construídas pelo
homem, os campos magnéticos também estão presentes em escala astronômica. As estrelas, como
o Sol, produzem intensos campos, criando ao seu redor o que se chama de magnetosfera. [....]
Existem objetos estelares capazes de produzir campos magnéticos absurdamente altos, como o
que ocorre nos pulsares – restos mortais de estrelas gigantes, constituídos apenas por nêutrons.
São campos magnéticos na ordem de 100 milhões de Tesla! Perto deles, o campo magnético
produzido pela Terra é quase nada: sua intensidade está na ordem de 0,0001 Tesla, bem menor do
que a do ímã de geladeira. Mesmo assim, o campo magnético terrestre é de fundamental
importância para o desenvolvimento da vida por aqui. O fato de o planeta possuir um campo
magnético impede que partículas com alta energia, vindas do espaço interestelar ou do próprio Sol,
atinjam a superfície terrestre, o que poderia ser prejudicial a diversas formas de vida, inclusive a
nossa.
http://cienciahoje.org.br/coluna/da-geladeira-ao-espaco-sideral/. Acesso em
02.mar.2019. (Adaptado)
A respeito do magnetismo terrestre, são feitas as seguintes afirmações.
I. As partículas com alta energia, vindas do espaço interestelar ou do próprio Sol, citadas no texto,
quando eletrizadas e sob a ação do campo magnético terrestre, são responsáveis pela
formação das auroras polares.
II. As bússolas são pequenos imãs que, quando livres, alinham-se com o campo magnético
terrestre citado no texto e se posicionam aproximadamente na direção Norte-Sul do planeta.
III. O campo magnético terrestre, apesar de baixa intensidade, como citado no texto, possui
módulo, direção e sentido constantes em todos os pontos da superfície da Terra, fato esse que
possibilita seu uso na orientação de viajantes em qualquer posição do planeta.
Em relação às afirmações acima, marque V para as verdadeiras e F para as falsas e assinale

a alternativa correta.
A) I – F; II – V; III – V.
B) I – V; II – V; III – F.
C) I – V; II – F; III – V.
D) I – F; II – F; III – F.
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QUESTÃO 14
Um estudante realiza um experimento, utilizando duas moedas, um palito de fósforo, um
balão de festa e um copo plástico descartável transparente. Primeiramente, ele coloca o palito de
fósforo em equilíbrio sobre uma moeda posicionada na vertical, que se equilibra sobre a segunda
moeda na horizontal. Em seguida, cobre o sistema com o copo descartável. Em um outro momento,
ele infla o balão e o esfrega no próprio cabelo. Por fim, ele aproxima o balão do palito de fósforo
pelo lado de fora do copo de plástico e movimenta o balão em volta do copo. Como resultado, o
estudante observa que o palito de fósforo gira sobre a moeda, acompanhando o movimento do
balão. A figura mostra o dispositivo montado.
http://www.manualdomundo.com.br. Acesso em 02.fev.2019. (Adaptado)
Qual a explicação para o fato de o palito acompanhar o movimento do balão?
A) O balão se magnetiza ao ser inflado, e ele atrai o palito pelo fato de o material que compõe a
cabeça do palito ser um material magnético.
B) O balão se aquece após o atrito com o cabelo e, ao se aproximar do copo, provoca correntes
de convecção no ar em seu interior, gerando o movimento do palito de fósforo.
C) As moléculas do balão se ionizam após o atrito com o cabelo e, ao se aproximarem da moeda
condutora, a ionizam com carga oposta, gerando um campo elétrico que faz o palito de fósforo
se mover.
D) O balão se eletriza após atrito com o cabelo e, ao se aproximar do palito de fósforo, o atrai por
indução eletrostática.
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QUESTÃO 15
Há processos que ocorrem na estrutura eletrônica dos átomos em que um elétron pode
ganhar ou perder energia. Nesses processos, o elétron passa de um nível de energia para outro, e
a diferença de energia desses dois níveis, em alguns desses processos, pode ser emitida como um
fóton de luz.
O fóton possui energia que pode ser determinada por uma relação direta com a frequência
da luz por meio da equação E = h . f, onde E é a energia do fóton, h é a constante de Planck (h =
6,6 x 10-34 J.s) e f é a frequência da luz emitida. Nessas situações, uma unidade de energia muito
utilizada é o elétron-volt (eV), sendo que 1 eV = 1,6 x 10-19J.
Considere dois níveis de energia eletrônicos com valores de E1= -2,93eV e de E2 = -1,28 eV,
e um elétron que decai do nível E2 para o nível E1, emitindo um fóton.
Qual é, aproximadamente, a frequência da luz associada a esse fóton?
A) 4,00 x 1014 Hz
B) 2,42 x 1015 Hz
C) 1,00 x 1015 Hz
D) 6,64 x 1013 Hz
QUESTÃO 16
No século XVI, as pessoas acreditavam que a Terra não se movia. Todavia, atualmente
sabemos que ela se move, e um conceito físico que sustenta e auxilia na justificativa dessa ideia é
o da
A) pressão.
B) quantidade de movimento.
C) inércia.
D) ação e reação.
QUESTÃO 17
O morcego é um animal que possui um sistema de orientação por meio da emissão de ondas
sonoras. Quando esse animal emite um som e recebe o eco 0,3 segundos após, significa que o
obstáculo está a que distância dele? (Considere a velocidade do som no ar de 340m/s).
A) 102m.
B) 51m.
C) 340m.
D) 1.133m.
QUESTÃO 18
A intensidade da força gravitacional em cada um dos planetas do Sistema Solar é diferente.
Comparando-se dados da Terra com os de Saturno, tem-se que a massa de nosso planeta é
aproximadamente cem vezes menor que a de Saturno, e o raio de Saturno é cerca de nove vezes
maior do que o terrestre.
Se um objeto na superfície da Terra tem peso P, quando colocado na imaginária superfície
de Saturno, terá peso, aproximadamente, de
A) 10P.
B) 0,01P.
C) 100P.
D) 1,2P.
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QUESTÃO 19
Três caixas idênticas (1, 2 e 3) são colocadas sobre uma prateleira horizontal, sendo que,
em cada uma delas, há a mesma quantidade de materiais, o que resulta em caixas com a mesma
massa. Todavia, o conteúdo não está distribuído de maneira uniforme em seu interior, o que faz
com que seus centros de massa (a, b, c) estejam localizados em lugares diferentes em cada caixa,
conforme ilustra a situação (I). Após algum tempo, a prateleira tomba lentamente até atingir a
inclinação de 30° com a horizontal, e nenhuma caixa escorrega dela, conforme mostra a situação
(II).
(I)
Com base na situação descrita, são feitas as seguintes afirmações.

I. Na situação (I), a força com que cada uma das caixas empurra a prateleira para baixo é
a mesma.
II. Na situação (II), a caixa 3 não estará como mostrada na figura, pois terá tombada por
estar na parte mais alta da prateleira.
III. Na situação (II), as três caixas não estarão como mostradas na figura, pois terão
tombadas por estarem sujeitas à mesma inclinação em relação à horizontal e possuírem
todas a mesma massa.
Em relação às afirmações acima, marque V para as verdadeiras e F para as falsas e assinale

A) I – V; II – F; III – F.
B) I – V; II – V; III – F.
C) I – F; II – F; III – V.
D) I – F; II – V; III – F.
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QUESTÃO 20
Uma pessoa vai até um museu de ciências e numa sala de efeitos luminosos se posiciona
frente a diferentes tipos de espelhos (côncavo, convexo e plano). Qual situação a seguir representa
a correta imagem (i) que é possível essa pessoa obter de si própria?
A)
B)
C)
D)
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GEOGRAFIA
QUESTÃO 21
Terceira maior economia mundial da atualidade, o Japão observou um processo de
desaceleração econômica, acentuadamente na década de 1990.
A principal causa desse processo deve-se
A) à queda nas exportações dos produtos japoneses destinados a seus vizinhos asiáticos, aos
Estados Unidos e à Europa.
B) ao endividamento excessivo das famílias e das empresas, o que produziu um aumento artificial
dos imóveis e de outros ativos no final de 1980.
C) à concorrência tecnológica e industrial imposta por países como Vietnã, Malásia e Tailândia,
que passaram a dominar o mercado consumidor europeu.
D) ao crescimento demográfico excessivo e à falta de alimentos necessários à população
crescente, aumentando a importação de gêneros agrícolas.
QUESTÃO 22
O conflito árabe-israelense e a questão da Palestina consistem num processo de caráter
político, religioso, econômico e socioambiental.
Considerando-se os recursos hídricos e a geopolítica local, é correto afirmar que,
A) com a ocupação de territórios vizinhos, Israel teve acesso a novas fontes hídricas na Cisjordânia
e no Rio Yarnuk, resolvendo o problema da falta de água.
B) em todo o território original ocupado, a utilização da água subterrânea em Israel tem beneficiado
os palestinos.
C) para Israel, a água é um problema de segurança nacional e representa um dos maiores
obstáculos para um acordo de paz com os palestinos.
D) para os judeus, primeiros sionistas que chegaram à Palestina, a questão da água deixou de ter
dimensão ideológica-religiosa.
QUESTÃO 23
A partir da década de 1970, surgiu uma nova forma de organização espacial da indústria,
tanto em países desenvolvidos quanto em subdesenvolvidos: os tecnopolos, também denominados
no Brasil de Centros de Alta Tecnologia.
A respeito da formação, da importância e da localização dos tecnopolos no Brasil é correto
afirmar que
A) esses estão em fase de implantação, visto que há necessidade de ampliar a rede de

infraestrutura básica para que esses polos sejam conectados a todo o território nacional.
B) existem dezenas de polos tecnológicos, criados por fatores de atração como, por exemplo, mão
de obra barata e disponível à indústria.
C) para a instalação de um tecnopolo, há necessidade de que a cidade apresente um forte setor
industrial de base, que forneça matéria-prima abundante e um sólido mercado consumidor.
D) esses concentram as atividades industriais de alta tecnologia como telecomunicação,
aeroespacial, informática e biotecnologia em universidades e em centros de pesquisa e de
desenvolvimento.
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QUESTÃO 24
A circulação atmosférica resulta da movimentação geral do ar, proporcionada pelo
movimento de rotação da Terra e pela desigual distribuição de energia solar. É um movimento de
grande escala, responsável pelo aquecimento da superfície terrestre.
Circulação da Atmosfera Terrestre
60°
60°
30° 30°
0° 0°
30° 30°
60° 60°
FERREIRA, G. M. L. Atlas geográfico: espaço mundial. 3ª. Ed. São Paulo: Moderna, 2010. p. 4. (Adaptado)
Considerando-se a circulação atmosférica terrestre, assinale a alternativa correta.
A) Nas latitudes subtropicais, nos dois hemisférios, o ar seco explica a concentração de desertos,
situados ao longo da latitude de 30º, devido à grande amplitude térmica anual que caracteriza
essas regiões.
B) Na latitude de 60º, em ambos os hemisférios, formam-se zonas de baixa pressão que atraem
ventos provenientes das latitudes subtropicais, originando ventos de oeste.
C) O encontro entre os ventos orientais e o ar frio originário dos polos produz a zona de
convergência intertropical, de instabilidade climática, que se desloca de acordo com as estações
do ano.
D) Nas regiões polares, o ar frio e denso forma um centro de baixa pressão que é atraído para a
zona de maior pressão das regiões tropicais, formando o fenômeno da friagem.
QUESTÃO 25
Composto por espécies muito utilizadas e exploradas pela indústria; estende-se por vasta
região de terras baixas e pelas costas montanhosas da Europa, da Ásia e da América do Norte, de
elevada amplitude térmica anual e por invernos longos e frios; abriga um número relativamente
pequeno de espécies vegetais.
O bioma descrito refere-se
A) à Taiga ou Floresta Boreal.
B) às Florestas Temperadas.
C) às Estepes.
D) à Tundra.
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QUESTÃO 26
A transição de uma economia estatizada para uma economia de mercado nos países da
Europa Centro-Oriental gerou uma grave crise econômica, social e o fim do equilíbrio geopolítico
estruturado pela Guerra Fria. Desde então, tornou-se necessária uma série de reformas econômicas
com base no modelo neoliberal dominante no mundo pós-Guerra Fria. Tais medidas levaram, ao
longo dos últimos anos, à queda da generalização da produção, do consumo e da renda familiar e,
consequentemente, ao desemprego. Apesar disso, muitos desses países hoje fazem parte da União
Europeia.
A respeito do processo descrito e da inserção desses países na União Europeia, afirma-se
que
A) na Bósnia-Herzegovina, o fim da Guerra Fria promoveu vários conflitos, vitimou centenas de

milhares de pessoas e gerou milhões de refugiados. Com a interferência de tropas da OTAN e
com os Acordos de Dayton, a estabilidade econômica, política e social foi retomada e hoje o
país compõe o bloco econômico europeu.
B) Polônia, Hungria e República Tcheca apresentaram expressivos índices de crescimento
econômico graças a uma base econômica mais sólida e a uma relativa homogeneidade cultural
que os livraram de tensões étnicos-nacionalistas. Por isso, foram os primeiros do grupo a se
candidatarem e a serem aceitos para integrar a União Europeia.
C) o maior conflito étnico-nacionalista ocorrido na região foi o que resultou da desintegração da
antiga Iugoslávia. O fim do regime socialista levou à separação das seis repúblicas que
formaram o Estado Federal Iugoslavo. Contudo, o crescente desenvolvimento dos estados
federados permitiu o ingresso dessas repúblicas na União Europeia.
D) Bulgária, Eslováquia e Romênia estão entre os vários países da Europa Centro-Oriental em que
se verificam tensões ligadas a minorias étnico-nacionais. Na Bulgária, a maioria envolvida é de
origem turca; na Eslováquia e na Romênia, é de origem húngara. Os conflitos étnico-
nacionalistas e o desejo de autonomia excluíram esses países da União Europeia.
QUESTÃO 27
Escala é um dos elementos fundamentais da cartografia, pois representa a relação entre o
tamanho original da área e o tamanho representado no mapa cartografado.
Num mapa, cuja escala é de 1:500.000 e a distância entre duas cidades é representada por
15cm, a distância real entre as duas cidades é de
A) 1.500Km.
B) 225Km.
C) 750Km.
D) 75Km.
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QUESTÃO 28
Segundo o IBGE, dentre os 5.564 municípios existentes no país, 4.625 não são
considerados centros de gestão. Essas informações foram obtidas por meio de pesquisas
realizadas pelo instituto que investigou as principais ligações de transporte em direção aos centros
de gestão, bem como os principais destinos dos moradores até as metrópoles para obterem bens
e serviços.
https://ww2.ibge.gov.br/home/geociencias/geografia/regic.shtm?c=7. Acesso em 05.fev.2019.
Considerando-se a hierarquia urbana brasileira, é correto afirmar que
A) devido à distância do centro econômico e administrativo do país, as metrópoles regionais, a

exemplo de Manaus, têm pouca importância na rede urbana brasileira.
B) a hierarquia entre as cidades deixou de ser relevante devido à homogeneização dos fluxos entre
as cidades e ao atendimento às necessidades básicas da população.
C) as populações, que vivem em regiões com redes urbanas menos adensadas, têm o mesmo
acesso aos bens devido ao desenvolvimento dos meios de comunicação e de transportes.
D) essa hierarquia apresenta grande concentração de serviços nas metrópoles e nas capitais
regionais, o que dificulta o acesso aos serviços públicos essenciais aos moradores de cidades
menores.
QUESTÃO 29
“[...] é um fenômeno natural e possibilita a vida humana na Terra. Parte da energia solar
que chega ao planeta é refletida diretamente de volta ao espaço ao atingir o topo da atmosfera
terrestre – e parte é absorvida pelos oceanos e pela superfície da Terra [...]. Uma parcela desse
calor é irradiada de volta ao espaço, mas é bloqueada pela presença de gases [...] que, apesar de
deixarem passar a energia vinda do Sol (emitida em comprimentos de onda menores), são opacos
à radiação terrestre, emitida em maiores comprimentos de onda. Essa diferença nos comprimentos
de onda se deve às diferenças nas temperaturas do Sol e da superfície terrestre.”
Ministério do Meio Ambiente. Disponível em http://www.mma.gov.br/informma/item/195. Acesso em 25.mar.2019.
O processo descrito acima refere-se
A) ao efeito estufa.
B) ao aquecimento global.
C) à camada de ozônio.
D) à ilha de calor.
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QUESTÃO 30
Observe os gráficos e as informações abaixo.
GRÁFICO I GRÁFICO II
No verão, a atuação da mEa provoca o aquecimento O verão é caracterizado pela atuação da mTa e da
da temperatura com chuvas rápidas e torrenciais; no mTc, com períodos quentes e chuvas
inverno, ocorre o domínio das mEc, com possibilidade regularmente distribuídas; no inverno, além da
de atuação da mPa, provocando queda brusca da atuação da mTa, também ocorre a atuação da
temperatura. mPa, ocasionando quedas na temperatura.
FERREIRA, G. M. L. Atlas geográfico: espaço mundial. 3ª. Ed. São Paulo: Moderna, 2010. p. 113. (Adaptado)
A partir da análise dos gráficos e das características apresentadas, é correto afirmar que os
Gráficos I e II representam, respectivamente, os climas
A) Litorâneo Úmido e Tropical de Altitude.

B) Equatorial Subúmido e Litorâneo Úmido.
C) Equatorial Úmido e Subtropical Úmido.
D) Litorâneo Úmido e Equatorial Úmido.
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LÍNGUA PORTUGUESA
QUESTÃO 31
A indústria do fitness nasceu com a missão de cuidar da saúde, mas, devido a interesses
comerciais e mercadológicos, perdeu o rumo. Imagine uma cesta de maçãs em que uma fruta podre
começa a contaminar todas as outras. Atualmente, grande parte dessa cesta já está contaminada
e, quanto mais tempo demorarmos para encarar essa realidade, mais letal se tornará esse
processo. Afinal, como viemos parar aqui? Como a indústria do corpo se tornou uma grave questão
de saúde pública? Vou tentar espremer doze anos de estudo em algumas linhas. De início,
esclareça-se. Não podemos generalizar, pois existem milhões de pessoas que se beneficiam da
indústria do fitness, mas mesmo elas devem entender o que fazem, e o que há por trás de um
movimento tão hegemônico.
Veja, Ed. 2598, ano 51, nº 36, 5 de setembro. 2018. p. 75. (Fragmento)
No texto, a oração em destaque
A) exprime um fato simultâneo ao fato expresso na oração anterior.

B) expressa um fato que está de acordo com o que se declara na oração anterior.
C) estabelece condição para que se realize ou se deixe de realizar o fato expresso na oração
anterior.
D) estabelece gradação entre o processo verbal que exprime e aquele declarado na oração
anterior.
QUESTÃO 32
A palavra "trabalho" não tem uma origem muito convidativa: em latim, tripalium era o nome
dado a um instrumento utilizado pelos romanos para torturar escravos. Durante séculos, trabalhar
era o mesmo que perder a liberdade — as sociedades eram divididas entre os "pensadores" e
aqueles que realizavam atividades braçais.
Quando o despertador o acorda em uma segunda-feira de manhã, é bem possível que você
concorde com os gregos e os romanos sobre o significado original do trabalho. Não deveria ser
assim: afinal, é justamente pela capacidade de materializar suas ideias que você é diferente de
99,99% das espécies do planeta. Em outras palavras, foi a capacidade humana de trabalhar e de
produzir riquezas que permitiu tantos progressos: saímos das cavernas para conquistar o espaço.
Galileu, Ed. 322, maio de 2018. p. 21. (Fragmento)
Para manter a mesma relação de sentido com o período anterior, o termo em destaque pode
ser substituído por
A) finalmente.
B) enfim.
C) pois.
D) em suma.
Página 19
QUESTÃO 33
No nada. Era em um lugar assim, no meio do mato, sem sinal de celular, longe do trânsito,
da pressão do trabalho e dos motivos que o levaram a um quadro de arritmia cardíaca, que o
advogado gaúcho José Henrique Costa, 52, pretendia passar as últimas férias. "Queria um destino
em que pudesse manter algumas práticas que comecei depois que tive um quadro grave de
estresse, como ioga, meditação e nadismo, que conheci pela internet", diz.
Nadismo é um movimento que, como diz o nome, consiste em incentivar pessoas a passar
algumas horas fazendo, literalmente, coisa nenhuma. Nada mesmo, Ihufas, patavina – basta ficar
sentado ou deitado e se colocar em estado de inatividade. Quanto mais inútil, melhor.
MOLINERO, Bruno. Nada melhor do que não fazer nada. Folha de S. Paulo, Turismo D4, 10 de
dezembro de 2015. (Fragmento)
As formas verbais em destaque indicam, respectivamente, uma ação
A) passada em andamento; uma ação passada concluída.

B) posterior a outra passada; uma ação anterior a outra passada.
C) passada com duração no presente; uma ação anterior a outra passada.
D) passada anterior a outra também passada; uma ação passada em andamento.
QUESTÃO 34
Golfinhos têm aparecido mortos em quantidade recorde nas praias da França em 2019,
preocupando autoridades ambientais. Desde janeiro, cerca de 1.100 animais foram achados na
costa atlântica do país com ferimentos graves – cifra que pode ser até dez vezes maior, já que
muitos afundam e não são contabilizados. Não se sabe a causa das mortes. A teoria é de que a
situação é provocada pela ampla presença de barcos pesqueiros. A taxa anual de mortes na costa
é de 6.500 a 10 mil, segundo o Observatório Pelagis, e, se o ritmo continuar, há risco de extinção
da população europeia de golfinhos.
Folha de S. Paulo, 3 de abril de 2019.
Com base no texto acima, assinale a alternativa correta.
A) Em “Não se sabe a causa das mortes. A teoria é de que a situação é provocada pela ampla
presença de barcos pesqueiros.”, a proposição em destaque explicita o fato de se
desconhecer a causa das mortes dos golfinhos.
B) Em “[...] e, se o ritmo continuar, há risco de extinção da população europeia de golfinhos.”, a
proposição em destaque apresenta uma possível causa para a consequência identificada no
segmento anterior.
C) Em “Golfinhos têm aparecido mortos em quantidade recorde nas praias da França em 2019,
preocupando autoridades ambientais.”, a proposição em destaque reforça o aspecto de
continuidade presente na locução verbal da oração anterior.
D) Em “[...] cerca de 1.100 animais foram achados na costa atlântica do país com ferimentos graves
– cifra que pode ser até dez vezes maior, já que muitos afundam [...]”, a proposição em
destaque cumpre a função de servir como complemento para a oração que lhe antecede.
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QUESTÃO 35
Vício secreto
Depois de vários assaltos, ela decidiu que estava na hora de mudar de vida. De nada
adianta, dizia, andar de carro de luxo e morar em palacete se isso serve apenas para atrair
assaltantes. De modo que comprou um automóvel usado, mudou-se para um apartamento menor
e até começou a evitar os restaurantes da moda.
Tudo isso resultou em inesperada economia e criou um problema: o que fazer com o dinheiro
que ela já não gastava? Aplicar na Bolsa de Valores parecia-lhe uma solução temerária; não poucos
tinham perdido muito dinheiro de uma hora para outra - quase como se fosse um assalto. Outras
aplicações também não a atraíam. De modo que passou a comprar aquilo de que mais gostava:
joias. Sobretudo relógios caros. Multiplicavam-se os Bulgari, os Breitling, os Rolex. Já que o tempo
tem de passar, dizia, quero vê-lo passar num relógio de luxo.
E aí veio a questão: onde usar todas essas joias? Na rua, nem pensar. Em festas? Tanta
gente desconhecida vai a festas, não seria impossível que ali também houvesse um assaltante, ou
pelo menos alguém capaz de ser tentado a um roubo ao ter a visão de um Breitling. Sua paranoia
cresceu, e lá pelas tantas desconfiava até de seus familiares. De modo que decidiu: só usa as joias
quando está absolutamente só.
Uma vez por semana tranca-se no quarto, abre o cofre, tira as joias e as vai colocando: os
colares, os anéis, os braceletes - os relógios, claro, os relógios. E admira-se longamente no espelho,
murmurando: que tesouros eu tenho, que tesouros. O que lhe dá muito prazer. Melhor: lhe dava
muito prazer. Porque ultimamente há algo que a incomoda. É o olhar no rosto que vê no espelho.
Há uma expressão naquele olhar, uma expressão de sinistra cobiça que não lhe agrada nada, nada.
https://www1.folha.uol.com.br/fsp/cotidian/ff050115.htm. Acesso em 23.mar.2019. (Adaptado)
De acordo com o texto, assinale a alternativa correta.
A) A expressão “De modo que” (1º, 2º e 3º parágrafos) pode ser substituída por um termo que
expressa ideia de conclusão.
B) Em “E admira-se longamente no espelho, murmurando: que tesouros eu tenho, que tesouros.”,
o termo em destaque denota processo em curso.
C) A pergunta que ocorre no 2º parágrafo introduz uma opinião a respeito do assunto que já vinha
sendo tratado.
D) Em “[...] alguém capaz de ser tentado a um roubo ao ter a visão de um Breitling.”, a expressão
em destaque pode ser substituída por “por causa da visão de um Breitling”, sem alteração de
sentido do texto.
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QUESTÃO 36
Após a passagem do ciclone Idai, em 14 de março, Moçambique registrou mais de mil casos
de cólera, segundo o Ministério da Saúde local e a ONU. Houve também ao menos um óbito
causado pela doença na cidade portuária de Beira, uma das mais prejudicadas pela tempestade.
“A pessoa veio para cá em estado crítico. Foi a primeira a morrer de cólera em nossa unidade
de saúde”, disse a diretora nacional de Assistência Médica de Moçambique, Ussene Isse, para o
canal público de televisão TVN.
Os 1.052 casos de cólera são um aumento considerável em relação aos 271 registrados no
sábado (30). A cólera é endêmica no país – houve surtos regulares nos últimos cinco anos. Cerca
de 2.000 pessoas foram infectadas na última onda da doença, encerrada em fevereiro de 2018, de
acordo com a OMS.
A dimensão dos danos causados pelo ciclone às infraestruturas de água e saneamento de
Beira, juntamente com a densa população da cidade, levantaram o temor de que uma nova
epidemia seja difícil de ser controlada.
A ONU estima que 1,85 milhão de pessoas foram afetadas pelo ciclone, que atingiu primeiro
Moçambique e em seguida se dirigiu para Zimbabué e Maláui. Pelo menos 843 pessoas morreram
nos três países, de acordo com números divulgados nesta terça (2).
Na sexta-feira (29), o governo brasileiro anunciou o envio de agentes da Força Nacional a
Moçambique para apoiar a ações humanitárias no país. Um grupo de 20 bombeiros que atuou na
tragédia de Brumadinho também embarcou rumo à África.
Folha de S. Paulo, 3 de abril de 2019.
Com base no texto, assinale a alternativa em que o produtor textual, ao empregar o discurso
relatado, transfere a responsabilidade do dizer para o próprio enunciador.
A) “Após a passagem do ciclone Idai, em 14 de março, Moçambique registrou mais de mil casos
de cólera, segundo o Ministério da Saúde local e a ONU.”
B) “Cerca de 2.000 pessoas foram infectadas na última onda da doença, encerrada em fevereiro
de 2018, de acordo com a OMS.”
C) “A ONU estima que 1,85 milhão de pessoas foram afetadas pelo ciclone, que atingiu primeiro
Moçambique e em seguida se dirigiu para Zimbabué e Maláui. “
D) “A pessoa veio para cá em estado crítico. Foi a primeira a morrer de cólera em nossa unidade
de saúde”, disse a diretora [...]”.
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QUESTÃO 37
O número de voltas que a Terra deu ao redor do Sol desde que você nasceu é apenas uma das
formas de medir a sua idade. O envelhecimento, afinal, é uma medida de quanto o seu organismo
já se desenvolveu – e, depois de uma certa fase, de quanto ele já se deteriorou.
Há quem envelheça num ritmo mais rápido que o normal, e quem mantenha um corpinho
relativamente jovem, apesar de sua data de nascimento. Para calcular essa idade biológica, a
ciência conta com truques como medir, por exemplo, as pontinhas dos cromossomos, chamados
telômeros. Quanto mais curtos, em geral, maior o nível de envelhecimento celular de alguém. Agora,
porém, cientistas acreditam que encontraram outra medida importante – no intestino. Usando
Inteligência Artificial, eles descobriram que a coleção de bactérias que vive no intestino de cada
pessoa (o microbioma) sofre variações típicas para cada faixa etária. Desse padrão, emerge
também o fato de que algumas pessoas têm a “idade intestinal” incompatível com a data de
nascimento – o microbioma pode estar numa fase mais “velha” ou mais “jovem” que o esperado
para a idade do indivíduo.
Essas descobertas são essenciais para cientistas que estudam a longevidade. Ao entender as
características (inclusive microbióticas) das pessoas que envelhecem melhor, eles podem investigar
como melhorar a velhice do mundo.
Super interessante. Ed. 400, março 2019. p. 11.
Com base nas relações que ocorrem entre os elementos internos ao texto, analise as
afirmativas.
I. As expressões Desse padrão e Essas descobertas além de retomarem o segmento anterior,

qualificam, de acordo com a visão do produtor, a temática do texto.
II. A partícula “que” presente em “[...] cientistas acreditam que encontraram outra medida
importante – no intestino.” introduz um segmento como termo complementar a outro,
funcionando como uma espécie de aposto em relação ao que foi afirmado antes.
III. A expressão apesar de estabelece oposição em relação ao que foi explicitado no enunciado
anterior.
IV. O termo Agora tem por função encadear partes do texto de modo a expressar a ordem temporal
de percepção dos acontecimentos do produtor textual.
V. Em “Para calcular essa idade biológica, a ciência conta com truques como medir, por
exemplo, as pontinhas dos cromossomos [...]”, o segmento em destaque aclarece a intenção
anunciada na proposição anterior.
Assinale a alternativa que contém apenas afirmativas corretas.
A) IV, V.
B) I, II, III.
C) II, III, IV.
D) I, V.
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QUESTÃO 38
Há uma invasão de patinetes elétricas. O negócio começou em cidades dos Estados Unidos
e da Europa e atingiu o Brasil. No Rio, elas são mais numerosas no Centro, região que conta com
quase 80 estações de compartilhamento, e em bairros da zona sul: Botafogo, Copacabana,
Ipanema e Leblon. Ainda não chegaram às mui esburacadas ruas e calçadas dos subúrbios.
Já íntimas, são chamadas de “verdinhas”. Têm como desculpa a opção prática de
deslocamento e são menos poluentes que o automóvel ou a motocicleta. Parece um transporte
barato, mas não é bem assim. Dependendo da empresa, a viagem de um minuto pode custar
R$3,00 mais R$0,50 por minuto extra. Para dar o gostinho ao freguês, a primeira corrida, de dez
minutos, sai de graça.
Se você tem um celular (e quem não tem?), é fácil aderir ao modismo. Para fazer o
desbloqueio do veículo, basta baixar o aplicativo, preencher um cadastro, vincular um cartão de
crédito à conta e escanear o código que fica debaixo do guidão. Depois, é só sentir o vento batendo
no rosto na avenida Rio Branco ou na praça Mauá. Pura modernidade em equilíbrio precário.
Cuidado: a velocidade da bichinha chega a 20km/h. Um cronista, que vinha flanando pela
rua Visconde de Pirajá em busca de assunto, escapou por pouco de ser atropelado. E uma moça
machucou o belo nariz ao levar um tombo nos trilhos do VLT, onde, aliás, é proibido trafegar. A
circulação está autorizada em ciclovias, ciclofaixas e — ai de nós, pedestres — nas calçadas.
Será mais uma moda passageira, como bambolês, ioiôs e cubos mágicos? Ou, na esteira
dela, poderão surgir mais alternativas ecologicamente corretas de mobilidade urbana? Se eu
pudesse, promovia a volta do rolimã, que é uma espécie de primo mais esperto da patinete. Além
de trazer à memória os versos do samba de Moacyr Luz e Aldir Blanc: “Eu sou rolimã numa ladeira/
Não tenho o vício da ilusão”.
https://www1.folha.uol.com.br/colunas/alvaro-costa-e-silva/2019/04/a-invasao-das-patinetes.shtml Acesso em
08.abr.2019.
De acordo com as características do texto e, considerando que a comunicação é um jogo

em que um indivíduo age sobre o outro, é correto afirmar, EXCETO, que
A) em “Cuidado: a velocidade da bichinha chega a 20km/h. Um cronista, que vinha flanando pela
rua Visconde de Pirajá em busca de assunto, escapou por pouco de ser atropelado.”, a função
fática que inicia o trecho serve para introduzir uma sequência narrativa.
B) em “Se eu pudesse, promovia a volta do rolimã, que é uma espécie de primo mais esperto da
patinete.”, ao aliar a função emotiva à metalinguística, o produtor se vale de uma sequência
narrativa.
C) em “Para fazer o desbloqueio do veículo, basta baixar o aplicativo, preencher um cadastro,
vincular um cartão de crédito à conta e escanear o código que fica debaixo do guidão.”, a função
referencial veiculada pelo trecho é corroborada por uma sequência injuntiva.
D) em “Já íntimas, são chamadas de “verdinhas”. Têm como desculpa a opção prática de
deslocamento e são menos poluentes que o automóvel ou a motocicleta.”, a sequência
descritiva que aparece no trecho objetiva fazer o leitor refletir sobre o assunto.
Página 24
QUESTÃO 39
Tocar no assunto remete a um Fla-Flu ou a Corinthians x Palmeiras em final de campeonato.
De um lado, empedernidos, os defensores do livro impresso, trazendo-os junto ao peito, capas
veneradas, metendo o nariz entre suas páginas, sentindo o cheirinho inebriante, degustando o
prazer de abrir a primeira página, para em seguida fechá-lo novamente, mais alguns instantes
admirando aquela obra de arte.
Do outro, os descolados e seus tablets e e-readers atraentes, com mil e uma funções,
permitindo que o usuário, além de carregar consigo uma biblioteca que cabe na mochila ou no bolso,
interaja em suas redes sociais enquanto faz um download do livro comprado há dois minutos em
uma livraria digital.
Haverá aqueles que dirão que não é mais a mesma história, que os cinemas de rua
morreram, que não há mais matinês como as da sua infância. Nostalgias à parte, a convivência
entre as diversas linguagens é saudável e dá o tom aos novos tempos. E-books e livros em papel
convivem harmoniosamente na bolsa de muita gente.
É o caso da produtora de eventos Caren Bianco, que se mudou para a Itália e não tinha
como levar sua biblioteca a tiracolo. "Em um primeiro momento, senti um verdadeiro pavor. Leio
muito e uso bastante a internet, porém não era consumidora de leitura digital de livros e revistas.
Mas não tinha solução. Se eu quisesse ler, principalmente em português, teria de optar pelo e-book.
Confesso que ainda prefiro o livro em papel, localizo melhor trechos que quero reler nesse formato,
mas também confesso que é muito prático carregar as minhas obras preferidas para todo canto e
lugar", pondera.
Os dois modelos carregam vantagens e desvantagens. Se um, por seu lado, nos remete a um
mundo muito particular só de tocá-lo ou cheirá-lo, o outro traz a possibilidade de ser acessado com
poucos cliques. Se um, porém, pesa no transporte de lá para cá, o outro cansa a vista com sua
luminosidade. Mas podem conviver harmoniosamente,
Conhecimento Prático Língua Portuguesa, ano 8, ed. 69, fevereiro/março, 2018. p. 23-25. (Adaptado)
Com base nas relações que ocorrem entre os elementos internos ao texto, analise as
afirmativas.
I. Em “Tocar no assunto remete a um Fla-Flu ou a Corinthians x Palmeiras em final de

campeonato.”, a forma verbal em destaque apresenta um processo verbal em si mesmo,
sem qualquer noção de tempo ou modo, mas relacionado a um ser.
II. No quarto parágrafo, o discurso relatado cumpre, primordialmente, o papel de sustentar a
tese de que há convivência harmoniosa entre e-books e livros.
III. Em “Haverá aqueles que dirão que não é mais a mesma história [...]”, as formas verbais em
destaque indicam essencialmente posterioridade em relação ao momento da enunciação.
IV. Em “Se um, porém, pesa no transporte de lá para cá, o outro cansa a vista com sua
luminosidade.”, os termos em destaque se referem à Itália e ao Brasil.
Assinale a alternativa que contém somente as afirmativas corretas.
A) I e IV.
B) I e II.
C) III e IV.
D) II e III.
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QUESTÃO 40
No filme Escritores da Liberdade, baseado em fatos verídicos, a atriz Hilary Swank dá vida
a uma inexperiente e sonhadora professora de Língua e Literatura Inglesa, Erin Gruwell, que vai
lecionar para uma turma "problema" em uma escola de periferia americana. Há uma tensão
constante no ar, com latinos e negros se enfrentando, levando para a sala de aula as situações das
ruas. São alunos rebeldes, desmotivados, sem esperanças, marginalizados. Para piorar, ela não
encontra apoio no corpo docente nem na direção; em vez disso, tem diante de si um universo
preconceituoso e resistente. A própria disciplina que ensina a coloca à parte do mundo de seus
alunos, que têm sua "própria língua". Como vencer essas barreiras?
Obstinada, Erin não desanima e, lançando mão de métodos nada convencionais, aos poucos
acaba conquistando um a um, até chegarem ao ápice do lançamento do livro Diário dos Escritores
da Liberdade, publicado em 1999, com textos marcados pelas histórias de vida sofridas, mas que
despertaram nos estudantes uma visão diferente de suas possibilidades e de como enxergar o
outro, antes inimigo, mas com angústias e desejos tão parecidos.
Erin buscou inicialmente conhecer seus alunos, saber de seus medos, seus sonhos, seus
entraves. Relacionando o que colhia aqui e ali das várias trajetórias, levou para a sala de aula um
livro que chamou a atenção justamente pelo sofrimento da autora: O Diário de Anne Frank. Os
horrores do Holocausto calaram fundo nas mentes daqueles jovens, e sua leitura foi o estopim para
que pudessem enxergar além de suas vivências.
Conhecimento Prático Língua Portuguesa, ano 8, ed. 69, fevereiro/março, 2018. p. 26.
De acordo com o texto, assinale a alternativa correta.
A) Em “A própria disciplina que ensina a coloca à parte do mundo de seus alunos [...]” e “Há
uma tensão constante no ar, com latinos e negros se enfrentando [..]” as orações em destaque
apresentam a mesma relação semântica com as orações anteriores.
B) No primeiro parágrafo, predomina o uso do presente do indicativo para indicar que o que está
sendo exposto acontece no momento da enunciação.
C) O emprego das aspas em “problema” e “própria língua” objetiva chamar a atenção para a
acepção equivocada do termo, no contexto em que foi empregado.
D) O emprego do pretérito no último parágrafo objetiva expressar ideia de continuidade e de
duração no tempo.
Página 26
LITERATURA
QUESTÃO 41
A temporalidade é um elemento essencial ao gênero narrativo. Sobre a representação do
tempo no romance Quincas Borba, de Machado de Assis, assinale a alternativa INCORRETA.
A) A narrativa não segue uma linearidade temporal exata, ocorrendo algumas idas e vindas entre
os diferentes momentos da vida de Rubião.
B) A obra começa num momento avançado da ação, para depois voltar ao início dos
acontecimentos, procedimento conhecido como in media res.
C) O narrador em terceira pessoa é que define a ordem da narração dos acontecimentos,
combinando tempo cronológico e tempo psicológico.
D) Para melhor compreender a trajetória do protagonista Murilo Rubião, a obra retoma parte da
infância do professor, na cidade de Barbacena.
QUESTÃO 42
As relações familiares são o tema central do romance O filho eterno, de Cristovão Tezza.
Levando-se em consideração as peculiaridades da família representada pela obra, é INCORRETO
afirmar que
A) a depressão pós-parto da mãe a afasta do filho, levando o pai a assumir, com dificuldade, a
responsabilidade pela criação do menino.
B) em grande parte da obra, a mãe é a principal provedora do sustento financeiro da casa, pois o
pai se dedica ao difícil sonho de viver como escritor literário.
C) dar-se-á a desconstrução da figura paterna, pois o pai é apresentado como um jovem egoísta e
imaturo, ele mesmo em processo de amadurecimento.
D) o pai desempenha função ativa nos cuidados e na educação de Felipe desde quando esse era
bebê, estando sempre presente no cotidiano da criança.
QUESTÃO 43
O romance Terra Sonâmbula, de Mia Couto, é uma das mais importantes obras da literatura
moçambicana após a independência do país. Sobre a elaboração dessa trama narrativa, assinale
a alternativa INCORRETA.
A) Mesmo em se tratando de uma guerra, a obra não apresenta tom épico, pois não há ênfase nas
cenas de batalha, estando o foco nos efeitos devastadores da guerra.
B) O romance se compõe de múltiplas narrativas que se cruzam na obra; o próprio ato de narrar
aparece como essencial ao ato de permanecer vivo.
C) A combinação entre a tradição oral moçambicana e a tradição literária, de origem europeia,
ocorre sempre de modo tenso, mostrando a distância entre elas.
D) A obra pode ser vista como narrativa de viagem, porém, em vários momentos, o deslocamento
experimentado é mais temporal e psicológico do que espacial.
Página 27
QUESTÃO 44
O excerto abaixo, retirado da obra Terra sonâmbula de Mia Couto, é a reprodução do diálogo
entre Kindzu e Surendra.
Antoninho, o ajudante, escutava com absurdez. Para ele eu era um traidor da raça, negro
fugido das tradições africanas. Passou por entre nós dois, desdelicado provocador, só para mostrar
seus desdéns. No passeio, gargalhou-se alto e mau som. Me vieram à lembrança as hienas.
Surendra disse, então:
– Não gosto de pretos, Kindzu.
– Como? Então gosta de quem? Dos brancos?
– Também não.
– Já sei: gosta de indianos, gosta da sua raça.
– Não. Eu gosto de homens que não têm raça. É por isso que eu gosto de si, Kindzu.
COUTO, Mia. Terra sonâmbula, São Paulo: Companhia das Letras, 2016. p. 15.
Com base no diálogo transcrito e no enredo do romance, é correto afirmar que

A) a conversa ocorre ainda no início da guerra quando Kindzu havia impedido a destruição da loja
do indiano por parte de alguns negros moçambicanos.
B) o romance mostra como o racismo que atravessa a sociedade moçambicana, devastada pelas
guerras, é consequência imediata da colonização portuguesa.
C) o romance pretende apresentar os dilemas que geraram os conflitos entre negros e indianos,
povos de etnias distintas que lutam pelo território moçambicano.
D) a fala de Surendra revela um desejo radical de convívio harmônico entre os diferentes, capaz
de superar noções de identidade baseadas só na raça.
QUESTÃO 45
Esta história poderia chamar-se "As estátuas". Outro nome possível é "O assassinato". E
também "Como matar baratas". Farei então pelo menos três histórias, verdadeiras, porque nenhuma
delas mente a outra. Embora uma única, seriam mil e uma, se mil e uma noites me dessem.
LISPECTOR, Clarice, “A quinta história”, In: Felicidade clandestina, Rio de Janeiro: Rocco, 2013. p. 128.
O parágrafo acima inicia o conto “A quinta história”, de Clarice Lispector. Considerando-se

as características peculiares à obra da escritora, presentes no conto, é correto afirmar que
A) a linguagem simbólica e as reflexões existenciais justificam por que Clarice foi considerada uma
importante representante da “corrente espiritualista” do Modernismo brasileiro.
B) como é comum nas obras da escritora, o enredo desencadeado a partir de um fato banal leva
suas personagens a se questionarem, repensando suas certezas estabelecidas.
C) a metalinguagem e as referências às obras literárias do passado revelam o cuidado da escritora
com a forma, fruto de sua busca por uma arte pura, afastada das questões sociais.
D) a angústia da mulher com a morte das baratas pode ser vista como uma crítica ao patriarcado
e ao seu domínio violento sobre os seres vulneráveis, tema central na obra de Clarice.
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QUESTÃO 46
Olho de lince
quem fala que sou esquisito hermético
é porque não dou sopa estou sempre elétrico
nada que se aproxima nada me é estranho
fulano sicrano beltrano
seja pedra seja planta seja bicho seja humano
quando quero saber o que ocorre à minha volta
ligo a tomada abro a janela escancaro a porta
experimento invento tudo nunca jamais me iludo
quero crer no que vem por aí beco escuro
me iludo passado presente futuro
urro arre i urro
viro balanço reviro na palma da mão o dado
futuro presente passado
tudo sentir total é chave de ouro do meu jogo
é fósforo que acende o fogo de minha mais alta razão
e na sequência de diferentes naipes
quem fala de mim tem paixão
Waly Salomão
MORICONI, Italo. Destino: poesia. 2.ed. Rio de Janeiro: José Olympio, 2016. p. 115.
Sobre o poema acima, de Waly Salomão, é INCORRETO afirmar que
A) o poeta escreve, a partir de sua “alta razão”, ou seja, é a sua racionalidade que comanda a ação
de compor e domina as emoções.
B) a presença de anacolutos torna a leitura mais “hermética”, ou seja, truncada e complexa.
C) o poeta cria efeitos de reforço no significado de algumas palavras com a enumeração de
sinônimos.
D) os versos com recuos gráficos à direita geram um destaque de seus significados, por ficarem
em evidência gráfica.
QUESTÃO 47
Morte e vida severina e O santo e a porca foram concebidas como peças de teatro, ou seja,
foram projetadas para interpretação no palco. Considerando-se tal especificidade e seus enredos,
assinale a alternativa que apresenta características comuns às obras.
A) Estrutura do texto dramático; humor como recurso prevalente; crítica social.

B) Retrato do sertão nordestino; divisão em três atos; presença de rubricas.
C) Estrutura do texto dramático; retrato do sertão nordestino; presença de rubricas.
D) Humor como recurso prevalente; escrita em versos; crítica social.
Página 29
QUESTÃO 48
“Quando certa manhã Gregor Samsa acordou de sonhos intranquilos, encontrou-se em sua
cama metamorfoseado num inseto monstruoso. Estava deitado sobre suas costas duras como a
couraça e, ao levantar um pouco a cabeça, viu seu ventre abaulado, marrom, dividido por nervuras
arqueadas, no topo do qual a coberta, prestes a deslizar de vez, ainda mal se sustinha.”
KAFKA, Franz. A metamorfose. São Paulo: Cia das Letras, 1997. p. 7.
A partir das sentenças iniciais de A metamorfose, de Franz Kafka, e de seu conhecimento

sobre o livro, é correto dizer que
A) o narrador kafkiano evita o desenrolar dos fatos, encadeando digressões e adjetivações que
travam o prosseguimento do enredo.
B) o narrador kafkiano apresenta, na primeira frase, o clímax da narrativa, demonstrando
naturalidade e impassibilidade diante do absurdo.
C) apesar de chocante, a metamorfose é elucidada, ao longo da trama, a partir dos fatos físicos
que levaram a ela.
D) a partir da conflituosa comunicação verbal do inseto com a família, o narrador passa a tomar
partido de Gregor, gerando empatia do leitor com ele.
QUESTÃO 49
ASSISTE AO ENTERRO DE UM TRABALHADOR DE EITO E OUVE O QUE DIZEM DO MORTO
OS AMIGOS QUE O LEVARAM AO CEMITÉRIO
— Essa cova em que estás, — É uma cova grande
com palmos medida, para teu pouco defunto,
é a conta menor mas estarás mais ancho
que tiraste em vida. que estavas no mundo.
— É de bom tamanho, — É uma cova grande
nem largo nem fundo, para teu defunto parco,
é a parte que te cabe porém mais que no mundo
deste latifúndio. te sentirás largo.
— Não é cova grande, — É uma cova grande
é cova medida, para tua carne pouca,
é a terra que querias mas a terra dada
ver dividida. não se abre a boca.
MELO NETO, João Cabral de. Serial e antes. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 1997. p.159-160.
A partir do trecho acima, de Morte e vida Severina, e de seu conhecimento sobre a obra,
assinale a alternativa correta.
A) Como grande parte dos poetas do Modernismo, João Cabral de Melo Neto abdica totalmente
da rima em seu texto.
B) Conhecido como o “poeta-engenheiro”, João Cabral de Melo Neto arquiteta todo o seu poema
em redondilhas maiores, ou seja, com sete sílabas poéticas.
C) O trecho aborda, a partir dos comentários dos amigos do trabalhador morto, temas sociais
amplos, como a desigualdade na distribuição de terras e a fome.
D) No trecho, ambientado no enterro do personagem-narrador Severino, questiona-se a falência
da reforma agrária no nordeste, na época marcada pela presença dos latifúndios.
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QUESTÃO 50
Considero-me um realista, mas sou realista não à maneira naturalista — que falseia a vida
— mas à maneira de nossa maravilhosa literatura popular, que transfigura a vida com a imaginação
para ser fiel à vida. [...] O que eu procuro atingir, portanto, é, se não a verdade do mundo, a verdade
de meu mundo, afinal inapreensível em sua totalidade, mas mesmo assim, ou por isso mesmo,
tentador e belo [...] Assim, sem exageros que acabem a ilusão consentida do público, é melhor não
apelar para as muletas do verismo nem esconder as traves da arquitetura teatral — sejam as do
autor, as do encenador ou as dos atores, pois todos nós temos as nossas; assim o público, vendo
que não pretendemos enganá-lo, que não queremos competir com a vida, aceita nossos andaimes
de papel, madeira e cola e pode, graças a essa generosidade, participar de nossa maravilhosa
realidade transfigurada.
SUASSUNA, Ariano. O santo e a porca. 26 ed. Rio de Janeiro: José Olympio, 2012. p. 16-17.
Sobre o texto acima, da “nota do autor” de O santo e a porca, e a peça em si, é correto
afirmar que
A) com o claro objetivo de retratar a vida como ela é no sertão, Suassuna investe em um teatro
realista, que não “esconda as traves da arquitetura teatral”.
B) Suassuna recusa “apelar para as muletas do verismo”, motivo pelo qual a peça contém
elementos chamados “fantásticos”, como a porca falante.
C) faz parte da “generosidade” do leitor aceitar momentos da trama pouco verossímeis, como o
sumiço e a reaparição espontâneos da estátua de Santo Antônio.
D) há momentos da peça, como os disfarces múltiplos dos personagens, que dependem da “ilusão
consentida do público”.
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SOCIOLOGIA
QUESTÃO 51
<http://www.rogeriorocha.ecn.br/search?q=ao+mesmo+tempo%2C+as+oportunidades+para+profissiona
is+t%C3%A9cnicos+e+>. Acesso em 09.mar.2019.
Segundo alguns teóricos, há múltiplas possibilidades de orientação para a vida em que o

uso de tecnologias age sobre as ações dos indivíduos. Para Sales (2014), a juventude,
particularmente, “estabelece um vínculo com a tecnologia da ordem da impregnação e da
composição. Símbolos compartilhados no ciberespaço geram significados e referenciam atitudes e
posturas das pessoas tanto quanto sinais e gestos do encontro físico.”
SALES, Shirlei Rezende. Tecnologias digitais e juventude ciborgue: alguns desafios para o currículo do Ensino
Médio. In: DAYRELL, Juarez, CARRANO, Paulo e MAIA, Carla Linhares (Org.). Juventude e Ensino Médio:
sujeitos e currículos em diálogo. Belo Horizonte: Editora UFMG, 2014. p. 234.
Com base na charge e na teorização apresentadas, é correto afirmar que os jovens do século
XXI
A) são nativos digitais e instrumentalizados para o consumo tecnológico.

B) são familiarizados com as ciberculturas, mas não as consomem.
C) consomem a cibercultura e as tecnologias, mas não as produzem.
D) são familiarizados com a tecnologia e desconectados do consumo tecnológico.
QUESTÃO 52
A Estação Primeira de Mangueira se sagrou vitoriosa no carnaval de 2019 do Rio com a
proposta de contar o “avesso” da história do Brasil – com um samba-enredo que jogou os holofotes
do Sambódromo sobre heróis “apagados” da história e sobre as lutas de negros, de indígenas e de
mulheres ao longo dos séculos, após o descobrimento.
<https://www.bbc.com/portuguese/brasil-47409435>. Acesso em 09.mar.2019.
A questão da diversidade e do reconhecimento das diferenças faz parte da pauta de
discussão dos movimentos sociais feministas, negros, étnicos e indígenas.
De acordo com os pressupostos sociológicos, constituem-se justificativas para o
apagamento desses heróis
A) a realização de movimentos sociais.

B) a existência de uma simplificação da nossa história.
C) a nossa cultura passar a ser real e concisa com a ausência de heróis.
D) as elites se manterem no poder.
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QUESTÃO 53
Para Pais (1990, p. 164), “a cultura pode ser entendida como um conjunto de significados
compartilhados; um conjunto de símbolos específicos que simbolizam a pertença a um determinado
grupo; uma linguagem com seus específicos usos, particulares rituais e eventos, através dos quais
a vida adquire um sentido. Esses ‘significados compartilhados’ fazem parte de um conhecimento
comum, ordinário, quotidiano.”
PAIS, José Machado. A construção sociológica da juventude-alguns atributos. Revista
Análise social: Lisboa, vol. XXV, 1990. p. 164.
Considerando-se o excerto acima, é correto afirmar que
A) a juventude pode ser estudada como uma categoria social na qual é possível estabelecer
similaridades e diferenças sociais.
B) a cultura juvenil, para as Ciências Sociais, estabelece padrões individuais e próprios em todos
os grupamentos humanos.
C) a juventude não pode ser estudada como uma categoria social, porque os jovens não estão no
mercado de trabalho, e trabalho é a categoria fundamental para as Ciências Sociais.
D) a juventude é um problema social que deve ser enfrentado pelo Estado e pela Economia, mas
está distante de se tornar um problema sociológico, pois carece de teorias próprias.
QUESTÃO 54
Para Weber (1991, p. 130), “é decisivo que o trabalho rotineiro esteja entregue, de maneira
predominante e progressiva, ao elemento burocrático. Toda a história do desenvolvimento do
Estado moderno, particularmente, identifica-se com a da moderna burocracia e a da empresa
burocrática, da mesma forma que toda a evolução do grande capitalismo moderno se identifica com
a burocratização crescente das empresas econômicas. As formas de dominação burocrática estão
em ascensão em todas as partes.”
COHN, Gabriel (Org.) Weber: Sociologia. 5.ed. São Paulo: Ática, 1991.
A partir da teorização sobre a burocracia e sobre o Estado em Weber, assinale a alternativa

correta.
A) A ideia de burocracia é negativa e caracteriza a morosidade do capitalismo moderno.
B) A burocracia baseia-se tanto em costumes tradicionais quanto nos descritos na legislação
vigente.
C) A ideia de burocracia está ligada à regulação da conduta dos indivíduos nas instituições em
geral.
D) A burocracia permite adaptação do sistema legislativo às flutuações da bolsa de valores do
capitalismo moderno.
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QUESTÃO 55
<https://construindofuturos.blogspot.com/2014/07/indios-e-reducao-do-pau-brasil.html>. Acesso em 09.mar.2019.
De acordo com a charge acima, a fala do religioso, induz ao entendimento de que
A) as desigualdades sociais, após o descobrimento do Brasil, apontam relações que podem levar
à diversidade cultural, à solidariedade mecânica e ao branqueamento da raça.
B) a ação social relacionada a tradições religiosas apontam relações que podem levar ao
genocídio, à tolerância cultural e à alienação.
C) a ação social racional relacionada a valores religiosos apontam relações que podem levar ao
branqueamento da raça, à alienação e à tolerância cultural.
D) as diferenças sociais e culturais existentes entre os indivíduos apontam relações que podem
levar ao etnocentrismo, ao preconceito e à intolerância.
QUESTÃO 56
Elias (1994, p. 132-135), ao analisar o processo civilizador, questiona: “Por que é mais
civilizado comer com garfo?”. Ele discute, por meio de vários argumentos e de relações históricas,
o estabelecimento desse padrão social. Ainda, segundo ele, “o padrão social a que o indivíduo fora
inicialmente obrigado a se conformar por restrição externa é finalmente reproduzido, mais
suavemente ou menos, no seu íntimo através de um autocontrole que opera mesmo contra seus
desejos conscientes”.
Considerando-se a posição de Elias, é correto afirmar que
A) as ações individuais são formas fixas de representação da realidade frente à cultura de uma
sociedade.
B) os padrões sociais podem não coincidir com os padrões individuais, e o indivíduo muda seu
comportamento por meio da cultura estabelecida, a também dita “civilizada”.
C) como os padrões sociais operam externamente aos indivíduos, a relação entre cultura e
civilização são opostas e separam o comportamento dos indivíduos.
D) a partir do momento em que o indivíduo passou a comer com o garfo, a cultura civilizada foi
estabelecida dentro da Idade Média e se manteve inalterada.
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QUESTÃO 57
<http://www2.uol.com.br/laerte/tiras/index.html>. Acesso em 09.mar.2019.
O processo por meio do qual o indivíduo aprende a ser um membro da sociedade é

designado pelo nome de socialização, segundo Peter Berger e Brigitte Berger.
Padrões de conduta são impostos aos indivíduos, e cada sociedade engendra seus próprios
padrões, como pode ser observado na tirinha do Laerte, reproduzida acima.
BERGER, Peter L. e BERGER, Brigitte. Socialização: como ser um membro da sociedade. In: FORACCHI,
Marialice Mencarini e MARTINS, José de Souza (Org.). Sociologia e sociedade: leituras de introdução à
Sociologia. São Paulo: LTC, 1994. p. 204.
Considerando-se os posicionamentos apresentados, assinale a alternativa que apresenta a

interpretação sociológica da tirinha.
A) A tirinha satiriza os padrões culturais e apresenta uma possibilidade de desnaturalização.

B) A tirinha apresenta uma versão humorística da socialização primária e um processo de
padronização cultural.
C) A tirinha retrata padrões sociais pré-estabelecidos com enfoque no processo de fetichismo da
mercadoria.
D) A tirinha ironiza o consumo dentro da sociedade e o processo da contracultura da socialização
primária.
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QUESTÃO 58
Em 2007, a escola de samba do Rio de Janeiro, Império Serrano, apresentou como enredo
“Ser Diferente é Normal”, com a seguinte letra: “Temos que olhar de outro jeito / Quem nasceu
diferente / E venceu preconceito / A gente tem que admirar / Harmonizar pra ser feliz / Diferença
social, pra quê? / Tá na cara que a beleza / Está nos olhos de quem vê / Romantismo irradia energia
pra viver”.
A letra dessa música traz informações que podem ser desdobradas e analisadas por meio
de conceitos analíticos das Ciências Sociais.
Assinale a alternativa que apresenta esses conceitos analíticos.
A) Infraestrutura, violência, nepotismo.

B) Inclusão social, fetichismo da mercadoria, nepotismo.
C) Inclusão social, controle social, desigualdades sociais e culturais.
D) Infraestrutura, fetichismo da mercadoria, desigualdades sociais e culturais.
QUESTÃO 59
Para Marx e Engels, os homens sempre tiveram acesso a ideias falsas a respeito de si
mesmos, daquilo que são ou deveriam ser, organizavam suas relações em função das
representações sociais que lhes eram apresentadas, fazendo com que os produtos de suas ideias
crescessem a ponto de dominá-los. Para eles, os criadores inclinavam-se diante de suas próprias
criações.
Com base nas informações deduzíveis do texto, o conceito analisado pelos autores e a obra
que nos remete a esse conceito são
A) mercadoria, na obra “O capital”.

B) ideologia, na obra “A ideologia alemã”.
C) comunismo, na obra “O manifesto comunista”.
D) capitalismo, na obra “O 18 de brumário de Luís Bonaparte”.
QUESTÃO 60
As desigualdades sociais, étnicas e culturais existentes no Brasil fazem com que exista uma
mobilização de grupos, exigindo atendimento às necessidades humanas básicas, garantia de
direitos e de deveres iguais. O movimento negro, após anos de debate e de luta por seu
reconhecimento e por sua história, passou a ter uma data, 20 de novembro, para que esse debate
fosse realizado e para mostrar a importância de refletir sobre a posição dos negros na sociedade.
Contudo, o movimento negro ainda possui algumas bandeiras e pautas para realizar.
Assinale a alternativa que contém somente reivindicações e pautas desse movimento.
A) Cotas em universidades públicas, igualdade salarial entre gêneros e acesso igualitário à
previdência social.
B) Redistribuição de terras aos sem-terra, acesso igualitário às escolas e à educação superior e
reconhecimento do casamento civil entre homossexuais.
C) Fim da diferença salarial entre negros e brancos, acesso igualitário às escolas e à educação
superior, preservação e reconhecimento da herança cultural afro-brasileira.
D) Reforma agrária, combate às discriminações de gênero e à exploração do trabalhador urbano.
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PROGRAD – Pró-Reitoria de Graduação
DIRPS – Diretoria de Processos Seletivos
www.ingresso.ufu.br
Processo Seletivo 2019-2

Gabarito oficial preliminar dos tipos de provas – Primeiro dia
Edital UFU/PROGRAD/DIRPS Nº 02/ 2019
Tipo 1 Tipo 2 Tipo 3 Tipo 4

Discipl. Questões Respos. Questões Respos. Questões Respos. Questões Respos.
1 D 1 D 1 A 1 C
2 B 2 B 2 C 2 A
3 C 3 A 3 D 3 D
4 A 4 C 4 B 4 B
Biologia
5 C 5 A 5 A 5 C
6 D 6 D 6 C 6 A
7 B 7 B 7 A 7 C
8 A 8 C 8 D 8 D
9 C 9 A 9 B 9 B
10 A 10 C 10 C 10 A
11 D 11 A 11 A 11 A
12 A 12 C 12 D 12 A
13 B 13 B 13 A 13 D
14 D 14 D 14 B 14 A
Física
15 A 15 A 15 D 15 B
16 C 16 A 16 A 16 D
17 B 17 D 17 C 17 A
18 D 18 A 18 B 18 C
19 A 19 B 19 D 19 B
20 A 20 D 20 A 20 D
21 B 21 B 21 D 21 C
22 C 22 D 22 A 22 B
23 D 23 D 23 C 23 A
24 B 24 A 24 B 24 B
Geografia
25 A 25 C 25 C 25 C
26 B 26 B 26 D 26 D
27 D 27 C 27 B 27 B
28 D 28 D 28 A 28 D
29 A 29 B 29 B 29 D
30 C 30 A 30 D 30 A


31 D 31 D 31 A 31 D
32 C 32 A 32 D 32 A
33 B 33 B 33 A 33 D
Portuguesa
34 C 34 D 34 B 34 C
Língua
35 A 35 A 35 D 35 B
36 D 36 D 36 A 36 C
37 A 37 C 37 D 37 A
38 B 38 B 38 C 38 D
39 D 39 C 39 B 39 A
40 A 40 A 40 C 40 B
41 D 41 A 41 B 41 D
42 A 42 C 42 C 42 B
43 C 43 B 43 D 43 A
Literatura
44 D 44 C 44 D 44 C
45 B 45 D 45 A 45 B
46 A 46 D 46 C 46 C
47 C 47 A 47 D 47 D
48 B 48 C 48 B 48 D
49 C 49 D 49 A 49 A
50 D 50 B 50 C 50 C
51 A 51 D 51 A 51 C
52 D 52 B 52 C 52 B
53 A 53 A 53 B 53 C
54 C 54 C 54 C 54 A
Sociologia
55 D 55 B 55 A 55 D
56 B 56 C 56 D 56 A
57 A 57 A 57 A 57 C
58 C 58 D 58 C 58 D
59 B 59 A 59 D 59 B
60 C 60 C 60 B 60 A
PROCESSO SELETIVO
2019-2
TIPO 1
EDITAL UFU/PROGRAD/DIRPS 02/2019
PRIMEIRA FASE
2º DIA
05 de maio de 2019
Início às 13:30, com duração de 4h.
SÓ ABRA ESTE CADERNO DE QUESTÕES QUANDO AUTORIZADO
1. Esta prova é composta de 10 questões por disciplina, valendo 1 ponto cada questão,
totalizando 50 questões, assim distribuídas:
DISCIPLINAS QUESTÕES
Filosofia 01 a 10
História 11 a 20
Língua Estrangeira 21 a 30
Matemática 31 a 40
Química 41 a 50

3. Após ser autorizado, abra o caderno, verifique o seu conteúdo e solicite imediatamente a
troca caso faltem folhas ou haja falhas na impressão.
4. Verifique se este caderno contém 50 questões objetivas.
5. Transfira cada uma de suas respostas para a Folha de Respostas, conforme as
instruções lá contidas.
7. O candidato que for flagrado portando quaisquer aparelhos eletrônicos, mesmo
desligados ─ inclusive telefone celular ─ terá sua prova anulada. Não leve esses
aparelhos eletrônicos para o banheiro, pois o porte deles, nessa situação, também
ocasionará a anulação da prova.
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FILOSOFIA
QUESTÃO 01
Sócrates buscou verdades absolutas, enquanto os sofistas, por sua vez, afirmaram que a
verdade era construída pela linguagem, logo, para eles, todo conhecimento era relativo.
“Embora em sua época tenha sido confundido com os sofistas, Sócrates travou uma
polêmica profunda com estes filósofos. Ele procurava um fundamento último para as interrogações
humanas (O que é o bem? O que é a virtude? O que é a justiça?)”.
COTRIM, Gilberto e FERNANDES, Mirna. Fundamentos de Filosofia. São Paulo: Saraiva, 2017. p. 284
Com base nas considerações e no excerto acima, diz-se que Sócrates buscava
principalmente
A) valores relativos.
B) verdades morais.
C) domínio retórico.
D) ensinar dogmas.
QUESTÃO 02
Leia o excerto abaixo.
“A alegoria da caverna representa as etapas da educação de um filósofo ao sair do mundo
das sombras (das aparências) para alcançar o conhecimento verdadeiro. Após essa experiência,
ele deve voltar à caverna para orientar os demais e assumir o governo da cidade. Por isso, a análise
da alegoria pode ser feita sob dois pontos de vista.”
ARANHA, Maria Lúcia de Arruda e MARTINS, Maria Helena Pires. Filosofando: introdução à
filosofia. São Paulo: Moderna, 2016. p. 109.
Assinale a alternativa que apresenta os dois pontos de vista sobre a educação que são
deduzidos da alegoria da caverna.
A) Individualista e teorizante.
B) Dogmático e materialista.
C) Relativista e democrático.
D) Epistemológico e político.
QUESTÃO 03
“O homem feliz deverá possuir o atributo em questão (isto é, constância na prática de
atividades conforme a excelência) e será feliz por toda a sua vida, pois ele estará sempre, ou pelo
menos frequentemente, engajado na prática ou na contemplação do que é conforme a excelência.
Da mesma forma ele suportará as vicissitudes com maior galhardia e dignidade, sendo como é,
‘verdadeiramente bom e irrepreensivelmente tetragonal (honesto)’.”
ARISTÓTELES. Ética a Nicômacos. Coleção Os Pensadores. São Paulo: Nova
Cultural, 1996. p. 132. (Adaptado)
Considerando-se o excerto acima, diz-se que, para Aristóteles, a felicidade é
A) um presente distribuído aleatoriamente por Deus.

B) fruto do exercício da razão e das virtudes morais.
C) o resultado da acumulação de riquezas materiais.
D) somente uma possibilidade teórica, jamais real.
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QUESTÃO 04
Silogismo. Essa palavra, que na origem significava cálculo, era empregada por
Platão como raciocínio em geral e foi adotada por Aristóteles para indicar o tipo perfeito do
raciocínio dedutivo, definido como um discurso em que, postas algumas coisas, outras se seguem
necessariamente.
ABBAGNANO, Nicola. Dicionário de Filosofia. Trad. Benedetti, I. C. São Paulo: Martins
Fontes, 2003. (Adaptado)
Considerando-se a definição de silogismo, assinale a alternativa que indica sua
interpretação correta.
A) A conclusão pode contrariar todas as premissas.

B) O silogismo só conduz a conclusões hipotéticas.
C) A conclusão é sempre resultado das premissas.
D) A dedução é inaplicável ao silogismo categórico.
QUESTÃO 05
Alguns filósofos podem ser considerados realistas e outros nominalistas, conforme o
posicionamento de cada um.
Guilherme de Champeaux (1070 – 1121 d. C.) foi um filósofo e teólogo francês, professor
na escola da catedral de Notre Dame, em Paris. Champeaux afirmava que “o universal é não
somente real, mas também essencialmente idêntico na diversidade das coisas de que é atributo.”
VASCONCELOS, José Antônio. Reflexões: filosofia e cotidiano. São Paulo: edições SM, 2016. p. 212.
A posição de Champeaux, em relação aos universais, é classificada como
A) realista, pois compreende que os universais são entes reais.

B) nominalista, pois considera que os universais são apenas nomes.
C) conceptualista, pois aceita que há certa realidade nos universais.
D) indeterminada, pois, para ele, os universais são um problema sem resolução.
QUESTÃO 06
Quando olhamos em torno de nós na direção dos objetos externos e consideramos a ação
das causas, não somos jamais capazes, a partir de um único caso, de descobrir algum poder ou
conexão necessária, alguma qualidade que ligue o efeito à causa e torne um a consequência
infalível do outro como, por exemplo, o impulso de uma bola de bilhar é acompanhado pelo
movimento da segunda. Eis tudo o que se manifesta aos sentidos externos.
HUME, David. Investigação acerca do entendimento humano. In: Os Pensadores.
Tradução: AIEX, A. São Paulo: Nova Cultural, 1999. p. 76.
Considerando-se o excerto acima, segundo Hume, o que permite que o entendimento

humano seja alcançado é a suposição de que as causas e os efeitos dos acontecimentos sejam
conhecidos. Nesse sentido, é correto afirmar que esse conhecimento é consequência
A) da razão.
B) da causa.
C) do efeito.
D) do hábito.
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QUESTÃO 07
Segundo Kant, o princípio supremo da doutrina dos costumes é: “aja segundo uma máxima
que possa valer ao mesmo tempo como lei universal – cada máxima que não se qualifica a isso é
contrária à moral”.
KANT, Immanuel. Fundamentação da metafísica dos costumes. Trad. MARTINS, C. A. Petrópolis:
Vozes; Bragança Paulista: Editora da Universidade São Francisco, 2013. p. 31.
A fórmula acima é denominada por Kant como imperativo categórico, diz-se que ela exige
que
A) nossas ações devem ser pela vontade.

B) nossas ações sejam sempre por dever.
C) as inclinações devem orientar a moral.
D) agir conforme o dever é a lei universal.
QUESTÃO 08
“Deveis saber, portanto, que existem duas formas de se combater: uma, pelas leis, outra,
pela força. A primeira é própria do homem; a segunda, dos animais. Como, porém, muitas vezes a
primeira não é suficiente, é preciso recorrer à segunda. [...] um príncipe obrigado a bem servir-se
da natureza dos animais deve dela tirar as qualidades da raposa e do leão, pois este não tem defesa
alguma contra laços, e a raposa, contra os lobos. Precisa, pois, ser raposa para conhecer os laços
e leão para aterrorizar os lobos. Os que se fizeram unicamente leões não serão bem sucedidos”.
MAQUIAVEL, Nicolau. O Príncipe. Trad. XAVIER, L. Os Pensadores. São Paulo: Abril
Cultural, 1973.
Conforme o excerto acima, conclui-se que, para Maquiavel,
A) quem governa deve usar a astúcia e a força.

B) somente a força é o bastante para governar.
C) somente as leis bastam para bem governar.
D) a raposa significa a força e o leão, a astúcia.
QUESTÃO 09
Para a economia política, o salário corresponde aos custos e ao preço da produção de uma
mercadoria. Na realidade, porém, não é o que ocorre. Para produzir uma determinada mercadoria,
um trabalhador precisa de um certo número de horas (suponhamos, por exemplo, quatro horas) e
seu salário será calculado a partir desse tempo; entretanto o trabalhador trabalha durante muito
mais tempo (suponhamos, por exemplo, oito horas) e, consequentemente, produz muito mais
mercadorias; estas, porém, não são computadas para o cálculo do salário, de modo que há um
trabalho excedente não pago, isto é, não coberto pelo salário.
CHAUÍ, Marilena. Convite à Filosofia. São Paulo: Editora Ática, 2000. p. 545. (Adaptado)
O excerto acima sintetiza um dos mais importantes temas do pensamento marxista, o qual
é definido como
A) a ideologia dominante burguesa.

B) o materialismo histórico-dialético.
C) as relações sociais de produção.
D) a concepção idealista do Estado.
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QUESTÃO 10
[...] a palavra “bom”, de antemão, não se prende necessariamente a ações “não-egoístas”;
como é a superstição daqueles genealogistas da moral. Em vez disso, somente com um declínio
de juízos de valor aristocráticos acontece que essa oposição “egoísta” – “não-egoísta” se imponha
mais e mais à consciência humana – é, para me servir de minha linguagem, o instinto de rebanho
que, com ela, afinal, toma a palavra (e também as palavras).
NIETZSCHE, Friedrich. Para a genealogia da moral. Os Pensadores. Trad. LEBRUN, G.
São Paulo: Nova Cultural, 1999. p. 342.
De acordo com o conteúdo da citação, assinale a alternativa que nomeia um dos conceitos
mais importantes da filosofia nietzschiana.
A) Impulso apolíneo.
B) Impulso dionisíaco.
C) Vontade de potência.
D) Transvaloração dos valores.
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HISTÓRIA
QUESTÃO 11
As revoluções que abalaram a Inglaterra no século XVII caracterizaram a superação tanto
do modo de produção feudal quanto do Antigo Regime e de suas instituições. Isso possibilitou o
surgimento e o desenvolvimento de uma sociedade burguesa e a futura emergência da produção
capitalista no país. Um dos principais nomes desse processo revolucionário foi o de Oliver Cromwell
que, após um período de guerra civil, instaurou uma República que durou entre os anos 1649 e
1658.
Considera-se como alguns dos principais feitos do período Cromwell, EXCETO,
A) a conquista da Irlanda, com a expropriação dos proprietários de terra e dos camponeses.

B) a vitória dos ideais Levellers (sufrágio, fim dos monopólios, separação entre Estado e Igreja
etc.).
C) a conquista da Escócia, com o intuito de impedir ali o reestabelecimento da velha ordem.
D) o empreendimento de uma política naval e comercial mais avançada por meio do Ato de
Navegação de 1651.
QUESTÃO 12
“A apaixonada crença no progresso que professava o típico pensador iluminista refletia os
aumentos visíveis no conhecimento e na técnica, na riqueza, no bem-estar e na civilização que
podia ver em toda a sua volta e que, com certa justiça, atribuía ao avanço de suas ideias. No começo
do século, as bruxas ainda eram queimadas; no final, os governos do Iluminismo, como o austríaco,
já tinham abolido não só a tortura judicial, mas também a servidão”
HOBSBAWN, Eric. A Era das Revoluções: 1789-1848. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1982. p. 38.
Considerando-se o Movimento Iluminista, são características desse movimento, EXCETO,
A) críticas ao mercantilismo e às instituições centralizadoras do absolutismo.

B) críticas ao monopólio comercial, pois esse inviabilizaria o mercado autorregulado.
C) críticas ao questionamento, à investigação e à experiência como forma de conhecimento da
natureza.
D) crença nos direitos naturais (à vida, à liberdade e à propriedade privada).
QUESTÃO 13
A partir do século XI, observa-se em várias localidades da Europa Ocidental uma
intensificação das atividades comerciais. Dentre os fatores que explicariam esse “renascimento
comercial”, analise as informações abaixo.
I. Uma forte diminuição demográfica, causada pela chamada peste negra e pelas chamadas
invasões bárbaras.
II. O aumento do número de cidades e da intensificação da divisão social do trabalho que
ajudou no desenvolvimento do artesanato.
III. O aumento da atividade bancária como atividade cada vez mais significativa para expansão
do comércio.
Em relação a essas informações, assinale a alternativa que apresenta as afirmativas
corretas.
A) II e III.
B) I e II.
C) I e III.
D) I, II e III.
Página 7
QUESTÃO 14
“A colonização brasileira tomou o aspecto de uma vasta empresa comercial que, apesar de
ser mais complexa que o sistema de feitorias, manteve o mesmo caráter que essa, explorando os
recursos naturais em proveito do comércio europeu. [...] Esse sentido da colonização explicará a
formação e a evolução histórica dos trópicos americanos”.
PRADO Júnior, Caio. História Econômica do Brasil. São Paulo: Brasiliense,
1962. p. 22-23. (Adaptado)
De acordo com a teoria apresentada, o modelo colonizador implementado no Brasil

apresentava as seguintes características, EXCETO,
A) a proibição da instalação de manufaturas na colônia do Brasil, o que garantia à burguesia

mercantil metropolitana a venda de mercadorias produzidas na Europa com altas margens de
lucro.
B) um sistema de agricultura baseado na policultura voltada para a exportação e financiada,
sobretudo, por investimentos externos. Esse modelo ajudou a inviabilizar a formação de
pequenas e de médias propriedades.
C) a organização da produção em larga escala, por meio de uma estrutura latifundiária, com uso
de mão de obra escrava, sobretudo, de origem africana.
D) o chamado “exclusivo comercial”, o que garantia aos grandes comerciantes e à coroa
portuguesa a apropriação da maior parte da renda gerada na colônia.
QUESTÃO 15
“[...] foi o mais notável movimento popular do Brasil. O único em que as camadas mais
inferiores da população conseguiram ocupar o poder de toda uma província com certa estabilidade.
[...] primeira insurreição popular que passou da simples agitação para uma tomada efetiva de
poder.”
PRADO JÚNIOR, Caio. Evolução Política do Brasil e outros estudos. São Paulo:
Brasiliense, 1975. p. 69. (Adaptado)
A citação acima diz respeito à Cabanagem, uma das principais revoltas ocorridas no
chamado Período Regencial Brasileiro. Acerca desse movimento, é correto afirmar que
A) ocorreu na cidade de Salvador, em 1835, com significativa participação de africanos
escravizados de origem muçulmana. O levante durou menos de 24 horas e foi duramente
reprimido. Os revoltosos sobreviventes foram mortos, presos ou degradados.
B) ocorreu no Maranhão entre os anos de 1838 e 1841 e foi liderado por homens pobres (com
apoio de escravos, de vaqueiros e mesmo de alguns fazendeiros) que enfrentaram grandes
proprietários de terra, comerciantes e autoridades políticas.
C) ocorreu na província da Bahia entre os anos de 1837 e 1838. Seu objetivo era, dentre outros, a
criação de uma república de caráter transitório até que Dom Pedro II alcançasse a maioridade.
D) ocorreu na província do Grão-Pará, entre 1835 e 1840, em decorrência da exploração sofrida
pelos trabalhadores submetidos a um regime de trabalho de semiescravidão. Esses foram
violentamente reprimidos e aproximadamente 30 mil pessoas morreram assassinadas por
tropas imperiais e em incêndios.
Página 8
QUESTÃO 16
A Constituição de 1988, denominada por Ulysses Guimarães como “Constituição Cidadã”,
garantiu ao povo brasileiro a vigência, mesmo que precária, de um Estado Democrático de Direito.
As principais garantias para o exercício da cidadania no Brasil listadas abaixo foram
conquistadas a partir da Constituição de 1988, EXCETO,
A) a garantia do direito de voto para todos os presos.

B) a garantia do direito de voto aos analfabetos.
C) o voto facultativo para menores de 18 anos e maiores de 16 anos.
D) o direito ao voto secreto e direto, inclusive em plebiscitos e referendos.
QUESTÃO 17
De acordo com Bernard Baylin, em seu livro As Origens Ideológicas da Revolução
Americana, depois da promulgação da Lei do Selo, os colonos americanos começaram a pensar
que havia uma conspiração inglesa para cercear as liberdades na América do Norte. E essa crença
transformou o sentido da luta dos colonos e acelerou o movimento de oposição, que posteriormente
acabou levando à independência e à criação dos Estado Unidos da América.
Em relação à Lei do Selo, é correto afirmar que
A) essa lei foi aprovada pelo Parlamento Inglês em 1765, estabelecendo que todos os documentos
em circulação na colônia americana deveriam receber selos provenientes de toda a Europa e,
somente com esses, sua circulação estaria legalizada.
B) essa lei durou vários anos, mas, devido às ações dos representantes dos colonos americanos
no parlamento inglês, tal taxa foi cancelada sob forte protesto de parlamentares representantes
dos interesses comerciais da metrópole.
C) o rei inglês justificava essa lei, argumentando que o tesouro inglês havia se esgotado com a
Guerra dos Sete Anos, e que também era dever dos colonos pagar as dívidas, contraídas
também a favor dos interesses deles.
D) essa lei taxava também artigos de consumo, como o chá, o vidro, o papel e outros. Por causar
a elevação de preços desses artigos, a Lei do Selo provocou inúmeros confrontos, considerado
um dos fatores que conduziu ao processo de independência dos Estados Unidos da América.
QUESTÃO 18
“A não violência é a maior força e a mais ativa do mundo [...] Uma pessoa que sabe expressar
a não violência em sua vida exerce força superior a todas as forças da brutalidade [...]”
Revista Paz e Terra, n. 6, ano II, p. 283. (Adaptado)
Mahatma Gandhi destacou-se como um líder pacifista que acreditava que a independência
indiana da Inglaterra seria conquistada a partir da não violência e da mobilização espiritual. Primeiro
país a conseguir a independência após a Segunda Guerra Mundial, a Índia não conseguiu manter
a sua unidade territorial.
Em relação a esse processo, é INCORRETO afirmar que
A) em 1947, a Índia foi declarada independente e seu território foi divido em dois estados:
Paquistão, com maioria muçulmana, e a própria Índia.
B) a artificialidade das fronteiras deixou o caso da região da Caxemira em aberto, gerando, desde
então, tensão e conflitos entre os dois países.
C) depois de muito conflito, em 1972, a parte oriental do Paquistão se tornou independente e
passou a se denominar Bangladesh.
D) a independência da Índia se deu, diferentemente do que pregava Gandhi, através de uma longa
guerra de guerrilha, deixando milhares de mortos.
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QUESTÃO 19
“Quase toda a soma de nosso conhecimento, que de fato se deva julgar como verdadeiro e
sólido conhecimento, consta de duas partes: o conhecimento de Deus e o conhecimento de nós
mesmos. Como, porém, se entrelaçam com muitos elos, não é fácil, entretanto, discernir qual deles
precede ao outro, e ao outro origina. [...] Por outro lado, é notório que o homem jamais chegue ao
puro conhecimento de si mesmo até que haja antes contemplado a face de Deus, e da visão dele
desça a examinar-se a si próprio [...].
CALVINO, João. As Institutas ou Tratado da Religião Cristã. São Paulo: Cultura Cristã. p. 47-48. (Adaptado)
A Reforma Protestante pode ser definida como um movimento de caráter essencialmente

teológico com inúmeras consequências políticas e religiosas. Uma de suas causas foi a inquietação
espiritual de parte do clero frente a crise clerical verificada em fins da Idade Média.
Em relação à Reforma Protestante, é correto afirmar que
A) suas raízes podem ser encontradas já em fins da Idade Média nas obras e nos pensamentos
de homens, como John Wycliff e Jan Huss, que já, nos séculos XIV e XV, criticavam a venda de
indulgências e a hierarquia eclesiástica.
B) se desenvolveu uma forte crítica ao pensamento racional e ao individualismo moderno, devido
à importância atribuída à Bíblia e a seus códigos morais rígidos.
C) a partir da reforma luterana, desenvolveram-se, por toda a Europa, igrejas protestantes e/ou
reformadas, centralizadas, cujas autoridade e limites se sobrepunham às fronteiras dos Estados
Nacionais do período.
D) a salvação era obtida por meio da graça de Deus, mas também pela participação na eucaristia,
momento em que o pão e o vinho se transformavam no corpo de Cristo (transubstanciação),
segundo João Calvino.
QUESTÃO 20
“O capitalismo é uma religião de mero culto, sem dogma. O capitalismo desenvolveu-se no
Ocidente como um parasita no cristianismo – não apenas no calvinismo, mas também como deve
ser mostrado, nas várias correntes cristãs ortodoxas – de tal maneira que, no final, a história do
cristianismo é essencialmente a de seu parasita, o capitalismo”.
BENJAMIN, Walter. O capitalismo como religião. Adaptado de uma conferência de Michael Löwy na
USP no dia 29 de setembro. Trad. GONÇALVES L. R. M. In: Folha de S.Paulo, Caderno Mais,
domingo, 18 de setembro de 2005.
Segundo Walter Benjamin, o capitalismo não representa apenas, como propõe Max Weber,
uma forma de secularização da fé protestante, mas também seria ele próprio uma espécie de culto
religioso, que se desenvolve de modo parasitário a partir do cristianismo e acaba por substituí-lo.
De acordo com os posicionamentos acima, o capitalismo apresenta as seguintes
características, EXCETO,
A) ser uma religião cultual, a mais extremada e absoluta já existente, na qual o dinheiro se torna
objeto de um culto similar ao dos santos das religiões tradicionais.
B) ser um culto permanente, realizado diariamente, tanto nas bolsas de valores quanto no trabalho
mecânico nas fábricas. Esse culto gera angústia tanto naqueles que observam a subida ou a
descida das cotações das ações quanto naqueles que trabalham em péssimas condições.
C) ser um culto capitalista, não destinado à expiação de uma culpa embora gerador de mais culpa.
Ser uma "culpa" dos humanos por seu endividamento constante com o capital e não ser
esperança de expiação permitida ao pobre, permanentemente endividado.
D) ser uma religião cultual na qual o Deus-Mercado concede a todos e da mesma forma igualdade
de condições e de oportunidades ao acesso aos bens de consumo. Ele premia seus fiéis com
felicidade e com êxtase permanente frente à compra e ao endividamento.
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LÍNGUA ESTRANGEIRA - ESPANHOL

QUESTÃO 21
Su salto de la música al cine no deja de brindarle éxitos. Y en consonancia, lleva
meses sin parar de llorar. Hasta Bradley Cooper, renacido como realizador, productor,
guionista y compañero de reparto de Lady Gaga en Ha nacido una estrella, sonríe
cuando recuerda los pucheros que se gasta su amiga. Menos mal, dice durante un
encuentro en Los Ángeles (California, EE UU), que las lágrimas caen ahora y no lo
hicieron durante el rodaje de una de las películas que han seducido a la crítica esta
temporada. Y han puesto a Lady Gaga en las quinielas para los Oscar. “¿Te imaginas?
Lo rodamos en 42 días, y algo así como su llanto me habría puesto en un apriet o
tremendo retrasándolo todo”, explica Cooper. “Ella no solo es una actriz increíble.
Tiene sus emociones a flor de piel, y eso es lo que uno busca a la hora de trabajar”.
https://elpais.com/elpais/2019/01/07/eps/1546857971_759081.html. Acesso em 12.fev.2019.
En el texto, ¿cuál de estas palabras NO está relacionada al hecho de que Lady Gaga llora
sin parar desde hace algún tiempo?
A) Pucheros.
B) Lágrimas.
C) Llanto.
D) Reparto.
QUESTÃO 22
https://www.pinterest.es/pin/757027018585050014/. Acesso em 18.fev.2019.
Na tirinha do cartunista espanhol Antonio Fraguas, mais conhecido como Forges, o humor
é produzido pelo fato de que um dos estudantes
A) se mostra incapaz de relacionar um conteúdo à área de estudos.

B) resolveu um cálculo matemático na prova de língua.
C) não tem tido sorte nos exames escolares.
D) evidencia sua inabilidade em Química.
Página 11
QUESTÃO 23
* Utilizar la respiración como anclaje de la conciencia cuando el tipo de pensamiento no es el
deseado.
* Enfocarse en la percepción de las sensaciones que vienen del entorno tales como los sonidos, los
aromas o la forma en que se mueve la luz en una planta o un paisaje, a modo de anclaje de la
mente. Enfocarse en cualquier cosa que resulte placentera para observar.
* Visualizar un estado de paz relacionado con la luminosidad interior, permanecer en esa alegría.
* Observar permaneciendo alejado del tráfico constante de los pensamientos que fluyen, sin
identificarse con ninguno.
encurtador.com.br/lmADQ. Acesso em 12.fev.2019.
Considerando la forma como las informaciones fueron presentadas, marque la alternativa

que sintetice el tema del texto.
A) Una mente positiva
B) Herramientas de meditación
C) Aprende a respirar correctamente
D) ¿Cómo superar el estrés?
QUESTÃO 24
¿Qué pensaría si viera ahora el primer tatuaje que hizo?
Estuve dos años de aprendiz sin tocar una máquina. Adrián [su pareja, también tatuador] me
pidió que le hiciera uno y le hice unas cerezas (cherrys), de ahí mi nombre artístico. Así que lo veo
casi a diario y me gusta.
https://elpais.com/ccaa/2018/09/27/madrid/1538059984_086130.html. Acesso em 12.fev.2019.
Marque la alternativa INCORRECTA sobre las palabras utilizadas en la entrevista a Debora

Cherrys, española que se dedica a grabar dibujos sobre la piel.
A) En la interpolación hecha por el entrevistador en la respuesta de la entrevistada, el referente de

su, en “su pareja”, es la tercera persona del discurso.
B) En “me pidió que le hiciera uno”, la palabra en negrita se refiere a algo que está sobrentendido
en el texto.
C) En la pregunta formulada por el entrevistador, pensaría, viera y hizo son indicios del uso del
tratamiento informal.
D) En “lo veo casi a diario”, la palabra en negrita establece una relación de identidad con un grupo
de palabras utilizado por el entrevistador.
Página 12
QUESTÃO 25
Cuando empezamos a llevar nuestras bolsas pequeñas de tela para comprar a granel nos
miraban ojipláticos. Seguimos sin ser muchos los que llevamos nuestras propias bolsas y
recipientes para comprar, pero es una práctica cada vez más común. Un día en una frutería me
llegaron a decir: “que sepas que no eres el único, hay una chica que también viene con sus bolsitas”.
Me hizo mucha gracia, de un golpe habíamos doblado el número de personas que comprábamos
de una forma más sostenible.
encurtador.com.br/fnEL0. Acesso em 18.fev.2019.
El tema del texto está basado en la práctica creciente a nivel mundial de
A) reducir residuos de plástico.

B) preferir productos sin envases.
C) adquirir objetos desechables.
D) pagar por bolsas plásticas.
QUESTÃO 26
https://www.eldiario.es/sociedad/sentencia-Ministerio-Sanidad-publicidad-
institucional_0_748225424.html. Acesso em 18.fev.2019.
El argumento del anuncio institucional sobre violencia de género se basa en el hecho de

que se debe contrariar el siguiente refrán:
A) Te casaste, te enterraste.
B) El que se casa, por todo pasa.
C) En peleas de marido y mujer, nadie se debe meter.
D) Quien te visita en la boda y no en la enfermedad, no es amigo de verdad.
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QUESTÃO 27
La feria el martes
SALA NICOLÁS GUILLÉN: 11:00 a.m. Presentación de títulos dedicados al aniversario 500
de la fundación de La Habana. 2:00 p.m. Encuentro con… Eusebio Leal. Conduce: Magda Resik.
4:00 p.m. Otorgamiento del Premio Internacional de Ensayo Pensar a Contracorriente y el Premio
especial Una especie en peligro (Nuevo Milenio. REDH).
SALA JOSÉ ANTONIO PORTUONDO: 3:00 p.m. Conferencia: «Mujeres en la escritura», Maïsa
Bey, novelista. (Argelia. PIH).
http://www.granma.cu/cultura/2019-02-11/la-feria-el-martes-11-02-2019-
20-02-32. Acesso em 12.fev.2019.
A partir do título e das demais informações apresentadas, infere-se que o texto publicado
pelo jornal cubano Granma é a programação de
A) uma mostra histórica.

B) uma festa de premiação.
C) uma palestra educativa.
D) um evento literário.
QUESTÃO 28
El camino hasta el Misericordia es un campo minado. En cualquier esquina pueden estar los
chicos del Sarmiento buscando cómplices para hacerse la rata. De mi colegio no se ratea nadie que
yo sepa, tal vez alguna alumna del secundario. Mis compañeras de séptimo grado se pelean por
entrar en el cuadro de honor o salir mejor compañera. Hay una morocha con pecas, nieta de un
premio Nobel y más blanca que el bicarbonato, que se jacta de tener asistencia perfecta. Es el
cuarto colegio al que voy en siete años, pero no creo que llegue a encontrar otro tan aburrido.
http://www.maitena.com.ar/rumble2.html. Acesso em 15.fev.2019.
No fragmento do romance Rumble, de Maitena Burundarena, a protagonista descreve o

caminho até a escola e o comportamento de alguns estudantes. A expressão hacerse la rata faz
referência ao fato de que
A) os alunos do Colégio Sarmiento enforcam aulas.

B) as alunas do Colégio Misericordia são assíduas.
C) o colégio em que a protagonista estuda é entediante.
D) as colegas da protagonista brigam pelo posto de melhor aluna.
Página 14
QUESTÃO 29
Bueno, si uno lee el álbum El sulfato atómico, se da cuenta de que Ibáñez sabe dibujar
muy bien… Ah, bueno, sí, aquello de las aventuras en álbumes fue una idea del director de
Bruguera, que decía que, de eso, los que sabían eran los franceses. Me trajo cantidad de material
y me dijo que les copiara. Pero aquello no se hacía solo, yo dibujaba 7 páginas semanales y él
quería 14. De todas formas, tampoco hace falta hacer cosas demasiado complicadas, ¿eh?, mira
el de Mafalda este…
Quino. El Quino, sí, pues mira cómo triunfó y mira lo sencillos que son sus personajes.
https://elpais.com/elpais/2019/01/24/eps/1548356089_517499.html. Acesso em 12.fev.2019.
Considere as seguintes afirmações sobre o texto.
I. O negrito foi empregado para marcar a alternância de fala entre dois interlocutores.
II. As reticências evidenciam hesitações próprias de textos produzidos oralmente.
III. O conteúdo do texto é de caráter informativo e opinativo.
IV. As interjeições são reveladoras do predomínio do registro formal.
São verdadeiras as afirmações apresentadas em
A) III e IV.
B) I, II e III.
C) II.
D) I.
QUESTÃO 30
Comprar un coche nuevo no es una cuestión baladí. Se trata de una decisión importante ya
que, por norma general, un vehículo va a durar muchos años y supone un desembolso importante
de dinero. Es por ello que no extraña que el proceso de adquisición nos lleve bastante tiempo: según
un estudio realizado por Seat, tardamos una media de dos meses en tomar la decisión final.
Pero hasta llegar a ese punto el cliente pasa por varias fases. La primera es pensar en qué
tipo de coche quiere, algo que se puede enfocar de diversas maneras. La más extendida (45% de
los casos) es elegir primero el tamaño y el tipo de carrocería que se busca, mientras que otros
deciden en primer lugar el tipo de motor (24%) o el presupuesto (17%). Los compradores restantes
(14%) lo primero que eligen es la marca, aunque en la mitad de las ocasiones esta cambia a lo largo
del proceso.
https://motor.elpais.com/conducir/por-que-tardas-un-minimo-de-ocho-semanas-en-elegir-coche-
nuevo/. Acesso em 15.fev.2019.
Considerando-se o texto, assinale a alternativa INCORRETA.
A) Dentre os compradores que escolhem primeiro a marca, 7% acabam mudando de ideia antes
de tomar a decisão final.
B) A durabilidade e o valor do investimento são fatores que contribuem para que se demore certo
tempo para escolher um veículo novo.
C) Há mais clientes que decidem comprar um carro novo, considerando-se o tamanho do
automóvel do que o tipo de seu motor.
D) A maioria dos clientes considera, em primeiro lugar, a quantidade de dinheiro necessária para
comprar um carro novo.
Página 15
LÍNGUA ESTRANGEIRA - INGLÊS

QUESTÃO 21
REPORT SUGGESTS LIFTING BAN ON ELEPHANT CULL
Some Botswanan MPs say the elephant population is out of control

Botswana is considering the reintroduction of big game hunting and reducing its elephant population
by turning them into pet food. The recommendations were made in a recent report to Mokgweetsi
Masisi, the president.
Botswana has around 130,000 elephants, the largest population in the world, and has long been
hailed as a safe refuge for the species amid an Africa-wide poaching crisis. But some Botswanan
MPs argue the population is out of control and puts lives and livelihoods of small scale farmers at
risk.
The report says hunting would boost tourism while “managing’ the elephant population. It also called
for “regular but limited” culling. It suggested meat from culled elephants could be used in canned pet
food.
<https://www.pressreader.com; https://www.telegraph.co.uk>. Acesso em 25.fev.2019.
According to the text, this recent report has recommended
A) the government needs to protect the elephants.
B) that elephant meat could be used as pet food.
C) “culling”should be prohibited in the country.
D) the population of elephants is in danger.
QUESTÃ O 22
< https://reallifeglobal.com/learn-english-comic-strips-garfield/>. Acesso em 22.fev.2019.

Com base na tirinha, é correto afirmar que
A) o gato Garfield acredita que, às vezes, vale à pena se antecipar.
B) o gato Garfield achou a fala de seu amigo muito engraçada.
C) o amigo de Garfield tinha uma notícia curta para compartilhar com ele.
D) o amigo de Garfield é um incansável contador de estórias.
Página 16
QUESTÃ O 23
25th James Bond Movie
Actor Rami Malek is going to play the villain in the newest ‘James Bond’ movie, and he is in final
negotiations for the role. The news came after his win at the 2019 Oscars. He will join a list of famous
Bond baddies such as Scaramanga and Silva.
The 25th Bond movie in the franchise is called ‘Shatterhands’. Cary Joi Fukunaga is the director and
the filming will begin in April 2019. Daniel Craig will play Bond for the last time, and other familiar
and famous actors will join him.
<https://www.newsinlevels.com>. Acesso em 12.mar.2019.
De acordo com o texto, é correto afirmar que
A) o filme será o último da franquia James Bond.

B) o 25º filme de James Bond será lançado em abril.
C) Malek será um vilão no próximo “James Bond”.
D) Scaramanga e Silva terão papéis nesse filme.
QUESTÃ O 24
Scientists Make Meat
A laboratory in the Netherlands uses cow muscle and fat to grow meat, revolutionising what we eat.
Currently, a little piece of meat costs around $12,500 to make, but professor Mark Post said that the
laboratory has an investor from the meat industry, and he envisions that it will take about three years
to get the first hamburger on the market. It will be still rather expensive and in small production, so it
will target only specialty restaurants at a price of 12–14 dollars for a hamburger, but the price will
inevitably come down in the years after that. The production will be more resource efficient and it will
hit the supermarket seven years from now, according to the professor’s guess.
A butcher said that people are very skeptical and nervous about manufactured products as it is, and
scientists agree that public acceptance is key to the success of this product.
<https://www.newsinlevels.com>. Acesso em 7.mar.2019.
Com base no texto, é correto afirmar que
A) açougueiros acreditam que esse novo produto será muito bem aceito.
B) os cientistas concordam que esse produto fará sucesso com o público.
C) a carne holandesa deve entrar nas cadeias de restaurantes em breve.
D) é possível a produção de carne para consumo humano em laboratório.
Página 17
QUESTÃ O 25
<https://gizmodo.com/10-of-your-funniest-nerdiest-comic-strips-5375407>. Acesso em 25.fev.2019.

Based on this interaction, it is possible to state that
A) this patient believes in the advancement of technology.

B) the doctor will implant a USB device in the man’s arm.
C) in this scenario the use of bioengineering is still fiction.
D) the surgeon knows little about computer technology.
QUESTÃ O 26
High Mobility
America's extensive transportation network is an important element in its high level of economic
interaction. Goods and people move freely within and between regions of the country. Regional
interdependence is great; it ismade possible by these interregional flows. Relative isolation is
uncommon, but it does exist.
Nearly 20 percent of all Americans change their residence in any one year. Although much of this
residential migration is local in nature, it does result in substantial interregional population movement.
Until the last decade of the 19th century, there was a strong westward population shift toward frontier
agricultural lands. The focus of opportunity then changed and migration shifted to urban areas. More
recently, the U.S. economy has entered what some call a post-industrial phase; employment growth
is primarily in professions and services rather than primary (extractive) or secondary (manufacturing)
sectors. Such employment is much more flexible in its location, and there has been a more rapid
growth in such employment in areas that appear to contain greater amenities.
<https://usa.usembassy.de/etexts/outgeogr/geog01.htm>. Acesso em 24.fev.2019.
According to the text,
I. high population mobility rates are rather negative for the economy.
II. lots of people currently migrate towards frontier agricultural lands.
III. people tend to move where jobs are mostly readily available.
IV. most jobs now concentrate on primary and secondary sectors.
V. most residential mobility flows occur at a local or regional level.
A) II e III.
B) III e IV.
C) III e V.
D) I e IV.
Página 18
QUESTÃ O 27
Land of changes
The southeastern region is changing more rapidly than any other part of the United States - not
because the land is new, but because the area´s old, exhausted land is being given new life. The
problems of the southeast are best illustrated by a story that goes back a decade before the turn of
the century. The tale describes the funeral of a poor man. “They cut through solid marble to make
his grave and yet the little marble tombstone they put above him was from Vermont. They buried
him in the heart of a pine tree forest, and yet his pine coffin came form Ohio. They buried him beside
an iron mine, and yet his nails in his coffin and the iron in the shovel came from Pittsburgh. They
buried him in a coat form New York and shoes from Chicago and a shirt from Cincinnati. The South
didn’t supply anything for that funeral except the body and the hole in the ground.”
An outline of American Geography. International Communication Agency. USA. 1978.
Based on the text, one can say that
I. the story shows the south had added too many skills to its raw materials.
II. geography has been kind to the Southeastern resources of the United States.
III. the South needs to change more rapidly than other parts of the U.S.
IV. the story told reflects the present southerner socio-economic context.
V. the South did not supply anything to the funeral described in this text.
A) I e III.
B) II e III.
C) III e IV.
D) I e V.
QUESTÃ O 28
THE FIRST CHILD OF BOMI AND JER Bulsara, the boy named Farrokh was born on September
5, 1946, in the British protectorate of Zanzibar, an island off the east coast of Africa. The Bulsaras
were Paris’s, Zoroastrian descendents of Persians who fled to India to escape Muslim persecution.
While Bomi worked as a high-court cashier for the British government, Jer looked after Farrokh, a
lively child who took an early interest in music: “Folk, opera, classical, he loved them all,” she later
said. “I think he always wanted to be a showman.”
When Farrokh was six, Jer gave birth to his sister, Kashmira, but the boy’s happy home life would
be short-lived. As Kashmira later said, “I only had a year of him,” referrring to the fact that her older
brother was sent to St. Peter’s, a boarding school in India, not far from Bombay. “I was a precocious
child,” Farrokh would say many years later, when he was known as Fred Mercury, “and my parents
thought boarding school would do me good. It was an upheaval of an upbringing, which seems to
have worked, I guess.”
Life magazine. Queen. Fev. 2019.
Com base no texto, é correto afirmar que
A) os pais de Fred Mercury não perceberam suas habilidades artísticas.

B) Kashmira, seis anos mais jovem, cresceu sob a proteção de Farrokh.
C) Fred Mercury achava que sua criação poderia ter sido mais harmoniosa.
D) Farrokh foi para um internato na Índia porque era uma criança difícil.
Página 19
QUESTÃ O 29
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our group size to a maximum of 16 so that we can move with agility, interact with local cultures, and
enjoy every place we visit in-depth.
<https://www.nationalgeographic.com>. Acesso em 02.mar.2019.
Based on the text, one can infer that
A) you have to be physically active to join these expeditions.
B) these trips explore untouched National Geographic routes.
C) a disadvantage about these trips is that they’re superficial.
D) the adventures are aimed at those who enjoy privacy.
QUESTÃ O 30
Miranda v. Arizona (1966)
Ernesto Miranda, a Mexican immigrant living in Phoenix, Arizona, was identified in a police lineup by a
woman, who accused him of kidnapping and raping her. Miranda was arrested and questioned by the
police for two hours until he confessed to the crimes. During the interrogation, police did not tell Miranda
about his Fifth Amendment protection against self-incrimination or his Sixth Amendment right to an
attorney. The case went to trial in an Arizona state court and the prosecutor used the confession as
evidence against Miranda, who was convicted and sentenced to 20 to 30 years in prison. Miranda's
attorney appealed to the Arizona Supreme Court, which upheld the conviction. Then he appealed to the
United States Supreme Court, which agreed to hear it along with four similar cases. The Supreme Court
ruled 5-4 in favor of Miranda. This decision gave rise to what has become known as the Miranda Warning.
<https://www.uscourts.gov>. Acesso em 10.jan.2019.

I. a fundamental right in US law has been named after a Mexican immigrant.
II. Ernesto Miranda was innocent of the crimes he was accused of in 1966.
III. the Supreme Court considered other cases when judging Miranda’s appeal.
IV. Miranda confessed to his crimes and served a 20 to 30-year sentence.
V. immigrants in the US are subject to the same laws as US citizens.
A) II e III.
B) II e V.
C) I e IV.
D) I e III.
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MATEMÁTICA
QUESTÃO 31
Para realizar a reforma de um restaurante, uma das paredes será revestida com peças de
cerâmica quadradas, formando padrões retangulares compostos por quatro dessas peças. Cada
um desses padrões é formado por uma peça grande de cor cinza agrupada, na parte superior, a
três peças pequenas de lados iguais, alternando-se as cores preta e cinza, conforme ilustra a
imagem a seguir.
Os padrões serão colocados na parede, da esquerda para a direita, iniciando-se pelo padrão
formado por duas peças pretas.
Sabendo-se que nove desses padrões foram aderidos à parede, apenas na direção
horizontal, um ao lado do outro, cobrindo uma área total de 2700 𝑐𝑚2 , logo a área total coberta
pelas peças pretas é, em 𝑐𝑚2 , igual a
A) 375.
B) 350.
C) 325.
D) 225.
QUESTÃO 32
Em uma reunião para comemorar o ano novo, 13 familiares estavam reunidos em um salão
de festas e cada um levou um presente embalado com apenas uma cor, sendo que 3 presentes
estavam embalados na cor branca, 4 na cor cinza, 4 na cor amarela e 2 na cor verde. Dois membros
dessa família fizeram as seguintes afirmações independentes.
Membro I. Se eu trocar a cor da embalagem do meu presente por uma nova embalagem na
cor verde, então a moda passará a ser somente presentes embalados de cinza.
Membro II. Se mais uma pessoa chegar à nossa reunião e trouxer um presente embalado da
mesma cor que a do meu presente, então a embalagem cinza deixará de ser
moda.
Baseando-se nas informações apresentadas, é correto afirmar que
A) os membros I e II trouxeram presentes com embalagens amarelas.

B) o membro I trouxe um presente com embalagem cinza e o membro II, com embalagem amarela.
C) o membro I trouxe um presente com embalagem amarela e o membro II, com embalagem cinza.
D) os membros I e II trouxeram presentes com embalagens cinzas.
Página 21
QUESTÃO 33
Um mestre em caratê abriu uma academia há alguns anos e registrou a quantidade de
alunos que frequentava seu estabelecimento. A primeira turma era formada por 6 alunos e, a cada
ano, esse número dobrava. A seguinte função exponencial descreve a quantidade de alunos que
esta academia possui anualmente
𝑦 = 𝑓(𝑥) = 𝑐 ⋅ 𝑒 𝑏𝑥 ,
em que 𝑦 é a quantidade de alunos que frequentou o ano 𝑥 e 𝑏 e 𝑐 são constantes reais.
Baseando-se nas informações apresentadas, os valores das constantes são
1
A) 𝑏 = 2 ln 2 e 𝑐 = 6.
B) 𝑏 = ln 4 e 𝑐 = 6.
C) 𝑏 = ln 2 e 𝑐 = 3.
D) 𝑏 = ln 4 e 𝑐 = 3.
QUESTÃO 34
Para proteger seus clientes em dias de chuva, a proprietária de uma loja planeja construir
uma cobertura na entrada, utilizando telhas de fibrocimento. Cada telha tem formato de meio cilindro
reto, com diâmetro da base medindo 60 centímetros e comprimento medindo 1,5 metros, como
ilustra a imagem a seguir.
Imagem ilustrativa e sem escala.
Após construída essa cobertura, a proprietária pretende pintar apenas a parte superior das
telhas na cor branca.
Sabendo-se que serão utilizadas exatamente quatro dessas telhas, a área que será
necessário pintar é, em metros quadrados, igual a
A) 8,0.
B) 10,8.
C) 21,6.
D) 5,4.
Considere 𝜋 ≃ 3,0.
Página 22
QUESTÃO 35
Uma academia de ginástica disponibiliza a seus usuários um banco para que possam
desenvolver suas atividades físicas com o auxílio de um instrutor habilitado. Esse banco pode ser
utilizado para diversas atividades e por pessoas com diferentes biotipos, uma vez que possui uma
parte prolongável e uma parte inclinável.
Na Figura 1, a seguir, o banco foi inclinado em 30º em relação à posição horizontal, mas a
parte prolongável não foi utilizada, mantendo sua extensão igual a 𝑑 cm. Na Figura 2, o banco foi
inclinado um pouco mais até formar um ângulo de 45º em relação à posição horizontal e, além disso,
a parte prolongável foi utilizada para ampliar a extensão do banco em 𝑥 cm em relação à sua
extensão inicial de 𝑑 cm.
Na posição da Figura 1, o encosto desse banco atinge a altura de ℎ cm em relação à base
horizontal do banco; na posição da Figura 2, o encosto desse banco atinge a altura de 𝐻 cm em
relação a essa mesma base horizontal, que é o dobro da altura ℎ.
Considere √2 ≃ 1,4.
Segundo as informações apresentadas, a razão entre o prolongamento 𝑥 e a extensão inicial
𝑑 do banco é um número que pertence ao intervalo
1
A) [0, 5).
2 4
B) [5 , 5).
1 2
C) [ , ).
5 5
4 6
D) [5 , 5).
QUESTÃO 36
O produto de uma matriz quadrada 𝐴 por ela mesma é denotado por 𝐴2 = 𝐴 ⋅ 𝐴, o produto
de 3 dessas matrizes quadradas é denotado por 𝐴3 = 𝐴 ⋅ 𝐴 ⋅ 𝐴 e o produto de 𝑛 dessas matrizes
quadradas é denotado por 𝐴𝑛 = ⏟
𝐴 ⋅𝐴 ⋅𝐴 ⋅…⋅𝐴 .
𝑛 𝑡𝑒𝑟𝑚𝑜𝑠
0 −1
Para a matriz 𝐴 = ( ), o produto 𝐴2019 é igual a
1 0
1 0
A) ( ).
0 1
0 −1
B) ( ).
1 0
0 1
C) ( ).
−1 0
0 1
D) ( ).
1 0
Página 23
QUESTÃO 37
Algumas frutas possuem variações muito parecidas e, quando estão misturadas, é difícil
identificá-las corretamente, como é o caso das goiabas branca e vermelha. Em uma prateleira do
supermercado estão misturadas 20 goiabas vermelhas e 16 brancas.
Admitindo-se que não seja possível diferenciar goiabas brancas de vermelhas, qual é a
probabilidade de se retirar uma goiaba vermelha e, em seguida, uma goiaba branca?
16
A) 63
.
21
B) 44
.
20
C) 81
.
9
D) 18
.
QUESTÃO 38
O arremesso de peso é uma modalidade de esporte tradicional nos jogos olímpicos e em
competições esportivas mundiais. A equipe de treinamento de um atleta, para melhorar seu
desempenho, analisou a trajetória de dois arremessos de peso, elaborando um esquema no plano
cartesiano de modo que o primeiro peso percorreu o gráfico da função do segundo grau 𝑝(𝑥),
partindo do ponto de coordenadas (0, 0), atingindo altura máxima de 6 m e encontrando o solo no
ponto (10, 0). O segundo peso percorreu o gráfico da função do segundo grau 𝑞(𝑥), partindo do
ponto (2, 0), passando pelo ponto em que o primeiro peso atingiu sua altura máxima, atingindo o
solo no ponto (15, 0).
Nessas condições, a função do segundo grau cujo gráfico descreve a trajetória do segundo
peso é expressa por
𝑥2 17𝑥
A) 𝑞(𝑥) = − 5
− 5
−6 .
𝑥2 17
B) 𝑞(𝑥) = −5 + 5 𝑥−6.
2
C) 𝑞(𝑥) = −6𝑥 + 102𝑥 − 180 .
D) 𝑞(𝑥) = −6𝑥 2 − 102𝑥 − 180 .
Página 24
QUESTÃO 39
O imposto de renda atualmente está dividido em cinco faixas de valores de rendimentos
mensais, de modo que na primeira faixa o contribuinte é isento de pagar imposto e, nas outras
quatro, o imposto a ser pago segue uma tabela crescente de percentuais chamados de alíquotas.
Está sendo estudada uma nova proposta de considerar uma alíquota única de 20% para os
contribuintes com rendimentos mensais maiores do que R$5.000,00 e aqueles com rendimentos
mensais menores ou iguais a esse valor estariam isentos de pagar esse imposto. O cálculo do
imposto a pagar é feito somente sobre o valor do rendimento mensal que excede R$5.000,00.
Considerando-se essa nova proposta de alíquota única, se uma pessoa que teve rendimento
mensal fixo pagou um total de R$ 700,00 de imposto de renda em um ano, logo seu salário anual
foi, em reais, igual a
A) 56.500,00.
B) 42.000,00.
C) 102.000,00.
D) 63.500,00.
QUESTÃO 40
𝜋
Se as funções reais 𝑓 e 𝑔 são definidas por 𝑓(𝑥) = sen(𝑥) e 𝑔(𝑥) = 𝑥 + 4 , então a função
composta (𝑓 ∘ 𝑔) tem sua expressão (𝑓 ∘ 𝑔)(𝑥) igual a
√2
A) (sen(𝑥) + cos(𝑥)).
2
1
B) sen(𝑥) cos(𝑥) + 2.
𝜋
C) sen(𝑥) + 4 .
√3 1
D) sen(𝑥) + cos(𝑥).
2 2
Página 25
QUÍMICA
QUESTÃO 41
Disponível em https://www.fne.org.br/index.php/todas-as-noticias/5260-metais-pesados-sobre-brumadinho.
Acesso em 06.mar.2019.
A figura representa os problemas causados ao ambiente no desastre que ocorreu em

Brumadinho, em janeiro de 2019. Pela análise dessa representação, infere-se que
A) o lixo tóxico, ao ser lançado no curso das águas, contamina os rios e deixa os lençóis freáticos
imunes.
B) as substâncias químicas, presentes na lama tóxica, causam danos maiores aos seres humanos
que aos animais.
C) os metais pesados, que são bioacumulativos, têm efeito potencializado ao longo da cadeia
alimentar.
D) a poeira tóxica, oriunda dos rejeitos, é proveniente da volatilidade dos metais pesados que
contaminam o ar.
Página 26
QUESTÃO 42
Em 2019, o mundo celebra o Ano Internacional da Tabela Periódica dos Elementos
Químicos, instituído pela Assembleia Geral da ONU e pela UNESCO. Nesses 365 dias, as Nações
Unidas comemoram um século e meio da descoberta do Sistema Periódico, em 1869, pelo russo
Dmitri Mendeleev. A celebração é uma forma de reconhecer a tabela como uma das conquistas
mais influentes da ciência moderna, que reflete a essência não apenas da Química, mas também
da Física, da Biologia e de outras áreas das ciências puras.
A UNESCO explica que o ano internacional é uma oportunidade para refletir sobre a história
da tabela periódica e também sobre outros temas, como o papel das mulheres na pesquisa
científica, as tendências e as perspectivas globais sobre a ciência para o desenvolvimento
sustentável, além dos seus impactos sociais e econômicos.
Organização das Nações Unidas, 2019. Disponível em https://nacoesunidas.org/onu-comemora-ano-internacional-da-
tabela-periodica-em-2019/. Acesso em 03.mar.2019.
Uma das características do sistema periódico proposto por Dmitri Mendeleev (1834-1907),
em 1869, foi a
A) organização dos elementos químicos em ordem crescente de número atômico.

B) repetição periódica das propriedades dos elementos químicos conforme seus prótons.
C) proposição de modelos atômicos para os elementos químicos presentes na tabela.
D) previsão das propriedades de elementos que ainda não tinham sido descobertos.
QUESTÃO 43
Número de vítimas de bebida alcóolica adulterada na Índia sobe para mais de 150
No início de fevereiro de 2019, 99 pessoas morreram em um fim de semana vítimas de

bebida alcoólica adulterada. Muitas outras foram hospitalizadas em uma região entre os estados de
Uttar Pradesh e Uttarakhand, no norte, a 150 km da capital Nova Delhi.
A polícia iniciou, na ocasião, uma grande operação contra os produtos clandestinos.
Centenas de indianos pobres morrem a cada ano vítimas do consumo de bebidas adulteradas. Os
contrabandistas misturam, com frequência, água, metanol e etanol para a produção da bebida.
Dos 5 bilhões de litros de bebidas alcoólicas consumidas por ano na Índia, quase 40% são
produzidos ilegalmente, segundo a International Spirits and Wine Association of India. Vários
estados indianos proibiram a venda de bebida alcoólica ou anunciaram a intenção de adotar a
medida. As vozes mais críticas a esse tipo de veto afirmam que isso vai apenas aumentar a
produção e a venda de álcool clandestino.
https://g1.globo.com/mundo/noticia/2019/02/25/numero-de-vitimas-de-bebida-alcoolica-adulterada-
na-india-sobe-para-mais-de-150.ghtml. Acesso em 08.mar.2019. (Adaptado)
A notícia, publicada na imprensa mundial, revelou a produção clandestina de bebidas

alcoólicas na Índia. A morte de indianos que consumiram essas bebidas ocorreu porque
A) o metanol, adicionado à mistura e largamente utilizado como solvente industrial, é altamente

tóxico.
B) o etanol, presente na mistura, apesar de ser atóxico, deve ser utilizado apenas como
biocombustível.
C) a mistura metanol-etanol, que forma um sistema heterogêneo, estava em alta concentração no
produto comercializado.
D) a água, responsável pela diluição da bebida, faz interações fortes com a mistura etanol-metanol,
aumentando sua toxidez.
Página 27
QUESTÃO 44
Qualidade da água de rio em Uberlândia é analisada por estudantes da UFU
Com a intenção de analisar a qualidade da água do Rio Uberabinha, estudantes da Escola

de Educação Básica (Eseba) e do Instituto de Biologia (Inbio), ambos da UFU, realizaram uma
pesquisa, na qual apresentam as condições em que o rio se encontra e propuseram sugestões para
melhorar a situação da água no local.
Os estudantes foram a campo durante o ano de 2013 e coletaram amostras em cinco pontos
do rio: dois antes de Uberlândia, três dentro e depois da cidade. “Nestes cinco pontos, o que nós
detectamos é que alguns deles, infelizmente, não indicam uma boa qualidade de água.
Provavelmente em função da presença de esgotos clandestinos. Não temos como precisar a origem
dessa poluição, mas os dados indicam alguns trechos poluídos”, explicou o professor responsável
pela pesquisa.
http://g1.globo.com/minas-gerais/triangulo-mineiro/noticia/2013/12/qualidade-da-agua-de-rio-em-uberlandia-e-
analisada-por-estudantes.html. Acesso em 05.mar.2019. (Adaptado)
A causa provável, levantada pelos estudantes-pesquisadores em entrevista ao G1, em 2013,

pode levar
A) ao aumento do mau cheiro na proximidade dos rios em função da redução do gás sulfídrico
produzido pelas bactérias.
B) à diminuição da disponibilidade de oxigênio dissolvido no rio e o consequente aumento da
mortalidade dos peixes.
C) ao desequilíbrio do ecossistema, pois a presença de nitrogênio e de fósforo no esgoto diminui a
proliferação das algas.
D) à mudança da aparência do rio que fica menos turvo e permite mais entrada de luz para seu
interior.
QUESTÃO 45
A perícia, que trabalha no Ninho do Urubu, investiga se as paredes dos contêineres que
pegaram fogo no dia 08/02/19 continham poliuretano, o mesmo material inflamável que serviu de
combustível no incêndio da Boate Kiss, em 2013. A tragédia no CT do Flamengo matou dez
jogadores das categorias de base do clube. Em seu site, a empresa, que instalou a estrutura no CT
do Flamengo, explica que utiliza uma espuma de poliuretano entre dois painéis para formar a parte
interna das paredes dos contêineres.
https://www.bol.uol.com.br/esporte/2019/02/09/policia-apura-presenca-de-poliuretano-em-conteiner-de-
incendio-no-ct-do-fla.htm?cmpid=copiaecola. Acesso em 09.mar.2019.
A espuma, utilizada na fabricação contêineres do CT do Flamengo,
A) é um polímero que forma plásticos mais rígidos que os formados pelo poliestireno.
B) ao ser queimada, libera grande quantidade de gás cianeto, altamente tóxico.
C) possui fórmula molecular simples, composta de átomos de carbono, de hidrogênio e de oxigênio.
D) é biodegradável e se decompõe mais facilmente que outros polímeros.
Página 28
QUESTÃO 46
https://brasilescola.uol.com.br/quimica/alcalose-acidose.htm. Acesso em 02.mar.2019.

O gás carbônico, dissolvido no sangue, estabelece o seguinte equilíbrio químico:
CO2 + H2O ⇄ H2CO3 ⇄ H+ + HCO3-

Uma pessoa fumante, com respiração deficiente em função de enfisema pulmonar, possui a
transferência de gás carbônico reduzida para o exterior. Nessa situação, pode ocorrer
A) elevação no pH sanguíneo e agravamento do quadro de alcalose.
B) normalização da acidez sanguínea pela manutenção do pH.
C) redução da concentração do H+ pelo deslocamento no equilíbrio da reação.
D) diminuição no pH sanguíneo e desenvolvimento de quadro de acidose.
QUESTÃO 47
No dia 11 de fevereiro, comemora-se o Dia Internacional das Mulheres e Meninas na
Ciência, data estabelecida pela Assembleia Geral da ONU em reconhecimento ao trabalho feminino
para o desenvolvimento científico. Dentre tantas mulheres que contribuíram para a ciência no século
XX, a física nuclear austríaca Lise Meitner (1878-1968) se destacou por suas descobertas e pela
Teoria da Fissão Nuclear, sendo, inclusive, considerada a mãe da era atômica.
https://www.thefamouspeople.com/profiles/images/lise-meitner-3.jpg. Acesso em 02.fev.2019.
A teoria que deu o título de mãe da era atômica à Lise Meitner consiste no
A) tempo necessário para que a metade da quantidade de um radionuclídeo presente em uma

amostra sofra decaimento.
B) processo de quebra de núcleos grandes em núcleos menores, liberando grande quantidade de
energia.
C) agrupamento de núcleos pequenos, formando núcleos maiores e liberando uma grande
quantidade de energia.
D) estudo das reações nucleares com finalidade de produção de energia ou de construção de
equipamentos bélicos.
Página 29
QUESTÃO 48
https://s5.static.brasilescola.uol.com.br/img/2013/03/enfisema.jpg. Acesso em 15.fev.2019.
A figura ilustra os efeitos do uso contínuo do cigarro que contém vários materiais, dentre
eles: o monóxido de carbono (CO), que possui alta afinidade com a hemoglobina do sangue; a
amônia (NH3), que auxilia na liberação da nicotina; o alcatrão, um resíduo negro composto por
centenas de substâncias químicas que ficam impregnadas nos pulmões e a nicotina, essa última
representada pela fórmula estrutural abaixo, que eleva a pressão arterial e causa dependência
química e doenças pulmonares.
Um estudante, a partir da análise da figura e das informações acima, concluiu que
A) o alcatrão é uma substância simples que dissolve o septo alveolar e deixa a cavidade cheia de
depósitos de carbono.
B) o monóxido de carbono é a substância menos danosa, liberada pelo cigarro e pouco interfere
na circulação do oxigênio no sangue.
C) a nicotina é uma substância do grupo orgânico das aminas, cujo efeito no organismo leva ao
vício químico e contribui para o enfisema pulmonar.
D) a amônia dificulta a absorção da nicotina pelo organismo, apesar de ser uma substância
inflamatória dos alvéolos.
Página 30
QUESTÃO 49
Experimento I Experimento II Experimento III
http://www.marco.eng.br/cinetica/trabalhodealunos/CineticaBasica/Figuras/influ
encia/infl001.gif. Acesso em 12.fev.2019.
Os experimentos ilustrados utilizaram, nas três situações, quantidades iguais de massa de
carbonato de cálcio e mesma concentração e volumes de ácido sulfúrico. Na seringa, foi coletado
o gás carbônico como um dos produtos dessa reação.
A partir desses experimentos, deduz-se que, após reação total nos três casos,
A) o tempo necessário para se produzir a mesma quantidade de gás carbônico foi maior no
experimento I, pois na placa a superfície de contato é menor.
B) a quantidade de gás carbônico produzida no experimento II é menor que aquela produzida no
experimento III, pois o carbonato estava despedaçado.
C) o volume de gás carbônico verificado na seringa no experimento III é menor que o volume do
mesmo gás na seringa do experimento I, em função da pulverização do carbonato.
D) o efeito do ácido sulfúrico na reação do experimento I é diferente do efeito no experimento II,
produzindo uma mistura de gases, além do gás carbônico.
QUESTÃO 50
http://interna.coceducacao.com.br/ebook/content/pictures/2002-11-133-02-i002.gif. Acesso em 08.mar.2019.
O gráfico indica a mudança de estado físico, por alteração na temperatura, de uma liga
metálica de ouro/cobre. A análise gráfica permite concluir que
A) independentemente da quantidade dos componentes da mistura, as temperaturas de fusão e

de ebulição serão as mesmas.
B) no estado líquido, o ouro e o cobre se aglomeram de modo semelhante à aglomeração dessas
substâncias no estado de vapor.
C) a mistura não possui ponto de fusão e ponto de ebulição, e sim intervalos de fusão e de ebulição.
D) a mudança de temperatura na fusão e na ebulição permanecem constante, coexistindo duas
fases em cada uma dessas etapas.
Página 31
Página 32
Página 33
www.ingresso.ufu.br

Gabarito oficial preliminar dos tipos de provas – Segundo dia

1 B 1 A 1 A 1 B
2 D 2 D 2 C 2 C
3 B 3 B 3 D 3 A
4 C 4 A 4 B 4 D
Filosofia
5 A 5 C 5 D 5 B
6 D 6 D 6 B 6 A
7 B 7 B 7 B 7 C
8 A 8 D 8 C 8 D
9 C 9 B 9 A 9 B
10 D 10 C 10 D 10 D
11 B 11 D 11 D 11 A
12 C 12 A 12 A 12 B
13 A 13 C 13 D 13 D
14 B 14 D 14 B 14 A
´História
15 D 15 A 15 C 15 C
16 A 16 D 16 A 16 D
17 C 17 B 17 B 17 A
18 D 18 C 18 D 18 D
19 A 19 A 19 A 19 B
20 D 20 B 20 C 20 C
21 D 21 A 21 A 21 B
22 A 22 C 22 B 22 C
23 B 23 D 23 D 23 A
24 C 24 A 24 D 24 C
Espanhol
25 A 25 B 25 A 25 D
26 C 26 D 26 B 26 A
27 D 27 D 27 C 27 B
28 A 28 A 28 A 28 D
29 B 29 B 29 C 29 D
30 D 30 C 30 D 30 A

Gabarito oficial preliminar dos tipos de provas – Segundo dia

21 B 21 A 21 C 21 C
22 A 22 C 22 A 22 D
23 C 23 C 23 D 23 A
24 D 24 B 24 B 24 A
Inglês
25 A 25 C 25 A 25 C
26 C 26 A 26 C 26 B
27 B 27 D 27 D 27 C
28 C 28 B 28 A 28 A
29 A 29 A 29 C 29 D
30 D 30 D 30 B 30 B
31 B 31 B 31 B 31 C
32 A 32 C 32 D 32 D
33 C 33 A 33 A 33 B
Matemática
34 D 34 B 34 B 34 C
35 B 35 D 35 A 35 A
36 C 36 A 36 C 36 B
37 A 37 B 37 D 37 D
38 B 38 A 38 B 38 A
39 D 39 C 39 C 39 B
40 A 40 D 40 A 40 A
41 C 41 B 41 C 41 A
42 D 42 D 42 A 42 B
43 A 43 B 43 C 43 B
44 B 44 A 44 C 44 D
Química
45 B 45 C 45 D 45 B
46 D 46 C 46 A 46 D
47 B 47 D 47 B 47 C
48 C 48 C 48 B 48 A
49 A 49 A 49 D 49 C
50 C 50 B 50 B 50 C
PROCESSO SELETIVO
2020-2
EDITAL DIRPS Nº 01/2020 TIPO 1
PRIMEIRO DIA - FRANCÊS
SÓ ABRA ESTE CADERNO DE QUESTÕES QUANDO O FISCAL AUTORIZAR

PRIMEIRO DIA - PROVA OBJETIVA

19/12/2020
1. Esta prova é composta de 08 questões objetivas de múltipla escolha.
3. O candidato não poderá fazer qualquer anotação na Folha de Respostas ou no Caderno de Questões até que
seja autorizado o início da prova pelo fiscal.
4. Após ser autorizado, abra o caderno, verifique o seu conteúdo e solicite imediatamente a troca caso faltem folhas
ou haja falhas na impressão.
5. Assine seu nome conforme o documento de identificação na declaração da capa do Caderno de Questões e na
Folha de Respostas.
6. Transfira suas respostas para a Folha de Respostas, conforme as instruções lá contidas.
7. O preenchimento correto da Folha de Respostas é de responsabilidade do candidato. Não haverá substituição
dessa folha.
9. O candidato que for flagrado portando quaisquer aparelhos eletrônicos ou de telecomunicações, mesmo
desligados ─ inclusive telefone celular ─ terá sua prova anulada.
10. O candidato que deixar aparelhos eletrônicos emitirem qualquer tipo de som durante a prova será eliminado do
processo.
OS FISCAIS NÃO ESTÃO AUTORIZADOS A DAR INFORMAÇÕES SOBRE ESTA PROVA
DECLARAÇÃO
Declaro que li e estou ciente das informações que constam na capa deste Caderno de Questões, na Folha de
Respostas, bem como dos avisos que foram transmitidos pelos fiscais de sala.
ASSINATURA
Processo Seletivo UFU/2020-2 – Edital DIRPS Nº 01/2020 TIPO 1
Página 2
LÍNGUA ESTRANGEIRA
FRANCÊS
QUESTÃO 41
Ce lundi, 75 ans exactement après la libération d'Auschwitz, des survivants de l'Holocauste, toujours
moins nombreux, ont lancé un avertissement au monde face à l'antisémitisme resurgissant. Venus du monde
entier dans l'ancien camp nazi, ils étaient plus de deux cents à honorer les plus de 1,1 million de personnes qui
y ont perdu la vie et à alerter sur un phénomène renaissant, en particulier en Allemagne. En France, toujours
ce lundi, Emmanuel Macron a appelé au mémorial de la Shoah à "ne rien céder" face à "l'insupportable regain
de l'antisémitisme qui rampe dans notre Europe, dans notre pays", ce "mal souterrain".
Disponível em: https://www.franceculture.fr/societe/antisemitisme-en-france-des-faits-en-hausse-et-une-menace-pregnante. Acesso em: 17 fev. 2020.
De acordo com o texto, a celebração dos 75 anos de liberação do campo de concentração de Auchwitz
A) foi festejada por um número cada vez mais numeroso de judeus.

B) trouxe à tona o alerta sobre a ascensão de movimentos antissemitas.
C) marcou uma homenagem aos mortos durante o Holocausto, exaltando a queda do antissemitismo na
Alemanha.
D) foi festejada por Emanuel Macron, responsável pela advertência aos judeus sobre o crescente
antissemitismo na Europa.
QUESTÃO 42
Ce n’est peut-être pas fait exprès. Là, ce gros sac laissé par terre dans le métro, alors que la foule afflue
et ne peut pas, à moins de l’écraser, avancer. Mais enfin, cela est impoli. Ou malpoli. Les deux adjectifs sont
souvent pris comme synonymes. Est-ce à tort?
Le Petit Robert rappelle en effet que le terme «impoli» précède la naissance du mot «malpoli». Le
thésaurus atteste son usage au XVIe siècle et dès le XIVe siècle dans le sens de «peu orné». De nos jours, le
mot «impoli» s’emploie dans le sens de «non civilisé, inculte, grossier». Qu’en est-il du mot «malpoli»? «Sous
la forme soudée, il est ressenti comme un mot d’usage plutôt populaire», note l’Académie française. Dans son
Dictionnaire, elle le donne comme familier, au sens de «mal élevé, grossier, impoli», qui sont, eux, d’usage
courant.
Disponível em: https://www.lefigaro.fr/langue-francaise/expressions-francaises/ est-on-impoli-ou-malpoli-20191011. Acesso em: 22 fev. 2020.
Selon le texte:
A) Le terme « impoli » désigne l’absence de politesse et aussi de culture.

B) Le terme « impoli » est une forme moins soutenue et vieille que « malpoli ».
C) On ne considère pas « impoli » et « malpoli » comme des synonymes.
D) L’usage du mot « malpoli » est moins récent que celui du mot « impoli ».
QUESTÃO 43
Les flux migratoires en direction de l’Union européenne ont atteint leur plus bas niveau depuis le début
de la « crise des réfugiés » déclenchée par la guerre en Syrie. Le nombre de franchissements illégaux des
frontières du continent a été divisé par neuf, passant de 1,8 million en 2015 à 204 219 en 2017, selon l’agence
Frontex. Pourtant, on parle toujours autant d’immigration. Le thème risque même de dominer les élections
européennes du printemps 2019.
Benoit Bréville. Disponível em: https://www.monde-diplomatique.fr/ 2018/ 11/BREVILLE/59238. Acesso em: 02 fev. 2020.
No trecho acima, que apresenta reflexão sobre a migração na Europa, o vocábulo “pourtant” indica
que
A) o tema deixou de ser primordial, portanto as discussões sobre o assunto perderam força.
B) os índices de migração permanecem altos, mas pouco se fala do tema.
C) apesar da queda nos índices dos fluxos migratórios, ainda se fala frequentemente sobre o tema.
D) a queda dos índices migratórios não afetou as eleições europeias de 2019.
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QUESTÃO 44
1. Bélier : Vos nerfs risquent d'être mis à rude épreuve. Vous aurez l'impression que tout ce que vous
entreprenez échoue, et cela sera apte à vous mettre le moral au plancher. Vous pourrez rencontrer
une personne qui vous troublera profondément ou exercera sur vos sens une attraction quasi
irrésistible. Financièrement, gare aux excès cette semaine. Évitez également les dépenses trop
importantes sur le plan personnel.
Disponível em: https://www.elle.fr/Astro/Horoscope/Hebdo. Acesso em: 05 fev.2020.
2. Bélier : L'amour conjugal brillera bien haut dans votre Ciel. Votre partenaire redoublera d'attentions
et de gestes tendres à votre égard. Votre situation matérielle devrait se développer à partir de cette
semaine. Vous pourrez faire des placements intéressants à moyen terme, et effectuer de
fructueuses transactions financières.
Disponível em: https://madame.lefigaro.fr/astro/horoscope/hebdo/belier. Acesso em: 05 fev.2020.
Em relação aos textos, assinale a alternativa correta.
A) Ambos os horóscopos dão perspectivas sobre a vida amorosa do(a) leitor(a).

B) Os dois horóscopos preveem sucesso na vida financeira dos(as) taurinos(as).
C) Apenas a segunda previsão considera a possibilidade de algum sentimento de fracasso.
D) Em ambas as previsões, apenas as pessoas que já se encontram em relacionamento amoroso são
contempladas.
QUESTÃO 45
Loin d’un phénomène de mode, la bicyclette est une réponse individuelle évidente au problème de
congestion de nos villes par l’automobile : économie d’énergie et d’espace, ponctualité, respect de
l’environnement, fluidité du trafic…
Avec une vitesse moyenne de 16 km/h en agglomération, l’automobiliste est tributaire des bouchons et
des difficultés de stationnement. Le cycliste dont la vitesse varie entre 10 et 20 km/h, ne connaît pas ces
embarras. Il est donc plus rapide sur des distances inférieures à 5 km. Malgré ses indéniables atouts, la pratique
du vélo en ville rebute encore nombre d’usagers potentiels. Ceci s’explique principalement par un sentiment
d’insécurité et de vulnérabilité lié au trafic automobile et par le risque de vol du vélo.
Disponível em: www.droitavelo.org. Acesso em: 02 fev. 2020.
Dans le texte, le passage « Malgré ses indéniables atouts, la pratique en ville rebute encore nombre
d’usagers potentiels » indique que l’usage des bicyclettes en ville
A) compte sur la sympathie de plusieurs citoyens, qui donnent une réponse collective aux problèmes des
bouchons.
B) trouve une certaine résistance des citoyens, qui considèrent encore les risques de cette pratique.
C) correspond à l’augmentation du sentiment d’insécurité et de vulnérabilité, qui est le responsable de la
diminution des voitures.
D) montre que les avantages et les inconvénients concernant les voitures et les vélos sont similaires.
QUESTÃO 46
Publier n’importe quoi sur les réseaux sociaux est d’une extrême simplicité. Et l’on se retrouve tout aussi
simplement à consulter du contenu quelconque. Il n’est donc pas surprenant de constater aujourd’hui que l’on
consomme l’information sans la digérer, sans la comprendre, sans la vérifier. Et il arrive donc que l’on repartage
de l’information qui n’est pas avérée, 100% vérifiée. Certains n’hésitent pas à blâmer les plates-formes des
réseaux sociaux, leur reprochant de ne pas en faire suffisamment pour combattre ce problème mais Instagram,
de son côté, a décidé de s’attaquer au fond du souci. L’entreprise a récemment annoncé l’introduction d’un
nouvel outil capable d’identifier des publications qui contiennent de fausses informations et le cas échéant,
d’empêcher les utilisateurs de partager ces posts qui pourraient véhiculer des fake news ou de la désinformation.
Disponível em: https://www.begeek.fr/instagram-deploie-un-nouvel-outil-pour-lutter-contre-les-fake-news-
333388. Acesso em: 02 fev. 2020.
L’extrait ci-dessus nous indique que
A) la majorité des personnes vérifie la véracité des informations sur Instagram.

B) les personnes n’associent pas les réseaux sociaux à la diffusion des fake news, à part Instagram.
C) la plate-forme Instagram a abdiqué d’alerter ses utilisateurs sur les fake news.
D) Instagram joue son rôle pour combattre la diffusion des fake news.
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QUESTÃO 47
“Cher frère blanc, Quand tu as grandi, tu étais blanc,
Quand je suis né, j’étais noir, Quand tu vas au soleil, tu es rouge,
Quand j’ai grandi, j’étais noir, Quand tu as froid, tu es bleu,
Quand je suis au soleil, je suis noir, Quand tu as peur, tu es vert,
Quand je suis malade, je suis noir, Quand tu es malade, tu es jaune,
Quand je mourrai, je serai noir. Quand tu mourras, tu seras gris.
Tandis que toi, homme blanc, Alors, de nous deux,

Quand tu es né, tu étais rose, Qui est l’homme de couleur?”
Os versos transcritos acima, de autoria do escritor senegalês Léopold Sédar Senghor, apresentam
A) uma constatação de que, em diferentes momentos da vida, um indivíduo pode ter sua cor de pele realmente
alterada.
B) um lamento do sujeito lírico, que se vê inferior ao seu “irmão branco”.
C) uma reflexão sobre o racismo que, por meio do humor, questiona o termo “homem de cor”, em referência
aos negros e às negras.
D) uma constatação de que sujeitos de diferentes tons de pele são igualmente tratados como “homens de cor”.
QUESTÃO 48
Il y a la reine, le Megxit et le Brexit et puis, il y a les cloches. Les grosses et les petites, celles des églises
et des chapelles de tout le royaume et puis, évidemment, la cloche de Big Ben. Il y a les cloches et une question
existentielle : les sonner ou ne pas les sonner ?
Poussé par certains de ses députés surexcités comme Mark François, le Premier ministre, Boris Johnson, a
laissé échapper qu’une ouverture de fonds publics était peut-être envisageable pour financer un ding-dong de
Big Ben le 31 janvier.
Parallèlement, les partisans du Brexit ont appelé à un concert de cloches de toutes les paroisses du pays le
samedi 1er février. «Comme nous l’avons fait pour marquer la victoire des Alliés en Europe en 1945, nous
appelons tous les patriotes à sonner les cloches de leurs églises locales à 9 heures le samedi 1er février pour
célébrer l’indépendance retrouvée du Royaume-Uni», a solennellement demandé le groupe activiste Leave.EU.
Disponível em: https://www.liberation.fr/planete/2020/01/16/au-royaume-uni-querelles-de-clochers-avant-le-brexit_1773243. Acesso
em: 10 fev. 2020.
L’auteur du reportage
A) conclue que les partisans du Brexit comparent les festivités du 1er février à l’échec des Alliés en Europe en
1945.
B) indique que les discussions les plus importantes au Royaume-Uni concernent à la famille royale.
C) réfléchit à la décision du Premier Ministre britannique, qui financera un ding-dong de Big Ben le 31 janvier.
D) ironise un débat chaleureux autour du Brexit au Royaume-Uni.
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Gabarito oficial preliminar dos tipos de provas – Primeiro dia FRANCÊS
Edital DIRPS Nº 01/ 2020
Tipo Único
Discipl. Questões Respos.
41 B
42 A
FRANCÊS 43 C
44 A
45 B
46 D
47 C
48 D
PROCESSO SELETIVO
2020-2
SEGUNDO DIA

SEGUNDO DIA - PROVA DISCURSIVA

20/12/2020
Neste caderno, há dois tipos de questões:
DISCURSIVAS: 22 questões que visam avaliar a capacidade de o candidato analisar a interdependência de fatos, de fenômenos e
de elementos de um conjunto, evidenciando a natureza dessas questões.
No espaço para resolução da questão, o candidato deverá explicitar o raciocínio que o levou à resposta dada.
REDAÇÃO: visa avaliar a capacidade de expressão escrita do candidato a partir da produção de um gênero discursivo com base na
seleção de uma das 2 situações propostas.

2. O candidato não poderá fazer qualquer anotação na Folha de Respostas ou no Caderno de Questões até que seja autorizado o início
da prova pelo fiscal.
3. Após ser autorizado, abra o caderno, verifique o seu conteúdo e solicite imediatamente a troca caso faltem folhas ou haja falhas na
impressão.
4. Assine seu nome conforme o documento de identificação na declaração da capa do Caderno de Questões e na Folha de Respostas.
6. Os rascunhos de questões e da redação não serão levados em consideração. Só será considerado o que for escrito no espaço
reservado à resolução da questão e da produção da redação nas folhas distribuídas especificamente para esse fim.
7. Os rascunhos podem ser feitos nos espaços em branco existentes após os enunciados de cada questão. Além das folhas de
respostas e dos rascunhos já mencionados, papel algum poderá ser utilizado.
8. Escreva com a máxima legibilidade. Durante a correção, o julgamento será feito de forma desfavorável ao candidato em caso de
dúvida quanto à grafia de qualquer palavra ou sinal
9. O preenchimento correto da Folha de Respostas é de responsabilidade do candidato. Não haverá substituição dessa folha.
11. O candidato que for flagrado portando quaisquer aparelhos eletrônicos ou de telecomunicações, mesmo desligados ─ inclusive
telefone celular ─ terá sua prova anulada.
12. O candidato que deixar aparelhos eletrônicos emitirem qualquer tipo de som durante a prova será eliminado do processo.
DECLARAÇÃO
Declaro que li e estou ciente das informações que constam na capa deste Caderno de Questões, na Folha de Respostas, bem como dos
avisos que foram transmitidos pelos fiscais de sala.
ASSINATURA
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BIOLOGIA
PRIMEIRA QUESTÃO
Em uma aula de Botânica sobre determinado grupo vegetal, a professora apresentou algumas das
principais características de monocotiledôneas e eudicotiledôneas a partir de dois conjuntos de exemplares:
Conjunto 1: ipê, mogno, abacateiro e goiabeira; Conjunto 2: arroz, cebola, trigo e grama.
A) De que forma as espécies desse grupo vegetal se relacionam com os animais polinizadores?
B) Considerando-se que os conjuntos 1 e 2 descritos no texto referem-se a uma subclassificação do grupo

vegetal em questão, identifique seus nomes e descreva as características dos vasos nos caules presentes
no conjunto 2.
C) Descreva as características da venação foliar que diferenciam o conjunto 1 do conjunto 2.
SEGUNDA QUESTÃO
Em uma determinada espécie hipotética de aves, com as cores das penas reguladas por um locus
gênico ligado ao sexo, os machos podem ter penas de cor amarela uniforme, preta uniforme e cor malhada de
preto e amarelo. As fêmeas podem ter penas de cor preta uniforme ou amarela uniforme.
Baseando-se nessas informações, responda.
A) Utilizando-se as letras de convenção do sistema de determinação do sexo em aves, apresente os possíveis

genótipos dos machos dessa espécie.
B) A partir do cruzamento entre uma ave macho de cor malhada de preto e amarelo com uma fêmea de penas
pretas uniforme, demostre a proporção fenotípica esperada.
C) A partir do cruzamento de uma ave macho de cor amarela uniforme com uma fêmea de cor preta uniforme,
demonstre, por meio do Quadro de Punett, o cruzamento, a descendência e a probabilidade de ter na prole
um macho com penas amarelas uniforme. Utilize as letras de convenção do sistema de terminação do sexo
em aves.
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FILOSOFIA
PRIMEIRA QUESTÃO
Leia o texto abaixo.
[...] a grande maioria dos homens não coloca a mulher como uma inferior; estão hoje demasiado
compenetrados do ideal democrático para não reconhecer todos os seres humanos como iguais. O homem
pode, pois, persuadir-se de que não existe mais hierarquia social entre os sexos e de que, grosso modo, através
das diferenças, a mulher é sua igual. [...] Assim é que muitos homens afirmam quase com boa-fé que as
mulheres são iguais aos homens e nada têm a reivindicar, e, ao mesmo tempo, que as mulheres nunca poderão
ser iguais aos homens e que suas reivindicações são vãs. É que é difícil para o homem medir a extrema
importância de discriminações sociais que parecem insignificantes de fora e cujas repercussões morais e
intelectuais são tão profundas na mulher que podem parecer ter suas raízes numa natureza original.
BEAUVOIR, Simone. O segundo sexo, fatos e mitos. Trad. Sergio Milliet. São Paulo: Difusão Europeia do Livro, 1970, p. 20. (Adaptado)
A) Para a autora, o ideal democrático é suficiente para garantir a igualdade de condições entre os sexos?
Justifique sua resposta.
B) Conforme o texto, seriam justas as reivindicações das mulheres, considerando-se as relações concretas de
existência entre os sexos? Justifique sua resposta.
SEGUNDA QUESTÃO
Texto 1
Devido à admiração, os homens começaram a filosofar e ainda agora filosofam; de início começaram a
admirar as coisas que mais facilmente suscitavam dúvida, depois continuaram pouco a pouco a duvidar até das
coisas maiores como, por exemplo, das modificações da lua e do que se refere ao sol, às estrelas e à geração
do universo. Aquele que duvida e admira sabe que ignora; por isso o filósofo é também amante do mito, pois o
mito consiste em coisas admiráveis.
Aristóteles. Metafísica, I, 2, 982b 12 ss.
Texto 2
Do ponto de vista acadêmico (e há universidades e centros de pesquisa em todo o mundo que estudam
esse fenômeno), notícias falsas (fake news) são publicações que viralizam em redes sociais a partir de
informações comprovadamente falsas, com um formato que simula o estilo jornalístico para enganar o público,
ocultando sua autoria.
Disponível em: https://blogdosakamoto.blogosfera.uol.com.br/2019/04/16. Acesso em: 17 fev. 2020.
A) Como se definem a filosofia e o filosofar do ponto de vista de Aristóteles? Justifique sua resposta.
B) O efeito nocivo das notícias falsas (fake news) pode ser reduzido com o exercício filosófico no sentido do
texto aristotélico? Justifique sua resposta.
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FÍSICA
PRIMEIRA QUESTÃO
Um estudante pretende analisar a eficiência de forno de micro-ondas e para isso, inicialmente, verifica-
se que o aparelho, quando em potência máxima, fica ligado em uma fonte de energia elétrica que fornece uma
diferença de potencial contínua de 200 V e uma corrente elétrica de 7 A. Em um segundo momento, o estudante
liga o forno, em potência máxima, durante 1 minuto, e o utiliza para aquecer 100 mL de água (calor específico
de 4,2 J/goC e massa específica de 1 g/mL) em um copo de vidro que possui capacidade térmica de 70 J/ oC a
partir de uma temperatura inicial de 20oC até a temperatura de 90oC.
A) Qual é a energia fornecida pela fonte de energia elétrica no processo? Demonstre com cálculos.
B) Qual é a energia necessária para aquecer a água e o copo a partir de uma temperatura inicial de 20 oC até
a temperatura de 90oC? Demonstre com cálculos.
C) Apresente e explique dois motivos pelos quais há diferença entre o valor obtido para a energia no item A
quando comparado ao item B.
SEGUNDA QUESTÃO
Um dos procedimentos utilizados na indústria automobilística para verificar a segurança dos automóveis
é o teste de impacto. Ele é realizado, produzindo colisão de um automóvel contra uma barreira rígida. Em um
dado teste de impacto, utilizam-se dois diferentes materiais e configurações, designados de sistema A e de
sistema B, que são montados na região sujeita ao contato na colisão, em um mesmo automóvel, que possui
massa total de 1000 kg. Durante o teste, este automóvel colide com uma barreira fixa e indeformável a 54 km/h
(15 m/s), atingindo o repouso sem haver mudanças na direção do movimento inicial.
Utilizando-se o sistema A, a colisão dura 0,1 s e o deslocamento do centro de massa do automóvel é
de 75cm; já utilizando-se o sistema B, o tempo de colisão reduz para 0,075 s.
A) Qual é o módulo da força média, considerada constante durante toda a colisão, exercida pela barreira sobre
o automóvel, utilizando-se o sistema A e o sistema B? Demonstre com cálculos.
B) Qual é o deslocamento do centro de massa do automóvel durante sua colisão, utilizando-se o sistema B?
Demonstre com cálculos.
C) Qual é o sistema que oferece maior segurança ao automóvel? Justifique sua resposta.
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GEOGRAFIA
PRIMEIRA QUESTÃO
No Fórum Mundial em Davos (2020), a secretária executiva da CEPAL (Comissão Econômica para a
América Latina e o Caribe), Alicia Bárcena, afirmou que “a desigualdade é a causa estrutural da agitação social
na América Latina e no Caribe”.
Disponível em: CEPAL, 2019. http://repositorio.cepal.org Acesso em: 28 fev. 2020.
Sobre a temática apresentada no texto, responda.
A) Descreva as principais causas históricas da desigualdade social e econômica na região (América Latina e
Caribe)?
B) Apresente dois países da região (América Latina e Caribe) onde a crise econômica e social tem se agravado
na última década, identificando a principal causa desse processo.
SEGUNDA QUESTÃO
Comércio Mundial de Serviços (coluna 1) e de Mercadorias (coluna 2), 2004 – 2014
2 2 2 2
1 2
2
2 2
2
2
2 2
1 1 1
1 1
1 1 1 1 1
1
OMC. Estadísticas del comercio internacional 2015. Disponível em: http://www.wto.org. Acesso em 01 mar. 2020.
A Organização Mundial do Comércio (OMC), que sucedeu ao Acordo Geral de Tarifas e Comércio
(General Agreement on Tariffs and Trade – GATT) na regulação do comércio mundial, constitui-se como o
principal resultado da Rodada Uruguai. Ainda que a OMC não seja imune às pressões advindas dos principais
atores internacionais, sua existência é de vital importância para países como o Brasil, por exemplo.
A partir do gráfico e do texto apresentados, responda.
A) Que fator explica a queda no crescimento do comércio global apresentado no gráfico?
B) Indique três fatores que explicam o crescimento do comércio internacional a partir da década de 2010.
C) Explique a função da Organização Mundial do Comércio (OMC) no comércio global.
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HISTÓRIA
PRIMEIRA QUESTÃO
Observa-se hoje em dia, em vários países ocidentais, a radicalização de políticas econômicas
neoliberais atreladas à atuação de governos autoritários. Entretanto, é preciso ressaltar que o autoritarismo
político também foi uma marca do século XX, tanto na Europa quanto no Brasil. Caso exemplar desse processo
foi a fundação da Ação Integralista Brasileira, em 1932, cujos membros vestiam camisas verdes, utilizavam-se
da saudação “Anauê” e tinham como líder Plínio Salgado.
A) A partir dessas reflexões, explique quatro características da Ação Integralista Brasileira.
B) Contrapondo-se aos integralistas, foi fundada em 1935 a Aliança Nacional Libertadora (ANL), de tendência
antifascista, que congregava comunistas, socialistas e outros grupos, tendo como presidente de honra, Luís
Carlos Prestes. Descreva sobre, pelo menos, dois pontos básicos do Programa da ANL.
SEGUNDA QUESTÃO
A era das Fake News, marcada pelo surgimento quase diário de teorias conspiratórias, com um enorme
sucesso no Brasil graças à disseminação nas redes sociais, elegeu o “Marxismo Cultural” como uma das
principais ameaças aos chamados “valores ocidentais e cristãos”. Sem qualquer respaldo acadêmico, essa
frágil teoria da conspiração começou a ser difundida nos círculos conservadores e de extrema-direita norte-
americana desde a década de 1990. Trata-se de uma suposta forma de marxismo, adaptada pela Escola de
Frankfurt e pelo filósofo marxista Antonio Gramsci, que teria se infiltrado nas sociedades ocidentais com o
objetivo de destruir suas instituições e valores tradicionais.
Essa caracterização maniqueísta do pensamento marxista, entretanto, não condiz com as teorias
criadas por Karl Marx, Friedrich Engels e demais marxistas com o intuito de compreender o funcionamento do
capitalismo e sua eventual superação.
Considerando-se as informações apresentadas, explique
A) dois princípios básicos que fundamentam o marxismo de Marx e de Engels.
B) as diferenças entre o marxismo e o chamado socialismo utópico.
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LÍNGUA ESTRANGEIRA
ESPANHOL
PRIMEIRA QUESTÃO
Apenas nos pusimos en dos pies

Comenzamos a migrar por la sabana
Siguiendo la manada de bisontes
Más allá del horizonte a nuevas tierras, lejanas
Los niños a la espalda y expectantes

Los ojos en alerta todo oídos
Olfateando aquel desconcertante paisaje nuevo, desconocido
Somos una especie en viaje

No tenemos pertenencias, sino equipaje
Vamos con el polen en el viento
Estamos vivos porque estamos en movimiento
Nunca estamos quietos somos trashumantes

Somos padres, hijos, nietos y bisnietos de inmigrantes
Es más mío lo que sueño que lo que toco
Yo no soy de aquí pero tú tampoco

De ningún lado del todo
Y de todos lados un poco
Jorge Drexter. Disponível em: <https://www.letras.mus.br/jorge-drexler/movimiento/>. Acesso em: 13 fev. 2020.
RESPONDA A QUESTÃ O EM ESPANHOL. RESPOSTAS EM PORTUGUÊS NÃO SERÃ O ACEITAS.
Suponga que usted haya posteado esta canción del uruguayo Jorge Drexler en su blog personal y va a
escribir un texto de dos párrafos explicándola. Haga lo que se pide en los ítems para escribir cada párrafo
separadamente.
A) En el primer párrafo, explique qué cuestión social se aborda en la letra y por qué ella ocurre, según el
cantautor.
B) En el segundo párrafo, explique qué entiende usted del verso “no tenemos pertenencias, sino equipaje”.
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SEGUNDA QUESTÃO
Tras dos intentos fallidos en 2018 y 2019, el proyecto de ley orgánica de regulación de la eutanasia ha
sido de nuevo admitido a trámite y esta vez tiene muchas posibilidades de salir adelante porque cuenta con un
amplio apoyo parlamentario. Solo dos fuerzas políticas, el PP y Vox, que suman 140 de los 350 diputados, se
oponen. El hecho de que esta sea la primera proposición de ley de la nueva legislatura indica la importancia
que se le quiere dar. Presentada por el PSOE, supone el reconocimiento de un nuevo derecho individual y
satisface lo que desde hace décadas es una clara y sostenida demanda social. Diferentes y sucesivas
encuestas han mostrado que más del 70% de la población apoya regular la eutanasia y resulta muy significativo
que ese apoyo supera el 60% entre los católicos, pues el principal obstáculo formal hasta ahora ha sido la
oposición de la jerarquía de la Iglesia.
La ley prevé la posibilidad de recibir ayuda para morir en casos de enfermedad grave incurable o
enfermedad crónica grave e invalidante que cause un sufrimiento intolerable, siempre que medie la petición
expresa, reiterada en el tiempo, e informada del paciente. El proyecto excluye la posibilidad de practicar la
eutanasia a personas que no tengan capacidad para decidir, excepto cuando lo hayan dispuesto previamente
en un testamento vital. También reconoce el derecho a la objeción de conciencia por parte del personal
sanitario.
Las mejores condiciones de vida y el éxito de la propia medicina hacen que cada vez se alargue más
la vida y aumente la supervivencia de personas con patologías graves e invalidantes que cursan con dolor.
Prolongar la vida puede suponer en estos casos alargar una agonía insoportable. En tales circunstancias
pueden entrar en colisión diferentes principios constitucionales que la ley pretende armonizar. Por un lado, el
derecho fundamental a la vida y a la integridad física y moral, y por otro, los principios de dignidad, libertad y
autonomía de la persona. Con la regulación de la eutanasia se trata de reconocer una última y crucial libertad:
la de poner fin a la vida cuando la única expectativa es un padecimiento insoportable que no puede ser aliviado
por otros medios, como los cuidados paliativos. En definitiva, cuando, de acuerdo con sus valores, la persona
afectada considera que la vida que le queda no es digna de ser vivida.
Disponível em: https://elpais.com/elpais/2020/02/11/opinion/1581443735_633455.html. Acesso em: 13 fev. 2020. (Fragmento)
RESPONDA A QUESTÃ O EM PORTUGUÊS. RESPOSTAS EM ESPANHOL NÃO SERÃ O ACEITAS.
A) Escribe un mensaje corto a un amigo brasileño que le pidió que le explicara las expectativas de la regulación
de la eutanasia en España, sin traducir fragmentos del texto, sino parafraseando esas informaciones.
B) Otro amigo que ha leído este texto, no ha comprendido qué principios constitucionales entran en el debate
sobre la eutanasia y qué camino sugiere el articulista en el momento de optar por la eutanasia. Explíquele
sin traducir el texto.
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INGLÊS
PRIMEIRA QUESTÃO
Some schools make the kids place phones in a locker. Others require them to be checked in at the front
office. But some are OK having students keep them in a backpack or pocket, so long as they’re turned off. At
some schools, the decision about whether to let a kid have a phone in class is up to individual teachers, who
may be reluctant to assume the role of enforcer.
In fact, some teachers see the phones as an asset and actually incorporate phone use as part of their
lessons. In July, California passed a law that gives public and charter schools the authority to prohibit cellphone
use in the classroom, except during emergencies or other special circumstances, such as when a doctor
determines that a student needs a phone for health reasons.
Some schools implement “one-to-one” programs to provide computers, tablets or other mobile devices to
each student. Other cash-strapped districts may have to share tech gear in the classroom. And some educators
may even encourage students to bring their own devices for class use. It’s safe to assume that most schools
aren’t about to dictate to a parent that a kid can or cannot use a device on the way to or from school, though
some do actually ask families to sign commitments to temper tech use.
Those who say cellphones should be permitted in schools often cite educational benefits. For example,
kids might be making movies or studying. “Have a plan, not a ban," Liz Kline, vice president for education at
Common Sense Education in the San Francisco Bay Area, told USA TODAY in 2018.
Even those who favor cellphone use in the classroom acknowledge those times, however, when phones ought
to be put away or even collected by teachers, no questions asked, namely during test time. The sad truth: Some
students use phones to cheat.
Edward C. Baig. Disponível em: <https://www.usatoday.com>. Acesso em: 08 fev. 2019.
RESPONDA A QUESTÃO EM INGLÊS. RESPOSTAS EM PORTUGUÊS NÃO SERÃO ACEITAS.
Based on the text, answer the following questions.
A) What can schools do to avoid the use of cellphones in the classroom?
B) Explain why cellphones should be allowed in schools.
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SEGUNDA QUESTÃO
Some call the Amazon the “lungs of the world,” because the rainforest breathes in carbon and exhales
oxygen. Canada is home to what some call the “northern lungs” — the boreal forest stretching from Yukon to
Newfoundland and Labrador, covering 55 per cent of Canada’s land mass. The amount of oxygen forests
produce is difficult to calculate and often exaggerated, but there’s no doubt forests are important for human
survival. The boreal is also under threat from rapid development and global heating. As with recent massive
wildfires elsewhere, climate change is increasing the boreal fire season and fuelling intense burning over larger
areas than ever — regardless of whether fires are set by lightning, arsonists or sparks from machinery or a train
wheel. Warmer winters have also facilitated the spread of tree-destroying insects like mountain pine beetles that
cold winters once kept in check.
Intact forests produce oxygen and provide many other services beneficial to humans. They sequester
carbon, which helps regulate global temperatures. They prevent runoff, slides and flooding. They maintain and
filter water. They provide food and other necessities for people, and habitat for plants and animals.
In the midst of its fires, Australia has been hit by extreme weather events, including terrifying massive
dust storms, battering hail and flood-producing torrential rains. Smoke from the fires is also a potent greenhouse
gas. So, as a heating planet causes more forests to burn, the fires release even more carbon into the
atmosphere, creating feedback loops that accelerate warming.
What will it take for politicians and others to listen? As Greta Thunberg warns, our home is on fire. It will
get worse if we fail to change our ways, quickly. But politicians and industry keep expanding fossil fuel
development, trying to cash in before markets fall in the face of better alternatives and climate chaos. Our
economic systems still run on endless growth and consumerism, creating unconscionable waste and
devastation. We judge how well the economy is performing in part by how quickly we are tearing up the world.
We’re hostage to a lack of political will and imagination. Wake up humanity! All that money and power
won’t mean anything if we destroy our only home.
David Suzuki.Disponível em: <http://community.davidsuzuki.org>. Acesso em: 08 fev. 2019.
RESPONDA A QUESTÃO EM PORTUGUÊS. RESPOSTAS EM INGLÊS NÃO SERÃO ACEITAS.
A) How are the Boreal, the Amazon and the Australian Forest interrelated?
B) According to David Suzuki what and who is responsible for the devastation the world is currently
facing?
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LÍNGUA PORTUGUESA
PRIMEIRA QUESTÃO
[...] me foram concedidos nove anos de boa saúde e produtividade desde o primeiro diagnóstico, mas
agora estou face a face com a morte.
Agora devo escolher como viver durante os meses que me restam. Tenho de viver do modo mais rico,
profundo e produtivo que puder.
Nesses últimos anos, tenho sido capaz de ver minha vida como de uma grande altitude, como uma
espécie de paisagem, e com uma noção crescente de conexão entre todas as suas partes. Isso não quer dizer
que não quero mais nada com a vida. Muito pelo contrário, sinto-me intensamente vivo, e desejo, e espero, no
tempo que ainda me resta, aprofundar minhas amizades, dizer adeus àqueles a quem amo, escrever mais,
viajar, se tiver forças, atingir novos patamares de compreensão e descortino.
Sinto uma repentina clareza de enfoque e de perspectiva. Não há tempo para o que não é essencial.
Devo me concentrar em mim mesmo, no meu trabalho e nos meus amigos. Não assistirei mais ao noticiário da
noite. Não vou mais prestar atenção em política ou em discussões sobre aquecimento global.
Não é indiferença, é distanciamento.
SACKS, Oliver. My own life. In: Gratidão. São Paulo: Companhia das Letras, 2015. p. 23-30. (Adaptado)
A) Por meio de sequências textuais expositivas, Oliver Sacks expressa seus sentimentos e pontos de vista em
relação à vida e à morte. Cite dois trechos a partir dos quais é possível inferir que o sentimento predominante
do neurologista, conforme ele mesmo afirma, é de gratidão. Justifique sua resposta.
B) Leia o último parágrafo do trecho acima e explique a relação entre, de um lado, o enunciado “Não há tempo
para o que não é essencial”, e, de outro, a sequência de enunciados “Não assistirei mais ao noticiário da
noite. Não vou mais prestar atenção em política ou em discussões sobre o aquecimento global”.
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SEGUNDA QUESTÃO
O trecho abaixo é um recorte da “Introdução” que Rodolfo Ilari escreve para um livro do psicólogo Steven
Pinker, do qual é o tradutor.
Qualquer editora do mundo se orgulharia de ter Steven Pinker em seu catálogo, mas o que justifica a
publicação deste livro é que ele tem muito a dizer ao leitor brasileiro. Em primeiro lugar, porque entre os dois
contextos – o brasileiro e o americano – há muitos pontos em comum: lá como aqui é forte a crença de que a
língua está se deteriorando em consequência do descaso com que é tratada pelas últimas gerações, e por
efeito das novas mídias, que estariam jogando sobre o vernáculo a última pá de cal. Segundo Pinker, essa ideia
é não só incorreta (as pessoas escrevem mais do que nunca, precisamente graças ao e-mail e às redes sociais),
mas nociva. Além disso, embora seja possível, lá como aqui, encontrar manuais de estilo notáveis, esses livros
preocupam-se sobretudo em apontar o certo e o errado a respeito de determinadas construções, ou em passar
recomendações muito genéricas (como a de cortar todas as palavras “desnecessárias”). Pinker reconhece que
muitas dessas recomendações têm um fundo de razão, mas adverte que sua aceitação incondicional cria mais
problemas do que resolve.
ILARI, Rodolfo. Introdução. IN: PINKER, Steven. Guia de escrita: como conceber um texto com clareza, precisão e
elegância. São Paulo: Contexto, 2016, p. 7.
A) Explique a função que as expressões “Em primeiro lugar” e “Além disso” cumprem no trecho apresentado.
B) No trecho, Rodolfo Ilari apresenta dois pontos em comum entre as realidades brasileira e a americana:
I. “lá como aqui é forte a crença de que a língua está se deteriorando em consequência
do descaso com que é tratada pelas últimas gerações, e por efeito das novas mídias,
que estariam jogando sobre o vernáculo a última pá de cal”
II. “embora seja possível, lá como aqui, encontrar manuais de estilo notáveis, esses livros
preocupam-se sobretudo em apontar o certo e o errado a respeito de determinadas
construções, ou em passar recomendações muito genéricas (como a de cortar todas
as palavras “desnecessárias”)”
Segundo ele, Steven Pinker se opõe a essas duas ideias. Descreva e compare o modo como o psicólogo
se confronta com cada uma delas.
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LITERATURA
PRIMEIRA QUESTÃO
O texto abaixo é o excerto final da penúltima cena do terceiro ato de A moratória, de Jorge Andrade:
LUCÍLIA (Primeiro Plano) - Papai onde foi? Ele também soube?

HELENA (Primeiro Plano) - Não. Saiu daqui para se encontrar com você e Olímpio.
(Joaquim volta à sala no Segundo Plano e pega o galho de jabuticabeira que havia esquecido em cima
da mesa. Torna a sair, procurando não olhar nada. Depois que Joaquim sai, as luzes do Segundo Plano vão
diminuindo pouco a pouco até a sala ficar escura).
ANDRADE, Jorge. A moratória. 4. ed. Rio de Janeiro: Agir, 1975, p.181-182.
O galho de jabuticabeira indicado nessa cena está presente ao longo de toda a peça – seja carregado
pelos personagens, seja no próprio cenário, colocado no “corte da parede imaginária que divide os dois planos
[do palco], preso à parede como se fosse um enfeite” (ANDRADE, Jorge. A moratória. p. 22). Dada essa
constância do objeto em cena, pode-se afirmar que se trata de uma metáfora cênica empregada pelo autor.
A partir dessas considerações, responda.
A) Baseando-se nas circunstâncias nas quais o galho de jabuticabeira surge em cena, discorra sobre o(s)
sentido(s) que ele assume ao longo da peça.
B) Sabendo-se que uma das marcas características de A moratória é sua organização em dois planos de
encenação, elabore um texto, justificando por que o galho de jabuticabeira está colocado ao centro do palco,
na divisão imaginária que separa o primeiro plano e o segundo plano.
SEGUNDA QUESTÃO
A obra A cor púrpura, de Alice Walker é formatada como um romance epistolar, gênero cujo apogeu na
literatura ocidental ocorreu na passagem do século XVIII para o século XIX, época em que a prática da troca
de cartas estava no centro da cultura letrada europeia, em processo de plena expansão colonial. Além das
cartas oficiais e das cartas amorosas, o romance epistolar também se inspirava na então frequente
correspondência entre homens da elite cultural, visando tratar-se de questões existenciais, religiosas, políticas
e filosóficas. Tendo em vista essa propriedade formal do texto, faça o que se pede.
A) Sabendo-se da origem do discurso epistolar, discorra sobre o modo pelo qual A cor púrpura ressignifica o
gênero, mantendo algumas de suas características originais e alterando outras.
B) Há diversos emissores e destinatários das cartas que formam A cor púrpura, identifique cada um deles e
explicite a ordem em que aparecem no romance, comentando o modo pelo qual o início, o meio e o fim da
ação se desenrola a partir dessas diferentes correspondências.
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MATEMÁTICA
PRIMEIRA QUESTÃO
Considere os seguintes subconjuntos do conjunto dos números inteiros positivos:
A = {n : n é divisor de 1024}
B = {m : m é múltiplo de 4 e m ≤ 260}
Com base nessas informações, resolva os itens abaixo, justificando suas respostas.
A) Determine o número de elementos de AB.
B) Considere todas as funções f : A  B que sejam injetoras e satisfaçam

f(n)=n, para n  AB.
Quantas funções deste tipo existem?
SEGUNDA QUESTÃO
Para uma certa receita de floral, a proporção de essência que deve ser diluída em água é de 1 ml de
essência para cada 48 ml de água. O recipiente utilizado para a preparação da mistura tem formato de um cone
circular reto, cujo raio mede 3 cm e a capacidade total é de 81 ml. O conta-gotas, utilizado para a essência,
possui uma haste de borracha e um tubo de vidro (que é ocupado pelo líquido) com formato de um cilindro
circular reto e capacidade para 2 ml. Suponha-se que, na preparação de uma mistura, a altura do volume de
água no recipiente é de 18/𝜋 cm.
Conta-gotas recipiente
A) Calcule o volume de água no recipiente (use que 1 ml = 1 cm3).
B) Determine a fração da altura do tubo de vidro do conta-gotas (na posição vertical) que deve ser preenchida
com essência para a preparação dessa mistura.
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QUÍMICA
PRIMEIRA QUESTÃO
O benzeno é uma importante matéria-prima na fabricação de corantes, sapatos, explosivos,
detergentes, couro artificial, dentre outras. Sua aplicação é feita em larga escala, devido à variedade de
produtos que se pode obter a partir dessa substância. Como o benzeno está associado ao desenvolvimento de
câncer e à depressão do sistema nervoso central, sua manipulação deve ser em condições especiais. Uma das
reações do benzeno com bromo (Br2), em presença de catalisador (FeCl3)/Fe(s), formam dois produtos.
Sobre essa reação, faça o que se pede.
A) Escreva a equação química da reação entre o benzeno e o bromo.
B) Escreva o nome dos produtos formados na reação química.
C) Explique a função do cloreto de ferro III e a do ferro sólido para a taxa de desenvolvimento da reação química.
SEGUNDA QUESTÃO
As áreas de alerta de desmatamento e de degradação na Amazônia Legal somaram 2.072,03 km² no
mês de junho de 2019, segundo os dados registrados pelo DETER, o Sistema de Detecção do Desmatamento
em Tempo Real (DETER) do Instituto Nacional de Pesquisas Espaciais (INPE). Baseado em imagens de
satélites de observação da Terra, o sistema DETER é destinado a orientar a fiscalização em campo, feita pelos
órgãos competentes. Considerando-se somente os alertas do tipo desmatamento, onde já houve a remoção da
cobertura florestal, as áreas mapeadas em junho somam 920,21 km². As áreas de desmatamento corte raso
nos últimos três meses (abril, maio e junho/2019) acumulam o total de 1.907,1 km2. Em 2018, foram registrados
1.528,2 km2 no mesmo período, ou seja, observa-se um crescimento de 24,8%.
Disponível em: https://www.ocafezinho.com/2019/07/19/inpe-detecta-desmatamento-recorde-na-amazonia-em-2019/. Acesso em: 12 fev. 2020.
As queimadas na Amazônia geraram efeitos de diferentes ordens.

Sobre os efeitos e os impactos socioambientais gerados, responda ao que se pede.
A) Indique e explique, em nível local, dois impactos ambientais, relacionados à química das queimadas na
Amazônia Legal dos últimos anos.
B) Descreva e analise a relação entre as queimadas na Amazônia Legal e o efeito estufa em escala global.
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SOCIOLOGIA
PRIMEIRA QUESTÃO
“Em análise do sistema carcerário do estado de São Paulo entre os anos de 2007 e 2014, a
pesquisadora Dina Alves aponta que: ‘no período analisado, enquanto a taxa de encarceramento masculino
aumentou em 48%, a taxa de mulheres encarceradas teve um aumento de 127%, evidenciando o crescimento
proporcional das mulheres no sistema prisional. Ao traçar o perfil das 14.810 mulheres encarceradas, é possível
visualizar uma linha de cor e de gênero nas prisões paulistanas: as negras compõem 67% do total; as jovens
entre 18 e 29 anos representam 50%; as mulheres que não concluíram o ensino fundamental, 50%; e as que
foram condenadas com penas de até oito anos de reclusão compõem o universo de 63%.’”
Alves, Dina. Rés negras, juízes brancos: uma análise da interseccionalidade de gênero, raça e classe na produção
da punição em uma prisão paulistana. Revista CS, 21. Cali, Colombia: Facultad de Derecho y Ciencias Sociales,
Universidad Icesi. 2017, pp. 97-120.
A) De que maneira a presença desproporcional de mulheres negras no sistema carcerário pode evidenciar a
existência do racismo estrutural no Brasil?
B) Cite e explique duas políticas públicas ou ações de combate à desigualdade racial no contexto brasileiro
atual.
SEGUNDA QUESTÃO
Considere os trechos da entrevista concedida pelo pesquisador indígena Daniel Munduruku
“Eu não sou índio, não existem índios no Brasil. [...] No dia 19 de abril, a gente comemora um equívoco,
porque se esconde a diversidade de povos que existem no Brasil. Cada povo cria seu modo de estar no mundo
a partir da cultura, que é alimentada pela língua que ele fala. E cada povo tem suas tradições, sua crença,
cultura, política e economia. Nós aprendemos que só existe a língua portuguesa por aqui, né? Mas no Brasil
existem 307 línguas muito antigas e diferentes entre si. E a língua é uma leitura de mundo. Quando a gente
generaliza e diz que ‘o índio chama casa de oca’, imediatamente a gente está esquecendo que oca é apenas
um jeito de falar. E essas línguas são tão diferentes entre si quanto o português é diferente do chinês.”
Disponível em: http://www.nonada.com.br/2017/11/daniel-munduruku-eu-nao-sou-indio-nao-existem-indios-no-brasil/. Acesso em: 03 de fev. 2020.
A) Conforme o texto, cite e explique duas formas de violência simbólica contra a população indígena no Brasil.
B) Explique de que maneira o conceito de violência simbólica estaria relacionado ao conceito de etnocentrismo.
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REDAÇÃO
ORIENTAÇÃO GERAL
Leia com atenção todas as instruções.
A) Você encontrará duas situações para fazer sua redação. Leia as situações propostas até o fim e escolha a
proposta com a qual você tenha maior afinidade.
B) Após a escolha de um dos gêneros, assinale a opção no alto da Folha de Resposta e, ao redigir seu texto,
obedeça às normas do gênero.
C) Se for o caso, dê um título para sua redação. Esse título deverá deixar claro o aspecto da situação escolhida
que você pretende abordar.
D) Se a estrutura do gênero selecionado exigir assinatura, escreva no lugar da assinatura: JOSÉ ou
JOSEFA.
E) Em hipótese alguma, escreva seu nome, pseudônimo, apelido, etc. na folha de prova.
F) Utilize trechos dos textos motivadores, parafraseando-os.
G) Não copie trechos dos textos motivadores ao fazer sua redação.
ATENÇÃO: se você não seguir as instruções da

orientação geral e as relativas ao tema que
escolheu, sua redação será penalizada.
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SITUAÇÃO A
Pessoas poderosas que movem mundos e fundos para tentar driblar a própria mortalidade não são
exatamente novidade — que o digam os leitores da “Epopeia de Gilgámesh”, conjunto de textos mesopotâmicos
datados de 2000 a.C., que narram, entre outras coisas, a busca do rei Gilgámesh pelo segredo da vida eterna.
Gilgámesh, é óbvio, não entendia de biologia molecular, nem tinha os bilhões de dólares do Vale do
Silício do século 21 à sua disposição.
Com efeito, os equivalentes modernos dos monarcas da Mesopotâmia — figuras como Sergey Brin, um
dos fundadores do Google; Peter Thiel, que ajudou a criar o PayPal; Jeff Bezos, da Amazon; e Larry Ellison, da
Oracle — resolveram apostar, ao longo desta década, que a combinação de biotecnologia de ponta com capital
de risco bilionário será capaz de operar maravilhas na guerra ao envelhecimento e à morte.
Embora disponham de volumosos investimentos, as pesquisas na área ainda estão longe de alcançar
maturidade, em especial no que diz respeito a aplicações terapêuticas em seres humanos. Há hoje maior
compreensão acerca dos mecanismos moleculares que conduzem ao envelhecimento de células, tecidos e
organismos inteiros, todavia não se pode afirmar que alguma intervenção medicamentosa individual teria
impacto considerável sobre a longevidade do Homo sapiens.
Por isso, a estratégia dos que querem testar intervenções antienvelhecimento é projetar testes clínicos
voltados para problemas específicos, mas focado em resultados sistêmicos da aplicação. Se o medicamento
voltado para a prevenção de doenças cardiovasculares, digamos, também diminuir o risco de diabetes e de
demência nos pacientes ao longo dos anos, seria um sinal de que ele está no caminho certo.
De qualquer modo, as metas mais ambiciosas do Vale do Silício — estender indefinidamente a
longevidade humana — muito provavelmente vão exigir bem mais do que o uso de uns poucos
medicamentos. Considerando a miríade de causas biológicas que conduzem ao envelhecimento, será
necessário ao mesmo tempo corrigir danos no DNA, reciclar proteínas malformadas, eliminar células
senescentes e substituir tecidos e órgãos que passaram do “prazo de validade”, com ajuda de células-tronco
(capazes de dar origem a todos os tecidos do organismo).
Ou seja, o resultado almejado depende de que muitas coisas deem certo ao mesmo tempo — e ainda
é cedo para dizer se acertar todos esses ponteiros não acarretaria efeitos indesejáveis, difíceis de prever hoje.
“Muito provavelmente será algo gradual, que vai acontecer ao longo das próximas décadas ou séculos”,
diz o geneticista da USP. “Conforme for se consolidando a visão de que o envelhecimento é uma forma de
doença, e a sociedade destinar recursos para enfrentar o problema, como já está acontecendo, não me parece
impossível que ele seja evitado ou, no mínimo, reduzido a níveis muito baixos.” O clichê não poderia ser mais
apropriado: quem viver verá.
LOPES, Reinaldo José Disponível em: https://www1.folha.uol.com.br/ilustrissima/2019/08/bilionarios-americanos-buscam-na-biomedicina-a-
formula-da-imortalidade.shtml Acesso em: 07 abr. 2020.
Redija um texto de opinião, posicionando-se sobre a possibilidade de se estender indefinidamente a

longevidade humana.
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SITUAÇÃO B
A LGPD (Lei Geral de Proteção de Dados - Lei nº 13.709/2018) é a legislação brasileira que regula
a atividade sobre o uso de dados pessoais, de colaboradores e de terceiros, por todos os tipos de
organizações que operam em território brasileiro, trazendo sanções severas aos que não estiverem
cumprindo suas determinações.
Essa Lei traz regras para disciplinar a forma como os dados pessoais dos indivíduos podem ser
armazenados por empresas ou mesmo por outras pessoas físicas. O objetivo da Lei é proteger os direitos
fundamentais de liberdade e de privacidade e o livre desenvolvimento da personalidade da pessoa
natural.
Disponível em: https://sergiopontes.jusbrasil.com.br/artigos/614642198/o-que-fala-a-lei-geral-de-protecao –dados-
pessoais#:~:text=A%20Lei%20n%C2%BA%2013.709%2F2018,mesmo%20por%20outras%20pessoas%20f%C3%ADsicas. Acesso em: 26 out. 2020.
(Adaptado)
No início de julho deste ano, a educadora Nelci de Carvalho começou a sentir fortes dores de cabeça.
Ela sabia que precisava ir ao médico, mas passar por uma consulta presencial era algo impensável por ser
do grupo de risco e por conta da quarentena imposta pela pandemia do novo coronavírus.
A solução foi buscar ajuda por meio da tecnologia. Nelci, que mora em São Paulo, ligou para o seu
convênio médico e foi orientada a agendar uma teleconsulta. Foi atendida por uma médica de Curitiba, a
mais de 410 quilômetros de distância de sua casa, que acessou pelo sistema todos os seus dados: desde
exames médicos anteriores até números do CPF e RG, endereço e número do celular. O diagnóstico foi
rápido e certeiro: sinusite. [...]
No mercado online do crime (a chamada “deep web”), um conjunto completo de informações médicas
de um norte-americano pode valer US$ 1.000.
Os dados sobre a saúde de um paciente contêm diversas informações, como número de RG e de
CPF, nome completo, data de nascimento, nome dos pais, endereço. São dados que acompanham a pessoa
por longo tempo e não podem ser trocados. Quando um criminoso se apodera dessas informações, pode
usá-las para fraudes por períodos prolongados.
Se o histórico médico indicar situações delicadas (como uma doença sexualmente transmissível ou
uma condição terminal do paciente), o paciente pode, inclusive, ser chantageado.
Disponível em: https://estudio.folha.uol.com.br/mastercard/2020/10/servicos-de-saude-e-dados-de-pacientes-precisam-de-
protecao-extra.shtml Acesso em: 26 out. 2020. (Fragmento)
Redija uma carta aberta aos médicos do Sistema Único de Saúde-SUS, alertando-os sobre os riscos
de ataques cibernéticos decorrentes do fornecimento de dados de pacientes e conscientizando-os sobre a Lei
Geral de Proteção de Dados(LGPD), que entrou em vigor no dia 18 de setembro de 2020 no Brasil e que prevê
multa para as empresas que não se prevenirem contra esses ataques.
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REDAÇÃO – FOLHA DE RASCUNHO

ESTE RASCUNHO NÃO SERÁ CORRIGIDO
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PROCESSO SELETIVO
2020-2
PRIMEIRO DIA

PRIMEIRO DIA - PROVA OBJETIVA

19/12/2020
Folha de Respostas.
7. O preenchimento correto da Folha de Respostas é de responsabilidade do candidato. Não haverá substituição
dessa folha.
9. O candidato que for flagrado portando quaisquer aparelhos eletrônicos ou de telecomunicações, mesmo
desligados ─ inclusive telefone celular ─ terá sua prova anulada.
processo.
DECLARAÇÃO
ASSINATURA
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BIOLOGIA
QUESTÃO 01
Os cladogramas (1 e 2) abaixo ilustram relações filogenéticas entre os táxons hipotéticos A, B, C, D e
E.
1 2
Considerando-se os conceitos da sistemática filogenética, analise as afirmativas abaixo.
I. Os táxons A e B isolados, do cladograma 1, constituem um grupo monofilético.

II. Os cladogramas 1 e 2 apresentam uma mesma hipótese filogenética.
III. No cladograma 2, há quatro grupos de táxons que compartilham um ancestral comum.
IV. No cladograma 1, o táxon C é mais próximo evolutivamente de E do que o grupo D.
Assinale a alternativa que apresenta as afirmativas corretas.
A) Apenas I e III.
B) Apenas II e III.
C) Apenas II e IV.
D) Apenas III e IV.
QUESTÃO 02
Analise a charge abaixo.
Disponível em: < http://blogdoaftm.com.br/charge-movimento-contra-vacinas/>. Acesso em: 10 fev. 2020.
O movimento apresentado na charge tem implicações no retorno do sarampo no Brasil, pois o uso de
vacina intensifica
A) a imunização passiva, estimulando a produção de antígeno contra o agente causador da doença.

B) a transferência de anticorpos prontos, suprimindo a produção de células de defesa no organismo.
C) a resposta imunológica, estimulando a produção de anticorpos contra o agente causador da doença.
D) a produção de glóbulos vermelhos, neutralizando a resposta imunológica do agente causador da doença.
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QUESTÃO 03
Considere o segmento da cadeia de aminoácidos da proteína de uma espécie de planta.
GCC CUC GUG CGA UUA GGA

alanina leucina valina arginina leucina glicina
Após a substituição da 1ª base nitrogenada em um dos códons desse segmento, a proteína passou a
apresentar duas glicinas. Considere a tabela do código genético abaixo.
Segunda letra
Terceira letra
Primeira letra
Assinale a alternativa que apresenta o aminoácido substituído.
A) Alanina.
B) Arginina.
C) Leucina.
D) Valina.
QUESTÃO 04
Em uma aula de Biologia sobre o sistema neural periférico autônomo simpático e parassimpático, foram
apresentadas quatro situações com as ações desses dois sistemas no corpo humano, conforme tabela abaixo.
Situação Sistema Ações

1 Parassimpático Contrai os brônquios
2 Simpático Estimula a liberação de glicose pelo fígado
3 Parassimpático Relaxa a bexiga urinária
4 Simpático Estimula a secreção de adrenalina e noradrenalina
Em qual situação da tabela existe um equívoco de correspondência da ação e do sistema?
A) 1
B) 2
C) 4
D) 3
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QUESTÃO 05
Em uma determinada variedade de planta, as flores podem apresentar pigmentação incolor, azul, violeta
ou roxa. Suponha-se que essa pigmentação, catalisada por quatro enzimas, seja determinada por genes com
segregação independente que participam de uma mesma via metabólica hipotética, conforme representado
abaixo.
Considerando-se que, em plantas homozigóticas recessivas para o locus correspondente, exista a

determinação de enzimas inativas que são incapazes de mediar as respectivas etapas de produção dos
pigmentos, analise as afirmativas abaixo.
I. Os genótipos possíveis para uma planta com flores violeta serão: AabbCcdd, AAbbCcdd, AAbbCCdd e
AabbCCdd.
II. Os genótipos AABbCcdd, aaBbCcDD e AaBbccdd produzem, respectivamente, flores com pigmentação
roxa, incolor e azul.
III. A proporção fenotípica esperada, da pigmentação das flores das plantas descendentes do cruzamento
entre AAbbCCDd x aabbccdd, é de: 1 incolor:1roxa.
IV. O cruzamento entre AAbbCcDD x aabbccdd não produzirá descendentes com pigmentação incolor das
flores.
A) Apenas I e II.
B) Apenas III e IV.
C) Apenas I, II e III.
D) Apenas II e IV.
QUESTÃO 06
Diante do contexto do desastre ambiental causado pelo derramamento de petróleo nas praias do
nordeste brasileiro e dos conhecimentos científicos da Ecologia, analise as afirmativas abaixo.
I. O petróleo adere às penas das aves e aos pelos dos mamíferos marinhos, intensificando o colchão de ar
que fica retido entre as penas e os pelos. O resultado é a perda da capacidade de isolamento térmico.
II. O petróleo espalha-se pela superfície da água e forma uma película que diminui a passagem de luz e
impede a troca de gases necessários à fotossíntese e à respiração dos seres aquáticos.
III. A contaminação por petróleo compromete a alimentação e a reprodução de diversas espécies marinhas.
Desse modo, há o aumento do risco de contaminação pelo consumo de peixes oriundos dos locais afetados.
IV. O fitoplâncton é altamente resistente ao derramamento de petróleo, pois possui parede celular que o
impermeabiliza, permitindo sua sobrevivência com taxas de fotossíntese inalteradas.
A) Apenas I, III e IV.

B) Apenas II e IV.
C) Apenas II e III.
D) Apenas I, II e III.
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QUESTÃO 07
O quadro abaixo apresenta os principais tipos de células dos tecidos conjuntivos, bem como suas
características e origem celular.
Tipos de células Características principais Origem celular

Presentes nos tecidos frouxos; ricos em Diferenciação de
heparina e histamina. Participam das células-tronco
1 reações alérgicas. multipotentes da
medula óssea
vermelha.
Diferenciação de
Adipócitos 2 células
mesenquimatosas.
Condroblastos Produzem as fibras e a substância 3
amorfa da matriz cartilaginosa.
Degradam a matriz óssea, promovendo Fusão e
4 a reciclagem do tecido ósseo. diferenciação de
monócitos.
Assinale a alternativa que completa corretamente o quadro.
A) 1 – Macrófagos; 2 – Produzem imunoglobulinas que combatem agentes invasores; 3 – Diferenciação de

células-tronco; 4 – Osteoblastos.
B) 1 – Plasmócitos; 2 – Produzem as fibras e a substância amorfa da matriz do tecido adiposo;
3 – Diferenciação de linfócitos; 4 – Osteócitos.
C) 1 – Osteoblastos; 2 – Armazenam substâncias energéticas; 3 – Diferenciação de células mesenquimatosas;
4 - Condroblastos.
D) 1 – Mastócitos; 2 – Armazenam substâncias energéticas; 3 – Diferenciação de células mesenquimatosas;
4 – Osteoclastos.
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QUESTÃO 08
A figura a seguir demonstra a representação esquemática das diferentes maneiras de formação de
gêmeos a partir de dois blastocistos – representação (1); da divisão da massa celular interna (M) -
representação (2) e da divisão do disco embrionário (E) – representação (3).
BEIGUELMAN, B. Estudo de gêmeos. Disponível em: <http://www.desvirtual.com/bbeiguel/ebook.htm>. Acesso em:

10 fev. 2020.
Com base nas informações, analise as afirmativas abaixo.
I. Os gêmeos formados a partir da divisão do disco embrionário compartilham o cório e o âmnio, tendo apenas
seus cordões umbilicais e a placenta separados.
II. Gêmeos formados pela representação 2 têm âmnio e cordão umbilical separados, compartilhando o cório
e a placenta que estão indicados, respectivamente, pelas letras C e P.
III. A representação 1 indica a formação de gêmeos dizigóticos (ou fraternos), e as representações 2 e 3
apresentam formação de gêmeos monozigóticos.
IV. A cavidade amniótica e o saco vitelínico estão representados na figura, respectivamente, pelas letras A e
G.
A) Apenas II e IV.
B) Apenas III e IV.
C) Apenas I, II e IV.
D) Apenas I e III.
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FILOSOFIA
QUESTÃO 09
“[...] em lugar de querer apresentar a filosofia como inovação radical, como queria Burnet; e também,
em lugar de apresentar a filosofia como pura continuação do herdado, como queria Conford quando afirma que
a filosofia era continuação racional do que os mitos narravam, Vernant apresenta as condições históricas,
culturais e políticas que marcaram o surgimento da filosofia.”
CHAUÍ, Marilena. Introdução à Filosofia: dos pré-socráticos a Aristóteles. São Paulo: Cia das Letras, 2002. p. 36. (Adaptado)
De acordo com o excerto acima, a terceira corrente compreende o surgimento da Filosofia de um modo
diferente de suas antecessoras, pois considera que a origem da Filosofia foi
A) promovida pela influência oriental e pelo fenômeno do milagre grego.
B) impulsionada pela genialidade do povo grego sem influência externa.
C) decorrente da história e não do súbito despertar do espírito helênico.
D) provocada pelo expansão do domínio grego sobre os povos bárbaros.
QUESTÃO 10
“Tenho isto em comum com as parteiras: sou estéril em sabedoria; e aquilo que há anos muitos
censuram em mim, que interrogo os outros, mas nunca respondo por mim porque não tenho pensamentos
sábios a expor, é censura justa”. (Teeteto, 15c).
O trecho acima é do livro Teeteto, de Platão, no qual Sócrates (469 – 399 a.C.) descreve sua arte
chamada de maiêutica, em grego, o parto, sendo que, pelo que se entende pelo excerto, a principal
caracterização da maiêutica é a aporia, que pode ser entendida como um método de refletir filosoficamente que
A) reforça as hipóteses sem fundamentação.
B) desvela a ignorância dos interlocutores.
C) valoriza os pensamentos intransigentes.
D) aceita a opinião comum como sabedoria.
QUESTÃO 11
A Alegoria da Caverna expõe, em forma de imagem, alguns dos conceitos mais importantes do
pensamento platônico, dentre eles os conceitos de doxa e episteme.
Assinale a alternativa que apresenta a descrição correta desses dois conceitos.
A) Conhecimento falso, limitado às aparências e aos sentidos, baseado na multiplicidade; conhecimento

verdadeiro, alcançado pela dialética, busca conhecer o que é uno e imutável.
B) Conhecimento verdadeiro, baseado nas aparências e nos sentidos, busca a multiplicidade dos seres;
conhecimento falso, baseado na dialética, busca conhecer o uno e o múltiplo.
C) Conhecimento falso, baseado na dialética, busca atingir sempre a unidade da essência para superar as
aparências; conhecimento verdadeiro, baseado só nos sentidos do corpo.
D) Conhecimento relativo, nem verdadeiro, nem falso, baseado na sensibilidade e na dialética; concebe que a
verdade emerge do múltiplo para o uno, a saber: as aparências.
QUESTÃO 12
O filósofo e monge dominicano São Tomás de Aquino (1225 – 1274 d.C.) elaborou uma filosofia que
estava fundada em dois pilares principais: a fé cristã e a filosofia de Aristóteles (384 – 322 a.C.).
A respeito da filosofia tomista, é INCORRETO afirmar que Tomás de Aquino
A) debateu, com outros filósofos, sobre a filosofia de Aristóteles.

B) escreveu sobre várias áreas da filosofia: ética, lógica e outras.
C) admitiu, por fim, a superioridade da filosofia sobre a fé cristã.
D) propôs argumentos racionais para provar a existência de Deus.
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QUESTÃO 13
René Descartes (1596–1650) pode ser considerado o pai da filosofia moderna, pois, em vários aspectos,
permitiu uma visão crítica da filosofia medieval, especialmente no que se referia à possibilidade do
conhecimento da natureza. Seu livro O discurso do método é um marco para esse ponto de virada filosófica e
coloca, em destaque, a importância da dúvida metódica para a investigação científica.
Nesse sentido, essa dúvida cartesiana implicava
A) exercitar o método, obter e aceitar apenas ideias claras e distintas.

B) duvidar de tudo, exceto das verdades da fé cristã já estabelecidas.
C) aceitar os conceitos da filosofia tomista como verdades absolutas.
D) só aceitar como indubitáveis as certezas que vierem dos sentidos.
QUESTÃO 14
Leia a descrição dos dois conjuntos de valores morais do filósofo Friedrich Nietzsche (1844 - 1900).
Uma moral é caracterizada por valorizar a saúde, a vida e não acreditar em qualquer valoração no além
da vida ou ideal ascético. A outra moral tem como principal característica a valoração da bondade e da virtude.
Assinale a alternativa que apresenta os conceitos que são definidos por esses dois conjuntos de valores
morais.
A) Moral dos padres e moral protestante.

B) Moral do senhor e moral dos nobres.
C) Moral dos escravos e moral religiosa.
D) Moral dos nobres e moral do escravo.
QUESTÃO 15
Leia o Texto 1, recorte de uma reportagem publicada em Comunica UFU, e o Texto 2, excerto da obra
O Príncipe, de Maquiavel (1469–1527).
Texto 1
“Muitas cidades brasileiras sofrem com problemas de inundação em períodos de chuvas intensas e no
território uberlandense não é diferente. Isso acontece em decorrência da impermeabilização de grandes áreas,
da canalização de córregos e da retirada de vegetação natural.”
Disponível em: comunica.ufu.br/notícia. Acesso em: 22. jan. 2020.
Texto 2
“Comparo-a a um desses rios impetuosos que, quando se encolerizam, alagam as planícies, destroem
as árvores, os edifícios, arrastam montes de terra de um lugar para outro: tudo foge diante dele, tudo cede ao
seu ímpeto [...] não é menos verdade que os homens, quando volta a calma, podem fazer reparos e barragens,
de modo que, em outra cheia, aqueles rios correrão por um canal e o seu ímpeto não será tão livre nem tão
danoso”
MAQUIAVEL, Nicolau. O Príncipe. Coleção Os Pensadores. Trad. Lívio Xavier. São Paulo: Abril Cultural, 1973. p. 107.
Assinale a alternativa que apresenta a temática que correlaciona os dois textos.
A) Falta de sorte dos habitantes, por residirem em cidades construídas em áreas de vazantes de rios e de
riachos.
B) Falta de virtù dos governantes que são incapazes de agir corretamente para evitar as constantes enchentes.
C) Falta de informações geográficas sobre clima, hidrografia e planejamento urbano, o que resulta em
enchentes.
D) Falta de fortuna, no sentido maquiaveliano, ou seja, falta de recursos financeiros para prevenir enchentes.
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QUESTÃO 16
Leia o excerto do Leviatã de Thomas Hobbes (1588–1679).
“Desta guerra de todos os homens contra todos os homens também isto é consequência: que nada pode
ser injusto. As noções de bem e mal, de justiça e de injustiça não podem aí ter lugar. Onde não há poder comum
não há lei, e onde não há lei não há injustiça. A justiça e a injustiça não fazem parte das faculdades do corpo
ou do espírito. Se assim fosse, poderiam existir num homem que estivesse sozinho no mundo, do mesmo modo
que seus sentidos e paixões.”
HOBBES, Thomas. Leviatã: ou matéria, forma e poder de um Estado eclesiástico e civil. Trad. João P. Monteiro e Maria B. N. da Silva. São
Paulo: Nova Cultural, 1988.
Do excerto acima, depreende-se que
I. no estado de natureza, existe moralidade.

II. a noção de que “o homem é o lobo do homem”.
III. o Estado já é tratado como poder político.
IV. o Pacto Social e o do Estado são necessários.
A) Apenas I e II.
B) Apenas I e III.
C) Apenas II e IV.
D) Apenas III e IV.
FÍSICA
QUESTÃO 17
Um episódio impressionante passou despercebido durante o treino oficial do GP da Austrália de Fórmula
1. Durante a volta rápida que lhe rendeu a pole position, Lewis Hamilton foi submetido a uma força g de surreais
6,5 g na curva 11 do circuito de rua de Melbourne. O gráfico comparativo da transmissão indicou um aumento
de 1,2 g em relação ao pico registrado na mesma prova da temporada anterior, conforme indicado no canto
inferior esquerdo da figura.
Disponível em: https://quatrorodas.abril.com.br/noticias/o-aumento-na-forca-g-nos-carros-de-f-1-pode-afetar-a-

saude-dos-pilotos/. Acesso em: 20 fev. 2020.
Considerando-se o trecho da pista plano e horizontal e um observador em repouso no solo e na lateral

da pista, é correto afirmar que a força de 6,5 g possui
A) sentido para cima e sua reação está localizada entre os pneus e o solo.
B) sentido para o centro do planeta Terra e tem sua origem na ação da gravidade.
C) sentido para fora da curva e recebe o nome de força centrípeta.
D) sentido para dentro da curva e resulta da ação de partes do carro sobre o piloto.
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QUESTÃO 18
Um veículo de 1000 kg é submetido a um teste para estimar o percentual de energia do combustível
que ele converte em energia de movimento. O veículo é acelerado a partir do repouso, em uma pista plana e
horizontal, até atingir a velocidade de 30 m/s, enquanto se monitora o consumo de combustível, no caso álcool
hidratado, cujo poder calorífero é de 20 MJ/L (1MJ = 1.000.000 J).
Considerando-se apenas a conversão de energia citada e sabendo-se que o consumo de combustível

no teste foi de 50 mL, qual foi o rendimento do motor no referido teste?
A) 45%
B) 30%
C) 50%
D) 25%
QUESTÃO 19
Um satélite geoestacionário corresponde aquele que fica permanentemente sobre uma dada região do
planeta Terra, e por isso é muito utilizado para suprir serviços específicos para aquela região como, por
exemplo, monitoramento e comunicações.
A respeito dos satélites geoestacionários, é correto afirmar que possuem
A) velocidade nula em relação a um observador em repouso em relação ao Sol.

B) órbitas que ficam permanentemente sobre a região polar da Terra.
C) órbitas cujo período é equivalente ao período de rotação da Terra.
D) raio de órbita inversamente proporcional à massa do satélite.
QUESTÃO 20
Os primeiros elementos produzidos após o Big-Bang pela expansão do Universo foram hidrogênio e
hélio. As estrelas se formaram desse material primordial e usaram esses dois elementos como combustível
para gerar energia através de reações nucleares. Durante essa etapa, as estrelas brilham e produzem os
elementos químicos de maior número atômico, principalmente carbono, oxigênio, cálcio e ferro, que são os
principais elementos que nos formam e formam também o mundo ao nosso redor. Esses elementos são levados
para a superfície das estrelas por convecção ou difusão radiativa, a partir da qual são dispersados por vento
estelar ou ejetados para o meio interestelar quando uma estrela massiva explode. Esse material é, então, usado
na formação de novas estrelas e de seus planetas.
Disponível em http://astro.if.ufrgs.br/estrelas/node14.htm. Acesso em: 14 fev. 2020. (Adaptado)
Considerando-se as teorias de evolução das estrelas e do universo e o texto acima, é correto afirmar
que
A) a teoria do Big-Bang afirma que a expansão do universo tem origem em um ponto no centro de nossa
galáxia.
B) o movimento de convecção é caracterizado pela troca de energia por meio da irradiação.
C) as reações que produzem energia nas estrelas são uma forma de fissão nuclear.
D) o material remanescente de estrelas massivas que explodem pode originar buracos negros.
QUESTÃO 21
Um efeito que, às vezes, se observa em dias de chuva é a emissão de luz característica de relâmpagos
seguido da audição do respectivo barulho do trovão após decorrido um intervalo de tempo.
Qual é o motivo, nesse caso citado, de haver essa diferença de tempo entre a observação da luz e a
audição do som do trovão?
A) A luz é uma onda transversal e o som é uma onda longitudinal, e as ondas transversais possuem maior
comprimento de onda que as longitudinais.
B) A luz é onda polarizada e o som é uma onda sem polarização, e as ondas polarizadas possuem maior
interação com o ar atmosférico que as sem polarização.
C) A luz é uma onda eletromagnética e o som é uma onda mecânica, e as ondas eletromagnéticas possuem
maior velocidade que as mecânicas.
D) A luz é uma onda unidimensional e o som é uma onda bidimensional, e as ondas unidimensionais possuem
maior frequência que as bidimensionais.
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QUESTÃO 22
O circuito mostrado na figura A é montado, utilizando uma fonte de tensão com diferença de potencial
variável ao longo do tempo, um resistor R, um voltímetro V e um diodo D. O gráfico da figura B indica a diferença
de potencial da fonte de tensão em função do tempo. Considere todos os equipamentos ideais.
Qual gráfico representa a leitura do voltímetro ao longo do tempo?

A)
B)
C)
D)
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QUESTÃO 23
O microscópio ótico composto (Figura A) é um aparelho que auxilia a observação de objetos e de
detalhes de pequenas dimensões, e que não poderiam ser vistos pelo homem a olho nu. Ele possui duas lentes,
chamadas objetiva e ocular, e o esquema ótico de seu funcionamento, utilizando a representação de raios
luminosos, que produz a imagem observável, é indicado na Figura B.
Young, H. D. Física IV: Ótica e física moderna. 12ª Ed. São Paulo: Addison Wesley, 2009. (Adaptado)
A respeito do funcionamento do microscópio ótico composto e considerando-se as figuras, é correto

afirmar que
A) a imagem 2 é vista pelo observador e é uma imagem real.
B) a imagem 1 indicada na Figura B é objeto para a lente ocular.
C) a imagem produzida pela lente objetiva é uma imagem virtual.
D) a ampliação total é a soma das ampliações fornecidas por cada uma das lentes.
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QUESTÃO 24
Uma prática muito comum nas escolas é a montagem de um motor elétrico rudimentar simples conforme
o indicado na Figura A. Ele é constituído de uma pilha comum, suporte de arames que podem ser de clips de
papel, um fio condutor enrolado em formato de uma bobina e um imã permanente. Quando ligado, após um
pequeno empurrão inicial e dependendo das condições de montagem, ele gira transformando energia elétrica
em energia mecânica (Figura B).
Disponível em: http://www.cienciamao.usp.br/tudo/exibir.php?midia=lcn&cod=_montagemdeummotoreletric. Acesso em: 17 fev. 2020.
Qual é a explicação física para a geração do movimento de rotação do motor elétrico?
A) A variação do campo magnético do imã interage com a corrente elétrica da bobina e gera a diferença de
potencial necessária para a rotação.
B) A diferença de potencial da pilha interage com o campo elétrico variável na bobina e gera o torque
necessário para a rotação.
C) A corrente elétrica que percorre a bobina interage com o campo magnético do imã e gera as forças
necessárias para a rotação.
D) O polo magnético do imã interage com os polos elétricos da pilha e gera a corrente elétrica necessária para
a rotação.
GEOGRAFIA
QUESTÃO 25
“O enfrentamento aos desafios apresentados pela mudança do clima tem se tornado um dos mais
relevantes de nosso tempo. A partir do alerta dado por cientistas, o tema alcançou as agendas dos governos e
da sociedade civil, necessitando, doravante, consolidar-se nas preocupações das populações mais vulneráveis
aos seus efeitos”.
Ministério do Meio Ambiente. Educação Ambiental Mudanças Climáticas: diálogo necessário num mundo em
transição. Brasília, 2013, p. 5. Disponível em: https://www.mma.gov.br/images. Acesso em: 16 mar. 2020.
Sobre a temática apresentada, assinale a alternativa INCORRETA.
A) Entre as políticas públicas para lidar com o desafio apresentado, assumem relevância ímpar as ações de
educação ambiental, preparando as gerações atuais e futuras para conviver com essa nova realidade.
B) Nesse novo contexto, torna-se essencial mostrar que os fenômenos climáticos originados não são eventos
distantes e episódicos, mas afetam e afetarão, cada vez mais, o dia a dia das pessoas.
C) O aquecimento do planeta pode intensificar eventos climáticos, e assim impactar a agricultura, as
ocupações urbanas, os recursos hídricos e a matriz energética, causando incomensuráveis prejuízos
econômicos e sociais.
D) As populações mais pobres são as responsáveis pelo aquecimento global, visto que são elas que destroem
a natureza, apropriam-se dos recursos naturais, provocam queimadas para poder plantar seus alimentos.
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QUESTÃO 26
O agronegócio, responsável por significativas mudanças em curso no mundo, é um dos pilares da
economia de muitos países do Sul Global e, em especial, da brasileira.
Sobre o agronegócio e as principais características e consequências geradas pelo setor, é correto
afirmar que
A) o agronegócio apresenta-se como símbolo de modernidade, com domínio de diferentes tecnologias,

incluindo os avanços do mundo digital no desenvolvimento da agricultura de precisão.
B) a concentração do mercado de produção e de distribuição de alimentos nas mãos de um número cada vez
menor de conglomerados transnacionais é uma realidade exclusiva do agronegócio brasileiro.
C) o agronegócio contribui significativamente para o mercado de produtos “gourmet”, surgindo, assim, como
uma nova possibilidade de ampliação de mercado, atendendo uma demanda global de consumo.
D) a prática do agronegócio por meio da utilização de novas tecnologias tem proporcionado a reinserção laboral
de famílias expropriadas de poder e de terras, de povos indígenas e de comunidades tradicionais.
QUESTÃO 27
Em junho de 2019, O Mercado Comum do Sul (Mercosul) e a União Europeia (UE) concluíram
negociação e fecharam o acordo de livre comércio entre os dois blocos. Esse acordo birregional prevê a
A) eliminação total de tarifas em produtos agrícolas de grande interesse do Brasil, como suco de laranja, frutas,
café solúvel e do mercado de carnes, de açúcar e de etanol, dentre outros produtos, constituindo o maior
acordo comercial de commodities do globo.
B) garantia e o acesso efetivo a diversos segmentos de serviços profissionais e financeiros, de comunicação,
de construção, de distribuição, de turismo e de transporte, agilizando e reduzindo os custos dos trâmites de
importação, de exportação e a circulação de bens.
C) regulamentação de serviços, de compras governamentais, de facilitação de comércio, de barreiras técnicas,
de medidas sanitárias e fitossanitárias e de propriedade intelectual, possibilitando o intercâmbio intelectual
e o livre fluxo de pessoas entre os dois blocos.
D) eliminação de barreiras tarifárias na comercialização de produtos entre todos os países que compõem o
Mercosul e a UE, compondo o maior acordo bilateral econômico e populacional do globo que permitirá a
inserção do Brasil nas cadeias globais de valor.
QUESTÃO 28
A Política Nacional de Resíduos Sólidos (PNRS), aprovada em agosto de 2010, trouxe importantes
instrumentos para que todos os municípios do Brasil iniciassem o enfrentamento dos principais problemas
ambientais, sociais e econômicos decorrentes do manejo inadequado dos resíduos sólidos. A PNRS tem como
pilar o princípio da responsabilidade compartilhada.
Disponível em: https://www.mma.gov.br/cidades-sustentaveis.html. Acesso em: 03 mar. 2020.
Com base no excerto acima, assinale a alternativa que NÃO se enquadra no princípio da
responsabilidade compartilhada.
A) Responsabilizar indústrias, distribuidores, varejistas, prefeituras e consumidores pelos resíduos sólidos a

fim de contribuir para a adequada disposição final deles.
B) Melhorar a mobilidade urbana, a poluição sonora e atmosférica, o descarte de resíduos sólidos, a eficiência
energética e a economia de água contribuem para a sustentabilidade urbana.
C) Evitar o desmatamento das áreas urbanas, criar parques e proibir o corte de árvores é suficiente para que
se tenha uma política de sustentabilidade urbana.
D) Buscar um melhor ordenamento do ambiente urbano, primando pela qualidade de vida da população, é
trabalhar por uma cidade sustentável.
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QUESTÃO 29
Fonte: IBGE, Atlas Nacional do Brasil, 2000. (Adaptado)
Conforme se observa na figura, em função de sua localização geográfica, o Brasil tem seu clima
influenciado por praticamente todas as massas de ar que atuam na América do Sul.
Em relação às massas de ar, às principais características e à influência delas no clima do Brasil, assinale
A) A mTc atua nas regiões Sul e Centro-Oeste. As baixas altitudes dessas regiões permitem o seu avanço,
provocando a formação de chuvas frontais e o fenômeno da friagem no Nordeste e na Amazônia.
B) A mTa forma os ventos alísios de sudeste. No inverno, provoca chuvas frontais no litoral nordestino; já no
litoral das regiões Sul e Sudeste, o encontro com as áreas elevadas da Serra do Mar provoca chuvas
orográficas.
C) A mEc atua em todas as regiões brasileiras, provocando chuvas torrenciais no inverno. No verão, devido à
fisionomia do relevo, mEc é responsável pela formação das chuvas convectivas que ocorrem no sul do país.
D) A mEa origina-se próximo ao arquipélago dos Açores, originando alísios de nordeste. No inverno, provoca
bloqueio atmosférico, impedindo a atuação da mPa, formando veranicos em todas as regiões.
QUESTÃO 30
Desde 1948, quando o país se tornou independente, a população tem sido vítima de tortura, de
negligência e de repressão. Com mudanças políticas e sociais locais, o país, um dos mais pobres do mundo
árabe, tem sido devastado por uma guerra civil que opõe duas potências do Oriente Médio: as forças oficiais
do governo de Abd-Rabbu Mansour Hadi, apoiadas por uma coalizão sunita liderada pela Arábia Saudita; e a
milícia rebelde huti, de xiitas, apoiada pelo Irã. Desde março de 2015, mais de 8,6 mil pessoas foram mortas e
49 mil ficaram feridas, muitas em ataques aéreos liderados pela coalizão árabe. Em meio à guerra, o país sofre
com bloqueios comerciais impostos pelos sunitas. Estima-se que cerca de 20 milhões de pessoas não
conseguem receber ajuda humanitária enviada via portos e aeroportos, criando a maior situação de insegurança
alimentar da história recente.
O país ao qual o texto se refere é
A) Líbano.
B) Jordânia.
C) Palestina.
D) Iêmem.
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QUESTÃO 31
Sobre as principais características da hidrografia brasileira, é correto afirmar que
A) nela, predomina rios de regime pluvial, profundos e extensos com drenagem do tipo exorreica.
B) essa é composta por rios, com nascentes na região do Planalto Central, regime fluvial do tipo pluvial e
drenagem endorreica.
C) ela apresenta rios que correm em área de planalto, com regime fluvial misto e nival e drenagem do tipo
arreica.
D) ela é formada por rios do tipo perene, com foz em forma de delta, regime pluvial misto e drenagem arreica.
QUESTÃO 32
No atual estágio informacional do capitalismo, estruturou-se uma nova hierarquia urbana, na qual a
relação das cidades de diferentes níveis hierárquicos pode-se dar com o centro regional ou, até mesmo,
diretamente com a metrópole nacional.
SANTOS, M. Metamorfose do espaço habitado. São Paulo: Hucitec, 1997, p. 55. (Adaptado)
Com base no texto e no esquema apresentado, é correto afirmar que, no Brasil,
A) a desconcentração das indústrias, que rumam para cidades médias, pequenas e para zonas rurais, fez
estabelecer uma nova hierarquia urbana, com influência global, que alterou o padrão hierárquico de
urbanização, reforçando a importância dos avanços tecnológicos e das regiões não metropolitanas.
B) a dispersão espacial das atividades econômicas, das telecomunicações e dos transportes, intensificada a
partir deste século, e a formação de novos centros regionais não alteraram o padrão hegemônico das
metrópoles na hierarquia urbana.
C) a região de influência das cidades, seja das metrópoles nacionais, metrópoles regionais, centros regionais,
cidades locais e vilas, é delimitada pelas atividades agrícolas e industriais que estabeleceram uma nova
hierarquia urbana, sob a hegemonia das cidades globais.
D) as mudanças demográficas e econômicas, das últimas décadas, foram acompanhadas por maior relevância
dos espaços urbanos não metropolitanos, uma vez que a diversificação da sociedade de consumo, a
flexibilidade da produção e a maior fluidez do mercado nacional provocaram impacto na divisão territorial
do trabalho.
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HISTÓRIA
QUESTÃO 33
Entre os séculos XI e XIII, a sociedade feudal passou por acentuadas transformações tais como:
crescimento urbano, desenvolvimento das feiras, significativo aumento do uso da moeda etc. Todavia, em fins
do século XIII, houve uma inversão da tendência desse crescimento socioeconômico e demográfico.
Dentre os fatores que explicam a inversão acima assinalada, é correto destacar, EXCETO, que
A) o desflorestamento em larga escala acarretou inclusive um desiquilíbrio climático no ocidente no início do

século XIV, gerando a devastação das colheitas e pauperizando grande número de camponeses.
B) o conflito entre a Igreja e os poderes temporais, sobretudo a chamada “querela das investiduras”, levou ao
início de longas guerras que dizimaram campos e pessoas, gerando uma grande crise no sistema feudal.
C) a peste bubônica que, ao encontrar uma população debilitada, eliminou um número elevado de pessoas.
Alguns historiadores calculam que cerca de 1/3 da população europeia pereceu.
D) o aumento do cenário de morte e de miséria produziu um quadro de instabilidade social, gerando várias
revoltas camponesas, destacando-se entre elas as jacqueries, ocorridas na França no século XIV.
QUESTÃO 34
Com a polarização teológica e política surgida a partir do protestantismo em princípios do séc.16, a
Igreja Católica viu-se diante da necessidade de examinar suas próprias doutrinas e liturgias, tendo como evento
máximo o Concílio de Trento; no sínodo, tanto a doutrina quanto as relações políticas nos locais de domínio
católicos são reafirmadas, porém com a constatação de que seu ensinamento e manutenção devessem ocorrer
de maneira mais “eficiente”, constatação essa que ia ao encontro de um campo fundamental da filosofia e da
cultura, isto é, o campo da Retórica.
Saviani, Benjamim. Mecanismos de linguagem nas artes durante a contrarreforma. Pós v.22 n.38. São Paulo:
dezembro, 2015. p. 194.
Dentre as principais decisões tomadas no contexto da chamada Reforma Católica ou Contrarreforma, é

INCORRETO afirmar que houve
A) reafirmação da necessidade das boas obras como meio para se alcançar a salvação.
B) confirmação de sete sacramentos.
C) reafirmação da infalibilidade papal e a constituição do índice de livros proibidos (Índex).
D) adoção das línguas vernáculas como línguas oficiais da igreja.
QUESTÃO 35
Além do Egito faraônico, outras civilizações desenvolveram-se no continente africano, e constituíram-se
algumas delas já no início da era cristã, como grandes centros comerciais e culturais. Dentre os mais
importantes impérios e reinos africanos pré-coloniais, destaca-se:
I. O império Cuxe, que se desenvolveu inicialmente na região que ficou conhecida como Núbia. A partir de
cerca de 730 a.C., esse império acabou por controlar praticamente todo o território do Egito. Os imperadores
cuxitas passaram a residir no Egito, ficando conhecidos como “faraós negros”.
II. O reino de Axum, que se desenvolveu no leste da África. Sua economia baseava-se na agropecuária bem
como na atividade comercial, devido à sua proximidade com o Mar Vermelho. Seu poder foi aumentado
graças às suas diversas alianças comerciais, inclusive com o Império Romano, e se expandiu até a região
sul da Península Arábica.
III. A Civilização Harappiana, que, dentre suas principais atividades econômicas estavam a produção e o
comércio de produtos artesanais feitos de cerâmica, de marfim e de tecidos de algodão. Redes de trocas
comerciais foram estabelecidas desde o Golfo Pérsico até a Ásia central e a Mesopotâmia.
IV. O Império Benin, que se tornou-se um grande reino por volta do século XV devido, sobretudo, ao comércio
com reinos do norte da África. Possuía um gosto incomum pelo uso do cobre, presente em suas principais
manifestações artísticas. O império chegou ao fim com a divisão do seu território pelos britânicos.
Assinale a alternativa que apresenta a(s) afirmativa(s) correta(s).
A) Apenas II e III.
B) Apenas I, II e IV.
C) Apenas I e III.
D) Apenas IV.
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QUESTÃO 36
Assinale a alternativa que NÃO se relaciona aos principais movimentos e levantes tenentistas ocorridos
na década de 1920 e suas características.
A) Os 18 do Forte: protesto iniciado em 5 de julho de 1922 contra a prisão de Hermes da Fonseca e fechamento
do clube militar, ocorrido no contexto turbulento da eleição de Artur Bernardes.
B) Os levantes de 1924: movimento que teve início na madrugada do dia 5 de julho de 1924, mesma data do
levante dos 18 do Forte. Em suas primeiras ações, os revoltosos ocuparam as estações da Luz, da Estrada
de Ferro Sorocabana e do Brás, além dos quartéis da Força Pública e de outros pontos estratégicos da
cidade.
C) A Coluna Prestes: diante do avanço das forças legais que reprimiram os levantes de 1924 em São Paulo,
os revoltosos decidiram deixar a capital paulista no dia 28 de julho, iniciando sua marcha pelo interior do
estado na direção sudoeste, mas, com adesão de outros militares de outros estados, a coluna atravessou
vários estados do país.
D) Levante Comunista de 1923: buscou distribuir as terras dos latifúndios do interior do país entre os
camponeses e a destruição do sistema oligárquico vigente. Foi brutalmente reprimida.
QUESTÃO 37
A chamada Crise de 1929, sem precedentes na história do capitalismo, alcançou boa parte do planeta
e afetou todas as esferas do sistema econômico, não somente um setor em especial. Eleito em 1932, o
presidente Franklin D. Roosevelt aplicou um programa de recuperação econômica de matriz keynesiana que
ficou conhecida como New Deal.
Assinale a alternativa que constitui uma das medidas tomadas por Roosevelt para minimizar a crise de
1929.
A) Incentivo à construção de obras públicas e forte intervenção estatal na economia.

B) Venda de empresas estatais e privatização das previdências.
C) Redução dos salários para a contenção de despesas e fim do seguro-desemprego.
D) Aumento da jornada de trabalho e proibição da fixação dos preços dos produtos básicos.
QUESTÃO 38
Os fazendeiros paulistas não se voltaram para o imigrante porque acreditavam nas virtudes ou na maior
rentabilidade do trabalho livre, mas porque a alternativa do escravo desaparecia e era preciso dar uma resposta
ao problema. Em 1887, menos de um ano da abolição, São Paulo figurava em terceiro lugar na população
escrava das províncias, com 107.329 cativos, vindo, em primeiro, Minas Gerais (191.952) e, em segundo, o Rio
de Janeiro (162.421).
Fausto, Boris. História do Brasil. São Paulo: Edusp, 1995. p. 203. (Adaptado)
Sobre o processo migratório para o Brasil no século XIX, analise as afirmativas abaixo.
I. Em um primeiro momento, iniciado em fazendas cafeeiras do interior de São Paulo, foi implementado o
sistema de parcerias, no qual o trabalhador cultivava a terra do fazendeiro e parte da produção deveria ser
entregue ao proprietário.
II. Foi uma política dos partidos liberal e conservador para atrair mão de obra europeia com o intuito de
implementar minifúndios voltados à exportação de produtos agrícolas.
III. Os migrantes europeus saíram de suas terras de origem devido ao avanço do capitalismo industrial, da
decomposição da pequena propriedade agrária e da ruína de boa parte do campesinato.
IV. A Lei de Terras facilitou o acesso de ex-escravos à posse de terra, dificultou, no entanto, o mesmo acesso
aos imigrantes europeus.
A) Apenas II e IV.
B) Apenas I e II.
C) Apenas I e III.
D) Apenas III e IV.
Página 19
QUESTÃO 39
Cabe ao historiador distinguir os contextos, as funções, os estilos, os argumentos, os pontos de vista e
as intenções do autor das fontes. Ou, colocando de outra forma, compete ao estudioso da História realizar a
leitura crítica [...] do documento.
Samara, Eni de Mesquita et. alli. História & Documento: metodologia de pesquisa. Belo Horizonte:
Autêntica, 2007. p. 123-4. (Adaptado)
De acordo com o texto acima, é INCORRETO afirmar que
A) fonte histórica é tudo aquilo que pode fornecer ao historiador informações sobre o passado. Todavia, de
acordo com o objeto de estudo de um historiador, determinadas fontes podem ser apropriadas ou não para
sua análise.
B) apesar de existirem vários tipos de fontes disponíveis ao historiador, as únicas que realmente são corretas
e revelam o conhecimento histórico são as fontes escritas.
C) um documento não pode ser entendido como a realidade histórica em si, mas como veículo de porções ou
de partes dessa realidade.
D) as fontes são sempre exploradas com os filtros do presente do pesquisador, de acordo com valores,
preocupações, medos e conflitos do período em que estão sendo analisadas.
QUESTÃO 40
O estudo e a escrita da História realizados por pesquisadores são chamados de historiografia. Essa é
feita com base em pesquisa de documentos e na interpretação desses documentos pautados em teorias e
métodos dos mais diversos, que criam sentidos e relações entre o passado e o presente.
Em relação a essas informações, assinale a alternativa correta.
A) O elemento central da pesquisa histórica é a opinião do historiador, pautada em sua convicção política e
partidária.
B) O marxismo é a principal linha interpretativa que guia a historiografia contemporânea.
C) O que orienta a pesquisa histórica são as perguntas, ou os problemas, formulados em nosso próprio tempo
a partir dos documentos disponíveis para a construção do conhecimento.
D) Uma vez que a pesquisa histórica está relacionada com o contexto do historiador, afirma-se que a História
é uma ciência sem método.
LÍNGUA ESTRANGEIRA
ESPANHOL
QUESTÃO 41
Este domingo por la mañana los padres de Fernando Báez Sosa, Graciela y Silvino, recibieron una
llamada especial: el papa Francisco se comunicó de manera directa al celular de ellos y se solidarizó con el
dolor de la familia.
Si bien no trascendió qué fue lo que charlaron, la información fue confirmada a Clarín por alguien cercano
a la familia. Los Báez Sosa son muy creyentes y lo que trascendió que se trató de un mensaje dirigido a la
sociedad, ante las situaciones de violencia que se vive en estos momentos en la Argentina y el mundo.
Disponível em: https://www.clarin.com/sociedad/crimen-villa-gesell-papa-francisco-hablo-padres-fernando-baez-
sosa_0_-lY-WYwp.html. Acesso em: 03 fev. 2020.
(Adaptado)
Sobre la llamada del papa Francisco a los padres de Fernando Báez Sosa, el joven asesinado por unos
rugbistas dos semanas antes, se puede comprender que
A) ya que el contenido de la conversación es de conocimiento de todos, Clarín lo confirmó.

B) aunque no se sabe qué conversaron exactamente en la llamada, el mensaje estaba dirigido a la sociedad.
C) todavía se espera la confirmación de la llamada a la familia por el periódico Clarín.
D) no se sabe con detalle el contenido de la llamada, por eso es necesario que alguien cercano lo confirme.
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QUESTÃO 42
Dice la Organización Mundial de la Salud (OMS): cada año se cometen en todo el mundo 200.000
homicidios entre jóvenes de 10 a 29 años, lo que supone el 43% del total mundial anual de homicidios. Además,
el homicidio es la cuarta causa de muerte en el mismo grupo etario, en el mundo. Y en todos los países la
mayoría de los homicidas es varón. La mayoría de las víctimas también.
Estos datos muestran a las claras que lo ocurrido en Villa Gesell, donde una patota de 10 rugbistas,
aparentemente alcoholizados, mataron a golpes a Fernando Báez Sosa, el sábado 18, a la salida de un boliche,
no es un hecho aislado ni circunscripto a la Argentina. El brutal episodio volvió a poner en el escenario central
del debate el tema de la violencia juvenil. Y como suele ocurrir generalmente, las especulaciones rondan la
búsqueda del culpable de lo ocurrido. Los más señalados fueron el alcohol y el rugby.
Sin dudas el alcohol contribuye a los hechos de violencia, porque saca toda inhibición. ¿Pero crea
violentos? Un deporte rudo como el rugby también tiene su incidencia, porque promueve el moverse en grupo
y el uso de la fuerza para lograr objetivos. ¿Pero enseña a resolver conflictos por vía de la violencia y del
homicidio? Pareciera que deben buscarse las causas en razones más profundas. Volviendo a las cifras de la
OMS, la notoria masculinización en las muertes relacionadas con la violencia hace necesario reflexionar sobre
cómo nuestra sociedad construye la masculinidad.
Disponível em: http://www.lagaceta.com.ar/nota/832493/opinion/que-genera-violencia-entre-jovenes.html. Acesso
em: 01 fev. 2020.(Adaptado)
No terceiro parágrafo do texto, o autor lança mão de perguntas e de respostas com o objetivo de
demonstrar que
A) a construção da masculinidade tem estreita relação com o ocorrido em Villa Gesell.

B) o álcool e o rugby são a causa direta da morte violenta de Fernando Báez Sosa.
C) o ocorrido em Villa Gesell foge às estatísticas da OMS por ter relação com o álcool e com o rugby.
D) a morte de Fernando Báez Sosa ilustra um caso típico de união entre falta de inibição e uso de força.
QUESTÃO 43
La Autoridad Palestina ha estado enfrentando una crisis financiera severa después de que Israel
decidiera en febrero reducir el pago de los ingresos fiscales en la cantidad que la Autoridad Palestina paga a
los prisioneros y familias palestinas de los palestinos muertos a manos de Israel.
Bajo un tratado económico alcanzado en 1995 entre Israel y los palestinos, Israel recauda los impuestos
del comercio palestino en nombre de la Autoridad Palestina, a la cual se los entrega para que pague los salarios
de sus empleados.
Disponível em: http://spanish.xinhuanet.com/2019-10/08/c_138454215.htm>. Acesso em: 03 fev. 2020. (Fragmento)
En el fragmento “[...] se los entrega […]”, en el segundo párrafo, la partícula se se refiere a
A) los impuestos.
B) los ingresos fiscales.
C) la Autoridad Palestina.
D) Israel.
QUESTÃO 44
La verdad es: le tenemos miedo a la sexualidad de nuestros hijos. En general, preferimos dejar el
espacio vacío para que se las arreglen como puedan. Y eso es un error. Siempre es mejor tomar la iniciativa
para que, cuando el momento llegue, tengan una versión formada de las cosas, cómo deben cuidar su salud,
su integridad, sus cuerpos. Hoy está comprobado que los chicos que más formación tienen son los que encaran
de manera más racional y, al mismo tiempo, más afectiva sus relaciones. Exploran con conciencia, se desbocan
menos. Por otro lado, hay chicos a los que la sexualidad "ni fu ni fa".
Hace poco, en una charla, una chica levantó la mano para preguntar si estaba bien ser asexual, es decir,
no tener deseo. Esa es otra cosa que no les estamos enseñando: que el sexo no es ninguna obligación.
Disponível em: https://www.lanacion.com.ar/lifestyle/como-hablar-sexo-tus-hijos-nid2225396 (fragmento adaptado) Acesso em: 15 mar. 2020.
De acordo com o texto, a expressão “ni fu ni fa” encerra a ideia de que, para alguns jovens, a sexualidade
é
A) um tema que não lhes interessa ou não é atrativo abordar.
B) um assunto polêmico para se tratar entre os familiares.
C) uma área da identidade que provoca a indiferença e o vazio.
D) uma maneira racional e afetiva de lidar com suas relações.
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QUESTÃO 45
La proximidad entre la reseña que publiqué hace apenas tres semanas sobre la película de Juan José
Campanella, y la lectura de la novela El secreto de sus ojos (este es el título del libro en la edición española de
Alfaguara; la novela publicada en Argentina se titulaba, originalmente, La pregunta de sus ojos) constituye una
buena oportunidad para una breve reflexión sobre una de las constantes o reglas no escritas de la relación
entre cine y literatura, la que afirma que de una gran novela no suele obtenerse una gran película, pero sí, y a
menudo, de libros no especialmente memorables.
Con todos los respetos que a buen seguro merece la obra del novelista argentino (debo advertir que de
ella sólo conozco el libro que acabo de citar, por lo que mis opiniones tienen una validez muy discutible), creo
que ése es justamente el caso de la novela de Eduardo Sacheri, cuyo valor literario me parece más bien escaso,
pero cuya adaptación cinematográfica – y hay que recordar que el guión es obra conjunta del novelista y del
director del largometraje, Juan José Campanella - tiene un mérito indiscutible. Reconozco que en esta
valoración puede haber influido el hecho de que hubiera visto la película antes de leer la novela, pues la
configuración imaginativa que todo receptor se construye para sí mismo a partir de un texto de ficción – y en
ello poco importa que sea literario o cinematográfico - está especialmente determinada por la forma inicial en
que dicho texto se presenta.
Disponível em: http://www.labitacoradeltigre.com/2009/10/27/la-pregunta-de-sus-ojos-vs-el-secreto-de-sus-ojos/> Acesso
em: 04 fev. 2020
De acordo com o texto, é correto afirmar que o autor
A) crê que La pregunta de sus ojos é o livro de Sacheri com menor valor literário.
B) prefere o filme ao romance devido à direção de Juan José Campanella.
C) mantém a ideia de que os bons livros não costumam dar bons filmes.
D) escreveu uma resenha do livro antes de ver sua adaptação fílmica.
QUESTÃO 46
Tanto el panel intergubernamental sobre cambio climático (IPCC) como el de biodiversidad y servicios
ecosistémicos (Ipbes), que integran a más de un centenar de países, vienen publicando abundante información
acerca de cómo los seres humanos estamos recalentando el planeta y destruyendo la naturaleza (dos
fenómenos que se potencian entre sí). Con suficiente evidencia de que estamos poniendo en riesgo nuestra
supervivencia, los expertos subrayan la imperiosa necesidad de encarar cuanto antes profundas
transformaciones en nuestros estilos de vida.
Debido a que el 75% de los gases de efecto invernadero que emitimos provienen del petróleo, el gas y
el carbón (sumemos que contaminan el aire que respiramos cuando se queman), el IPCC insta a dejar de
extraerlos y recurrir a fuentes limpias y renovables para generar energía, optimizando su eficiencia y aplicándola
a lo estrictamente necesario. En su reporte de 2018 se describen cuáles serían las catastróficas consecuencias
si el aumento de la temperatura sobrepasara los 1,5° desde la era preindustrial (ya llegó a 1°). Para cumplir
dicha meta, se afirma que el uso de fósiles deberá reducirse por lo menos a la mitad hacia 2030 y ser eliminado
por completo a más tardar para 2050.
Disponível em: https://www.lanacion.com.ar/opinion/columnistas/hacia-el-desarrollo-de-las-ecoenergias-y-la-
agroecologia-nid2331909>. Acesso em: 08 fev. 2020.
Considera las siguientes afirmaciones presentes en el texto.
I. Los datos estadísticos se presentan para basar las acciones de IPCC y los cambios de obtención de
energía, además de probar la opinión del columnista.
II. La comparación entre el recalentamiento del planeta y la destrucción de la naturaleza guía al lector a
comprender cuál tiene más relación con el tema del artículo de opinión.
III. La ejemplificación de los gases que producen el efecto invernadero justifica lo que se defiende en este
artículo de opinión: el cambio para fuentes limpias y renovables.
IV. La relación de causa-consecuencia entre la diminución del uso de fósiles seguida de su eliminación como
fuente de energía y el éxito de la meta ayuda a convencer al lector.
V. La enumeración de los malos efectos para la salud que provoca el uso del petróleo, el gas y el carbón
corroboran con el punto de vista defendido por el columnista.
Son verdaderas las afirmaciones presentadas en

A) II, III y V.
B) I, III y IV.
C) II y V.
D) I y IV.
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QUESTÃO 47
Cáncer
Atravesará un período donde deberá avanzar sin miedo y enfocarse en planificar un nuevo proyecto de vida
que lo haga sentir aún más gratificado. Amor: Gracias a la Luna en su signo, será un período muy favorable
en el amor y la pasión. Acérquese a su alma gemela y organice una salida romántica. Riqueza: Evalúe si está
en condiciones de cumplir a término con lo que le exigen a diario en su trabajo, así podrá alcanzar el éxito
económico rápido. Bienestar: Préstele una debida atención a su sistema nervioso. Muchas de las situaciones
que transite en este día podrían desequilibrarlo anímica y físicamente.
Disponível em: <https://www.lanacion.com.ar/lifestyle/horoscopo-de-cancer-de-hoy-viernes-7-de-febrero-de-2020-nid2331502>.
Acesso em: 07 fev. 2020.
Cáncer
Horóscopo de hoy: Hoy se suscitan problemas de confianza con una amistad destacada. Te opones a revelar
un secreto incluso bajo presión. Amor: Aceptarás algunas críticas y acto seguido dejarás de estar a la
defensiva. Hallarás quién te devuelva la fe en el amor. Riqueza: Las finanzas están fuertes y tienes algunos
ahorros, pero no estás seguro de cuánto te van a durar. Haz un presupuesto. Bienestar: Permítete rechazar
alguna salida o fiesta para poder gozar de la tranquilidad, el silencio y la soledad que tanto necesitas. Será
reparador.
Disponível em: <https://www.clarin.com/horoscopo>. Acesso em: 07 fev. 2020.
A partir da leitura e da comparação entre os textos, é correto afirmar que
A) ambos preveem problemas de saúde e sugerem a permanência em casa.

B) o primeiro prevê dificuldades laborais, e o segundo sugere economizar.
C) um opta por formas de tratamento informais com o leitor, e o outro, formal.
D) os dois incitam à tomada de posição frente às atitudes do(a) parceiro(a).
QUESTÃO 48
Después de semanas con este nuevo virus, los muertos no llegan a mil. Es una gran pena y ojalá
encuentren una solución rápidamente. Pero el hambre es la mayor pandemia global. Mueren unas 24.000
personas ¡cada día! por causas relacionadas con la falta de alimentos. Por suerte ha disminuido desde las
41.000 personas al día que morían hace veinte años.
Algo no cierra. La naturaleza es sabia y sobreabundante y, de hecho, permite que se produzca un 60%
más de lo que la humanidad necesita para alimentarse. Insólitamente, en la producción de alimentos que no se
comerán, a nivel global se utilizan 1.400 millones de hectáreas, y así se pierden anualmente 1.300 millones de
toneladas métricas.
Ahora, ¿por qué no llegan a los desnutridos? Son varias las causas, pero las definitorias son los
obstáculos que ponen los Estados. Después de todo, son el monopolio de la violencia — su poder de policía —
y la violencia siempre destruye. Para empezar, los impuestos que cobran empobrecen, ya que son derivados
hacia abajo subiendo precios o bajando salarios.
Disponível em: https://www.eltiempo.com/opinion/columnistas/alejandro-tagliavini/coronavirus-y-el-hambre-causada-por-el-estado-
columna-de-alejandro-a-tagliavini-460130> (Fragmento). Acesso em: 09 fev. 2020
Considera las siguientes afirmaciones sobre el texto.
I. Con la expresión “ojalá” y el uso del subjuntivo “encuentren”, el articulista expresa el deseo del
descubrimiento de un medio de solucionar el asunto del coronavirus.
II. Con el tiempo verbal de “ha disminuido”, Tagliavini expresa que la disminución alcanza el momento de la
escritura del texto y marca su posible continuación en el futuro.
III. Con la expresión “de hecho”, el articulista introduce la información que la naturaleza produce más de lo que
necesitamos como contraria a las características de sabia y sobreabundante.
IV. Con la expresión “Ahora”, Tagliavini propone cuestionamientos que atenúan o suprimen las conclusiones
que se pudiera obtener de las afirmaciones del párrafo anterior.
V. Con la preposición “hacia”, el columnista marca el punto final de la derivación de los impuestos, es decir,
llega al punto más bajo posible, lo que es mejor para la población.
Son verdaderas las afirmaciones presentadas en
A) II, IV y V.
B) I, III y V.
C) II, III y IV.
D) I, II y IV.
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INGLÊS
QUESTÃO 41
As researchers fight to stop the spread of a novel coronavirus that originated in a seafood market in the
central Chinese city of Wuhan, they are facing a counter-intuitive problem: the symptoms can sometimes be so
mild in patients that the virus is very difficult to detect. The coronavirus initially came to authorities’ attention in
December after patients began exhibiting symptoms of viral pneumonia, including fever, cough and shortness
of breath. But researchers, including those at the U.S. Centers for Disease Control and Prevention (CDC), have
noted that some of those with the Wuhan coronavirus have shown “little to no symptoms.” A study published in
the medical journal the Lancet on Jan. 24 reported that a 10-year-old who was infected with the virus had no
symptoms at all.
“We have seen patients, especially children, who have pneumonia, but have no symptoms, no fever or
cough, which means that it’s not easy to recognize these cases of novel coronavirus infection, which makes the
control of this outbreak more difficult,” says Yuen Kwok-yung, a microbiologist at the University of Hong Kong,
and one of the authors of the Lancet study.
Amy Gunia Disponível em: <https://time.com>. Acesso em: 01 fev. 2020.
According to the text, one of the challenges presented by this new coronavirus is the fact that
A) there is no possible cure or vaccine in the near future.

B) some people do not show the characteristic symptoms.
C) the medical staff is not prepared to fight the disease.
D) it is spreading faster than expected by the authorities.
QUESTÃO 42
Thoracic outlet syndrome (TOS) is a condition in which there is compression of the nerves, arteries, or
veins in the passageway from the lower neck to the armpit. There are three main types: neurogenic, venous,
and arterial. The neurogenic type is the most common and presents with pain, weakness, and occasionally loss
of muscle at the base of the thumb. The venous type results in swelling, pain, and possibly a bluish coloration
of the arm. The arterial type results in pain, coldness, and paleness of the arm.
TOS may result from trauma, repetitive arm movements, tumors, pregnancy, or anatomical variations such
as a cervical rib. Initial treatment for the neurogenic type is with exercises to strengthen the chest muscles and
improve posture. NSAIDs such as naproxen may be used for pain. Surgery is typically done for the arterial and
venous types and for the neurogenic type if it does not improve with other treatments. Blood thinners may be
used to treat or prevent blood clots. The condition affects about 1% of the population. It is more common in
women than men and it occurs most commonly between 20 and 50 years of age.
Disponível em: <https://en.wikipedia.org>. Acesso em: 01 fev. 2020.
Com base no texto, afirma-se que
I. a síndrome descrita pode ser provocada por compressão venal.

II. grávidas não apresentam casos do “Thoracic Outlet Syndrome”.
III. há tratamentos menos invasivos, além de procedimentos cirúrgicos.
IV. TOS ocorre principalmente em homens mais velhos, com saúde frágil.
V. TOS pode ocasionar dores, inchaço e, até mesmo, perda muscular.
A) Apenas I e III.
B) Apenas II e IV.
C) Apenas IV e V.
D) Apenas II e III.
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QUESTÃO 43
Scientists have developed what they call living concrete by using sand, gel and bacteria. Researchers said
this building material has structural load-bearing function, is capable of self-healing and is more environmentally
friendly than concrete – which is the second most-consumed material on Earth after water. The team from the
University of Colorado Boulder believe their work paves the way for future building structures that could “heal
their own cracks, suck up dangerous toxins from the air or even glow on command”.
Disponível em: <https://www.sciencefocus.com>. Acesso em: 01 fev. 2020.
Based on the text, we can state that
A) the technology described is being produced in large scale.

B) the new concrete will probably not be environmentally safe.
C) a new type of concrete could be able to regenerate itself.
D) the bacteria used in the hydrogel used may cause diseases.
QUESTÃO 44
Inequality between men and women results in poorer health for children and greater poverty for the
family, (1) ________________ to a new study. The UN agency Unicef found that in places where women are
(2) __________ from family decisions, children are more likely to suffer from malnutrition. There would be 13
million (3) __________ malnourished children in South Asia if women had an equal say in the family, Unicef
said.
Unicef surveyed family decision-making in 30 countries around the world. Their chief finding is that equality
between men and women is vital to (4) __________ poverty and improving health, especially that of children, in
developing countries.
Disponível em: <https://www.usingenglish.com.> Acesso em: 02 fev. 2020.
Choose the alternative with the words which best complete the text above.
A) (1) according, (2) excluded, (3) fewer, (4) reducing

B) (1) resulting, (2) exclude, (3) more, (4) increase
C) (1) regarding, (2) exclusion, (3) few, (4) reduce
D) (1) with regard, (2) excludes, (3) least, (4) increasing
QUESTÃO 45
On Tuesday, Merriam-Webster selected its word of the year, not some viral neologism like post-truth or
selfie but a word that has been around since the Middle Ages: the pronoun they.
Pronouns are tools that people typically use with all the thought one gives to using doorknobs. Students
are taught in early language lessons that every sentence needs a subject and are given a short list of usual
suspects: words like he, she, you and they. The latter, they are told, is used to refer to more than one person.
Yet that’s not always the case. Merriam-Webster chose the singular form, one that has been gaining currency
and causing controversy.
There are two reasons that singular they is on the upswing. One is that it’s a convenient way to refer to an
unknown person in a gender-neutral way, versus using cumbersome constructions like “he or she.” In recent
years, it has been far easier to find this generic they in mass media because using it makes life easier for readers
and writers alike.
Katy Steinmetz Disponível em: <https://time.com>. Acesso em: 08 fev. 2020.
Com base no texto acima, é INCORRETO afirmar que
A) “they” foi considerada a palavra do ano por um dicionário de inglês.

B) o uso do pronome “they” se mantém inalterado em inglês.
C) “he” e “she” podem ser substituídos por “they” em certos contextos.
D) “they” é usado como estratégia para neutralizar o gênero em inglês.
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QUESTAO 46
Taurus April 20 - May 20 (TEXT A)
Sophisticated language can be a veil hiding what you truly mean but are too afraid to say. But fancy talk can
also be a tool to help folks understand what exactly it is that you mean at a high level. Which way you choose
to use your stunning vocabulary is up to you, but it would be a shame to waste all your verbal skills by
encouraging miscommunication. Camouflage is not your object. Don't be afraid to speak the truth, and don't
cater to the lowest common denominator.
Disponível em: <https://www.washingtonpost.com>. Acesso em: 12 fev 2020
Taurus April 20 - May 20 (TEXT B)
Work could be a bit challenging today and you may even be asked to assume more responsibility on the job. Be
open to attending a long-term training program to increase your talents and your professional value. Once you
graduate from this program of study, give yourself a lavish reward that serves as a perpetual reminder of your
achievement. But don't wait until the end to treat yourself. Attending to self-care can have an especially
restorative effect now, so make time for a spa treatment or hot bath after hours. Nothing perks you up like the
prospect of a prize at the end of the day.
Disponível em: <https://www.nydailynews.com>. Acesso em: 12 fev. 2020.
Horoscopes in newspapers are very common, although they do not always focus on the same topics.
When reading these two horoscopes, we can infer that
I. both horoscopes were written by the same astrologer.

II. horoscopes in texts A and B cover the same subjects.
III. the horoscope in text A says taureans are good with words.
IV. according to text B a taurean enjoys receiving prizes.
V. both text A and text B show taureans as hard workers.
A) Apenas II e III.
B) Apenas I e V.
C) Apenas IV e V.
D) Apenas III e IV.
QUESTÃO 47
Our tongues can get fat. And scientists say losing tongue weight might be an effective way to manage obstructive
sleep apnea, a condition that affects an estimated 22 million Americans.That’s according to a study published
this week in the American Journal of Respiratory and Critical Care Medicine by researchers at the University of
Pennsylvania exploring the surprising relationship between tongue fat and sleep apnea. The researchers found
that when overweight people with sleep apnea lost pounds, their tongues also got smaller. And, of all the
changes that occurred as a result of slimming down, a reduction in tongue fat had the biggest impact on
improving sleep apnea. Until now, it was unclear why weight loss helps manage the sleep condition.
Disponível em: <https://www.discovermagazine.com.> Acesso em: 02 fev. 2020.
De acordo com o texto, o que pode auxiliar na redução de altos níveis de apneia do sono?
A) Aparelhos respiratórios para dormir.

B) Prática diária de atividades físicas.
C) Diminuição do tamanho da língua.
D) Cientistas ainda desconhecem.
Página 26
QUESTÃO 48
You can start when children are very young, said Kari Kivinen. In fact, you should: “Fairytales work well.
Take the wily fox who always cheats the other animals with his sly words. That’s not a bad metaphor for a certain
kind of politician, is it?” With democracies around the world threatened by the seemingly unstoppable onslaught
of false information, Finland – recently rated Europe’s most resistant nation to fake news – takes the fight
seriously enough to teach it in primary school.
In secondary schools, such as the state-run college in Helsinki where Kivinen is head teacher, multi-
platform information literacy and strong critical thinking have become a core, cross-subject component of a
national curriculum that was introduced in 2016. In maths lessons, Kivinen’s pupils learn how easy it is to lie with
statistics. In art, they see how an image’s meaning can be manipulated. In history, they analyse notable
propaganda campaigns, while Finnish language teachers work with them on the many ways in which words can
be used to confuse, mislead and deceive.
“The goal is active, responsible citizens and voters,” Kivinen said. “Thinking critically, factchecking,
interpreting and evaluating all the information you receive, wherever it appears, is crucial. We’ve made it a core
part of what we teach, across all subjects.”
Jon Henley Disponível em: <https://www.theguardian.com.> Acesso em: 08 fev. 2020.
Finish education rates among the best in the world. According to the text, we can state that
I. children are taught early on how to identify fake from real news.
II. politicians in Finland are interested in more responsible voters.
III. democratic states are not threatened by the waves of fake news.
IV. the school curriculum focuses on developing critical thinkers.
V. different disciplines cover topics regarding information literacy.
A) Apenas II e V.
B) Apenas III e V.
C) Apenas I e III.
D) Apenas I e IV.
LÍNGUA PORTUGUESA
QUESTÃO 49
Leia o trecho a seguir, recortado da entrevista realizada por Daniel Rodrigues Aurélio a José Paulo
Florenzano, cientista social e professor da PUC-SP.
Jogo pensado
Professor da PUC-SP, o cientista social José Paulo Florenzano, nos mostra como o futebol pode ser um tema
potente para reflexões dentro do campo da teoria social.
O entrevistado tenta desarmar seu interlocutor com um estilo modesto e sem firulas, como se fosse um
discreto e eficiente meio-campista, mas é difícil falar da relação entre futebol e Ciências Sociais sem pensar
em seus trabalhos de craque. Por certo ele teria lugar entre os titulares da seleção brasileira de acadêmicos
que pesquisam e refletem sobre as várias dimensões do esporte das massas, ao lado de Roberto Da Matta,
Maurício Murad, Luis Henrique de Toledo, Bernardo Buarque de Hollanda, Plínio Labriola Negreiros, Hilário
Franco Júnior e José Miguel Wisnik.
AURÉLIO, Daniel Rodrigues. Jogo pensado. Sociologia. Ano 8, Edição 76. São Paulo: Editora Escala, s.d., p. 7.
Nesse parágrafo, que introduz a entrevista que o jornalista faz a Florenzano, é possível perceber a
mobilização de um léxico característico do campo do futebol. O título dado à matéria que apresenta a entrevista,
aliado a expressões introduzidas no texto tais como: “desarmar seu interlocutor”, “trabalhos de craque”, “seleção
brasileira de acadêmicos” associam o tema da entrevista ao campo de produção de conhecimento do
entrevistado. Essa estratégia decorre da principal intenção comunicativa do jornalista, que é
A) apagar a dificuldade do tema por meio da omissão da terminologia típica do campo científico.
B) banalizar o conhecimento produzido no campo da teoria social em função da equiparação desse
conhecimento com o do senso comum sobre o tema tratado.
C) introduzir um tom descontraído a fim de aproximar o conhecimento do senso comum sobre futebol do
conhecimento do campo acadêmico produzido pelo entrevistado a respeito do tema.
D) desmerecer as pesquisas do sociólogo entrevistado, uma vez que considera óbvio o conhecimento
produzido por elas.
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QUESTÃO 50
Na seção “Momento do Livro” da revista Sociologia (Ano 8, Ed. 76), apresentam-se a capa do livro
Emma da autora Jane Austen e uma breve resenha.
“Emma Woodhouse, bonita, inteligente e rica”. São palavras de Jane Austen para a personagem-título
de seu último livro publicado em vida, em 1815.
Emma é uma jovem de 20 anos cheia de si, observadora e perspicaz, que se diverte bancando o cupido.
Para arranjar casamentos, manipula pessoas e alimenta seu ego, pois se considera a moça mais culta e
elegante da região. Fazem parte de seu círculo Jane Fairfaz e Harriet Smith, jovens que em sua aparente
simplicidade a surpreendem e intrigam. Emma, que vive com o pai viúvo e hipocondríaco, também se apaixona.
Só que está tão preocupada com a vida dos outros, que demora a perceber os próprios sentimentos.
Mistérios, enigmas e reviravoltas são marcas deste romance ambientado na fictícia vila interiorana de
Highbury, na Inglaterra, movimentada por bailes, jantares e visitas sociais. Reflete o universo em que Jane
cresceu, como filha de pastor, observadora da sociedade.
Sociologia. Ano 8, Edição 76. São Paulo: Editora Escala, s.d., p. 51.
O primeiro parágrafo apresenta marcas típicas de uma resenha, que podem ser compreendidas como
a manifestação, no texto, de um fenômeno enunciativo estruturador desse gênero do discurso, a saber, a
A) intertextualidade.
B) argumentatividade.
C) paródia.
D) narração.
QUESTÃO 51
Leia o trecho a seguir, recortado de uma matéria da revista Vivasaúde (Ano 14, Edição 174).
Ter um milhão de amigos

Quem possui vida social ativa preserva a mente e o corpo, contribui para a qualidade
de vida e mantém a presença de bem-estar a longo prazo.
Isolamento faz mal à saúde. Esse pode ser o slogan da próxima campanha de alerta à população. Afinal,
uma vida social ativa abre portas para que você tenha uma alimentação mais regrada, exercite mais o corpo e
coloque o cérebro para funcionar.
Abrir-se para esta possibilidade pode ser a primeira medida de prevenção de doenças e de promoção
de saúde a ser adotada em nossas vidas. Quanto mais vivemos em sociedade, mais integrados ao meio e a
outras pessoas ficamos.
“Quem se isola não se atualiza, não desabafa, não troca ideia do que está passando no mundo. Quando
a gente está sozinha, geralmente não tem vontade de comer direito, ainda mais quando tem que cozinhar para
si”, afirma a geriatra Claudia Fló, presidente do Departamento de Gerontologia da Sociedade Brasileira de
Geriatria e Gerontologia (SBGG). A solidão e o isolamento social estão associados ao aumento do risco de
mortalidade precoce.
OLAVO, Jorge. Ter um milhão de amigos. Vivasaúde. Ano 14, Edição 174. São Paulo: Editora Escala, 2017, p. 74-75. (Adaptado)
No trecho acima, o jornalista opta por apresentar o depoimento de uma médica geriatra, escolha do
autor cujo efeito no texto é de
A) dar a entender ao leitor que a tese central da matéria pode ser bem sustentada por opiniões individuais.
B) sustentar a tese central da matéria – de que não desabafar e comer mal faz mal à saúde – com base na
opinião de uma mulher.
C) sustentar a tese central da matéria – de que o isolamento faz mal à saúde – por meio de um argumento de
autoridade.
D) dar a entender ao leitor que a tese central da matéria só tem validade quando se trata de idosos.
Página 28
QUESTÃO 52
“O sofrimento move a vida”
Viviane Mosé defende que o ser humano precisa lidar com a dor para amadurecer.
“Se a minha vida está reta, arrumo logo um abismo para me jogar”. A frase é da filósofa e
psicanalista Viviane Mosé, de 55 anos. Conhecendo um pouco mais sua linha de raciocínio, é possível
compreender o motivo de ela acreditar que alguns abismos ao longo da vida são importantes.
Para Viviane, o ser humano se equivoca ao tentar diminuir o sofrimento e, pior ainda, quando tenta
acabar com esse sentimento pela via da automedicação. “O sofrimento move a vida. Não tenho de buscar,
mas não achar que tenho de acabar com o sofrimento. A pessoa amadurece quando lida melhor com o
sofrimento”, defende.
“O sofrimento move a vida”. Leitura & Conhecimento: Filosofia. Ano 1, n. 1. Bauru: Editora Alto Astral, 2020, p. 16.
Nos enunciados negritados, a autora do texto se vale do recurso retórico da
A) metonímia, por meio da qual se designa um objeto por uma palavra que se refere a outro objeto, por existir
uma relação entre os dois, a fim de gerar efeitos de sentido equivocados.
B) metáfora, por meio da qual se nomeiam conceitos e se descrevem processos de um dado domínio de
conhecimento mediante o emprego de termos usuais em outros domínios, com o intuito de potencializar a
expressividade.
C) prosopopeia, por meio da qual se personificam entes inanimados, com o intuito de conferir vivacidade ao
texto.
D) sinestesia, por meio da qual se associam termos pertencentes a registros sensoriais distintos, a fim de
construir analogias entre realidades a priori não associadas.
QUESTÃO 53
Leia o texto a seguir, que compõe o box de uma matéria da revista Vivasaúde (Ano 14, Edição 173).
Alivie a pressão da rotina

Veja como conhecer melhor seu corpo e saiba como começar a relaxar.
 Respeite os sinais físicos e da mente que apontam para a hora de parar, de

não se submeter a uma sobrecarga de trabalho, sobretudo quando essa
sobrecarga é prolongada.
 Entenda que submeter-se a um esforço concentrado de trabalho é
completamente diferente de expor-se a um esforço de vários dias e até sem
prazo para terminar.
 Trabalhe a ansiedade por meio de psicoterapia, exercícios físicos e
alimentação saudável.
 Tenha uma rotina.
 Lembre-se de que é necessário ter tempo para o lazer.
NAVAS, Daniel. Livre-se da exaustão no trabalho. Vivasaúde. Ano 14, Edição 173. São Paulo: Editora Escala, 2017, p. 49.
Na matéria, o texto do box cumpre, predominantemente, a função de
A) informar ao leitor o que a ciência tem descoberto a respeito do estresse, visto que o enunciado “Trabalhe a
ansiedade por meio da psicoterapia, exercícios físicos e alimentação saudável” é um forte indício que
permite identificar essa função como predominante.
B) orientar o leitor a como minimizar o estresse do dia a dia, visto que os verbos no imperativo e a estrutura
de enumeração de itens são marcas linguísticas que permitem identificar essa função como predominante.
C) argumentar a favor da busca por meios de aliviar a pressão da rotina, visto que o enunciado “Respeite os
sinais físicos e da mente que apontam para a hora de parar” permite reconhecer essa função como
predominante.
D) motivar o leitor a não trabalhar excessivamente, visto que o enunciado “Tenha uma rotina” é uma marca
que permite identificar essa função como predominante.
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QUESTÃO 54
Leia o texto a seguir, que compõe um box da matéria “Cidadania e Protagonismo”, publicada na revista
Conhecimento prático: Língua Portuguesa e Literatura (Ano 8, Edição 80).
Línguas Brasileiras
Embora se tenham por um longo período silenciado as vozes dissonantes, existem hoje
no Brasil mais de 200 línguas faladas por povos de origem e etnias diversas.
São línguas indígenas, de imigração, de sinais, crioulas e afro-brasileiras, que somadas
às múltiplas variedades do português brasileiro, constituem um amplo patrimônio cultural e
sociolinguístico que não pode nem deve ser desprezado.
O decreto Lei nº 7.387, de 9 de dezembro de 2010, instituiu o Inventário Nacional de
Diversidade Linguística (INDL) como “instrumento de identificação, de documentação, de
reconhecimento e de valorização das línguas portadoras de referência à identidade, à ação e à
memória dos diferentes grupos formadores da sociedade brasileira”.
A partir da instituição desse instrumento, foi possível não apenas estabelecer políticas
públicas de fortalecimento e de promoção da diversidade linguística do país, mas também criar
mecanismos para reconhecimento das línguas minoritárias brasileiras, reforçando a orientação da
Declaração Universal do Direitos Linguísticos.
Sob essa perspectiva, a Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS), como uma língua
minoritária, ganha legitimidade e garante o direito de educação bilíngue e igualitária para seus
usuários.
FREITAS, Abrahão Costa de. Cidadania e protagonismo. Conhecimento prático: Língua Portuguesa e Literatura. Ano 8, Edição 80.
São Paulo: Editora Escala, 2020, p. 29.
A locução verbal na voz passiva (“se tenham... silenciado”), negritada no primeiro parágrafo, tem como
efeito indeterminar o agente da ação, de modo que não se pode saber indubitavelmente por quem “as vozes
dissonantes” foram silenciadas.
O uso desse recurso linguístico da indeterminação, no texto considerado, é uma estratégia de
modalização, por meio da qual o autor
A) apaga o problema do não reconhecimento da existência de mais de 200 línguas faladas no Brasil.
B) evita apresentar informações não relacionadas à temática do texto.
C) exime da responsabilidade os agentes que silenciaram a existência de mais de 200 línguas faladas no
Brasil.
D) ameniza o confronto aberto com os responsáveis por esse silenciamento.
QUESTÃO 55
[...] da Idade Média à época moderna, frequentemente se definiu a obra pelo contrário da originalidade.
Seja porque era inspirada por Deus: o escritor não era senão o escriba de uma Palavra que vinha de outro
lugar. Seja porque era inscrita numa tradição, e não tinha o valor a não ser o de desenvolver, comentar, glosar
aquilo que já estava ali.
CHARTIER, Roger. A aventura do livro: do leitor ao navegador. São Paulo: Imprensa Oficial do Estado de São Paulo /
Editora da UNESP, 2009, p. 31
A partir da leitura do recorte acima, é correto afirmar que o enunciado negritado que sucede os dois
pontos mantém com o trecho que o antecede uma relação de
A) consequência.
B) finalidade.
C) explicação.
D) comparação.
Página 30
QUESTÃO 56
A Faculdade São Leopoldo Mandic, que oferece cursos de graduação em Odontologia e Medicina, tem
realizado altos investimentos em tecnologia em favor do ensino e da saúde. A instituição prima por um ensino
de excelência formando médicos e dentistas preparados para atuar no mercado global, aptos para atender nos
níveis primários e secundários nos sistemas público e privado da área da saúde.
Sem deixar de lado a humanização e o olhar ao paciente, a instituição utiliza a tecnologia para o
aprendizado, tendo investido em laboratórios de simulação com robôs (simuladores) de última geração e alta
fidelidade para treinamento de situações de emergência médica, que proporcionam aos estudantes o estudo
“na prática”.
A tecnologia em favor do ensino e da saúde. Azul. n. 83. São Paulo, 2020. p. 20.
O trecho negritado, ao topicalizar a oração subordinada, dá destaque à informação “Sem deixar de lado
a humanização e o olhar ao paciente”.
A necessidade desse destaque decorre
A) do disseminado julgamento de que os médicos são impessoais com seus pacientes.

B) da importância de se esclarecer que a faculdade privilegia a relação médico-paciente.
C) da existência da crença de que a tecnologia implica a desvalorização do humano.
D) do receio da faculdade de graduar médicos com pouca formação humanitária.
LITERATURA
QUESTÃO 57
Produzido nos anos de 1943-45, no contexto da Segunda Guerra Mundial, o livro A rosa do povo
solidifica características centrais da poética de Carlos Drummond de Andrade e o consagra como um dos
mestres da poesia modernista brasileira.
Sob essa perspectiva, leia o poema “Consolo na praia” e assinale a alternativa que explicita
corretamente como os traços distintivos do Modernismo de Drummond representam, no texto em análise, o
momento histórico da guerra.
Consolo na praia
Vamos, não chores... Algumas palavras duras,

A infância está perdida. em voz mansa, te golpearam.
A mocidade está perdida. Nunca, nunca cicatrizam.
Mas a vida não se perdeu. Mas, e o humour?
O primeiro amor passou. A injustiça não se resolve.

O segundo amor passou. À sombra do mundo errado
O terceiro amor passou. murmuraste um protesto tímido.
Mas o coração continua. Mas virão outros.
Perdeste o melhor amigo. Tudo somado, devias

Não tentaste qualquer viagem. precipitar-te, de vez, nas águas.
Não possuis casa, navio, terra. Estás nu na areia, no vento...
Mas tens um cão. Dorme, meu filho.
ANDRADE, C. D. de. A rosa do povo. 21. Rio de Janeiro: Ed. Record, 2000, pp. 128-12.
A) Com métrica irregular e versos brancos, a musicalidade do poema é obtida pela repetição de sons e de
formas sintáticas. Essa simplicidade visa tornar acessível a mensagem politicamente engajada do poema
contra os regimes nazifascistas.
B) A destrutividade da guerra transparece no poema por meio de imagens que remetem à negação e à
frustração, deixando uma marca de pessimismo não vista na poesia anterior de Drummond, que era
inspirada no otimismo pelos tempos modernos.
C) A metáfora da nudez na beira do mar remete ao indianismo, revelando um desejo de retorno ao início da
nação brasileira, à era da cultura indígena, quando o ser humano era inocente e ainda não havia a crueldade
da guerra moderna.
D) Ao longo do poema, a intensidade das perdas e das falhas é temperada por uma sutil ironia (o “humour”),
o que moderniza o lirismo tradicional e abre espaço para uma possível resistência do sujeito perante as
angústias do momento histórico.
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QUESTÃO 58
O romance O cortiço, de Aluísio de Azevedo, publicado originalmente em 1890, consta como uma obra
máxima do movimento Naturalista no Brasil, sendo um marco da literatura de denúncia no nosso país.
Sobre a presença da estética naturalista e da crítica social em O cortiço, assinale a alternativa
INCORRETA.
A) Azevedo analisa o fenômeno dos cortiços que ocupavam o centro carioca a partir da noção de “romance
experimental” (proposta por Émile Zola). Sendo assim, sua narrativa assume um tom imparcial para tratar
dos moradores do cortiço, insurgindo-se contra a visão negativa com que eles eram mostrados pela
imprensa do tempo.
B) Seguindo preceitos inspirados pelo pensamento científico do século XIX – tais como a observação objetiva
do meio e a escrita de caráter documental –, O cortiço compõe uma síntese detalhada da situação precária
com que os habitantes mais pobres do Rio de Janeiro se integravam ao universo urbano desde então.
C) Ao basear o desenvolvimento dos personagens do romance em hipóteses sociológicas e biológicas em
voga na época, Azevedo procurou expor como uma estrutura social injusta acaba gerando um ciclo de
degradação humana que, no decorrer do enredo, determina o destino de cada indivíduo e da coletividade.
D) Em busca de um retrato fiel do cotidiano, a estética naturalista rompeu com os parâmetros anteriores de
“bom gosto” literário, abordando temas escabrosos e polêmicos. Assim, O cortiço traça um painel anti-
idealizado do Brasil, inspirando novos escritores brasileiros a incorporar uma visão mais questionadora
sobre o país e seus problemas.
QUESTÃO 59
Em A moratória de Jorge Andrade, Joaquim, o patriarca da família, repete várias vezes a frase “Nós
somos o que fomos”, ou variações dessa mesma ideia. No entanto, essa afirmação do personagem é
constantemente desmentida por outras personagens ou pelas circunstâncias do enredo.
A este respeito, assinale a alternativa que analisa de forma correta mudanças que atingem a família de
Joaquim, mas que ele não aceita ou não percebe.
A) Fazendeiro sem fazenda, Joaquim tenta manter os vestígios do passado, plantando um jardim na casa
simples, porém se angustia por não poder mais sustentar a família. Para desespero dele, o cabeça da casa
passa a ser o filho Marcelo, com quem sempre teve conflitos políticos e emocionais.
B) Atingido pela crise do café, Joaquim perde a fazenda da família, enquanto esperava ser protegido pelo
governo – o que era norma até então. O patriarca não percebeu que o novo governo pretendia mudar
radicalmente o país, deixando, assim, de zelar pela preservação da antiga oligarquia cafeeira.
C) O sobrenome da família de Joaquim nem aparece na peça, indicando a perda de status que eles sofreram.
Uma opção para se manterem na elite seria o casamento de Lucília com Olímpio, contudo Joaquim mantém
o orgulho e proíbe a filha de se casar com o moço, um antigo inimigo político.
D) Desde o início, o público sabe o destino da família, mas é aos poucos que o enredo apresenta os detalhes
da derrocada. É já no 3º ato que se revela como a dor de Joaquim é ainda maior porque a fazenda foi para
as mãos de estranhos, ingleses que instalaram um frigorífico moderno no local.
QUESTÃO 60
No romance A cor púrpura, de Alice Walker, a temática do preconceito de gênero e de raça assume
importância fundamental, à medida que vão sendo constituídas as experiências de vida e a subjetividade de
Celie e também de sua irmã Nettie, afro-americanas nascidas no estado da Georgia, em princípios do século
XX.
Sobre os relacionamentos travados no romance, assinale a alternativa correta.
A) As relações entre homens negros e mulheres negras, mesmo as familiares e as afetivas, são estruturadas
como dominação/submissão, em que a mulher ocupa sempre o papel de submissa.
B) As relações entre as mulheres negras são marcadas pela irmandade e pela resistência conjunta, posto que
elas sempre protegem uma à outra diante das agressões que sofrem continuamente.
C) A relação afetivo-sexual entre Celie e Shug assume a função de recusa do patriarcado e do racismo, de
modo que elas abandonam a relação amorosa com os homens para serem um casal.
D) A relação de mulheres negras e mulheres brancas é baseada na dessemelhança, sendo muito difícil criar
vínculos comuns, pois a sociedade só aceita a mulher negra se ela for subserviente.
Página 32
QUESTÃO 61
Em diversas obras literárias, personagens femininas se destacam, compondo um vasto painel
representativo de mulheres bastante diferentes, que sustentam as ficções de Aluísio de Azevedo, Jorge
Andrade e Alice Walker.
Sobre essas personagens, assinale a alternativa correta.
A) Em A moratória, a batalhadora Lucília adequa-se rapidamente à vida de trabalho duro após a família ter
perdido sua riqueza. Dedicada a cuidar dos pais idosos, ela abandona seus projetos de casamento.
B) A corajosa Sofia é uma das personagens mais fortes e independentes de A cor púrpura. Sua postura inspira
tanto Celie que acaba por lhe despertar a primeira atração amorosa-sexual.
C) A rebelde Pombinha de O cortiço recusa-se a ter um papel passivo na vida e, contrariando a mãe, mantém
sua amizade cada vez mais íntima com a prostituta Leonie, até que decide se prostituir também.
D) Em A cor púrpura, a cantora Shug Avery prefere levar uma vida considerada imoral a aceitar os limites
traçados para as mulheres negras. Como resultado, ela é renegada pelo pai, com quem faz a pazes no
final.
QUESTÃO 62
Em um artigo fundamental para os estudos de O cortiço, o crítico Álvaro Lins definiu nos seguintes
termos a questão do protagonismo da narrativa:
“Na verdade, o principal personagem neste romance nem é João Romão, nem Bertoleza, nem Miranda,
nem Rita. O principal personagem é o cortiço, [...] é a cidade do Rio de Janeiro numa das fases mais particulares
e mais características da sua formação histórica.”
LINS, Álvaro. Apud. FRANCHETTI, Paulo, “Leituras de O cortiço (notas para um público estrangeiro”.
Revista Brasileira de Literatura Comparada. v. 13, n. 18, 2011, p. 89.
Ainda assim, o romance de Aluísio de Azevedo apresenta uma grande variedade de personagens, o
que condiz com o objetivo de investigar a vida em coletividade.
Sobre a relação do espaço do cortiço com os personagens que habitam nele ou em seu entorno, assinale
A) O imigrante português João Romão funda e gerencia o cortiço central da narrativa. Mas, para ascender
socialmente, Romão precisará apagar suas ligações com o local, considerado sórdido demais, promovendo,
assim, um incêndio que destrói o cortiço antigo e lhe possibilita construir novas moradias de aspecto mais
respeitável.
B) Antigos moradores do centro da cidade, Miranda e sua esposa Estela, habitam um belo sobrado nas
imediações onde é construído o cortiço – para desespero de ambos. No entanto, ao fim da obra, dada sua
decadência econômica, os Miranda se aliam a Romão, por meio do casamento entre sua filha Zulmira e o
dono do cortiço.
C) Jerônimo e Piedade são um casal de portugueses muito trabalhadores que vão morar no cortiço, quando
ele se emprega na pedreira de João Romão. No entanto, o ambiente de ócio e de dissolução moral os
contamina. Jerônimo inicia um romance ardente com Rita Baiana, torna-se um vadio e abandona a esposa,
que afunda no alcoolismo.
D) O espaço restrito do cortiço, onde vários espaços privativos (como sanitários e lavanderias) são
compartilhados, favorece uma intimidade extrema entre os moradores, gerando muito da ação que
movimenta o enredo, exemplo maior era a existência do cabaré de Leónie numa das casas do cortiço, onde
ocorre grande parte do enredo.
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QUESTÃO 63
O espaço da cultura letrada, por muitos séculos vedado às mulheres do ocidente em geral, tornou-se
ainda mais fechado para as mulheres negras, pois incidiu sobre elas um duplo silenciamento, pelo gênero e
pela escravização. Ao longo de A cor púrpura, de Alice Walker, o letramento feminino coloca-se como questão
central, pois justifica ficcionalmente a própria escrita da obra.
A respeito da relação da mulher com a língua escrita em A cor púrpura, assinale a alternativa
INCORRETA.
A) O esforço de Celie para que Nettie adquira educação escolar e o esforço de Nettie para alfabetizar Celie
em casa fortalece ainda mais o elo de amizade entre as irmãs.
B) A escrita para Celie e Nettie não tem apenas intenção informativa, é muito mais um exercício reflexivo do
qual decorre muito do amadurecimento pessoal de ambas.
C) Ao representar a escrita de Celie, preservando sua linguagem quase oral, Alice Walker teve a intenção de
dar lugar central às vozes mais marginalizadas pelo racismo e sexismo.
D) Por meio de cartas dedicadas a Deus, Celie resistiu aos momentos de maior solidão. À medida que
estabelece novas amizades e amores, ela deixa de escrever.
QUESTÃO 64
Em A rosa do povo, Carlos Drummond buscou obter um ponto de equilíbrio entre a função social e a
função estética do texto poético. Uma de suas estratégias para tal baseava-se na exploração da palavra pelo
poeta em sua potencialidade máxima, como se revela no poema “Procura da poesia” (“Chega mais perto e
contempla as palavras./ Cada uma/ tem mil faces secretas sob a face neutra”).
Sob essa perspectiva, leia o poema “Áporo” e depois a definição da palavra “áporo” do dicionário.
Áporo
Um inseto cava
Cava sem alarme Eis que o labirinto
perfurando a terra (oh razão, mistério)
sem achar escape. presto se desata:
Que fazer, exausto, em verde, sozinha,

Em país bloqueado, antieuclidiana,
Enlace de noite uma orquídea forma-se.
Raiz e minério?
ANDRADE, C. D. de. A rosa do povo. 21. Rio de Janeiro: Ed. Record, 2000, pp. 56-57.
“Áporo, s. m. (Didát.) Problema difícil ou impossível de resolver // (Bot.) Gênero de plantas da família das
orquidáceas, composto de várias espécies, todas herbáceas, de flores quase solitárias, ordinariamente
esverdinhadas. // (Zool.) Gênero de insetos himenópteros, da família dos cavadores, cujo tipo é o áporo-bicolor.
// F. gr. Aporos (difícil, sem saída).”
Dicionário Contemporâneo da Língua Portuguesa Caldas Aulete. Apud. PIGNATARI, Décio. “Áporo”. In:
Contracomunição. 3. ed. Cotia: Ateliê Editorial, 2004, p. 138.
Com base nas informações dadas e no poema “Áporo”, assinale a alternativa correta.
A) É um poema metalinguístico, em que o áporo é metáfora do poeta (o inseto cavador) e da poesia (a

orquídea), mas indica também a dificuldade de elaborar uma poesia de resistência sócio-política.
B) Os versos “enlace de noite / raiz e minério” introduzem uma crítica contra a mineração predatória em
Itabira(MG), terra natal do poeta, onde a extração de ferro degradou boa parte da paisagem.
C) A forma do poema é solta e desordenada, apresentando estrofes e métrica irregulares, o que remete ao
caos labiríntico de onde o inseto busca escapar ou ao desenho confuso da orquídea.
D) O termo “antieuclidiana” refere-se a Euclides (pai da geométrica clássica), indicando a negação do
racionalismo por Drummond, o que o levou a configurar esse poema como um texto ininteligível.
Página 34
MATEMÁTICA
QUESTÃO 65
Considere a função 𝑓: ℝ+ → ℝ definida por 𝑓(𝑥) = √𝑘𝑥 2 + 4𝑥 + 2 , em que 𝑘 é uma constante real.
Para que 𝑓 seja uma função afim, o valor de 𝑘 é um número
A) múltiplo de 4.
B) irracional.
C) negativo.
D) primo.
QUESTÃO 66
As imagens abaixo ilustram o projeto de um escorregador infantil (à esquerda) e sua representação
sobre o sistema de coordenadas cartesianas (à direita), dada pelo gráfico da função f(x) = a + cos(x+b), em que
a e b são constantes reais, com -/2 ≤ b ≤ /2.
Se as alturas máxima e mínima desse escorregador ocorrem nos pontos de coordenadas (/6, 2) e
(7/6, 0), respectivamente, então a+b é igual a
A) 1 - /6.
B) 2 - /6.
C) 2 + /6.
D) 1 + /6.
QUESTÃO 67
Em uma feira de troca de livros, João levou 3 livros e Maria levou 7 livros, sendo todos os 10 distintos.
Assuma que, em uma troca, João recebe de Maria a mesma quantidade de livros que entrega, ou seja, um,
dois ou três livros.
Considerando-se apenas o conjunto de livros que cada um obterá após a troca, de quantas maneiras
os dois podem trocar seus livros?
A) 210
B) 35
C) 119
D) 359
QUESTÃO 68
Suponha-se que a progressão aritmética (𝑎1 , 𝑎2 , 𝑎3 , … , 𝑎20 ) satisfaça 𝑎3 + 𝑎18 = 256. Então, o valor de
log 4 (𝑎1 + 𝑎20 )2 é
A) 16.
B) 8.
C) 4.
D) 32.
Página 35
QUESTÃO 69
Na figura abaixo, o segmento BQ é a altura do triângulo ABC relativa ao lado AC, 𝑥 é a medida do
segmento AQ e 𝑦 é a medida do segmento QC.
Sabendo-se que a área do triângulo PAB é igual a 2/3 da área do triângulo PBC, qual é o valor da razão
𝑥/𝑦 ?
A) 1/3
B) 1/9
C) 2/3
D) 4/9
QUESTÃO 70
Considere as seguintes afirmações a respeito do polinômio 𝑝(𝑥) = (𝑥 2 + 𝑥 3 )20 .
I. 𝑝(𝑥) possui apenas duas raízes distintas.

II. O grau de 𝑝(𝑥) é igual a 100.
III. 𝑝(𝑥) é divisível por 𝑥 + 1.
20
IV. O coeficiente de 𝑥 43 no desenvolvimento de 𝑝(𝑥) é o número binomial ( ).
2
A) Apenas III.
B) Apenas II e IV.
C) Apenas I, III e IV.
D) Apenas I e III.
QUESTÃO 71
Sejam z1 e z2 duas raízes cúbicas de um número complexo w. Considerando-se as representações
geométricas dessas raízes, sabe-se que z1 está situada no primeiro quadrante e que z2 é da forma b.i, onde b
é um número real negativo e i é a unidade imaginária.
Portanto, o coeficiente angular da reta que passa por z1 e z2 é igual a
A) √3.
B) 1.
√3
C) 3
.
√3
D) .
2
Página 36
QUESTÃO 72
A tabela abaixo apresenta, em ordem decrescente, a classificação final dos dez países que mais
ganharam medalhas de ouro nas Olimpíadas do Rio de 2016 e o respectivo número de medalhas.
Número de
Posição País
medalhas de ouro
1° Estados Unidos 46
2° Grã-Bretanha 27
3° China 26
4° Rússia 19
5° Alemanha ?
6° Japão 12
7° França 10
8° Coréia do Sul 9
9° Itália ?
10° Austrália 8
Disponível em: https://brasil.elpais.com/resultados/deportivos/juegos-olimpicos/medallero/. Acesso em: 03 fev. 2020.
Nessa tabela, não foram apresentados os números de medalhas de ouro da Alemanha e da Itália, mas
sabe-se que o número de medalhas de ouro somadas desses dez países é igual a 182.
Denotando por ma, md e mo, respectivamente, a média aritmética, a mediana e a moda do número de
medalhas de ouro da tabela, incluindo as medalhas da Alemanha e da Itália, então a relação entre essas três
medidas de tendência central, em ordem decrescente, é
A) ma > mo > md.

B) md > ma > mo.
C) ma > md > mo.
D) md > mo > ma.
QUÍMICA
QUESTÃO 73
A designação de “produtos químicos” geralmente é associada às substâncias manuseadas em
laboratórios químicos científicos. No entanto, há uma grande variedade de produtos químicos que são
utilizados rotineiramente nas atividades domésticas de limpeza tais como: sabão, detergente, água sanitária,
desinfetante e álcool. Esses produtos devem ser, responsavelmente, utilizados para se evitarem danos à saúde
e ao ambiente.
BAIRD, Colin. Química ambiental. Maria Angeles Lobo Recio ; Luiz Carlos Marques Carrera (Trad). 2. ed. Porto
Alegre: Bookman, 2002. (Adaptado)
Assinale a alternativa que apresenta a classificação química e a correta função do produto de limpeza,
indicado no texto.
A) Detergentes são formados por misturas de compostos orgânicos capazes de emulsionar óleos.
B) Sabões possuem longas moléculas orgânicas formadas unicamente por uma parte apolar.
C) Água sanitária é utilizada como desinfetante composto por cloreto de sódio em solução.
D) Álcool de uso doméstico tem efeito bactericida e longas cadeias carbônicas pouco voláteis.
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QUESTÃO 74
Os africanos, muito antes de ter seu território explorado pelos europeus no Século XV, descobriram
características do ferro que, após o advento da Química e da Revolução Industrial, foram amplamente
estudadas e exploradas científica e tecnologicamente.
Na manipulação do ferro, os africanos depararam-se com características desse metal, tal como:
A) baixa condutividade térmica, motivo de esse metal alcançar altas temperaturas.

B) maleabilidade, que é a capacidade de o metal deformar-se sem quebrar.
C) extração desse metal em estado puro, um dos elementos mais abundantes da crosta.
D) dureza, pois esse metal é pouco resistente a ser arranhado por outros materiais.
QUESTÃO 75
A Assembleia Geral da ONU instituiu 27 de janeiro como o Dia Internacional em Memória do Holocausto,
marcando a data de libertação do campo de extermínio e de trabalhos forçados de Aushchwitz-Birkenau pelas
tropas soviéticas em 1945. O Holocausto promovido por Adolf Hitler levou ao genocídio 6 milhões de pessoas
entre 1933 e 1945, dos quais o povo judeu foi a principal vítima. Além disso, o programa de extermínio
da Alemanha Nazista também caçou deficientes, negros, ciganos, homossexuais e comunistas. Para os
nazistas, o modo mais eficaz de exterminar essa população em massa era utilizar um inseticida que, colocado
em um compartimento de metal para ser aquecido, geraria vapor de gás cianídrico.
Disponível em: https://share.america.gov/pt-br/um-dia-para-relembrar-o-holocausto-27-de-janeiro/. Acesso em: 04 fev. 2020. (Adaptado)
O gás liberado pelo aquecimento do inseticida com a finalidade nazista
A) interferia na respiração celular, por ser composto de hidrogênio, carbono e oxigênio em uma molécula com
ligações intramoleculares iônicas e com fórmula representacional H2CO3.
B) era letal a altas temperaturas, por ser composto de hidrogênio, cloro e oxigênio em uma molécula com
ligações intramoleculares covalentes e com fórmula representacional HCl.
C) gerava carência de oxigênio, por ser composto de hidrogênio, carbono e nitrogênio em uma molécula
angular com ligações intramoleculares covalentes e com fórmula representacional HCN.
D) era altamente letal, por ser composto de hidrogênio, carbono e nitrogênio em uma molécula linear com
ligações intramoleculares covalentes e com fórmula representacional HCN.
QUESTÃO 76
A droga ketamina (popularmente chamado de Key) é um anestésico veterinário que está, cada vez mais,
sendo utilizado e comercializado por jovens em baladas e festas eletrônicas. Estudos apontam que o uso dessa
droga pode atrofiar o cérebro, gerar perda da realidade, alucinações, vômitos, fala arrastada, redução da função
motora, taquicardia, hipotensão, depressão respiratória e, em uso excessivo, a morte. Geralmente a ketamina
é vendida como uma mistura racêmica em quantidade estequiometricamente igual à dos estereoisômeros
representados abaixo.
Disponível em: http://universechemistry.blogspot.com/2016/05/quimica-organica-isomeria-optica-parte-1.html Acesso em: 12 fev. 2020.
A substância ketamina, vendida comercialmente, apresenta
A) carbono quiral e produz um desvio da luz polarizada para a direita.

B) isomeria óptica e não desvia a luz polarizada que incide sobre ela.
C) atividade óptica causada pelo carbono quiral dos enantiômeros.
D) estereoisômeros S e R que são opticamente ativos no produto.
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QUESTÃO 77
As pilhas secas, como a representada na figura, são formadas por um envoltório de zinco, separado por
um papel poroso e por uma barra central de grafite envolvida por dióxido de manganês, carvão em pó e por
uma pasta úmida, contendo cloreto de amônio, cloreto de zinco e água.
Disponível em: http://s5.static.brasilescola.com/img/2012/10/pilha-acida.jpg Acesso em: 12 fev. 2020.
Nessa pilha,
A) o zinco funciona como ânodo, perdendo elétrons; e o grafite funciona como cátodo, conduzindo os elétrons
para o dióxido de manganês, resultando na reação global representada por: Zn(s) + 2 MnO2(aq) + 2 NH4+(aq) →
Zn2+(aq) + 1 Mn2O3(s) + 2NH3(g)
B) o grafite funciona como cátodo, conduzindo os elétrons para o cloreto de zinco; e o zinco funciona como
ânodo, perdendo elétrons, resultando na reação global representada por: 2 MnO2(aq) + 2 NH4+(aq) + 2e- →
1 Mn2O3 (s) + 2NH3(g) + 1 H2O(l)
C) o cloreto de amônio funciona como eletrólito, permitindo o fluxo de elétron; e a pasta de carbono participa
da reação formando gás carbônico, resultando na reação global representada por: Zn(s) → Zn2+(aq) + 2 e-
D) a pasta de óxido de manganês, cloreto de zinco e carvão funcionam como ponte salina; e o envoltório de
zinco como ânodo, resultando na reação global representada por: Zn(s) + 2 MnO2(aq) + 2 NH4Cl(aq) → ZnCl2
(aq) + 2 MnO3(s) + 2NH3(g)
QUESTÃO 78
Em uma aula experimental, a professora de Química propôs a seguinte atividade:
Etapa 01
1º. Adição de 150 mL de água em um béquer;
2º. Adição de algumas gotas de fenolftaleína;
3º. Adição de algumas gotas de hidróxido de amônio (solução de amônia);
4º. Registro do resultado em caderno.
Etapa 02
1º. À solução anterior, adição de uma pequena quantidade de sal de nitrato de amônio;
2º. Agitação com um bastão de vidro;
3º. Registro do resultado em caderno.
Assinale a alternativa que apresenta a melhor explicação para os resultados encontrados nas Etapas
01 e 02, respectivamente.
A) Alteração do pH da solução em função da fenolftaleína; promoção da intensificação da coloração rósea pela

adição do sal.
B) Deslocamento de equilíbrio da reação da fenolftaleína na solução; aumento da taxa de desenvolvimento da
reação química e mudança do pH.
C) Neutralização do efeito básico do hidróxido de amônio pela fenolftaleína; modificação do pH da solução e
deslocamento do equilíbrio químico.
D) Formação de uma solução rósea devido à presença da fenolftaleína; alteração da coloração rósea após o
deslocamento de equilíbrio químico.
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QUESTÃO 79
Crianças e adolescentes abusam do cigarro, especialmente os mentolados, gerando vício e sérios
problemas de saúde. O alcatrão, presente no cigarro, é uma mistura de mais de 4.000 substâncias, dentre elas
os fenóis, nitrosaminas não voláteis, íons metálicos (arsênio, cádmio e níquel) e hidrocarbonetos policíclicos
aromáticos, constituintes de uma família de compostos caracterizados por possuírem dois ou mais anéis
condensados.
Da composição química do cigarro, indicada no texto, conclui-se que
A) em pequenas quantidades, o uso do cigarro é pouco prejudicial à saúde, pois as substâncias químicas
apresentam baixa toxicidade.
B) as substâncias do cigarro são inertes e formadas unicamente por materiais inorgânicos presentes no
alcatrão.
C) inexiste limite seguro de seu uso, considerando-se a presença de substâncias cancerígenas e altamente
tóxicas para a saúde.
D) o alcatrão oferece baixo risco à saúde de jovens e de adolescentes por ser uma mistura homogênea.
QUESTÃO 80
A escala de acidez, conhecida como pH, foi desenvolvida pelo químico dinamarquês Soren Peter Lauritz
Sorensen, enquanto trabalhava numa cervejaria, em 1909. A acidez da cerveja, à época, era verificada por
degustação como “bem ácida” ou “pouco ácida”. O pH ideal da cerveja varia entre 4,1 a 4,5 e o modo de regular
a acidez é pela adição, no preparo, de ácido fosfórico e de bicarbonato de sódio, conforme o pH da cerveja
desejada. Em casa, um estudante de química preparou uma cerveja cuja concentração hidrogeniônica era de
0,01 mol.L-1.
A cerveja preparada pelo estudante seria, à época de Soren,
A) classificada como “bem ácida” e imprópria para o consumo, pois resultaria em um pH igual a 2,
excessivamente ácido para a cerveja.
B) ideal para o consumo após adição de bicarbonato de sódio na cerveja, a fim de diminuir o pH do produto
final para alcançar a acidez desejada.
C) “pouco ácida”, pois seria possível regular a acidez pela adição de ácido fosfórico ao produto, fazendo com
que a acidez chegasse próxima a 4,5.
D) um produto com acidez elevada e própria para o consumo, pois auxiliaria na digestão e na prevenção de
doenças estomacais, como gastrite.
SOCIOLOGIA
QUESTÃO 81
O primeiro Código Civil Brasileiro, promulgado no ano de 1916, definia os membros das comunidades
indígenas – então denominados “silvícolas” – como incapazes de exercer certos direitos.
“Artigo 6° São incapazes, relativamente a certos atos, ou a maneira de exercê-los”:

I – os maiores de 16 (dezesseis) e os menores de 21 (vinte e um) anos;
II – os pródigos;
III – os silvícolas.
Parágrafo único. Os silvícolas ficarão sujeitos ao regime tutelar, estabelecido em leis e regulamentos especiais,
o qual cessará à medida que se forem adaptando à civilização do País.”
Disponível em: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/L3071.htm Acesso em: 03 fev. 2020.
Atualmente, essa concepção expressa no antigo Código Civil é criticada pelas Ciências Sociais por
A) limitar o desenvolvimento econômico das comunidades indígenas.

B) negar o papel do Estado quanto à defesa dos direitos dos indígenas.
C) estabelecer uma concepção hierárquica e evolucionista em relação à diversidade cultural.
D) abolir a aculturação dos povos indígenas, garantindo a tutela estatal.
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QUESTÃO 82
Segundo a pesquisadora Marta Rocha, o clientelismo pode ser definido como “uma relação de troca que
envolve a entrega de benefícios, de um lado, e o retorno na forma de voto ou apoio político, do outro. Há algum
consenso de que se trata de uma relação assimétrica, sustentada no tempo e no espaço, que se distingue de
outros tipos de trocas pelo fato de que a entrega dos benefícios está condicionada ao apoio político passado
ou futuro”.
Rocha, M. M. Resenha: O clientelismo revisitado: uma explicação focada nos mediadores. Sociologias, Porto Alegre, ano 19, nº
45, mai/ago, 2017, p. 398-412.
A partir desta definição, assinale a alternativa que apresenta uma das consequências do clientelismo.
A) Distribuição de recursos públicos de forma impessoal e igualitária.

B) Enfraquecimento da representação política em termos ideológicos.
C) Surgimento de movimentos sociais em defesa de políticas públicas distributivas.
D) Manutenção de práticas institucionalizadas na burocracia estatal.
QUESTÃO 83
O gráfico abaixo apresenta dados sobre a percepção que homens e mulheres, em casais
heterossexuais, detêm do seu grau de participação na divisão do trabalho doméstico no casamento.
Gráfico - Grau de participação na divisão do trabalho doméstico no casamento, por sexo (%), de
acordo com a representação social dos(as) respondentes
Manuel Carlos Silva, Ana Reis Jorge e Aleksandra Queiroz, Divisão sexual do trabalho doméstico: entre
representações e práticas. Configurações, 9 | 2012, 135-159.
A partir dos dados apresentados, assinale a alternativa correta.
A) A participação das mulheres nas tarefas domésticas se resume, na maior parte, a uma colaboração em
algumas tarefas domésticas.
B) A maioria dos homens reconhece que apenas colabora em algumas tarefas domésticas.
C) Os homens, em sua maioria, reconhecem o desiquilíbrio na divisão das tarefas domésticas.
D) Homens e mulheres definem de maneira distinta a divisão igualitária de tarefas domésticas.
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QUESTÃO 84
A partir de meados dos anos de 1990, o Estado brasileiro passou por modificações com relação ao seu
papel na economia. Uma destas mudanças pode ser identificada na tabela abaixo.
Montes, G. C. & Faria dos Reis, A. Investimento público em infraestrutura no período pós-privatizações. Economia e Sociedade,
Campinas, v. 20, n. 1 (41), p. 167-194, abr. 2011.
Considerando-se os dados apresentados na tabela acima, é correto afirmar que o Estado Brasileiro
A) incentivou a reestruturação produtiva toyotista, aumentando os investimentos públicos por meio de

empresas estatais.
B) passou a adotar políticas neoliberais, diminuindo a presença do Estado na economia.
C) aumentou a taxa de investimentos públicos, garantindo uma maior participação do Estado na economia.
D) definiu como política macroeconômica os investimentos públicos em infraestrutura.
QUESTÃO 85
Ao analisar as consequências do toyotismo para a classe trabalhadora, o pesquisador Ricardo Antunes
afirma que:
As mutações criaram, [...], uma classe trabalhadora mais heterogênea, mais fragmentada e mais
complexificada, dividida entre trabalhadores qualificados e desqualificados, do mercado formal e informal,
jovens e velhos, homens e mulheres, estáveis e precários, imigrantes e nacionais, brancos e negros etc., sem
falar nas divisões que decorrem da inserção diferenciada dos países e de seus trabalhadores na nova divisão
internacional do trabalho.
ANTUNES, Ricardo. Trabalho e precarização numa ordem neoliberal. In: GENTILI, Pablo; FRIGOTTO, Gaudêncio (Org.). A cidadania negada:
políticas de exclusão na educação e no trabalho. São Paulo: Cortez; Buenos Aires, Argentina: CLACSO, 2001. p. 35-48
A partir deste cenário, é correto concluir que o movimento sindical tem buscado
A) a garantia de melhores salários a partir do incentivo à formação de múltiplos sindicatos em uma mesma
empresa.
B) a qualificação dos trabalhadores, a criação de estímulos para o empreendedorismo e a flexibilização do
trabalho.
C) a representação de trabalhadores desempregados e informais, garantindo a formação de uma identidade
coletiva.
D) a defesa da terceirização do trabalho e a preservação da extensão de direitos sociais e políticos.
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QUESTÃO 86
Por cidadania regulada entendo o conceito de cidadania cujas raízes encontram-se não em um código
de valores políticos, mas em um sistema de estratificação ocupacional, e que, ademais, tal sistema de
estratificação ocupacional é definido por norma legal. Em outras palavras, são cidadãos todos aqueles membros
da comunidade que se encontram localizados em qualquer uma das ocupações reconhecidas e definidas em
lei. [...] A cidadania está embutida na profissão e os direitos do cidadão restringem-se aos direitos do lugar que
ocupa no processo produtivo, tal como reconhecido por lei. Tornam-se pré-cidadãos, assim, todos aqueles cuja
ocupação a lei desconhece [...].
SANTOS, W. G. dos. Cidadania e justiça: a política social na ordem brasileira. Rio de Janeiro: Campos, 1979. p. 75
O conceito “cidadania regulada”, elaborado pelo cientista político Wanderley Guilherme dos Santos, é
empregado para pensar o início do processo de construção do Estado de Bem-estar Social no Brasil.
Segundo o autor, é correto afirmar que a “cidadania regulada” levou
A) à expansão dos direitos políticos e ao enfraquecimento dos sindicatos.

B) à adoção de uma política liberal com restrição de direitos humanos.
C) ao acesso aos direitos fundamentais e à desregulamentação das leis trabalhistas.
D) à ampliação do acesso a direitos sociais com a restrição dos direitos civis.
QUESTÃO 87
Nos últimos anos, tem-se observado o crescimento de um tipo de ocupação: o trabalho por aplicativo.
Conhecido também como “uberização do trabalho”, as alterações nas relações de trabalho provocadas por
esse fenômeno é sintetizado pela pesquisadora Ludmila Abílio:
“Ser um trabalhador-perfil em um cadastro da multidão significa na prática ser um trabalhador por conta
própria, que assume os riscos e custos de seu trabalho, que define sua própria jornada, que decide sobre sua
dedicação ao trabalho e, também, que cria estratégias para lidar com uma concorrência de dimensões
gigantescas que paira permanentemente sobre sua cabeça”.
Abílio, Ludmila C. Uberização do trabalho: subsunção real da viração. Disponível em: http://passapalavra.info/2017/02/110685. Acesso em: 03 fev.
2020.
Com base nessas informações, as alterações nas relações de trabalho na atualidade têm sido definidas
pelo(a)
A) precarização do vínculo empregatício, com a desregulamentação das leis trabalhistas.

B) valorização do empreendedorismo, seguida pela ampliação dos direitos sociais.
C) vínculo de emprego duradouro, garantido por maior autonomia nas rotinas de trabalho.
D) fortalecimento do movimento sindical como estratégia de mobilização na luta por direitos trabalhistas.
QUESTÃO 88
“Neste novo século, na América Latina, os indígenas estão re-emergindo como a grande novidade no
cenário das lutas e movimentos sociais na região. Sabe-se que a luta dos indígenas, de resistência à
colonização europeia e branca, é secular. Na atualidade, o elemento novo é a forma e o caráter que essas lutas
têm assumido – não apenas de resistência, mas também de luta por direitos: reconhecimento de suas culturas
e da própria existência, redistribuição de terras em territórios de seus ancestrais, escolarização na própria
língua, etc.”
Gohn, Maria da Glória. Abordagens teóricas no estudo dos movimentos sociais na América Latina. Caderno CRH, Salvador. v. 21, n.
54, p. 439-455. Set/Dez. 2008.
De acordo com o texto, os movimentos indígenas contemporâneos têm buscado
A) justiça social e integração da sociedade indígena pela aculturação.

B) retorno às tradições e defesa da miscigenação.
C) reconhecimento identitário e valorização de seu modo de vida.
D) defesa da igualdade racial e diminuição da legitimidade da autoridade estatal.
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Tipo 1 Tipo 2
Discipl. Questões Respos. Questões Respos.
1 A 1 B
2 C 2 D
3 B 3 A
Biologia 4 D 4 C
5 A 5 D
6 C 6 A
7 D 7 A
8 A 8 C
9 C 9 A
10 B 10 D
11 A 11 B
Filosofia
12 C 12 C
13 A 13 C
14 D 14 B
15 B 15 A
16 C 16 C
17 D 17 A
18 A 18 C
19 C 19 B
Física
20 D 20 C
21 C 21 D
22 A 22 D
23 B 23 C
24 C 24 A
25 D 25 A
26 A 26 B
27 B 27 C
Geografia
28 C 28 B
29 B 29 D
30 D 30 A
31 A 31 D
32 D 32 D
33 B 33 C
34 D 34 D
35 B 35 C
História
36 D 36 B
37 A 37 B
38 C 38 B
39 B 39 D
40 C 40 A
41 B 41 A
42 A 42 B
43 C 43 D
Espanhol
44 A 44 C
45 B 45 D
46 D 46 B
47 C 47 C
48 D 48 A

Tipo 1 Tipo 2
41 B 41 C
42 A 42 A
Inglês 43 C 43 B
44 A 44 C
45 B 45 D
46 D 46 B
47 C 47 D
48 D 48 A
49 C 49 D
Língua Portuguesa
50 A 50 A
51 C 51 C
52 B 52 C
53 B 53 A
54 D 54 C
55 A 55 B
56 C 56 B
57 D 57 A
58 A 58 B
59 B 59 D
Literatura
60 D 60 A
61 A 61 C
62 C 62 D
63 D 63 A
64 A 64 D
65 D 65 D
66 A 66 C
Matemática
67 C 67 A
68 B 68 D
69 C 69 B
70 D 70 C
71 A 71 A
72 C 72 C
73 A 73 B
74 B 74 C
75 D 75 A
Química
76 B 76 D
77 A 77 A
78 D 78 A
79 C 79 B
80 A 80 D
81 C 81 D
82 B 82 B
83 D 83 C
Sociologia
84 B 84 D
85 C 85 A
86 D 86 C
87 A 87 C
88 C 88 B
PROCESSO SELETIVO
2020-2
SEGUNDO DIA

SEGUNDO DIA - PROVA DISCURSIVA

20/12/2020
DISCURSIVAS: 22 questões que visam avaliar a capacidade de o candidato analisar a interdependência de fatos, de fenômenos e
de elementos de um conjunto, evidenciando a natureza dessas questões.
No espaço para resolução da questão, o candidato deverá explicitar o raciocínio que o levou à resposta dada.
REDAÇÃO: visa avaliar a capacidade de expressão escrita do candidato a partir da produção de um gênero discursivo com base na
seleção de uma das 2 situações propostas.

2. O candidato não poderá fazer qualquer anotação na Folha de Respostas ou no Caderno de Questões até que seja autorizado o início
da prova pelo fiscal.
3. Após ser autorizado, abra o caderno, verifique o seu conteúdo e solicite imediatamente a troca caso faltem folhas ou haja falhas na
impressão.
4. Assine seu nome conforme o documento de identificação na declaração da capa do Caderno de Questões e na Folha de Respostas.
6. Os rascunhos de questões e da redação não serão levados em consideração. Só será considerado o que for escrito no espaço
reservado à resolução da questão e da produção da redação nas folhas distribuídas especificamente para esse fim.
8. Escreva com a máxima legibilidade. Durante a correção, o julgamento será feito de forma desfavorável ao candidato em caso de
dúvida quanto à grafia de qualquer palavra ou sinal
9. O preenchimento correto da Folha de Respostas é de responsabilidade do candidato. Não haverá substituição dessa folha.
11. O candidato que for flagrado portando quaisquer aparelhos eletrônicos ou de telecomunicações, mesmo desligados ─ inclusive
telefone celular ─ terá sua prova anulada.
DECLARAÇÃO
ASSINATURA
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BIOLOGIA
PRIMEIRA QUESTÃO
Em uma aula de Botânica sobre determinado grupo vegetal, a professora apresentou algumas das
principais características de monocotiledôneas e eudicotiledôneas a partir de dois conjuntos de exemplares:
Conjunto 1: ipê, mogno, abacateiro e goiabeira; Conjunto 2: arroz, cebola, trigo e grama.
A) De que forma as espécies desse grupo vegetal se relacionam com os animais polinizadores?
B) Considerando-se que os conjuntos 1 e 2 descritos no texto referem-se a uma subclassificação do grupo

vegetal em questão, identifique seus nomes e descreva as características dos vasos nos caules presentes
no conjunto 2.
C) Descreva as características da venação foliar que diferenciam o conjunto 1 do conjunto 2.
SEGUNDA QUESTÃO
Em uma determinada espécie hipotética de aves, com as cores das penas reguladas por um locus
gênico ligado ao sexo, os machos podem ter penas de cor amarela uniforme, preta uniforme e cor malhada de
preto e amarelo. As fêmeas podem ter penas de cor preta uniforme ou amarela uniforme.
Baseando-se nessas informações, responda.
A) Utilizando-se as letras de convenção do sistema de determinação do sexo em aves, apresente os possíveis

genótipos dos machos dessa espécie.
B) A partir do cruzamento entre uma ave macho de cor malhada de preto e amarelo com uma fêmea de penas
pretas uniforme, demostre a proporção fenotípica esperada.
C) A partir do cruzamento de uma ave macho de cor amarela uniforme com uma fêmea de cor preta uniforme,
demonstre, por meio do Quadro de Punett, o cruzamento, a descendência e a probabilidade de ter na prole
um macho com penas amarelas uniforme. Utilize as letras de convenção do sistema de terminação do sexo
em aves.
Página 3
FILOSOFIA
PRIMEIRA QUESTÃO
Leia o texto abaixo.
[...] a grande maioria dos homens não coloca a mulher como uma inferior; estão hoje demasiado
compenetrados do ideal democrático para não reconhecer todos os seres humanos como iguais. O homem
pode, pois, persuadir-se de que não existe mais hierarquia social entre os sexos e de que, grosso modo, através
das diferenças, a mulher é sua igual. [...] Assim é que muitos homens afirmam quase com boa-fé que as
mulheres são iguais aos homens e nada têm a reivindicar, e, ao mesmo tempo, que as mulheres nunca poderão
ser iguais aos homens e que suas reivindicações são vãs. É que é difícil para o homem medir a extrema
importância de discriminações sociais que parecem insignificantes de fora e cujas repercussões morais e
intelectuais são tão profundas na mulher que podem parecer ter suas raízes numa natureza original.
BEAUVOIR, Simone. O segundo sexo, fatos e mitos. Trad. Sergio Milliet. São Paulo: Difusão Europeia do Livro, 1970, p. 20. (Adaptado)
A) Para a autora, o ideal democrático é suficiente para garantir a igualdade de condições entre os sexos?
Justifique sua resposta.
B) Conforme o texto, seriam justas as reivindicações das mulheres, considerando-se as relações concretas de
existência entre os sexos? Justifique sua resposta.
SEGUNDA QUESTÃO
Texto 1
Devido à admiração, os homens começaram a filosofar e ainda agora filosofam; de início começaram a
admirar as coisas que mais facilmente suscitavam dúvida, depois continuaram pouco a pouco a duvidar até das
coisas maiores como, por exemplo, das modificações da lua e do que se refere ao sol, às estrelas e à geração
do universo. Aquele que duvida e admira sabe que ignora; por isso o filósofo é também amante do mito, pois o
mito consiste em coisas admiráveis.
Aristóteles. Metafísica, I, 2, 982b 12 ss.
Texto 2
Do ponto de vista acadêmico (e há universidades e centros de pesquisa em todo o mundo que estudam
esse fenômeno), notícias falsas (fake news) são publicações que viralizam em redes sociais a partir de
informações comprovadamente falsas, com um formato que simula o estilo jornalístico para enganar o público,
ocultando sua autoria.
Disponível em: https://blogdosakamoto.blogosfera.uol.com.br/2019/04/16. Acesso em: 17 fev. 2020.
A) Como se definem a filosofia e o filosofar do ponto de vista de Aristóteles? Justifique sua resposta.
B) O efeito nocivo das notícias falsas (fake news) pode ser reduzido com o exercício filosófico no sentido do
texto aristotélico? Justifique sua resposta.
Página 4
FÍSICA
PRIMEIRA QUESTÃO
Um estudante pretende analisar a eficiência de forno de micro-ondas e para isso, inicialmente, verifica-
se que o aparelho, quando em potência máxima, fica ligado em uma fonte de energia elétrica que fornece uma
diferença de potencial contínua de 200 V e uma corrente elétrica de 7 A. Em um segundo momento, o estudante
liga o forno, em potência máxima, durante 1 minuto, e o utiliza para aquecer 100 mL de água (calor específico
de 4,2 J/goC e massa específica de 1 g/mL) em um copo de vidro que possui capacidade térmica de 70 J/ oC a
partir de uma temperatura inicial de 20oC até a temperatura de 90oC.
A) Qual é a energia fornecida pela fonte de energia elétrica no processo? Demonstre com cálculos.
B) Qual é a energia necessária para aquecer a água e o copo a partir de uma temperatura inicial de 20 oC até
a temperatura de 90oC? Demonstre com cálculos.
C) Apresente e explique dois motivos pelos quais há diferença entre o valor obtido para a energia no item A
quando comparado ao item B.
SEGUNDA QUESTÃO
Um dos procedimentos utilizados na indústria automobilística para verificar a segurança dos automóveis
é o teste de impacto. Ele é realizado, produzindo colisão de um automóvel contra uma barreira rígida. Em um
dado teste de impacto, utilizam-se dois diferentes materiais e configurações, designados de sistema A e de
sistema B, que são montados na região sujeita ao contato na colisão, em um mesmo automóvel, que possui
massa total de 1000 kg. Durante o teste, este automóvel colide com uma barreira fixa e indeformável a 54 km/h
(15 m/s), atingindo o repouso sem haver mudanças na direção do movimento inicial.
Utilizando-se o sistema A, a colisão dura 0,1 s e o deslocamento do centro de massa do automóvel é
de 75cm; já utilizando-se o sistema B, o tempo de colisão reduz para 0,075 s.
A) Qual é o módulo da força média, considerada constante durante toda a colisão, exercida pela barreira sobre
o automóvel, utilizando-se o sistema A e o sistema B? Demonstre com cálculos.
B) Qual é o deslocamento do centro de massa do automóvel durante sua colisão, utilizando-se o sistema B?
Demonstre com cálculos.
C) Qual é o sistema que oferece maior segurança ao automóvel? Justifique sua resposta.
Página 5
GEOGRAFIA
PRIMEIRA QUESTÃO
No Fórum Mundial em Davos (2020), a secretária executiva da CEPAL (Comissão Econômica para a
América Latina e o Caribe), Alicia Bárcena, afirmou que “a desigualdade é a causa estrutural da agitação social
na América Latina e no Caribe”.
Disponível em: CEPAL, 2019. http://repositorio.cepal.org Acesso em: 28 fev. 2020.
Sobre a temática apresentada no texto, responda.
A) Descreva as principais causas históricas da desigualdade social e econômica na região (América Latina e
Caribe)?
B) Apresente dois países da região (América Latina e Caribe) onde a crise econômica e social tem se agravado
na última década, identificando a principal causa desse processo.
SEGUNDA QUESTÃO
Comércio Mundial de Serviços (coluna 1) e de Mercadorias (coluna 2), 2004 – 2014
2 2 2 2
1 2
2
2 2
2
2
2 2
1 1 1
1 1
1 1 1 1 1
1
OMC. Estadísticas del comercio internacional 2015. Disponível em: http://www.wto.org. Acesso em 01 mar. 2020.
A Organização Mundial do Comércio (OMC), que sucedeu ao Acordo Geral de Tarifas e Comércio
(General Agreement on Tariffs and Trade – GATT) na regulação do comércio mundial, constitui-se como o
principal resultado da Rodada Uruguai. Ainda que a OMC não seja imune às pressões advindas dos principais
atores internacionais, sua existência é de vital importância para países como o Brasil, por exemplo.
A partir do gráfico e do texto apresentados, responda.
A) Que fator explica a queda no crescimento do comércio global apresentado no gráfico?
B) Indique três fatores que explicam o crescimento do comércio internacional a partir da década de 2010.
C) Explique a função da Organização Mundial do Comércio (OMC) no comércio global.
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HISTÓRIA
PRIMEIRA QUESTÃO
Observa-se hoje em dia, em vários países ocidentais, a radicalização de políticas econômicas
neoliberais atreladas à atuação de governos autoritários. Entretanto, é preciso ressaltar que o autoritarismo
político também foi uma marca do século XX, tanto na Europa quanto no Brasil. Caso exemplar desse processo
foi a fundação da Ação Integralista Brasileira, em 1932, cujos membros vestiam camisas verdes, utilizavam-se
da saudação “Anauê” e tinham como líder Plínio Salgado.
A) A partir dessas reflexões, explique quatro características da Ação Integralista Brasileira.
B) Contrapondo-se aos integralistas, foi fundada em 1935 a Aliança Nacional Libertadora (ANL), de tendência
antifascista, que congregava comunistas, socialistas e outros grupos, tendo como presidente de honra, Luís
Carlos Prestes. Descreva sobre, pelo menos, dois pontos básicos do Programa da ANL.
SEGUNDA QUESTÃO
A era das Fake News, marcada pelo surgimento quase diário de teorias conspiratórias, com um enorme
sucesso no Brasil graças à disseminação nas redes sociais, elegeu o “Marxismo Cultural” como uma das
principais ameaças aos chamados “valores ocidentais e cristãos”. Sem qualquer respaldo acadêmico, essa
frágil teoria da conspiração começou a ser difundida nos círculos conservadores e de extrema-direita norte-
americana desde a década de 1990. Trata-se de uma suposta forma de marxismo, adaptada pela Escola de
Frankfurt e pelo filósofo marxista Antonio Gramsci, que teria se infiltrado nas sociedades ocidentais com o
objetivo de destruir suas instituições e valores tradicionais.
Essa caracterização maniqueísta do pensamento marxista, entretanto, não condiz com as teorias
criadas por Karl Marx, Friedrich Engels e demais marxistas com o intuito de compreender o funcionamento do
capitalismo e sua eventual superação.
Considerando-se as informações apresentadas, explique
A) dois princípios básicos que fundamentam o marxismo de Marx e de Engels.
B) as diferenças entre o marxismo e o chamado socialismo utópico.
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LÍNGUA ESTRANGEIRA
ESPANHOL
PRIMEIRA QUESTÃO
Apenas nos pusimos en dos pies

Comenzamos a migrar por la sabana
Siguiendo la manada de bisontes
Más allá del horizonte a nuevas tierras, lejanas
Los niños a la espalda y expectantes

Los ojos en alerta todo oídos
Olfateando aquel desconcertante paisaje nuevo, desconocido
Somos una especie en viaje

No tenemos pertenencias, sino equipaje
Vamos con el polen en el viento
Estamos vivos porque estamos en movimiento
Nunca estamos quietos somos trashumantes

Somos padres, hijos, nietos y bisnietos de inmigrantes
Es más mío lo que sueño que lo que toco

De ningún lado del todo
Y de todos lados un poco
Jorge Drexter. Disponível em: <https://www.letras.mus.br/jorge-drexler/movimiento/>. Acesso em: 13 fev. 2020.
RESPONDA A QUESTÃ O EM ESPANHOL. RESPOSTAS EM PORTUGUÊS NÃO SERÃ O ACEITAS.
Suponga que usted haya posteado esta canción del uruguayo Jorge Drexler en su blog personal y va a
escribir un texto de dos párrafos explicándola. Haga lo que se pide en los ítems para escribir cada párrafo
separadamente.
A) En el primer párrafo, explique qué cuestión social se aborda en la letra y por qué ella ocurre, según el
cantautor.
B) En el segundo párrafo, explique qué entiende usted del verso “no tenemos pertenencias, sino equipaje”.
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SEGUNDA QUESTÃO
Tras dos intentos fallidos en 2018 y 2019, el proyecto de ley orgánica de regulación de la eutanasia ha
sido de nuevo admitido a trámite y esta vez tiene muchas posibilidades de salir adelante porque cuenta con un
amplio apoyo parlamentario. Solo dos fuerzas políticas, el PP y Vox, que suman 140 de los 350 diputados, se
oponen. El hecho de que esta sea la primera proposición de ley de la nueva legislatura indica la importancia
que se le quiere dar. Presentada por el PSOE, supone el reconocimiento de un nuevo derecho individual y
satisface lo que desde hace décadas es una clara y sostenida demanda social. Diferentes y sucesivas
encuestas han mostrado que más del 70% de la población apoya regular la eutanasia y resulta muy significativo
que ese apoyo supera el 60% entre los católicos, pues el principal obstáculo formal hasta ahora ha sido la
oposición de la jerarquía de la Iglesia.
La ley prevé la posibilidad de recibir ayuda para morir en casos de enfermedad grave incurable o
enfermedad crónica grave e invalidante que cause un sufrimiento intolerable, siempre que medie la petición
expresa, reiterada en el tiempo, e informada del paciente. El proyecto excluye la posibilidad de practicar la
eutanasia a personas que no tengan capacidad para decidir, excepto cuando lo hayan dispuesto previamente
en un testamento vital. También reconoce el derecho a la objeción de conciencia por parte del personal
sanitario.
Las mejores condiciones de vida y el éxito de la propia medicina hacen que cada vez se alargue más
la vida y aumente la supervivencia de personas con patologías graves e invalidantes que cursan con dolor.
Prolongar la vida puede suponer en estos casos alargar una agonía insoportable. En tales circunstancias
pueden entrar en colisión diferentes principios constitucionales que la ley pretende armonizar. Por un lado, el
derecho fundamental a la vida y a la integridad física y moral, y por otro, los principios de dignidad, libertad y
autonomía de la persona. Con la regulación de la eutanasia se trata de reconocer una última y crucial libertad:
la de poner fin a la vida cuando la única expectativa es un padecimiento insoportable que no puede ser aliviado
por otros medios, como los cuidados paliativos. En definitiva, cuando, de acuerdo con sus valores, la persona
afectada considera que la vida que le queda no es digna de ser vivida.
Disponível em: https://elpais.com/elpais/2020/02/11/opinion/1581443735_633455.html. Acesso em: 13 fev. 2020. (Fragmento)
RESPONDA A QUESTÃ O EM PORTUGUÊS. RESPOSTAS EM ESPANHOL NÃO SERÃ O ACEITAS.
A) Escribe un mensaje corto a un amigo brasileño que le pidió que le explicara las expectativas de la regulación
de la eutanasia en España, sin traducir fragmentos del texto, sino parafraseando esas informaciones.
B) Otro amigo que ha leído este texto, no ha comprendido qué principios constitucionales entran en el debate
sobre la eutanasia y qué camino sugiere el articulista en el momento de optar por la eutanasia. Explíquele
sin traducir el texto.
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INGLÊS
PRIMEIRA QUESTÃO
Some schools make the kids place phones in a locker. Others require them to be checked in at the front
office. But some are OK having students keep them in a backpack or pocket, so long as they’re turned off. At
some schools, the decision about whether to let a kid have a phone in class is up to individual teachers, who
may be reluctant to assume the role of enforcer.
In fact, some teachers see the phones as an asset and actually incorporate phone use as part of their
lessons. In July, California passed a law that gives public and charter schools the authority to prohibit cellphone
use in the classroom, except during emergencies or other special circumstances, such as when a doctor
determines that a student needs a phone for health reasons.
Some schools implement “one-to-one” programs to provide computers, tablets or other mobile devices to
each student. Other cash-strapped districts may have to share tech gear in the classroom. And some educators
may even encourage students to bring their own devices for class use. It’s safe to assume that most schools
aren’t about to dictate to a parent that a kid can or cannot use a device on the way to or from school, though
some do actually ask families to sign commitments to temper tech use.
Those who say cellphones should be permitted in schools often cite educational benefits. For example,
kids might be making movies or studying. “Have a plan, not a ban," Liz Kline, vice president for education at
Common Sense Education in the San Francisco Bay Area, told USA TODAY in 2018.
Even those who favor cellphone use in the classroom acknowledge those times, however, when phones ought
to be put away or even collected by teachers, no questions asked, namely during test time. The sad truth: Some
students use phones to cheat.
Edward C. Baig. Disponível em: <https://www.usatoday.com>. Acesso em: 08 fev. 2019.
A) What can schools do to avoid the use of cellphones in the classroom?
B) Explain why cellphones should be allowed in schools.
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SEGUNDA QUESTÃO
Some call the Amazon the “lungs of the world,” because the rainforest breathes in carbon and exhales
oxygen. Canada is home to what some call the “northern lungs” — the boreal forest stretching from Yukon to
Newfoundland and Labrador, covering 55 per cent of Canada’s land mass. The amount of oxygen forests
produce is difficult to calculate and often exaggerated, but there’s no doubt forests are important for human
survival. The boreal is also under threat from rapid development and global heating. As with recent massive
wildfires elsewhere, climate change is increasing the boreal fire season and fuelling intense burning over larger
areas than ever — regardless of whether fires are set by lightning, arsonists or sparks from machinery or a train
wheel. Warmer winters have also facilitated the spread of tree-destroying insects like mountain pine beetles that
cold winters once kept in check.
Intact forests produce oxygen and provide many other services beneficial to humans. They sequester
carbon, which helps regulate global temperatures. They prevent runoff, slides and flooding. They maintain and
filter water. They provide food and other necessities for people, and habitat for plants and animals.
In the midst of its fires, Australia has been hit by extreme weather events, including terrifying massive
dust storms, battering hail and flood-producing torrential rains. Smoke from the fires is also a potent greenhouse
gas. So, as a heating planet causes more forests to burn, the fires release even more carbon into the
atmosphere, creating feedback loops that accelerate warming.
What will it take for politicians and others to listen? As Greta Thunberg warns, our home is on fire. It will
get worse if we fail to change our ways, quickly. But politicians and industry keep expanding fossil fuel
development, trying to cash in before markets fall in the face of better alternatives and climate chaos. Our
economic systems still run on endless growth and consumerism, creating unconscionable waste and
devastation. We judge how well the economy is performing in part by how quickly we are tearing up the world.
We’re hostage to a lack of political will and imagination. Wake up humanity! All that money and power
won’t mean anything if we destroy our only home.
David Suzuki.Disponível em: <http://community.davidsuzuki.org>. Acesso em: 08 fev. 2019.
A) How are the Boreal, the Amazon and the Australian Forest interrelated?
B) According to David Suzuki what and who is responsible for the devastation the world is currently
facing?
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LÍNGUA PORTUGUESA
PRIMEIRA QUESTÃO
[...] me foram concedidos nove anos de boa saúde e produtividade desde o primeiro diagnóstico, mas
agora estou face a face com a morte.
Agora devo escolher como viver durante os meses que me restam. Tenho de viver do modo mais rico,
profundo e produtivo que puder.
Nesses últimos anos, tenho sido capaz de ver minha vida como de uma grande altitude, como uma
espécie de paisagem, e com uma noção crescente de conexão entre todas as suas partes. Isso não quer dizer
que não quero mais nada com a vida. Muito pelo contrário, sinto-me intensamente vivo, e desejo, e espero, no
tempo que ainda me resta, aprofundar minhas amizades, dizer adeus àqueles a quem amo, escrever mais,
viajar, se tiver forças, atingir novos patamares de compreensão e descortino.
Sinto uma repentina clareza de enfoque e de perspectiva. Não há tempo para o que não é essencial.
Devo me concentrar em mim mesmo, no meu trabalho e nos meus amigos. Não assistirei mais ao noticiário da
noite. Não vou mais prestar atenção em política ou em discussões sobre aquecimento global.
Não é indiferença, é distanciamento.
SACKS, Oliver. My own life. In: Gratidão. São Paulo: Companhia das Letras, 2015. p. 23-30. (Adaptado)
A) Por meio de sequências textuais expositivas, Oliver Sacks expressa seus sentimentos e pontos de vista em
relação à vida e à morte. Cite dois trechos a partir dos quais é possível inferir que o sentimento predominante
do neurologista, conforme ele mesmo afirma, é de gratidão. Justifique sua resposta.
B) Leia o último parágrafo do trecho acima e explique a relação entre, de um lado, o enunciado “Não há tempo
para o que não é essencial”, e, de outro, a sequência de enunciados “Não assistirei mais ao noticiário da
noite. Não vou mais prestar atenção em política ou em discussões sobre o aquecimento global”.
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SEGUNDA QUESTÃO
O trecho abaixo é um recorte da “Introdução” que Rodolfo Ilari escreve para um livro do psicólogo Steven
Pinker, do qual é o tradutor.
Qualquer editora do mundo se orgulharia de ter Steven Pinker em seu catálogo, mas o que justifica a
publicação deste livro é que ele tem muito a dizer ao leitor brasileiro. Em primeiro lugar, porque entre os dois
contextos – o brasileiro e o americano – há muitos pontos em comum: lá como aqui é forte a crença de que a
língua está se deteriorando em consequência do descaso com que é tratada pelas últimas gerações, e por
efeito das novas mídias, que estariam jogando sobre o vernáculo a última pá de cal. Segundo Pinker, essa ideia
é não só incorreta (as pessoas escrevem mais do que nunca, precisamente graças ao e-mail e às redes sociais),
mas nociva. Além disso, embora seja possível, lá como aqui, encontrar manuais de estilo notáveis, esses livros
preocupam-se sobretudo em apontar o certo e o errado a respeito de determinadas construções, ou em passar
recomendações muito genéricas (como a de cortar todas as palavras “desnecessárias”). Pinker reconhece que
muitas dessas recomendações têm um fundo de razão, mas adverte que sua aceitação incondicional cria mais
problemas do que resolve.
ILARI, Rodolfo. Introdução. IN: PINKER, Steven. Guia de escrita: como conceber um texto com clareza, precisão e
elegância. São Paulo: Contexto, 2016, p. 7.
A) Explique a função que as expressões “Em primeiro lugar” e “Além disso” cumprem no trecho apresentado.
B) No trecho, Rodolfo Ilari apresenta dois pontos em comum entre as realidades brasileira e a americana:
I. “lá como aqui é forte a crença de que a língua está se deteriorando em consequência
do descaso com que é tratada pelas últimas gerações, e por efeito das novas mídias,
que estariam jogando sobre o vernáculo a última pá de cal”
II. “embora seja possível, lá como aqui, encontrar manuais de estilo notáveis, esses livros
preocupam-se sobretudo em apontar o certo e o errado a respeito de determinadas
construções, ou em passar recomendações muito genéricas (como a de cortar todas
as palavras “desnecessárias”)”
Segundo ele, Steven Pinker se opõe a essas duas ideias. Descreva e compare o modo como o psicólogo
se confronta com cada uma delas.
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LITERATURA
PRIMEIRA QUESTÃO
O texto abaixo é o excerto final da penúltima cena do terceiro ato de A moratória, de Jorge Andrade:
LUCÍLIA (Primeiro Plano) - Papai onde foi? Ele também soube?

HELENA (Primeiro Plano) - Não. Saiu daqui para se encontrar com você e Olímpio.
(Joaquim volta à sala no Segundo Plano e pega o galho de jabuticabeira que havia esquecido em cima
da mesa. Torna a sair, procurando não olhar nada. Depois que Joaquim sai, as luzes do Segundo Plano vão
diminuindo pouco a pouco até a sala ficar escura).
ANDRADE, Jorge. A moratória. 4. ed. Rio de Janeiro: Agir, 1975, p.181-182.
O galho de jabuticabeira indicado nessa cena está presente ao longo de toda a peça – seja carregado
pelos personagens, seja no próprio cenário, colocado no “corte da parede imaginária que divide os dois planos
[do palco], preso à parede como se fosse um enfeite” (ANDRADE, Jorge. A moratória. p. 22). Dada essa
constância do objeto em cena, pode-se afirmar que se trata de uma metáfora cênica empregada pelo autor.
A partir dessas considerações, responda.
A) Baseando-se nas circunstâncias nas quais o galho de jabuticabeira surge em cena, discorra sobre o(s)
sentido(s) que ele assume ao longo da peça.
B) Sabendo-se que uma das marcas características de A moratória é sua organização em dois planos de
encenação, elabore um texto, justificando por que o galho de jabuticabeira está colocado ao centro do palco,
na divisão imaginária que separa o primeiro plano e o segundo plano.
SEGUNDA QUESTÃO
A obra A cor púrpura, de Alice Walker é formatada como um romance epistolar, gênero cujo apogeu na
literatura ocidental ocorreu na passagem do século XVIII para o século XIX, época em que a prática da troca
de cartas estava no centro da cultura letrada europeia, em processo de plena expansão colonial. Além das
cartas oficiais e das cartas amorosas, o romance epistolar também se inspirava na então frequente
correspondência entre homens da elite cultural, visando tratar-se de questões existenciais, religiosas, políticas
e filosóficas. Tendo em vista essa propriedade formal do texto, faça o que se pede.
A) Sabendo-se da origem do discurso epistolar, discorra sobre o modo pelo qual A cor púrpura ressignifica o
gênero, mantendo algumas de suas características originais e alterando outras.
B) Há diversos emissores e destinatários das cartas que formam A cor púrpura, identifique cada um deles e
explicite a ordem em que aparecem no romance, comentando o modo pelo qual o início, o meio e o fim da
ação se desenrola a partir dessas diferentes correspondências.
Página 14
MATEMÁTICA
PRIMEIRA QUESTÃO
Considere os seguintes subconjuntos do conjunto dos números inteiros positivos:
A = {n : n é divisor de 1024}
B = {m : m é múltiplo de 4 e m ≤ 260}
A) Determine o número de elementos de AB.
B) Considere todas as funções f : A  B que sejam injetoras e satisfaçam

f(n)=n, para n  AB.
Quantas funções deste tipo existem?
SEGUNDA QUESTÃO
Para uma certa receita de floral, a proporção de essência que deve ser diluída em água é de 1 ml de
essência para cada 48 ml de água. O recipiente utilizado para a preparação da mistura tem formato de um cone
circular reto, cujo raio mede 3 cm e a capacidade total é de 81 ml. O conta-gotas, utilizado para a essência,
possui uma haste de borracha e um tubo de vidro (que é ocupado pelo líquido) com formato de um cilindro
circular reto e capacidade para 2 ml. Suponha-se que, na preparação de uma mistura, a altura do volume de
água no recipiente é de 18/𝜋 cm.
Conta-gotas recipiente
A) Calcule o volume de água no recipiente (use que 1 ml = 1 cm3).
B) Determine a fração da altura do tubo de vidro do conta-gotas (na posição vertical) que deve ser preenchida
com essência para a preparação dessa mistura.
Página 15
QUÍMICA
PRIMEIRA QUESTÃO
O benzeno é uma importante matéria-prima na fabricação de corantes, sapatos, explosivos,
detergentes, couro artificial, dentre outras. Sua aplicação é feita em larga escala, devido à variedade de
produtos que se pode obter a partir dessa substância. Como o benzeno está associado ao desenvolvimento de
câncer e à depressão do sistema nervoso central, sua manipulação deve ser em condições especiais. Uma das
reações do benzeno com bromo (Br2), em presença de catalisador (FeCl3)/Fe(s), formam dois produtos.
Sobre essa reação, faça o que se pede.
A) Escreva a equação química da reação entre o benzeno e o bromo.
B) Escreva o nome dos produtos formados na reação química.
C) Explique a função do cloreto de ferro III e a do ferro sólido para a taxa de desenvolvimento da reação química.
SEGUNDA QUESTÃO
As áreas de alerta de desmatamento e de degradação na Amazônia Legal somaram 2.072,03 km² no
mês de junho de 2019, segundo os dados registrados pelo DETER, o Sistema de Detecção do Desmatamento
em Tempo Real (DETER) do Instituto Nacional de Pesquisas Espaciais (INPE). Baseado em imagens de
satélites de observação da Terra, o sistema DETER é destinado a orientar a fiscalização em campo, feita pelos
órgãos competentes. Considerando-se somente os alertas do tipo desmatamento, onde já houve a remoção da
cobertura florestal, as áreas mapeadas em junho somam 920,21 km². As áreas de desmatamento corte raso
nos últimos três meses (abril, maio e junho/2019) acumulam o total de 1.907,1 km2. Em 2018, foram registrados
1.528,2 km2 no mesmo período, ou seja, observa-se um crescimento de 24,8%.
Disponível em: https://www.ocafezinho.com/2019/07/19/inpe-detecta-desmatamento-recorde-na-amazonia-em-2019/. Acesso em: 12 fev. 2020.
As queimadas na Amazônia geraram efeitos de diferentes ordens.

Sobre os efeitos e os impactos socioambientais gerados, responda ao que se pede.
A) Indique e explique, em nível local, dois impactos ambientais, relacionados à química das queimadas na
Amazônia Legal dos últimos anos.
B) Descreva e analise a relação entre as queimadas na Amazônia Legal e o efeito estufa em escala global.
Página 16
SOCIOLOGIA
PRIMEIRA QUESTÃO
“Em análise do sistema carcerário do estado de São Paulo entre os anos de 2007 e 2014, a
pesquisadora Dina Alves aponta que: ‘no período analisado, enquanto a taxa de encarceramento masculino
aumentou em 48%, a taxa de mulheres encarceradas teve um aumento de 127%, evidenciando o crescimento
proporcional das mulheres no sistema prisional. Ao traçar o perfil das 14.810 mulheres encarceradas, é possível
visualizar uma linha de cor e de gênero nas prisões paulistanas: as negras compõem 67% do total; as jovens
entre 18 e 29 anos representam 50%; as mulheres que não concluíram o ensino fundamental, 50%; e as que
foram condenadas com penas de até oito anos de reclusão compõem o universo de 63%.’”
Alves, Dina. Rés negras, juízes brancos: uma análise da interseccionalidade de gênero, raça e classe na produção
da punição em uma prisão paulistana. Revista CS, 21. Cali, Colombia: Facultad de Derecho y Ciencias Sociales,
Universidad Icesi. 2017, pp. 97-120.
A) De que maneira a presença desproporcional de mulheres negras no sistema carcerário pode evidenciar a
existência do racismo estrutural no Brasil?
B) Cite e explique duas políticas públicas ou ações de combate à desigualdade racial no contexto brasileiro
atual.
SEGUNDA QUESTÃO
Considere os trechos da entrevista concedida pelo pesquisador indígena Daniel Munduruku
“Eu não sou índio, não existem índios no Brasil. [...] No dia 19 de abril, a gente comemora um equívoco,
porque se esconde a diversidade de povos que existem no Brasil. Cada povo cria seu modo de estar no mundo
a partir da cultura, que é alimentada pela língua que ele fala. E cada povo tem suas tradições, sua crença,
cultura, política e economia. Nós aprendemos que só existe a língua portuguesa por aqui, né? Mas no Brasil
existem 307 línguas muito antigas e diferentes entre si. E a língua é uma leitura de mundo. Quando a gente
generaliza e diz que ‘o índio chama casa de oca’, imediatamente a gente está esquecendo que oca é apenas
um jeito de falar. E essas línguas são tão diferentes entre si quanto o português é diferente do chinês.”
Disponível em: http://www.nonada.com.br/2017/11/daniel-munduruku-eu-nao-sou-indio-nao-existem-indios-no-brasil/. Acesso em: 03 de fev. 2020.
A) Conforme o texto, cite e explique duas formas de violência simbólica contra a população indígena no Brasil.
B) Explique de que maneira o conceito de violência simbólica estaria relacionado ao conceito de etnocentrismo.
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REDAÇÃO
ORIENTAÇÃO GERAL
JOSEFA.

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SITUAÇÃO A
Pessoas poderosas que movem mundos e fundos para tentar driblar a própria mortalidade não são
exatamente novidade — que o digam os leitores da “Epopeia de Gilgámesh”, conjunto de textos mesopotâmicos
datados de 2000 a.C., que narram, entre outras coisas, a busca do rei Gilgámesh pelo segredo da vida eterna.
Gilgámesh, é óbvio, não entendia de biologia molecular, nem tinha os bilhões de dólares do Vale do
Silício do século 21 à sua disposição.
Com efeito, os equivalentes modernos dos monarcas da Mesopotâmia — figuras como Sergey Brin, um
dos fundadores do Google; Peter Thiel, que ajudou a criar o PayPal; Jeff Bezos, da Amazon; e Larry Ellison, da
Oracle — resolveram apostar, ao longo desta década, que a combinação de biotecnologia de ponta com capital
de risco bilionário será capaz de operar maravilhas na guerra ao envelhecimento e à morte.
Embora disponham de volumosos investimentos, as pesquisas na área ainda estão longe de alcançar
maturidade, em especial no que diz respeito a aplicações terapêuticas em seres humanos. Há hoje maior
compreensão acerca dos mecanismos moleculares que conduzem ao envelhecimento de células, tecidos e
organismos inteiros, todavia não se pode afirmar que alguma intervenção medicamentosa individual teria
impacto considerável sobre a longevidade do Homo sapiens.
Por isso, a estratégia dos que querem testar intervenções antienvelhecimento é projetar testes clínicos
voltados para problemas específicos, mas focado em resultados sistêmicos da aplicação. Se o medicamento
voltado para a prevenção de doenças cardiovasculares, digamos, também diminuir o risco de diabetes e de
demência nos pacientes ao longo dos anos, seria um sinal de que ele está no caminho certo.
De qualquer modo, as metas mais ambiciosas do Vale do Silício — estender indefinidamente a
longevidade humana — muito provavelmente vão exigir bem mais do que o uso de uns poucos
medicamentos. Considerando a miríade de causas biológicas que conduzem ao envelhecimento, será
necessário ao mesmo tempo corrigir danos no DNA, reciclar proteínas malformadas, eliminar células
senescentes e substituir tecidos e órgãos que passaram do “prazo de validade”, com ajuda de células-tronco
(capazes de dar origem a todos os tecidos do organismo).
Ou seja, o resultado almejado depende de que muitas coisas deem certo ao mesmo tempo — e ainda
é cedo para dizer se acertar todos esses ponteiros não acarretaria efeitos indesejáveis, difíceis de prever hoje.
“Muito provavelmente será algo gradual, que vai acontecer ao longo das próximas décadas ou séculos”,
diz o geneticista da USP. “Conforme for se consolidando a visão de que o envelhecimento é uma forma de
doença, e a sociedade destinar recursos para enfrentar o problema, como já está acontecendo, não me parece
impossível que ele seja evitado ou, no mínimo, reduzido a níveis muito baixos.” O clichê não poderia ser mais
apropriado: quem viver verá.
LOPES, Reinaldo José Disponível em: https://www1.folha.uol.com.br/ilustrissima/2019/08/bilionarios-americanos-buscam-na-biomedicina-a-
formula-da-imortalidade.shtml Acesso em: 07 abr. 2020.
Redija um texto de opinião, posicionando-se sobre a possibilidade de se estender indefinidamente a

longevidade humana.
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SITUAÇÃO B
A LGPD (Lei Geral de Proteção de Dados - Lei nº 13.709/2018) é a legislação brasileira que regula
a atividade sobre o uso de dados pessoais, de colaboradores e de terceiros, por todos os tipos de
organizações que operam em território brasileiro, trazendo sanções severas aos que não estiverem
cumprindo suas determinações.
Essa Lei traz regras para disciplinar a forma como os dados pessoais dos indivíduos podem ser
armazenados por empresas ou mesmo por outras pessoas físicas. O objetivo da Lei é proteger os direitos
fundamentais de liberdade e de privacidade e o livre desenvolvimento da personalidade da pessoa
natural.
Disponível em: https://sergiopontes.jusbrasil.com.br/artigos/614642198/o-que-fala-a-lei-geral-de-protecao –dados-
pessoais#:~:text=A%20Lei%20n%C2%BA%2013.709%2F2018,mesmo%20por%20outras%20pessoas%20f%C3%ADsicas. Acesso em: 26 out. 2020.
(Adaptado)
No início de julho deste ano, a educadora Nelci de Carvalho começou a sentir fortes dores de cabeça.
Ela sabia que precisava ir ao médico, mas passar por uma consulta presencial era algo impensável por ser
do grupo de risco e por conta da quarentena imposta pela pandemia do novo coronavírus.
A solução foi buscar ajuda por meio da tecnologia. Nelci, que mora em São Paulo, ligou para o seu
convênio médico e foi orientada a agendar uma teleconsulta. Foi atendida por uma médica de Curitiba, a
mais de 410 quilômetros de distância de sua casa, que acessou pelo sistema todos os seus dados: desde
exames médicos anteriores até números do CPF e RG, endereço e número do celular. O diagnóstico foi
rápido e certeiro: sinusite. [...]
No mercado online do crime (a chamada “deep web”), um conjunto completo de informações médicas
de um norte-americano pode valer US$ 1.000.
Os dados sobre a saúde de um paciente contêm diversas informações, como número de RG e de
CPF, nome completo, data de nascimento, nome dos pais, endereço. São dados que acompanham a pessoa
por longo tempo e não podem ser trocados. Quando um criminoso se apodera dessas informações, pode
usá-las para fraudes por períodos prolongados.
Se o histórico médico indicar situações delicadas (como uma doença sexualmente transmissível ou
uma condição terminal do paciente), o paciente pode, inclusive, ser chantageado.
Disponível em: https://estudio.folha.uol.com.br/mastercard/2020/10/servicos-de-saude-e-dados-de-pacientes-precisam-de-
protecao-extra.shtml Acesso em: 26 out. 2020. (Fragmento)
Redija uma carta aberta aos médicos do Sistema Único de Saúde-SUS, alertando-os sobre os riscos
de ataques cibernéticos decorrentes do fornecimento de dados de pacientes e conscientizando-os sobre a Lei
Geral de Proteção de Dados(LGPD), que entrou em vigor no dia 18 de setembro de 2020 no Brasil e que prevê
multa para as empresas que não se prevenirem contra esses ataques.
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PROCESSO SELETIVO
2021-2
PRIMEIRO DIA – 21/08/2021 - FRANCÊS

PROVA OBJETIVA
2. Para se dirigir aos fiscais, levante o braço e aguarde ser atendido, sentado em sua carteira.
Folha de Respostas.
7. O preenchimento correto da Folha de Respostas é de responsabilidade do candidato e deverá ser realizado
durante o período de realização da prova. Não haverá substituição dessa folha.
9. O candidato que for flagrado, portando quaisquer aparelhos eletrônicos ou de telecomunicações, mesmo
desligados - inclusive telefone celular - terá sua prova anulada.
processo.
11. O uso da máscara, cobrindo simultaneamente o nariz e a boca, é obrigatório durante todo o tempo de prova, sob
pena de eliminação.
12. O lanche e a água deverão ser consumidos fora da sala em local determinado pela equipe de aplicação de provas
para que o candidato não precise retirar a máscara dentro do setor.
DECLARAÇÃO
ASSINATURA
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LÍNGUA ESTRANGEIRA
FRANCÊS
QUESTÃO 41
Au Canada, environ 20 % des parents et aidants émettent des réserves quant à la vaccination de leur
enfant. Comment, dans ce contexte, les fournisseurs de soins peuvent-ils surmonter la difficulté de répondre
aux besoins des parents amenés à prendre des décisions quant à la vaccination de leur enfant ? L'entrevue
motivationnelle a pour objectif de faciliter le processus décisionnel en recueillant et renforçant les motivations
d'une personne à changer de comportement à partir de ses propres arguments en faveur du changement. En
ce qui concerne la vaccination, la technique d'entrevue motivationnelle vise à renseigner les parents ou aidants
au sujet de la vaccination en tenant compte de leurs besoins particuliers et de leur niveau individuel de
connaissances, et en respectant leurs convictions. Le recours à l'entrevue motivationnelle prend la forme d'une
conversation respectueuse et empathique autour de la vaccination et contribue à nouer une relation solide.
Depuis 2018, la stratégie PromoVac, une intervention de sensibilisation fondée sur la technique d'entrevue
motivationnelle, a été mise en œuvre à titre de nouvelle pratique de soins dans les maternités du Québec.
Disponível em: https://www.canada.ca/content/dam/phac-aspc/ documents/ services/ reports-publications/canada-communicable-disease-
report-ccdr/ monthly-issue/2020-46/issue-4-april-2-2020/ccdrv46i04a06f-fra.pdf. Acesso em: 14 maio 2021.
De acordo com o texto, a entrevista motivacional é um procedimento
A) utilizado para informar pais e cuidadores sobre a importância da vacinação, decrescente no Canadá.
B) que visa ao levantamento do número de vacinados(as) no Canadá, por meio de uma conversa respeitosa
e empática.
C) de sensibilização sobre a importância da escolha familiar de se vacinar ou não seus(as) filhos(as).
D) de intervenção que pretende levar as técnicas de vacina da PromoVac para as maternidades do Québec.
QUESTÃO 42
Ouvrez les frontières, ouvrez les frontières…
Vous venez chaque année, l’été comme l’hiver
Et nous on vous reçoit, toujours les bras ouverts
Vous êtes ici chez vous
Après tout, peu importe
On veut partir alors, ouvrez-nous la porte
Ouvrez les frontières…
Du Cap à Gibraltar, nous sommes des milliers
A vouloir comme vous, venir sans rendez-vous
Nous voulons voyager et aussi travailler
Mais nous, on vous a pas refusé le visa
Ouvrez les frontières, ouvrez les frontières…
Disponível em: https://www.vagalume.com.br/tiken-jah-fakoly/ouvrez-les-
frontieres-traducao.html. Acesso em: 17 de maio 2021.
Cet extrait de la chanson « Ouvrez les frontières » de Tiken Jah Fakoly nous montre que
A) les ex-colonies exigent l’ouverture de leurs propres frontières, puisque tout le monde veut voyager et
travailler.
B) les peuples des ex-colonies demandent du respect de ceux qui viennent de leurs anciennes métropoles.
C) les travailleurs immigrés demandent du respect et seulement l’ouverture des frontières du Cap et du
Gibraltar.
D) les peuples des ex-colonies veulent abandonner la vie difficile dans les anciennes métropoles.
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QUESTÃO 43
Disponível em: https://www.cairn.info/la-crise-environnementale-en-chine--9782724619508-page-17.htm#. Acesso em: 05 de jun. 2021
Le graphique ci-dessus indique les villes les plus touchées par la pollution de l’air, qui cause des décès.
À partir de ces données, on peut affirmer que, en ce qui concerne l’estimation du nombre de décès annuels:
I. En 2005, les pays de l’OCDE ont présenté les mêmes niveaux que ceux du reste du monde.
II. Les niveaux des villes chinoises sont restés élevés en 2005 et cinq ans plus tard.
III. En Inde, on voit une diminution des niveaux à partir de 2010.
IV. Par rapport au reste du monde, les niveaux des villes chinoises restent semblables.
Quelles sont les affirmations correctes?
A) Seulement l’affirmation I et II.

B) Seulement l’affirmation III et IV.
C) Seulement l’affirmation II.
D) Seulement l’affirmation III.
QUESTÃO 44
Pour des millions d’élèves, la fermeture des écoles ne constitue pas une perturbation momentanée de
leur éducation, mais la fin brutale de celle-ci, a conclu Human Rights Watch. Les enfants ont commencé à
travailler, se sont mariés, sont devenus parents, ont été frustrés par l’insuffisance de leur éducation, ont conclu
qu’ils ne pouvaient pas combler leur retard scolaire ou renoncé à suivre l’enseignement gratuit ou obligatoire
garanti par les lois de leur pays. [...]
Les torts causés à l’éducation de nombreux enfants sont le résultat de problèmes antérieurs : un enfant
sur cinq n’était pas scolarisé avant même le début de la pandémie, selon l’ONU. Les fermetures
d’établissements scolaires provoquées par le Covid-19 ont porté particulièrement tort aux élèves de groupes
confrontés avant même la pandémie à la discrimination et à l’exclusion de l’éducation.
Disponível em: https://reliefweb.int/report/world/graves-cons-quences-de-la-pand-mie-sur-l-
ducation-dans-le-monde Acesso em: 18 de maio 2021.
Com base no texto, analise as afirmativas abaixo.
I. Muitas crianças e adolescentes começaram a trabalhar ou até mesmo se casaram no período da pandemia
porque não viam futuro na continuação dos seus estudos.
II. A discriminação de alguns grupos nas escolas devido ao atraso escolar fez com que a situação pandêmica
piorasse o desejo de continuarem estudando.
III. Human Rights Watch conclui que essa crise sanitária colaborou com a interrupção definitiva dos estudos
para milhões de alunos.
IV. O fechamento das instituições escolares já estava acontecendo mesmo antes do início da Pandemia.
A) Apenas I, II e III.
B) Apenas I, III e IV.
C) Apenas II e III.
D) Apenas I, II e IV.
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QUESTÃO 45
Qui n’a jamais succombé à la tentation de taper ses symptômes dans un moteur de recherche pour
éviter de passer chez le médecin ? Pourtant ce comportement peut être une grande source de stress et
d’inquiétude, notamment chez les personnes anxieuses ou hypocondriaques. Quand il ne mène tout simplement
pas à de la désinformation pure et simple. Essayer de faire son propre diagnostic sur Internet est une tentation
récurrente, mais il s’agit bien souvent d’un piège. En effet, de nombreux symptômes anodins (rougeurs,
démangeaisons, etc.) peuvent donner de fausses pistes et conduire à se croire plus malade qu’on ne l’est.
Contrairement à un professionnel de santé, les sites Internet et autres moteurs de recherche, ne connaissent ni
vos antécédents médicaux ni vos autres symptômes, c’est pourquoi ils doivent être utilisés avec un maximum
de prudence.
Disponível em: https://www.sida-info-service.org/symptomes-faut-il-les-rechercher-sur-internet/. Acesso em: 14 de maio 2021.
Selon le texte, c’est correct d’affirmer que

A) il faut faire attention à la pratique de recherche des symptômes sur Internet, souvent trompeuse.
B) il est possible de faire un diagnostic correct à partir des informations en ligne, même s’il s’agit d’un piège.
C) il est possible de faire des recherches des symptômes en ligne, évitant le stress et l’inquiétude.
D) on ne doit jamais rechercher des symptômes sur Internet, mais on admet que les sites peuvent reconnaître
quelques antécédents et symptômes.
QUESTÃO 46
Malgré l’appel urgent lancé en mars par le Secrétaire général des Nations Unies en faveur d’un cessez-
le-feu mondial pendant la pandémie, les conflits et les persécutions se poursuivent, déplore l’agence onusienne.
De nouvelles personnes ont été contraintes de fuir leurs domiciles dans des pays comme la Syrie, le
Mozambique, la Somalie la République démocratique du Congo (RDC) ou le Yémen. Par ailleurs, le rapport
souligne que certaines des mesures prises pour freiner la propagation de la Covid-19 ont rendu plus difficile
l’accès des réfugiés à la sécurité. Lors du pic de la première vague de la pandémie en avril dernier, 168 pays
avaient fermé entièrement ou partiellement leurs frontières et 90 pays ne faisaient aucune exception pour les
demandeurs d’asile. Pour les personnes déracinées, la pandémie de Covid-19 est finalement devenue « une
crise supplémentaire de protection » et de moyens de subsistance au-delà de la situation d’urgence pour la
santé publique à travers le monde.
Disponível em: https://news.un.org/fr/story/2020/12/1084102 Acesso em: 19 de maio 2021.
Assinale a alternativa que apresenta o corresponde linguístico em Português do termo “Par ailleurs” no
texto.
A) Finalmente ou enfim.
B) Apesar de ou embora.
C) Além disso ou por outro lado.
D) Então ou portanto.
QUESTÃO 47
Il existe de nombreuses possibilités de soutien aux soignants, permettant de diminuer concrètement la
charge psychologique. Le monde de la santé – surtout en temps de crise sanitaire – peut être un lieu de pouvoir,
de puissance, voire de maltraitance ; mais ce système – s’il évolue comme un miroir de la société en épousant
globalement ses évolutions – garde des valeurs fondamentales – comme l’entraide, la cohésion, la solidarité, la
connaissance au sein du groupe, l’esprit de corps –, et possède des atouts indéniables pour aider ses membres.
Il nous semble nécessaire de réaffirmer constamment les valeurs de bienveillance, d’empathie, de
considération, de reconnaissance, et de déstigmatiser la souffrance des soignants qui reste malgré la
médiatisation récente un sujet tabou, indicible, honteux d’abord pour les individus eux-mêmes.
Disponível em: https://www.cairn.info/revue-psn-2020-3-page-107.htm Acesso em: 18 maio 2021.
Selon le texte, le terme malgré désigne
A) une conclusion car la médiatisation récente permet que la souffrance des soignants ne soit pas considerée
comme un sujet tabou.
B) une concession puisque les soignants considèrent leur souffrance comme un sujet indicible, voire honteux.
C) une comparaison entre les valeurs de bienveillance, de considération, de reconnaissance et la souffrance
des soignants.
D) une opposition entre les valeurs de bienveillance, d’empathie et de reconnaissance et la souffrance des
soignants.
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QUESTÃO 48
Les femmes restent les principales responsables des soins aux enfants, même si les hommes
s’investissent davantage maintenant. Le problème, c’est que, par le travail de la maternité, elles acquièrent une
expertise difficile à déléguer. Elles savent exactement ce qu’il faut faire quand l’enfant est malade, quels sont
ses défis à l’école, ce qui manque dans le frigo. Elles pourraient transférer ces connaissances, mais ça
représente un boulot supplémentaire qui exige du temps et de l’énergie. Souvent, elles se disent: «Autant le
faire moi-même.» Des études montrent aussi que, lors de coups durs financiers — et la pandémie est en un
pour bien des familles —, ce sont surtout les femmes qui ont la tâche ingrate de gérer le budget. Découper les
coupons d’épicerie, revoir les priorités d’achat, dire des choses plates comme: «Non, on ne peut pas se
permettre ça en ce moment, il faut faire attention !»
Disponível em: https://lactualite.com/societe/pandemie-le-fardeau-des-femmes/. Acesso em: 19 de maio 2021.
No texto, a proposição destacada em negrito permite inferir que as mulheres
A) poderiam ensinar como é o trabalho em casa, mas preferem realizá-lo sozinhas, porque não têm tempo
para transmitir esses conhecimentos.
B) são responsáveis por todas as atividades domésticas e pelo cuidado com os filhos, porque geralmente não
encontram ninguém para apoiá-las e ajudá-las.
C) preferem fazer todas as atividades domésticas sozinhas, porque consideram ter mais energia e disposição
do que seus companheiros ou filhos.
D) precisam trabalhar, cuidar da casa e organizar o orçamento, uma vez que seus companheiros e filhos não
têm tempo e disponibilidade para ajudá-las.
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Gabarito oficial definitivo dos tipos de provas – Primeiro dia FRANCÊS – 21.08.21
Tipo Único
41 A
42 B
FRANCÊS
43 C
44 A
45 A
46 C
47 B
48 A
PROCESSO SELETIVO
2021-2
PRIMEIRO DIA – 21/08/2021

PROVA OBJETIVA
Folha de Respostas.
processo.
DECLARAÇÃO
ASSINATURA
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BIOLOGIA
QUESTÃO 01
A hemofilia é um distúrbio recessivo ligado ao cromossomo X, e é definida pela ausência de uma ou
mais proteínas necessárias para a coagulação sanguínea.
Suponha-se o cruzamento de uma mulher carreadora do gene para a hemofilia com um homem
hemofílico. Cada filho(a) dessa união terá qual percentual de chance de apresentar a hemofilia,
independentemente, do sexo?
A) 50%.
B) 25%.
C) 0%.
D) 100%.
QUESTÃO 02
Ecólogos, interessados nas dinâmicas das pirâmides ecológicas em ecossistemas terrestres e
aquáticos, fizeram quatro afirmações sobre pirâmides de energia, de biomassa e de números, durante um
debate sobre fluxos de energia nos níveis tróficos.
Ecólogo I. As pirâmides de energia sempre têm aspecto convencional, revelando o fluxo unidirecional
de energia e sua progressiva dissipação ao longo das cadeias alimentares.
Ecólogo II. Em comunidades aquáticas, a biomassa dos produtores, representados por bactérias
autotróficas e algas unicelulares, é menor que a dos consumidores primários, representados pelo zooplâncton
e por pequenos peixes. A base da pirâmide, portanto, é mais estreita do que o retângulo correspondente ao
nível trófico superior.
Ecólogo III. As pirâmides de números podem assumir forma invertida quando o produtor é uma grande
árvore, por exemplo, cujas folhas são devoradas por 300 lagartas de borboleta, que fornecem alimento a 20
aves.
Ecólogo IV. Em comunidades terrestres, em que os produtores são geralmente plantas de ciclo
relativamente longo, a pirâmide de biomassa tem base estreita e ápice largo.
Assinale a alternativa que apresenta o ecólogo que cometeu um engano em relação a sua afirmação.
A) I.
B) II.
C) IV.
D) III.
QUESTÃO 03
O citoesqueleto celular é formado por três tipos principais de fibras. O quadro abaixo apresenta os tipos
de fibra, a estrutura e as subunidades proteicas.
Tipos de fibras Estrutura Subunidades proteicas

Microtúbulos Tubos ocos Tubulina
Microfilamentos 2 fibras intercruzadas de actina Actina
Filamentos intermediários Proteínas fibrosas superenroladas em cabos Queratina
Assinale a alternativa cujos tipos de fibras estão relacionados às seguintes funções, respectivamente,
I. manutenção da forma da célula e ancoragem do núcleo e de certas organelas.

II. motilidade celular (cílios e flagelos) e movimentação dos cromossomos na divisão celular.
III. contração muscular.
A) I- filamentos intermediários; II- microfilamentos; III- microtúbulos.

B) I- filamentos intermediários; II- microtúbulos; III- microfilamentos.
C) I- microfilamentos; II- microtúbulos; III- filamentos intermediários.
D) I- microfilamentos; II- filamentos intermediários; III- microtúbulos.
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QUESTÃO 04
No ciclo menstrual, após a ovulação, dois hormônios secretados pelo corpo lúteo estimulam a
manutenção e o posterior desenvolvimento do revestimento uterino, incluindo alargamento das artérias e
crescimento das glândulas do endométrio.
Assinale a alternativa que apresenta esses hormônios.
A) Luteinizante e progesterona.
B) Estradiol e folículo estimulante.
C) Luteinizante e folículo estimulante.
D) Estradiol e progesterona.
QUESTÃO 05
Cientistas apostam em uma segunda geração modificada da proteína spike do coronavírus
Sars-CoV-2, causador da Covid-19, na produção de uma nova vacina de baixo custo contra a doença. Tal
proteína de superfície do novo coronavírus é responsável por se ligar a receptores na superfície de células
humanas e desencadear a infecção.
Adaptado de: Pivetta, Marcos. A aposta da ButanVac. Revista Fapesp. Edição 303, mai.2021. Disponível em:
<https://revistapesquisa.fapesp.br/a-aposta-da-butanvac/>. Acesso em: 10 maio 2021.
I. A nova vacina será um método de imunização ativa, que contém, em sua composição, anticorpos contra a
Covid-19.
II. A proteína de superfície spike do novo coronavírus será empregada como antígeno, reconhecido como
externo pelo sistema imunológico e servirá de alvo para a produção de anticorpos.
III. A nova vacina, em razão da gravidade da pandemia, conterá como imunizante uma variante modificada do
coronavírus (inativado ou atenuado) como forma de estimular o sistema imunológico.
IV. Na nova candidata à vacina, a resposta imune será induzida pela proteína de superfície do novo coronavírus
que se liga a receptores na superfície de células humanas, desencadeando a infecção.
A) Apenas II e IV.
B) Apenas I e III.
C) Apenas II e III.
D) Apenas I e IV.
QUESTÃO 06
A oogênese inicia-se no embrião feminino com a produção da oogônia. A oogônia divide-se, mas cessa
o processo antes do nascimento do indivíduo. No nascimento, a criança do sexo feminino já apresenta nos dois
ovários cerca de 1 a 2 milhões dessas células que vão retomar o processo de divisão celular na puberdade.
A divisão celular que ocorre na célula formada é a ___1___. O nome da célula formada é ___2___. Na
puberdade, a divisão celular que é retomada é a ___3___ que formará o gameta ___4___.
A sequência dos nomes que completam os números são, respectivamente,
A) 1- meiose; 2- oócito primário; 3- mitose; 4- diploide.

B) 1- mitose; 2- oócito secundário; 3- meiose; 4- diploide.
C) 1- mitose; 2- oócito primário; 3- meiose; 4- haploide.
D) 1- meiose; 2- oócito secundário; 3- mitose; 4- haploide.
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QUESTÃO 07
Durante um debate de um grupo de biólogas preocupadas com o funcionamento, a integração e o
controle corporal, elas discutiram sobre algumas glândulas endócrinas humanas, sobre alguns hormônios e
seus principais efeitos, conforme registrado na tabela.
Glândula Hormônio Principais efeitos

A Oxitocina Estimula a contração das musculaturas do
útero e das glândulas mamárias.
B Calcitocina Estimula a deposição de cálcio nos ossos,
reduzindo a concentração de cálcio no
sangue.
C Glicocorticoides Afeta o metabolismo de glicídios, aumenta a
concentração de glicose no sangue.
D Noradrenalina Causa vasoconstrição generalizada no
corpo.
Com base nas informações acima, quais glândulas foram alvo de debates do grupo de biólogas,
respectivamente?
A) Adeno-hipófise; paratireóideas; medula suprarrenal e pâncreas.

B) Adeno-hipófise; paratireóideas; córtex suprarrenal e neuro-hipófise.
C) Pâncreas; tireóidea; neuro-hipófise e medula suprarrenal.
D) Neuro-hipófise; tireóidea; córtex suprarrenal e medula suprarrenal.
QUESTÃO 08
Em algumas espécies de plantas, há uma influência da luz na floração, que responde a um
fotoperiodismo, classificando-as como plantas de dia curto e plantas de dia longo.
Com base nos mecanismos de floração das plantas de dia curto e de dia longo, analise as afirmativas.
I. Uma planta com fotoperíodo crítico de 12h, que não floresce a um regime de tratamento de 10 horas de luz,
4 horas de escuro, flash de luz e mais 10 horas de escuro, pode ser classificada de dia longo.
II. Plantas de dia longo, com fotoperíodo crítico de 15 horas, só floresce quando submetidas a um período de
luminosidade superior ao seu fotoperíodo crítico.
III. Plantas de dia curto, com um fotoperíodo crítico de 11 horas, ao serem submetidas a 8 horas de luz e 16
horas de escuro, florescem.
IV. Uma planta de dia curto submetida a um fotoperíodo de dia de 9 horas e noite de 15 horas com interrupções
de flashes de luzes na noite, floresce.
A) Apenas II e III.
B) Apenas II e IV.
C) Apenas I e III.
D) Apenas I e IV.
FILOSOFIA
QUESTÃO 09
“De fato, os homens começaram a filosofar, agora como na origem, por causa da admiração, na medida
em que, inicialmente, ficavam perplexos diante das dificuldades mais simples; em seguida, progredindo pouco
a pouco, chegaram a enfrentar problemas sempre maiores [...] Ora, quem experimenta uma sensação de dúvida
e de admiração reconhece que não sabe [...] de modo que, se os homens filosofaram para libertar-se da
ignorância, é evidente que buscavam o conhecimento unicamente em vista do saber e não por alguma utilidade
prática”.
ARISTÓTELES. Metafísica, v. I. São Paulo: Edições Loyola, 2002. pp. 12-13.
De acordo com o texto, para Aristóteles, é correto afirmar que

A) a libertação da ignorância ocorre imediatamente após a admiração como uma súbita iluminação.
B) as pessoas filosofaram por causa da admiração e porque buscavam algum tipo de utilidade.
C) a busca do conhecimento e do saber tem relação com a fé e não com a admiração e a ignorância.
D) a admiração é o reconhecimento da própria ignorância e ambos são princípios da Filosofia.
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QUESTÃO 10
Segundo Cotrim e Fernandes (2017), “o estilo de vida de Sócrates assemelhava-se, exteriormente, ao
dos sofistas, embora não ‘vendesse’ seus ensinamentos. Desenvolviam o saber filosóficos em praças públicas,
conversando com os jovens, sempre dando demonstrações de que era preciso unir a vida concreta ao
pensamento. Unir o saber ao fazer, a consciência intelectual à consciência prática e moral.”
COTRIM, G. e FERNANDES, M. Fundamentos da Filosofia. São Paulo: Editora Saraiva, 2017, p. 222.
Segundo esse trecho, entende-se que Sócrates
A) mesmo parecendo ser diferente, agia e pensava como os sofistas.

B) por seu método e conteúdo, se opunha ao relativismo dos sofistas.
C) distinguia-se dos sofistas somente pelo conteúdo do que ensinava.
D) cobrava por seus ensinamentos do mesmo modo que os sofistas.
QUESTÃO 11
No livro A República, Platão defende a ideia de que somente os filósofos, amantes da verdade, teriam
condições morais e epistemológicas de governar adequadamente as cidades, pois estariam livres das ilusões
do mundo sensível.
Dessa forma, compreende-se que, para Platão, o ensinamento da Filosofia é
A) fundamental para o bom exercício da vida pública e do governo.

B) necessário, porém não o suficiente para o exercício do governo.
C) adequado, porém não obrigatório na formação dos governantes.
D) indispensável para o estudo, mas sem relação com governar.
QUESTÃO 12
“Até agora se supôs que todo nosso conhecimento tinha que se regular pelos objetos; porém todas as
tentativas de, mediante conceitos, estabelecer algo a priori sobre os objetos, através do que o nosso
conhecimento seria ampliado, fracassaram sob esta pressuposição. Por isso, tente-se ver uma vez se não
progredimos melhor nas tarefas da Metafísica, admitindo que os objetos têm de se regular pelo nosso
conhecimento, o que assim já concorda melhor com a requerida possibilidade de um conhecimento a priori que
deve estabelecer algo sobre os objetos antes de nos serem dados”.
Kant, Immanuel. Crítica da razão pura. Coleção Os Pensadores. São Paulo: Nova Cultural,
1987, p. 14.
De acordo com o texto acima, Kant admite que
A) nossos conhecimentos são regulados pelos objetos da experiência.

B) são os objetos que devem ser regulados pelo nosso conhecimento.
C) não se pode atribuir nada a priori antes de os objetos nos serem dados.
D) progredimos na Metafísica, aceitando que o conhecer é impossível.
QUESTÃO 13
“Como poderia algo nascer de seu oposto? Por exemplo, a verdade do erro? Ou a vontade de verdade,
da vontade de engano? Ou a ação não-egoísta, do egoísmo? [...] Tal gênese é impossível: quem sonha com
ela é um parvo, e mesmo pior que isso: as coisas de supremo valor têm de ter uma outra origem, uma origem
própria – desse mundo perecível, aliciante, enganoso, mesquinho, desse emaranhado de ilusão e apetite é
impossível deduzi-las? Pelo contrário, é no seio do ser, no imperecível, no Deus escondido, na ‘coisa em si’ –
é ali que tem de estar seu fundamento, ou em nenhuma outra parte! Esse modo de julgar constitui o típico
preconceito pelo qual se reconhecem os metafísicos de todos os tempos. [...]”
NIETZSCHE, Friedrich. Para além do bem e do mal. Coleção Os Pensadores. Tradução:
Rubens. R. T. Filho. São Paulo: Nova Cultural, p. 303. (Adaptado)
Conforme o texto nietzschiano, é correto afirmar, EXCETO, que
A) o Deus escondido e a coisa em si são, para os metafísicos, alguns dos fundamentos da moral.
B) sua filosofia questiona toda moral cujos fundamentos tenham origem própria, como Deus.
C) a moral, proposta pelos metafísicos, nasce, por exemplo, do mundo perecível e mesquinho.
D) os metafísicos acreditam que a origem da moral tem de estar no ser ou na coisa em si mesma.
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QUESTÃO 14
“Por outro lado, os homens não tiram prazer algum da companhia uns dos outros (e sim, pelo contrário,
um enorme desprazer), quando não existe um poder capaz de manter a todos em respeito”.
HOBBES, Thomas. O Leviatã. Coleção Os Pensadores. São Paulo: Nova Cultural, 1988, p. 75.
O trecho acima aponta para um importante conceito da filosofia política de Thomas Hobbes, que
descreve a natureza humana a partir da noção de que o homem é o lobo do homem.
I. É necessário que haja um poder capaz de reprimir os impulsos humanos e fazer as pessoas viverem em
sociedade.
II. Os seres humanos nascem bons pela natureza, mas a vida em sociedade os fazem perder essa bondade
original.
III. As promessas que as pessoas fazem não têm valor algum sem que haja meios de fazê-las cumprirem o
que disseram.
IV. A necessidade da existência do Estado surge por causa da natureza humana e não por causa de princípios
metafísicos.
A) Apenas II, III e IV.

B) Apenas II e III.
C) Apenas I e III.
D) Apenas I, III e IV.
QUESTÃO 15
Tá vendo aquele edifício moço? Tá vendo aquele colégio moço?
Ajudei a levantar Eu também trabalhei lá
Foi um tempo de aflição Lá eu quase me arrebento
Eram quatro condução Pus a massa fiz cimento
Duas pra ir, duas pra voltar Ajudei a rebocar
Hoje depois dele pronto Minha filha inocente
Olho pra cima e fico tonto Vem pra mim toda contente
Mas me chega um cidadão Pai vou me matricular
E me diz desconfiado, tu tá aí admirado Mas me diz um cidadão
Ou tá querendo roubar? Criança de pé no chão
Meu domingo tá perdido Aqui não pode estudar
Vou pra casa entristecido Esta dor doeu mais forte
Dá vontade de beber Por que que eu deixei o norte
E pra aumentar o meu tédio Eu me pus a me dizer
Eu nem posso olhar pro prédio Lá a seca castigava mas o pouco que eu plantava
Que eu ajudei a fazer Tinha direito a comer
Canção: Cidadão. Compositores: Lúcio Barbosa e Zé Geraldo. Álbum: Terceiro Mundo, CBS, 1979.
É correto afirmar que o conteúdo da letra da música está relacionado ao conceito marxista de
A) exploração da mão de obra e controle do sistema jurídico-político a favor da classe dominante.

B) valorização da mão de obra por meio de sistemas de produção como o fordismo e o taylorismo.
C) empoderamento das classes dominantes por meio da independência dos sindicatos operários.
D) aparelhamento do sistema jurídico pela burguesia para favorecer a igualdade de classes.
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QUESTÃO 16
“Como afirmou o filósofo alemão Max Horkheimer (1885-1973), ‘quanto mais intensa é a preocupação
do indivíduo com o poder sobre as coisas, mais as coisas o dominarão, mais lhe faltarão os traços individuais
genuínos.’ (Eclipse da Razão, p. 141). Assim, no consumo alienado, não existe uma relação direta e real entre
o consumidor e o verdadeiro prazer da coisa conquistada, pois o consumo transforma-se em ato obsessivo
movido pelo apetite da novidade e de distinção social”.
COTRIM, G. e FERNANDES, M. Fundamentos da filosofia. São Paulo: Saraiva, 2017.
Segundo o texto, é correto afirmar que o consumo
A) é o poder sobre as coisas que implica usufruir do prazer gerado.

B) permite que os traços genuínos de cada pessoa se manifestem.
C) em si não é um problema, mas um tipo de consumo específico.
D) movido pela distinção social e pela novidade, é aceito por Horkheimer.
FÍSICA
QUESTÃO 17
Na construção de uma curva em uma estrada, estão sendo testados diferentes materiais para compor
o pavimento, sendo que cada um apresenta distinto coeficiente de atrito dinâmico, o qual varia em função do
material empregado e da condição de umidade, conforme indica o quadro abaixo.
Material e condição Coeficiente de atrito dinâmico

Asfalto seco 0,5
Asfalto molhado 0,2
Cimento seco 0,6
Cimento molhado 0,4
A curva, que é plana, possui 30 metros de raio e os carros podem passar por ela com velocidade máxima
de 12 m/s. Qual(is) material(is) e condição(ões) pode(m) ser empregado(s) na construção de tal curva, de
modo que um carro consiga passar por ela, no limite da velocidade permitida, sem derrapar?
(Considere g = 10 m/s²)
A) Asfalto e cimento secos.

B) Asfalto seco e molhado.
C) Cimento seco.
D) Cimento seco e molhado.
QUESTÃO 18
Muito se tem falado sobre o efeito estufa e seus impactos no planeta, mas ele também pode ser
percebido em pequenas dimensões quando deixamos um carro fechado e exposto ao sol. Tanto a radiação
que chega do sol, chamada aqui de (A), quanto aquela que é emitida pelos componentes aquecidos do interior
do veículo, designada de (B), são ondas que compõem o espectro eletromagnético.
Por que é correto afirmar que o interior do carro se torna mais quente do que o exterior, quando deixado
sob a luz solar?
A) Porque a frequência da onda (A) é menor do que a de (B), e isso permite que (A) atravesse os vidros do
carro, mas a mesma situação não ocorre com (B), que fica aprisionada no carro, aquecendo o interior.
B) Porque o comprimento de onda de (A) é mais próximo ao infravermelho, ao passo que o de (B) é mais
próximo ao ultravioleta, por isso (B) fica aprisionada no carro, aquecendo o interior.
C) Porque o comprimento de onda de (A) é menor do que o de (B), e isso permite que (A) atravesse os vidros
do carro, mas a mesma situação não ocorre com (B), que fica aprisionada no carro, aquecendo o interior.
D) Porque a velocidade da onda (A) é duas vezes maior do que a onda (B), por isso que a velocidade de
escape inferior de (B) faz com que ela permaneça aprisionada no carro, aquecendo o interior.
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QUESTÃO 19
A Corrente do Golfo é uma corrente oceânica que flui ao longo da margem oeste do Oceano Atlântico e
leva águas do Mar do Caribe que aquecem o clima do Atlântico Norte e Europa. Quando chegam a essa região,
as águas da corrente esfriam e tornam-se mais salinas, pois, em altas latitudes, menos água doce entra nos
oceanos vinda dos rios.
Com base nessas informações, são feitas as seguintes afirmações.
I. A corrente que chega à Europa flui por águas mais profundas, pois suas águas são densas quando
comparadas à corrente que retorna aos trópicos.
II. O aumento da salinidade da corrente do Golfo diminui a densidade de sua água, o que faz com que ela
retorne fluindo de maneira mais superficial para os trópicos.
III. A convecção é o fenômeno físico que explica como as correntes oceânicas distribuem calor pelo globo.
IV. Correntes com águas mais quentes fluem de forma mais superficial se comparadas a correntes com água
mais frias.

A) Apenas II e III.
B) Apenas I e II.
C) Apenas I e IV.
D) Apenas III e IV.
QUESTÃO 20
Em uma sala de aula, dois alunos, Carlos e Júlia, têm reclamado que não enxergam bem o que o
professor escreve no quadro devido a problemas de visão que possuem. Carlos mudou-se da frente para o
fundo da sala e sentiu uma melhora ao olhar para o quadro, e Júlia, que se sentava no fundo, veio para mais
perto do quadro e também relatou que passou a enxergá-lo melhor. Para que possam se sentar em qualquer
local da sala e enxergar perfeitamente o quadro, eles foram ao oftalmologista que sugeriu que passassem a
usar óculos com lentes apropriadas a cada caso.
Considerando-se que tais alterações são advindas da forma como a imagem é formada no globo ocular
de Carlos e Júlia, qual a situação que cada estudante deve ter, dentre os esquemas de globos indicados a
seguir, e que lentes devem compor seus óculos?
A) Carlos – globo B, corrigido com lentes cilíndricas. Júlia – globo A, corrigido com lentes divergentes.
B) Carlos – globo C, corrigido com lentes convergentes. Júlia – globo A, corrigido com lentes divergentes.
C) Carlos – globo C, corrigido com lentes convergentes. Júlia – globo B, corrigido com lentes cilíndricas.
D) Carlos – globo A, corrigido com lentes cilíndricas. Júlia – globo C, corrigido com lentes convergentes.
QUESTÃO 21
O Brasil é o país com maior incidência de raios. Eles são formados quando gotículas de água e gelo,
que formam as nuvens, acumulam cargas elétricas, que, em algum momento, desencadeiam as descargas
elétricas, que podem ocorrer no interior das nuvens e também estabelecer contato com o solo.
Para que tais descargas ocorram, é necessário que
A) a grande quantidade de cargas elétricas na nuvem gere um campo elétrico que ultrapasse a rigidez dielétrica
do ar, tornando-o um meio condutor por onde as cargas elétricas fluirão.
B) a grande quantidade de cargas elétricas na nuvem diminua a diferença de potencial entre ela e o solo para
permitir que uma corrente elétrica se estabeleça, que é por onde os elétrons fluirão.
C) a interação entre o campo elétrico da nuvem e o campo magnético terrestre ocorra, o que gera um canal de
comunicação entre esses meios, que é por onde as cargas elétricas fluirão.
D) a diferença de potencial entre a nuvem e o solo seja momentaneamente infinita, permitindo que uma
corrente elétrica se estabeleça, que é por onde os elétrons fluirão.
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QUESTÃO 22
A vida, tal qual a conhecemos na Terra, é feita de uma diversidade de elementos químicos, Oxigênio,
Fósforo e Enxofre, por exemplo.
Os referidos elementos, que participaram da formação do nosso planeta e que contribuíram para o
surgimento da vida na Terra, tiveram origem
A) no Sol, que produziu tais elementos por meio de reações químicas.

B) nas estrelas que atualmente existem e que vemos no céu à noite.
C) nas estrelas que existiram antes da origem do Sol.
D) no Big Bang, que criou todos os elementos químicos conhecidos.
QUESTÃO 23
No final do século XIX, os cientistas Michelson e Morley buscaram analisar a existência de um sistema
de referência absoluto, a partir do qual todos os movimentos pudessem ser analisados. Supuseram que há uma
espécie de “substância”, que preenche todo o espaço sideral. Quando a luz viaja através dela, sua velocidade
poderia ser afetada por tal “substância”, da mesma forma que a velocidade de um barco varia quando ele está
se movendo no sentido da correnteza do rio por onde navega ou perpendicular a ela.
Para testar tal influência, eles montaram um experimento, apresentado de modo simplificado na imagem
a seguir.
Nele, um feixe de luz é dividido em dois (I e II), ao passar por uma lâmina parcialmente espelhada,
seguindo caminhos que formam um ângulo reto entre si. Tais raios atingem os espelhos planos, são refletidos,
recombinados e desviados para um anteparo. Com tal aparato, buscaram checar se havia qualquer diferença
na rapidez média ao longo dos dois caminhos de ida e volta, que tinham o mesmo comprimento (d). O
experimento foi montado de tal forma que o caminho (II) estava paralelo ao movimento orbital da Terra e o (I),
perpendicular, uma vez que, se nosso planeta estivesse viajando através da tal substância, isso afetaria a
velocidade do feixe luminoso.
espelho plano
d (I)
feixe de luz
(II)
espelho plano
lâmina parcialmente d
espelhada
direção do movimento
Orbital da Terra anteparo orbital da Terra
À luz dos conhecimentos atuais, que relação há entre as velocidades

Orbital da Terra dos feixes (I) e (II)?
A) A velocidade do feixe (I) é igual à do feixe (II), o que mostra a inexistência de tal “substância”.
B) A velocidade do feixe (II) é maior do que a do feixe (I), pois ele viajou mais rápido, aproveitando a velocidade
favorável de deslocamento da Terra.
C) A velocidade do feixe (I) é igual à do feixe (II), pois a “substância”, apesar de existente, não provoca nenhum
efeito nos feixes de luz.
D) A velocidade do feixe (I) é maior do que a do feixe (II), pois, apesar de a “substância” interferir na velocidade
da luz, ela é arrastada junto com a Terra no seu deslocamento.
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QUESTÃO 24
As ondas, independentemente de serem longitudinais ou transversais, podem apresentar interferência,
revelando diferentes padrões. Abaixo estão representados dois tipos de ondas, uma transversal e a outra
longitudinal.
Quando tais ondas se encontram, o resultado obtido de sua superposição nas duas situações será,
respectivamente,
A)
B)
C)
D)
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GEOGRAFIA
QUESTÃO 25
Mapas são representações da superfície terrestre, compostos de elementos tais como: título, escala
cartográfica, orientação e legenda. A respeito das escalas dos mapas, analise as afirmativas abaixo.
I. A escala cartográfica corresponde a uma relação de proporção entre a área real e a área representada no
mapa.
II. Mapas de pequena escala (ex.: 1:1.000.000) exibem uma área maior e com menos detalhes da área
mapeada.
III. Mapas de grande escala (ex.: 1:10.000) apresentam uma área maior e com mais detalhes da área mapeada.
IV. A escala de 1:100.000 é menor que a escala de 1:500.000.
A) Apenas I e III.
B) Apenas II e IV.
C) Apenas I e II.
D) Apenas III e IV.
QUESTÃO 26
No território brasileiro, predominam estruturas geológicas originadas nos Éons Arqueano, Proterozoico
e nas Eras Paleozoica e Mesozoica do Éon Fanerozoico.
A respeito das estruturas geológicas presentes no território brasileiro, assinale a alternativa correta.
A) As grandes bacias sedimentares do Brasil foram originadas nas Eras Paleozoica e Mesozoica do Éon
Fanerozoico. Um exemplo é a Bacia Sedimentar do Paraná.
B) Todas as bacias sedimentares brasileiras formaram-se no Éon Proterozoico. Um exemplo é a Bacia
Sedimentar Amazônica.
C) As faixas móveis constituem porções que sofreram fortes movimentações tectônicas durante a era
Paleozoica do Éon Fanerozoico. Um exemplo é Faixa Brasília.
D) Os crátons são terrenos geologicamente instáveis na atualidade, formados no Éon Fanerozoico. Um
exemplo no Brasil é o Cráton do São Francisco.
QUESTÃO 27
Sobre os impactos ambientais relacionados à extração, à transformação, ao consumo e ao descarte de
recursos naturais, cujos problemas foram intensificados a partir da segunda metade do século XX, e
considerando-se as discussões e as decisões da Conferência de Estocolmo (1972), assinale a alternativa
correta.
A) As relações hegemônicas de produção e de consumo desencadeiam intensa exploração de recursos

naturais, cujas consequências ao meio ambiente podem ser mitigadas apenas pela adoção de novas
tecnologias, ainda que se mantenham políticas de incentivo ao crescimento econômico.
B) Em âmbito global, podemos exemplificar, como impactos ambientais decorrentes das atividades industriais
nas últimas décadas, o aquecimento global (efeito estufa), as chuvas ácidas e a ocorrência de movimentos
de massa.
C) Na Conferência de Estocolmo (1972), os países em desenvolvimento defenderam a redução do ritmo de
industrialização de todos os países. Por sua vez, os países desenvolvidos não se comprometeram a reduzir
as emissões de poluentes.
D) As concepções abordadas na Conferência organizada pelas Nações Unidas sobre Meio Ambiente e
Desenvolvimento em Estocolmo (Suécia), no ano de 1972, contribuíram para, anos mais tarde, ser
formulado o conceito de desenvolvimento sustentável.
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QUESTÃO 28
“Na nova onda de violência que atinge Israel e a Faixa de Gaza, uma lógica permanece inalterada: o
conflito, não resolvido entre judeus e árabes, que tem arruinado e acabado com a vida de palestinos e de
israelenses por gerações.
É uma ferida aberta no coração do Oriente Médio e o fato de o conflito ter desaparecido das manchetes
internacionais nos últimos anos não significa que ele tenha acabado. Os problemas não mudam, nem o ódio
nem a amargura que atravessam não apenas anos, mas gerações”.
BOWEN, Jeremy. Jerusalém e Gaza: por que a nova onda de violência era ‘inevitável’. BBC News, de 12 de maio de 2021. Disponível em:
<https://www.bbc.com/portuguese/internacional-57085173>. Acesso em: 14 maio 2021.
Sobre aspectos e conflitos entre judeus e árabes que envolvem de modo particular a cidade de
Jerusalém, analise as afirmativas.
I. Em 1948, após ofensivas militares de nações árabes, devido à criação do Estado de Israel (Primeira
Guerra Árabe-Israelense), a cidade de Jerusalém (Oriental e Ocidental) ficou totalmente sob controle
dos palestinos.
II. Israel assumiu o controle de Jerusalém Oriental somente no ano de 1967, durante a Guerra dos Seis
Dias (ou Terceira Guerra Árabe-Israelense).
III. Dentre as características que estimulam tensões em Jerusalém, destaca-se que a cidade possui
importância para judeus e muçulmanos, sendo encontrados bairros e pontos sagrados apenas das duas
religiões (judaísmo e islamismo).
IV. Na cidade velha (Jerusalém Oriental), estão localizados lugares importantes para os judeus, por
exemplo, o Muro das Lamentações; e para os muçulmanos, a mesquita Al-Aqsa.

A) Apenas I, II e IV.
B) Apenas II e IV.
C) Apenas I, III.
D) Apenas II, III e IV.
QUESTÃO 29
Observe as pirâmides etárias do Brasil dos anos 2020 e 2060.
90+
90+
85-89
85-89
80-84
80-84
75-79
75-79
70-74
70-74
65-69
65-69
60-64
60-64
55-59
55-59
50-54
50-54
45-49
45-49
40-44
40-44
30-34
30-34
25-29
25-29
20-24
20-24
15-19
15-19
5-9
5-9
0-4
0-4
Disponível em: <https://www.ibge.gov.br/apps/populacao/projecao/index.html>. Acesso em: 10 maio 2021.
Com base na projeção realizada pelo IBGE, demonstrada comparativamente nas pirâmides etárias dos anos
2020 e 2060, assinale a alternativa INCORRETA.
A) A comparação entre as duas pirâmides indica tendência de envelhecimento da população brasileira.

B) A tendência no Brasil é o aumento da taxa de natalidade e a diminuição da taxa de mortalidade.
C) O “achatamento” da pirâmide etária até 2060 está relacionado à queda da taxa de natalidade e à redução
da taxa de mortalidade.
D) A comparação entre as pirâmides etárias demonstra tendência de maior “homogeneidade” entre as faixas
etárias da população brasileira.
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QUESTÃO 30
Disponível em: <http://www.arionaurocartuns.com.br/2016/06/charge-desigualdade-social.html>. Acesso em: 15 maio 2021.
A respeito dos problemas sociais urbanos no Brasil, considere as afirmativas.
I. Dentre os problemas sociais urbanos encontrados em grandes cidades, podem-se apontar déficit
habitacional, segregação socioespacial e deficiências relacionadas à mobilidade.
II. A infraestrutura das áreas centrais e dos bairros nobres eleva o “preço do solo”, o que contribui para
“expulsão” da população de baixa renda para a periferia das grandes cidades.
III. As áreas centrais das grandes cidades costumam ser pouco aproveitadas devido ao processo de
horizontalização, restando somente espaços longínquos para a população de baixa renda.
IV. A especulação imobiliária contribui pouco para a segregação socioespacial nas grandes cidades, visto que
o “preço do solo” é baixo nos espaços ocupados pela população de baixa renda.
V. O déficit habitacional refere-se exclusivamente à ausência de moradia nos centros das grandes cidades,
evidenciado pelas poucas residências nas porções centrais.
A) Apenas I e II.
B) Apenas II, IV e V.
C) Apenas III e V.
QUESTÃO 31
A respeito das grandes bacias hidrográficas brasileiras, assinale a alternativa INCORRETA.
A) A Bacia Hidrográfica do Parnaíba compreende porções territoriais de três unidades da federação da Região
Nordeste do Brasil, sendo seu rio principal, caracterizado por uma boa condição de navegabilidade.
B) A Bacia Hidrográfica do Tocantins-Araguaia, situada em áreas das Regiões Centro-Oeste e Norte, é a maior
do Brasil, ao se considerarem apenas as bacias hidrográficas exclusivamente brasileiras, cujo potencial
hidrelétrico significativo pode ser apontado, por exemplo, no Rio Tocantins, onde está situada a Usina
Hidrelétrica de Tucuruí.
C) A Bacia Hidrográfica do Paraná, situada integralmente no território brasileiro, possui grande potencial
hidrelétrico, evidenciado pela presença de usinas hidrelétricas de grande porte nos rios Paranaíba, Grande
e Paraná.
D) A Bacia Hidrográfica do São Francisco está inserida nas Regiões Sudeste e Nordeste do Brasil, onde se
encontram porções de agricultura irrigada e trechos navegáveis no rio São Francisco.
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QUESTÃO 32
Considere a charge abaixo.
Disponível em: <http://www.arionaurocartuns.com.br/search?q=agrot%C3%B3xicos>. Acesso em: 15 maio 2021.
A charge acima é uma crítica a uma revolução iniciada na década 1960, ocorrida no setor primário da
economia brasileira, que proporcionou expansão na produção de alimentos, sobretudo para abastecimento da
crescente população urbana. Essa revolução é marcada pela introdução de inovações tecnológicas, como a
utilização de maquinários agrícolas, sementes alteradas geneticamente, agrotóxicos e fertilizantes.
Assinale a alternativa que indica corretamente o termo utilizado para se referir à revolução descrita.
A) Revolução dos Agrotóxicos.

B) Revolução Agrícola.
C) Revolução Rururbana.
D) Revolução Verde.
HISTÓRIA
QUESTÃO 33
Novaya Ekonomiceskaya Politika (NEP) foi idealizada por Lênin, como um modelo político-econômico,
e aplicada na União Soviética após o abandono do chamado comunismo de guerra.
Sobre a chamada Nova Política Econômica, é correto afirmar que essa política
A) consistiu na manutenção de elementos econômicos socialistas, mas também permitiu o estabelecimento de

elementos capitalistas em determinados setores.
B) reintroduziu práticas de exploração econômica servis, típicas do czarismo russo, ao mesmo tempo em que
manteve elementos econômicos socialistas.
C) significou uma reforma agrária profunda que promoveu a coletivização das propriedades rurais e a
construção de fazendas pautadas no cooperativismo.
D) resultou numa conjuntura catastrófica, já que ampliou ainda mais o desemprego e produziu fome em grande
escala.
QUESTÃO 34
A Revolução Cubana foi um movimento liderado sobretudo por Fidel Castro que culminou com a
deposição do ditador Fulgencio Batista. Algum tempo depois, os revolucionários enfatizaram o caráter
anticapitalista de suas ações, alinhando-se ao chamado bloco socialista.
Desse modo, a Revolução Cubana, vitoriosa em 1959, teve como principal característica em seus
primeiros momentos
A) o envio, por parte do governo soviético, de tropas de apoio aos revolucionários.

B) a prática do “foquismo”, caracterizada pela luta armada por meio de táticas de guerrilhas.
C) a organização de greves gerais que interromperam as atividades econômicas de Cuba.
D) a vitória eleitoral de Fidel Castro em 1958 e a criação de um regime socialista.
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QUESTÃO 35
“Preciso tornar-me boa através de meu próprio esforço, sem exemplos e sem bons conselhos. Então,
mais tarde, deverei ser bem mais forte. Quem além de mim lerá estas frases? A não ser comigo, com quem
posso contar? Um sem-número de amigos foram para um triste fim. Ninguém é poupado, cada um e todos se
juntam na marcha da morte.”
FRANK, Anne. O diário de Anne Frank. 89. ed. São Paulo: Record, 1995. (Adaptado)
O trecho acima retrata os sentimentos descritos por uma criança que sentiu na pele o nível de violência
que seres humanos são capazes de infligir uns aos outros. Para que não seja esquecida, precisamos
rememorar e conhecer como essa violência foi produzida.
Sendo assim, em que contexto esse diário foi escrito?
A) Na Hungria, ocupada pela União Soviética após o fim da Segunda Guerra Mundial.
B) Na Inglaterra, sob ataque alemão, em 1944.
C) Na Bulgária, ocupada pela União Soviética em setembro de 1944.
D) Nos Países Baixos, ocupado pela Alemanha nazista entre 1940 e 1945.
QUESTÃO 36
O ano de 1930 corresponde a um momento de rearranjo no seio das elites brasileiras. Foi um período
carregado de instabilidade política com a não aceitação do resultado das eleições, o que representou uma
intensa mudança na História do Brasil.
Segundo a historiografia, é comumente considerado como estopim dessa dita revolução
A) o assassinato de João Pessoa em Recife, supostamente a mando de Washington Luís.

B) o impedimento da posse de Getúlio Vargas, eleito presidente naquele ano.
C) a ruptura de Júlio Prestes com o Partido Republicano Paulista.
D) o decreto que colocou na ilegalidade política o gaúcho Borges de Medeiros.
QUESTÃO 37
A ditadura chilena foi caracterizada por um governo militar autoritário, liderada por Augusto Pinochet. O
regime se caracterizou por uma forte repressão aos dissidentes, gerando milhares de pessoas mortas ou
desaparecidas. Recentemente, os chilenos elegeram os membros da Convenção Constitucional com o intuito
de redigirem uma nova Constituição Nacional para, finalmente, apagarem os últimos vestígios do regime
ditatorial.
Do ponto de vista econômico, é correto afirmar que a ditadura chilena adotou, em boa parte de seu
governo, o modelo
A) Socialista.
B) Keynesiano.
C) Neoliberal.
D) Mercantilista.
QUESTÃO 38
Após a confissão do réu, os inquisidores sentenciavam o acusado em uma sessão pública denominada
sermão geral. Havia três tipos básicos de penas: a confiscação de bens, a prisão e a morte. A maioria dos
condenados à morte eram queimados vivos numa grande fogueira. Somente a alguns arrependidos permitia-
se o estrangulamento antes de serem lançados ao fogo.
COTRIM, Gilberto. História Global. São Paulo: Saraiva, 2001. (Adaptado)
O texto acima diz respeito ao Tribunal da Inquisição, criado em 1231 pelo papa Gregório IX, tendo
atuado de forma mais enérgica após o Concílio de Trento.
Assinale a alternativa que apresenta as principais características da inquisição no período moderno.
A) A ênfase no combate ao catarismo, em lugares como França e Itália.

B) A perseguição, na Espanha, de milhares de judeus e de muçulmanos que deveriam se converter ou
abandonar o recém unificado país.
C) A imposição da questão iconoclasta, propagando a destruição dos ícones e fortalecendo o poder dos
monges.
D) A imposição do dogma monofisista que afirma a natureza exclusivamente divina de Cristo, negando-lhe a
natureza humana.
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QUESTÃO 39
A noção de uso econômico do tempo adotado pela burguesia foi, ao longo do tempo, internalizada pelos
operários por meio de instituições que aplicavam essa ideologia do ponto de vista moral. O próprio tempo não
é neutro: é marcado em nossa sociedade por meio de seu uso social. A noção de tempo que achamos ser
natural, hoje em dia, é uma construção de classe; uma construção moral pautada em relações de produção.
O controle do tempo é também uma estratégia disciplinar do trabalho.
THOMPSON, E. P. Costumes em comum. São Paulo: Cia. das Letras, 1998. p. 296. (Adaptado)
De acordo com o texto e com os seus conhecimentos, analise as afirmativas abaixo.
I. Com o surgimento das fábricas e com a necessidade de controlar o tempo da produção, o controle social
do tempo passou a ser efetivado para regular o trabalho dos operários.
II. As fábricas trouxeram uma nova maneira de usar o tempo: o chamado “tempo da fábrica”, isto é, o tempo
do relógio, o tempo sincronizado, permeado pelas relações de produção nas fábricas e quase sempre
relacionado com a produtividade.
III. Em sociedades não-industrializadas ou pré-industriais, a medição do tempo está relacionada com as
tarefas domésticas do cotidiano e com processos familiares no ciclo de trabalho.
IV. Na Inglaterra, somente as fábricas ajudaram a impor o uso econômico do tempo na vida social e doméstica.
Tanto as igrejas quanto as escolas dominicais atuaram no combate à disciplina moral e fabril em benefício
dos trabalhadores.
A) Apenas III e IV.

B) Apenas I e II.
C) Apenas II, III e IV.
QUESTÃO 40
A fotografia acima retrata um grupo de cangaceiros que, para alguns historiadores, representa um tipo
clássico de banditismo social. Esse movimento se disseminou no nordeste brasileiro, sobretudo nos anos 1920
e 1930, espalhando terror e preocupação.
Qual das características políticas, sociais e econômicas abaixo pode definir esse movimento?
A) O comportamento belicoso típico das populações rurais do nordeste brasileiro.

B) A criminalidade popular resultante das altas taxas de desemprego do período.
C) A hierarquização social e econômica derivada da concentração fundiária na região.
D) Os conflitos entre os potentados locais, que enviavam seus membros familiares para eliminar os inimigos.
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LÍNGUA ESTRANGEIRA
ESPANHOL
QUESTÃO 41
Disponível em: https://noticiasncc.com/wp-content/uploads/2021/02/infografia-cifras-cancer.png Acesso em: 31 maio 2021.
A partir de la infografía de las cifras del cáncer en España, publicada por la Sociedad Española de
Oncología Médica en 2011, se concluye que
A) seguirán creciendo en 2021 los índices de mortalidad por cáncer debido a factores de riesgo que son
evitables.
B) el cáncer que más les incidirá a los varones en 2021 es específico de los miembros de su sexo.
C) los mayores responsables por muertes de mujeres en 2020 fueron los cánceres de mama, pulmón y colon.
D) desde la década de 1980 la tasa de ocurrencia de cáncer de tiroides ha incrementado.
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QUESTÃO 42
La relación entre la peste y el desorden social tiene una larga tradición en la literatura y la filosofía política.
Las pestes son oportunidades inmejorables para activar metáforas que encubren prejuicios de larga tradición.
Se utilizan para señalar anomalías que deben ser corregidas o sancionadas cuanto antes, pues amenazan por
igual a culpables e inocentes. Allí radica su mayor problema. El desorden de unos cuantos provoca la ira divina
que caerá sobre todos. Dios, al fin y al cabo, no se anda por las ramas. Tampoco la naturaleza: aquella otra
divinidad inflexible, muy invocada en estos tiempos, que siempre está dispuesta a devolvernos los males que
le provocamos.
Disponível em: https://www.eluniverso.com/opinion/2020/06/15/nota/7870587/covid-19-sus-metaforas/. Acesso em: 04 jun. 2021. (Adaptado)
De acordo com o artigo, a expressão “no se anda por las ramas” encerra a ideia de que Deus
A) deixa a cargo da natureza a solução.

B) está isento da responsabilidade da desordem.
C) é complacente com o sofrimento humano.
D) vai direto à resolução das anomalias.
QUESTÃO 43
No, no se vacuna sin cita previa a los mayores de 70 años en el Hospital 12 de Octubre de Madrid
Están circulando cadenas de textos que avisan de que en el Hospital Universitario 12 de Octubre de Madrid
están vacunando sin cita previa a personas de 70 años o más con la vacuna de Pfizer contra la COVID-19. Los
textos circulan desde el sábado 17 de abril y dicen que se vacunará “solo hoy y no sabemos cuántas sobran” o
“hay lotes descongelados que caducan hoy y los tirarán (…) hasta las 21h, la cola va rápido”.
Pero es un bulo. Desde la Consejería de Sanidad de la Comunidad de Madrid y desde el propio hospital
aseguran que sólo se vacuna con cita previa.
Disponível em: https://maldita.es/malditobulo/20210507/cadenas-whatsapp-acudir-vacunarse-covid-19-sin-cita-
previa/. Acesso em: 21 maio 2021.
Em relação aos recursos linguísticos empregados no texto, assinale a alternativa INCORRETA.
A) A menção à Consejería de Sanidad funciona como argumento de autoridade para desmentir uma notícia
falsa.
B) As aspas demarcam o distanciamento entre o autor do texto e as mensagens inverídicas sobre vacinação.
C) O emprego de pero no início do segundo parágrafo visa enfatizar o que se afirma na sequência.
D) A duplicação da negação no título estabelece uma aproximação entre as modalidades oral e escrita.
QUESTÃO 44
Si bien no existen contraindicaciones médicas para administrar vacunas en pacientes con diagnóstico
de COVID-19, la Dirección de Control de Enfermedades Inmunoprevenibles del Ministerio de Salud de la Nación
recomienda posponer la vacunación con el objetivo de evitar la trasmisión viral y propagación de la enfermedad
en las siguientes situaciones:
 casos confirmados: vacunar luego de 14 días de la fecha de inicio de los síntomas o bien hasta la
recuperación clínica.
 contactos de casos confirmados: vacunar luego de completar los 14 días de aislamiento.
No son contraindicaciones para vacunar cursar una enfermedad aguda leve, como fiebre de bajo grado,
infección del trato respiratorio superior, resfriado, otitis media o diarrea leve.
Solo en caso de enfermedad aguda moderada o grave (crisis asmática, cardiopatía descompensada, diarrea
aguda, etc.), por precaución, se recomienda posponer la vacunación, específicamente con vacunas vivas
atenuadas, hasta la recuperación o el alta médica.
Disponível em: https://bancos.salud.gob.ar/sites/default/files/2020-09/covid19-sostenimiento-de-vacunacion-de-
calendario-en-contexto-de-pandemia.pdf. Acesso em: 27 maio 2021.
En el texto del Ministerio de Salud de Argentina dirigido a los equipos sanitarios sobre el sostenimiento
del calendario de vacunación durante la epidemia, el uso del verbo recomendar
A) denota el sentido de orden, porque forma parte de un protocolo de salud adoptado en el país.
B) indica el sentido de consejo, porque los efectos secundarios de las vacunas son imprevisibles.
C) indicia la irresponsabilidad del gobierno, porque se encarga la posposición de la vacunación.
Página 19
D) muestra la exención del gobierno, porque se contraindica la vacunación de enfermos graves.
QUESTÃO 45
España se ha unido este jueves a Holanda, Bélgica, Luxemburgo y Canadá como uno de los primeros
países del mundo que regulan la eutanasia. El Congreso de los Diputados, con 202 votos a favor, 141 en contra
y dos abstenciones, aprobó la ley promovida por el PSOE, que entrará en vigor dentro de tres meses. Para
solicitarla, el afectado debe “sufrir una enfermedad grave e incurable o un padecimiento grave, crónico e
imposibilitante” que le cause un “sufrimiento intolerable”. Aunque se ha eliminado del título de la ley, la norma
regula tanto la eutanasia propiamente dicha —“administración directa al paciente de una sustancia por parte
del profesional sanitario competente”— como el suicidio médicamente asistido —“la prescripción o suministro
al paciente por parte del profesional sanitario de una sustancia, de manera que este se la pueda autoadministrar,
para causar su propia muerte”—.
La ponente de la ley, la exministra de Sanidad con el PSOE María Luisa Carcedo, afirma que es
“extremadamente garantista”, porque hay que “extender la expresión de ‘bueno, por lo menos no sufrió’ que se
aplica con alivio a quien muere de infarto, por ejemplo, a todas las enfermedades”.
Carcedo ha resaltado además el papel de los familiares de personas como María José Carrasco, Maribel
Tellaetxe o Luis de Marcos, que hicieron pública su intimidad para pedir que se aprobara la eutanasia. De
hecho, en su discurso se ha ido valiendo de frases de personas que han pedido la eutanasia para ellos o sus
familiares. “En este país contraer una enfermedad terminal degenerativa al parecer es delito. La condena que
te imponen es un final cruel y doloroso desprovisto de toda integridad y dignidad”, comenzó citando a un hijo
de Maribel Tellaetxe, la mujer que pidió que la ayudaran a morir cuando su alzhéimer estuviera avanzado.
El presidente de la asociación Derecho a Morir Dignamente (DMD), Javier Velasco, ha manifestado este
jueves que la ley “ahorrará mucho sufrimiento a muchas personas. Se pedirán pocas eutanasias, pero la ley
beneficiará a toda la sociedad”. En los países donde la eutanasia es legal, su práctica supone entre el 1% y el
4% del total de fallecimientos anuales.
Opiniones en contra
PP, UPN y Vox, sin embargo, afirman que de aprobarse una ley de paliativos no haría falta la de
eutanasia. Lourdes Méndez, de la formación de ultraderechas, ha manifestado que la ley implanta “la cultura
del descarte y de la muerte”. Para el portavoz popular, José Ignacio Echániz, “la eutanasia no se solicita desde
la autonomía, sino desde la dependencia y la fragilidad”, y cuando son tratadas, “el deseo de morir desaparece”.
A lo que Joseba Agirretxea (PNV) le ha contestado que “no trate de engañar a la sociedad”, en alusión al hecho
de que regular la eutanasia no es incompatible con los cuidados paliativos.
Disponível em: https://elpais.com/sociedad/2021-03-18/espana-aprueba-la-ley-de-eutanasia-y-se-convierte-en-el-quinto-
pais-del-mundo-en-regularla.html. Acesso em: 24 maio 2021.
I. En España, con la aprobación de la ley, la eutanasia y el suicidio asistido pueden ser solicitados por el
afectado o uno de sus familiares cercanos.
II. Para la autora de la ley, hay que garantizar a todos una muerte sin sufrimiento, como la de las personas
que infartan.
III. La defensa de la eutanasia por el familiar de una persona con alzhéimer se basa en la posibilidad de un
final con menos sufrimiento.
IV. A ejemplo de lo que ocurre en otros países, se pronostican escasas solicitudes de eutanasia por los
españoles.
V. Para el representante de uno de los partidos ultraderechistas, la regulación de la eutanasia supone una
reducción de los tratamientos que pretenden atenuar el dolor de los enfermos graves.
Son verdaderas las afirmaciones presentadas
A) solamente en I, III y IV.

B) solamente en I, II y III.
C) solamente en III, IV y V.
D) solamente en II, IV y V.
Página 20
QUESTÃO 46
La pandemia ha plantado las semillas de una enorme crisis de salud mental, avisa la ONU. El aislamiento
físico, el miedo, la pérdida económica y hasta la desinformación han extendido el malestar psicológico en la
población. “Es urgente afrontar el severo impacto de esta crisis en la salud mental y el bienestar”.
“La mayoría de nosotros pasamos un periodo de transición con síntomas de ansiedad, tristeza, duelos
por pérdidas humanas, económicas o de la vida tal y como la conocíamos, por la dificultad en el contacto social
y en los aspectos que nos caracterizan, por no acompañar a nuestros enfermos, pero ponemos nuestros
recursos en marcha y esto se puede ir reduciendo según nos adaptemos”, asegura Silvia Berdullas, gerente
del Consejo General de Psicología. “El problema es ese 20% de la población que va a desarrollar patologías.
El problema es el estrés sostenido porque no sabemos cuándo va a finalizar todo esto y la incertidumbre se
extiende. Y el problema son los estresores que añaden presión: primero fue la falta de camas hospitalarias, de
equipos de protección, de espacio vital en casa; después, la ausencia de rastreo, de empleo, de profesores, de
atención psicológica… Si alguna de las patas está frágil en una catástrofe y fallan los amortiguadores, todo se
hace más difícil”.
Berdullas palpó de primera mano la bomba que ha sido la pandemia para la salud mental porque trabajó
en la coordinación del servicio telefónico de atención psicológica que puso en marcha el Ministerio de Sanidad
durante el confinamiento. Entre las 15.170 llamadas atendidas, una buena parte era de enfermos, sus familiares
o familiares de fallecidos con ansiedad, depresión o estrés agudo. La población general también acudió a la
llamada por violencia de hijos contra padres, de hombres contra mujeres, por patologías psicológicas previas
o, simplemente, por desesperación. Pero si un colectivo ha sido especialmente vulnerable es el de los
sanitarios, que han sufrido la culpa por decisiones tomadas o por no poder hacer más, ansiedad ante la
posibilidad de contagiarse o de contagiar a los suyos, además de enfado, tristeza, estrés y la estigmatización
en sus entornos.
Disponível em: https://elpais.com/elpais/2020/11/05/eps/1604566652_540453.html. Acesso em: 24 maio 2021.
I. El aumento de padecimientos psicológicos está relacionado al contexto de incertidumbres y privaciones

que impuso la pandemia.
II. Gran parte de las personas no logra adaptarse a la pandemia y disminuir sus efectos en la salud mental y
en el bienestar.
III. Se creó un servicio telefónico de atención psicológica dirigido a los más afectados por la pandemia, los
enfermos por coronavirus y sus familiares.
IV. Se cree que el aumento de casos de violencia doméstica está relacionado a problemas de salud mental y
a pérdida total de esperanza.
V. Se considera que los profesionales de la sanidad son los más afectados por los efectos psicológicos de la
pandemia.
Son verdaderas las afirmaciones presentadas

A) solamente en I, II y III.
B) solamente en I y V.
C) solamente en II y IV.
D) solamente en III, IV y V.
QUESTÃO 47
El inicio de la vacunación contra la actual pandemia ha vuelto a poner a prueba el sistema de salud
chileno, pero como demuestra la historia de la salud pública, paso a paso, desde 1808, cuando llegó el antídoto
contra la viruela, el país ha construido una institucionalidad basada en los conocimientos científicos, pero
también en una mirada política y social que apoya este proceso.
Disponível em: http://impresa.elmercurio.com/Pages/NewsDetail.aspx?dt=2021-02-07&dtB=23-02-
2021%200:00:00&PaginaId=1&bodyid=6. Acesso em: 07 jun. 2021.
O trecho acima é uma manchete do jornal chileno El Mercurio, publicada dia 7 de fevereiro de 2021.
Assinale a alternativa que sintetiza a temática da manchete.
A) La clave del inédito plan de inmunización en contra del coronavirus.

B) Por qué Chile fracasó con la vacunación en contra de la COVID-19.
C) Cómo Chile construyó su eficaz sistema de inmunología.
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D) Qué no ha aprendido Chile en su historia y que vuelve a repetir.
QUESTÃO 48
Esta mañana el jefe de Gabinete de la Nación, Santiago Cafiero, admitió que “la cantidad de casos” impidió
que la Copa América se jugara en la Argentina. El funcionario recibió esta mañana junto a la ministra de
Salud, Carla Vizzotti, un cargamento de más de 2 millones de dosis de la vacuna de AstraZeneca y al ser
consultado sobre los motivos por los que la Conmebol decidió suspender el torneo en el país, aseguró que fue
una decisión vinculada a la crisis por la pandemia de coronavirus.
Si bien remarcó que la Argentina tenía la intención de llevar a cabo el campeonato, insistió en que el brote
atraviesa un momento demasiado complicado como para un evento de esa envergadura. “En definitiva lo que
determinó la decisión de la Conmebol fue no sólo los protocolos o las medidas sanitarias a ajustar solicitadas
por el gobierno argentino, sino realmente la cantidad de casos”.
“Con tantos casos nosotros no podíamos llevar adelante una organización de estas características”, insistió
y añadió: “La Argentina tenía un compromiso y tratamos en todo momento de sostenerlo pero la realidad
epidemiológica se lo impidió”.
Disponível em: https://www.lanacion.com.ar/politica/santiago-cafiero-sobre-la-copa-america-la-realidad-epidemiologica-impidio-que-se-hiciera-en-la-
nid31052021/. Acesso em: 31 maio 2021. (Adaptado)
Os elementos linguísticos destacados no último parágrafo da notícia se referem, respectivamente, a
A) “cantidad de casos” e “evento de esa envergadura”.

B) “Conmebol” e “tener un compromiso”.
C) “realidad epidemiológica” e “momento”.
D) “Argentina” e “llevar a cabo el campeonato”.
INGLÊS
QUESTÃO 41
How many people in the U.S. have died from COVID? We know it is more than half a million, but the
official count could miss tens of thousands of deaths. In TV police procedurals, the people who investigate
premature deaths are depicted as highly trained, objective experts. In reality, the system in the U.S. is far less
rigorous. The majority of states rely at least in part on coroners to rule on the circumstances surrounding
unexpected or suspicious deaths—and contrary to what most of us probably believe, coroners are often
laypeople without training in medicine. What is more, they are frequently elected officials, which makes them
susceptible to political pressure from people or organizations looking to influence their conclusions.
Disponível em: <https://www.scientificamerican.com>. Acesso em: 16 maio 2021.
De acordo com o texto, nos Estados Unidos, em alguns estados, mortes prematuras sem
acompanhamento médico podem ser investigadas por
A) legistas leigos.
B) policiais detetives.
C) chefes de polícia.
D) peritos criminais.
QUESTÃO 42
Antibiotics are medicines used to prevent and treat bacterial infections. Antibiotic resistance occurs when
bacteria change in response to the use of these medicines. Bacteria, not humans or animals, become antibiotic-
resistant. These bacteria may infect humans and animals, and the infections they cause are harder to treat than
those caused by non-resistant bacteria. Antibiotic resistance leads to higher medical costs, prolonged hospital
stays, and increased mortality. The world urgently needs to change the way it prescribes and uses antibiotics,
which are often over-prescribed and over-used by the public. Even if new medicines are developed, without
behavior change, antibiotic resistance will remain a major threat. Behavior changes must also include actions
to reduce the spread of infections through vaccination, hand washing, practicing safer sex, and good food
hygiene.
Disponível em: <https://www.who.int>. Acesso em: 23 maio 2021.

A) bactérias, diferentemente de humanos e de animais, resistem aos antibióticos.
B) o índice de mortalidade pode estar relacionado à resistência a antibióticos.
C) o desenvolvimento de antibióticos combate a mutação de bactérias.
D) a resistência a antibióticos está relacionada ao seu uso intenso.
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QUESTÃO 43
Knowledge is power, as the saying goes, and the invention of the mechanical movable type printing press
helped disseminate knowledge wider and faster than ever before. German goldsmith Johannes Gutenberg is
credited with inventing the printing press around 1436, although he was far from the first to automate the book-
printing process. Woodblock printing in China dates back to the 9th century and Korean bookmakers were
printing with moveable metal type a century before Gutenberg. But most historians believe Gutenberg’s
adaptation, which employed a screw-type wine press to squeeze down evenly on the inked metal type, was the
key to unlocking the modern age. With the newfound ability to inexpensively mass-produce books on every
imaginable topic, revolutionary ideas and priceless ancient knowledge were placed in the hands of every literate
European, whose numbers doubled every century.
Disponível em: <https://www.history.com>. Acesso em: 23 maio 2021.
I. Johannes Gutenberg foi o primeiro a usar a prensa mecânica para impressão.

II. A invenção de Johannes Gutemberg possibilitou acelerar a impressão de livros.
III. Chineses e coreanos foram pioneiros na automação do processo de impressão.
IV. A produção em massa foi viabilizada pelo uso da prensa de vinho tipo parafuso.
V. Historiadores creditam a invenção da prensa ao índice de analfabetos na Europa.
A) Apenas I e II.
B) Apenas II e III.
C) Apenas I e IV.
D) Apenas III e V.
QUESTÃO 44
Engineering design and science inquiry share a number of similar features. Both are reasoning
processes used to solve problems. Both use similar cognitive tools, such as brainstorming, reasoning by
analogy, mental models, and visual representations. And both require testing and evaluation of the product —
the engineering design or the scientific hypothesis. The two processes also differ in significant ways. One point
of divergence is the role of constraints. Budget constraints, for instance, can limit science inquiry and can even
keep scientists from answering a particular question. But they do affect the answer itself. For engineers,
however, budget constraints can determine the actual characteristics of a design solution — the materials used,
for example, or the number of redundancies included to protect against possible failure.
Disponível em: <https://www.linkengineering.org>. Acesso em: 23 maio 2021.
I. engineering design and science inquiry use similar methods of reasoning.

II. budget constraints have similar effects for science inquiry and engineering design.
III. visual representations are especially used by science inquiry to solve problems.
IV. testing and evaluation of a problem are the main constraints in both processes.
V. although different, engineering design and science inquiry are significantly similar.
A) Apenas II e IV.
B) Apenas III e IV.
C) Apenas I e V.
D) Apenas IV e V.
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QUESTÃO 45
Prisons have very serious health implications. Prisoners are likely to have existing health problems on
entry to prison, as they are predominantly from poorly educated and socio-economically deprived sectors of the
general population, with minimal access to adequate health services. Their health conditions deteriorate in
prisons which are overcrowded, where nutrition is poor, sanitation inadequate and access to fresh air and
exercise often unavailable. Psychiatric disorders, HIV infection, tuberculosis, hepatitis B and C, sexually
transmitted diseases, skin diseases, malaria, malnutrition, diarrhea and injuries including self-mutilation are the
main causes of morbidity and mortality in prison. In countries with a high prevalence of TB in the outside
community, prevalence of TB can be up to 100 times higher inside the prisons. In most countries HIV infection
in prisons is significantly higher than within the population outside prison, especially where drug addiction and
risk behaviors are prevalent. Prison staff are also vulnerable to most of the diseases of which prisoners are at
risk. Prisons are not isolated from the society and prison health is public health. The vast majority of people
committed to prison eventually return to the wider society. Thus, it is not in vain that prisons have been referred
to as reservoirs of disease in various contexts.
Disponível em: <https://www.unodc.org>. Acesso em: 30 maio 2021.
According to this text on public health consequences of imprisonment, we can say that
I. prisoners predominantly get diseases such as tuberculosis when they enter the prisons.
II. poverty is considered to be the main reason why prisoners get health problems in prisons.
III. data on imprisonment have shown that drug addiction is associated with HIV infection.
IV. public health data have shown staff with fairly high levels of infection caught at work in prisons.
V. imprisonment impacts public health once most prisoners are vulnerable and return to society.
A) Apenas I e II.
B) Apenas III e IV.
C) Apenas II e IV.
D) Apenas III e V.
QUESTÃO 46
Much new can be (1) _____ on the Black Death’s patterns of territorial spread. Of particular importance
was the sudden (2) _____ of the plague over vast distances, due to its rapid transportation by ship. Ships
travelled at an average (3) _____ of around 40km a day (4) _____ today seems quite slow. However, this speed
meant that the Black Death (5) _____ moved 600km in a fortnight by ship: spreading, in contemporary terms,
with astonishing speed and unpredictability. By land, the average spread was much (6) _____: up to 2km per
day along the busiest highways or roads and about 0.6km per day along secondary lines of communication.
Disponível em: <https://www.historytoday.com>. Acesso em: 30 maio 2021.
A) (1) written; (2) rising; (3) acceleration; (4) that; (5) differently; (6) faster
B) (1) said; (2) appearance; (3) speed; (4) which; (5) easily; (6) slower
C) (1) explained; (2) emerged; (3) rapidity; (4) whose; (5) surprisingly; (6) speedy
D) (1) spoken; (2) explanation; (3) velocity; (4) where; (5) easily; (6) rapid
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QUESTÃO 47
When we take on a task, several brain networks dealing with attention and cognitive control are involved.
These are the frontoparietal control network, the dorsal attention network, and the ventral attention network.
Attempts to multitask can create interference among these networks, and this can lead to slower processing as
well as mistakes, explains Kevin Paul Madore, a neuroscientist at Stanford University.
Too much multitasking can interfere with both working memory and long-term memory. Research by
Madore and colleagues found that heavier media multitasking is associated with attention lapses and
forgetfulness. However, it’s still not clear what’s causing what. “Some research has indicated that chronic
everyday media multitasking is related to errors in our ability to hold and use information in mind (working
memory) and our ability to retrieve information (long-term memory),” says Madore, but he adds that more
research is needed to determine the direction of causality.
Disponível em: <https://www.discovermagazine.com>. Acesso em: 16 maio 2021.
Multitasking is a fairly common behavior today. Present research indicates multitasking
A) might lead to loss of accuracy in your daily routine.

B) may help you reach your goals better and faster.
C) does not affect one’s long-term memory losses.
D) makes our ability to make decisions more efficient.
QUESTÃO 48
Disponível em: < https://www.apa.org>. Acesso em: 30 mai. 2021.
Baseando-se no gráfico, assinale a alternativa que apresenta motivos que, juntos, provocam
maior estresse entre os norte-americanos.
A) A pandemia e a invasão do Capitólio em 2021.

B) O contexto político e as preocupações com o futuro.
C) O clima político e as agitações políticas no país.
D) A invasão do Capitólio e a pandemia nos USA.
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LÍNGUA PORTUGUESA
QUESTÃO 49
A filosofia de Baruch Spinoza (1632-1677) é um grande sistema de pensamento que de costume é
considerado monista e panteísta, totalmente voltado a sustentar a unidade do universo, que é identificado com
o próprio Deus. Por conseguinte, Deus e a natureza coincidem, criando, assim, uma concepção do divino que
resulta totalmente distanciada da concepção cristã, que é centralizada no conceito de Deus-pessoa e que
podemos considerar do tipo especulativo e racional.
SHOEPFLIN, M. (ed.). O amor segundo os filósofos. Bauru, SP: EDUSC, 2004. p. 24. (Fragmento)
No trecho, a expressão negritada “de costume” realiza uma modalização por meio da qual o autor
A) questiona a veracidade do que é afirmado logo após a expressão negritada.

B) opõe-se ao que é afirmado logo após a expressão negritada.
C) expressa sua avaliação em relação ao valor de verdade do que é afirmado logo após a expressão negritada.
D) apresenta seu inquestionável ponto de vista a respeito do que é afirmado logo após a expressão negritada.
QUESTÃO 50
Eles vão morrer em Marte
Um reality show pretende levar voluntários para o planeta vermelho em dez anos – mas não
pretende trazê-los de volta.
Melissa Ede é um dos 705 candidatos escolhidos em todo o mundo para a segunda fase de seleção da
Mars One, uma missão espacial privada, baseada em patrocínio publicitário, que pretende colonizar Marte. Se
tudo der certo, os primeiros quatro astronautas podem chegar por lá já em 2025 A ideia é que vivam
definitivamente no planeta vizinho, porque a Mars One não planeja uma viagem de volta.
Ir à Marte não é nenhum passeio no parque. As dificuldades começam já na viagem, que pode durar até
oito meses. Durante esse período, a exposição à radiação e a tempestades solares será constante. Para evitar
o contato, os passageiros terão de se esconder em cápsulas especiais da aeronave. Mesmo sem radiação, o
aperto vai ser rotina no caminho de ida (cada astronauta terá menos de 20 m 3 para viver), e os quatro
passageiros vão ter que racionar 800 kg de comida, 3 mil litros de água e 700 kg de oxigênio.
Mas os desafios serão ainda maiores quando eles chegarem lá. Os intrépidos colonizadores serão
responsáveis por produzir o oxigênio que irão consumir (a partir da água que existe no planeta em forma de
gelo) e todos os alimentos que vão ingerir até o fim de seus dias (a partir de plantações hidropônicas, uma vez
que o solo marciano não serve para plantações).
LOUREIRO, Eliane. Eles vão morrer em Marte. Superinteressante. Ed. 339, nov. 2014. São Paulo: Abril Editora. p. 47-49 (Fragmento adaptado)
No trecho, as expressões “os primeiros quatro astronautas”, “os passageiros”, “os intrépidos
colonizadores” fazem referência ao mesmo grupo de pessoas.
Sobre o uso de tais expressões, é correto afirmar que elas
A) são adequadas ao texto, uma vez que podem ser indistintamente permutadas entre si, sem que haja perda
de nuances da significação.
B) são adequadas aos diferentes momentos da exposição da jornalista e produzem efeitos de sentido distintos.
C) são inadequadas ao texto, uma vez que não são sinônimas e, por isso, não deveriam ter sido usadas para
se referirem ao mesmo grupo de pessoas.
D) são inadequadas ao gênero jornalístico, uma vez que deixam transparecer a opinião da jornalista a respeito
da missão espacial.
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QUESTÃO 51
A esposa colérica, o escravo astuto, o jovem apaixonado sem dinheiro, a meretriz, o parasita social.
Esses são alguns dos personagens mais notórios da comédia de Plauto, dramaturgo romano nascido no século
III a.C., cuja obra está entre os textos literários mais antigos preservados em latim.
Pouco se sabe da vida de Tito Mácio Plauto (em latim, Titus Maccius Plautus). Sua biografia é conhecida
apenas por testemunhos indiretos. Ele teria nascido em Sarsina, na região central italiana da Úmbria, por volta
de 255 a.C. Há registros de que foi para Roma ainda jovem, possivelmente para trabalhar em bastidores de
teatro, e tornou-se ator. Perdeu todo o seu dinheiro em um empreendimento náutico malsucedido, o que o teria
arruinado por completo e o forçado à escravidão por dívida. Um texto do século II d.C. sugere ainda que Plauto
começou a escrever peças de teatro justamente para escapar da penúria financeira.
O que se conhece do dramaturgo sobrevive por meio de peças que escreveu. Ao todo, atualmente há
21 comédias de sua autoria. A produção de Plauto faz parte da chamada Comédia Nova Romana, ou comédia
paliata. O gênero faz parte do período inicial da dramaturgia latina, entre os séculos III e II a.C. da república
romana, um momento de florescimento cultural e literário.
TOLEDO, Carolina Rosseti de. O teatro do engano. Revista Pesquisa FAPESP. n. 216, fev. 2014. São Paulo: FAPESP. p. 78 (Fragmento adaptado)
Assinale a alternativa que apresenta conjugações verbais que, no contexto em que aparecem no trecho
acima, validam a afirmação de que “pouco se sabe sobre a vida de Tito Mácio Plauto”.
A) é conhecida; se sabe.
B) sugere; escapar.
C) tornou-se; se conhece.
D) teria nascido; teria arruinado.
QUESTÃO 52
A gestão da emoção procura mitigar, minimizar ou até eliminar a “inveja sabotadora” e expandir
e encorajar a “inveja espelho”. A inveja espelho é definida como aquilo que uma pessoa não tem, mas gostaria
de ter, e aquele que deseja crê que tem a capacidade para conquistá-lo e se espelha em quem já conquistou
para encorajar o próprio potencial. A inveja sabotadora é definida como aquilo que alguém não tem, mas
ambiciona ter, e aquele que deseja crê que não tem capacidade para conquistá-lo e procura sabotar quem já
conquistou. A inveja espelho promove o desenvolvimento das famílias, das empresas, das cidades, do país; a
inveja sabotadora, ao contrário, destrói nações, corporações, sociedades.
CURY, Augusto. Gestão da emoção: técnicas de coaching emocional para gerenciar a ansiedade, melhorar o desempenho pessoal e
profissional e conquistar uma mente livre e criativa. São Paulo: Saraiva, 2015. p. 31 (Fragmento)
Considerando-se o enunciado negritado no trecho, é correto afirmar que os verbos que compõem a
sequência verbal “procura mitigar, minimizar ou até eliminar”
A) constroem uma gradação que vai ampliando a força da asserção exposta no enunciado.
B) são sinônimos plenos no contexto do enunciado em que aparecem.
C) podem ser ordenados de qualquer forma sem que se afete a força argumentativa do enunciado.
D) são usados em sequência fundamentalmente para construir um efeito estético no texto.
QUESTÃO 53
Porque considerados “desnecessários e demasiado antiquados” para os alunos, “nada lhes dizendo”,
os autores clássicos foram fechados numa “arte do passado”, sem qualquer ligação ao presente e por isso
“desinteressante para os alunos”. Daí a necessidade de uma “simplificação dos conteúdos literários”, retirando-
se autores de referência cultural e atingindo-se parcialmente outros como, por exemplo, Gil Vicente e Luis de
Camões. De nós, dependerá que eles continuem a ser uma presença, mais efetiva.
VIEIRA, Maria do Carmo. O ensino do Português. Lisboa, Portugal: Fundação Francisco Manuel dos Santos,
2010. p. 48 (Fragmento adaptado)
No fragmento acima, o uso recorrente de aspas constitui uma estratégia enunciativa por meio da qual a
autora
A) apresenta características de uma proposta de ensino de literatura que considera adequada.

B) explicita, a cada trecho aspeado, a opinião de um locutor distinto.
C) se posiciona contrariamente a certa proposta de ensino de literatura.
D) cita trechos de manuais de ensino de literatura portuguesa.
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QUESTÃO 54
Trecho (1)
O “Essencial sobre Língua Portuguesa” é uma coleção dedicada à divulgação do conhecimento que tem
sido produzido no domínio da linguística, particularmente no que diz respeito ao Português.
LIMA, José Pinto de. Pragmática linguística. Portugal: Editora Caminho. p. 7 (Fragmento adaptado,
recortado da Apresentação da coleção que prefacia o livro)
Trecho (2)
Uma visão comum sobre o que é uma língua diz-nos, simplesmente, que ela é um conjunto de termos
– um léxico – e um conjunto de regras para a formação de outros termos e de frases – uma gramática. Contudo,
léxico e gramática são apenas as pedras e a estrutura de um edifício que fica inerte se não for usado. Uma
língua só é viva na medida em que os falantes a usam.
O essencial sobre Pragmática Linguística debruça-se precisamente sobre o uso da língua, sobre as
práticas linguísticas dos falantes e sobre a comunicação. O que está em observação são as atividades humanas
em que entram a língua. Em função disso, ela se ocupa de temas como a diferença entre dizer e implicar; a
prática de delicadeza no uso da linguagem; a estrutura da conversação; e a relação do ato linguístico com o
seu contexto.
LIMA, José Pinto de. Pragmática linguística. Portugal: Editora Caminho. (Fragmento adaptado, recortado da contracapa do livro)
Considerando-se os trechos (1) e (2) acima e as referências fornecidas a respeito deles, é correto afirmar
que o trecho (2)
A) apresenta um conhecimento do senso comum sobre a língua, – é constituída de um léxico e de uma

gramática –, no intuito, fundamentalmente, de levar o leitor a se sentir à vontade com o conhecimento
produzido no campo científico.
B) se vale do recurso retórico da metáfora – do edifício – para melhor cumprir seu objetivo, tornando um
conhecimento produzido no campo científico mais acessível e prazeroso ao leitor.
C) defende a ideia de que o uso da língua é mais importante que seu léxico e sua gramática, a fim de convencer
o leitor da importância de se aprender um pouco sobre a pragmática linguística.
D) argumenta a favor da inserção da Pragmática Linguística no rol dos estudos sobre as etiquetas sociais, uma
vez que ela se ocupa da “prática de delicadeza no uso da linguagem”.
QUESTÃO 55
Vamos falar direto que aqui a gente pode: as (e os, claro) professoras conscientes deste Brasil, estão
loucas para abordar o tema Ética na sala de aula. E muita gente está fazendo isso, na escola ou em casa, no
trabalho ou no lazer, até porque é impossível escapar do assunto.
Minhas colegas de trabalho, eu que ando de escola em escola, mais rouco que vocês de tanto insistir
que sem Ética não dá, acabei fazendo uma série de poemas sobre a dita cuja, atualmente dita suja.
Esses poemas viraram um livro que sai em breve pela Editora FTD, com o título Ética é uma barra, Ética
é uma farra.
Que é uma barra discutir (e incutir) conceitos éticos em alunos capazes de se interessar pelo meio
ambiente, mas incapazes de não jogar papel de chiclete ou latinha de refrigerante nas ruas e calçadas, vocês
já sabem.
A farra vem de não colocar a solenidade, a pompa, a mentira, a dissimulação em tão espinhosa e urgente
temática. Ética é coisa do dia-a-dia, tão importante e necessária como usar camisinha, não colar nas provas ou
recolher o cocô do cachorrinho de estimação.
TAVARES, Ulisses. Ética: o que fazer com isso? Discutindo Literatura. Ano 1, n. 6. São Paulo: Escala Educacional, s.d., p. 20. (Adaptado)
No trecho, publicado em revista, é possível perceber a presença de marcas linguísticas, negritadas no

texto, que o aproximam
A) do registro didático.
B) do discurso humorístico.
C) da manifestação política.
D) da modalidade oral da língua.
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QUESTÃO 56
(1) “Ser ou não ser, eis a questão” (famosa frase dita por Hamlet, célebre personagem literário, durante o
monólogo da primeira cena do terceiro ato da peça de William Shakespeare)
(2) “Ter ou não ter, eis a questão” (retirado do livro: TOLOTTI, Márcia. As armadilhas do consumo: acabe
com o endividamento. Rio de Janeiro: Elsevier, 2007, p. 5)
Na peça de Shakespeare, o enunciado (1) “Ser ou não ser, eis a questão” expressa o conflito de Hamlet,
que se encontra entre a escolha por viver ou morrer, isto é, entre aceitar a existência com sua dor inerente ou
acabar com a vida (e sofrer externas punições por ser um suicida). O enunciado (2) “Ter ou não ter, eis a
questão” é uma paródia de (1). O seu uso no livro de Márcia Tolotti objetiva
A) apresentar um dilema da sociedade atual.

B) conferir um estilo literário ao texto.
C) rebaixar o estatuto do enunciado de Shakespeare.
D) expressar ironia diante de dramas existenciais.
LITERATURA
QUESTÃO 57
Assim começa o conto “O número da sepultura”, de Lima Barreto.
“Que podia ela dizer, após três meses de casada, sobre o casamento? Era bom? Era
mau? Não se animava a afirmar nem uma cousa, nem outra. Em essência, "aquilo" lhe
parecia resumir-se em uma simples mudança de casa.”
BARRETO, Lima. O homem que sabia javanês e outros contos, p. 16.
Sobre os elementos narrativos que compõem esse conto, assinale a alternativa correta.
A) A narrativa se desenvolve em primeira pessoa, pois nós leitores acompanhamos toda a situação narrada
pelo ponto de vista da recém-casada Zilda.
B) O conto mostra-se como uma crítica ao patriarcalismo, pois a protagonista Zilda tem seus anseios tolhidos
pelo pai e depois pelo marido, que agem como antagonistas.
C) Situado no cenário suburbano do Rio do início do século XX, o conto ganha ares de crônica, ao traçar um
quadro palpável da vida de um dado tempo e espaço.
D) A narrativa do conto é ágil e intrincada, uma vez que o enredo é cheio de reviravoltas, com várias situações
inusitadas que trazem um tom de humor absurdo.
QUESTÃO 58
Um dos personagens centrais de A cor púrpura, romance de Alice Walker, Albert (o Sinhô) envolve-se
com várias personagens femininas da narrativa e, com cada uma delas, desenvolve relacionamentos distintos,
ainda que constantemente perpassados pelo machismo.
Assinale a alternativa que apresenta de forma INCORRETA uma das relações amorosas-sexuais que
Albert assume ao longo da trama.
A) Albert forçou Nettie a ir morar com ele, evidenciando sua perversidade com as mulheres, pois desejava
fazê-la sua amante, mesmo sendo ela sua cunhada. Porém, Celie ajudou a irmã a fugir com uma família de
missionários, que estava indo para a África.
B) Shug Avery foi o primeiro e grande amor da vida de Albert, mas ele não se casou com ela por covardia
diante do preconceito da família dele, que julgou Shug uma mulher indigna, por ela ter tido filhos com Albert
antes do casamento.
C) Annie Julia foi a primeira esposa de Albert, mas ele a detestava por ter sido forçado a se casar com ela.
Considerando-se sua prerrogativa de homem, a maltratava com surras, traições ou, mesmo, deixando-a
sem dinheiro para sustentar a casa e os filhos.
D) Albert casou-se com Celie apenas para ter a conveniência de contar com uma mulher para cuidar da casa,
dos filhos e com quem fazer sexo, por isso negava o direito dela a qualquer alegria, impedindo-a por anos
de receber as cartas que a irmã lhe enviava.
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QUESTÃO 59
No livro A rosa do povo, Carlos Drummond de Andrade recorre à manipulação de elementos
autobiográficos para atingir uma reflexão universal – como o trecho do poema “América”, colocado abaixo,
exemplifica bem.
AMÉRICA (Trecho)
Ah, por que tocar em cordilheiras e oceanos!
Sou tão pequeno (sou apenas um homem)
e verdadeiramente só conheço minha terra natal,
dois ou três bois, o caminho da roça,
alguns versos que li há tempos, alguns rostos que contemplei.
Nada conto do ar e da água, do mineral e da folha,
ignoro profundamente a natureza humana
e acho que não devia falar nessas coisas.
Uma rua começa em Itabira, que vai dar no meu coração.

Nessa rua passam meus pais, meus tios, a preta que me criou.
Passa também uma escola - o mapa -, o mundo de todas as cores.
Sei que há países roxos, ilhas brancas, promontórios azuis.
A terra é mais colorida do que redonda, os nomes gravam-se
em amarelo, em vermelho, em preto, no fundo cinza da infância.
América, muitas vezes viajei nas tuas tintas.
Sempre me perdia, não era fácil voltar.
O navio estava na sala.
Como rodava!
As cores foram murchando, ficou apenas o tom escuro, no mundo escuro.

Uma rua começa em Itabira, que vai dar em qualquer ponto da terra.
Nessa rua passam chineses, índios, negros, mexicanos, turcos, uruguaios.
Seus passos urgentes ressoam na pedra,
ressoam em mim.
Pisado por todos, como sorrir, pedir que sejam felizes?
Sou apenas uma rua
numa cidadezinha de Minas
humilde caminho da América.
ANDRADE, Carlos Drummond de. A rosa do povo. São Paulo: Companhia das Letras, 2012, p.121-3.
Considerando-se o trecho acima, assinale a alternativa correta.

A) Assim como o eu-lírico, a vastidão do universo espantava Drummond, por isso nunca deixou sua cidade
natal (Itabira), conhecendo o mundo apenas por meio de leituras.
B) As lembranças de infância do autor são retrabalhadas poeticamente, de modo que a memória se torna fonte
de conhecimento do eu-lírico sobre si mesmo e sobre o mundo.
C) O poeta foge das incertezas da vida, idealizando, em sua poesia, a infância passada em Itabira, vista como
um mundo seguro, inteiramente voltado para ele mesmo.
D) O poema coloca América e Itabira como mundos opostos e isolados, pois o continente é figura do
desconhecido e Itabira, do conhecido – desconexão que gera angústia e solidão.
QUESTÃO 60
Martins Pena foi, sem dúvida, um pioneiro na formação do teatro brasileiro, o primeiro dramaturgo com
amplo sucesso de público a abordar dilemas peculiares à nossa sociedade.
Sobre a presença das questões brasileiras na produção teatral de Martins Pena, assinale a alternativa
correta.
A) O autor elaborou personagens de diferentes classes sociais brasileiras, que se cruzam ao longo da ação,
mas sempre atuando em posições fixas: a elite é séria e heroica, já as figuras populares dão o alívio cômico.
B) Escrevendo no período romântico, Martins Penas considerava a construção da nacionalidade brasileira um
importante objetivo de sua arte, buscando elaborar um imaginário que motivasse no público o amor à pátria.
C) Sua obra foi variada quanto ao gênero, uma vez que intercalou peças cômicas com peças dramáticas e
trágicas, formando um panorama amplo não apenas do Brasil, mas da vida humana em toda sua
complexidade.
D) Martins Pena captou a diversidade cultural-geográfica do país de modo que, tanto o espaço da cidade
quanto o espaço rural, estão presentes em suas várias peças, servindo de modelo ao teatro urbano e ao
teatro regionalista brasileiros.
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QUESTÃO 61
Personagem de O cortiço, o mestre de capoeira Firmo era amante de longa data de Rita Baiana, mas
essa vai se envolvendo com o português Jerônimo, gerando uma disputa amorosa que movimenta a narrativa,
como se vê no trecho abaixo.
Mas, lá pelo meio do pagode, a baiana caíra na imprudência de derrear-se toda sobre
o português e soprar-lhe um segredo, requebrando os olhos. Firmo, de um salto,
aprumou-se então defronte dele, medindo-o de alto a baixo com um olhar provocador e
atrevido. Jerônimo, também posto de pé, respondeu altivo com um gesto igual. [...] E,
no meio da grande roda, iluminados amplamente pelo capitoso luar de abril, os dois
homens, perfilados defronte um do outro, olhavam-se em desafio. Jerônimo era alto,
espadaúdo, construção de touro, pescoço de Hércules, punho de quebrar um coco com
um murro: era a força tranquila, o pulso de chumbo. O outro, franzino, um palmo mais
baixo que o português, pernas e braços secos, agilidade de maracajá: era a força
nervosa; era o arrebatamento que tudo desbarata no sobressalto do primeiro instante.
Um, sólido e resistente; o outro, ligeiro e destemido, mas ambos corajosos.
AZEVEDO, Aluísio. O cortiço. Rio de Janeiro: Fundação Biblioteca Nacional, s/d, p. 81-2. Disponível em:
dominiopublico.gov.br.
Para compor Firmo, Aluísio de Azevedo observou de perto os capoeiristas cariocas do final século
XIX, que tinham presença marcante na vida da cidade desde então. Em 1962, Vinícius de Moraes e Baden
Powell compuseram o afro-samba “Berimbau” também tratando do universo da capoeira.
BERIMBAU
Quem é homem de bem E se um dia ele cai

Não trai! Cai bem!...
O amor que lhe quer
Seu bem! Capoeira me mandou
Quem diz muito que vai Dizer que já chegou
Não vai! Chegou para lutar
E assim como não vai Berimbau me confirmou
Não vem!... Vai ter briga de amor
Tristeza camará*...
Quem de dentro de si
Não sai! MORAES, Vinícius de; POWELL, Baden. In: Vinícius &
Odette Lara (1963). Intérprete: Vinícius de Moraes. Rio
Vai morrer sem amar de Janeiro: Universal Music, 2013. Compact Disc.
Ninguém!
O dinheiro de quem * Camará: corruptela de camarada, termo
Não dá! típico da capoeira, indica o companheiro
É o trabalho de quem de roda; parceiro, amigo.
Não tem!
Capoeira que é bom
Não cai!
Assinale a alternativa que NÃO estabelece uma comparação entre a representação da capoeira ao
longo do enredo de O cortiço e da canção “Berimbau”.
A) Nas duas obras, o capoeirista é exaltado como um herói brasileiro, com os autores demonstrando sua
admiração diante dos valores da capoeiragem.
B) Nas duas obras, o capoeirista assume um aspecto trágico e passional, pois encarna a violência do
sentimento amoroso, que ultrapassa o controle da razão.
C) As duas obras assinalam o caráter de batalha que a capoeira possui, conferindo traços épicos à luta por
sobrevivência e ao espírito de resiliência do capoeirista.
D) As duas obras assinalam que, na capoeira, a agilidade dos movimentos, a criatividade no combate e a
dissimulação são mais importantes do que a força física.
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QUESTÃO 62
A peça O noviço, de Martins Pena, publicada e apresentada em 1845, compõe-se como uma comédia,
que tem como conflito central a crítica à sociedade de seu tempo.
Assinale a afirmativa que apresenta corretamente a concepção a partir da qual a peça se desenvolve.
A) Sendo uma obra calcada no Realismo/Naturalismo, seu enredo satiriza o celibato religioso, pois esse seria
impossível diante dos impulsos biológicos que moveriam o ser humano, como o instinto de reprodução.
B) Valendo-se da estética simbolista, os personagens são alegóricos, Carlos e Emília representam a pureza
do amor espiritual em conflito com a corrupção material burguesa, representada por Ambrósio.
C) Tomando como base os ideais românticos, a obra questiona as normas legais que dão ao chefe/tutor da
família (no caso, Ambrósio) o direito de decidir sobre a vida dos familiares, roubando-lhes a liberdade
individual.
D) Elaborada numa era de transição, a obra é realista ao compor as personagens, todas falíveis, mas romântica
ao considerar a vida no convento como única solução para o amor impossível dos protagonistas.
QUESTÃO 63
Segundo o crítico e historiador Alfredo Bosi, “O grosso da literatura anterior à ‘Semana’ [de Arte
Moderna] foi, como é sabido, pouco inovador (BOSI, 2006). Contudo, ainda segundo Bosi, as características
da obra de Lima Barreto diferiam bastante das narrativas produzidas por outros escritores brasileiros deste
período conhecido como Pré-modernismo.
Sobre as características inovadoras que marcaram a prosa de Lima Barreto, assinale a alternativa
INCORRETA.
A) Com linguagem simples, mas vívida, ligeira e próxima do cotidiano das ruas, Lima Barreto trouxe para sua
prosa literária uma dicção mais afeita ao português falado no Brasil, explorando nuances expressivas
próprias da nossa cultura.
B) Apesar de sua narrativa ser comumente baseada na crítica aos problemas sociais brasileiros, Lima
incorporou muitos valores racistas, advindos das teorias que viam a mestiçagem como danosa para o
desenvolvimento da nação.
C) Assumindo, muitas vezes, uma perspectiva suburbana, os contos de Lima Barreto compõem um painel
variado da sociedade brasileira, abordando espaços e personagens que eram invisibilizados pela literatura
acadêmica da época.
D) Uma das mais ousadas rupturas da obra de Lima foi a rejeição ao nacionalismo ufanista (que marcara a
prosa brasileira desde o Romantismo), pois, como autor, ele preferiu fazer do questionamento seu modo de
contribuição para o país.
QUESTÃO 64
O romance O cortiço, do brasileiro Aluísio de Azevedo, e o romance da norte-americana Alice Walker,
A cor púrpura, abordam personagens colocados às margens da sociedade em que vivem, às vezes, deparando-
se com situações limites quanto à própria sobrevivência e, não raro, tendo-lhes a dignidade humana negada.
Assinale a alternativa que NÃO apresenta afirmativas comparativas entre as personagens das duas
obras.
A) Ambas as narrativas abordam a sexualidade feminina de modo franco, inclusive exibindo claro fascínio por
mulheres que, mesmo advindas de uma situação social vulnerável, se mostraram fortes e sedutoras, como
Rita Baiana e Shug Avery.
B) As duas obras sugerem uma correlação entre desigualdade socioeconômica e preconceito racial, ao
tratarem de personagens afrodescendentes constrangidas à posição de serviçais, ainda que lutassem para
se libertarem, como ocorre com Bertoleza e Sofia.
C) Apesar da rotina sofrida, a força cultural das personagens marginalizadas transparece em ambos os
romances, que descrevem com detalhes a presença de manifestações artísticas, sobretudo a música e a
dança, como parte inerente à sua vivência.
D) Azevedo e Walker explicam a psicologia e o comportamento das personagens a partir de seu entorno social
e de sua herança racial, pois acreditam que a constituição do indivíduo é determinada pelo ambiente, pelo
instinto e pela hereditariedade, o que pode ser visto de modo bem notório nas atitudes racistas de João
Romão e do Prefeito.
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MATEMÁTICA
QUESTÃO 65
Sejam 𝑓 e 𝑔 funções reais a valores reais, dadas por 𝑓(𝑥) = 𝑎𝑥 + 𝑏 e 𝑔(𝑥) = 3𝑥 − 𝑎, onde 𝑎 e 𝑏 são
constantes reais, 𝑎 ≠ 0. Considere a função composta ℎ = 𝑓 ∘ 𝑔.
Sabendo-se que o gráfico da função inversa ℎ−1 corresponde à reta representada na figura acima, então
o valor da soma 𝑎 + 𝑏 é igual a
11
A) .
12
17
B) − 9.
13
C) .
9
1
D) − 12.
QUESTÃO 66
A foto de uma folha obtida a partir da câmera de um telefone resulta, muitas vezes, numa imagem um
pouco distorcida por causa da inclinação das mãos. A imagem a seguir representa a foto distorcida em forma
de um trapézio sobre um retângulo de bordas tracejadas com 8 𝑐𝑚 de largura por 12 𝑐𝑚 de comprimento, o
qual representa as dimensões originais e sem deformações desta foto.
Admita que os lados não paralelos desse trapézio formam ângulos, de medida 𝜃, com os lados do
retângulo que representa a foto original.
A área da foto distorcida em função de 𝜃 é, em 𝑐𝑚2 , igual a
A) 48 ⋅ (2 − 3 ⋅ tg(𝜃)).
B) 48 ⋅ (2 − 3 ⋅ sen(𝜃)).
C) 96 ⋅ (1 − 2 ⋅ tg(𝜃)).
D) 96 ⋅ (1 − 2 ⋅ sen(𝜃)).
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QUESTÃO 67
A figura a seguir é composta por uma grade quadriculada de 10 𝑐𝑚 por 8 𝑐𝑚, formada por quadrados
de lados medindo 1 𝑐𝑚, sobreposta por um círculo central de diâmetro medindo 4 𝑐𝑚. São ilustrados três
caminhos 𝐶1 , 𝐶2 e 𝐶3 , ligando os pontos 𝐴 e 𝐵 da grade.
Sabendo-se que 𝑑1 , 𝑑2 e 𝑑3 denotam os comprimentos, em 𝑐𝑚, dos caminhos 𝐶1 , 𝐶2 e 𝐶3 ,

respectivamente, considere as seguintes afirmações.
I. 𝑑3 < 𝑑1 .
II. 𝑑1 − 𝑑2 = 4 − 𝜋.
III. 𝑑3 < 𝑑2 .
IV. 𝑑2 + 1 > 𝑑3 .
A) Apenas I e III.
B) Apenas II.
C) Apenas II, III e IV.
D) Apenas II e IV.
QUESTÃO 68
A tabela a seguir registra a quantidade diária da venda de um determinado medicamento durante os
sete primeiros dias do mês de maio, e as incógnitas x e y representam as quantidades nos dois dias seguintes,
respectivamente.
01/05 02/05 03/05 04/05 05/05 06/05 07/05 08/05 09/05

5 7 3 2 5 4 2 x y
A média móvel semanal, num determinado dia, consiste na média aritmética entre as quantidades da
venda do medicamento neste dia e nos seis dias anteriores.
Considere que a média móvel semanal em 09/05 foi inferior à média móvel semanal em 07/05, que, em
08/05, venderam-se, pelo menos, quatro medicamentos a mais do que em 09/05 e que, em 09/05, venderam-
se, pelo menos, três medicamentos.
Então, o maior valor possível para x é
A) 7.
B) 8.
C) 9.
D) 10.
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QUESTÃO 69
Na figura abaixo, está representado um sistema de tubulação de uma rede de esgoto com ramificações
nos pontos A, B e C. Os valores indicam os volumes (em litros) e as setas indicam as direções e os sentidos
dos fluxos de água em cada trecho do sistema de tubulação. Considere que, em cada ramificação, o fluxo total
de entrada e o fluxo total de saída de água são iguais.
Considerando-se essas informações, é correto afirmar que o valor da expressão 2z-x-y (em litros) é
igual a
A) 80.
B) 70.
C) 90.
D) 100.
QUESTÃO 70
No processo seletivo de uma universidade, 2% do número total de candidatos inscritos concorreram ao
curso de Ciências Biológicas e 980 candidatos concorreram ao curso de Medicina Veterinária. Sabe-se que o
total de vagas para o curso de Ciências Biológicas é 20% maior do que o total de vagas para Medicina
Veterinária e que a relação de candidatos por vaga para a Medicina Veterinária é o triplo dessa relação para
Ciências Biológicas.
Com base nas informações apresentadas, o total de candidatos inscritos para esse processo seletivo
foi igual a
A) 19600.
B) 39200.
C) 29400.
D) 23520.
QUESTÃO 71
Considere os números UAI e AII formados pelos algarismos U, A e I do conjunto {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9}.
Sabendo-se que AII é o triplo de UAI, então o valor de U + A + I é igual a
A) 16.
B) 17.
C) 15.
D) 18.
Página 35
QUESTÃO 72
Uma grade quadriculada é desenhada no plano cartesiano e são marcados os pontos A(0,0), B(6,6),
X(2,2) e Y(4,5), conforme a figura abaixo. Um caminho de A até B é uma poligonal sobre as linhas pontilhadas
da grade, iniciando no ponto A, e deslocando-se somente para a direita ou para cima até o ponto B. Um exemplo
de caminho de A até B que não passa pelos pontos X e Y está ilustrado.
Considerando-se todos os caminhos de A até B e escolhendo um desses caminhos aleatoriamente, qual

é a probabilidade de que ele passe pelos pontos X e Y?
15
A) 77
.
9
B) 77
.
12
C) 77
.
3
D) 22
.
QUÍMICA
QUESTÃO 73
https://www.appai.org.br/o-que-voce-precisa-saber-sobre-o-plastico/
Os plásticos se tornaram um dos materiais mais utilizados no mundo, pois possuem inúmeras
finalidades.
Sobre esse material e a partir da figura acima, conclui-se que
A) os plásticos são polímeros de baixa estabilidade química e de alta durabilidade.

B) o ácido estomacal das aves ataca os plásticos e evita danos à saúde do animal.
C) os materiais plásticos lançados no oceano são inertes e ajudam o ecossistema.
D) o consumo de petróleo na China é elevado para a produção de plásticos.
Página 36
QUESTÃO 74
https://www.portalaguaquente.com.br/images/produto-01-01.jpg
A representação acima indica um sistema de aquecimento de água de casas, utilizando a energia solar
como alternativa ao uso dos chuveiros elétricos.
Considerando-se esse sistema, é correto afirmar que
A) a água, ao ser aquecida pelo sistema, tem sua densidade reduzida em função do aumento do volume,
causado pela maior agitação das moléculas.
B) o reservatório térmico é um sistema que permite a separação das fases da água quente e da água fria,
tornando-se, assim, um método de separação da mistura.
C) os coletores solares são responsáveis pela absorção da radiação solar que transferem o calor para a água
por tubulações termoplásticas.
D) o respiro do reservatório tem a função de captar a água da chuva para ser aquecida e aproveitada no
sistema de aquecimento solar.
QUESTÃO 75
A Agência Espacial Americana (NASA) enviou para Marte um equipamento capaz de transformar dióxido
de carbono em oxigênio gasoso. A demonstração foi feita em 20 de abril de 2021 e pode representar um avanço
nas pretensões de exploração do planeta vermelho, pois utilizou o próprio gás carbônico da atmosfera de Marte
em uma reação eletroquímica para formar os gases oxigênio e monóxido de carbono. Em sua primeira
execução, o equipamento produziu 5 g de oxigênio gasoso.
Sobre a reação química da transformação de gás carbônico em gás oxigênio em Marte, é correto afirmar
que
A) são necessários 0,15 mol de gás carbônico para formar 5 g de gás oxigênio.
B) o carbono teve seu número de oxidação aumentado, causando a redução do oxigênio.
C) o oxigênio do gás carbônico sofreu uma oxidação para formar o gás oxigênio.
D) consumiu-se 1 mol de gás carbônico na reação do oxirredução que gerou oxigênio.
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QUESTÃO 76
“Cerca de três toneladas de peixes amanheceram mortos na Lagoa Rodrigo de Freitas, na Zona Sul do
Rio. Foram encontrados savelhas, corvinas, tilápias, baranas (tipo de robalo) e bagres. Biólogos acreditam que
a mortandade desses peixes pode ter relação com o lançamento de esgoto na praia do Leblon.”
Disponível em: http://oglobo.globo.com/rio/lagoa-rodrigo-de-freitas-tem-mortandade-de-pei-xes. Acesso em: 06 jun. 2021.
A mortandade dos peixes na Lagoa Rodrigo de Freitas, na situação relatada, está associada à
A) aumento da demanda bioquímica de oxigênio nas águas da Lagoa, em função do aumento do oxigênio
dissolvido.
B) formação de odor desagradável nas águas da Lagoa, em função do equilíbrio estabelecido de oxigênio
dissolvido.
C) areação das águas da Lagoa, em função do lançamento do esgoto na praia que gera aumento do oxigênio
dissolvido.
D) diminuição da concentração de oxigênio nas águas da Lagoa, em função do aumento da demanda
bioquímica de oxigênio.
QUESTÃO 77
http://edusaul.blogspot.com/2013/09/ciclo-do-nitrogenio-n-oxigenio-o.html
As diferentes etapas do ciclo do enxofre indicam a formação de várias substâncias que contêm esse
elemento em sua composição.
Nessas etapas,
A) o enxofre elementar se transforma em íons sulfatos na atmosfera após a decomposição dos anidridos
sulfurosos.
B) a formação do dióxido de enxofre e do anidrido sulfúrico ocorre na atmosfera e, em contato com a água,
precipitam chuvas ácidas.
C) os minerais primários, como sulfetos de ferro, cobre e zinco, estão presentes nas plantas e dissolvidos nos
rios.
D) a maior parte do enxofre do solo encontra-se em formas orgânicas como o gás sulfídrico e os íons sulfatos.
QUESTÃO 78
Alimentos como biscoitos e sorvetes sofrem vários processos industriais e, dentre os aditivos químicos
na composição, estão alguns tipos de gordura, que são bastante conhecidas como “gorduras trans”. Essas
gorduras são feitas a partir de um processo na indústria que transforma o óleo vegetal em uma gordura sólida
ou semissólida como as margarinas.
Disponível em: https://www.paulista.pe.gov.br/site/noticias/detalhes/6759. Acesso em: 05 abr. 2021.
As reações químicas de transformação dos óleos vegetais em gorduras sólidas ou semissólidas são
conhecidas como
A) hidrogenação catalítica em que as duplas ligações da estrutura se quebram para formar estruturas com
ligações simples.
B) halogenação em que os átomos de hidrogênio são substituídos por um átomo de halogênio na molécula.
C) hidratação na presença de catalisador que auxilia a quebra da instauração para entrada de átomos de
hidrogênio e de hidroxila.
D) esterificação a partir de um ácido carboxílico e um álcool para promover a formação de éster e de água.
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QUESTÃO 79
A demanda pelo gás oxigênio aumentou drasticamente em 2020 devido ao alto número de pacientes
acometidos com a Covid-19. A produção industrial do oxigênio para uso medicinal deve considerar um altíssimo
grau de pureza, motivo pela qual a indústria química utiliza processos sucessivos de separação de misturas,
de modo a retirar toda porção particulada do ar e promover a separação entre seus componentes principais:
Nitrogênio (Tebulição = -196 oC), Oxigênio (Tebulição = -183 oC) e Argônio (Tebulição = -186 oC).
Disponível em: https://cfq.org.br/noticia/saiba-como-e-produzido-o-oxigenio-hospitalar/. Acesso em: 05 jun 2021. (Modificado)
O processo abaixo ilustra o procedimento industrial de obtenção de oxigênio líquido.
Filtro e compressor do ar Refrigeração Torre de carbono Pressurizador Separador dos componentes do ar Receptor do gás O 2 Compressor Recipiente O2 (l)
https://www.megafilter.com.br/post/aplicaçoes-de-oxigênio
Pela análise do processo industrial, verifica-se que
I. a filtragem retira partículas suspensas no ar que, após liquefação, é submetido a uma destilação
fracionada.
II. a torre de carbono promove a separação de partículas do ar que tem seus componentes separados por
decantação.
III. a separação dos componentes do ar ocorre em função da diferença nos pontos de ebulição das
substâncias no estado líquido.
IV. o oxigênio líquido é obtido por meio de uma sequência de reações químicas promovidas industrialmente.
A) Apenas II e III.
B) Apenas II e IV.
C) Apenas I e III.
D) Apenas I e IV.
QUESTÃO 80
Em 1940, o químico estadunidense Willard Libby observou que a quantidade de 6C14 dos tecidos
orgânicos mortos diminuía de forma constante ao longo do tempo que, no caso do radioisótopo do Carbono-
14, é de 5.730 anos. Isso permite, ainda hoje, que a idade de artefatos arqueológicos seja identificada a partir
da verificação da atividade de decaimento do 6C14. Esse teste foi utilizado no interior de Goiás para determinar
a idade de ossos descobertos em um sítio arqueológico que tinham 6,25% da atividade do
Carbono-14 ao serem encontrados.
A partir dessas informações, é possível prever que o ser vivo morreu há cerca de
A) 5.730 anos.
B) 22.920 anos.
C) 11.460 anos.
D) 17.190 anos.
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SOCIOLOGIA
QUESTÃO 81
“Daí vem a crise da qual enfermam as sociedades europeias. Desde dois séculos, a vida econômica
conheceu desenvolvimento que nunca antes ocorrera: da função secundária de então, desprezada, relegada
às classes inferiores, passou para o primeiro plano. Diante dela, vemos recuarem, cada vez mais, as funções
militares, administrativas, religiosas. Só as funções científicas estão em condições de lhe disputar o lugar...
Essa forma de atividade que tende a adquirir tamanho lugar no conjunto da sociedade não pode ficar liberta de
toda regulamentação moral especial, sem que daí resulte verdadeira anarquia. [...] As mais fortes chegam, sem
dúvida, a esmagar as mais fracas... esse caráter amoral da vida econômica constitui perigo público." (Lições
de Sociologia, 1983: 11-12).
DURKHEIM, E. Lições de Sociologia São Paulo: M. Fontes. 2002.
Nessa passagem da obra de Durkheim, está presente a concepção do autor segundo a qual caberia à
Sociologia
A) considerar o conflito como dimensão constitutiva da vida social.

B) examinar o desenvolvimento do mercado como dimensão autorregulada.
C) analisar as condições necessárias para a manutenção do equilíbrio social.
D) defender as classes inferiores dos efeitos da regulamentação da vida econômica.
QUESTÃO 82
“Antropólogos sociais estudaram e compararam, de maneira extensa, diferentes sistemas de
parentesco. Entre suas descobertas fundamentais, destaca-se a noção de que os vários significados, que
envolvem as relações de parentesco e as teorias da concepção e de paternidade refletem, não são fatos
universais e naturais, mas sim fenômenos culturais locais e particulares. Não obstante a sua aparente
naturalidade, as concepções biogenéticas de identidade e de relações de parentesco, bem como as ideias de
maternidade e de paternidade peculiares à cultura Ocidental, são históricas.”
STOLKE, Verena. Antropologia e direito: temas antropológicos para estudos jurídicos. Coordenação geral [de] Antonio Carlos de
Souza Lima. – Brasília, Rio de Janeiro, Blumenau: Associação Brasileira de Antropologia. Laced, Nova Letra, 2012. pp. 490.
De acordo com o texto da antropóloga Stolke, conclui-se que, atualmente, a concepção antropológica
de família se baseia nos princípios
A) da ideologia patriarcal e da hierarquização das relações de parentesco.

B) da desnaturalização das relações de parentesco e de seus significados sociais.
C) da definição das bases biológicas do parentesco e dos novos arranjos familiares.
D) do estudo das relações de gênero e dos modelos de família desestruturadas.
QUESTÃO 83
“A construção da nação brasileira está estruturada, dentre outras coisas, a partir do mito da democracia
racial. Uma parcela expressiva da sociedade brasileira compartilha a crença de ter construído uma nação
diferentemente dos Estados Unidos e da África do Sul, por exemplo, não caracterizada por conflitos raciais
abertos. [...] Para os que imaginam e advogam a singularidade paradisíaca brasileira, isto significa dizer que o
critério racial jamais foi relevante para definir as chances de qualquer pessoa no Brasil. Em outras palavras,
ainda é fortemente difundida no Brasil a crença de que a cultura brasileira antecipa a possibilidade de um mundo
sem raças.”
BERNARDINO, Joaze. Ação afirmativa e a rediscussão do mito da democracia racial no Brasil. Estud. afro-asiát. 24 (2), 2002, pp. 247-273.
O texto acima, ao realizar uma crítica à “democracia racial”, aponta para uma mudança na concepção
de nação brasileira, consagrada na Constituição de 1988, que envolve a
A) apologia à miscigenação como forma de combater o racismo e garantir a unidade nacional.

B) admissão da categoria “raça” pelo Estado com o objetivo de estabelecer o fim das leis raciais.
C) definição do Estado brasileiro como pluriétnico, que aceita e resguarda a existência das diferenças culturais.
D) negação dos conflitos raciais como forma de garantir a justiça social e o acesso à cidadania.
Página 40
QUESTÃO 84
“São populistas os políticos que enganam o povo com promessas nunca cumpridas ou, pior ainda, os
que articulam retórica fácil com falta de caráter em nome de interesses pessoais. É o populismo, afinal, que
demonstra como ‘o povo não sabe votar’ ou, em versão mais otimista, ‘ainda não aprendeu a votar’. Daí decorre
uma série de desdobramentos lamentáveis que, no limite e paradoxalmente, podem justificar a supressão do
voto em nome da ‘boa política’. Desta forma, o princípio de classificação, que identifica a categoria da
experiência brasileira, acabou por ser associado a um critério de valor que hierarquiza e condena in totum
[integralmente] o populismo e tudo que ele possa adjetivar”.
FERREIRA, Jorge. O nome e a coisa: o populismo na política brasileira. In: O populismo e sua história: debate e crítica. Rio de
Janeiro: Civilização Brasileira, 2001.
De acordo com o argumento apresentado, o populismo estaria associado
A) a uma justificativa para a instauração de regimes autoritários no Brasil.

B) às práticas patrimonialistas que estruturam a política nacional.
C) à necessidade de expandir o direito ao voto no país.
D) à reduzida participação política no Brasil.
QUESTÃO 85
“O conceito de interseccionalidade foi cunhado por Kimberlé Crenshaw no final da década de 80 dentro
dos marcos da luta feminista, mas, ao mesmo tempo, num contexto de crítica às noções homogeneizantes
desta luta (CRENSHAW, 1989). Em princípio, sua formulação surge apoiada nas dimensões de raça e de
gênero, no contexto da violência contra mulheres de cor (utilizando o conceito da autora). Nesse momento,
cresciam as análises das contradições entre políticas de identidade e políticas de justiça social nos EUA, ao
mesmo tempo em que se criticava o silêncio sobre as diferenças internas dentro de grupos de sujeitos. Um
silêncio que excluía as mulheres negras do feminismo; um feminismo que, em sua origem, sempre considerou
apenas a vida e as experiências das mulheres brancas.”
DE MORAES, Eunice L. & DA SILVA, Lucia I. C. Feminismo Negro e a Interseccionalidade de Gênero, Raça
e Classe. Cadernos de Estudos Sociais e Políticos, Rio de Janeiro, vol. 7, nº 13, 2017.
A partir do conceito de interseccionalidade apresentado no texto, é correto afirmar que o movimento

feminista negro se pauta
A) pela luta contra o patriarcalismo e as múltiplas formas de desigualdade nas sociedades escravocratas.
B) pela busca da justiça social e por uma sociedade fundada no sexismo.
C) pelo estabelecimento de condições igualitárias entre as mulheres, independentemente das distinções de
classe.
D) pelo reconhecimento dos efeitos da desigualdade de gênero sobre a mulher negra.
QUESTÃO 86
“Na visão de estudiosos, falar de carreiras do futuro implica também abordar as relações de trabalho.
‘O emprego do jeito que o entendemos hoje, com carteira assinada e jornada definida, vai acabar. O novo
emprego será de capacidade intelectual e não mais de trabalhos repetitivos’, afirma o professor da ESPM e
estudioso da cultura digital Gil Giardelli, sinalizando que o profissional será mais independente, trabalhando por
projetos específicos, sem vínculos por tempo indeterminado com uma única empresa.”
FELIX, Edlaine. Profissional do futuro será empreendedor. Disponível em: < https://economia.estadao.com.br/blogs/radar-do-
emprego/profissional-do-futuro-sera-empreendedor >. Acesso em: 6 jun. 2021.
Para o sociólogo Robert K. Merton, essa notícia pode ser considerada uma profecia autorrealizável, ou
seja, “uma definição [inicialmente] falsa da situação, que evocará um novo comportamento, fazendo com que
a definição inicialmente falsa se torne verdadeira”.
Com base na definição do conceito de “profecia autorrealizável”, o trecho da notícia acima deve ser
interpretado como
A) uma das condições necessárias para a transformação do mercado de trabalho.

B) uma análise imprecisa das condições do mundo do trabalho no modelo taylorista.
C) a antecipação do resultado inevitável das reformas neoliberais na atualidade.
D) a previsão de que o futuro do trabalho estará, essencialmente, no empreendedorismo.
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QUESTÃO 87
Os fluxos migratórios em direção à Europa têm modificado a pirâmide etária dos países europeus.
Imigração e envelhecimento demográfico. Observatório das Migrações. Disponível em: <

https://www.educamaisbrasil.com.br/enem/lingua-portuguesa/citacao-de-site > Acesso em: 07 jun. 2021.
Levando-se em consideração as consequências sociais e econômicas desses fluxos imigratórios

apresentados na pirâmide acima, conclui-se que a tendência atual produz
A) garantia da diversidade étnica no país e ingresso de trabalhadores qualificados no mercado de trabalho.

B) possibilidade de crescimento de reações xenofóbicas e aumento dos gastos sociais com a população
envelhecida.
C) impacto positivo sobre o mercado de trabalho e no sistema previdenciário do país devido ao ingresso da
população economicamente ativa.
D) diminuição da arrecadação de taxas e de impostos e envelhecimento da população imigrante.
QUESTÃO 88
“Um estudo recente mostrou que optar apenas por uma política de expansão de ensino, dentro de um
prazo razoável, não é suficiente para melhorar os salários e impactar na distribuição mais igualitária de renda
do trabalho no país. A pesquisa foi realizada pelos sociólogos Marcelo Medeiros, do Instituto de Pesquisas
Econômica Aplicadas (Ipea), Rogério Barbosa, da Universidade de São Paulo (USP), e Flávio Carvalhes, da
Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ).
[...] Através de simulações com dados estatísticos, o grupo concluiu que, se desde 1994 o Brasil tivesse
conseguido um sistema educacional "perfeito" em que os alunos de todo o país saíssem da escola com, no
mínimo, o ensino médio completo direto para o mercado de trabalho, a desigualdade hoje teria caído apenas
2%.”
Disponível em: https://brasil.elpais.com/brasil/2018/12/15/politica/1544829880_024075.html. Acesso em: 06 jun. 2021.
A partir da conclusão do estudo citado, é correto afirmar que a limitação do aumento da escolaridade
como fator de combate à pobreza e à desigualdade social revela
A) a necessidade de uma educação que vise à formação para o mercado de trabalho.

B) a crise na educação brasileira, causada pela ação de princípios ideológicos.
C) a importância da adoção de novas tecnologias para o ensino na modernidade.
D) como o sistema escolar é uma instituição social reprodutora da estrutura social.
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Página 43

Gabarito oficial definitivo dos tipos de provas – Primeiro dia – 21.08.21 GERAL
Edital DIRPS Nº 5 /2021
Tipo 1 Tipo 2
1 A 1 D
2 C 2 A
3 B 3 C
Biologia 4 D 4 D
5 A 5 A
6 C 6 A
7 D 7 C
8 A 8 B
9 D 9 C
10 B 10 A
11 A 11 D
Filosofia
12 B 12 B
13 C 13 A
14 D 14 C
15 A 15 D
16 C 16 B
17 A 17 A
18 C 18 C
19 D 19 A
Física
20 B 20 A
21 A 21 D
22 C 22 C
23 A 23 D
24 D 24 B
25 C 25 B
26 A 26 B
27 D 27 A
Geografia
28 B 28 C
29 B 29 D
30 A 30 C
31 C 31 A
32 D 32 D
33 A 33 C
34 B 34 A
35 D 35 B
História
36 A 36 D
37 C 37 A
38 B 38 C
39 D 39 B
40 C 40 D
41 B 41 C
42 D 42 A
43 C 43 C
Espanhol
44 A 44 B
45 C 45 C
46 B 46 D
47 C 47 D
48 D 48 B
Mudança de gabarito

Gabarito oficial definitivo dos tipos de provas – Primeiro dia – 21.08.21 GERAL
Tipo 1 Tipo 2
41 A 41 D
42 C 42 B
Inglês 43 B 43 A
44 C 44 B
45 D 45 A
46 B 46 C
47 A 47 B
48 B 48 C
49 C 49 D
Língua Portuguesa
50 B 50 A
51 D 51 C
52 A 52 A
53 C 53 B
54 B 54 D
55 D 55 C
56 A 56 B
57 C 57 C
58 A 58 B
59 B 59 D
Literatura
60 D 60 C
61 A 61 A
62 C 62 D
63 B 63 B
64 D 64 A
65 C 65 B
66 A 66 C
Matemática
67 D 67 C
68 B 68 A
69 C 69 A
70 A 70 C
71 C 71 A
72 A 72 D
73 D 73 A
74 A 74 C
75 C 75 B
Química
76 D 76 D
77 B 77 C
78 A 78 A
79 C 79 D
80 B 80 B
81 C 81 C
82 B 82 A
83 C 83 D
Sociologia
84 A 84 A
85 D 85 C
86 A 86 D
87 C 87 C
88 D 88 B
PROCESSO SELETIVO
2021-2
PRIMEIRO DIA – 28/08/2021 - FRANCÊS

PROVA OBJETIVA
Folha de Respostas.
processo.
DECLARAÇÃO
ASSINATURA
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FRANCÊS
QUESTÃO 41
Pour contribuer à atteindre l'objectif de neutralité climatique de l'UE à l'horizon 2050, la Commission
européenne présente aujourd'hui la stratégie de l'UE sur les énergies renouvelables en mer. Celle-ci propose
de porter la capacité de production éolienne en mer de l'Europe de 12 GW actuellement à au moins 60 GW d'ici
à 2030 et à 300 GW d'ici à 2050. Sur la même période, la Commission entend compléter cette augmentation de
capacité par 40 GW provenant de l'énergie océanique et d'autres technologies émergentes telles que l'énergie
éolienne flottante et l'énergie solaire flottante.
Cette croissance ambitieuse s'appuiera sur le vaste potentiel que recèlent les bassins maritimes
européens, ainsi que sur la position de premier plan qu'occupent certaines entreprises européennes dans ce
secteur au niveau mondial. La mise en œuvre de la stratégie ouvrira de nouvelles possibilités à l'industrie, créera
des emplois verts sur l'ensemble du continent et renforcera le rôle moteur que joue l'UE à l'échelle mondiale
dans le domaine des technologies énergétiques offshore. [...]
Disponível em: https://ec.europa.eu/ commission/ presscorner/ detail/ fr/ ip_20_2096. Acesso em: 12 maio 2021.
De acordo com o texto,
A) a capacidade de produção de energia eólica será maior em 2050 e dependerá da energia oceânica e não
da energia solar.
B) o vasto potencial das bacias marítimas europeias demonstra que elas são responsáveis pela maior
produção de energia eólica no mundo.
C) o projeto possibilitará a criação de empregos sustentáveis, além de reforçar o potencial tecnológico da União
Europeia.
D) o aumento de 12GW para 300GW em 2050 só será possível com o apoio de empresas europeias
responsáveis por esse setor eólico.
QUESTÃO 42
La Commission européenne négocie activement pour constituer à l’intention des citoyens de l’UE un
portefeuille diversifié de vaccins à des prix raisonnables. Des contrats ont été conclus avec 6 développeurs de
vaccins prometteurs, garantissant ainsi un approvisionnement de plus de 2,6 milliards de doses. Les livraisons
de doses de vaccin aux pays de l’Union européenne n’ont cessé d’augmenter depuis décembre. La vaccination
s’accélère dans toute l’Union européenne.
[...] La Commission travaille en étroite collaboration avec l’industrie pour renforcer les capacités de
fabrication de vaccins dans l’UE. Dans le même temps, elle a entamé des travaux visant à anticiper les nouveaux
variants du virus et à y faire face, ainsi qu’à mettre au point et produire rapidement et à grande échelle des
vaccins efficaces contre ces variants. C’est la raison pour laquelle la Commission européenne a lancé
l’incubateur HERA. Il rassemblera des scientifiques, l’industrie et des pouvoirs publics afin d’accélérer les
travaux et de mobiliser toutes les ressources disponibles pour permettre à l’Europe de faire face à cette menace.
Disponível em: https://ec.europa.eu/info/live-work-travel-eu/coronavirus-response/safe-covid-19-vaccines-
europeans_fr. Acesso em: 12 maio 2021.
Cochez l’affirmation INCORRECTE selon les informations du texte.
A) Pour combattre les menaces des variants du Coronavirus, la Commission européenne a lancé l’incubateur
HERA.
B) Pour garantir la disponibilisation des vaccins aux citoyens à bons prix, l’UE a signé des contrats avec six
laboratoires pharmaceutiques.
C) La livraison de doses des vaccins depuis décembre permet l’imunisation des citoyens dans toute l’Union
Européenne.
D) La Commission Européenne a engagé des efforts pour la fabrication des vaccins et n’a accéléré que la
production pour une variante.
Página 3
QUESTÃO 43
Que faire quand la douleur est modérée? - En cas de mal d’origine infectieuse, le plus fréquent, on peut
désinfecter la gorge avec un antiseptique, conventionnel ou naturel. La première famille est parfois décriée car
il n’est pas certain qu’elle accélère la guérison alors que des réactions de picotements ou des sensations de
brûlures sont rares, mais possibles. Toutefois, ces produits soulagent.
Les alternatives naturelles? – La propolis avec ses propriétés antimicrobienne et anti-inflammatoire bien
démontrées et les plantes (extraits de sauge, de thym et de pin sylvestre et huiles essentielles de thym, d’origan
et d’eucalyptus). Leurs inconvénients? La propolis doit être évitée en cas de terrain allergique en général. Les
plantes sont déconseillées au cours de la grossesse ainsi qu’avant 6 ou 7 ans pour les huiles essentielles.
Disponível em: https://www.santemagazine.fr/traitement/medicaments/mal-de-gorge-pastilles-ou-
spray-que-choisir-170820. Acesso em: 14 maio 2021.
Dans l’extrait
A) on peut conclure que les alternatives traditionnelles et aussi celles qui sont plus naturelles peuvent
solutionner un mal de gorge.
B) on observe que les alternatives naturelles ne peuvent qu’être utilisées par les femmes enceintes et les
enfants.
C) on peut conclure que les deux types de traitements peuvent être utilisés en cas grave de mal de gorge.
D) on voit que les médicaments à base de plantes sont considérés supérieurs aux traditionnels.
QUESTÃO 44
La culture a une dimension politique, en ce qu’elle est nécessaire à l’épanouissement du citoyen, à la
cohésion sociale et au sentiment de faire communauté. En favorisant l’intégration, elle lutte en amont contre ce
que l’on ne traite trop souvent qu’a posteriori : perte du lien social, incivisme, délinquance. Mais malgré tous les
efforts, l’objectif d’assurer l’accès à la culture de tous les Français est encore loin d’être atteint. Dans le même
temps, la dimension fondamentalement individuelle, libre et créative de la culture fait que l’État ne saurait trop
s’immiscer dans ses affaires, au risque de tomber dans les travers d’une culture officielle. En faire trop ou pas
assez : toute politique culturelle est donc un savant équilibre. En matière de culture, la mission principale de
l’État reste de permettre à tous d’en bénéficier.
Disponível em: https://www.lesechos.fr/idees-debats/cercle/opinion-culture-les-difficultes-de-lacces-pour-tous-963587. Acesso em: 19 maio 2021.
Dans ce texte de Jean-Michel Arnaud, le mot « malgré » indique que
A) la culture pour tous est un objectif difficile à atteindre, ce qui diminue les efforts pour sa dissémination.
B) il y a des efforts pour disséminer la culture, mais c’est un objectif difficile à atteindre.
C) l’État considère la culture comme un aspect strictement social, donc son accès est difficile.
D) la culture pour tous est un objectif difficile à atteindre, alors il faut prioriser sa dimension individuelle et
créative.
QUESTÃO 45
En Amazonie brésilienne, les forêts dégradées dominent les paysages des fronts pionniers. Un grand
défi attend désormais cette région : stopper la dégradation et gérer durablement ces forêts. Les forêts dégradées
représentent aujourd’hui une catégorie de forêt à part entière. Elles peuvent néanmoins jouer un rôle majeur
pour lutter contre le changement climatique. Elles peuvent aussi contribuer à un meilleur fonctionnement
écologique des territoires. Développer des politiques publiques visant le double objectif de réduire la dégradation
et de valoriser ces forêts implique un appui fort de la recherche. Dans cette perspective, nous mettons l’accent
sur quatre priorités de recherche : développer des méthodes de caractérisation et de suivi des forêts dégradées,
élaborer des plans d’aménagement spécifiques, comprendre le rôle joué par tous les acteurs sociaux et
accompagner les politiques à l’échelle territoriale.
Disponível em: https://revues.cirad.fr/ index.php/ perspective/ article/view/31386. Acesso em: 18 maio 2021.
No trecho acima, o termo « désormais » indica que
A) apesar da degradação, é preciso esquecer os fatos do passado e pensar apenas no futuro das florestas.
B) é necessário combater as queimadas e as degradações, pois essas sempre ocorrem de forma simultânea.
C) no passado, os desafios concernentes à degradação das florestas eram mais expressivos do que os do
presente.
D) daqui em diante, veremos muitos desafios para a preservação das florestas degradadas.
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QUESTÃO 46
L’objectif de cet article est de répondre à une question de recherche concernant l’analyse morphologique
des néologismes médicaux du Moyen Âge : pourquoi certains néologismes français créés dans le domaine
médical à l’époque médiévale parviennent-ils à se maintenir jusqu’en français moderne, alors que d’autres
disparaissent après un certain temps ? Notre hypothèse est que la morphologie, et la transparence
constructionnelle, en particulier, joue un rôle crucial dans la préservation de ce lexique. Concrètement, des
termes qui présentent une relation formelle proche de l’élément latin dont ils sont issus se maintiendraient mieux
que des créations françaises originales, c’est-à-dire des dérivations ou des compositions réalisées à partir de
bases morphologiques françaises. Par ailleurs, les familles de lexèmes bien établies comprenant des
corrélations systématiques et transparentes entre les formes et leur signification favoriseraient le renforcement
et le maintien d’une terminologie. L’étude de neuf familles morphologiques montre que ces deux critères
semblent être importants pour la survie des néologismes. Néanmoins, la taille de la famille morphologique ne
paraît pas influencer la survie du néologisme. Dans la dernière étape de notre analyse, nous illustrons comment
les propriétés sémantiques et formelles des dérivations affixales peuvent être représentées à l’aide de la
Morphologie des Constructions (Booij, 2010).
Disponível em: https://www.shs-conferences.org/ articles/ shsconf/ pdf/ 2018/ 07/ shsconf_cmlf2018_08001.pdf. Acesso em: 14 maio 2021.
I. “alors que” é uma conjunção e marca a concessão entre duas ações.

II. “par ailleurs” é uma expressão que indica contraste entre dois pontos de vista.
III. “néanmoins” é uma conjunção que indica conclusão.
IV. “c’est-à-dire” é uma expressão que anuncia a introdução de uma ideia discrepante
A partir dessas observações, assinale a alternativa que apresenta a(s) afirmativa(s) correta(s).
A) Apenas II.
B) Apenas I.
C) Apenas I e II.
D) Apenas III e IV.
QUESTÃO 47
– Monsieur Benassis est-il un bon médecin ? demanda-t-il enfin.
– Je ne sais pas, mon cher monsieur, mais il guérit les pauvres pour rien.
– Il paraît, reprit-il en se parlant à lui-même, que cet homme est décidément un homme.
– Oh ! oui, monsieur, et un brave homme ! aussi n’est-il guère de gens ici qui ne le mettent dans leurs
prières du soir et du matin !
– Voilà pour vous, la mère, dit le soldat en lui donnant quelques pièces de monnaie. Et voici pour les
enfants, reprit-il en ajoutant un écu.
– Suis-je encore bien loin de chez monsieur Benassis ? demanda-t-il quand il fut à cheval.
– Oh ! non, mon cher monsieur, tout au plus une petite lieue.
Le commandant partit, convaincu qu’il lui restait deux lieues à faire.
Le médecin de campagne, H. de Balzac.
Disponível em: https://beq.ebooksgratuits.com/balzac/Balzac-64.pdf . Acesso em: 20 maio 2021.
Cet extrait
A) s’agit d’un roman écrit au contexte de la seconde guerre au XXe siècle.

B) présente la lutte actuelle des médecins pour guérir les gens.
C) fait partie d’un récit du XIXe siécle écrit par un auteur français.
D) s’agit d’un récit écrit par un médecin de campagne.
Página 5
QUESTÃO 48
Les régions les plus touchées par la faim sont l’Afrique subsaharienne et l’Asie du Sud (l’Inde et ses
voisins), en dépit de différences géographiques, historiques et en matière de politiques de développement. En
Asie du Sud, l’extrême pauvreté et la faim ont reculé de manière sensible grâce à des progrès significatifs dans
l’agriculture, alors qu’en Afrique subsaharienne, le nombre des personnes mal nourries est passé de 88 millions
en 1970 à 236 millions en 2008. On évoque 30 % de mal-nourris au sud du Sahara contre 16 % en Asie du Sud
Rapports et ouvrages relèvent que la faim et l’extrême pauvreté sont plus répandues en milieu rural que
dans les villes.
Disponível em: https://www.cairn.info/revue-politique-etrangere-2012-3-page-659.htm. Acesso em: 28 maio 2021.
De acordo com o texto acima, é correto afirmar que
A) África Subsaariana e Ásia do Sul são as regiões igualmente atingidas pela fome, sem grandes diferenças.
B) apesar das diferenças geográficas, as regiões mais atingidas pela fome são a África Subsaariana e a Ásia
do Sul.
C) mesmo com características semelhantes entre essas regiões, relatórios apontam que a fome é mais
recorrente nas cidades do que no meio rural.
D) apesar das diferenças geográficas entre as regiões, houve um aumento significativo nos índices da fome
na Ásia do Sul, decorrentes de questões agrícolas.
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Página 7

Gabarito oficial definitivo dos tipos de provas – Primeiro dia FRANCÊS – 28.08.21
MEDICINA
Tipo Único
41 C
42 D
FRANCÊS
43 A
44 B
45 D
46 A
47 C
48 B
PROCESSO SELETIVO
2021-2
PRIMEIRO DIA – 28/08/2021

PROVA OBJETIVA
Folha de Respostas.
processo.
DECLARAÇÃO
ASSINATURA
Página 2
BIOLOGIA
QUESTÃO 01
A representação abaixo apresenta o padrão de herança do Xeroderma Pigmentoso (XP), uma condição
genética caracterizada por extrema sensibilidade aos raios ultravioleta (UV), que resulta em um risco
aumentado para o desenvolvimento do câncer de pele.
OLIVEIRA, Ana Helena Sales. Os genes do xeroderma pigmentoso e a

sensibilidade ao sol. Revista Genética na escola, v.16, n.1, 2021, p. 28-37.
Em relação ao referido padrão de herança, analise as afirmações.
I. O XP tem a probabilidade de se manifestar em 25% dos descendentes de um casal saudável heterozigótico

que apresenta um alelo alterado.
II. O XP afeta homens e mulheres em proporções diferenciadas, pois é uma doença genética autossômica
cujo padrão de herança em todos os loci do XP é o recessivo.
III. É necessária a presença de um alelo alterado no mesmo locus para que uma pessoa desenvolva a doença.
IV. A probabilidade de manifestar a doença é aumentada para 50% se o casal for composto por um indivíduo
heterozigótico e um indivíduo afetado pela doença.
A) Apenas II e IV.
B) Apenas I e III.
C) Apenas II e III.
D) Apenas I e IV.
QUESTÃO 02
A doença de Tay-Sachs (DTS) resulta de um defeito na enzina que atua em uma das etapas da digestão
intracelular de um gangliosídio, substância normalmente presente nas membranas de células neurais, que
precisa ser continuamente reciclada por meio da digestão realizada por uma determinada organela celular.
Em uma análise, mostrando que as células neurais dos doentes estão aumentadas devido ao inchaço
da referida organela celular, é correto afirmar que a organela celular afetada é um(a)
A) lisossomo.
B) ribossomo.
C) centríolo.
D) mitocôndria.
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QUESTÃO 03
Os procariotos apresentam níveis elevados de diversidade genética e os três fatores responsáveis por
isso são
A) reprodução sexuada, motilidade e mutação.

B) reprodução rápida, motilidade e recombinação genética.
C) reprodução rápida, mutação e recombinação genética.
D) reprodução sexuada, mutação e recombinação genética.
QUESTÃO 04
A figura, abaixo, apresenta os mecanismos de métodos contraceptivos. As setas horizontais indicam
onde os métodos, os dispositivos ou os produtos interferem nos eventos desde a produção do espermatozoide
e do oócito primário até a implantação de um embrião humano em desenvolvimento.
REECE, Jane B. et al. Biologia de Campbell. 10.ed. Porto Alegre: Artmed, 2015. (Adaptado)
A partir da análise da figura, conclui-se que os métodos indicados pelas letras A, B, C e D são,
respectivamente,
A) camisinha; anel vaginal; DIU e laqueadura tubária.

B) vasectomia; preservativo feminino; laqueadura tubária e DIU.
C) vasectomia; DIU; laqueadura tubária e diafragma.
D) camisinha; diafragma; anel vaginal e preservativo feminino.
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QUESTÃO 05
O acúmulo de danos, de erros e de instabilidades genômicas, que envolve a molécula de DNA e as
intempéries sofridas por ela como, por exemplo, a radiação solar ou a poluição do ar, tem sido alvo de interesse
de pesquisadores(as) brasileiros(as). Essas pesquisas mostram que tais acúmulos têm provocado mutação,
morte celular, senescência e inflamação, desdobrando-se em diminuição da capacidade de regeneração, em
declínio da funcionalidade do organismo, em degeneração exacerbada, em impactos na comunicação celular
e perda progressiva da eficiência de processos fisiológicos e em alterações nas respostas teciduais e celulares.
Revista genética na escola, v.16, n.1, 2021. (Adaptado)
De acordo com o exposto, o principal interesse dos(as) pesquisadores(as) está associado ao processo
de investigação, denominado
A) envelhecimento celular.
B) recombinação genética.
C) divisão celular meiótica.
D) regeneração tecidual.
QUESTÃO 06
A figura abaixo representa curvas de sobrevivência idealizadas: tipos I, II e III. O eixo y é logarítmico e
o eixo x está numa escala relativa para que espécies com durações de vida amplamente diversas possam ser
apresentadas juntas no mesmo gráfico.
Reece, J. B. et. al. Biologia de Campbell. Porto Alegre: Artmed, 2015 (Adaptado).
Sobre essas curvas, são feitas as seguintes afirmativas.
I. A curva tipo I representa mamíferos de grande porte, incluindo os seres humanos, que produzem proles
pequenas, mas as provêm com bons cuidados.
II. A curva tipo III está associada a organismos que produzem números muito pequenos de descendentes e
proporcionam pouco ou nenhum cuidado como, por exemplo, muitos peixes e a maioria dos invertebrados
marinhos.
III. A curva tipo II apresenta uma taxa de mortalidade constante ao longo da vida do organismo, como acontece
com invertebrados e com plantas anuais, por exemplo.
IV. Em aves, a mortalidade costuma ser alta entre os indivíduos mais jovens (como a curva do tipo III), mas
consideravelmente constante entre os adultos (como a curva do tipo II).
A) Apenas III e IV.

B) Apenas I e II.
C) Apenas II e III.
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QUESTÃO 07
Sobre o hipotálamo, analise as seguintes afirmativas.
I. Constitui um centro de controle que inclui o termostato do corpo.

II. Controla a fome e a sede, a partir da regulação da glândula hipófise.
III. É o centro de aprendizagem, de emoção, de memória e de percepção.
IV. Realiza a coordenação e a verificação de erros durante as funções motoras e perceptivas.
A) Apenas I e III.
B) Apenas I e II.
C) Apenas II e IV.
D) Apenas III e IV.
QUESTÃO 08
O quadro abaixo apresenta alguns hormônios vegetais e algumas funções desempenhadas por esses
hormônios. Relacione a coluna da direita com a da esquerda no que se refere aos hormônios vegetais e suas
funções.
Hormônios Funções
I- Auxina (A) Estimular o alongamento do caule, o desenvolvimento do pólen, o crescimento
do tubo polínico, o crescimento do fruto e o desenvolvimento e a germinação da
semente; regular a determinação do sexo.
II- Citocinas (B) Promover o amadurecimento de muitos tipos de frutos; aumentar a taxa de
senescência; promover a formação da raiz e de pelos da raiz.
III- Giberelinas (C) Promover a formação de raízes laterais e adventícias; regular o
desenvolvimento dos frutos; atuar no fototropismo e no gravitropismo.
IV- Ácido abscísico (D) Inibir o crescimento; promover a dormência da semente e inibir a germinação
(ABA) precoce; promover a senescência foliar e promover a tolerância à dessecação.
V- Etileno (E) Regular a divisão celular em caules e raízes; estimular a germinação de
sementes; retardar a senescência foliar.
Assinale a alternativa que apresenta a relação correta entre as colunas.
A) I E; II B; III C; IV A; V D.
B) I A; II D; III B; IV E; V C.
C) I C; II E; III A; IV D; V B.
D) I B; II A; III D; IV C; V E.
FILOSOFIA
QUESTÃO 09
“Meti-me, então, a explicar-lhe que supunha ser sábio, mas não o era. A consequência foi tornar-me
odiado dele e de muitos dos circunstantes. Ao retirar-me, ia concluindo de mim para comigo: ‘Mais sábio do
que esse homem eu sou; é bem provável que nenhum de nós saiba nada de bom, mas ele supõe saber alguma
coisa e não sabe, enquanto eu, se não sei, tampouco suponho saber”.
PLATÃO, Defesa de Sócrates, v. II. São Paulo: Abril Cultural, 1972, p. 15. Apud ARANHA, M.L.A. e
MARTINS, M.H.P. Filosofando. São Paulo, Moderna: 2009.
A partir do trecho, é correto afirmar que a sabedoria de Sócrates consiste em
A) reconhecer a própria ignorância e ver nisso uma grande virtude.

B) recusar-se a reconhecer a sabedoria alheia por pura vaidade.
C) atribuir valor ao conhecimento dos sábios sem lhes fazer críticas.
D) acreditar que ele e os outros são conhecedores de importantes verdades.
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QUESTÃO 10
Aristóteles distingue duas noções fundamentais para a compreensão dos seres: substância e acidente.
Assinale a alternativa que apresenta a definição correta de ambos os conceitos, respectivamente.
A) O que está dentro do ser e o que lhe pertence naturalmente.

B) O que é inerente ao ser e aquilo que não lhe é essencial.
C) O que não é parte integrante do ser e o que lhe é essencial.
D) O que está fora da natureza do ser e o que a essa pertence.
QUESTÃO 11
Santo Agostinho refletiu sobre as questões do ensino e do aprendizado, observando que os mestres
têm grande importância no ensino porque, por meio de palavras, podem ensinar. No entanto, não bastam as
palavras exteriores para o conhecimento verdadeiro, é preciso o auxílio do mestre interior, conforme afirma De
Magistro:
“No que diz respeito a todas as coisas que compreendemos, não consultamos a voz de quem fala, a
qual soa por fora, mas a verdade que dentro de nós preside a própria mente, incitados talvez pelas palavras a
consultá-la. Quem é consultado, ensina verdadeiramente, e este é Cristo, que habita, como foi dito, no homem
interior, isto é, a virtude incomutável de Deus e a sempiterna Sabedoria, que toda alma racional consulta, mas
que se revela a cada um quanto é permitido pela sua própria boa ou má vontade.”
SANTO AGOSTINHO. De Magistro. Coleção Os Pensadores. São Paulo: Nova Cultural, 1987, Capítulo XI, p. 319.
De acordo com o trecho, deduz-se que o papel do ensinamento de mestres é
A) demonstrar a verdade incontestável.

B) enunciar somente o que é a verdade.
C) estimular a busca da verdade interior.
D) ensinar verdades para além de Cristo.
QUESTÃO 12
“Maquiavel subverteu a abordagem tradicional da teoria política feita pelos gregos e medievais, e por
isso é considerado o fundador da ciência política, ao enveredar por novos caminhos ‘ainda não trilhados’ como
ele mesmo diz. Pode-se dizer que Maquiavel é realista, ao se basear em ‘como o homem age de fato’”.
ARANHA, M.L.A. e MARTINS, M.H.P. Filosofando. São Paulo, Moderna: 2009, p. 200.
A teoria política de Maquiavel não leva em conta os imperativos da
A) metafísica e da religião.
B) história e da realidade.
C) realidade de seu tempo.
D) conjuntura política real.
QUESTÃO 13
“[...] as ideias de Aristóteles não caíram totalmente em descrédito. Hegel estima que os dois sexos
devem ser diferentes: um será ativo e o outro passivo e naturalmente a passividade caberá à fêmea. Para
Hegel, o homem é assim, em consequência dessa diferenciação, o princípio ativo, já a mulher é o princípio
passivo porque permanece dentro da sua unidade não desenvolvida”.
BEAUVOIR, Simone. O segundo sexo, fatos e mitos. São Paulo: Difusão Europeia do Livro, 1970, p. 30.
De acordo com o entendimento de Simone de Beauvoir, as ideias de Aristóteles e de Hegel revelam
A) a igualdade de gênero nessa relação.

B) a natural superioridade das mulheres.
C) o domínio do homem sobre a mulher.
D) que não há domínio entre os gêneros.
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QUESTÃO 14
Um dos conceitos mais importantes da obra de Karl Marx é o de ideologia que lhe permite dirigir uma
crítica a Hegel para quem a realidade partia das ideais. Para Marx, deve-se analisar o modo de produção
capitalista para compreender de que modo as ideias são produzidas.
Considerando-se o trecho acima, analise as afirmativas abaixo.
I. A ideologia camufla as diferenças de classes e os conflitos sociais, justificando as diferenças de condições

de vida.
II. A ideologia pretende promover a coesão social por meio da aceitação e das críticas das desigualdades
entre as classes.
III. A ideologia impede o domínio de uma classe social sobre a outra, levando, portanto, à reflexão sobre a
realidade.
IV. A ideologia demonstra que a realidade social é consequência da natureza humana e, por isso, deve ser
aceita.

B) Apenas I e III.
C) Apenas II e III.
D) Apenas I, II e IV.
QUESTÃO 15
Podemos dizer que o objetivo de Kant, ao escrever a Crítica da Razão Prática, era demonstrar que a lei
moral provém da ideia de liberdade, por isso a razão pura é também prática no sentido de que a ideia racional
de liberdade determina por si mesma a vida moral e com isso demonstra sua própria liberdade.
De acordo com trecho acima, conclui-se que, para Kant, o agir moral deve fundar-se
A) na noção de felicidade.
B) nos ditames da razão.
C) nas sensações físicas.
D) na natureza humana.
QUESTÃO 16
Para Hannah Arendt, os movimentos totalitários objetivam e conseguem organizar as massas, mas não
as classes, como o faziam os partidos de interesses dos Estados nacionais do continente europeu, nem os
cidadãos com suas opiniões peculiares quanto à condução dos negócios públicos, como o fazem os partidos
dos países anglo-saxões. Todos os grupos políticos dependem da força numérica, mas não na escala dos
movimentos totalitários, que dependem da força bruta.
ARENDT, Hannah. As origens do totalitarismo. São Paulo: Companhia das Letras, 1989. p. 358. (Adaptado)
Considerando-se o texto acima, analise as características abaixo.
I. Incentivo à liberdade de expressão e à valorização da ética pública.

II. Poderes Judiciário e Legislativo são subordinados ao Executivo.
III. Formação da polícia política para controlar um enorme aparelho repressivo.
IV. Valorização da política pluripartidária para fortalecimento da democracia.
Assinale a alternativa que contempla as características do nazismo e do fascismo a partir da noção da

organização social que objetiva a “força bruta” do totalitarismo.
A) Apenas II e III.
B) Apenas III e IV.
C) Apenas I e IV.
D) Apenas I e II.
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FÍSICA
QUESTÃO 17
O corpo humano pode ser submetido a situações extremas, como aquelas em que forças de grande
intensidade agem por conta de um impacto, por exemplo. Uma situação assim ocorreu quando uma pessoa de
65 kg, pedalando sua bicicleta a uma velocidade constante de 36 km/h, chocou-se contra um obstáculo, vindo
a parar completamente 0,2 s após o impacto.
Desconsiderando-se a deformação dos corpos envolvidos na colisão, qual foi a intensidade média da
força que agiu sobre a pessoa nessa situação?
A) 4.500 N
B) 5.000 N
C) 6.500 N
D) 3.250 N
QUESTÃO 18
Silvia era moradora da cidade de Santos, nível do mar, litoral de São Paulo, e mudou-se para uma
cidade no alto da Serra da Mantiqueira, no interior de Minas Gerais. Ela continuou usando o mesmo fogão e a
mesma panela comum para cozinhar batatas, mas percebeu que, com a mesma quantidade de água e o mesmo
tempo de cozimento, as batatas passaram a ficar menos cozidas do que quando preparadas em Santos.
Do ponto de vista físico, qual é o procedimento a ser adotado por Silvia para resolver seu problema?
A) Aumentar a vazão do gás, ampliando a chama do fogão, pois quanto mais calor fornecer à água maior será
sua temperatura de ebulição.
B) Passar a usar uma panela de pressão, pois a água, nessa condição, entrará em ebulição a uma temperatura
mais alta.
C) Colocar mais água na panela, pois isso aumentará a capacidade térmica do conjunto.
D) Acrescentar sal de cozinha à água, pois isso reduzirá sua temperatura de ebulição.
QUESTÃO 19
Qualquer corpo que esteja a uma temperatura acima do zero absoluto emite energia por meio de
radiação eletromagnética em diferentes frequências, sendo que, dependendo de sua temperatura, uma
frequência de pico se destaca e apenas uma parte do espectro de frequência é visível ao olho humano,
conforme mostra o gráfico a seguir.
Hewitt, P.G. Física conceitual. 11.ed. Porto Alegre: Bookman, 2011, p.291.
A partir da análise de tais informações, assinale a alternativa que explica como se comportam as ondas
eletromagnéticas irradiadas pelo corpo em função de sua temperatura.
A) Quanto mais quente o corpo, menor será a frequência de pico irradiada, tendendo para o infravermelho.
B) Quanto mais frio o corpo, menores serão os comprimentos de onda mais irradiados, tendendo para o
infravermelho.
C) Quanto mais quente o corpo, menores serão os comprimentos de onda mais irradiados, tendendo para o
ultravioleta.
D) Quanto mais frio o corpo, menor será a frequência de pico irradiada, tendendo para o ultravioleta.
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QUESTÃO 20
Atualmente, vemos uma demanda crescente por carros sem emissão de poluentes – os veículos
elétricos – e já existe um modelo no mercado que pode ser carregado diretamente na rede elétrica da
residência. Usando-se uma tomada comum de 110V-20A, a potência máxima será de 2.200 W. Com uma carga
completa de 12 horas, o carro conseguirá rodar 300 km com ela. O mesmo modelo, porém, com motor a
combustão, vem com tanque de 60 litros de capacidade e consome 1 litro de gasolina a cada 10 km rodados.
Considerando-se que o preço médio do litro da gasolina é de R$5,80 e do kWh é de R$0,85
aproximadamente, quantas vezes o quilômetro rodado com o modelo à combustão é mais caro do que o rodado
com o modelo elétrico?
A) 16 vezes.
B) 5 vezes.
C) 10 vezes.
D) 8 vezes.
QUESTÃO 21
Uma planta é uma estrutura complexa, formada por elementos químicos que, isolados ou agrupados de
forma aleatória, não a torna um ser vivo. Para que um ser vivo mantenha sua estrutura e funcione de forma
harmônica, é preciso empregar energia, caso contrário esse ser morre e se desintegra.
A lei física que explica por que a vida necessita dessa condição para se manter é a
A) 2ª Lei da Termodinâmica.
B) Lei da Conservação da Energia Mecânica.
C) Lei da Gravitação Universal.
D) Lei de Boyle-Mariotte.
QUESTÃO 22
Analise a situação apresentada na charge abaixo.
Comins e Kaufmann III. Descobrindo o Universo. Porto Alegre: Bookman, 2010, p.324.
Assinale a alternativa que relaciona corretamente a perda de massa do Sol, descrita na charge, e o seu
futuro.
A) Essa perda manifesta-se na evaporação do Sol, que ocorre a uma taxa constante, e isso levará à sua
extinção em alguns milhões de anos.
B) Essa perda é, essencialmente, conversão de massa em energia, que é o processo responsável por mantê-
lo ativo ainda por alguns bilhões de anos.
C) Essa perda faz com que a força gravitacional do Sol enfraqueça, levando-o a se desprender da Via Láctea
e a se tornar uma estrela isolada.
D) Essa perda fará o Sol aumentar muito sua temperatura até explodir, o que ocorrerá daqui a alguns milhões
de anos.
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QUESTÃO 23
No início do século XVII, Bartolomeu de Gusmão apresentou à corte portuguesa um instrumento que
viajava pelos ares, hoje conhecido por balão. Em sua obra “Manifesto Sumário para os que ignoram poder-se
navegar pelo elemento do ar”, ele assim explica o princípio em que se baseia: qualquer lenho, por pequeno que
seja, se sustenta facilmente nas águas, e este mesmo não pode se sustentar no ar, pois é mais leve do que as
águas e mais grave do que os ares, entendendo-se grave como o que tem peso.
Tomando por base os atuais conhecimentos da Ciência, como se aplica o mesmo princípio apresentado
por Bartolomeu no caso do balão?
A) O ar no interior do balão, por estar fechado dentro dele, está sujeito a uma maior pressão do que ar externo,
e isso reduz consideravelmente seu peso, fazendo o balão subir.
B) O ar no interior do balão, por estar aquecido, é mais leve do que o ar exterior, o que faz que com que uma
força externa maior que o peso do balão atue sobre ele, fazendo-o subir.
C) O ar no interior do balão, por estar sujeito a uma pressão constante, torna-se mais leve do que o ar externo,
e assim uma força interna atua no balão, fazendo-o subir.
D) O ar no exterior do balão, por estar frio, fica menos denso do que o ar no seu interior, e isso gera uma força
externa no balão, fazendo-o subir.
QUESTÃO 24
Em 1828, Peter Barlow apresentou uma montagem com uma espécie de motor elétrico rudimentar,
conhecido por roda de Barlow, representado de modo simplificado na figura abaixo.
Trata-se de uma roda metálica presa pelo eixo E, que lhe permite girar livremente. A parte inferior dessa
roda passa por uma solução condutora de eletricidade. Um ímã é preso a um suporte de tal forma que fica
posicionado próximo à roda, conforme representado na figura. A roda gira quando uma fonte fornece uma
corrente elétrica (i) que adentra a solução condutora, sobe pela roda metálica e sai pelo seu eixo.
Sobre essa situação, são feitas as seguintes afirmações.
I. Quando a corrente elétrica percorre a roda metálica, ela interage com o campo magnético do ímã.
II. O que faz a roda girar é o torque gerado pela força elétrica, que é criado devido ao fluxo de elétrons que
passa através da roda.
III. Uma mudança no sentido da corrente elétrica não interferirá no sentido de rotação da roda metálica.
IV. Se os polos do ímã forem invertidos, haverá inversão no sentido de rotação da roda metálica.
A) Apenas I e II.
B) Apenas II e III.
C) Apenas I e IV.
D) Apenas III e IV.
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GEOGRAFIA
QUESTÃO 25
De acordo com dados divulgados em 2020 pelo Ministério da Justiça, o Brasil atraiu diversos
estrangeiros nos últimos anos. No período de 2010 a 2019, o país registrou 1.085 milhão de imigrantes.
Disponível em: https://portaldeimigracao.mj.gov.br/pt/ . Acesso em: 03 jun. 2021.
Imigrantes com registro no Brasil
Polícia Federal do Brasil, 2019.

Disponível em:https://noticias.r7.com/internacional/registro-de-migrantes-sobe-mas-brasil-
reconhece-mil-refugiados-04022019. Acesso em: 23 jan. 2021.
Considerando-se as informações apresentadas, é INCORRETO afirmar que
A) o processo imigratório atual é idêntico ao que ocorreu no final do século XIX até a década de 1930, quando
as pessoas originárias de diferentes partes do globo constituíam os principais fluxos migratórios que vieram
para o Brasil.
B) a crise econômica internacional, iniciada em 2007 nos Estados Unidos, que também afetou de forma
substancial a Europa e o Japão, introduziu maior complexidade ao fenômeno migratório latino-americano,
especialmente com o incremento da mobilidade humana no cenário sul-sul, como ocorrido no Brasil.
C) com o desenvolvimento econômico brasileiro, especialmente durante o primeiro quinquênio da década
atual, imigrantes de diferentes origens do Sul Global (por exemplo: sul-americanos, haitianos, senegaleses
entre outros), inseriram-se de forma crescente no país e no mercado de trabalho brasileiro.
D) no primeiro quinquênio da década, imigrantes de diferentes partes do hemisfério sul e, especialmente,
latino-americanos nos últimos anos, caracterizaram o curto, porém intenso, período de chegada de novos
fluxos migratórios ao Brasil.
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QUESTÃO 26
PLACAS TECTÔNICAS
SIMIELLI, Maria Elena. Geoatlas, São Paulo, Ática, 2000, p. 5. (Adaptado)
A partir da análise do mapa apresentado acima, é correto afirmar que
A) na zona de encontro entre duas placas convergentes, a exemplo da Norte-Americana e da Africana, o

magma aflora rapidamente, formando intenso processo tectônico com o surgimento de vulcões, de abalos
sísmicos e de tsunamis.
B) na zona de convergência, a exemplo do que ocorre entre a placa Norte-Americana e a do Pacífico, o intenso
movimento do material magmático forma falhas e ilhas tectônicas, a exemplo da Falha de San Andres.
C) na faixa de contato entre placas convergentes, por exemplo as placas Sul-Americana e a de Nazca, ocorre
o fenômeno de subducção que dá origem às fossas marinhas, como a de Atacama, no Oceano Pacífico.
D) nos limites divergentes como o que ocorre entre as placas Euroasiana e Africana, cujos limites são
continentais, ocorrem fortes abalos sísmicos e intenso metaformismo.
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QUESTÃO 27
Disponível em: https://www.mg.gov.br/conheca-minas/rodovias. Acesso em: 05 maio 2021.
Com malha rodoviária equivalente a cerca de 16% do somatório das rodovias estaduais, federais e
municipais, Minas Gerais tem a maior malha rodoviária do Brasil, conforme apresentado no mapa acima.
Sobre essa importante rede de transportes do estado mineiro, é INCORRETO afirmar que
A) a Rodovia Fernão Dias (BR 381) é a principal ligação entre as regiões metropolitanas de Belo Horizonte e
de São Paulo. Forma um dos mais importantes eixos de transporte de carga e de passageiros de todo o
Brasil.
B) a BR 262 liga o Triângulo Mineiro ao Espírito Santo. Devido à concentração de empresas atacadistas na
região, é a principal rodovia de transporte de carga do estado.
C) a Rio-Bahia (BR 116) forma um corredor viário que corta o Leste e o Noroeste de Minas Gerais, permitindo
acesso ao Rio de Janeiro, ao Espírito Santo e à Bahia, servindo de elo entre as regiões Sul e Sudeste do
Brasil com o Nordeste.
D) a BR 040 liga Belo Horizonte à principal cidade-polo da região da Zona da Mata, Juiz de Fora, que abriga
empresas automobilísticas, agroindustriais, moveleiras, metalúrgicas, cimenteiras, têxteis e produtoras de
papel e de papelão.
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QUESTÃO 28
“Nos últimos três anos, Myanmar vive um conflito étnico pouco conhecido. O país, que fica ao sul da
Índia, faz fronteira com Bangladesh, Laos e Tailândia, tem vivido cenas de terror — o que já foi chamado pela
ONU de ´limpeza étnica`.”
Disponível em: https://www.oxfam.org.br/blog/tres-anos-apos-inicio-da-crise-como-estao-os-refugiados-rohingya/. Acesso em: 11 jun. 2021.
Em 11/06/2021, a alta-comissária para os Direitos Humanos das Nações Unidas, Michelle Bachelet,
alertou que a escalada de violência em Myanmar (antiga Birmânia), desde o golpe militar de 1º de fevereiro
mergulhou o país numa “catástrofe de direitos humanos”.
Disponível em: https://observador.pt/2021/06/11/myanmar-escalada-de-violencia-e-uma-catastrofe-para-os-direitos-
humanos/. Acesso em: 12 jun. 2021.
Sobre a temática apresentada, analise as afirmativas.
I. Em Myanmar, há uma disputa territorial no estado Rakhine. Com população de mais de um milhão de
indivíduos, majoritariamente do grupo étnico rohingyas, com linguagem própria, não possui seus direitos
reconhecidos nem cidadania.
II. No país, a origem do conflito está na recusa do governo em reconhecer os rohingyas como cidadãos de
direito de Myanmar, com alegação de que são naturais da Índia e da China.
III. Os refugiados rohingya defendem que são descendentes de mercadores muçulmanos, trazidos para
Myanmar por meio da exploração ultramarina britânica no século IX.
IV. Em Myanmar, o conflito não é apenas territorial. Os rohingyas sofrem perseguição religiosa em um país
predominantemente budista, que entende a cultura islâmica como uma ameaça.
V. Os rohingyas que ainda permanecem em seu estado são considerados apátridas e têm sua saída do país
dificultada pelo governo por meio de instalação de minas nas fronteiras e nas estradas.

B) Apenas I, III e IV.
C) Apenas I, II, IV e V.
D) Apenas I, III, IV e V.
QUESTÃO 29
Disponível em: https://www.rotamapas.com.br/distancia-entre-uberlandia-e-sao-paulo. Acesso em: 06 jun. 2021.
Em linha reta, a distância entre Uberlândia-MG e São Paulo-SP é de 540 KM. Num mapa de escala
E=1:150.000, a distância entre as duas cidades será representada em
A) 4,2 cm.
B) 8,1 cm.
C) 3,6 cm.
D) 5,4 cm.
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QUESTÃO 30
Rússia: Crescimento do PIB (em %), no período de 2000 – 2015
12
10
0
2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015
-2
-4
-6
-8
-10
PIB (%)
Disponível em: http://www.pt.tradingeconomics.com/russia/gdp-growth-annual;

http://www.imf.org/external/pubs/ft/weo/2015/01/weodata/index.aspx>. Acesso em: 12 maio 2021. (Adaptado).
O gráfico acima apresenta o crescimento do PIB (em %) no período de 2000 a 2015. Conforme se
observa, o país tem apresentado grandes oscilações no seu crescimento econômico.
Considerando-se esse processo, analise as afirmativas.
I. O rápido crescimento econômico nos anos 2000 contribuiu para o aumento do fluxo de investimentos
estrangeiros e transformou o país no mais importante do grupo dos BRICS.
II. Os capitais estrangeiros têm sido atraídos pelo crescimento do mercado interno e pela possibilidade de
exploração dos recursos naturais, especialmente no setor energético.
III. Mesmo com a crise mundial de 2009, os investimentos externos continuaram crescendo, o que possibilitou
a recuperação da economia russa, tornando-a uma das mais sólidas do mundo e a mais importante do
grupo dos BRICS.
IV. Após 2009, o crescente boicote imposto pelos Estados Unidos e pela União Europeia, em resposta à
anexação da Criméia e ao apoio aos separatistas ucranianos, promoveu a redução acentuada no fluxo de
investimentos e a consequente queda do PIB.
A) Apenas II e IV.
B) Apenas I e III.
C) Apenas II e III.
D) Apenas III e IV.
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QUESTÃO 31
Perfil Norte-Sul da Bacia Amazônica - Subtipos
IBGE, Geografia do Brasil: Região Norte. Rio de Janeiro: IBGE, 1989, p. 96, v. 3 (Adaptado)
Marcado por paisagens diferenciadas, o Bioma Amazônico ocupa grande parte da fração norte da
América do Sul.
Com relação aos subtipos da floresta e o perfil apresentado, é correto afirmar que
A) nos Baixos planaltos, encontram-se as matas de Caiapó, representadas pelo número 3, com solos
profundos em função do intenso intemperismo físico e lixiviação e vegetação de grande porte.
B) a mata de Várzea, representada pelo número 2, localiza-se nas proximidades dos rios e consiste na parte
da floresta que sofre inundações periódicas, devido às enchentes dos rios que formam a Bacia Amazônica.
C) na área de planície, representada pelo número 1, aparecem as matas denominadas de Caeté que sofrem
intenso processo erosivo e inundações constantes, favorecendo a proliferação de vários substratos
vegetais.
D) na mata de igapó, representada pelo número 2, devido à grande quantidade de rios, existem os igarapés,
os furos, os paranás-mirins, os lagos de várzea e a vitória-régia, símbolo do Bioma Amazônico.
QUESTÃO 32
“As cidades do futuro, em vez de feitas de vidro e de aço, como fora previsto por gerações anteriores
de urbanistas, serão construídas em grande parte de tijolo, palha, plástico reciclado, blocos de cimento e restos
de madeira. Em vez das cidades de luz, arrojando-se aos céus, em boa parte do mundo urbano do século XXI,
instala-se a miséria, cercado de poluição, de excrementos e de deterioração. Na verdade, o bilhão de habitantes
urbanos que moram nas favelas pós-modernas podem mesmo olhar com inveja as ruínas das robustas casas
de barro de Çatal Hüyük, na Anatólia, construídas no alvorecer da vida urbana há 9 mil anos.”
DAVIS, Make. Planeta Favela. São Paulo: Boitempo, 2006, pp. 28-29.
Sobre a temática apresentada no texto acima, é correto afirmar que
A) o Brasil é o país com maior contingente de moradores em aglomerados subnormais. Salvador e Rio de
Janeiro são as duas cidades com maior número de pessoas vivendo em aglomerados subnormais,
localizados nas encostas da Serra do Mar e sujeitos a processos intensivos de aterramentos e de
desmoronamentos.
B) em diversas cidades do mundo, tanto desenvolvido quanto subdesenvolvido, pessoas “sem-teto” se
organizam para lutar pelo direito à moradia urbana adequada e por melhores condições de vida, formando
importantes organizações de atuação mundial.
C) nas grandes cidades mundiais, a violência urbana é indicadora das necessidades da população em relação
à moradia, reflexo da necessidade criada, principalmente nos países subdesenvolvidos, pelos meios de
comunicação e pelo atual estilo de vida consumista.
D) a África Subsaariana é a região com maior número absoluto de moradores em submoradias. A China e a
Índia, embora tenham reduzido significativamente o número de pessoas que moram em habitações
precárias, ainda são os países que apresentam os maiores números absolutos.
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HISTÓRIA
QUESTÃO 33
Dentre os fatores que contribuíram para o fim desse sistema, estão o renascimento da atividade
comercial e o desenvolvimento tecnológico. Com a evolução dos transportes, por exemplo, houve a
possibilidade de um maior número de mercadores realizar o comércio, o que, de certa forma, incentivou o
aparecimento das cidades.
CASTELLAR, Sonia. Geografia. 2. ed.- São Paulo: Quinteto Editorial, 2006, p.129.
O trecho acima remete à
A) transição do comunismo primitivo para o escravismo.

B) transição do escravismo para o feudalismo.
C) transição do feudalismo para o capitalismo.
D) transição do capitalismo para o socialismo.
QUESTÃO 34
Diferentemente de outros povos mesoamericanos, os maias não construíram um império unificado,
tendo sua sociedade organizada em várias cidades-estados tais como: Tikal, Copán e Chichén-Itzá. Esses
povos desenvolveram avançados conhecimentos nos campos da arquitetura, da escrita, da matemática e da
astronomia.
Acerca das contribuições dos maias, é INCORRETO afirmar que esses
A) possuíam técnicas avançadas na construção de palanques, represas e obras de irrigação. Dessa forma,
construíram a cidade de Tenochtitlán, que se encontrava no centro de um imenso lago e de lá controlavam
seus territórios e cidades.
B) construíram pirâmides de formas e de tamanhos variados, utilizadas sobretudo como templos, nos quais se
realizavam rituais religiosos, mas também serviam como observatórios astronômicos.
C) desenvolveram um complexo sistema de escrita, representado por uma combinação de desenhos que
formavam símbolos. Cada um deles podia representar um determinado conceito, ideia ou mesmo silabas.
Um dos registros mais famosos desse sistema de escrita é o chamado códice de Dresden.
D) com o auxílio de seus profundos conhecimentos matemáticos, criaram calendários bastante precisos, que
eram utilizados tanto em rituais para prever dias bons e ruins quanto para orientar as melhores épocas para
plantio e para colheita de determinados produtos agrícolas.
QUESTÃO 35
A sociedade brasileira foi estruturada sob o pilar da escravização de africanos, e essa forma de
organização da força de trabalho foi utilizada durante mais de três séculos de modo extremamente violento,
desde a captura das pessoas no continente africano até o trabalho nas fazendas, nas minas e nas cidades no
Brasil. Apesar disso, houve resistência por parte de africanos e de afrodescendentes a esse sistema perverso.
São consideradas formas de resistência das populações africanas e de afrodescendentes à escravidão
durante o período do escravismo colonial, EXCETO,
A) a Guerra dos Palmares, um dos episódios de resistência escrava mais notáveis na história da escravidão
do Novo Mundo. Dada a extensão territorial e a quantidade de escravos fugitivos acolhidos, Palmares
tornou-se o maior quilombo na história da América portuguesa.
B) a resistência indireta do movimento que, dadas as condições particulares da atividade mineratória, permitiu
que os escravos tivessem mais oportunidades para exercer sua autonomia e resistir ao controle senhorial.
C) a promoção do maior ciclo de revoltas escravas africanas da história do Brasil pelos grupos egressos da
Costa da Mina (Nagô, Hauçá, Jeje, Tapa). A Bahia colonial viveu, por exemplo, um período de rebeliões
contínuas dos escravos africanos, cujo ápice foi a Revolta dos Malês, ocorrida já no período regencial.
D) a contribuição de André Rebouças, José do Patrocínio, Joaquim Nabuco e Luís Gama, esse último, um ex-
escravo que se tornou advogado de cativos.
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QUESTÃO 36
Para alguns pesquisadores, os limites da cultura popular da Idade Média podem ser melhor apreendidos
nos festejos carnavalescos, momento em que a ordem católica e feudal formal seria rompida em detrimento de
uma forma cômica e renovadora.
Acerca das características da cultura popular medieval, é INCORRETO afirmar que
A) os principais estilos musicais da época foram a música modal, a música polifônica, a ars antiqua e a ars
nova, bem como as variações da música profana.
B) a leitura era um hábito popular e os livros desse período criavam uma visão jocosa da sociedade,
principalmente dos nobres e do clero.
C) alguns dos principais festejos populares eram a “festa dos tolos” e a “festa do asno”, eventos nos quais os
camponeses faziam brincadeiras e deboches com as liturgias religiosas e com os membros da elite
medieval.
D) havia uma forte incorporação dos acontecimentos considerados milagrosos e mágicos do cotidiano, que
guiavam parte da cosmovisão popular.
QUESTÃO 37
Entre 1320 e 1450, abateu-se sobre a Europa uma conjunção de desgraças: epidemias (peste negra),
guerras, aumento da mortalidade, diminuição da produção de metais preciosos e avanço dos turcos. A história
do Renascimento é a história desses desafios. Em resposta a eles, temos a crítica ao pensamento clerical da
Idade Média, a recuperação demográfica, os progressos técnicos, a aventura marítima, uma estética nova, um
cristianismo reelaborado e rejuvenescido. Em suma, todos esses apontamentos constituem os elementos da
resposta do Ocidente às tão variadas dificuldades que no caminho haviam se acumulado.
DELUMEAU, Jean. A civilização do Renascimento. Lisboa: Edições 70, 2007. (Adaptado)
O trecho acima exprime alguns elementos que estruturaram o chamado Renascimento. De modo geral,
foram produzidas nesse período uma imensa renovação nos mais variados campos do conhecimento, gerando
artistas, pensadores, cientistas cujos trabalhos influenciaram toda a produção intelectual dos séculos seguintes.
Com base nessas informações, analise as afirmativas abaixo.
I. Na pintura, a transformação teve início com Giotto, que apresentava trabalhos sacros, mas carregados de
motivos naturais e de figuras humanizadas.
II. Além de Dante, Francesco Petrarca também escreveu poesia, valorizando temas seculares, tal como o
amor de um homem por uma mulher, apresentando valores essencialmente greco-romanos.
III. A arquitetura gótica floresceu no período renascentista, sustentada em dois pilares essenciais: o
Classicismo e o Humanismo, demonstrando, assim, uma clara ruptura com a produção artística da Idade
Média.
IV. No período dos Quinhentos, difundiu-se o termo "humanista" por toda a Europa. Dentre eles, Maquiavel,
em sua obra "O Príncipe", que descreveu o modelo do governante perfeito, lançou as bases da ciência
política moderna.
A) Apenas I e III.
B) Apenas II, III e IV.
C) Apenas I, II e IV.
QUESTÃO 38
Com o avanço do capitalismo no século XX, vários métodos de racionalização do trabalho industrial
foram concebidos, produzindo transformações, tanto na organização produtiva quanto na vida social. Um dos
principais métodos foi desenvolvido por Frederick Taylor, que afirmava a necessidade da análise científica da
produção com o intuito de combater tudo aquilo que impedisse o aumento da produtividade.
Em consequência disso, é correto afirmar que a principal inovação técnica trazida pelo chamado
taylorismo foi
A) a extinção da hierarquia e dos conflitos nas fábricas para estreitar a relação entre os empregados.
B) o controle rigoroso e cronometrado do trabalho para evitar desperdícios e aumento dos custos da produção.
C) o fortalecimento das organizações sindicais com o intuito de melhorar o ambiente de trabalho nas fábricas.
D) a formação de trabalhadores multiqualificados para realizarem funções diversificadas numa mesma jornada.
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QUESTÃO 39
O quadro reproduzido acima, A liberdade guiando o povo, de Eugène Delacroix, é talvez uma das
pinturas mais emblemáticas produzida nos últimos 250 anos. O trabalho pertencente ao período do
Romantismo, retrata uma mulher representando a liberdade, que guia o povo acima dos corpos sem vida,
empunhando a bandeira tricolor em uma das mãos e um mosquete com baioneta na outra.
Essa pintura, extremamente simbólica, retrata qual evento histórico ocorrido na França?
A) A Revolução de 1830, que marcou, dentre outras coisas, a rebelião contra as práticas centralizadoras de
Carlos X.
B) A Revolução de 1789, evento que simboliza a concretização da burguesia como classe dominante na
França.
C) A Revolução de 1848, conhecida também como a “Primavera dos Povos”, que marca uma série de revoltas
contra alguns regimes autocráticos europeus.
D) A Revolução de 1871, denominada Comuna de Paris e considerada por alguns historiadores como o
primeiro governo de caráter proletário e popular no contexto de ascensão do capitalismo.
QUESTÃO 40
A técnica do cinema corresponde aos imperativos da vida contemporânea. Ao revés das gerações de
ontem, obrigadas a consumir largo tempo no exame demorado e minucioso dos textos, as de hoje e,
principalmente, as de amanhã, entrarão em contato com os acontecimentos da História e acompanharão os
resultados das pesquisas experimentais, por meio das representações da tela sonora. Os cronistas do futuro
basearão seus comentários nesses seguimentos vivos da realidade, colhidos em flagrante, no próprio tecido
das circunstâncias.
SIMIS, Anita. Cinema e cineastas em tempo de Getúlio Vargas. Revista de Sociologia e Política, n. 9,
1997. (Adaptado)
O texto acima é parte de um discurso proferido por Getúlio Vargas, percebe-se que o governo Vargas
parecia ter uma concepção bastante nítida da função política do cinema.
Dentre os usos desse veículo feitos nesse período, é INCORRETO afirmar que a
A) disseminação de uma ideologia nacionalista teve destaque nos debates dos problemas políticos e
econômicos brasileiros.
B) formação de hábitos era articulada à educação mental, moral e higiênica, além de um culto racional aos
esportes.
C) propagação de valores oligárquicos, relacionados a uma ideologia clientelar, tipicamente coronelista,
marcava Vargas e seu grupo de apoio.
D) divulgação de documentários e cinejornais em que se predominava a propaganda política e comercial, bem
como a exaltação de personalidades ligadas ao regime de Vargas.
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LÍNGUA ESTRANGEIRA
ESPANHOL
QUESTÃO 41
Queda el trabajo fino, de convertir esa educación de emergencia de partida en un proceso de
enseñanza-aprendizaje virtual de calidad. “Hemos de ser capaces de crear espacios seguros para los niños y
niñas y acompañarlos”, razona. Preservar su privacidad, formar su espíritu crítico frente al maremágnum de
Internet, no caer en el error de pensar en una mera traslación a terreno virtual de lo que se hace en presencial
es educación digital... Pasar a la fuerza a una educación online ha puesto sobre la mesa, o mejor dicho
reactivado, muchas cuestiones a debate, como la necesidad de aligerar los currículos, bajar las ratios, repensar
la evaluación o quitarse el corsé de los horarios y las asignaturas.
“Quiero pensar que los conocimientos mínimos están garantizados, pero me preocupa que se pueda
estar dando una educación digital cogida con pinzas, por no haberse planificado lo suficiente, y que en algunos
casos se siga en una educación de emergencia, como la que vivimos durante el confinamiento”, destaca Trujillo.
Disponível em: https://elpais.com/elpais/2021/03/02/actualidad/1614689397_459336.html. Acesso em: 21 maio 2021.
Publicado em março de 2021, um ano após o início da pandemia por coronavírus, o texto apresenta
opiniões do professor universitário espanhol Fernando Trujillo e da jornalista Elena Sevillano sobre educação
digital.
De acordo com o texto, é correto afirmar que eles
A) dão por encerrado o período de realização de atividades educativas remotas emergenciais.

B) definem educação digital como a transposição do ensino presencial para o ambiente virtual.
C) pensam que o ensino emergencial modificou o funcionamento do sistema de ensino.
D) consideram que ainda há o que se fazer para garantir a qualidade da educação digital.
QUESTÃO 42
Ciudadanos ve "muy discutible" que las nuevas restricciones sean de obligado cumplimiento
Edmundo Bal cree que Darias y el Gobierno toman el pelo a los españoles por generar inseguridad con sus
cambios de criterio
El portavoz de Ciudadanos, Edmundo Bal, ve "muy discutible" que sean de obligado cumplimiento las
nuevas restricciones para la hostelería adoptadas en el Consejo Interterritorial de Salud cuando no ha sido por
unanimidad, y ha cargado contra la ministra Carolina Darias por generar inseguridad con sus cambios de
criterio.
Disponível em: https://www.republica.com/2021/06/05/ciudadanos-ve-muy-discutible-que-las-nuevas-restricciones-sean-de-obligado-cumplimiento/.
Acesso em: 06 jun. 2021. (Adaptado)
En el subtítulo de la noticia, la expresión “toman el pelo” encierra la idea de que la ministra Carolina
Darias y el Gobierno
A) culpan a los españoles.

B) se burlan de la población.
C) ignoran el miedo de los ciudadanos.
D) se contradicen frente a la gente.
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QUESTÃO 43
Disponível em: https://es.statista.com/grafico/20195/emisiones-de-co2-en-paises-latinoamericanos-seleccionados/. Acesso em: 3 jun. 2021.
Disponível em: https://es.statista.com/grafico/9662/emisiones-de-dioxido-de-carbono-por-paises-en-2018/. Acesso em: 3 jun. 2021.
A partir de las infografías de emisiones de dióxido de carbono (CO 2) en América Latina y en el mundo,
se hicieron las siguientes afirmaciones:
I. El país latinoamericano que más contaminó con CO2 en 2018 emitió menos de la mitad de gas que su
vecino del norte.
II. Brasil presentó una tasa de crecimiento de emisión de CO2 menor que la de Argentina, pero más grande
que de Chile.
III. La ascensión de niveles de contaminación por CO2 de China superó la variación de toda la Unión
Europea.
IV. Ningún país de América Latina fue responsable por más de 1,6% de emisión total de CO2 en el mundo
en 2018.
V. El porcentaje de variación de emisión de CO2 de India en 2018 fue más que un sexto del porcentaje de
Perú.
Están correctas las afirmaciones presentadas
A) solamente en I y IV.
B) solamente en I, III y V.
C) solamente en II y IV.
D) solamente en II, III y V.
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QUESTÃO 44
Alrededor del 80% de las infecciones bacterianas está asociado a biofilms, comunidades formadas por
diferentes especies de microorganismos que co-colonizan tejidos humanos y dispositivos médicos. Debido a
varias características biológicas, los biofilms son mucho más recalcitrantes que las infecciones bacterianas
aisladas y necesitan períodos más prolongados y dosis más altas de antibióticos para ser tratados.
La bacteria Pseudomonas aeruginosa interactúa con muchos virus respiratorios en infecciones crónicas,
incluido el SARS-CoV-2, el agente causal de la pandemia de COVID-19. Estudios han demostrado que el 7%
de los pacientes hospitalizados infectados con SARS-CoV-2 padecían coinfección
bacteriana, P. aeruginosa estando presente en el 12% de ellos. Además, P. aeruginosa puede colonizar
dispositivos médicos como los tubos endotraqueales, utilizados en pacientes con COVID-19 que necesitan
respiración asistida. Se ha encontrado formación de biofilm en el 95% de los pacientes intubados durante más
de 24 h. Este tipo de biofilms, en los que P. aeruginosa es el principal agente causal, son perdurables y pueden
permanecer a pesar del tratamiento con antibióticos, lo que aumenta el riesgo de infecciones respiratorias.
Disponível em: https://ibecbarcelona.eu/es/biofilms-de-pseudomonas-aeruginosa-y-sus-complices-en-el-
crimen/. Acesso em: 21 maio 2021. (Adaptado)
De acordo com texto, é correto deduzir que
A) o desenvolvimento de biofilmes decorre da interação entre bactérias e outros patógenos.

B) a maior parte das infecções é causada por microrganismos isolados resistentes a antibióticos.
C) a administração de antibióticos a pacientes intubados visa conter a proliferação de biofilmes.
D) a intubação de pacientes com COVID-19 propicia o desenvolvimento de infecções bacterianas.
QUESTÃO 45
En la década de 1960, las computadoras eran raras, caras y enclenques según los estándares
modernos. Por lo general, eran programadas a mano por los investigadores que las usaban.
¿Quién convencería a esos pocos privilegiados de que dejaran de lado sus proyectos para escribir
código al servicio del proyecto de intercambio de datos de otra persona?
Era como pedirle al propietario de un Ferrari que dejara el motor en ralentí para calentar un filete que se
iba a comer el perro de otra persona. Por suerte, a otro pionero de la informática, el físico Wesley Clark, se le
ocurrió una solución.
La Nación (Argentina), 18 maio 2021. Disponível em: https://www.lanacion.com.ar/tecnologia/internet-la-palabra-con-la-que-comenzo-la-fascinante-

historia-de-la-red-que-cambio-el-mundo-nid18052021/. Acesso em: 18 jun. 2021. (Adaptado)
Sobre a expressão “[...] se le ocurrió [...]”, no terceiro parágrafo, é correto afirmar que
A) a combinação se le indica um tratamento respeitoso ao físico.

B) se expressa uma ação reflexiva e le se refere à solução.
C) a combinação se le marca uma ação involuntária por parte de Wesley Clark.
D) se se refere ao físico Wesley Clark e le à solução.
QUESTÃO 46
RESUMEN: En muchas oportunidades, en los niños con cáncer, no se logra ofrecer toda la alimentación que el
niño requiere por la boca, motivo por el cual son utilizadas algunas alternativas que han
demostradas ser eficaces para evitar la malnutrición, como la nutrición enteral y la parenteral, las
cuales deben ser determinadas por el pediatra o nutricionista infantil del niño. Cuando la nutrición
enteral no es suficiente, es requerida la nutrición parenteral, incluso en casa.
Disponível em: https://pesquisa.bvsalud.org/portal/resource/pt/lil-645118. Acesso em: 06 jun. 2021.
De acuerdo con el resumen, se puede afirmar que, en el artículo, el autor va a
A) analizar casos exitosos de nutrición enteral por niños con cáncer que no logran engullir la comida.
B) contrastar los efectos de los diferentes tipos de nutrición cuando el niño con cáncer está en casa.
C) comprobar la necesidad de acompañamiento de pediatra o nutricionista en casos de niños con cáncer.
D) defender la nutrición parenteral en ocasiones en las que la enteral no logra nutrir al niño con cáncer.
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QUESTÃO 47
“Existe un escepticismo despectivo sobre las alternativas rusas o chinas tanto entre los médicos
como entre los miembros del público, aunque la efectividad del Sputinik V parece bastante buena y los
resultados aún no publicados para el CoronaVac de Sinovac, que han estado circulando en la comunidad
médica también parecen prometedores”, describe el epidemiólogo John Wright.
Wright cuenta que estaba por recibir la vacuna Pfizer justo antes de Navidad, pero contrajo covid-19
por lo que el virus le dio "una dosis real", bromea.
Es probable que el médico mantenga una buena respuesta inmune durante los primeros dos o tres
meses, pero ante una posible reinfección, planea aplicarse la vacuna en un futuro cercano.
"Por supuesto, tomaría cualquiera de estas vacunas: todas han resultado funcionar mucho mejor de
lo que podríamos haber imaginado", asegura.
Entonces, al recomendar qué vacuna aplicarse, Wright dice:
"Mi respuesta es simple: aceptemos cualquier vacuna que nos den (…). La idea de elección parece
tan errónea cuando hay una escasez tan aguda de vacunas en todo el mundo", analiza.
Disponível em: https://www.bbc.com/mundo/noticias-56162840. Acesso em: 21 maio 2021. (Adaptado)
No texto jornalístico, os destaques em negrito
A) evidenciam a contradição entre o que defende o epidemiologista e seu acesso à vacina Pfizer.
B) contribuem para a argumentação favorável à vacinação, independentemente do imunizante.
C) resumem o conteúdo do texto com o intuito de tornar sua leitura e compreensão um processo mais rápido.
D) indicam que pessoas com anticorpos contra a COVID-19 podem receber qualquer vacina.
QUESTÃO 48
El síndrome de quemarse por el trabajo se constituye en una patología de alto riesgo si no se lo
diagnostica correctamente, ya que sus síntomas se acentúan llegando a producir alteraciones importantes de
la conducta en cuanto a salud mental y enfermedades físicas, que pueden llevar incluso a la muerte.
A pesar de esta realidad, el síndrome de quemarse por el trabajo no está explicitado en la legislación
laboral vigente. Hay un vacío legal que se extiende a varios países; no hay datos fiables ni estadísticos reales
sobre los trabajadores que padecen este síndrome y esto sucede porque no es sencillo demostrar la relación
existente entre la causa y el efecto.
Para su prevención, es fundamental limitar la sobre exigencia laboral y las presiones cotidianas. Los
trabajadores deben aprender a delegar responsabilidades y a decir NO a los compromisos que no podrán
cumplir. Se debe evitar la confusión que existe entre un desafío laboral y una potencial situación de estrés.
La primera, puede ser la posibilidad de alcanzar un logro y la segunda, la consecuencia del agotamiento
y la frustración por abordar una actividad que no podría ser realizada satisfactoriamente.
Disponível em: https://www.redalyc.org/pdf/184/18411965010.pdf. Acesso em: 27 maio 2021.
En el texto, se sostiene que el síndrome de quemarse por el trabajo es una enfermedad, lo que se puede
comprobar a través de
A) la expresión de obligaciones como los trabajadores deben aprender a […].

B) la preferencia por cualificaciones como alto, laboral y potencial.
C) la elección de palabras como patología, síntomas y prevención.
D) la designación del síndrome con la forma quemarse.
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INGLÊS
QUESTÃO 41
Across the board, suicide rates among young Americans have risen; from 2007 to 2018, suicide
rates for Americans ages 10 to 24 rose by 57%, and the increase was particularly significant among
young girls, contributing to a narrowing of the persistent suicide gender gap. Rates plateaued from 2018
to 2019—the most recent year with available federal data—but they stood far higher than those of
decades past. A multinational study published in the Lancet Psychiatry in April found that U.S. suicide
rates actually decreased somewhat during the early months of the pandemic, compared to the year
before it—but given spiking anxiety and depression rates during the pandemic, which studies
suggest took a particularly harsh toll on young people, there’s good reason for continuing concern. Girls
of color are increasingly accounting for this trend. According to one 2019 Pediatrics study, the number
of white children attempting suicide in the U.S. decreased from 1991 to 2017, while the number of Black
children attempting suicide went up. “Black youths are two times more likely to die by suicide compared
to their white counterparts,” says Arielle Sheftall. Now, she says, “we’re trying to figure this out.” There’s
rarely a single thing that drives someone to attempt suicide, and similarly there are many factors—from
bullying to stigma to childhood trauma and racism—but no one cause that could help to explain the
increase in suicides among Black youth.
Disponível em: <https://time.com>. Acesso em: 23 maio 2021.
Com base no texto, afirma-se que
I. de modo geral, o suicídio entre jovens nos USA tem crescido historicamente.
II. ansiedade e depressão na pandemia impactaram o aumento de suicídios.
III. meninas negras nos USA cometem mais suicídio do que meninas brancas.
IV. o estudo aponta motivos para o suicídio e sugere como enfrentá-los.
V. o suicídio entre jovens aumentou durante a pandemia de COVID-19.
A) Apenas II e V.
B) Apenas II e IV.
C) Apenas I e III.
D) Apenas III e V.
QUESTÃO 42
An astonishing 40% of bees die every year as a result of disease, pesticides and climate change
— in part because busy commercial beekeepers miss warning signs. That’s where Beewise, an
artificial-intelligence-powered hive, comes in. Using precision robotics, computer vision and AI, a
Beehome — which costs $15 a month and might host 2 million bees — monitors the insects 24/7. When
a hive is exposed to, say, parasites or experiences irregular temperatures, its internal systems respond
immediately by applying pesticides, for example. Use of the smart technology can double pollination
capacity and honey production, while decreasing colonies’ mortality rate. “Not only do bees not die,”
says Saar Safra, Beewise’s CEO. “They thrive.”
A) a ciência desconhece as causas da mortandade de abelhas.

B) as abelhas podem morrer por ausência de ações preventivas.
C) a inteligência artificial pode ser usada para proteger apiários.
D) Beewise pode ajudar no aumento da produção de mel.
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QUESTÃO 43
It might not be the slickest thing on four wheels, and it definitely won’t win any time trials, but
Chinese logistics firm Cainiao’s new Xiao G delivery cart could be the future.
Every hour, the three-foot by five-foot automated vehicle picks up packages from Cainiao’s depot
in Hangzhou—a city of 10 million people in China’s booming east—and tours a nearby neighborhood.
Locals in pajamas pop down to meet the driverless cart at their nearest delivery point and type in a
reference number. A door in the vehicle’s side flips open and the customer’s parcel can be retrieved.
Xiao G heads onto the next stop, weaving ponderously through traffic via 360 -degree sensors. “It sends
a message to customers after setting off and another when it arrives at a pick -up point so they know to
come down,” says Cainiao engineer Long Fei. “Some models allow customers to drop off as well as pick
up packages.”
In terms of innovations in logistics, Xiao G may not be as earth-shaking as the shipping container
or the cargo jet. But it is the most visible aspect of a stealthy revolution powered by Cainiao, which was
founded in 2014. The $10 billion subsidiary of e-commerce giant Alibaba says it is poised to transform
worldwide trade.
Based on this text about the Chinese logistics firm Cainiao’s new delivery cart , we can infer that
I. customers may pick up their product and also send packages using Xiao G.
II. it may influence how businesses in other parts of the world deliver products.
III. it will probably be more impactful in logistics than shipping containers.
IV. it can move fast through heavy city traffics using 360-degree sensors.
V. it relies on mobile technology and driverless vehicles to make its deliveries.
A) Apenas I e IV.
B) Apenas III e V.
C) Apenas II e V.
D) Apenas I e III.
QUESTÃO 44
During the pandemic, universities had to quickly co-ordinate with administrative staff, professors, (1)
_____ and technical teams to transfer courses online to complete their academic year. This required (2) _____
and students to rapidly master the use of learning management systems (such as Moodle, Blackboard, Google
Education and others) and (3) _____ learning communication software products (such as Zoom, Skype and
Teams) to name a few. Students and university (4) _____ had to make significant adjustments. Beyond using
what to many were unfamiliar (5) _____ media and teaching tools, they also had to adapt to new methods of (6)
_____, classroom interaction, teaching practices and student-faculty communication.
Disponível em: <https://theconversation.com>. Acesso em: 16 maio 2021.
A) (1) teachers; (2) staff; (3) creative; (4) professors; (5) recent; (6) involvement
B) (1) parents; (2) faculty; (3) online; (4) staff; (5) new; (6) active
C) (1) directors; (2) parents; (3) new; (4) faculty; (5) teaching; (6) learning
D) (1) students; (2) faculty; (3) distance; (4) staff; (5) online; (6) engagement
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QUESTÃO 45
TEXT A
Since Barack Obama was elected in 2008, the price of solar energy has fallen 78 percent, and
the cost of wind energy has also fallen by 58 percent, thanks largely to technological advancements
and economies of scale. In isolation, these numbers are not impressive. But what makes the differ ence
is that the global economy grew by 3 percent in 2014 while world emissions remained flat. Cheaper
alternative energy is the best hope the world has left. People are not willing to fundamentally change
their lives for problems far off in the future, even ones as potentially catastrophic as climate change. To
avoid the worst effects of climate change, alternative energies need to become as cheap and reliable
as their carbon-emitting counterparts, and quickly.
TEXT B
The thoroughly modern phenomenon of cybercrime and economic espionage is estimated to cost
the world more than $445 billion every year. And while it hasn’t happened yet, the fear that cyberattacks
can spill over and trigger real-world conflicts remains an ongoing concern. A decade ago, the Pe ntagon
had a stockpile of fewer than 50 drones; today it has an arsenal of about 7,000. The Pentagon estimates
that China will build nearly 42,000 drones by 2023. Others will follow suit. Technology has given terrorist
groups like ISIS an unparalleled platform to spread their messages of hate. The knowledge needed to
build bombs in the comfort of your own home is now just a few short clicks away. Technology is capable
of empowering every single individual in the world, even the worst of us.
Much of today’s news coverage focusses on technological advancements and on how they might
impact society. According to the Text A and Text B, we can state that
I. we should spend our time figuring out how to live without technology.
II. both texts A and B indicate we should learn how to live in this new world.
III. the main idea in these texts is that technology is neither good nor bad.
IV. text A focuses on how technology can help us save the planet.
V. text B introduces arguments on negative aspects of technology.
A) Apenas I e II.
B) Apenas IV e V.
C) Apenas II e III.
D) Apenas II e IV.
QUESTÃO 46
In his book entitled ‘The McDonaldization of Society’, George Ritzer nicely encompasses concepts from
sociology, management, and economics to provide a profound understanding of our modern society. According
to George Ritzer, McDonaldization is defined as the process by which the principles of the fast-food restaurant
are coming to dominate more and more sectors of American society as well as of the rest of the world. The
success of McDonald’s is also evident worldwide as over half of the company’s revenue comes from overseas
operations serving 50 million customers a day. Indeed, this fast-food restaurant has become more than just a
company. It has become a part of our culture.
Disponível em: <https://www.researchgate.net>. Acesso em: 23 maio 2021.
A) profits from companies overseas are around 50 million dollars a year.

B) “the McDonaldization of Society” has been rejected for cultural reasons.
C) George Ritzer uses sociology to understand modern American society.
D) there is a considerable decrease of fast-food restaurants all over the world.
Página 27
QUESTÃO 47
AlterEgo doesn’t read your thoughts, but it can only ou can hear. Researchers found that the
enable you to communicate with your computer device’s prototype was able to understand its
without touching a keyboard or opening your wearer 92% of the time. The interface is
mouth. To use the headset to carry out a simple currently being tested in limited hospital
task like Googling the weather on your laptop, settings, where it helps patients with multiple
first formulate the query in your mind. The sclerosis and ALS to communicate.
headset’s sensors read the signals that
formulation sends from your brain to areas you’d
trigger if you had said the query aloud, like the
back of your tongue and palate. Then, via a web
connection, the device, designed by researchers
at the MIT Media Lab, carries out the task on
your laptop.
To inform you of the results of the task, the
headset uses a bone conduction speaker that
Disponível em: <https://time.com>. Acessoem: 16 maio 2021.
Sobre a tecnologia desenvolvida e apresentada no texto, é correto afirmar que ela

I. foi batizada de AlterEgo em homenagem aos pesquisadores inventores.
II. foi desenvolvida por um grupo de pesquisadores na Universidade MIT.
III. lê as ondas mentais que são emitidas diretamente para o computador.
IV. utiliza um tipo de speaker que emite sons pela própria estrutura óssea.
V. está sendo testada em ambientes hospitalares com pessoas surdas.
A) Apenas II e IV.
B) Apenas I e III.
C) Apenas III e IV.
D) Apenas II e V.
QUESTÃO 48
Jan. 12 million
32 million
April
Sept.
19 million
Bureau of Labor Statistics
Disponível em: <https://www.nytimes.com>. Acesso em: 23 maio 2021.
Com base nas informações contidas no gráfico, assinale a alternativa que NÃO representa sua temática.
A) “Unemployment: The Silent Killer”.

B) “Corona is Healing the Economy.”
C) “As Covid-19 Spreads, So Does Unemployment”.
D) “Increasing Pandemic, Lowering Paychecks”.
Página 28
LÍNGUA PORTUGUESA
QUESTÃO 49
No centro da investigação filosófica de Max Scheler (1874-1928), está o problema ético, captado em
toda a sua amplitude e estendido aos âmbitos mais variados da vida do ser humano e da sociedade. O objetivo
do pensador bávaro é a busca de uma nova fundamentação da moral em bases teoricamente válidas. Scheler
combate tanto o formalismo ético kantiano, que, a seu ver, resulta contaminado pela abstração, quanto o
niilismo de Nietzsche, que negava qualquer moralidade. Assim, procedendo nesta linha, ele chega a elaborar
uma filosofia segundo a qual os valores têm uma própria existência objetiva, constituindo uma hierarquia que
deve guiar o ser humano nas suas escolhas.
SHOEPFLIN, M. (ed.). O amor segundo os filósofos. Bauru, SP: EDUSC, 2004. p. 39. (Fragmento)
No trecho, o autor da resenha, ao apresentar o cerne do pensamento do filósofo Max Scheler, o faz por
meio da seguinte estratégia enunciativa
A) equiparação valorativa de outras perspectivas filosóficas à perspectiva de Scheler.

B) rebaixamento de perspectivas filosóficas distintas da perspectiva de Scheler.
C) supervalorização da perspectiva filosófica de Scheler.
D) recomposição da rede discursiva em relação a que Scheler se posicionou.
QUESTÃO 50
A formação de leitores não é responsabilidade exclusiva da escola. Ainda que essa assuma,
naturalmente, um papel preponderante e não negligenciável, toda a sociedade tem inúmeras
responsabilidades. Nesse sentido, como afirmamos noutra obra (AZEVEDO, 2007), consideramos que é
imperioso democratizar o acesso à leitura, suscitando o interesse e o debate acerca dela. Se há espaços
habitualmente associados a práticas de leitura – por exemplo, nas bibliotecas, nas livrarias ou nas associações
culturais –, outros espaços, eventualmente mais inesperados, como associações desportivas, cafés,
restaurantes, jardins, lojas ou transportes públicos, podem/devem ser percebidos, igualmente, como lugares
conaturais ao exercício e à consolidação de comunidades leitoras.
AZEVEDO, F., BALÇA, A. (Org.). Leitura e Educação Literária. Portugal: Pactor, 2016. p. 7. (Fragmento)
No trecho, os termos “naturalmente” e “eventualmente”
A) são marcas do modo como o autor avalia os conteúdos sobre os quais tais termos incidem.
B) eximem o autor da responsabilidade sobre o conteúdo expresso nos trechos sobre os quais tais termos
incidem.
C) exprimem o mesmo grau de certeza em relação aos conteúdos sobre os quais tais termos incidem.
D) são usados no texto fundamentalmente como adornos, sem relação com a atitude avaliativa do autor frente
ao que diz.
QUESTÃO 51
Vivemos a época das redes. Formações rizômicas espontâneas de seres humanos e máquinas que
provocam erupções e disrupções societais ao sabor de suas próprias volições e mutações. Sim, o sistema
possui vontade - sustentamos -, e, sim, nós e nossos corpos e mentes fazemos parte desse gigantesco sistema.
E sim, mais uma vez: o sistema é literalmente vivo, já que o animamos constantemente com nossas próprias
consciências. Somos - metaforicamente - como neurônios num cérebro “glocal”, o que vale dizer, um cérebro
global e local ao mesmo tempo. E as sinapses que esse cérebro produz são as informações compartilhadas.
Daí se segue que o referido sistema tem também consciência e sensibilidade. Esse é o contexto que se
apresenta diante de nós agora, repleto de transformações e metamorfoses continuadas. Nesse sentido, a
cibercultura e as realidades virtuais estão transformando radicalmente a nossa experiência psicossocial
coletiva, ou seja, a forma como vivemos, nos comportamos, nos compreendemos e a própria realidade.
QUARESMA, Alexandre. Ciber-relações societais. Sociologia. Ed. 70. São Paulo: Editora Escala. p. 28. (Fragmento adaptado)
No trecho, o uso repetitivo do “sim” cumpre, principalmente, a função de
A) responder a perguntas que foram enviadas à edição de revista.

B) manifestar a empolgação do jornalista em relação ao tema abordado.
C) construir a direção argumentativa do texto.
D) introduzir asserções inquestionáveis.
Página 29
QUESTÃO 52
Antes de começar qualquer atividade física vale contar com a orientação de um especialista. Depois dos
35, 40 anos, principalmente, é essencial avaliar o risco cardíaco. E é fácil. Um teste ergométrico, a medida da
pressão e um exame de sangue – com a dosagem de hormônios, colesterol, glicose e ácido úrico – traçam o
perfil de risco para os próximos dez anos.
Além disso, duas avaliações facilitam a personalização do treino e também da alimentação. Como uma
roupa feita sob medida, a dupla atividade física e dieta varia muito entre um idoso, um atleta, um adolescente
e uma mulher. E é aí que entra a calirometria. Nesse teste, um dispositivo mede, por meio da respiração do
indivíduo, o seu consumo de oxigênio e quanto gás carbônico libera. Com isso, dá para deduzir o número de
calorias que ele provavelmente consome em 24 horas. Costumo dizer que isso funciona como um detector
de mentiras. Mas, brincadeiras à parte, saber esse valor faz toda a diferença. Pessoas com biotipo
parecido podem queimar quantidades bem diversas de calorias. Todo mundo tem um amigo ou amiga que
come muito mal e não engorda.
PEDRINOLA, Dr. Filippo. Um convite à saúde. São Paulo: Editora Abril, 2011. p. 28. (Fragmento adaptado)
No trecho, o autor, o endocrinologista Filippo Pedrinola dá orientações ao leitor a respeito do que deve
fazer antes de iniciar uma atividade física. A partir da leitura do trecho e considerando-se os enunciados
negritados, é correto afirmar, em relação ao registro de linguagem utilizado, que se trata de um registro
A) parcialmente adequado para textos de divulgação científica, uma vez que não se pode afirmar
categoricamente que “Todo mundo tem um amigo ou amiga que come muito mal e não engorda” por ser
essa uma asserção sem sustentabilidade científica.
B) adequado para textos de divulgação científica, em que se pode valer de registros mais informais de
linguagem em função do público-alvo e dos objetivos do gênero do discurso.
C) inadequado para textos de divulgação científica que, por cumprirem o objetivo primordial de abordar
questões de ordem mais técnica, não devem se valer de registros informais.
D) adequado para textos de divulgação científica, na medida em que o objetivo principal de tais textos é
construir para o leitor a imagem de que fazer ciência é legal.
QUESTÃO 53
A urbanização roubou o espaço da paisagem natural. Áreas verdes e cursos d’água foram tomados pelo
concreto.
DA EDIÇÃO. Global. National Geographic Brasil. Ed. 159-A (Edição Especial Cidades inteligentes). São Paulo: Editora Abril,
s.d. p. 16. (Fragmento adaptado)
O enunciado é composto por duas sentenças: (1) A urbanização roubou o espaço da paisagem natural
e (2) Áreas verdes e cursos d’água foram tomados pelo concreto.
Consideradas na sequência e como partes integrantes de um mesmo enunciado, é correto afirmar que
A) a sentença 2 mantém independência sintática e independência semântica em relação à sentença 1.

B) a sentença 1 é a oração principal, e a sentença 2 é a oração subordinada, dependente sintaticamente da
sentença 1.
C) a sentença 1 expressa um conteúdo temático que não se relaciona com o conteúdo temático expresso pela
sentença 2.
D) a sentença 2 está em relação com a sentença 1, na medida em que especifica o conteúdo temático expresso
por essa sentença.
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QUESTÃO 54
Hoje vivemos numa época desprovida de festividade, numa época sem celebração. O que é uma festa?
Já a especificidade linguística nos dá uma indicação sobre seu ser. No vernáculo se diz, celebramos uma festa.
A celebração acompanha uma temporalidade específica da festa. A palavra celebração (Begehung) destaca a
ideia de um objetivo para o qual nos encaminhamos. Na celebração o que se dá primariamente é que não
precisamos nos encaminhar para algum ponto para chegar lá. Na festa, o tempo como sequencial de momentos
passageiros e fugidios é suspenso. Adentramos na celebração da festa como adentramos num espaço onde
nos demoramos. O adentrar numa celebração se contrapõe ao correr. No adentrar a celebração não há nada
que transcorre e passa. O tempo de festa num certo sentido não passa.
HAN, Byung-Chul. Tempo de celebração – a festa numa época sem celebração. In: A sociedade do cansaço. 2ª ed. ampliada.
Petrópolis: Editora Vozes, 2017. 109-110. (Fragmento)
Com base na leitura do fragmento acima, é correto afirmar que o uso de verbos substantivados no
enunciado “O adentrar numa celebração se contrapõe ao correr” contribui para
A) fortalecer a ideia de movimento, própria dos verbos adentrar e correr, em nada contribuindo para reforçar a
tese defendida pelo autor em relação à festa.
B) enfraquecer a ideia de movimento, própria dos verbos adentrar e correr, reforçando a tese defendida pelo
autor em relação à festa.
C) aniquilar a ideia de movimento, própria dos verbos adentrar e correr, radicalizando a tese defendida pelo
autor em relação à festa.
D) configurar a ideia de movimento, própria dos verbos adentrar e correr, anulando a tese defendida pelo autor
em relação à festa.
QUESTÃO 55
Há iniciativas que conseguem fazer que os leitores saiam do cerco cristalizado do conhecido e
confortável e conheçam novos autores e gêneros ou se voltem, de modo renovado, aos clássicos. Nesse
sentido, o trabalho de ONGs que atuam em territórios vulnerabilizados pelas crises socioeconômicas,
programas de leitura que enfatizam mais o encontro entre leitores e os textos do que as estatísticas sobre
leitura, propostas de formação e capacitação que dão espaço a novas leituras e pensam os professores como
leitores, revistas virtuais e impressas que propõem desafios, todos esses e outros projetos, muitas vezes, abrem
caminhos alternativos nos processos de canonização, tão complexos e variáveis.
Assim como a narradora do livro Histórias para Fernández da escritora argentina Ema Wolf mobiliza seu
cânone pessoal para inventar histórias cativantes, todo mediador (quem escolhe um texto para editar, quem
decide o que vai ler com seus alunos, quem faz uma lista de livros para renovar uma biblioteca, além de tantas
outras mediações) está sempre permeado por questões do cânone.
BAJOUR, Cecilia. Ouvir nas entrelinhas: o valor da escuta nas práticas de leitura. São Paulo: Editora Pulo do
Gato, 2012. p. 103-104. (Fragmento adaptado)
No segundo parágrafo do fragmento acima, o termo “Assim”
A) inicia um parágrafo, cumprindo a função de introduzir uma conclusão.

B) integra a expressão “Assim como”, que cumpre a função de introduzir uma descrição.
C) integra a expressão “Assim como”, que cumpre a função de introduzir uma comparação.
D) inicia um parágrafo, cumprindo a função de introduzir uma narração.
QUESTÃO 56
O ambiente artístico da Rússia nos anos anteriores à Revolução de 1917 era de uma efervescência
impressionante. A cada dia surgia um novo movimento de vanguarda, um novo manifesto era lido nos bares de
Moscou, frequentados por jovens artistas. Serge Diaghilev, numa entrevista datada de 1913, quando chegou a
Paris, disse, a propósito do ambiente artístico de Moscou naquela época: “Vinte escolas nascem em um mês.
O Futurismo e o Cubismo são a antiguidade, a pré-história. Em três dias, a gente se torna acadêmico”.
GULLAR, Ferreira. As vanguardas russas. Arte e informação. Ano 1, nº 5, dez. 2001. São Paulo: Editora Ar de Paris. (Fragmento)
No fragmento acima, a força do depoimento de Serge Diaghilev e sua consequente força argumentativa,
no trecho considerado, decorre do emprego que Diaghilev faz do recurso da
A) metonímia.
B) metáfora.
C) gradação.
D) hipérbole.
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LITERATURA
QUESTÃO 57
Abaixo está colocado um trecho situado na Cena V do Segundo Ato da peça teatral O noviço, escrita
por Martins Pena, em que se veem vários personagens centrais da trama.
O NOVIÇO – Ato Segundo - Cena V (excerto)

[...]
AMBRÓSIO — Decerto! (À parte:) Quer fazer-me alguma.
FLORÊNCIA — Ai, vida da minha alma!
AMBRÓSIO, à parte — O patife é muito capaz...
CARLOS — Mas nós, os homens, somos tão falsos — assim dizem as mulheres —, que
não admira que o tio...
AMBRÓSIO, interrompendo-o — Carlos, tratemos da promessa que te fiz.
CARLOS — É verdade; tratemos da promessa. (À parte:) Tem medo, que se pela!
AMBRÓSIO — Irei hoje mesmo ao convento falar ao D. Abade, e dir-lhe-ei que temos
mudado de resolução a teu respeito. E de hoje em quinze dias, senhora, espero ver esta
sala brilhantemente iluminada e cheia de alegres convidados para celebrarem o
casamento de nosso sobrinho Carlos com minha cara enteada. (Aqui entra pelo fundo
o mestre dos noviços, seguidos dos meirinhos e permanentes, encaminhando-se para
a frente do teatro.)
CARLOS — Enquanto assim praticardes, tereis em mim um amigo.
EMÍLIA — Senhor, ainda que não possa explicar a razão de tão súbita mudança, aceito
a felicidade que me propondes, sem raciocinar. Darei a minha mão a Carlos, não só
para obedecer a minha mãe, como porque muito o amo.
CARLOS — Cara priminha, quem será capaz agora de arrancar-me de teus braços?
MESTRE, batendo-lhe no ombro — Estais preso. (Espanto dos que estão em cena)
PENA, Martins. O noviço. [s.l.]: Klik. p. 29-30. Disponível em:
http://www.dominiopublico.gov.br/download/texto/bv000282.pdf. Acesso em: 15 jun. 2021.
Sobre o funcionamento do texto dramático, de que o excerto em análise é exemplar, assinale a

alternativa que apresenta a afirmativa INCORRETA.
A) No texto dramático, a fala das personagens é cercada por informações sobre como a ação deve ser
encenada. As marcas de encenação são necessárias, pois, sem essas, não entenderíamos a intenção dos
personagens, por isso elas funcionam como um narrador teatral.
B) Ao longo do texto, vemos marcações como “interrompendo-o” ou “espanto dos que estão em cena”; esses
elementos também são chamados de rubricas e constituem a parte do texto dramático que orienta a
encenação, por isso não devem ser ditas pelos atores em cena.
C) O texto dramático tradicional costuma se organizar em atos e em cenas, entre os quais pode haver pausas
curtas ou longas – o que, além de possibilitar mudanças de cenário e/ou de figurinos, por exemplo, também
permite criar um ritmo de ação mais interessante.
D) A indicação de “à parte” propõe uma encenação em que o ator fala voltado à plateia, como se não fosse
ouvido pelos demais atores em cena. O “à parte” também pode ser entendido como uma forma de quebra
da quarta parede, quando os atores interagem com o público.
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QUESTÃO 58
Abaixo, encontram-se dois textos poéticos inscritos no Modernismo brasileiro, o primeiro contém um trecho
de “Acalanto do seringueiro”, de Mário de Andrade; e o segundo traz um trecho do poema em que Carlos Drummond
homenageia Mário de Andrade, por ocasião da morte deste.
ACALANTO DO SERINGUEIRO MÁRIO DE ANDRADE DESCE AOS
INFERNOS
Seringueiro brasileiro,
Na escureza da floresta [...]
Seringueiro, dorme. III
Ponteando o amor eu forcejo
O meu amigo era tão
Pra cantar uma cantiga
de tal modo extraordinário,
Que faça você dormir.
cabia numa só carta,
Que dificuldade enorme!
esperava-me na esquina,
Quero cantar e não posso,
e já um poste depois
Quero sentir e não sinto
A palavra brasileira ia descendo o Amazonas,
Que faça você dormir... tinha coletes de música,
Seringueiro, dorme... entre cantares de amigo
[....] pairava na renda fina
dos Sete Saltos,
Seringueiro, eu não sei nada! na serrania mineira,
E no entanto estou rodeado no mangue, no seringal,
Dum despotismo de livros, nos mais diversos brasis,
Estes mumbavas* que vivem. *mumbavas: parasitas e para além dos brasis,
'Chupitando vagarentos nas regiões inventadas,
O meu dinheiro o meu sangue países a que aspiramos,
E não dão gosto de amor... fantásticos,
Me sinto bem solitário
No mutirão de sabença mas certos, inelutáveis,
Da minha casa, amolado terra de João invencível,
Por tantos livros geniais, a rosa do povo aberta…
"sagrados", como se diz... [...]
E não sinto os meus patrícios! ANDRADE, Carlos Drummond de. A rosa do
povo. São Paulo: Companhia das Letras, 2012,
E não sinto os meus gaúchos!
p. 154-5.
Seringueiro dorme...
E não sinto os seringueiros
Que amo de amor infeliz...
[...]
ANDRADE, Mário de. O clã do jabuti. São Paulo: Poeteiro Editor
Digital, 2016, p. 36-8.
Sobre a relação entre os dois textos poéticos e o modo pelo qual eles exemplificam a relação que se
estabeleceu entre a poética de Drummond e a poética de Mário de Andrade, assinale a alternativa INCORRETA.
A) Mário pertenceu à primeira geração modernista que, a partir da Semana de 1922, foi responsável pela
transformação formal que se deu na poesia brasileira. Nesse aspecto, sua geração serviu de guia para a segunda
geração, a de Drummond; como pode se observar, comparando-se as soluções formais dos poemas em análise,
em que predominam versos brancos e livres, estrofes irregulares e linguagem que une coloquialidade à riqueza
figurativa.
B) Em Acalanto do seringueiro, observa-se o dilema de Mário de Andrade que, sendo parte de uma pequena elite
intelectual, almejava conhecer e assim poder falar ao homem do povo brasileiro. Em seu poema elegíaco,
Drummond exalta a busca de Mário pelos “diversos brasis” e aponta como essa busca o inspirou, ao associá-la
à imagem de “rosa do povo”, metáfora em que Drummond expõe seu próprio anseio por construir uma poesia
que falasse ao povo.
C) Ambos os poemas expressam a inquietação dos seus autores quanto à constituição de uma poesia perpassada
por uma brasilidade, que fosse além do clichê nacionalista de um Brasil paradisíaco e do academicismo literário,
que ignorava a cultura popular. Esse (re)descobrimento do Brasil pela literatura foi um dos maiores legados do
movimento modernista, no qual Mário e Drummond se destacaram como autores fundamentais.
D) A imagem do seringueiro, em Acalanto do seringueiro, é apropriada por Drummond ao mencionar o termo
“seringal”, em seu poema-homenagem. Ao se criar um vínculo entre os poemas, Drummond revela como a
coragem do amigo, ao abordar os aspectos dolorosos da sociedade brasileira (por isso Mário “desce aos
infernos”), o inspirou a também abraçar uma poesia engajada, levando-o a se posicionar combativamente diante
da nossa realidade social.
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QUESTÃO 59
No conto “O homem que sabia javanês”, um dos mais conhecidos contos de Lima Barreto, o protagonista
Castelo narra seus sucessos como um suposto conhecedor de javanês, que se vale de sua esperteza para
obter um posto de chefe de consulado em Havana.
[...] Passei a ser uma glória nacional e, ao saltar no cais Pharoux, recebi uma ovação
de todas as classes sociais e o presidente da república, dias depois, convidava-me para
almoçar em sua companhia. Dentro de seis meses fui despachado cônsul em Havana,
onde estive seis anos e para onde voltarei, a fim de aperfeiçoar os meus estudos das
línguas da Malaia, Melanésia e Polinésia.
— É fantástico, observou Castro, agarrando o copo de cerveja.
— Olha: se não fosse estar contente, sabes que ia ser?
— Que?
— Bacteriologista eminente. Vamos?
— Vamos.
BARRETO, Lima. O homem que sabia javanês e outros contos. Curitiba: Polo Editorial do Paraná, 1997, p. 8.
Disponível em: http://www.dominiopublico.gov.br/download/texto/bv000153.pdf. Acesso em: 02 jun. 2021.
Sobre o lugar das malandragens de Castelo no contexto da obra de Lima Barreto, assinale a alternativa
INCORRETA.
A) Castelo difere muito de outros protagonistas de Lima Barreto – como Isaías Caminha e Policarpo Quaresma,
heróis, até certo ponto ingênuos, que valorizam as regras e a ordem, ainda que à custa de sua felicidade
ou de sua sanidade.
B) Marginalizado por ser mestiço, o anti-herói Castelo se vinga, aplicando golpes em figurões ricos que, para
não admitirem seu desconhecimento, aceitam os mais absurdos conselhos do falso professor de javanês,
para divertimento do leitor.
C) Ao elaborar a história do sucesso de Castelo, que obtém honrarias diversas e promoção financeira, fingindo
um falso saber, Lima Barreto faz uma crítica ácida à superficialidade e ao academicismo da intelectualidade
brasileira de seu tempo.
D) Malandro, Castelo tem preguiça de estudar de fato, por isso ele adquire dados rasos sobre o javanês, só o
suficiente para seus ardis. O final do conto implica que a ignorância generalizada da sociedade daria espaço
para outros falsos especialistas.
QUESTÃO 60
Um dos protagonistas de O cortiço, romance de Aluísio de Azevedo, João Romão é descrito, desde o
início da narrativa, como uma pessoa cuja vida é focada em acumular riquezas: “Proprietário e estabelecido
por sua conta, o rapaz atirou-se à labutação ainda com mais ardor, possuindo-se de tal delírio de enriquecer,
que afrontava resignado as mais duras privações.”
AZEVEDO, Aluísio. O cortiço. Rio de Janeiro: Fundação Biblioteca Nacional, s/d, p. 2. Disponível em
http://objdigital.bn.br/Acervo_Digital/Livros_eletronicos/cortico.pdf. Acesso em: 15 abr. 2021.
Sobre a forma pela qual a ambição do personagem João Romão é desenvolvida no enredo, assinale a
afirmativa correta.
A) Investindo no mercado de moradia popular, João Romão enriquece até obter um título de nobreza e ser
aceito na alta sociedade, a narrativa ironiza, assim, a fortuna obtida a partir da exploração das camadas
mais pobres.
B) Trabalhador incansável e homem de grande tino comercial, João Romão enriquece devagar, mas, sempre,
valendo-se de seu esforço digno, o que se contrapõe às espertezas dos malandros que vivem no cortiço.
C) João Romão é figura ambígua que, na juventude, recorre a pequenos trambiques para enriquecer, mas se
adequa às normas da sociedade à medida que atinge um patamar financeiro que o insere nas altas rodas.
D) Tendo enriquecido pelo trabalho, João Romão é desprezado como “novo rico” na aristocracia tradicional
carioca, motivo pelo qual ele teve de abandonar sua amada Bertoleza para se casar com a filha de um
nobre.
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QUESTÃO 61
O romance A cor púrpura, de Alice Walker, tem forma de narrativa epistolar, em que são apresentadas
principalmente cartas que as irmãs Celie e Nettie escreveram durante anos. Nesse formato de romance, várias
características típicas do gênero epistolar são agregadas ao texto ficcional.
Assinale a alternativa que apresenta de forma correta a presença de elementos da epistolografia em A
cor púrpura.
A) Como Celie é praticamente analfabeta, suas cartas são mais superficiais e menos reflexivas do que as
cartas escritas por Nettie, que havia sido corretamente alfabetizada na escola e depois por missionários.
B) As cartas de Nettie são mais objetivas, porque são dirigidas especificamente à irmã; as cartas de Celie são
mais digressivas, já que nem sempre têm destinatário claro, cumprindo, às vezes, a função de
autoconhecimento.
C) O romance ordena sua narração de modo cronológico, ou seja, alterna as cartas das irmãs, visando
respeitar a ordem em que elas foram escritas, assim pode-se comparar melhor a diferença da vivência de
cada uma delas.
D) A organização da coletânea de cartas é ficcionalmente atribuída à neta de Celie que, comovida com a
história de suas ancestrais, lida com as cartas como forma de entender e de valorizar sua identidade de
mulher negra.
QUESTÃO 62
A obra de Martins Pena foi uma das pioneiras em representar a malandragem carioca, fenômeno
complexo, cuja figura central (o malandro) se coloca nas fronteiras entre o certo e o errado. Uma das teses
elaboradas para explicar a malandragem associa seu surgimento à existência, sobretudo no Rio de Janeiro
imperial, de muitos homens livres pobres, numa sociedade em que o trabalho braçal era reservado aos escravos
Pobre e indisponível para o trabalho duro, o malandro forjava estratagemas diversos para obter recursos
que lhe permitissem a sobrevivência e mesmo, num golpe de sorte, galgar as posições dominantes da
sociedade. Como ensina o ditado popular: “Malandro é o cavalo marinho, que finge que é peixe pra não puxar
carroça”.
A partir dessas reflexões e do ditado popular referido, assinale a alternativa que associa corretamente
as personagens de O noviço em sua relação com as ambivalências da malandragem.
A) Rosa vive de pequenos golpes, aos quais teve de recorrer após ter sido abandonada pelo marido desonesto.
Malandra simpática, ela faz o público rir com sua astúcia, mas seu bom coração não lhe permite explorar
os mais necessitados: rouba dos ricos só o suficiente para seguir levando sua modesta vida de trambiqueira.
B) Carlos é um malandro de bom caráter, suas espertezas são colocadas como travessuras de juventude,
fáceis de perdoar, já que ele precisa sair do convento e assim obter recursos mínimos para se casar com
Emília. Depois de casado, com acesso à herança da amada, ele sossega e se torna um respeitável pai de
família.
C) Ambrósio é um malandro perverso, que usa sua lábia com as mulheres para conseguir um casamento
vantajoso, aspirando se tornar um grande senhor, sem precisar pegar no pesado. Egoísta ao extremo, não
se preocupa se suas artimanhas prejudicarão outras pessoas, desde que o resultado advenha em seu
benefício.
D) José é o típico criado das comédias de costume, leal à família para a qual trabalha, vale-se de sua esperteza
para elaborar várias trapaças que, no entanto, têm a boa intenção de desarmar o golpe do baú de que
Florência foi vítima. Auxiliando Carlos, ele arma a maior parte do jogo de enganos que movimenta a trama.
Página 35
QUESTÃO 63
Apesar de curto, o conto de Lima Barreto “Quase ela deu o ‘sim’; mas...”, aborda com nitidez as
dificuldades e os dilemas da vida dos moradores dos subúrbios cariocas nos princípios do século XX, mas
diversos costumes e problemas da época ainda podem ser percebidos nas comunidades periféricas das
metrópoles brasileiras.
Sobre a persistência da realidade social, representada no conto até os tempos atuais, assinale a
afirmativa INCORRETA.
A) A situação de D. Emelinda mostra como, desde então, a mirrada pensão de viúva de um funcionário público
pobre no Brasil é considerada uma sorte e, até uma regalia, pelas famílias de classe baixa.
B) Morando com os tios mesmo depois de adulto, João Cazuza assemelha-se a muitos jovens adultos
brasileiros que, até os dias atuais, optam por partilhar casa ou terreno com familiares para reduzirem gastos.
C) Viúva de pouca renda, D. Emelinda melhora a pensão com costuras, permitindo aos filhos estudarem.
Situação similar ao que ocorre atualmente, em que boa parte dos lares de classe baixa são sustentados
por mulheres.
D) Vendo o futebol como única oportunidade de ascensão social, João Cazuza, como muitos jovens brasileiros
de hoje em dia, dedica-se com afinco ao esporte com o sonho de se tornar um jogador muito rico.
QUESTÃO 64
O brasileiro Lima Barreto e a norte-americana Alice Walker fizeram de suas narrativas literárias um
espaço de questionamento e de ressignificação dos estereótipos raciais, atribuídos a brancos e a negros pela
literatura ocidental.
Abaixo, o Excerto 1 é uma fala de Sinhô a Celie, em A cor púrpura, de Walker; já o Excerto 2 é o final
do conto “Pecado”, de Lima Barreto, em que São Pedro e seu guarda-livros discutem sobre o destino de uma
alma recém-chegada à portaria do céu.
Excerto 1:
Quem você pensa que é? ele falou. Você num pode amaldiçoar ninguém. Olhe pra você.
Você é preta, é pobre, é feia. Você é mulher. Vá pro diabo, ele falou, você num é nada.
WALKER, Alice. A cor púrpura. 10 ed. Rio de Janeiro: José Olympio, p. 230.
Excerto 2:
Acompanhado de dolorosos rangidos da mesa, o guarda-livros foi folheando o enorme
Registro, até encontrar a página própria, onde com certo esforço achou a linha
adequada e com o dedo afinal apontou o assentamento e leu alto:
– P. L. C., filho de..., neto de..., bisneto de... – Carregador. Quarenta e oito anos.
Casado. Honesto. Caridoso. Leal. Pobre de espírito. Ignaro. Bom como São Francisco
de Assis. Virtuoso como São Bernardo e meigo como o próprio Cristo. É um justo.
Levando o dedo pela pauta horizontal e nas “Observações”, deparou qualquer coisa que
o fez dizer de súbito:
– Esquecia-me... Houve engano. É! Foi bom você falar. Essa alma é a de um negro. Vai
para o purgatório.
BARRETO, Lima. O homem que sabia javanês e outros contos. Curitiba: Polo Editorial do Paraná, 1997, p. 45-46.
Disponível em: http://www.dominiopublico.gov.br/download/texto/bv000153.pdf. Acesso em: 15 jun. 2021.
Sobre a representação do racismo presente nos excertos, assinale a alternativa que estabelece uma
comparação.
A) Alice Walker busca compreender o autodesprezo racial dos negros, presente na fala de Sinhô; já Lima
Barreto usa de ironia para mostrar como a inferiorização dos negros é estabelecida pelo catolicismo
tradicional, ao fazer do branco a cor da pureza.
B) Alice Walker foca sua crítica mais no preconceito de gênero do que no de raça, pois o negro Sinhô inferioriza
Celie por ela ser mulher; já Lima Barreto subverte a lenda cristã popular ao sugerir que São Pedro, por
trabalhar como porteiro do céu, deveria ser um negro.
C) Alice Walker e Lima Barreto indicam como o racismo se espraia pela cultura, marcando desde o imaginário
identitário até o imaginário do sagrado, convertendo-se em uma forma de maldição estruturada socialmente,
que incide sobre os indivíduos e sobre a coletividade.
D) Alice Walker e Lima Barreto expõem como o racismo derivou-se da estrutura escravocrata, promovida
durante a colonização das Américas, o que levou sociedades pós-coloniais, como Estados Unidos e Brasil,
a terem como maldição histórica a desigualdade sociorracial.
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MATEMÁTICA
QUESTÃO 65
Na figura abaixo, M e N são pontos médios de dois lados paralelos de um retângulo.
Sabendo-se que um dos lados do retângulo mede 6 𝑐𝑚 e que a área da região sombreada é igual a
12 𝑐𝑚2 , então o perímetro desse retângulo, em centímetros, é igual a
A) 16.
B) 20.
C) 28.
D) 32.
QUESTÃO 66
Sejam 𝑎, 𝑏 e 𝑐 três algarismos do conjunto {0,1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9}. Sabendo-se que 𝑎, 𝑏 e 𝑐 estão,
nessa ordem, em progressão aritmética crescente, 𝑎 + 𝑏 + 𝑐 = 18 e 𝑎 × 𝑏 × 𝑐 = 162, a fração geratriz da
dízima periódica 0, 𝑎𝑏𝑐𝑎𝑏𝑐 … é igual a
52
A) 111
.
63
B) .
111
107
C) .
111
41
D) 111
.
QUESTÃO 67
O conjunto solução, no intervalo [0, 2𝜋], da inequação trigonométrica cos(2𝑥) + 3 cos(𝑥) + 2 ≤ 0, é dada
por
2𝜋 4𝜋
A) [ 3 , 3
].
2𝜋
B) [ 3 , 𝜋].
𝜋 5𝜋
C) [ 3 , 3 ].
𝜋 5𝜋
D) [0, 3 ] ⋃ [ 3 , 2𝜋] .
QUESTÃO 68
Considere um polinômio de grau 3, escrito na forma fatorada 𝑝(𝑥) = 𝑎(𝑥 − 𝑥1 )(𝑥 − 𝑥2 )(𝑥 − 𝑥3 ),
onde 𝑎 é uma constante real e 𝑥1 , 𝑥2 e 𝑥3 são suas raízes. Suponha-se que 𝑝(0) = 𝑎 e 𝑝(1 + 𝑖) = 0, onde
𝑖 2 = −1, então é correto afirmar que uma raiz de 𝑝(𝑥) é
A) 0
1
B) −
2
1
C) 2
D) 2
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QUESTÃO 69
O total de óbitos causados pelo coronavírus Sars-Cov-2 no Brasil, no período de 20/04 a 10/05 de 2020,
pode ser aproximado por uma função exponencial 𝑦 = 𝑓(𝑥), conforme ilustra a figura abaixo.
𝑓(𝑥) = 𝐴𝑒 𝑏𝑥
Dado que 𝐴 > 1 e ln(𝑦) denota o logaritmo natural de 𝑦, assinale a alternativa que representa o gráfico
da função composta 𝑔(𝑥) = ln(𝑓(𝑥)).
A)
B)
C)
D)
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QUESTÃO 70
Sejam A e B matrizes quadradas e invertíveis, tais que 𝑥 = 𝑑𝑒𝑡(𝐴) e 𝑦 = 𝑑𝑒𝑡(𝐵) satisfaçam as equações
1 1 3 4
𝑥
+ 𝑦 = 9 e 𝑥 + 𝑦 = 31.
Logo, é correto afirmar que det(𝐴2 𝐵−1 ) é igual a
4
A) 25
.
4
B) 21
.
4
C) .
17
4
D) 11
.
QUESTÃO 71
O gráfico abaixo mostra o número de casos confirmados de COVID-19, por faixa etária e por sexo, na
cidade de São Carlos – SP, no mês de junho de 2020.
Disponível em:
https://www.acidadeon.com/saocarlos/cotidiano/cidades/NOT,0,0,1523417,vigilancia+divulga+dados+da+incidenc
ia+da+covid+19+em+sao+carlos.aspx Acesso em: 10 jun. 2021.
São dadas as seguintes afirmações.
I. Considerando-se as faixas etárias de 11 a 20, de 21 a 30 e de 31 a 40 anos, a média de casos do sexo

feminino, por faixa etária, é menor do que a média de casos do sexo masculino, por faixa etária.
II. Considerando-se as faixas etárias de 21 a 30, de 31 a 40 e de 41 a 50 anos, o desvio padrão da média de
casos do sexo masculino, por faixa etária, é maior do que o desvio padrão da média de casos do sexo
feminino, por faixa etária.
III. Considerando-se todas as faixas etárias, a diferença entre a mediana do número de casos do sexo
masculino e a mediana do número de casos do sexo feminino é igual a 3.
IV. Considerando-se o total de casos (feminino e masculino) em cada faixa etária, a moda do total de casos
por faixa etária é 38.
Assinale a alternativa que apresenta as afirmações corretas.

A) Apenas I, II e III.
B) Apenas I, II e IV.
C) Apenas I e III.
D) Apenas II, III e IV.
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QUESTÃO 72
Um cone reto está inscrito num cubo de lado ℓ, de modo que a base do cone esteja contida numa face
do cubo, e uma esfera de raio 𝑅 está inscrita neste cone, como ilustra a figura abaixo.
A razão entre o raio 𝑅 e o lado ℓ é igual a
√5−1
A) 4
.
√5+1
B) 4
.
C) (√5 − 1)𝜋.
D) (√5 + 1)𝜋.
QUÍMICA
QUESTÃO 73
Justiça proíbe construção de unidade para armazenar rejeito das usinas de Angra
A Eletronuclear está impedida de executar a transferência de lixo atômico das usinas nucleares de Angra
1 e Angra 2, em Angra dos Reis (RJ), para um novo depósito dentro do complexo das usinas nucleares. A
suspensão da transferência do lixo radioativo foi determinada pela Justiça Federal a pedido do Ministério
Público.
Atualmente, o urânio enriquecido de alta radiação fica armazenado em duas piscinas de rejeitos situadas
ao lado do reator, uma área considerada mais reforçada da estrutura. No entanto, essas piscinas chegarão ao
limite da capacidade em 2021. Elas armazenam o material desde a inauguração das usinas, em 1972 e 2001.
Disponível em: https://www.cnnbrasil.com.br/nacional/2020/10/27/justica-proibe-construcao-de-unidade-para-
armazenar-rejeito-das-usinas-de-angra. Acesso em: 12 abr. 2021.
As alegações do Ministério Público, na ação movida na Justiça Federal, têm como justificativa os
problemas ambientais causados pelo lixo atômico das usinas de Angra, comuns por esse tipo de descarte.
A partir desses problemas, é correto afirmar que
A) o urânio presente no lixo sofre fusão nuclear capaz de poluir rios e deixar terrenos totalmente inférteis.
B) o contato com o lixo radioativo está diretamente associado à emissão de partículas gama que geram
diversos tipos de câncer.
C) o lixo gerado pelo urânio ocasiona emissão de radiação por várias décadas e pode tornar o terreno impróprio
para cultivo.
D) o descarte em mares e em oceanos é o mais seguro, pois são piscinas naturais que impedem o contágio
humano.
Página 40
QUESTÃO 74
Em época de pandemia, a higienização de superfícies, de compras trazidas de supermercados, de mãos
etc. se tornou uma das principais formas de prevenir contaminações. Com essa finalidade, os principais
produtos utilizados são: o hipoclorito de sódio, (vendido comercialmente como água sanitária) e o etanol
70ºGL, (de nome comercial álcool). O risco à saúde passa a existir quando, pensando em aumentar a eficiência
de combate ao Coronavírus, algumas pessoas misturam esses produtos com outros do dia a dia, o que leva à
formação de CHCl3, substância tóxica, que ataca o sistema nervoso central.
Disponível em: http://www.petquimica.ufc.br/riscos-ao-misturar-produtos-de-limpeza/. Acesso em: 10 maio 2021.
A eficácia para a prevenção da infecção pelo Coronavírus, ao se misturar hipoclorito de sódio e álcool
comercial,
A) aumenta, tendo em vista a toxidez do CHCl3 que ataca a estrutura de RNA do SARS-CoV-2.
B) diminui, uma vez que um dos produtos da reação é o clorofórmio gasoso.
C) permanece inalterada, pois a mistura das substâncias produz um composto inerte ao vírus.
D) melhora, apesar de o produto formado ser tóxico para o ser humano, podendo provocar câncer.
QUESTÃO 75
A água oxigenada, H2O2, é instável e se decompõe para formar água e gás oxigênio na presença de luz
ou catalisador. Em um experimento realizado em uma aula de química, a adição de água oxigenada a um
pedaço de fígado cru leva à sua efervescência em quantidade maior que se a água oxigenada estivesse
dispersa em um recipiente limpo.
Esse aumento da efervescência ocorre, porque
A) a enzima presente no fígado fornece um caminho para a reação com menor energia de ativação e maior
rapidez.
B) a temperatura do fígado favorece a decomposição da água oxigenada e aumenta a formação do produto
da reação.
C) o calor liberado pelo fígado cru aumenta a taxa de desenvolvimento da reação química e a formação de gás
oxigênio.
D) o contato da água oxigenada com o fígado aumenta a velocidade da reação química pela elevação da
energia de ativação.
QUESTÃO 76
"No episódio ocorrido em Brumadinho, aproximadamente 125 hectares de florestas foram perdidos, o
equivalente a mais de um milhão de metros quadrados ou 125 campos de futebol, deixando mortos e
desaparecidos.”
Disponível em: https://g1.globo.com/natureza/noticia/2019/01/30/impacto-ambiental-da-tragedia-de-brumadinho-sera-sentido-
por-anos-diz-fundo-mundial-para-a-natureza.ghtml. Acesso em: 10 jun. 2021. (Adaptado)
Dos impactos ambientais e sociais que a queda da barragem na cidade de Brumadinho-MG causou,
verifica-se que
I. afetou o abastecimento de água em alguns municípios.

II. aumentou o nível de metais pesados na água, como o chumbo, o níquel e o vanádio.
III. diminuiu a disponibilidade de oxigênio na água.
IV. deixou a água contaminada, cujo uso servirá para irrigação.
A) Apenas I e III.
B) Apenas II e IV.
C) Apenas I, II e III.
D) Apenas I e IV.
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QUESTÃO 77
Disponível em:
https://static.mundoeducacao.uol.com.br/mundoeducacao/conteudo_legenda/7468a
75ccaeff9142d61ad57ad0d2a36.jpg. Acesso em: 13 mar. 2021.
A figura acima representa o Ciclo do Nitrogênio, do qual se deduz que
A) o gás nitrogênio se transforma espontaneamente em compostos nitrogenados úteis à fertilização do solo e

à manutenção da vida.
B) as bactérias são as responsáveis pela mudança do gás nitrogênio em compostos nitrogenados como a
amônia (NH4+) e os íons nitritos, NO3-.
C) as transformações dos compostos do nitrogênio têm origem na pecuária, responsável pela abundância de
N2 na atmosfera.
D) o aproveitamento do nitrogênio gasoso no solo ocorre por meio de sua transformação em compostos
nitrogenados, como íons amônio e nitrato.
QUESTÃO 78
Instituto Nacional do Câncer (INCA) e Agência Nacional de Vigilância Sanitária (ANVISA)
A fumaça gerada pelo narguilé, muitas vezes, utilizado por jovens e por adolescentes, contém nicotina,
monóxido de carbono, metais pesados e substâncias cancerígenas, além de mais de 4.700 outras substâncias.
A partir dessas informações, é correto afirmar que o uso do narguilé libera uma fumaça
A) filtrada pela água que dissolve os metais pesados e diminui o efeito tóxico, causado à saúde.
B) formada por uma fase gasosa e outra particulada, ambas tóxicas e muito agressivas à saúde.
C) tóxica, formada por substâncias orgânicas que causam menos intoxicação que o cigarro comum.
D) densa, composta por metais pesados que, quando aquecidos, catalisam as reações orgânicas.
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QUESTÃO 79
Cascos de navios, formados por estruturas de aço, em contato com a água do mar, se oxidam com certa
facilidade, gerando um desgaste no material e diminuindo a vida útil da embarcação.
Para evitar que isso ocorra, são fixadas placas de zinco nos cascos, que são conhecidas como “metal
de sacrifício” e têm a finalidade de
A) oxidar-se no lugar no ferro, pois o zinco possui potencial de oxidação maior do que a do ferro.
B) promover uma proteção anódica para proteger o ferro, uma vez que o zinco é oxidado primeiro.
C) aumentar o potencial de redução do ferro para que esse material evite ser oxidado e se desgaste.
D) gerar fluxo de elétron do ferro para o zinco, uma vez que o ferro é reduzido e o zinco oxidado.
QUESTÃO 80
Os indígenas brasileiros têm na pintura corporal uma de suas formas mais características de expressão,
individual e coletiva. Na tribo Tururi, por exemplo, os indígenas utilizam folhas de buri para obter a cor azul; o
açafrão para o amarelo e o urucum para conseguirem a cor vermelha.
VANUCHI, V. C. F. Dissertação de mestrado. Corantes Naturais da Cultura Indígena no ensino de química. Santa Maria, RS, 2019. (Adaptado)
Na obtenção da cor amarela, por exemplo, após a secagem do açafrão, as mulheres indígenas extraem
a cúrcuma por dissolução em óleos. Na cúrcuma, existe um composto conhecido como curcumina,
representado pela estrutura abaixo.
A partir da análise da estrutura acima, do ponto de vista químico, a prática das mulheres indígenas
revela que a curcumina se dissolve
A) em água melhor do que em óleo, pois hidroxilas na estrutura formam ligações de hidrogênio.
B) em óleo devido a sua estrutura apolar, que confere à curcumina características hidrofóbicas.
C) tanto em óleo quanto em água, pois apresentará a mesma solubilidade em compostos polares e apolares.
D) em óleos, gorduras, salmoura, acetona, metanol, soluções polares e derivados apolares do petróleo.
SOCIOLOGIA
QUESTÃO 81
Em pesquisa sobre a participação política dos alunos da Unb, a cientista política Débora Messemberg
apresentou os seguintes resultados: “assume destaque a baixíssima participação desses universitários em
instituições associativas e representativas. Mais de 87% deles não participam de nenhuma associação nem
são membros de algum conselho, sindicato ou movimento social.”.
MESSEMBERG, Débora. Civitas, Rev. Ciênc. Soc.[online]. 2015, Vol. 15, n.1, Jan-Mar, pp.1-23
O reduzido interesse por política é considerado um desafio para a democracia, já que a participação
política nesse regime
A) permite a organização da sociedade civil, a fim de garantir as demandas da classe política.

B) ocorre por meio de eleições censitárias, assegurando o exercício da cidadania ampliada.
C) estabelece o acesso ao espaço público, limitando o debate argumentativo e oportunizando o controle sobre
os representantes.
D) garante a legitimidade do governo, ao apresentar demandas sociais a serem observadas na formulação de
políticas públicas.
Página 43
QUESTÃO 82
“Apenas uma característica, associada à experiência brasileira, ressalta como uma singularidade: o
Brasil é o único país que, além de combinar a proporcionalidade, o multipartidarismo e o "presidencialismo
imperial", organiza o Executivo com base em grandes coalizões. [...] Fica evidente que a distinção se faz
fundamentalmente entre um "presidencialismo imperial", baseado na independência entre os poderes, se não
na hegemonia do Executivo, e que organiza o ministério com amplas coalizões, e um presidencialismo
"mitigado" pelo controle parlamentar sobre o gabinete e que também constitui este gabinete, eventual ou
frequentemente, através de grandes coalizões. O Brasil retorna ao conjunto das nações democráticas, sendo
o único caso de presidencialismo de coalizão.”
ABRANCHES, S., 1988. Presidencialismo de Coalizão: o dilema institucional brasileiro. Dados, 31(1), pp.5-34.
De acordo com o texto, é correto afirmar que o presidencialismo de coalizão é caracterizado pelo(a)
A) imposição da agenda política do Poder Executivo ao Poder Legislativo por meio de um sistema bipartidário.
B) enfraquecimento do Poder Legislativo, e a consequente diminuição da capacidade de controle sobre os atos
do Poder Executivo.
C) relação entre o Poder Executivo e o Poder Legislativo, estabelecida por compromissos partidários e com
lideranças regionais.
D) formação de um bloco parlamentar com unidade ideológica e programática, mediada por troca de favores.
QUESTÃO 83
“Desejo aqui sugerir que o caipira-básico – por assim dizer – passava normalmente da enxada e do
machado para o anzol ou para a espingarda; da foice para o visgo, a arapuca, a zagaia, o mundéu, como quem
circula na mesma atmosfera contínua pela vida. Compreenderemos esse estado de coisas se considerarmos
a estreita ligação das suas representações religiosas com a vida agrícola, a caça, a pesca e a coleta, e de
ambas com a literatura oral.”
CANDIDO, Antônio. Os Parceiros do Rio Bonito: estudo sobre o caipira paulista e a
transformação dos seus meios de vida. São Paulo: Duas Cidades, 1979.
Nesse trecho da análise clássica de Antônio Candido sobre as transformações no modo de vida caipira
no interior de São Paulo, o autor destaca
A) a intensificação da divisão do trabalho no meio caipira.

B) a produção ideológica camponesa com base em valores irracionais.
C) a baixa especialização e a reduzida produtividade do trabalho caipira.
D) a relação de continuidade entre a esfera do trabalho e a simbologia caipira.
QUESTÃO 84
“Depois de meses de tramitação, de intenso debate e de propostas de alteração, o projeto de lei que
instituía o 13º salário, de autoria do então deputado federal Aarão Steinbruch, entrou na pauta de votação da
Câmara dos Deputados [...]. João Goulart, presidente da República na época e ex-ministro do Trabalho de
Getúlio Vargas, sofreu pressões de empregadores e de sindicatos. De um lado, a ameaça de greve caso o
projeto não fosse aprovado; de outro, previsões de que o benefício aumentaria a inflação no país. Contudo,
naquela noite de segunda-feira, às 21h, o texto do projeto foi aprovado em sua forma original e, em 13/7/1962,
sancionado como a Lei 4.090/1962.”
13º salário: tudo que você precisa saber. Tribunal Superior do Trabalho. Disponível em: <
https://www.tst.jus.br/13-salario > Acesso em: 6 jun. 2021.
De acordo com o texto, o 13º salário é resultado de um processo social que possui como característica
A) a expansão de direitos trabalhistas e o protagonismo do movimento dos trabalhadores.

B) a conciliação de interesses entre o capital e os trabalhadores a partir da expansão do ideário
socialdemocrata.
C) a formação de partidos operários e a desregulamentação do mercado de trabalho.
D) a realização de greves e o controle dos meios de produção pelos sindicatos.
Página 44
QUESTÃO 85
“O modelo vigente de regulamentação internacional tem falhado. A Organização Mundial da Saúde
acenou precariamente com sua responsabilidade, dispensando as primeiras notificações formais da calamidade
tardiamente. Quando, finalmente, começou a organizar sua estratégia, tentando implementar um plano mundial
improvisado, já era tarde demais para milhares de vítimas. O vírus já havia se espalhado pelo mundo. Em seus
domínios estatais supostamente autossuficientes, alguns líderes preferiram se concentrar em discursos
messiânicos, capitalizando a situação para ganho político local, concentrando-se em manobras que os
beneficiariam nas próximas eleições. Quando a pandemia tomou forma, a negação se transformou em
desespero, que, por sua vez, deu lugar a atos juridicamente tão terríveis que algumas das principais nações
foram acusadas de pirataria internacional por apreensão ilegal de suprimentos médicos pertencentes a outros
Estados.”
MENEZES, Wagner; MARCOS, Henrique J. Bezerra. O Direito Internacional e a Pandemia. Revista da Faculdade de Direito.
Uberlândia, MG. v. 48, n. 2, pp. 43-78, jul./dez. 2020.
Essa avaliação da relação entre um órgão internacional e os poderes estatais durante a pandemia da
covid-19 expressa
A) a imposição de regulações por parte de órgãos multilaterais em consonância com o fortalecimento de

lideranças locais.
B) a dificuldade enfrentada pelos Estados na resolução de problemas globais, caracterizando um impasse
entre soberania e democracia.
C) o aumento da influência de empresas multinacionais sobre a agenda política local, garantindo a expansão
do livre comércio.
D) o enfraquecimento da soberania dos Estados na regulação da sua economia, dado a necessidade de
atender as demandas eleitorais.
QUESTÃO 86
Segundo o pesquisador Timothy J. Power, “Tem muitos partidos desnecessários no Brasil, em termos
de representação ideológica. Quando um partido é criado, normalmente é para atender a um grupo ideológico
pouco representado, dar voz a grupos. Mas não é o que está acontecendo. Os partidos no Brasil estão sendo
criados por outras razões, não para defender bandeiras".
PASSARINHO, Nathalia. Partidos brasileiros são mais do mesmo e poderiam ser reduzidos a 2, aponta pesquisa de Oxford.
Disponível em: < https://www.bbc.com/portuguese/brasil-43288018> Acesso em: 03 fev. 2020.
A partir dessa análise, é correto deduzir que
A) os partidos políticos brasileiros estão limitados à defesa de oligarquias.

B) há partidos políticos brasileiros que representam propostas semelhantes.
C) os partidos políticos brasileiros se organizam num sistema bipartidário.
D) os partidos brasileiros formam coalizões segundo princípios ideológicos.
QUESTÃO 87
“A Teologia da Prosperidade Neopentecostal [...] prega uma ética econômica voltada para o mundo,
onde possuir e ascender são sinais de que Deus, e não o diabo, age em sua vida. Essa ascensão não se ancora
especificamente na disciplina e na dedicação ao trabalho, mas em uma disposição empreendedora de quem
almeja tornar-se o patrão nas relações de trabalho. Tal disposição de empreender é alimentada por ritos
sacrificiais – como dar o dízimo – que geram expectativas de prosperidade material no futuro. Os riscos
materiais do empreendimento são considerados atos de fé.”
ALMEIDA, Ronaldo de. A onda quebrada - evangélicos e conservadorismo. Cadernos Pagu (50), 2017:e175001.
Conforme a definição da Teologia da Prosperidade Neopentecostal, o vínculo entre a conduta

econômica e a ética religiosa, nesse contexto,
A) aponta para o processo de desencantamento do mundo, em que a racionalidade econômica capitalista se

afasta de sua origem religiosa.
B) desvaloriza o lucro como forma de comprovação de uma salvação religiosa, conforme a tese weberiana.
C) afasta-se da proposição weberiana, segundo a qual a ética protestante valoriza o trabalho metódico como
uma prova de fé.
D) contribui para a manutenção da coesão social, ao separar a ética religiosa do espírito empreendedor.
Página 45
QUESTÃO 88
“O controle social, algo mais amplo do que o controle da ordem pública, parece ter esgotado suas
funções no interior de modelos tradicionais. Por um lado, os mecanismos de pressão social sobre o
comportamento dos indivíduos, que operaram, sobretudo, na esfera da moralidade, pública e privada, não
parecem suscitar nem o sentimento de medo, sequer o de angústia diante das possibilidades, sempre abertas,
de violação das normas sociais. É como se operasse uma sorte de dissociação entre as imposições morais e
as práticas sociais. [...] Por outro lado, as éticas vocacionais, muitas delas dotadas de forte inspiração religiosa,
que, no passado, asseguravam o represamento das pulsões e do desejo, se não mais parecem mecanismos
sólidos para conter os conflitos dos indivíduos entre si e com a sociedade, muito menos ainda o são para evitar
as tensões entre coletivos sociais. Está-se em plena era das paixões, sem que quaisquer interditos ou freios
morais subjetivos consigam objetivar a experiência social.”
ADORNO, Sérgio. Conflitualidade e violência: reflexões sobre a anomia na contemporaneidade. Tempo soc.
[online]. 1998, vol.10, n.1, pp.19-47.
De acordo com os argumentos apresentados no texto, é correto afirmar que a resolução dos problemas
sociais relativos à segurança pública no Brasil envolveria
A) a construção de elementos de controle social no âmbito da sociedade para além da garantia dos
instrumentos repressivos estatais.
B) o respeito ao interesse individual e o domínio da racionalidade como forma de orientação da conduta.
C) o fim da crise de legitimidade do Estado frente ao aumento da influência de correntes religiosas no espaço
público.
D) o fortalecimento dos laços de solidariedade e a simplificação da legislação de combate à criminalidade.
Página 46
Página 47

Gabarito oficial definitivo dos tipos de provas – Primeiro dia – 28.08.21 MEDICINA
Tipo 1 Tipo 2
1 D 1 A
2 A 2 C
3 C 3 B
Biologia 4 B 4 D
5 A 5 A
6 D 6 D
7 B 7 C
8 C 8 B
9 A 9 C
10 B 10 *N
11 C 11 A
Filosofia
12 A 12 B
13 C 13 A
14 *N 14 B
15 B 15 C
16 A 16 A
17 D 17 B
18 B 18 B
19 C 19 C
Física
20 D 20 D
21 A 21 B
22 B 22 C
23 B 23 D
24 C 24 A
25 A 25 *N
26 C 26 D
27 B 27 *N
Geografia
28 *N 28 B
29 *N 29 A
30 A 30 A
31 B 31 C
32 D 32 B
33 C 33 A
34 A 34 D
35 D 35 B
História
36 B 36 C
37 C 37 B
38 B 38 C
39 A 39 C
40 C 40 A
41 D 41 *N
42 B 42 C
43 *N 43 D
Espanhol
44 *N 44 C
45 C 45 B
46 D 46 D
47 B 47 B
48 C 48 *N
*N = anulada

Gabarito oficial definitivo dos tipos de provas – Primeiro dia – 28.08.21 MEDICINA
Tipo 1 Tipo 2
Discipl. Questões Respos. Questões Respos. Equiv.
41 C 41 D
42 A 42 B
43 C 43 C
Inglês
44 D 44 A
45 B 45 B
46 C 46 C
47 A 47 A
48 B 48 C
49 D 49 C
Língua Portuguesa
50 A 50 B
51 C 51 D
52 B 52 B
53 D 53 D
54 B 54 C
55 C 55 D
56 D 56 A
57 A 57 B
58 D 58 A
59 B 59 B
Literatura
60 A 60 C
61 B 61 D
62 C 62 C
63 D 63 A
64 C 64 D
65 C 65 D
66 D 66 A
Matemática
67 A 67 B
68 B 68 A
69 D 69 C
70 A 70 D
71 B 71 A
72 A 72 B
73 C 73 B
74 B 74 C
75 A 75 B
Química
76 C 76 A
77 D 77 C
78 B 78 D
79 A 79 B
80 B 80 A
81 D 81 B
82 C 82 B
83 D 83 C
Sociologia
84 A 84 D
85 B 85 A
86 B 86 C
87 C 87 D
88 A 88 A
PROCESSO SELETIVO 2021-2
SEGUNDO DIA – 22/08/2021 - FRANCÊS

PROVA DISCURSIVA
Neste caderno, há um tipo de questão:
DISCURSIVA: 02 questões que visam avaliar a capacidade de o candidato analisar a interdependência de fatos,
de fenômenos e de elementos de um conjunto, evidenciando a natureza dessas questões.
No espaço para resolução da questão, o candidato deverá explicitar o raciocínio que o levou à
resposta dada.
2. O candidato não poderá fazer qualquer anotação nas Folhas de Respostas ou no Caderno de Questões até que seja
autorizado o início da prova pelo fiscal.
3. Após ser autorizado, abra o caderno, verifique o seu conteúdo e solicite imediatamente a troca caso faltem folhas ou haja
falhas na impressão.
4. Assine seu nome conforme o documento de identificação na declaração da capa do Caderno de Questões e nas Folhas de
Respostas.
5. Transfira suas respostas para as Folhas de Respostas, conforme as instruções lá contidas.
6. Os rascunhos de questões e da redação não serão levados em consideração. Só será considerado o que for escrito no
espaço reservado à resolução da questão e da produção da redação nas folhas distribuídas especificamente para esse fim.
8. Escreva com a máxima legibilidade. Durante a correção, o julgamento será feito de forma desfavorável ao candidato em caso
de dúvida quanto à grafia de qualquer palavra ou sinal.
9. O preenchimento correto da Folha de Respostas é de responsabilidade do candidato e deverá ser realizado durante o período
de realização da prova. Não haverá substituição dessa folha.
11. O candidato que for flagrado, portando quaisquer aparelhos eletrônicos ou de telecomunicações, mesmo desligados ─
inclusive telefone celular ─ terá sua prova anulada.
13. O uso da máscara, cobrindo simultaneamente o nariz e a boca, é obrigatório durante todo o tempo de prova, sob pena de
eliminação.
14. O lanche e a água deverão ser consumidos fora da sala em local determinado pela equipe de aplicação de provas para que
o candidato não precise retirar a máscara dentro do setor.
DECLARAÇÃO
ASSINATURA
Página 2
FRANCÊS
PRIMEIRA QUESTÃO
Les adolescents les plus actifs sur les plateformes comme Facebook, Instagram ou Pinterest, présentent
plus de signes de dépression que ceux qui y passent peu de temps, selon une étude menée par des chercheurs
du Centre Hospitalier Universitaire (CHU) Sainte-Justine et publiée cet été dans la revue scientifique JAMA
Pediatrics.
Durant quatre ans, 3826 adolescents de 12 à 16 ans ont évalué le temps qu’ils consacraient aux médias
sociaux, à la télévision, aux jeux vidéo et à l'ordinateur, puis ils ont rempli des questionnaires sur leur état
d’esprit. Résultat : les adolescents qui consommaient le plus de médias sociaux et de télévision présentaient
des symptômes de dépression plus graves. Et la fréquence de ces symptômes (pensées suicidaires, tristesse,
désespoir) augmentait avec l’exposition aux réseaux sociaux et à la télé. En revanche, les jeux vidéo et la
navigation sur Internet ne seraient pas liés à une augmentation des cas de dépression.
Ces résultats rejoignent ceux d’une étude parue en décembre 2018 dans la revue
médicale EClinicalMedicine, qui concluait que les symptômes dépressifs chez les ados semblaient augmenter
avec le temps passé sur les réseaux sociaux. Les garçons et filles qui y consacraient plus de cinq heures par
jour montraient respectivement 35 % et 50 % plus de symptômes dépressifs que ceux qui y passaient entre une
et trois heures, d’après un échantillon de près de 11 000 ados de 14 ans.
Disponível em: https://www.sciencepresse.qc.ca/actualite/detecteur-rumeurs/ 2019/ 10/ 02/ medias-sociaux-
porte-ouverte-depression-incertain. Acesso em: 12 de maio 2021.
RESPONDA A QUESTÃ O EM PORTUGUÊS. RESPOSTAS EM FRANCÊS NÃ O SERÃ O ACEITAS.
A) Expliquez les stratégies employées par les chercheurs du Centre Hospitalier Universitaire (CHU) Sainte-
Justine pour l’analyse du rapport entre les réseaux sociaux et la santé mentale des jeunes.
B) Rédigez un paragraphe avec les résultats obtenus par le Centre Hospitalier Universitaire (CHU) et ceux
présentés dans la revue EClinicalMedicine. (Maximum 5 lignes)
Página 3
SEGUNDA QUESTÃO
Les incendies monstres en Australie sont provoqués par une sécheresse intense, une chaleur record et
des vents violents. Ces conditions pourraient devenir plus fréquentes avec le réchauffement climatique.
Les feux de brousse provoquent la formation de nuages nommés Pyrocumulonimbus qui engendrent
des éclairs. La foudre donne naissance à de nouveaux départs de feux, tel un cercle vicieux.
Les forêts australiennes sont majoritairement composées d'eucaplyptus. Or, ceux-ci contiennent une
huile qui s'évapore en cas de températures très élevées et favorise la création de couronnes de feux.
Si la sécheresse extrême était favorisée par un Dipôle de l'Océan Indien exceptionnellement positif,
celui-ci vient de redevenir neutre, laissant espérer qu'il continue sa chute jusqu'à être négatif. Un DOI négatif
est synonyme de fortes précipitations dans la région où se trouve l'Australie.
Disponível em: https://www.futura-sciences.com/planete/actualites/incendie-australie-incendies-sont-ils-si-
monstrueux-79072/. Acesso em: 10 de maio 2021.
RESPONDA A QUESTÃ O EM FRANCÊS. RESPOSTAS EM PORTUGUÊS NÃ O SERÃ O ACEITAS.
A) Élaborez un paragraphe indiquant les causes principales des incendies en Australie. (Maximum 5 lignes)
B) Signalez la condition climatique spécifique causant des pluies dans la région australienne.
Página 4
Página 5
PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO - PROGRAD
DIRETORIA DE PROCESSOS SELETIVOS - DIRPS
FRANCÊS – TODOS OS CURSOS, EXCETO MEDICINA
GABARITO OFICIAL DEFINITIVO
QUESTÃO 1
A) 20 PONTOS
O(a) candidato(a) deve responder que o Centre Hospitalier Universitaire (CHU)
Sainte-Justine avaliou, durante quatro anos, o tempo dedicado às redes sociais,
televisão, videogames e computadores por 3826 adolescentes entre 12 e 16
anos, aplicando um questionário para a análise da relação entre redes sociais e
saúde mental dos jovens.
B) 20 PONTOS
O(a) candidato(a) deve indicar os resultados da pesquisa feita pelo CHU e

aqueles apresentados pela revista EClinicalMedicine. O CHU concluiu que os
adolescentes que dedicavam mais tempo em redes sociais e televisão
apresentaram sintomas de depressão mais graves e que a frequência desses
sintomas aumentava de acordo com esse tempo de exposição, diferentemente
daqueles que navegaram mais tempo na internet ou utilizaram videogames. Para
a revista EClinicalMedicine, os sintomas depressivos entre os adolescentes
alvos da pesquisa aumentaram de acordo com o tempo gasto em redes sociais.
QUESTÃO 2
A) 20 PONTOS
O(a) candidato(a) deve indicar que: Les causes principales des incendies en
Australie sont: la période de sécheresse intense, la chaleur record, les vents
violents, la foudre et les forêts australiennes sont majoritairement composées
d'eucaplyptus.
B) 20 PONTOS
O(a) candidato(a) deve responder que: La condition climatique causant les pluies
dans la région australienne c’est le Dipôle de l’Océan Indien négatif.
SEGUNDO DIA – 22/08/2021

PROVA DISCURSIVA E DE REDAÇÃO

DISCURSIVAS: 22 questões que visam avaliar a capacidade de o candidato analisar a interdependência de fatos,
resposta dada.
REDAÇÃO: visa avaliar a capacidade de expressão escrita do candidato a partir da produção de um gênero
discursivo com base na seleção de uma das 2 situações propostas.
Respostas.
eliminação.
DECLARAÇÃO
ASSINATURA
Página 2
BIOLOGIA
PRIMEIRA QUESTÃO
A ameaça de desidratação é um importante problema regulatório para plantas e animais terrestres. As

adaptações que reduzem à perda de água são fundamentais para a sobrevivência desses seres vivos nos
ambientes terrestres.
A) Dê dois exemplos de estruturas presentes nos animais que ajudam a impedir sua desidratação, explicando
as razões dessa desidratação.
B) Explique a razão pela qual muitos animais terrestres, especialmente os habitantes do deserto, são noturnos.
C) Como os animais terrestres mantêm o equilíbrio hídrico?
SEGUNDA QUESTÃO
Uma fêmea de camundongo com o genótipo EeAa (fêmea 1), cruzada com um macho duplo-recessivo
(eeaa), produziu descendentes na seguinte proporção genotípica: 9 (EeAa) : 9 (eeaa) : 1 (Eeaa) : 1 (eeAa).
Uma outra fêmea duplo-heterozigótica (fêmea 2), cruzada com o mesmo macho, produziu uma
descendência na proporção genotípica de: 1 (EeAa) : 1 (eeaa) : 9 (Eeaa) : 9 (eeAa).
Com base em seus conhecimentos de heranças genéticas,
A) proponha uma explicação para o resultado do 1º cruzamento.
B) represente e explique o tipo da configuração dos alelos no genótipo da fêmea 2.
Página 3
FILOSOFIA
PRIMEIRA QUESTÃO
Aristóteles formulou uma teoria para explicar as mudanças que observamos na natureza de uma
semente até uma árvore, por exemplo, ou, no caso de objetos artificiais, desde a matéria-prima até a conclusão
do objeto e seu uso.
Tendo em vista o exposto,
A) discorra sobre as quatro causas em Aristóteles?
B) considerando-se uma semente, analise as quatro causas.
SEGUNDA QUESTÃO
“Para Rousseau, o ato de associação compreende um compromisso recíproco entre o público e os

particulares, e que cada indivíduo, contratando, por assim dizer, consigo mesmo, se compromete numa dupla
relação: como membro do soberano em relação aos particulares, e como membro do Estado em relação ao
soberano. Não se pode, porém, aplicar a essa situação a máxima do Direito Civil que afirma: ninguém está
obrigado aos compromissos tomados consigo mesmo, pois existe grande diferença entre obrigar-se consigo
mesmo e em relação a um todo do qual faz parte.”
ROUSSEAU, Jean-Jacques. Do Contrato social ou os princípios do direito político. Coleção Os Pensadores. Tradução: Lourdes
Santos Machado. São Paulo: Abril Cultural, 1973, p. 40.
A) Quais são os dois termos da relação que cada indivíduo firma ao adentrar no pacto social?
B) A partir do texto, descreva, conforme Rousseau, a condição que trata dos papéis do indivíduo como súdito
e como cidadão.
Página 4
FÍSICA
PRIMEIRA QUESTÃO
Na sociedade atual, deparamo-nos com uma série de equipamentos que são considerados inteligentes.
Um deles é o das portas automáticas, que abrem quando uma pessoa se aproxima delas. Isso ocorre, porque
essas possuem dispositivos que funcionam com base no efeito fotoelétrico, ou seja, na emissão de elétrons por
algum material que é iluminado por radiações eletromagnéticas. Esses elétrons criam uma corrente elétrica que
dispara comandos para abertura das portas.
A) Explique a relação entre o número de elétrons emitidos pelo material e a frequência da radiação incidente
sobre ele.
B) Demonstre, por meio de cálculos, quanto de energia estará associada a cada fóton de uma radiação de
comprimento de onda 150 nm que atingir uma placa metálica de um desses dispositivos inteligentes?
Dados:
c ≈ 3 . 108 m/s
1 nm = 10 -9 m
Constante de Planck ≈ 4 . 10-15 eV.s
Página 5
SEGUNDA QUESTÃO
Há tempos são discutidas possibilidades para o uso de energia, principalmente as chamadas energias
renováveis, que causam menos impacto no ambiente. Cláudia e Márcia, ao conversarem sobre a construção
de uma piscina em um clube, com 8m de comprimento, 3m de largura e 1,5m de profundidade, tentam buscar
soluções para o aquecimento de sua água, conforme diálogo abaixo.
Cláudia: – Pensei em usar um sistema de aquecimento a lenha.

Márcia: – Sim, mas é preciso pensar nas consequências que isso tem a longo prazo no meio ambiente. Por
que você não instala a piscina em local aberto, de tal forma a aproveitar de maneira natural a própria energia
do Sol?
Cláudia: – Pode ser. Mas a energia que vem da queima da lenha indiretamente também não veio do Sol?
A) Com base no texto e no diálogo apresentado, responda, do ponto de vista físico, à pergunta apresentada
por Cláudia.
B) Considerando-se que a taxa de absorção da radiação solar por unidade de área é de 200 calorias por metro
quadrado por segundo, e que, em média, a temperatura da água da piscina no início da manhã seja de
20°C, obtenha, por meio de cálculos, a temperatura que a água atingiria após 5 horas ininterruptas de
radiação solar em toda a superfície da piscina, assumindo que tal taxa é constante ao longo do tempo.
Adote cágua = 1 cal/(g.°C) e densidade água = 1 g/cm3
Página 6
GEOGRAFIA
PRIMEIRA QUESTÃO
“[...] para a maior parte da humanidade, a globalização está se impondo como uma fábrica de
perversidade. O desemprego crescente torna-se crônico. A pobreza aumenta e as classes médias perdem em
qualidade de vida. O salário médio tende a baixar. A fome e o desabrigo se generalizam em todos os
continentes”.
SANTOS, Milton. Por uma outra globalização: do pensamento único à consciência universal. 30a ed. Rio de Janeiro: Record, 2020, p. 19.
Considerando-se o trecho acima, responda.
A) Por que a pandemia de Covid-19 provoca acentuação das desigualdades sociais no mundo globalizado?
B) Discorra sobre uma consequência da pandemia de Covid-19 para o setor secundário da economia no Brasil
e descreva uma dificuldade para o setor diante do processo de globalização.
Página 7
SEGUNDA QUESTÃO
Na década de 1960, o geógrafo Aziz Ab’Saber propôs uma definição dos domínios morfoclimáticos
brasileiros. A respeito do tema considere o trecho e a figura abaixo.
“[...] entendemos por domínio morfoclimático e fitogeográfico um conjunto espacial de certa ordem de
grandeza territorial – de centenas de milhares a milhões de quilômetros quadrados de área – onde haja um
esquema coerente de feições de relevo, de tipos de solos, de formas de vegetação e de condições climático-
hidrológicas. Tais domínios espaciais, de feições paisagísticas e ecológicas integradas, ocorrem em uma
espécie de área principal, de certa dimensão e arranjo, em que as condições fisiográficas e biogeográficas
formam um complexo relativamente homogêneo e extensivo”.
AB’SABER, A. N. Os domínios de natureza no Brasil: potencialidades paisagísticas. 7. ed. São
Paulo: Ateliê Editorial, 2012, p. 11 e 12.
Domínios Morfoclimáticos Brasileiros (1965)
AB’SABER, A. N. Os domínios de natureza no Brasil: potencialidades

paisagísticas. 7. ed. São Paulo: Ateliê Editorial, 2012. p 17 (adaptado).
Com base na figura apresentada e no trecho acima,
A) identifique os domínios morfoclimáticos apresentados pelos números 2, 3 e 4.
B) explique o que representa os espaços em branco sem numeração.
Página 8
HISTÓRIA
PRIMEIRA QUESTÃO
A Revolução Mexicana foi um conflito armado iniciado em novembro de 1910. Seus antecedentes
remontam à situação do México durante a ditadura de Porfírio Díaz, estabelecendo um regime político de mais
de três décadas – o chamado Porfiriato. Ao longo desse período, o México experimentou um considerável
crescimento econômico, pagos, todavia, com altos custos econômicos e sociais pelos estratos menos
favorecidos da sociedade e pela oposição política ao regime. Durante a década de 1900, eclodiram várias crises
em diversas esferas da vida nacional, que refletiam o crescente descontentamento de alguns setores com o
Porfiriato.
A partir do texto,
A) explique o que foi o Plano de San Luis, seu objetivo principal e suas consequências imediatas.
B) explique o que foi o Plano de Ayala e seu papel na radicalização dos conflitos entre os zapatistas e o
governo Madero.
SEGUNDA QUESTÃO
“Para mim, insisto em dizê-lo, o ponto vulnerável da nossa organização política reside no sistema de
voto, pois notoriamente ele favorece a compressão, a corrupção e a fraude, permitindo que os títulos eleitorais
se transformem em títulos negociáveis e que o Governo exerça sobre o ato do voto, praticado sob a odiosa
fiscalização e vigilância de seus agentes, a incontrastável influência da ameaça, de represália ou das tentativas
de peita ou de suborno (Presidente [governador] de Minas Gerais, Antonio Carlos, 1929).”
NAGLE, Jorge - Educação e sociedade na Primeira República. São Paulo: EPU/MEC, 1976. (Adaptado)
A) Explique a qual tipo de sistema político o texto acima se refere.
B) Indique três das principais características do sistema político apresentado, justificando-as.
Página 9
LÍNGUA ESTRANGEIRA
ESPANHOL
PRIMEIRA QUESTÃO
El director general de un banco se preocupa por un joven director estrella, que después de trabajar un
largo periodo a la par con él, incluso sin parar a la hora de almorzar, repentinamente se empieza a ausentar al
mediodía.
Llama al detective privado del banco y le dice:
– Siga a López un día entero, no vaya a ser que ande en algo dudoso.
El detective cumple con el cometido, vuelve e informa:
– López sale normalmente al mediodía, toma su auto, va a su casa a almorzar, luego le hace el amor a
su mujer, se fuma uno de sus excelentes cigarros y vuelve a trabajar.
– Ah, bueno, menos mal, no hay nada malo en todo eso.
– ¿Lo puedo tutear, señor? – pregunta el detective.
– Sí, como no – responde sorprendido el director.
– Repito lo anteriormente dicho: López sale normalmente al mediodía, toma tu auto, va a tu casa a
almorzar, luego le hace el amor a tu mujer, se fuma uno de tus excelentes cigarros y vuelve a trabajar.
Disponível em: https://www.chistesbromasymas.com/detective-tutea-a-director-de-banco/. Acesso em: 07 jun. 2021.
RESPONDA À QUESTÃO EM PORTUGUÊS. RESPOSTAS EM ESPANHOL NÃO SERÃO ACEITAS.
A) Explica qué significa la pregunta del detective “¿Lo puedo tutear?” al director. ¿Qué cambia en el habla del
detective cuando el director dice “Sí, como no”?
B) Explica el humor del texto. Después, haz una reflexión sobre el funcionamiento (o no) de esa historia en
portugués brasileño.
Página 10
SEGUNDA QUESTÃO
Reutiliza y recicla
Los residuos no solo contaminan el aire, las aguas subterráneas y el suelo: también liberan a la
atmósfera emisiones de CO2 y metano que contribuyen al cambio climático.
Reutilización
 Reutiliza el papel. Para hacer un borrador o la lista de la compra, utiliza la otra cara de una hoja de papel
ya usada en lugar de una hoja limpia.
 Compra pilas recargables que puedan reutilizarse para múltiples ciclos de carga. ¡No olvides reciclar
las pilas y baterías cuando hayan alcanzado el final de su vida útil!
 Intercambia, vende o dona la ropa, los muebles y los artículos domésticos que ya no necesites. En
vez de comprar productos nuevos, piensa en la posibilidad de pedirlos prestados, alquilarlos o adquirirlos
de segunda mano.
Reciclado
 El reciclado ahorra energía y reduce las emisiones. Reciclar una lata de aluminio puede ahorrar el
90% de la energía necesaria para producir una lata nueva. Al reciclar un kilo de papel en lugar de tirarlo
a la basura se evita casi un kilo de emisiones de CO2, así como emisiones de metano.
 Verifica qué tipos de residuos se pueden reciclar en tu zona. Acuérdate de separar el vidrio, el papel,
los plásticos y los envases del resto de la basura. Ahora los centros de reciclado aceptan muchos más
tipos de plásticos: infórmate.
 No tires a la basura los dispositivos electrónicos. Los dispositivos electrónicos se hacen con recursos
y materiales valiosos que son reciclables (como los metales, los plásticos y el vidrio) y cuya extracción y
fabricación requiere energía. Llévalos a un punto limpio o a la tienda donde los compraste.
 Compostaje. Es mejor utilizar los residuos orgánicos (fruta, verduras, cáscaras de huevo o café) para
hacer compost en casa en vez de que acaben en un vertedero. En una pila de compostaje, expuestos al
aire, los residuos se descomponen y se convierten en un abono natural. En un vertedero, sin aire,
fermentan y desprenden metano, que es un importante gas de efecto invernadero.
Disponível em: https://ec.europa.eu/clima/citizens/tips/reuse_es. Acesso em: 4 jun. 2021.
RESPONDA À QUESTÃO EM ESPANHOL. RESPOSTAS EM PORTUGUÊS NÃO SERÃO ACEITAS.
A) El texto es predominantemente instructivo. Explica en qué consiste un texto así. A continuación, indica el
recurso lingüístico más destacado en su producción. Ejemplifica.
B) Imagínate que eres una persona que reutiliza y recicla residuos. Escribe un comentario de tipo
predominantemente narrativo contando lo que haces. Debes contemplar por lo menos tres actitudes de las
que aparecen en el texto.
Página 11
INGLÊS
PRIMEIRA QUESTÃO
Not surprisingly, there does not seem to be a consensus of what qualifies as “high speed” Internet.
For people with access to optical fiber Internet, download speeds higher than 200 Mbps are the norm. But that
technology is new and still not widely available. In areas where fiber Internet is not an option, users can expect
top speeds around 100 Mbps, maybe a little less…and that’s usually more than enough.
“The thing is that most internet connections today are fast, and there’s no point in being high-speed when
the average users don’t need that extra 100 Mbps that ISPs are providing,” said Anh Trinh
of GeekWithLaptop.com. When it comes to broadband Internet, having a connection marketed as “high speed”
doesn’t really matter anymore. All that really matters is having the speeds you need to use the internet in your
daily life, which will vary from person to person and from household to household. “Internet speed of at least 25
Mbps is usually pretty good for doing the basics with a little streaming thrown in,” said Trinh. “It’s pretty suitable
for an average person, and you can always upgrade your plan to meet your demand.”
There are many variables involved in choosing an internet service provider and internet packages. And,
further complicating things, those variables -- internet speeds, cost, reliability and customer service -- may vary
from place to place. Further, it may be bundled with your phone and TV provider. And, even if the service provider
is identical, the experience may not be: The Comcast experience in Oakland may be wholly different from that
of Comcast Atlanta, just as the McDonald's in your hometown may offer a different experience to the one in
mine, even though they both serve the same menu.
Disponível em: <https://www.familyhandyman.com>; <https://www.cnet.com>. Acesso em: 16 maio 2021.
A) “Nowadays, one needs to buy high speed internet due to intense streaming.”
Is the statement above wright or wrong? Justify your answer.
B) What aspects should you consider when choosing your internet service provider and internet packages?
Explain why they should be considered.
Página 12
SEGUNDA QUESTÃO
Covid brain is one of many issues that can

Several studies have tried to pinpoint the
plague so-called Covid-19 long haulers, or those
number of people affected by Covid brain. One, from
who continue to have medical issues long after the
December 2020, looked at 120 French patients an
infection has passed. It’s marked by memory loss,
average of almost four months after they were
trouble focusing, headaches, and fuzzy or sluggish
infected and found that 34 percent reported memory
thinking. Cognitive impairments are just one part of
loss, 28 percent had trouble concentrating, and 31
the picture. The symptoms can last for weeks or
percent had sleep difficulties.
months.
Symptoms that linger after Covid-19 infection
are so common that organizations are cropping up
to connect long haulers with one another to share
their experiences and connect with researchers. But
of all long-lasting symptoms, brain fog has left
people the most confused — literally. Most people
notice Covid-19-related brain fog days to weeks
after the initial symptoms subside, says Shruti
Agnihotri, MD, associate professor of neurology.
Others experience them right away.
Getty Images
Another study identified neurological symptoms in 82 percent of 419 patients at some point in the course
of the disease, including about a third who had problems with mental function. The issues don’t seem to be
related to how severe the illness was. “We see it in patients who were in the ICU and needed intubation, but
we’ve also seen it in patients with mild or asymptomatic disease,” says Dr. Agnihotri. In fact, she says, Covid
brain may happen more in people with milder illness.
The medical term for a condition that triggers symptoms like brain fog is encephalopathy, which includes
any disease or damage that changes the way the brain functions. Brain fog-like symptoms have been linked to
everything from menopause, jet lag, and cancer treatment to medications like antihistamines and other viral
infections. Severe illnesses in general can cause brain fog.
Based on patients who have brain fog from other conditions, about a third recover completely, another
third will have ongoing symptoms that improve gradually, and others will have permanent issues (more common
in folks who were intubated, had organ failure, or who were under anesthesia). There’s no specific treatment for
these post-Covid-19 symptoms, says Dr. Glatt. But you’re not completely powerless. Many of the same
strategies used to boost your brain in general may help in this specific instance as well. So get exercise and
plenty of sleep. Eat a healthy diet high in fruits, vegetables, and whole grains. And avoid alcohol and drugs.
Disponível em: <https://www.thehealthy.com>. Acesso em: 30 maio 2021.
A) List the most common symptoms Covid-19 long haulers usually feel.
B) What do doctors know so far about Covid-19-related brain fog and how to treat patients?
Página 13
LÍNGUA PORTUGUESA
PRIMEIRA QUESTÃO
Nos bons velhos tempos dos suplementos literários dominicais, havia no Rio um colaborador modesto,
mas assíduo de todos eles, famoso ou notório porque seus artigos sempre começaram com a mesma frase e
com origem dos tempos. Pediram a ele uma nota sobre o último concerto sinfônico com obras de Beethoven e
Berlioz, e ele começou: ‘Já na Grécia antiga...’ Mas, quando pediram a ele um artigo sobre o conto
contemporâneo no Ceará, ele começou assim: ‘Já na Grécia antiga...’. Seguindo esse grande exemplo, eu
poderia iniciar o presente texto sobre A interpretação dos sonhos de Sigmund Freud com as palavras: ‘Já no
Egito antigo...’, pois sempre houve esses livrinhos de interpretação dos sonhos para o uso da copa e cozinha.
CARPEAUX, Otto Maria. A interpretação dos sonhos de Sigmund Freud. In: SEIXAS, Heloisa (Org.). As obras-primas que poucos
leram. v. 4. Rio de Janeiro: Editora Record, 2006. p. 58. (Fragmento adaptado)
A) Explique o efeito do uso do termo “Mas” no seguinte trecho recortado do fragmento acima: “Pediram a ele
uma nota sobre o último concerto sinfônico com obras de Beethoven e Berlioz, e ele começou: ‘Já na Grécia
antiga...’. Mas, quando pediram a ele um artigo sobre o conto contemporâneo no Ceará, ele começou assim:
‘Já na Grécia antiga...’”.
B) Explique o sentido da expressão “para o uso da copa e cozinha” no contexto em que ela aparece e
reescreva o trecho “Seguindo esse grande exemplo, eu poderia iniciar o presente texto sobre A
interpretação dos sonhos de Sigmund Freud com as palavras: ‘Já no Egito antigo...’, pois sempre houve
esses livrinhos de interpretação dos sonhos para o uso da copa e cozinha”, substituindo-a por expressão
sinônima no referido contexto.
Página 14
SEGUNDA QUESTÃO
Nos arredores do Cairo, a uns cem metros da Esfinge de Gizé, ostensivamente instalado defronte a ela
e já fazendo parte integrante do lugar, um restaurante da cadeia Pizza Hut monta guarda, com seu logotipo
vermelho piramidoide voltado para os tetraedros funerários de Quéops, Quéfren e Miquerinos.
Esse face a face com jeito de duelo soa como a declaração de uma guerra. Ele manifesta sem nenhuma
ambiguidade a expressão de uma vontade de aniquilamento, que visa a substituir aquilo que fundamentava
sobre um mistério o destino coletivo dos homens por algo diverso, mas igualmente dotado de mistério: a violenta
legibilidade das marcas globalizadas.
Assim, o McDonald’s escolhe suas localizações de modo a tornar-se o emblema das cidades nas quais
hoje em dia, seja onde for, a pessoa se encontra no mesmo lugar.
QUESSADA, Dominique. O poder da publicidade na sociedade consumida pelas marcas. São Paulo: Editora Futura, 2003, p. 11. (Adaptado)
A) Com base na leitura do trecho, explique o paradoxo apresentado no último parágrafo: “hoje em dia, seja
onde for, a pessoa se encontra no mesmo lugar”.
B) O primeiro parágrafo do trecho configura-se, predominantemente, como uma sequência textual descritiva.
Entretanto, é possível perceber a presença de elementos linguísticos que indiciam qual é a opinião do autor
a respeito da cena que descreve. Apresente um elemento linguístico que indicia a opinião do autor e
justifique sua resposta.
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LITERATURA
PRIMEIRA QUESTÃO
O poema abaixo, um dos mais famosos de Carlos Drummond, disseca alguns dos principais dilemas
vivenciado pela humanidade que emergiu no contexto do pós-guerra.
A FLOR E A NÁUSEA
Preso à minha classe e a algumas Vomitar esse tédio sobre a cidade. Pôr fogo em tudo, inclusive em mim.
roupas, Quarenta anos e nenhum Ao menino de 1918 chamavam
vou de branco pela rua cinzenta. problema anarquista.
Melancolias, mercadorias resolvido sequer colocado. Porém meu ódio é o melhor de mim.
espreitam-me. Nenhuma carta escrita nem Com ele me salvo
Devo seguir até o enjoo? recebida. e dou a poucos esperança mínima.
Posso, sem armas, revoltar-me? Todos os homens voltam para
casa. Uma flor nasceu na rua!
Olhos sujos no relógio da torre: Estão menos livres mas levam Passem de longe, bondes, ônibus, rio
Não, o tempo não chegou de jornais de aço do tráfego.
completa justiça. e soletram o mundo, sabendo que Uma flor ainda desbotada
O tempo é ainda de fezes, maus o perdem. ilude a polícia, rompe o asfalto.
poemas, alucinações e espera. Façam completo silêncio, paralisem os
O tempo pobre, o poeta pobre Crimes da terra, como perdoá-los? negócios,
fundem-se no mesmo impasse. Tomei parte em muitos, outros garanto que uma flor nasceu.
escondi.
Em vão me tento explicar, os Alguns achei belos, foram Sua cor não se percebe.
muros são surdos. publicados. Suas pétalas não se abrem.
Sob a pele das palavras há cifras e Crimes suaves, que ajudam a Seu nome não está nos livros.
códigos. viver. É feia. Mas é realmente uma flor.
O sol consola os doentes e não os Ração diária de erro, distribuída
renova. em casa. Sento-me no chão da capital do país às
As coisas. Que tristes são as Os ferozes padeiros do mal. cinco horas da tarde
coisas, consideradas sem ênfase. Os ferozes leiteiros do mal. e lentamente passo a mão nessa forma
insegura.
Do lado das montanhas, nuvens
maciças avolumam-se.
Pequenos pontos brancos movem-se
no mar, galinhas em pânico.
É feia. Mas é uma flor. Furou o asfalto,
o tédio, o nojo e o ódio.
ANDRADE, Carlos Drummond de. A rosa do povo. São Paulo: Companhia das Letras, 2012, p. 13-14.
A) O título do poema vincula dois elementos contraditórios, a flor e a náusea, que assumem valor metafórico,
cujos sentidos são desenvolvidos pelo texto poético. Qual é o campo de significado atribuído a cada um
desses polos metafóricos (“flor” e “náusea”), levando-se em conta o contexto histórico de produção do
poema? Fundamente sua interpretação a partir da análise do texto.
B) Em termos de forma poética, “A flor e a náusea” aparece como uma obra-prima da poesia modernista
brasileira, exemplificando como os novos recursos expressivos, propostos pela estética moderna, abriram
campo para a criatividade autoral. Identifique pelo menos dois exemplos de como a inovação formal
modernista está presente no poema em análise, avaliando que efeito de sentido tais inovações trazem para
o texto.
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SEGUNDA QUESTÃO
Leia os trechos da peça O noviço, de Martins Pena, em que Florência e Emília estão ambas falando
sobre o personagem Ambrósio.
CENA IV
FLORÊNCIA — Se não fosse este homem com quem casei-me segunda vez, não teria agora
quem zelasse com tanto desinteresse a minha fortuna. É uma bela pessoa... Rodeia-me de
cuidados e carinhos. Ora, digam lá que uma mulher não deve casar-se segunda vez... Se eu
soubesse que havia de ser sempre tão feliz, casar-me-ia cinquenta.
[...]
CENA VI
EMÍLIA — É minha mãe, devo-lhe obediência, mas este homem, meu padrasto, como o detesto!
Estou certa que foi ele quem persuadiu a minha mãe que me metesse no convento. Ser freira?
Oh, não, não! E Carlos, que tanto amo? Pobre Carlos, também te perseguem! E por que nos
perseguem assim? Não sei. Como tudo mudou nesta casa, depois que minha mãe casou-se com
este homem! Então não pensou ela na felicidade de seus filhos. Ai, ai!
A) Com base na peça de Martins Pena, analise a psicologia de Florência e de Emília para justificar por que
cada uma delas tem uma visão tão diferente sobre Ambrósio.
B) O excerto acima é retirado de uma peça teatral, cujo enredo é formado a partir das intrigas armadas e
desarmadas pelas personagens. Discorra sobre duas estratégias empregadas por Carlos e/ou Emília para
se verem livres da vida conventual.
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MATEMÁTICA
PRIMEIRA QUESTÃO
Sejam 𝑓(𝑡) = 𝐴 + 𝐵2𝑡 a função que descreve a temperatura 𝑓(𝑡), em graus Farenheit (℉) e
𝑔(𝑡) = 𝑃 + 𝑄2𝑡 a função que descreve a temperatura 𝑔(𝑡), em graus Celsius (℃), de um determinado corpo
em função do tempo 𝑡 em horas, onde 𝐴, 𝐵, 𝑃 e 𝑄 são constantes reais e 𝑡 ≥ 0.
A) Sabendo-se que inicialmente o corpo está à temperatura de 41 ℉ e que, após uma hora, sua temperatura
é de 32 ℉, determine os valores de 𝐴 e 𝐵.
B) Sabendo-se que a relação de conversão entre as escalas de temperaturas Celsius e Farenheit é dada por
𝑇𝐶 𝑇 −32
5
= 𝐹9 , onde 𝑇𝐶 e 𝑇𝐹 denotam as temperaturas em graus Celsius e Farenheit, respectivamente,
determine os valores de 𝑃 e 𝑄.
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SEGUNDA QUESTÃO
Um veterinário decide fazer uma análise com um grupo de 250 cães, composto por filhotes e por adultos
de ambos os sexos. A matriz a seguir apresenta a quantidade de cães filhotes e de adultos separados em
machos e em fêmeas.
Filhotes Adultos
40 60 Fêmeas
𝐴=[ ]
50 100 Machos
Esses animais são alimentados com três tipos de rações (R1, R2 e R3) e o consumo diário de cada uma
dessas rações, em gramas, por filhote ou por adulto, está descrito na seguinte matriz.
R1 R2 R3
50 30 40 Filhotes
𝐵=[ ]
70 50 100 Adultos
A) Determine a quantidade diária, em quilogramas, de ração consumida pelos cães machos.
B) Determine a matriz A.B.
C) Qual elemento (linha e coluna) da matriz A.B fornece a quantidade diária da ração R2, em gramas, que é
consumida pelas fêmeas?
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QUÍMICA
PRIMEIRA QUESTÃO
A eletroquímica se utiliza de notações oficiais na representação de pilhas e de processos químicos. As

pilhas de chumbo e de prata, por exemplo, possuem a seguinte notação:
Pb0/Pb2+ // Ag+/Ag0
Os potenciais padrão de redução (E0) das espécies são:
Ag+ + e- → Ag0 E0 = +0,79 volts
Pb2+ + 2e- → Pb0 E0 = -0,13 volts
Com os dados acima e considerando-se uma pilha formada por
I. uma placa de chumbo, mergulhada em solução de nitrato de chumbo 1 mol.L-1 em uma cuba.
II. solução aquosa de nitrato de prata 1 mol.L-1 em outra cuba, contendo uma placa de prata.
III. fio condutor unindo as placas metálicas.
IV. ponte salina entre as cubas.
A) Represente, por meio de uma figura, a pilha descrita na notação oficial do enunciado, indicando o polo
positivo, o polo negativo, o anodo e o catodo.
B) Descreva e explique o que se observará com as placas metálicas após um tempo de funcionamento da
pilha.
C) Demostre, por meio de cálculos, o valor da ddp da pilha.
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SEGUNDA QUESTÃO
Grande parte do ácido sulfúrico, produzido na indústria química, é utilizado para a fabricação de
fertilizantes fosfatados e sulfatados. Além disso, é uma substância muito comum em laboratórios químicos,
altamente solúvel em água, atuando como eletrólitos de baterias de chumbo, utilizadas em automóveis.
Sobre esse ácido, faça o que se pede.
A) Represente a estrutura de Lewis do ácido sulfúrico.
B) Compare e analise a diferença da Teoria de Arrhenius com a Teoria de Bronsted-Lowry para explicar a
natureza do ácido sulfúrico.
C) Explique os motivos de o ácido sulfúrico atuar como eletrólito em baterias de chumbo.
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SOCIOLOGIA
PRIMEIRA QUESTÃO
Análises atuais têm procurado definir os impactos das redes sociais sobre os regimes democráticos. O
trecho da notícia abaixo se refere a esse tema.
“Embora ainda muita gente não saiba, o Facebook seleciona o que os usuários veem em seu mural. Um
algoritmo filtra o que é mostrado para, em princípio, dar ao usuário apenas o que mais lhe agrada ver e não
enchê-lo com informações que não lhe interessem tanto. A dúvida é se esse algoritmo que nos conhece tão
bem está nos alimentando apenas com o que gostamos, criando uma bolha a nosso redor na qual não entra
nada que desafie nosso modo de pensar. Para dissipar dúvidas, os cientistas sociais do Facebook publicaram,
na quinta-feira, na revista Science, o primeiro estudo que analisa a influência dessa fórmula que manipula os
murais: a bolha ideológica existe, mas é mais culpa dos próprios usuários do que da programação de Mark
Zuckerberg. Depois de estudar mais de 10 milhões de usuários e sua interação com os links de notícias
políticas, os cientistas do Facebook descobriram que a rede social é uma caixa de ressonância para nossas
próprias ideias, com poucas janelas para o exterior.”
SALAS, Javier. Disponível em: https://brasil.elpais.com/brasil/2015/05/06/tecnologia/1430934202_446201.html. Acesso em 07 jun. 2021.
A partir da discussão apresentada,
A) discorra sobre duas condições necessárias para a participação política em regimes democráticos.
B) explique como as “bolhas ideológicas” podem impactar os regimes democráticos.
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SEGUNDA QUESTÃO
Ao discorrer sobre os desafios da democracia brasileira, o pesquisador Marcello Baquero desenvolve o

seguinte argumento.
“De maneira geral, quando a credibilidade e a legitimidade do regime são colocadas em xeque, há uma
perda dos elementos de coesão social (valorização de valores nucleares da democracia), estabelecendo uma
lógica política reduzida à disputa de poder, concomitantemente a uma perda de funcionalidade dos partidos,
particularmente no que se refere ao desempenho de suas funções de representação. Na ausência de uma
sociedade civil vibrante e participativa, os cidadãos geralmente recorrem a mediadores privados, à margem das
instituições tradicionais de mediação política, principalmente os partidos. Isso ocorre porque, de maneira geral,
o Brasil pode ser caracterizado como uma sociedade de massas, superimposta a uma configuração estrutural
de caráter patrimonialista. Em uma sociedade desse tipo, o Estado detém praticamente o poder absoluto na
determinação das políticas públicas e a sociedade tem um papel insignificante, decorrente de um processo
histórico onde aquele se estruturou antes desta.”
BAQUERO, Marcello. Democracia formal, cultura política informal e capital social no Brasil. Opinião Pública,
Campinas, vol. 14, nº 2, Novembro, 2008, p.380-413.
A) Estabeleça duas relações entre o processo de fortalecimento de regimes democráticos e o combate à

corrupção.
B) A partir do argumento apresentado no texto, explique como a crise da democracia brasileira está ligada ao
patrimonialismo?
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REDAÇÃO
ORIENTAÇÃO GERAL
JOSEFA.

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SITUAÇÃO A
Texto 1
Biodireito é o ramo do Direito Público que se associa à bioética, estudando as relações jurídicas entre
o direito e os avanços tecnológicos conectados à medicina e à biotecnologia, com peculiaridades
relacionadas ao corpo e à dignidade da pessoa humana.
Especialmente no artigo 5º inciso IX da Constituição Federal de 1988, que proclama a liberdade da
atividade científica como um dos direitos fundamentais, sem deixar de penalizar qualquer ato perigoso
(imperícia) na relação médico-paciente e imperícia do cientista, levando em conta questões conflitantes como
aborto, eutanásia,suicídio assistido, inseminação artificial, transplante de órgãos, Organismos
Geneticamente Modificados (OGM) e clonagem terapêutica e científica.
Tecnologias futurísticas que prometem aumentar a força e a inteligência das pessoas, como a edição
genética, o implante de chips no cérebro ou o sangue artificial, geram mais preocupação do que entusiasmo
entre norte-americanos, mostra pesquisa divulgada.
Realizado pelo instituto Pew Research Center, o levantamento ouviu mais de 4,7 mil adultos
americanos. Quando perguntados sobre edição de genes, que poderia reduzir o risco de doenças graves em
bebês, 68% se disseram "muito" ou "um pouco" preocupados.
A perspectiva de implantes cerebrais que poderiam aumentar a inteligência e a concentração também
gera preocupação em 69% das pessoas, assim como o potencial do sangue sintético, que poderia melhorar
a velocidade, a força e a resistência (63%). Metade dos entrevistados se disse "entusiasmada" com cada
uma dessas inovações.
"O desenvolvimento das tecnologias biomédicas está se acelerando rapidamente, levantando novos
debates sociais sobre como iremos utilizar essas tecnologias e quais usos são apropriados", disse o autor
principal do estudo, Cary Funk, diretor associado de pesquisa do Pew Research Center.
"Este estudo sugere que os americanos são bastante cautelosos em relação ao uso de tecnologias
emergentes que empurram as capacidades humanas para além do que foi possível antes."
Cerca de um terço dos entrevistados disseram que gostariam de melhorias dos seus cérebros e do
seu sangue. Os americanos estão divididos se em algum momento vão tirar proveito da edição genética para
prevenir doenças em bebês: 48% dizem que sim; 50% dizem que não.
Muitas pessoas disseram temer que tais aperfeiçoamentos aumentem o abismo entre os que têm
condições financeiras e os que não têm. E ao menos sete em cada dez disseram que essas tecnologias
provavelmente se tornariam disponíveis antes de serem totalmente compreendidas.
A pesquisa também revelou que os americanos que se descrevem como religiosos são menos
propensos a abraçar estas tecnologias.
"Seis em cada dez ou mais dos altamente comprometidos com a religião consideram que estas
melhorias potenciais interferem na natureza, cruzando uma linha que não deveria ser cruzada (edição
genética, 64%; implantes de chips no cérebro, 65%; e sangue sintético, 60%)", afirma o relatório.
"Por outro lado, a maioria das pessoas com baixo compromisso religioso diz que cada uma dessas
melhorias não difere de outras maneiras pelas quais os seres humanos tentam melhorar a si mesmos"
Disponível em: https://hugodemouraadv.jusbrasil.com.br/noticias/366578043/as-tecnologias-que-aumentam-potencial-humano-e-as-
implicacoes-no-biodireito Acesso em: 25 maio 2021. (Fragmento)
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Texto 2
Bioética, é um neologismo construído a partir das palavras de origem grega, bios (vida) e ethos
(relativo à ética), e é o estudo interdisciplinar entre biologia, medicina e ética, que investiga todas as
condições necessárias para uma administração responsável do profissional de saúde em relação à vida
humana em geral e da dignidade da pessoa humana em particular. Esta ciência relacionada ao biodireito,
portanto, estuda a responsabilidade moral de cientistas e bacharéis em medicina na pesquisa médica e de
biotecnologias e suas aplicações sem causar dano a ninguém.
Na década de 1970 o termo é relacionado com o objetivo de deslocar a discussão acerca dos novos
problemas impostos pelo desenvolvimento tecnológico, de um viés mais tecnicista para um caminho mais
pautado pelo humanismo, superando a dicotomia entre os fatos explicáveis pela ciência e os valores
estudáveis pela ética. A biossegurança, genética em seres humanos, além das velhas controvérsias morais
como aborto e eutanásia, requisitavam novas abordagens e respostas ousadas da parte de uma ciência
transdisciplinar e dinâmica por definição.
As teses dessa área começaram a consolidar-se após a tragédia do holocausto da Segunda Guerra
Mundial, quando o mundo ocidental, chocado com as práticas abusivas de médicos nazistas em nome da
ciência, criou um código para limitar os estudos relacionados. Surge aí também a ideia que a ciência não é
mais importante que o homem.
Em outubro de 2005, a Conferência Geral da UNESCO adotou a Declaração Universal sobre Bioética
e Direitos Humanos, que consolida os princípios fundamentais da bioética e visa definir e promover um quadro
ético normativo comum que possa a ser utilizado para a formulação e implementação de legislações
nacionais.
Disponível em: https://rledo.jusbrasil.com.br/artigos/459380316/biodireito Acesso em: 8 jul. 2011.
Com base nos textos, redija uma carta de solicitação ao representante do Ministério da Justiça,
solicitando-lhe informações sobre a posição do Brasil em relação às tecnologias que aumentam o potencial
humano e apresentando argumentos favoráveis ao uso dessas tecnologias.
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SITUAÇÃO B
Texto 1
O que Songdo, na Coréia do Sul, e Copenhagen, na Dinamarca, têm em comum? Ambas são
consideradas cidades inteligentes (smart cities). A coreana, por exemplo, consegue gerir sensores de tráfego,
reprogramar semáforos e acompanhar o sistema pneumático de gestão de resíduos. E a europeia é capaz de
oferecer as condições necessárias para que metade de sua população use bicicletas para ir ao trabalho,
contribuindo para uma redução de 2 milhões de toneladas de CO2 ao ano.
Para uma cidade ser considerada realmente inteligente é preciso ter visão holística e uma gestão
integrada e interdependente de todos os recursos envolvidos (ativos, informações, dados, imagens),
concentrada em Centros Integrados de Comando e Controle (CICC), ambientes altamente críticos que unem
infraestrutura e tecnologias adequadas para sustentar e auxiliar a operação, acessar e compartilhar, em tempo
real, informações, além de planejar e executar qualquer missão de forma eficiente.
Não basta apenas usar soluções sistêmicas integradas, como é o caso de Blockchain e Internet das
Coisas (IoT). Deve-se pensar, antes de tudo, na preparação da infraestrutura. Se analisarmos a fundo, a maioria
dos prefeitos é estimulada com ofertas verticais para resolver problemas de uma área específica, como trânsito,
saúde, segurança, mobilidade. Muitos aplicam uma única solução vertical e acreditam que a cidade é inteligente
quando, na verdade, é apenas monitorada e reativa. Ou seja, não está capacitada à gestão. Isso porque,
quando falamos em smart cities, a abordagem deve ser horizontal para que todas as disciplinas funcionem de
forma eficiente. E a integração de todas elas se faz com uma infraestrutura planejada e organizada, pensada
para o bem comum.
Por isso mesmo, as cidades inteligentes não se resumem apenas ao uso tecnologias. É preciso buscar
o sistema mais adequado para essa gestão integrada e, por incrível que pareça, nem sempre o mais tecnológico
é o melhor indicado. Vale um estudo caso a caso para equiparar funcionalidade e resultado, porque os
municípios, por mais semelhante que sejam, não terão infraestruturas iguais.
Disponível em: https://mundogeo.com/2018/03/20/opiniao-cidades-inteligentes-uma-questao-de-infraestrutura/ Acesso em: 7. jul. 2021.
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Texto 2
Existem tecnologias-chave que fazem as cidades inteligentes funcionarem. Aqui estão as seis principais:
1. Energia inteligente
Os edifícios residenciais e comerciais em cidades inteligentes são mais eficientes, usam menos energia
e seu uso é analisado através da coleta de dados.
As comunicações digitais e a iluminação LED, através da eficiência energética, estão revolucionando
a infraestrutura urbana já existente, transformando-as em caminhos de informações com capacidade de coletar
e compartilhar dados e oferecer novos insights com potencial de impulsionas as cidades inteligentes.
2. Transporte inteligente
As cidades inteligentes suportam transporte multimodal, semáforos e estacionamento inteligente. Ao
tornar essas estruturas de cidade mais inteligente, as pessoas gastam menos tempo procurando vagas e
circulando os quarteirões da cidade. Já os semáforos têm câmeras que monitoram o fluxo de tráfego para que
ele se reflita nos sinais de trânsito.
3. Dados inteligentes
A enorme quantidade de dados coletados pelas cidades inteligentes deve ser analisada rapidamente
para torná-la útil.
Portais de dados abertos são uma opção que algumas cidades escolheram para publicar informações da
cidade de forma online, para que qualquer pessoa possa acessá-los e usar a análise preditiva para avaliar
padrões futuros.
4. Infraestrutura inteligente
As cidades poderão se planejar melhor com a capacidade de analisar grandes quantidades de dados.
Isso permitirá manutenção proativa e melhor planejamento para demanda futura. Ser capaz de testar
a quantidade de chumbo presente na água em tempo real, quando os dados mostram que um problema está
surgindo, pode prevenir problemas de saúde pública, por exemplo.
5. Mobilidade inteligente
A mobilidade se refere tanto à inovação quanto aos dados que trafegam pela tecnologia. A capacidade
de entrar e sair de muitos sistemas municipais e privados é essencial para que possamos realizar a promessa
de cidades inteligentes.
6. Dispositivos inteligentes de IoT.
Em uma cidade inteligente, as informações serão cada vez mais obtidas diretamente de sensores que
coletam e compartilham informações úteis. Com esses dados, sistemas urbanos complexos poderão ser
gerenciados em tempo real.
Cada uma dessas tecnologias trabalha em conjunto para tornar uma cidade cada vez mais inteligente.
Disponível em: https://www.binarionet.com.br/as-6-tecnologias-que-impulsionam-as-cidades-

inteligentes/?gclid=EAIaIQobChMIuerFlJXR8QIVFRLnCh2LgAAWEAMYASAAEgKEJfD_BwE Acesso em: 7. jul. 2021.
Supondo-se que você integre o grupo de editorialistas de um jornal de circulação nacional e

considerando-se os textos apresentados, redija um editorial, defendendo a implantação de cidades inteligentes
como opção viável para a solução de problemas sociais.
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BIOLOGIA – TODOS OS CURSOS, EXCETO MEDICINA
QUESTÃO 1
A) (16 PONTOS)
São adaptações que reduzem ou impedem a desidratação:
1) O exoesqueleto quitinoso presente nos artrópodes impede a perda de água;
2) Pelos e penas auxiliam no controle da temperatura corporal e na perda de água;
3) A pele queratinizada de alguns animais evita a perda exagerada de água para o meio
ambiente;
4) Na fase embrionária a presença de âmnio evita a desidratação e permite o

desenvolvimento embrionário;
5) Estruturas presentes nos répteis como placas ósseas ou córneas e escamas

previnem a desidratação;
6) Carapaças presentes em alguns insetos, moluscos e crustáceos funcionam

protegendo de choques, de predadores e da desidratação;
7) Os néfrons, unidades morfofuncionais dos rins, atuam no balanço hídrico como uma
estrutura que mantém a homeostase em casos de desidratação.
B) (16 PONTOS)
No período noturno em virtude da temperatura amena e baixa incidência/radiação solar,

os animais do deserto asseguram a redução da perda de água por evaporação/transpiração.
C) (8 PONTOS)
Por meio de eliminação de excretas nitrogenadas (ácido úrico e ureia); do controle

hormonal; de adaptações comportamentais e estruturais; da manutenção da homeostase;
ingestão direta de água ou indireta através de alimentos.
QUESTÃO 2
A) (20 PONTOS)
A proporção apresentada no 1º cruzamento (9: 9: 1: 1) indica diferença em relação a

proporção (1:1:1:1) de um cruzamento-teste (EeAa x eeaa), com isso temos a indicação de
que a segregação não está sendo independente. No entanto, trata-se de um tipo de herança
em que os genes estão ligados (linkage) e com a ocorrência de crossing-
over/permutação/recombinação gênica. No 1º cruzamento a fêmea formou os seguintes
gametas: 9 EA : 9 ea : 1 Ea : 1 eA. Os gametas recombinantes (em menor quantidade): [Ea]
e [eA] indicam que os alelos estavam em configuração CIS na fêmea: [EA] em um
cromossomo e [ea], no outro cromossomo, ou seja, EA//ea.
B) (20 PONTOS)
A fêmea 2 é duplo-heterozigótica e forma os seguintes gametas: 1 EA : 1 ea : 9 Ea : 9
eA. Então, os recombinantes que representam os gametas de menor quantidade
(proporção): [EA] e [ea] indicam que os alelos estavam e configuração TRANS na fêmea:
[Ea] em um cromossomo e [eA], no outro cromossomo homólogo, conforme a representação
a seguir:
ESPANHOL – TODOS OS CURSOS, EXCETO MEDICINA
QUESTÃO 1
A) (20 PONTOS)
“¿Lo puedo tutear?” significa usar uma estrutura linguística de maior informalidade entre os
interlocutores, o que corresponde, nesse caso, ao paradigma pronominal de segunda
pessoa do singular “tú”. Com a mudança, o detetive deixa de usar o possessivo ambíguo
“su”, e especifica, através do possessivo “tu”, que o referente é o interlocutor, isto é, o diretor
geral do banco.
B) (20 PONTOS)
O humor consiste na interpretação equivocada do possessivo “su”, que, por ser ambíguo, é
entendido inicialmente como relativo ao “jovem diretor”. Contudo, através do “tuteo”, se
percebe que correspondia efetivamente ao interlocutor, isto é, o “diretor geral”. O humor
poderia se manter em variedades do português brasileiro em que “seu” pode corresponder
tanto à terceira pessoa (“dele/dela”), como à segunda (relativo ao interlocutor), mantendo,
desse modo, a ambiguidade da língua espanhola.
QUESTÃO 2
A) (20 PONTOS)
El texto instructivo se compone de instrucciones para cumplir una tarea específica o resolver
un problema. El recurso lingüístico más destacado es el uso del imperativo, como en
“reutiliza el papel”, “compra pilas”, “intercambia, vende o dona” etc.
B) (20 PONTOS)
Soy una persona muy atenta y preocupada con el medio ambiente, así que reutilizo y reciclo
los residuos que producimos mi familia y yo. Al final de la semana, recojo todos los papeles
que quedan en el cesto de la oficina y los transformo en borradores. Ya no compro ropas
dichas desechables, sino que las intercambio entre parientes. Por supuesto que también
reciclo todo lo que se puede de mis residuos, entregándolos en la recogida selectiva que se
hace a diario en mi barrio.
*Todas as atitudes relativas à consciência ambiental expostas no texto poderão ser

consideradas desde que apresentadas em um texto com estrutura narrativa.
FILOSOFIA – TODOS OS CURSOS, EXCETO MEDICINA
QUESTÃO 1
A) (20 PONTOS)
Em sua obra Metafísica, Aristóteles atribui aos seres quatro causas, sendo elas: a) causa
material, relativo à matéria de que é feito o ser; b) causa formal, relativo a essência do ser,
que diz o que é o ser; c) causa eficiente ou motora, relativo ao agente causador do ser ou
aquilo que causa o movimento no ser; e d) causa final, relativo à finalidade ou propósito
último do ser.
B) (20 PONTOS)
A partir da teoria do Ser de Aristóteles, as quatro causas de uma semente consistiriam em:
(a) causa material seria a matéria orgânica que compõe a semente; (b) causa formal seria a
essência da semente relativa a sua forma; (c) causa eficiente seria a árvore que gerou a
semente; (d) causa final diz respeito à reprodução da árvore que é a finalidade última da
semente.
QUESTÃO 2
A. (20 PONTOS)
Segundo Rousseau, após o pacto social, os indivíduos tornam-se tanto soberanos quanto
súditos. Isto porque o poder emana do povo e para ele deve ser exercido. Assim, os dois
termos da relação que cada indivíduo firma ao adentrar no pacto social são “soberano” e
“súdito”, ao mesmo tempo e de modo inalienável.
B. (20 PONTOS)
Segundo Rousseau, enquanto exercendo o papel de súditos, os indivíduos devem se

comportar de modo a obedecer às leis às quais eles mesmos escolheram se submeter,
respeitando então o contrato estabelecido. Enquanto em seu papel de cidadão, cada
indivíduo goza de direitos dos quais pode lançar mão, tanto os já estabelecidos pela própria
natureza (vida e liberdade) quanto os acordados em contrato de modo artificial.
FÍSICA – TODOS OS CURSOS, EXCETO MEDICINA

QUESTÃO 1
A) (20 pontos)
O número de elétrons emitidos não depende da frequência da radiação incidente
sobre ele, isto é, a quantidade de elétrons emitidos não é alterada quando a
frequência da radiação eletromagnética é modificada. Além disso, o efeito
fotoelétrico acontece quando o fóton incidente possui energia superior à função
trabalho do material. Nessa condição, o número de elétrons ejetados continuará
constante, dependendo somente do tempo de exposição do material à radiação
eletromagnética e da sua intensidade. Sendo assim, variar a frequência da
radiação incidente irá apenas variar a energia cinética do elétron emitido, não
influenciando em sua quantidade.
B) (20 pontos)
A frequência 𝒇 está relacionada com o comprimento de onda, , através da relação
𝒇 = 𝒄/𝝀, onde c é a velocidade da luz.
𝒄
𝒇=𝝀
3,0×108
𝑓 = 150×10−9 = 2,0 × 1015 𝐻𝑧
A energia do fóton é dada por 𝐸 = ℎ𝑓, onde h é a constante de Planck e 𝑓 é a

frequência característica.
𝐸 = ℎ𝑓
Assim, substituindo a frequência, 𝑓, na equação da energia do fóton, obtemos:
𝐸 = 4,0 × 10−15 × 2,0 × 1015 = 8,0 𝑒𝑉
Portanto, a energia de cada fóton associada é de 8eV.

QUESTÃO 2
A) (20 pontos)
De fato, a Cláudia tem razão. Para formação da madeira, que seria queimada, foi
necessária uma série de transformações físicas e químicas. Parte dessas
transformações usaram a luz solar, como a fotossíntese, mas outras foram de
origem química, como os processos internos às células. Portanto, é possível
afirmar que parte da energia da queima seria originária do sol, indiretamente.
B) (20 pontos)
O volume da piscina pode ser calculado como (V):
𝑉 = 8 × 3 × 1,5 = 36𝑚3 = 36 × 106 𝑐𝑚3
Já o cálculo da massa de água (𝑚) a partir da densidade (𝜌) pode ser feita
como:
𝑚
𝜌=
𝑉
𝑚= 𝜌×𝑉
𝑚 = 3,6 × 107 𝑔
A potência térmica (𝑃) absorvida pela área da superfície da piscina (A) pode ser
calculada através de:
𝑃 = 𝐼 × 𝐴, onde I é a taxa de absorção da radiação.
𝑐𝑎𝑙
𝑃 = 200 × 24𝑚2
𝑠. 𝑚2
𝑐𝑎𝑙
𝑃 = 4800 𝑠
Além disso, para um intervalo de tempo de 5h teremos:
∆𝑡 = 5 × 60 × 60 = 18000𝑠
Logo, a quantidade total de energia térmica absorvida será
𝑄 = 𝑃 × ∆𝑡
𝑐𝑎𝑙
𝑄 = 4800 × 18000𝑠 = 8,64 × 107𝑐𝑎𝑙
𝑠
Finalmente, a variação da temperatura da água da piscina pode ser obtida de:
𝑄 = 𝑚𝑐Δ𝑇
8,64 × 107 = 3,6 × 107 × 1 × Δ𝑇
Δ𝑇 = 2,4°𝐶
Portanto, a temperatura final da água será:
𝑇 = 𝑇0 + Δ𝑇
𝑇 = 20 + 2,4
𝑇 = 22,4°𝐶
GEOGRAFIA - TODOS OS CURSOS, EXCETO MEDICINA
QUESTÃO 1
A) (20 PONTOS)
A pandemia da Covid-19 provoca acentuação das desigualdades sociais no
mundo globalizado, salientando a vulnerabilidade das populações mais pobres
(de baixa renda), que tiveram maior dificuldade de cumprir as medidas de
distanciamento e isolamento social, medidas sanitárias, de restrição de
atividades econômicas (formais e informais), mesmo com a renda e/ou auxílio
emergencial aplicado por algumas nações, ocasionando assim, uma maior
exposição à contaminação dos mesmos.
O aumento do desemprego cresceu significativamente diante dos impactos e
restrições da crise sanitária à economia global, mesmo com o trabalho remoto,
que não incorporou os mais pobres e vulneráveis, colocando de fato esse grupo
de desprovidos de formação de qualidade e com baixa qualificação, em
condições mais críticas de pobreza e miséria, evidenciando a má distribuição da
renda global e a ineficácia ou ausência de políticas públicas sociais inclusivas.
As condições de vida precarizada dessa população, que ficaram mais
evidenciadas no mundo, em razão de possuírem carências diversas como, falta
de acesso (ou acesso precário) a água potável e saneamento básico, saúde
pública ineficiente (em alguns países inexistentes), educação escolar deficiente,
transporte público precário, condições de moradia insalubres, como também,
carência alimentar e maior índice de doenças pré-existentes, foram também as
circunstâncias que levaram essa faixa da população a ter maiores índices de
contaminação, internação hospitalar, sequelas e óbitos.
Diferentemente da população mais pobre, os grupos sociais de maior renda,
sofreram menor impacto econômico-social em razão, dentre outros fatores, de
terem maior acesso a tecnologia, melhores condições de manter seus empregos
e renda (possibilidade de realizar trabalho remoto), acesso a financiamento,
condições mais adequadas de cumprimento das medidas sanitárias e, com isso,
ficaram menos expostos aos impactos financeiros da pandemia.
B) (20 PONTOS)
A pandemia da Covid-19 trouxe consequências ao setor secundário da economia
no Brasil, principalmente no ano de 2020, quando medidas de restrições de
atividades econômicas em razão da necessidade de distanciamento e
isolamento social, foram mais acentuadas. Aproximadamente 43% das
indústrias brasileiras relataram perdas econômicas em função da paralização
parcial ou total das atividades e principalmente da queda no consumo,
provocando escassez de matéria-prima e elevação de preços dos produtos
acabados. Os principais setores da indústria afetados foram os de máquinas e
materiais elétricos, petróleo e biocombustíveis, veículos e peças automotivas,
componentes eletrônicos diversos e materiais para construção.
Ocorreu assim à intensificação da crise econômica mundial, acentuadamente no
Brasil, em razão da gestão inadequada da crise sanitária, o que ocasionou
dificuldades às indústrias como retrocesso ou estagnação no crescimento
econômico, poucas iniciativas do Estado de fomento à produção e amparo
econômico ao setor e uma retomada extremamente lenta das atividades
industriais, que dependem de um cenário de maiores certezas sobre o controle
da epidemia e de estímulos ao consumo.
QUESTÃO 2
A) (20 PONTOS)
O número 2 corresponde ao Domínio das Caatingas. O número 3 constitui o

Domínio dos Cerrados. O número 4 identifica o Domínio dos Mares de Morros.
B) (20 PONTOS)
Os espaços em branco, sem numeração, correspondem às faixas de transição

entre os domínios morfoclimáticos. Nesses interespaços transicionais
encontram-se combinações de relevo, solos, hidrografia e vegetação (ambientes
ecótonos) diferentes das áreas nucleares (áreas core) dos domínios
confrontantes. As mudanças paisagísticas nas faixas de transição normalmente
ocorrem de forma gradual (não abrupta), mantendo algumas características de
domínios próximos. No entanto, podem-se encontrar porções com combinações
fisiográficas e ecológicas complexas capazes de diferenciá-las
significativamente dos núcleos de domínios circunvizinhos. As áreas de
transição possuem grande biodiversidade, a exemplo da Mata dos Cocais e do
complexo do Pantanal.
HISTÓRIA – TODOS OS CURSOS, EXCETO MEDICINA
QUESTÃO 1
A) (20 pontos)
Tratou-se de um documento redigido em 1910 por Francisco Madero, candidato à
sucessão presidencial no México, pelo Partido Nacional Democrático, e alguns seguidores,
na cidade de Sant Antonio, no Texas [Estados Unidos]. Por intermédio do Plano se San
Luis, Madero pregou uma insurreição nacional contra a ditadura de Porfírio Díaz. No
contexto em que documento foi divulgado, vários levantes de camponeses ocorreram.
Madero retornou ao México em fevereiro de 1911, como comandante dos exércitos
revolucionários do norte, e participou do tratado de paz assinado entre Porfírio Díaz e os
grupos sublevados. Em decorrência da proposição iniciada pelo Plano de San Luis, Porfírio
Díaz renunciou à presidência e Madero, nas eleições ocorridas em outubro de 1911,
tornou-se presidente.
B) (20 PONTOS)
Tratou-se de um documento escrito em novembro de 1911 por Emiliano Zapata e por Otilio
Montaño, no qual foi estabelecido uma série de demandas políticas e econômicas. O Plano
de Ayala foi considerado como uma resposta ao Plano de San Luis, produzido por
Francisco Madero. Zapata considerava Madero um traidor dos camponeses, pois, no
período que em foi presidente do México, estabeleceu laços políticos com industriais,
banqueiros e latifundiários. Em decorrência da situação política, na qual foi produzida o
Plano de Ayala, Zapata e seus seguidores radicalizaram a ofensiva armada, com o objetivo
de constituir um amplo programa de devolução de terras aos camponeses e uma reforma
agrária.
QUESTÃO 2
A) (10 PONTOS)
A questão trata da Primeira República [ou República Velha, ou República Oligárquica]. Na
qual o domínio político [presidencial] esteve divido entre grupos econômicos de São Paulo
e Minas Gerais, efetivando o que ficou conhecido como “política do café-com-leite”. Além
disso, naquele período, o voto era permitido a homens, maiores de 21 anos e
alfabetizados. Não eram considerados aptos ao voto: mulheres, mendigos, soldados,
praças e sargentos e integrantes de ordem religiosas. O sistema eleitoral favorecia o voto
descoberto, situação que ampliava a prática de fraudes e coerções eleitorais.
B) (30 PONTOS)
As oligarquias detinham o poder econômico e político do país e se mantinham no poder

por meio de práticas concessões e de dominação, tais como: o mandonismo, o
coronelismo e o clientelismo.
Coronelismo: prática em que grande latifundiário exercia seu domínio sobre os grupos
locais de forma a conquistar os votos (“de cabresto” em “currais eleitorais”) que visavam
atender os interesses da oligarquia estabelecida e do Governo Federal.
Clientelismo: sistema de favorecimento entre dois atores com interesses distintos, em troca
de benefícios, de favores, de posicionamento nas relações de poder e conveniências
econômicas.
Mandonismo: designa uma caracterização da política brasileira, que de acordo com José
Murilo de Carvalho (1997) *: “O mandão, o potentado, o chefe, ou mesmo o coronel como
indivíduo, é aquele quem em função do controle de algum recurso estratégico, em geral a
posse de terra, exerce sobre a população um domínio pessoal e arbitrário que a impede de
ter livre acesso ao mercado e à sociedade política.” Em suma, trata-se da utilização do
poder econômico para exercer domínio superior ao domínio colocado pelos direitos e
determinação de códigos legais ou civis.
*CARVALHO, José Murilo de. Mandonismo, coronelismo, clientelismo: uma discussão conceitual. Dados:
Revista de Ciências Sociais, Rio de Janeiro, vol. 40, n. 2, 1997, pp, 229-250.
INGLÊS – TODOS OS CURSOS, EXCETO MEDICINA

Obs.: será atribuída a pontuação máxima para as respostas que contemplem

variações parafrásticas das respostas do gabarito, observando-se as
adequações linguístico-discursivas.
QUESTÃO 1
A) (20 PONTOS)
The statement is WRONG. According to the text, all that really matters is having the
speeds you need to use the internet in your daily life, which will vary from person to
person and from household to household. For example, Internet speed of at least
25 Mbps is enough for little streaming, and the user can always upgrade his/her plan
to meet his/her demand.
OU
The statement is WRONG. Most internet connections today are fast, so there is no
need to buy high-speed internet because average users do not need that extra 100
Mbps that ISPs are providing.
OU
Variações parafrásticas.
B) (20 PONTOS)
There are many variables involved in choosing an internet service provider and
internet packages including internet speeds, cost, reliability and customer service.
They should be considered because they may vary from place to place.
OU
Internet speeds, cost, reliability and customer service should be considered when
choosing your internet service provider and internet packages because these
aspects may vary from place to place.
OU
QUESTÃO 2
A) (20 PONTOS)
Identificam-se os seguintes sintomas prolongados em decorrência da infecção de

COVID-19: perda de memória, dificuldade de concentração, dores de cabeça,
pensamento difuso e lento.
OU
B) (20 PONTOS)
Até o momento, no que se refere à confusão mental relacionada à Covid-19, os

médicos sabem que: i) trata-se de um sintoma comum após a infecção por Covid-
19; ii) há mais chances de ocorrência em pessoas que tiveram Covid-19 com
sintomas mais leves; e iii) um estudo apontou sintomas neurológicos em 82% de
419 pacientes, dentre os quais um terço apresentou problemas relacionados à
função mental.
Em relação ao tratamento dos pacientes, não há tratamento específico para os

sintomas pós-Covid-19, mas recomenda-se que as pessoas pratiquem exercícios,
durmam bem, mantenham uma alimentação rica em frutas, vegetais e grãos
integrais e evitem álcool e drogas.
OU
LÍNGUA PORTUGUESA – TODOS OS CURSO, EXCETO MEDICINA
Questão 1
A: (12,0)
O candidato deve explicar que o “mas” cumpre o efeito de ironia/quebra de

expectativa entre os enunciados.
B: (28,0)
O candidato deve explicar que a expressão "para o uso da copa e cozinha" tem
o sentido de comum/trivial/corriqueiro/do cotidiano e reescrever corretamente o
trecho, substituindo a expressão por sinônimo no referido contexto.
Questão 2
A: (12,0)
O candidato deve explicar que o paradoxo apresentado no último parágrafo se

refere à padronização/homogeneização dos lugares em decorrência da
globalização das marcas.
B: (28,0)
O candidato deve apresentar um elemento linguístico do primeiro parágrafo que

indique a opinião do autor (“ostensivamente”, “monta guarda”) E justificar
corretamente sua resposta, indicando que o uso desses elementos atribuem
valor de conflito/disputa ao fato apresentado.
LITERATURA – TODOS OS CURSOS, EXCETO MEDICINA
QUESTÃO 1
A) (20 PONTOS)
O candidato deverá ser capaz de discorrer sobre o campo semântico da palavra “náusea”,
com base no contexto histórico de produção do poema e fundamentar sua interpretação a
partir da análise do texto. No poema “A flor e a náusea” de Carlos Drummond de Andrade a
“náusea” é uma metáfora do descontentamento diante da ditadura do Estado Novo e do
momento após Segunda Guerra Mundial, época de regimes totalitários, censura, injustiças,
protestos, em que o eu lírico se questiona o fato de estar nesse mundo, mesmo sofrendo
uma crise existencial “Melancolias, mercadorias/ espreitam-me./Devo seguir até o enjoo?”.
Poderia ainda ser citada a angústia existencial refletida por Sartre em seu livro A náusea,
como possível inspiração para Drummond. O poeta sente-se impotente, censurado,
reprimido “Posso, sem armas, revoltar-me?”, injustiçado “Não, o tempo não chegou de /
completa justiça.”, desesperançado e enfadado “O tempo é ainda de fezes”, “Pôr fogo em
tudo, inclusive em mim.” e não compreende a dinâmica capitalista “O tempo pobre, o poeta
pobre”, “Sob a pele das palavras há cifras e / códigos.” Já a metáfora “flor” simboliza o
renascimento da esperança, “Uma flor nasceu na rua!”, ela representa a liberdade, coragem
que vence a censura “ilude a polícia, rompe o asfalto.”, a imagem da flor no asfalto ganha
sentido metafórico de resistência, vitalidade e força, mais do que de beleza: “É feia. Mas é
uma flor. Furou o asfalto, / tédio, o nojo e o ódio.”. Então, apesar da sua precariedade e
fragilidade, a flor pode denotar também o próprio poema “O tempo pobre, o poeta pobre”,
“Uma flor ainda desbotada”, “É feia. Mas é realmente uma flor.”. Para obter a totalidade da
nota, é preciso que a resposta demonstre domínio da modalidade escrita formal da Língua
Portuguesa e dos mecanismos linguísticos necessários para a construção de uma
argumentação coerente e coesa.
B) (20 PONTOS)
O candidato deverá ser capaz de identificar no poema “A flor e a náusea” pelo menos
dois dos novos recursos formais modernistas e avaliar que efeitos de sentido eles trazem
para o texto. É possível encontrar nesses recursos os versos livres (que se assemelham ao
ritmo da prosa) e representam a liberdade estética em consonância com o sentimento do
eu-lírico de fugir da censura, da opressão e das injustiças do mundo pós-guerra. Pode-se
pensar que a forma do poema, assim como a “flor”, representa o desejo de ruptura com tudo
o que oprime, sejam os padrões estéticos da poesia clássica, tradicional ou a dura realidade
que o cerca. Outra inovação está no uso da linguagem prosaica, que incorpora o banal e até
o grotesco “fezes”, “feia”, “desbotada”, “enjoo”, “nojo”. A fragmentação da realidade ou
simultaneidade de imagens reflete o mundo urbano, caótico e veloz, e também a confusão
interior do sujeito, que não se encaixa nessa realidade do mundo moderno “Do lado das
montanhas, nuvens/ maciças avolumam-se. / Pequenos pontos brancos movem-se no mar,

/ galinhas em pânico.”. Há ainda relatos do cotidiano “Todos os homens voltam para casa. /
Estão menos livres, mas levam jornais/ e soletram o mundo, sabendo que o perdem.”; humor
e crítica à sociedade atual (“galinhas em pânico”) na qual ele vivia apesar de sentir-se
angustiado e desvalido “O tempo é ainda de fezes, maus/ poemas, alucinações e espera. /
O tempo pobre, o poeta pobre/ fundem-se no mesmo impasse.” Os novos recursos formais
modernistas permitem assim que o poeta componha seu poema como uma imagem de
resistência e protesto. Para obter a totalidade da nota, é preciso que a resposta demonstre
domínio da modalidade escrita formal da Língua Portuguesa e dos mecanismos linguísticos
necessários para a construção de uma argumentação coerente e coesa.
QUESTÃO 2
A) (20 PONTOS)
Ao candidato cabe aqui delimitar os traços – de caráter e de comportamento – acerca
de Florência e de Emília que permitam o delinear do perfil de Ambrósio, dando relevo à
diametralmente oposta visão que essas figuras femininas revelam acerca do antagonista.
Para tanto, há que se considerar que Florência carrega consigo a submissão e a aparente
ingenuidade que toda mulher contemporânea a ela deveria ter, postando-se diante do marido
com obediência e doçura ofertando a ele o poder diante do destino dos filhos e dela própria,
reconhecendo a autoridade e os desejos dele como manifestações genuínas de amor e de
apreço a ela, bem como de respeito à instituição do matrimônio e da família, logo, torna-se
objeto risível, facilmente manobrável, emocionalmente instável e digno de pena ao olhos do
marido. Emília surge na trama carregando os mesmos estigmas da mãe no tocante da
idealização do casamento como destino da mulher, no entanto, o seu potencial de autonomia
ou de contestação se manifesta quando ela declaradamente expõe suas opiniões acerca do
casamento da mãe e do caráter do padrasto, o qual induz veementemente a jovem a seguir
uma vida conventual, visto que, assim procedendo, economizar-se-ia o dote da moça,
impedindo-a de ver seu amor por Carlos florescer. Assim, cabe a ela o retrato da mocinha
ávida pelo matrimônio, que diante da mãe assume uma postura obediente, para agradá-la e
acalmá-la; mas dissimuladamente trama com Carlos a liberdade de ambos se casarem.
Desse modo, a visão materna tece o antagonista como uma personagem cujo amor conjugal
apenas é sobrelevado pelo profundo senso de moral indispensável à manutenção da família
e da riqueza; já na ótica da filha, Ambrósio é oportunista, obstáculo detestável diante de uma
vida tranquila ‒ ainda que subserviente – ao lado de Carlos, rapaz que prima pelo amor e
pelo respeito, mas também reforça os moldes do século XIX. Para obter a totalidade da
nota, é preciso que a resposta demonstre domínio da modalidade escrita formal da Língua
B) (20 PONTOS)
Ao candidato cabe aqui ponderar que Carlos, interno a contragosto há seis meses no
convento da Ordem de São Bento, deseja ser militar e casar-se com Emília, e que ela nutre
por ele os mesmos sentimentos, bem como partilham do mesmo desgosto no tocante ao
destino dedicado à uma vida religiosa e da mesma desconfiança quanto à honestidade de
Ambrósio. Desse modo, podem ser destacadas como estratégias: as fugas de Carlos do
convento; o disfarce de clérigo que Carlos toma para si, diante da chegada da cearense
Rosa, primeira mulher de Ambrósio, disfarce tal que permite o protagonista receber a
confissão da bigamia de Ambrósio, por meio da narrativa da procura dessa mulher que há
seis anos buscava pelo marido que desaparecera com todo o dinheiro que ela possuía.
Informada de que Ambrósio estaria no Rio de Janeiro, dirigiu-se à cidade, localizou a casa
na qual ele morava e foi confrontá-lo, ávida por saber se era verdadeira a informação de que
ele se casara novamente; a troca das vestes entre Carlos e Rosa, como forma de salvá-la
da ação da polícia que houvera sido acionada por Ambrósio, mas que tinha por objetivo real
livrar Carlos do mestre dos noviços que estava em seu encalço, para reconduzi-lo ao
convento. Troca de vestes que resulta na condução coercitiva de Rosa ao convento, já que
ela se encontrava de batina; a chantagem de Carlos exigindo que esse bígamo velhaco
convencesse Florência a retirar o noviço do convento, autorizando, consequentemente, o
casamento dos jovens e permitindo que o dote da moça fosse pago. Para obter a totalidade
da nota, é preciso que a resposta demonstre domínio da modalidade escrita formal da Língua
MATEMÁTICA – TODOS OS CURSOS, EXCETO MEDICINA
QUESTÃO 1
A. (15 PONTOS)
De acordo com os dados do enunciado, segue que 𝑓(0) = 41 e 𝑓(1) = 32. Como
𝑓(0) = 𝐴 + 𝐵 e 𝑓(1) = 𝐴 + 2𝐵
obtém-se o sistema
𝐴 + 𝐵 = 41
{ ,
𝐴 + 2𝐵 = 32
cuja solução é 𝐴 = 50 e 𝐵 = −9.
B. (25 PONTOS)
𝑇 𝑇 −32
Sabendo que 5𝐶 = 𝐹 9 , para 𝑇𝐹 = 41 obtém-se 𝑇𝐶 = 5 e para 𝑇𝐹 = 32 obtém-se 𝑇𝐶 = 0.
Assim, para 𝑡 = 0 a temperatura do corpo, em graus Celsius, é igual a 5 e, para 𝑡 = 1, é
igual a 0. Substituindo na expressão 𝑔(𝑡) = 𝑃 + 𝑄2𝑡 que descreve a temperatura do corpo
obtém-se o sistema
𝑃+𝑄 =5
{ ,
𝑃 + 2𝑄 = 0
cuja solução é 𝑃 = 10 e 𝑄 = −5.
QUESTÃO 2
A. (12 PONTOS)
De acordo com os dados da matriz A, a quantidade de cães machos filhotes é igual a 50 e
a quantidade de cães machos adultos é igual a 100. Utilizando as quantidades, em gramas
dos três tipos de rações descritas na matriz B, segue que a quantidade diária de ração
consumida pelos cães machos filhotes é 50. (50+30+40)= 6000 gramas e a quantidade diária
de ração consumida pelos cães machos adultos é 100.(70+50+100)= 22000 gramas. Logo a
quantidade diária de ração consumida pelos cães machos (filhotes e adultos) é 28000
gramas, que corresponde a 28 quilogramas.
B. (18 PONTOS)
O produto A.B é dado por
40.50 + 60.70 40.30 + 60.50 40.40 + 60.100 6200 4200 7600

[ ]=[ ]
50.50 + 100.70 50.30 + 100.50 50.40 + 100.100 9500 6500 12000
C. (10 PONTOS)
Como as fêmeas estão na primeira linha de A e a ração R2 na segunda coluna de B, segue que o
elemento que representa a quantidade diária da ração R 2, em gramas, que é consumida pelas
fêmeas é o elemento que está na primeira linha e segunda coluna da matriz A.B.
QUÍMICA – TODOS OS CURSOS, EXCETO MEDICINA
QUESTÃO 1
A) (20 PONTOS)
Fio condutor
Placa de Pb Ponte salina Placa de Ag

Ânodo Cátodo
Polo negativo Polo positivo
2+ -1 + -1
Pb (1 mol.L ) ou Ag (1 mol.L ) ou AgNO3
Pb(NO )
B) (10 PONTOS)
Após um tempo de funcionamento da pilha será possível observar que a placa de
chumbo sofrerá oxidação (corrosão) devido à conversão de Pb0 em Pb2+ e com
diminuição da massa da placa. Assim, a concentração, em mol.L -1, de íons Pb2+
aumentará. Já na placa de prata ocorre o contrário: sua massa aumenta devido à
redução de Ag+ em Ag0. Nesse caso, a concentração, em mol.L-1,de íons Ag+
diminuirá.
C) (10 PONTOS)
0 0 0
ΔE = E red. (cátodo) - E red. (ânodo)
0
ΔE = 0,79 – (– 0,13)
0
ΔE = 0,79 + 0,13
0
ΔE = 0,92 V
QUESTÃO 2
A) (10 PONTOS)
OU
B) (20 PONTOS)
De acordo com a teoria de Arrhenius o ácido sulfúrico sofre ionização em meio
+
aquoso e libera como único cátion o íon hidrônio (H O ). Segundo ele, esse é um
3
comportamento de ácidos que, em contato com a água, liberam íons que tornam
a solução eletrolítica.
+
H2SO4(aq) + 2H O 2H O + 𝑆𝑂42−(𝑎𝑞)
2 (l) 3 (aq)
De acordo com a teoria de Bronsted-Lowry, as substâncias classificadas como

ácido, tal qual o ácido sulfúrico, são espécies que doam íon hidrogênio (H+).
H2SO4(aq) + NH3(aq) NH4+(aq) + 𝐻𝑆𝑂4−(𝑎𝑞)
H+
C) (10 PONTOS)
O ácido sulfúrico é um ácido não volátil e, devido ao seu alto grau de ionização,
torna o meio um ótimo condutor de corrente elétrica, que é condição necessária
para o funcionamento das baterias de chumbo.
SOCIOLOGIA – TODOS OS CURSOS, EXCETO MEDICINA

QUESTÃO 1
A) (20 PONTOS)
A participação política nos regimes democráticos tende a ser ampla, pois envolve
ações individuais ou coletivas. A atuação do sujeito corrobora para o
enfrentamento das questões que afetam a população e consequentemente
reforça a existência de elementos responsáveis para manter a democracia.
Nesse sentido, a questão proporciona ao/à candidato/a discorrer sobre uma
gama de condições necessárias para o exercício da participação política, dentre
as quais: o voto universal, amplos direitos políticos, a realização de eleições
periódicas e democráticas, a disponibilização de mecanismos participativos
institucionais, a fiscalização da esfera pública no combate à corrupção, o livre
acesso à informação sem a interferência de algoritmos que contribuam para
restringir e direcionar a busca do/a usuário/a nas redes sociais, um debate
público permeado pela diversidade de ideias, liberdade de imprensa e de voz à
população, livres manifestações de opinião permeadas pela cidadania, e o
combate à prática de fake news.
B) (20 PONTOS)
As redes sociais que contêm algoritmos oferecem ao/à usuário/a um acesso

restrito às informações, pois, com a coleta dos seus dados de navegação, o/a
internauta é direcionado a experimentar conteúdos que mais se aproximam da
sua preferência, resultando nas chamadas “bolhas ideológicas”. A internet, ao
mesmo tempo em que aumenta aparentemente a liberdade de expressão, acaba
por criar mecanismos pelos quais somos influenciados a permanecer dentro dos
limites de buscas e interesses prévios. Nesse contexto, o/a candidato/a deverá
mostrar como a restrição de informações e fatos prejudicam e limitam o debate
plural de ideias, levando o indivíduo a ser intolerante com as concepções que
diferem da dele. A participação política passa a ser condicionada também pelos
algoritmos das redes sociais, estabelecendo as bolhas ideológicas e dando
novos limites ao acesso à informação. Além de gerar também ações violentas,
radicalização de discursos que afetam o diálogo e a proliferação de milícias
digitais que manipulam a opinião pública.
QUESTÃO 2
A) (20 PONTOS)
Uma relação possível de se fazer entre os temas é a do fortalecimento das

instituições democráticas para limitar a ação dos corruptos, pois em uma
sociedade em que tais mecanismos são valorizados e funcionam corretamente,
o espaço para o estabelecimento de relações de corrupção se reduz. Os regimes
democráticos se baseiam na ampla participação dos cidadãos sobre os atos do
governo, garantindo maior fiscalização sobre os bens públicos (vigilância
democrática). Os regimes democráticos, ao estabelecerem a possibilidade de
alternância do poder, aumentam a possibilidade de punição de governantes
envolvidos em atos de corrupção. Ainda, a criação e de mecanismos de
fiscalização e a ação de órgãos reguladores das práticas públicas e privadas
também contribuiria para o processo, criando regras claras para as relações
entre o setor público e o privado, mecanismos empresariais e governamentais
de conformidade de condutas e atuando na repressão das ações de corrupção
por meio dos mecanismos de controle. Os regimes democráticos permitem a
participação da sociedade civil para elaborar políticas públicas de combate à
corrupção, impedindo o isolamento das elites políticas.
B) (20 PONTOS)
O patrimonialismo se caracteriza pela ausência ou confusão dos limites entre o

que é público e o que é privado em termos dos recursos do Estado, que se
tornam uma extensão dos domínios e pertences dos governantes em vez de
estarem à disposição de toda a sociedade, seja pela apropriação de bens e
recursos públicos propriamente dita, seja pelo uso em proveito próprio de
mecanismos públicos, tais como o nepotismo, aprovação de leis e outras práticas
movidas pelo interesse privado dos governantes e não pelo interesse público.
No Brasil, o patrimonialismo foi marcante na política e em parte é uma
das causas da crise de nossa democracia, porque em uma sociedade em que
imperam relações pessoais e patrimonialistas a democracia não prospera, uma
vez que o acesso aos bens e serviços públicos por todos de modo igual e
impessoal é uma das bases do sistema democrático, que fica prejudicado e
viciado quando a sociedade passa a não confiar nas leis e nas instituições por
saber que as relações pessoais se sobrepõem na solução de problemas
públicos, enfraquecendo a sociedade civil, a cidadania e, por consequência, a
democracia enquanto regime político.
Conforme o texto, a democracia brasileira convive com uma estrutura
estatal com traços patrimonialistas, ou seja, a esfera pública e privada tende a
se confundirem. Para tanto, tais atos ocorrem de maneira ilegal, escapando dos
órgãos de fiscalização. A falta de transparência no trato dos negócios públicos
leva ao declínio da confiança no governo, e posteriormente, ao próprio regime.
Emergem uma série de consequências interligadas e que se retroalimentam. A
desconfiança em relação ao regime enfraquece os partidos políticos, gerando
uma crise de representação, e a consequente diminuição da capacidade de
fiscalização dos atos do governo. Neste cenário, o político deixa de representar
interesses públicos, passando a ser um fiador capaz de assegurar a captura de
parte dos bens públicos a seus apoiadores. A crise de representação leva a uma
disputa pelo poder sem respeito ao interesse público. A percepção sobre a
corrupção nos poderes instituídos aumenta, surgindo a possibilidade da defesa
de soluções autoritárias a fim de resgatar o controle sobre os bens públicos.
SEGUNDO DIA – 29/08/2021 - FRANCÊS

PROVA DISCURSIVA
Neste caderno, há um tipo de questão:
DISCURSIVA: 02 questões que visam avaliar a capacidade de o candidato analisar a interdependência de fatos,
resposta dada.
Respostas.
eliminação.
DECLARAÇÃO
ASSINATURA
Página 2
FRANCÊS
PRIMEIRA QUESTÃO
Alors que la crise du Covid-19 a poussé des millions de Français à travailler depuis chez eux, la situation
pèse largement sur leur moral et leur vie professionnelle. Près d'un tiers des salariés déclare être proche du
burn-out en raison de la crise sanitaire (32%). Sans aller jusque-là, près des trois quarts des salariés (70%) se
disent anxieux, selon une enquête du Boston Consulting Group (BCG) réalisée avec l'institut Ispos.
L'enquête révèle surtout une disparité entre les hommes et les femmes face à la crise sanitaire. L'enquête
s'est intéressée plus particulièrement aux salariés du privé. Sur le long terme, les femmes y sont moins
confiantes sur leur avenir professionnel. Ainsi, 60% des femmes se disent confiantes contre 70% pour les
hommes. Les femmes sont aussi plus pénalisées que les hommes en télétravail. Elles sont 1,3 fois moins
nombreuses à disposer d'un espace de télétravail isolé, et 1,5 fois plus fréquemment interrompues en travaillant
depuis chez elles. Les femmes sont aussi plus nombreuses à se sentir anxieuses (50% des hommes contre
66% des femmes). 34% des femmes interrogées indiquent être sur le point de craquer ou proches du burn-out,
contre 28% des hommes.
Disponível em: https://www.cadreo.com/actualites/dt-covid-19-egalite-femmes-hommes-teletravail. Acesso em: 29 maio 2021.
RESPONDA A QUESTÃ O EM PORTUGUÊS. RESPOSTAS EM FRANCÊS NÃ O SERÃ O ACEITAS.
A) Expliquez les particularités, selon le texte, du télétravail dans la vie des hommes et des femmes en France.
B) Faites un résumé des principales conséquences du télétravail dans la vie des femmes françaises. (Maximum
5 lignes)
Página 3
SEGUNDA QUESTÃO
Fondées sur l’utilisation des capacités du vivant (tissus, cellules, protéines…) ou des parties de ceux-ci
(gènes, enzymes…), les biotechnologies ont radicalement changé la manière de produire des médicaments. Et
leur potentiel de développement est énorme. La biotechnologie, ou « technologie de bioconversion » résulte,
comme son nom l’indique, d’un mariage entre la science des êtres vivants – la biologie – et un ensemble de
techniques nouvelles issues d’autres disciplines telles que la microbiologie, la biochimie, la biophysique, la
génétique, la biologie moléculaire, l’informatique…
Les biotechnologies ont toujours accompagné l’Homme et ses progrès technologiques. L’avènement des
biotechnologies modernes est classiquement situé au début des années 50, avec la mise en évidence de la
structure de l’ADN par Crick et Watson.
Les biotechnologies sont aujourd’hui mises en œuvre dans de nombreux domaines industriels, dont celui
de la santé. Elles ont révolutionné la manière de découvrir et produire les médicaments.
L’accès et la compréhension de l’information génétique de l’ADN ont entraîné une révolution sans
précédent pour la médecine humaine. Les techniques de séquençage de l’ADN ont permis de faire le lien entre
la génétique et de nombreuses pathologies ; elles ont permis l’identification de quantités de cibles
thérapeutiques potentielles contre lesquelles on peut développer des médicaments.
Aujourd’hui, les biomarqueurs génétiques, c’est à dire des signatures génétiques particulières qui
témoignent de l’activité d’une maladie au niveau des gènes, deviennent la clé d’une médecine personnalisée.
Disponível em: https://www.defi-biotech-sante.org/les-biotechnologies-qui-revolutionnent-la-sante/ . Acesso em: 19 maio 2021.
RESPONDA A QUESTÃO EM FRANCÊS. RESPOSTAS EM PORTUGUÊS NÃ O SERÃ O ACEITAS.
A) Expliquez cette affirmation : « Elles ont révolutionné la manière de découvrir et produire les médicaments ».
B) Écrivez un e-mail au centre de recherche d’une université française ou francophone en parlant de

l’importance des biotechnologies à partir des informations présentées au texte et de votre intérêt d’être
chercheur dans ce centre. ( Maximum 5 lignes)
Página 4
Página 5
FRANCÊS – MEDICINA
QUESTÃO 1
A) 20 PONTOS
De acordo com o texto, na França, há uma discrepância entre homens e
mulheres relativa às particularidades do teletrabalho. 32% (quase 1/3) dos
assalariados declaram estar próximos do Burnout e 70% (quase ¾) se dizem
ansiosos. A longo prazo, as mulheres estão menos confiantes com relação ao
futuro profissional e são mais penalizadas do que os homens.
B) 20 PONTOS
Com relação ao teletrabalho, a enquete revela que as mulheres francesas não

dispõem de um espaço de teletrabalho isolado e são mais frequentemente
interrompidas durante o trabalho em casa. 66% delas se sentem ansiosas e 34%
afirmam que estão a ponto de sucumbir ou próximas do Burnout.
QUESTÃO 2
A) 20 PONTOS
O(a) candidato(a) deve explicar que as biotecnologias revolucionaram a maneira

de descobrir e produzir medicamentos, identificando pelo menos uma das
seguintes informações presentes no texto: sua relação com as demais
disciplinas, os progressos tecnológicos, o seu uso no âmbito industrial e da
saúde, a descoberta da estrutura do DNA e suas implicações. Exemplos de
trechos em francês que podem ser usados na resposta : « ensemble de
techniques nouvelles issues d’autres disciplines » ; « les progrès
technologiques » ; « Les biotechnologies sont aujourd’hui mises en œuvre dans
de nombreux domaines industriels, dont celui de la santé » ; « L’accès et la
compréhension de l’information génétique de l’ADN ont entraîné une révolution
sans précédent pour la médecine humaine. Les techniques de séquençage de
l’ADN ont permis de faire le lien entre la génétique et de nombreuses pathologies;
elles ont permis l’identification de quantités de cibles thérapeutiques potentielles
contre lesquelles on peut développer des médicaments.”
B) 20 PONTOS
O(a) candidato(a) deve redigir um e-mail respeitando a estrutura desse gênero

textual. Esse e-mail deve ser enviado a um centro de pesquisa de uma
universidade francesa ou francófona e indicar a importância das biotecnologias
apresentadas no texto, na prova, assim como o interesse de o remetente em ser
pesquisador no referido centro. Deve- se ainda respeitar o limite máximo de 5
linhas.
SEGUNDO DIA – 29/08/2021

PROVA DISCURSIVA E DE REDAÇÃO

DISCURSIVAS: 22 questões que visam avaliar a capacidade de o candidato analisar a interdependência de fatos,
resposta dada.
REDAÇÃO: visa avaliar a capacidade de expressão escrita do candidato a partir da produção de um gênero
discursivo com base na seleção de uma das 2 situações propostas.
Respostas.
eliminação.
DECLARAÇÃO
ASSINATURA
Página 2
BIOLOGIA
PRIMEIRA QUESTÃO
Os organismos compartilham muitas características devido à ancestralidade comum. Desse modo,
podemos aprender muito sobre as espécies se conhecermos suas histórias evolutivas. As filogenias nos
mostram as relações evolutivas e são inferidas a partir de dados morfológicos (conforme tabela abaixo) e
moleculares. Na tabela abaixo, os símbolos representam: (-) ausência e (x) presença.
Caractere Anfioxo Lampreia Atum Salamandra Tartaruga Leopardo Golfinho
(grupo
externo)
(1) Coluna - x x x x x x
Vertebral
(2) Mandíbula - - x x x x x
articulada
(3) Quatro - - - x x x x*
membros
(4) Âmnio - - - - x x x
(5) Leite - - - - - x x
(6) Barbatana - - x - - - x
dorsal
* Embora os golfinhos adultos tenham somente dois membros óbvios (suas nadadeiras), quando embriões
eles têm dois membros traseiros vestigiais, com um total de quatro membros.
REECE, Jane B. et al. Biologia de Campbell. 10.ed. Porto Alegre: Artmed, 2015. (Adaptado)
Com base nessas informações,
A) construa uma árvore filogenética a partir dos caracteres de 1 a 6 da referida tabela e registre, nessa árvore,
os caracteres, em forma de números de (1) a (6), como indicação de suas origens.
B) explique por que a tartaruga, o leopardo e o golfinho podem ser considerados um grupo monofilético?
C) formule uma explicação para a seguinte afirmação: os táxons do leopardo e do golfinho são considerados
táxons-irmãos.
Página 3
SEGUNDA QUESTÃO
Nas células, além da membrana plasmática, há uma substância semelhante à gelatina chamada de
citosol, na qual as organelas estão suspensas.
Com base no que se sabe sobre as células,
A) por que nas células intestinais humanas, por exemplo, são encontradas microvilosidades?
B) explique a função da mitocôndria na célula.
C) estabeleça uma relação entre a quantidade dessa organela e a atividade desse tipo celular, usando como
exemplo uma célula muscular. Justifique sua resposta.
Página 4
FILOSOFIA
PRIMEIRA QUESTÃO
“No contexto das linhas metafísicas expostas, não será difícil captar o valor das cinco provas ou
caminhos através dos quais Tomás alcança a única meta, Deus, no qual tudo se unifica e adquire luz e
coerência. Para Tomás, Deus é o primeiro na ordem ontológica, mas não na ordem psicológica. Mesmo sendo
o fundamento de tudo, Deus deve ser alcançado por caminhos a posteriori, isto é, partindo dos efeitos e do
mundo.”
REALE, G. História da Filosofia. São Paulo: Paulus, volume I, 1990, p. 561.
A) Quais são as cinco vias para provar a existência de Deus em Tomás de Aquino?
B) Analise três dessas vias e demonstre por que essas provariam a existência de Deus, segundo Tomás de
Aquino.
SEGUNDA QUESTÃO
“Desde que comecei a integrar as ações do movimento negro e a estudar a fundo as relações raciais,
passei a prestar atenção ao número de pessoas negras nos ambientes em que frequento, e que papel
desempenham. Nos ambientes acadêmicos e próprios ao exercício da advocacia, percebi que, na grande
maioria das vezes, eu era uma das poucas pessoas negras, senão a única na condição de advogado e de
professor.
Entretanto, essa percepção se altera completamente quando, nesses mesmos ambientes, olho para os
trabalhadores da segurança e da limpeza: a maior parte dos negros e negras como eu, todos uniformizados,
provavelmente mal remunerados, quase imperceptíveis aos que não foram “despertados” para as questões
raciais como eu fui.
Essa segregação não oficial entre negros e brancos, que vigora em muitos espaços sociais, é
sustentada por argumentos e explicações falaciosas. Eis algumas delas:
1. Pessoas negras são menos aptas para a vida acadêmica e para a advocacia.
2. Pessoas negras, como todas as outras pessoas, são afetadas por suas escolhas individuais, e sua
condição racial nada tem a ver com a situação socioeconômica.
3. Pessoas negras, por fatores históricos, têm menos acesso à educação e, por isso, estão alocadas em
trabalhos menos qualificados, os quais, consequentemente, são mal remunerados.”
ALMEIDA, Sílvio Luiz de. O que é racismo estrutural? Coleção Feminismos Plurais. Belo Horizonte: Letramento, 2018, p. 47-48. (Adaptado)
A) Explique as razões que fazem com que as afirmações 1 e 2 sejam racistas.
B) Com base na afirmação 3, explique o porquê das pessoas negras terem menos acesso à escolarização e
por que essa desigualdade também está ligada à questão racial.
Página 5
FÍSICA
PRIMEIRA QUESTÃO
A China lançou em abril de 2021 o primeiro módulo de sua terceira estação espacial, a Tiangong-3, que
orbitará a Terra a uma altitude média de 7% do raio terrestre. A imagem abaixo ilustra o cotidiano de um
astronauta dentro desses laboratórios espaciais.
http://portuguese.xinhuanet.com/2020-10/22/c_139459394.htm
A) Explique por que os astronautas flutuam no interior da estação espacial.
B) Demonstre, por meio de cálculos, quantas vezes a força com que a Terra atrai o astronauta, estando ele
em sua superfície, é maior do que a força com que esse mesmo astronauta é atraído pelo nosso planeta,
estando ele no interior da Tiangong-3.
Página 6
SEGUNDA QUESTÃO
Geralmente, as residências recebem da rede de distribuição elétrica três cabos que são ligados ao
imóvel, conforme esquema abaixo. Um deles é chamado de neutro (N) e cada um dos outros dois cabos (I e II)
apresenta uma diferença de potencial de 127 V entre ele e o fio neutro. Como dispositivo de segurança, os
imóveis também apresentam disjuntores que se desarmam, caso a corrente demandada pelo circuito ultrapasse
o limite de segurança suportável.
Adaptado de: https://casabemfeita.com/instalacoes-eletricas-fiacao-e-aparelhos/
Com base na situação descrita,

A) explique por que dispositivos potentes, como aquecedores térmicos ou chuveiros, devem preferencialmente
ser ligados a tomadas montadas com os fios I e II do esquema.
B) se numa residência com ddp constante de 120 V for ligado um chuveiro de 3.600 W, qual o número máximo
de lâmpadas de 100 W que ainda podem ser ligadas, concomitantemente ao chuveiro, sem que um disjuntor
de 40 A seja desarmado?
Página 7
GEOGRAFIA
PRIMEIRA QUESTÃO
Considerada a “fábrica do mundo”, desde o início da década de 1980, a China tem sido a economia que
mais cresce no mundo, com uma taxa média superior a 10% ao ano. Em 1980, seu PIB era de 202 bilhões de
dólares, atualmente ultrapassa US$ 12 trilhões. Nos últimos anos, ampliaram-se as relações internacionais da
China com o resto do mundo, estreitando laços econômicos e políticos com diversos países. Em 1996, a China
patrocinou a formação da Organização para a Cooperação de Shangai (OCX), ou Pacto de Shangai.
A partir do texto,
A) discorra sobre dois fatores que têm contribuído para o crescimento econômico chinês.
B) explique os objetivos do Pacto Shangai.
C) apresente três Estados-membros da Organização para a Cooperação de Shangai.
Página 8
SEGUNDA QUESTÃO
Perfil do Solo
Disponível em: https://ainfo.cnptia.embrapa.br. Acesso em: 11 fev. 2021. (Adaptado)
A figura acima representa um perfil de solo “maduro” (bem desenvolvido), composto por todos os
horizontes.
Sobre o tema,
A) apresente os fatores responsáveis pela formação dos solos.
B) caracterize o horizonte A e o horizonte B do perfil de solo, apresentado na figura.
Página 9
HISTÓRIA
PRIMEIRA QUESTÃO
A Constituição de 1824, a primeira a vigorar no Brasil independente, garantia, em parte, o princípio de
liberdade religiosa. Essa liberdade não era plena, visto que pessoas de baixa renda e que não professassem o
Catolicismo Romano não poderiam ocupar cargos políticos. Desse modo, vivia-se num Estado Monárquico e
Confessional. Atualmente, a Constituição de 1988, em vigor no país, mantém o direito à liberdade religiosa
individual, proíbe o estabelecimento de igrejas estatais e de qualquer relação de "dependência ou aliança" de
autoridades com os líderes religiosos, com exceção de colaboração de interesse público, definida por lei.
A partir desses fatos, responda.
A) Em que regime político e em qual ano foi promulgada a constituição que rompe definitivamente os laços
entre o Estado brasileiro e a Igreja Católica, garantindo o direito pleno à liberdade religiosa individual? Além
disso, disserte acerca do contexto político desse período.
B) Para além dessa garantia plena à liberdade religiosa, discorra sobre mais quatro características
fundamentais garantidas por essa constituição.
SEGUNDA QUESTÃO
Muitos historiadores utilizam o termo "era dos descobrimentos" ou “expansão ultramarina” com o intuito
de analisar as explorações marítimas oceânicas, realizadas por navegadores a serviço de Portugal e da
Espanha, entre os séculos XV e XVI. Essas “missões” estabeleceram relações comerciais desiguais com reinos
e com povos na Ásia, na África e nas Américas, movidos pelo interesse em especiarias e em metais preciosos.
A) Discorra sobre quatro fatores que contribuíram para a expansão marítima europeia dos séculos XV e XVI.
B) Em Portugal, o infante D. Henrique iniciou uma espécie de instituição que reuniu navegadores, cartógrafos,
cosmógrafos e outras pessoas curiosas pelas viagens marítimas. Cite o nome dessa instituição e explique
duas de suas principais contribuições para o expansionismo ultramarino português.
Página 10
LÍNGUA ESTRANGEIRA
ESPANHOL
PRIMEIRA QUESTÃO
“¿Dónde estás Natasha…?” grité desde la ventana de mi recámara en el segundo piso de nuestra casa
en Princeton, N.J. Estabas abajo en el jardín, desde donde podía escuchar tu voz pero no te veía; tu voz de
cuatro años se dejó oír en una mezcla de español e inglés: “Aquí estoy salting and brinking con Carlitos”.
En todas las casas que vivimos jugábamos a las escondidas, si tardaban en encontrarme, con voz cautelosa
preguntaban “¿Dónde estás, Mami?” Yo les decía: “Estoy muy cerca…” Al encontrarme nos reíamos
muchísimo.
Cuando Carlos se fue hace seis años, tuve un ataque de pánico: “¿Dónde estás? Quiero saber si estás bien
¿Estás contento? ¿Puedes verme desde donde estás? Mándame un mensaje.”
Cuando te fuiste en agosto, hace seis meses, volví a tener un ataque de pánico… “¿Dónde estás Natasha?
¿Dime dónde estás?”
De pronto te vi como en el cine, con un vestido blanco, pero distinto al que tenías cuando te fuiste. Sonriendo,
intensa, impetuosa, como eres, me contestaste: “Ya estoy libre”.
Natasha dónde estás que te siento tan cerca… Los siento tan cerca a los dos…
Disponível em: http://www.jornadaveracruz.com.mx/Post.aspx?id=090804_192902_546. Acesso em: 13 fev. 2021. (Fragmento adaptado)
RESPONDA À QUESTÃ O EM PORTUGUÊS. RESPOSTAS EM ESPANHOL NÃO SERÃ O ACEITAS
A) Explica por qué Natasha mezcla español e inglés.
B) ¿Cuál es el contexto de la pregunta “¿Dónde estás Natasha…?”, en el primer párrafo, y el de “¿Dónde estás
Natasha? ¿Dime dónde estás?”, en el cuarto párrafo? Explica cómo has llegado a esa conclusión.
Página 11
SEGUNDA QUESTÃO
“Hazte la prueba” es el slogan de este año para el Día Mundial de la Lucha contra el Sida, que en esta
ocasión se centra en la importancia de saber si es portador del VIH ya que, en América Latina, por ejemplo, 1
de cada 4 personas con VIH desconocen que lo tienen. Esa prueba es fundamental para acceder a la
prevención y el tratamiento que salvan vidas y detienen la epidemia del síndrome de inmunodeficiencia
adquirida.
Desde 1988, la comunidad internacional celebra cada 1º de diciembre una jornada dedicada a combatir
la epidemia del sida por medio de la concienciación y la promoción de medidas para evitar el contagio del
virus que provoca el padecimiento.
En esta ocasión, el Día Mundial de la Lucha contra el Sida destaca la necesidad de enterarse si se
tiene el VIH para iniciar el tratamiento con antirretrovirales que permite a los seropositivos continuar una vida
normal y proteger a sus parejas.
Liderada por la Organización Mundial de la Salud (OMS) y el Programa de la ONU contra el Sida
(ONUSIDA), la campaña de 2018 insta a las personas a hacerse la prueba del VIH como el primer paso
para detener la propagación del virus, explicando que el examen también puede ayudar a las personas más
propensas a contraer la infección a evitar el contagio.
Las agencias de la ONU estiman que hasta 2017 había casi 37 millones de personas infectadas con
el virus del sida, de las cuales 21,7 millones recibían tratamiento. En el mismo año, 1,8 millones contrajeron el
VIH y se registraron 940.000 decesos por enfermedades relacionadas con el sida.
La Organización Internacional del Trabajo (OIT), por su parte, proyecta que medio millón de personas
económicamente activas morirán en 2020 por este tipo de padecimientos, la mayoría de ellas antes de los 40
años, en el mejor momento de su vida laboral.
Disponível em: https://news.un.org/es/story/2018/11/1446751. Acesso em: 4 jun. 2021.
RESPONDA À QUESTÃO EM ESPANHOL. RESPOSTAS EM PORTUGUÊS NÃO SERÃO ACEITAS.
A) Escribe un resumen del texto en el que contemples, sobre todo, las informaciones destacadas en letra
negrita. Tu resumen no debe exceder 10 líneas y ni contener copias de fragmentos del texto.
B) Escribe un mensaje al grupo de tus compañeros con la finalidad de informar sobre la necesidad de
prevención al sida y animarlos a que realicen la prueba.
Página 12
INGLÊS
PRIMEIRA QUESTÃO
There is no such thing as the united states. As an era of medical mask mandates draws to a close and
we begin to ponder lessons learned, that one should top the list. Not to overstate the case. To our credit, we are
a nation that has always united in times of national crisis. When Pearl Harbor was attacked, when the Russians
launched Sputnik, when John Kennedy was murdered, when terrorists flew planes into skyscrapers, we ceased,
albeit briefly, to be red or blue or black or white. We were Americans and, as such, we mourned together,
sacrificed together, strove together, met the challenge together.
Let’s pass lightly over Rep. Marjorie Taylor Greene here because she seems — this is not a joke — to
be a woman in dire need of psychiatric intervention. Suffice it to say, her recent equating of mask mandates to
the slaughter of Jews during the Holocaust, while obviously offensive and absurd, is of a piece with how
conservatives have consistently framed directives aimed at diminishing the COVID-19 pandemic.
From the former president to governors like Greg Abbott of Texas and Ron DeSantis of Florida, to media
outlets like Fox “News” to angry mobs at the Michigan state capital, the right has chosen to resist every effort at
managing a once-in-a-century health crisis as an invasion upon sacred personal liberty. This, from the people
who mandated transvaginal ultrasounds for women seeking abortions and genital inspections for transgender
girls playing soccer. Asked to wear masks as a matter of public safety, they tore their clothes apart, showed their
anger publicly and moaned, “Nobody knows the trouble I’ve seen” as if possessed by Paul Robeson’s ghost.
They complained about being oppressed with the self-righteous petulance of those who have never been
oppressed a day in their lives.
So the post mortem of this era will be that, for arguably the first time in history, we faced a crisis that did
not bring us together. That is a depressing realization. It induces mixed emotions as the pandemic begins to
recede. Maybe you wonder why anyone’s emotions would be mixed. After all, restaurants are reopening,
theatrical movies are returning, smiles are visible again. It’s a good feeling, this promise that soon, we will be
around people again. Yet, it is a feeling mixed by fresh recognition of just how divided America has become. We
used to know how to forge common cause from national calamity. Apparently, we no longer do. This is the kind
of thing that once brought Americans together.
Disponível em: <https://www.miamiherald.com>. Acesso em: 30 maio 2021.
A) “The United States always unite in time of national crisis.”

Is the statement above wright or wrong? Justify your answer.
B) Explain how the United States conservative right has reacted regarding national attempts to manage the
pandemic.
Página 13
SEGUNDA QUESTÃO
Every 17 years, portions of the central, eastern and southern U.S. see a massive emergence of "periodical"
cicadas. The largest of the many generations of cicadas, Brood X, will surface in May, creating a
monstrous cacophony. It depends on the weather and latitude in the U.S. Ground temperatures trigger when the
cicadas will come out. The cicadas rise up over a two-week period after the soil temperature has reached 65
degrees.Brood X is one of the largest and most broadly distribut ed groups of periodical cicadas. They can be
found from northern Georgia to New York, west to the Mississippi River and in the Midwest. There can be as many
as 1.5 million cicadas per acre, which brings the brood population into the trillions. Their lifespan is four to six weeks,
and they will start to die off in late June into July. Some species show up every summer.
Unlike greenish, annual cicadas, periodical cicadas are known for their black bodies, clear wings and bold red
eyes. They breathe through 10 pairs of spiracles, two of which are on the thorax; eight are on the abdomen. The
antennae are short and bristly. They’re 1 to 2 inches long with a wingspan of 3 to 4 inches. Periodical cicadas are
known for their earsplitting sounds, which are produced by the male of the species to attract females. Male cicadas
contract ridged membranes on their abdomens to make the sound, which is amplified by their almost-hollow
abdomens. Each species has its own sound, and the chorus can reach 90 to 100 decibels – as loud as a lawn mower.
The cicada has the longest life cycle of any insect. Periodical cicadas from Brood X have lived underground
in wingless nymph form since 2004, about a foot or two down, feeding on sap from tree roots. Once they're mature,
the brood will emerge, where they'll spend two to four weeks in late May and early June courting, mating, flying,
driving people crazy and being eaten by everything. The adults will then lay their eggs in trees, which will hatch four
to six weeks later.
Based on the text,
A) list at least five aspects that characterize a Brood X cicada.
B) describe the life cycle of a Brood X cicada.
Página 14
LÍNGUA PORTUGUESA
PRIMEIRA QUESTÃO
A tarefa de perfilar Mário de Andrade e de abordar seu vasto legado é tão desafiadora quanto arriscada.
São muitos os Mários que habitam esse Mário de Andrade difícil de apreender: enigmático, questionador,
sensível, reservado, brincalhão, sério, penetrante, exigente. Os que privaram de sua intimidade o conheceram
como um homem melancólico, mas também expansivo, versátil, divertido, extrovertido. Para os amigos, foi um
privilégio conviver com esse homem de caráter íntegro, generoso e admirável, dotado de uma vasta e profunda
cultura. Muitos de seus alunos atestaram esses traços. No mestre, conjugavam-se seriedade profissional,
manifestações de espírito lúdico e respeito humano. Na presença de desconhecidos, porém, segundo
depoimento de pessoas próximas e de familiares, Mário era bastante reservado. Nele conviviam Apolo e
Dionísio. Inteligente e meditativo, amargurado e solitário; ora contido pela discrição e angustiado ora arrebatado
e exuberante. Esses atributos passam a ser necessários para compor sua figura, ainda que as linhas do
desenho sejam imprecisas.
O modo de ser múltiplo, complexo, contraditório, que Mário de Andrade externava no trato pessoal,
reverbera na sua produção artística, na correspondência, em artigos de jornal, nas entrevistas, em crônicas,
em conferências.
FONSECA, Maria Augusta. Um retrato do artista. In: Por que ler Mário de Andrade. São Paulo: Globo, 2013. p. 13. (Fragmento)
A) Considerando-se o fragmento acima e as referências fornecidas a respeito dele, explique em que sentido o
trecho cumpre seu objetivo discursivo. Justifique sua resposta, valendo-se de informações textuais e
contextuais.
B) Descreva como o processo de intertextualidade é construído no trecho.
Página 15
SEGUNDA QUESTÃO
As palavras, como as ideias, são inquietas, transgridem a forma que os cientistas das palavras as
encaixam nos dicionários. Não pétreas, mas lapidáveis, as palavras no rolar do uso cotidiano vão dando sentido
ao pensamento do homem, ainda que os sentidos se lhes escape por vezes. Um dos méritos de boa parte das
palavras está em não significar apenas uma coisa, mas duas, três: tantos outros sentidos plurais quanto o
ouvinte/leitor possa delas tirar. Não bastasse esse poder das palavras, o homem não cessa de manipulá-las
criativamente. Temos isso no uso das gírias, nas transgressões cotidianas que as fazem saltar do modo formal
para o informal e vice-versa. Sem falar no emprego de metáforas, gastas ou novas, muletas verbais e outras,
de sentido provisório, como estrangeirismos, que tanto baratinam o sono dos “conservadores” da língua.
Guimarães Rosa dizia: “as palavras têm canto e plumagem”, talvez por isso botaram em um de seus livros
póstumos o título belíssimo de Ave, palavra. As palavras raramente estão onde o escritor as colocou, voam
como pássaros; ou, como em “Procura da poesia”, Drummond pôde constatar: “sob a pele das palavras, há
cifras e códigos”.
Este longo preâmbulo é para apresentar a análise de uma letra-canção da cantora e compositora
Adriana Calcanhotto.
ARAÚJO, Eduardo. Questão de gosto. Conhecimento prático: Língua Portuguesa e Literatura. Ano 8, Edição 80.
São Paulo: Editora Escala, 2020, p. 29.
A) Explique, com base na leitura do trecho apresentado, o sentido do enunciado “As palavras raramente estão
onde o escritor as colocou, voam como pássaros”.
B) No trecho “Um dos méritos de boa parte das palavras está em não significar apenas uma coisa, mas duas,
três: tantos outros sentidos plurais quanto o ouvinte/leitor possa delas tirar”, os dois pontos objetivam
introduzir um enunciado que cumpre que tipo de função semântica em relação ao enunciado que o
antecede? Explique.
Página 16
LITERATURA
PRIMEIRA QUESTÃO
Abaixo estão o poema “Canção do Exílio” (publicado em 1846), de Gonçalves Dias; o poema “Nova
Canção do Exílio”, do livro A rosa do povo, de Carlos Drummond e um trecho da letra Hino Nacional Brasileiro
(composta por Joaquim Osório Duque Estrada e oficializada em 1922).
CANÇÃO DO EXÍLIO NOVA CANÇÃO DO EXÍLIO
Minha terra tem palmeiras, Minha terra tem primores, Um sabiá Onde é tudo belo
Onde canta o sabiá; Que tais não encontro eu cá; na palmeira, longe. e fantástico,
As aves, que aqui gorjeiam, Em cismar - sozinho, à noite - Estas aves cantam só, na noite,
Não gorjeiam como lá. Mais prazer encontro eu lá; um outro canto. seria feliz.
Minha terra tem palmeiras, (Um sabiá,
Nosso céu tem mais estrelas, Onde canta o Sabiá. O céu cintila na palmeira, longe.)
Nossas várzeas têm mais sobre flores úmidas.
flores, Não permita Deus que eu morra, Vozes na mata, Ainda um grito de vida
Nossos bosques têm mais Sem que eu volte para lá; e o maior amor. e voltar
vida, Sem que desfrute os primores para onde é tudo belo
Nossa vida mais amores. Que não encontro por cá; Só, na noite, e fantástico:
Sem que ‘inda aviste as palmeiras, seria feliz: a palmeira, o sabiá,
Em cismar, sozinho, à noite, Onde canta o Sabiá. um sabiá, o longe.
Mais prazer encontro eu lá; DIAS, Gonçalves. Primeiros cantos. p. 2. na palmeira, longe. ANDRADE, Carlos
Disponível em Drummond de. A rosa do
Minha terra tem palmeiras, povo. São Paulo:
http://www.dominiopublico.gov.br/
Onde canta o sabiá. download/texto/bv000115.pdf Companhia das Letras,
2012, p.5)
HINO NACIONAL BRASILEIRO (Excerto)

Do que a terra mais garrida,
Teus risonhos, lindos campos têm mais flores;
"Nossos bosques têm mais vida,"
"Nossa vida" no teu seio "mais amores".
Disponível em: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/constituicao/hino.htm. Acesso em: 02 jun. 2021.
A) Os versos de Gonçalves Dias “Nossos bosques têm mais vida,/ Nossa vida mais amores” foram replicados
na letra do Hino Nacional Brasileiro. Esses versos apresentam uma figura de linguagem para caracterizar
a terra natal.
Identifique qual é a figura empregada e explicite que efeito de sentido ela promove tanto na “Canção do
Exílio quanto no Hino Nacional, levando-se em conta que o primeiro é um poema do Romantismo e o
segundo é um texto cívico oficial.
B) Em “Nova canção do Exílio”, os versos “Nossos bosques têm mais vida,/ Nossa vida mais amores” passam
por uma intensa reelaboração, que resulta na segunda estrofe do poema de Drummond.
Aponte, pelo menos, mais um exemplo de como Drummond se apropria do poema de Gonçalves Dias,
alterando sua forma e sentido. Em seguida, analise como o processo de reelaboração em “Nova canção do
Exílio” altera a concepção romântica da pátria, marcante no poema de Gonçalves Dias.
Página 17
SEGUNDA QUESTÃO
Abaixo, estão colocados dois trechos retirados de O cortiço, de Aluísio de Azevedo. Em ambas as
passagens, situadas em diferentes pontos do romance, relata-se como duas das personagens femininas da
obra, Bertoleza e Rita Baiana, escolhem seus amantes.
Trecho 1
Ele [João Romão] propôs-lhe morarem juntos, e ela concordou de braços abertos, feliz
em meter-se de novo com um português, porque, como toda a cafuza, Bertoleza não
queria sujeitar-se a negros e procurava instintivamente o homem numa raça superior à
sua.
AZEVEDO, Aluísio. O cortiço. Rio de Janeiro: Fundação Biblioteca Nacional, s/d, p. 2. Disponível em
http://objdigital.bn.br/Acervo_Digital/Livros_eletronicos/cortico.pdf. Acesso em: 20 jun. 2021.
Trecho 2
Amara-o [a Firmo] a princípio por afinidade de temperamento, pela irresistível conexão
do instinto luxurioso e canalha que predominava em ambos, depois continuou a estar
com ele por hábito, por uma espécie de vicio que amaldiçoamos sem poder largá-lo;
mas desde que Jerônimo propendeu para ela, fascinando-a com a sua tranquila
seriedade de animal bom e forte, o sangue da mestiça reclamou os seus direitos de
apuração, e Rita preferiu no europeu o macho de raça superior.
AZEVEDO, Aluísio. O cortiço. Rio de Janeiro: Fundação Biblioteca Nacional, s/d, p.93. Disponível em
http://objdigital.bn.br/Acervo_Digital/Livros_eletronicos/cortico.pdf. Acesso em: 20 jun. 2021.
A) Discorra sobre as concepções, advindas do Naturalismo do século XIX, que servem como justificativa para
o comportamento amoroso de Bertoleza e de Rita Baiana, exemplificando sua resposta a partir da análise
dos trechos apresentados.
B) A voz narrativa dos romances de tese do Naturalismo, como é o caso de O cortiço, pretende se pautar pelos
parâmetros que norteiam o discurso científico, entretanto esse propósito nunca é inteiramente obtido, e o
caráter ficcional da narração romanesca prevalece.
Tomando como base o Trecho 1 e o Trecho 2, explicite, pelo menos, um modo pelo qual o narrador
naturalista se adequa às normas do discurso científico e ao menos um modo pelo qual o narrador se deixa
guiar pela ficção.
Página 18
MATEMÁTICA
PRIMEIRA QUESTÃO
Assuma que um teste de laboratório para COVID-19 possui eficácia de 80% para detectar a doença
quando a pessoa está infectada e apresenta resultado falso positivo em 1% dos testes, isto é, 1% das pessoas
não infectadas pelo vírus da COVID-19, que são testadas, apresentam resultado positivo.
A) Em uma amostra de 10.000 pessoas da população, 30% possui COVID-19 e 70% não possui. Se essas
pessoas fizerem o teste para COVID-19, qual é o número esperado de resultados positivos? Justifique sua
resposta.
B) Admitindo-se que 2% da população possui COVID-19, qual é a probabilidade de que uma pessoa, escolhida
ao acaso, teste positivo para COVID-19? Justifique sua resposta.
C) Ainda se admitindo que 2% da população possui COVID-19, qual é a probabilidade de que uma pessoa,
escolhida ao acaso, tenha COVID-19, sabendo-se que seu teste foi positivo? Justifique sua resposta.
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SEGUNDA QUESTÃO
Na figura abaixo, uma circunferência que tangencia os eixos coordenados, tem o centro C sobre a reta
de equação. O ponto B está na interseção da reta com a circunferência e A é o ponto de interseção da reta com
o eixo das ordenadas.
A) Determine a equação reduzida da circunferência de centro C.
B) Determine a distância entre os pontos A e B.
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QUÍMICA
PRIMEIRA QUESTÃO
O ácido acetilsalicílico é um medicamento utilizado no combate à dor e, ao ser ingerido, inicia sua
ionização no estômago (pH=1,5 – 2,0). Quanto mais ionizado estiver o ácido acetilsalicílico, maior será sua
absorção e seu efeito medicamentoso no organismo. É sabido que essa absorção ocorre no estômago e no
intestino (pH = 7 – 8,5). A fórmula estrutural do ácido acetilsalicílico é dada abaixo.
Sobre a ingestão do ácido acetilsalicílico,
A) escreva a equação de ionização desse ácido.
B) explique, por meio de equilíbrio químico, onde ocorre a maior absorção do ácido acetilsalicílico.
Página 21
SEGUNDA QUESTÃO
https://brasilescola.uol.com.br/quimica/o-atomo-rutherford.htm
A figura acima ilustra o experimento de Rutherford que representou um avanço na ideia de átomo do
início do século XX, em que uma fonte de radiação alfa, a partir da desintegração do polônio, contido em uma
caixa de chumbo, incide sobre uma fina lâmina de ouro. Os números 1, 2 e 3 representam os resultados
observados no experimento.
 Região 1: área que recebeu grande parte da radiação alfa emitida pelo polônio, o que evidenciou que
essas radiações atravessaram a lâmina de ouro sem sofrer desvios consideráveis.
 Região 2: áreas diversas, localizadas atrás da lâmina de ouro, que receberam uma pequena quantidade
de radiação alfa, mas que não estavam na direção do orifício de saída da radiação na caixa de chumbo,
o que evidenciou que essas radiações sofreram um grande desvio após a travessia da lâmina de ouro.
 Região 3: áreas localizadas à frente da lâmina de ouro que receberam uma quantidade extremamente
pequena de radiação alfa, o que evidenciou que parte da radiação alfa se chocou com a lâmina e foi
rebatida.
A interpretação dos resultados levou ao Modelo Atômico de Rutherford.

Sobre essas interpretações,
A) analise os resultados obtidos para as regiões 1, 2 e 3 e apresente interpretações que se aproximem do

Modelo de Rutherford.
B) represente, por meio de uma figura, o modelo proposto por Rutherford.
C) explique qual o problema encontrado no Modelo de Rutherford que levou Niels Bohr a propor seus
postulados.
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SOCIOLOGIA
PRIMEIRA QUESTÃO
Considere a tabela abaixo.
REIS, Maurício Cortez & RAMOS, Lauro. Escolaridade dos Pais, Desempenho no Mercado de Trabalho e Desigualdade
de Rendimentos. RBE. Rio de Janeiro. v. 65, n. 2, p. 177–205, Abr-Jun, 2011.
A) A partir dos dados da tabela, discorra sobre duas correlações possíveis entre o nível de escolaridade de
pais e filhos.
B) Segundo Durkheim, “É fato social toda maneira de fazer, fixada ou não, suscetível de exercer sobre o
indivíduo uma coerção exterior; ou ainda, toda maneira de fazer que é geral na extensão de uma sociedade
dada e, ao mesmo tempo, possui uma existência própria, independentemente de suas manifestações
individuais”.
DURKHEIM, Émile. As Regras do Método Sociológico. São Paulo: Martins Fontes. 1995, p. 13
Com a base na definição de Durkheim, explique a correlação entre o nível de escolaridade de pais e filhos
a partir da característica de exterioridade do fato social, tal como definido por esse autor.
Página 23
SEGUNDA QUESTÃO
Esse “meme" da internet remete a elementos centrais da obra de Karl Marx. Um deles é a forma como
se estabelece a troca de mercadorias no capitalismo. Nas palavras do autor, essa troca “É apenas a relação
social determinada dos próprios homens que assume aqui a forma fantasmagórica de uma relação entre coisas.
Para encontrar uma analogia, daí devemos escapar para a região nebulosa do mundo religioso. Aqui os
produtos da cabeça humana parecem dotados de vida própria, relacionando-se uns com os outros e com os
homens em figuras autônomas. Assim se passa no mundo das mercadorias com os produtos da mão humana”.
MARX, Karl. A mercadoria. São Paulo: Ática, 2006. pp. 69.
A partir do “meme” e do texto acima,
A) interprete o sentido da frase “você vendeu a sua força de trabalho” de acordo com a obra de Karl Marx.
B) analise de que maneira é possível aproximar a concepção de fetichismo da mercadoria em Marx e os

hábitos de consumo.
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REDAÇÃO
ORIENTAÇÃO GERAL
JOSEFA.

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SITUAÇÃO A
Texto 1
A Educação Domiciliar (ou homeschooling), prática das crianças e jovens serem educadas em casa, por
suas famílias, e não em instituições formais (escolas), vem avançando na Câmara dos Deputados.[...]
A opção de educar as crianças sob a responsabilidade da família é defendida atualmente por
quem afirma que é direito dos pais escolherem a Educação para seus filhos. Entre os defensores, estão aqueles
que veem essa prática como protetora de supostas “ideologias” transmitidas em sala de aula e de possíveis
violências escolares.
A legalidade dessa prática varia muito de país para país. Há países que permitem a prática sob
regulação (como Austrália, Canadá, Estados Unidos, Inglaterra e França) e países que a proíbem (como
Alemanha, Argentina, Coreia do Sul, Holanda e Uruguai). No entanto, é importante olhar para a questão sob o
prisma da realidade brasileira.
Já no Brasil, em 2018, o Supremo Tribunal Federal declarou que a Educação Domiciliar não é permitida
no Brasil. O entendimento da maioria foi que essa prática não é inconstitucional, mas prevaleceu o
entendimento de que a Educação Domiciliar é proibida dado que não existe uma lei que regulamente a
prática. Caso exista regulamentação, para ser considerada constitucional, a lei deverá prever também o
acompanhamento dos rendimentos dos alunos educados em casa, por meio de avaliações pedagógicas, sob
responsabilidade das secretarias de Educação. [...]
Trata-se de uma medida voltada para pouquíssimas famílias (0,04% dos estudantes brasileiros no
ensino regular, segundo estimativa da Associação Nacional de Ensino Domiciliar). Os números vêm
aumentando nos últimos anos e a regulamentação da matéria poderá criar estímulos adicionais para sua
adoção. Ainda assim, significa um percentual modesto quando comparado aos milhões de alunos na Educação
Básica que precisam urgentemente de melhorias na qualidade do ensino, principalmente com a pandemia – e
que também serão afetados pela regulamentação da Educação Domiciliar, dado que muitos especialistas
defendem que há riscos de legalizar a prática.[...]
Regulamentar a prática de Educação Domiciliar não afeta apenas os atuais adeptos da prática, mas
também os milhões de estudantes que hoje não o fazem, especialmente os mais vulneráveis. O risco é
regulamentar a Educação Domiciliar para um pequeno grupo e a prática abrir espaço para comportamentos de
risco na família, como abandono escolar, violência doméstica e exposição às mais diversas situações de
privação e estresse tóxico que hoje são diretamente enfrentadas pelas escolas. Esse elemento é ainda mais
preocupante considerando o aparato do Estado para monitorar e regular os processos relacionados à Educação
Domiciliar. O monitoramento das atividades escolares já é muitas vezes frágil quando as crianças e jovens
fazem parte da vida escolar e tende a ser ainda mais complexo e arriscado em uma dinâmica de Educação
Domiciliar.
A ideia do homeschooling parte do pressuposto de que a Educação escolar se limita ao ensino do que
está no currículo, com avaliação periódica em momentos específicos da trajetória curricular. Ignora-se, assim,
que a Educação escolar vai muito além disso, como sugere o Parecer 34/2000 da Câmara de Educação Básica
do Conselho Nacional de Educação(CEB/CNE), que deixa evidente a importância da socialização com outras
crianças e jovens e a exposição ao diverso e ao contraditório como aspectos fundamentais de seu
desenvolvimento. A escola é o melhor ambiente para que isso aconteça. Vale lembrar que a Constituição
estabelece que a Educação não tem apenas função técnica e, portanto, deve ser tratada de forma mais
sistêmica – incluindo elementos fundamentais como formação para a cidadania, compartilhamento de valores
comuns e pluralismo de ideias.[...]
Disponível em: https://todospelaeducacao.org.br/noticias/homeschooling-um-debate-fora-de-tempo/ Acesso em: 07. jul. 2021. (Fragmento)
Página 26
Texto 2
[..] A Declaração Universal dos Direitos Humanos destaca em seu artigo 26, 3, que os pais têm prioridade
de direito na escolha do gênero de educação a ser ministrada aos filhos. Por outro lado, vivemos em um Estado
democrático de Direito, instituído pela Constituição Federal e sustentado pela forma do direito — em especial
a Carta Magna —; pelo seu conteúdo humano, principalmente no que tange à defesa da liberdade; pela
separação e harmonia de Poderes e por um governo representativo, exercido com o povo e para o povo. [...]
Se analisarmos a questão sob o prisma antropológico, a família precede a sociedade e o Estado, que a
protege também tendo em vista a continuidade do cuidado e da educação após a geração, sendo os pais os
protagonistas naturais da tarefa, e, em geral, os mais empenhados no superior interesse da criança. Nesse
sentido, é importante destacar que não se pode legislar para o todo, com base em exceções, que devem ser
objeto de medidas apropriadas. Se em algum lugar identificou-se um abuso no que tange à modalidade, não
se pode generalizar o fato, negando o direito.
Ressaltamos ainda que, para um real exercício da liberdade, em termos filosóficos e jurídicos, parte-se
da premissa de que ninguém pode ser impedido de fazer o bem. Ora, assumir a educação dos filhos com
esforço e responsabilidade, não parece, “prima facie”, um mal. Por outro lado, só se poderá saber se realmente
a educação domiciliar é nociva se dermos a oportunidade para que se comprove.
Por fim, sociologicamente, o fato é evidente. O que importa é que, dentro do leque do pluralismo de
concepções pedagógicas previsto nos artigos 206 e 209 de nossa Constituição, respeitemos efetivamente a
liberdade, para poder nos beneficiarmos também, de toda a riqueza que lhe é inerente.
SILVA MARTINS, Angela Vidal Gandra da Disponível em: https://www1.folha.uol.com.br/opiniao/2021/05/ainda-sobre-homeschooling.shtml Acesso em:
14 maio 2021. (Fragmento)
Supondo-se que você integre a comissão de educadores de uma escola de sua cidade e considerando
o texto acima, redija uma carta aberta a ser publicada no jornal de sua cidade, posicionando-se a respeito
do direito de pais decidirem que seus filhos sejam educados no próprio lar.
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SITUAÇÃO B
Texto 1
Foi exatamente em fins do século XVIII e inícios do século XIX que nasceu o interesse pelo folclore.
Foram os estudiosos como os irmãos Grimm que ao pesquisar sobre a poesia tradicional alemã chegaram a
descobrir que a cultura popular se opunha a cultura erudita cultivada pelas elites e pelas instituições oficiais.
Em 1846 nasceu como neologismo o termo folclore (folklore = folk e lore que em inglês significam
respectivamente povo e saber). Unificados, os dois termos passaram a significar o saber tradicional de um
povo, e a ser utilizado no que concerne as tradições, os costumes e as superstições populares.
Criado em 1965, através de um decreto federal, o Dia do Folclore é comemorado no Brasil nesta data
de 22 de agosto.
O folclore brasileiro é o conjunto de realizações que fazem parte da cultura popular brasileira. Dentro
dessa definição, podem ser incluídos os contos, lendas, canções, ritmos, músicas, festas populares, jargões,
literatura etc. Estudos na área do folclore brasileiro começaram timidamente no século XIX e consolidaram-se
no século seguinte.
Extremamente rico, nosso folclore possui influências da cultura europeia, africana e indígena – um
resultado da diversidade cultural aqui existente. Isso sem falar nos personagens folclóricos, como o Saci-
Pererê, Curupira, Boitatá, Iara, entre outros.
O folclore brasileiro enquanto área de estudo só ganhou força no Brasil a partir do século XX, mas as
raízes dessa pesquisa em nosso país remontam ao século XIX. Isso foi possível graças à influência
do Romantismo, corrente artística e literária que teve grande importância no Brasil. Essa corrente esteve
associada com movimentos nacionalistas e procurava ressaltar elementos da cultura nacional.
Essa ideia foi reforçada com o Modernismo, corrente artística e literária que esteve em evidência, no
Brasil, no começo do século XX. O movimento modernista tinha ideais ufanistas e idealizava
o interior do Brasil como local da verdadeira brasilidade.
O estudo do folclore passou a ser visto como uma forma de valorizar a cultura nacional. No século XIX,
autores como Amadeu Amaral e Sílvio Romero tiveram importante papel na consolidação desse estudo. No
começo do século XX, outros nomes, como os de Mário de Andrade e Arthur Ramos, ganharam notoriedade
nesse campo do conhecimento.
A importância de Mário de Andrade no fortalecimento dos estudos sobre o folclore brasileiro foi reforçada
na década de 1930, quando ele esteve à frente do Departamento de Cultura do Estado de São Paulo. Os
estudos desenvolvidos começaram a aproximar o estudo do folclore com campos das ciências humanas e
sociais.
Na década de 1940, a Unesco, entidade vinculada à ONU, recomendou o estudo e preservação do
folclore nacional, e isso teve grande influência no Brasil, resultando na criação da Comissão Nacional de
Folclore, em 1947. O crescimento do estudo do folclore levou à organização do I Congresso Brasileiro de
Folclore, no Rio de Janeiro, em 1951.
Por meio desse congresso, foi debatido o que era folclore e o que deveria ser considerado como parte
do folclore brasileiro. O documento emitido por esse congresso ficou conhecido como Carta do Folclore
Brasileiro e norteou os debates e os estudos sobre folclore durante as décadas seguintes.
De acordo com esse documento, ficou estabelecido que o estudo do folclore era parte
das ciências antropológicas e culturais. Além disso, definiu-se o folclore como “as maneiras de pensar, sentir e
agir de um povo, preservadas pela tradição popular” e que os elementos que formam o folclore (chamados de
“fato folclórico”) possuíam algumas características, como aceitação coletiva e origem popular.
Em 1958, durante o governo de Juscelino Kubitschek, foi criada a Campanha de Defesa do Folclore
Brasileiro (CDFB) por meio do Ministério da Educação e Cultura. O objetivo dessa campanha, obviamente, era
garantir a preservação do acervo folclórico brasileiro. A década de 1960 contou com a Revista do Folclore
Brasileiro como grande difusora dos estudos realizados na área.
O golpe militar de 1964 acabou sendo um banho de água fria no crescimento dos estudos sobre o
folclore do Brasil. Institucionalmente, as ações e estudos realizados nessa área pela CDFB foram interrompidos
pela ditadura e só foram retomados a partir de 1976.
A partir da década de 1990, os estudos sobre folclore ganharam novo fôlego no Brasil. Um grande marco
foi o VIII Congresso Brasileiro de Folclore, que aconteceu em Salvador, em 1995. Baseando-se na Carta do
Folclore Brasileiro, de 1951, esse congresso emitiu um novo documento com atualizações importantes.
Desde então ficou definido que “folclore é o conjunto das criações culturais de uma comunidade,
baseado nas suas tradições expressas individual ou coletivamente, representativo de sua identidade social.”
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Outra determinação importante foram as garantias de preservação do patrimônio folclórico dadas
pela Constituição de 1988, em seus artigos 215 e 216.
Utilizando como base a definição dada no VIII Congresso Brasileiro de Folclore, de 1995, podemos
afirmar que o folclore brasileiro é resultado das criações culturais de uma comunidade, sendo assim, podemos
incluir dentro do folclore não somente os contos e histórias de personagens folclóricos, como também os ritmos
musicais, as danças, as festas populares, as brincadeiras etc.
Disponível em: https://brasilescola.uol.com.br/historiab/folclore-brasileiro.htm Acesso em: 07. jul. 2021.(Adaptado)
Texto 2
A série brasileira “Cidade Invisível”, que acaba de ter anunciada sua segunda temporada na Netflix,
aborda com licença poética o folclore brasileiro. A trama chegou à lista de conteúdos mais assistidos da
plataforma por pelo menos um dia em mais de 40 países incluindo o Brasil.
Criada por Carlos Saldanha, conhecido pelas franquias animadas “A Era do Gelo” e “Rio”, além de “O
Touro Ferdinando”, indicado ao Oscar de Melhor Animação, a trama transporta os seres e criaturas míticos aos
tempos atuais.[...]
Haná Vaisman, gerente de conteúdo de séries originais brasileiras da Netflix, conta que “Cidade
Invisível” nasceu de um desejo de resgatar personagens do nosso folclore. Ela comemora a boa repercussão.
“São histórias que fazem parte da memória afetiva dos brasileiros, mas que ainda não haviam sido
abordadas com uma visão contemporânea. Ao mesmo tempo em que estamos celebrando o retorno positivo,
reconhecemos que temos um compromisso ainda maior em fazer com que mais pessoas se vejam
representadas nessa segunda temporada”, afirma.[...]
Criada em 2003 após um incômodo com a expansão das celebrações do Halloween no Brasil, a Sosaci
(Sociedade dos Observadores de Saci) tem como intuito valorizar o que há de melhor na cultura brasileira.
Com sede em São Luiz do Paraitinga (a 181 km de São Paulo), o projeto tem como proposta estudar e
defender as brasilidades populares, dentre elas o folclore. Um dos fundadores, Mouzar Benedito, 74.
Além de Mouzar, há 1.100 entusiastas do folclore e da cultura nacional difundindo esses ensinamentos
ao redor do país. São pessoas filiadas ao projeto. “Começamos a fazer muitas palestras em escolas. Fizemos
filme sobre o tema e publicamos um monte de livros. Nossos principais lemas são a defesa e estudo da cultura
brasileira”, reforça Mouzar que festeja que o Dia do Saci é comemorado em 31 de outubro, mesma data da
festa norte-americana do Dia das Bruxas.
O fundador completa: “Fazer atividades, falar dos mitos e das lendas é propagar a nossa história. E
sinto que temos resultado quando isso é feito logo na infância. São formas de ativismo da defesa da nossa
cultura”, conclui.
VOLPATO, Leonardo Disponível em: https://f5.folha.uol.com.br/viva-bem/2021/03/de-saci-a-cuca-pais-e-professores-mantem-folclore-vivo-para-as-
novas-geracoes.shtml Acesso em: 19 maio 2021. (Fragmento adaptado)
Utilizando os dois textos, redija um resumo, focando a importância do folclore e a valorização desse
gênero de cultura de origem popular como forma de identidade de uma nação.
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BIOLOGIA – MEDICINA
QUESTÃO 1
A) (14 PONTOS)
B) (14 PONTOS)
Eles podem ser considerados um grupo monofilético, pois são descendentes de um

ancestral comum (amniota), apresentam uma história de descendência única, ou seja, uma
espécie ancestral e todos os seus descendentes.
C) (12 PONTOS)
O leopardo e o golfinho constituem grupos de organismos que compartilham um

ancestral mamífero em comum, e, portanto, são os parentes mais próximos entre si.
QUESTÃO 2
A) (12 PONTOS)
As microvilosidades são especializações da membrana plasmática que promovem o

aumento da superfície de contato das células intestinais, propiciando a absorção de
nutrientes.
B) (16 PONTOS)
Função das mitocôndrias: I) respiração celular aeróbica (ciclo de Krebs; cadeia

respiratória); II) produção energética (ATP); e III) conversão da energia química em
compostos orgânicos.
C) (12 PONTOS)
A elevada taxa metabólica e consequente gasto energético das células musculares

que apresentam contração rápida e movimentos intensos, demanda uma maior quantidade
de mitocôndrias.
ESPANHOL – MEDICINA
QUESTÃO 1
A) (20 PONTOS)
Considerando o texto, é possível observar que Natasha mistura, em sua fala, inglês e
espanhol por, além de conviver com pessoas hispânicas, que se dirigem a ela em língua
espanhola, vive em Princeton, no estado norte-americano de Nova Jérsei, em que se fala
inglês. Outra justificativa possível diz respeito ao fato de ela ter morado em várias casas, o
que permite inferir que pode ter recebido diferentes influências linguísticas.
B) (20 PONTOS)
No primeiro parágrafo, a pergunta “¿Dónde estás Natasha?” é realizada pela mãe (narrador)
para constatar onde a filha (Natasha) estava. Outra possibilidade é considerar o contexto
que se estabelece entre as informações dispostas no primeiro e segundo parágrafo, em que
se faz a pergunta no contexto de “brincar de esconder” que se realizava entre o narrador,
Natasha e Carlito. No quarto parágrafo, diferentemente, a pergunta é retórica, revela o
desespero do narrador em relação à falta de Natasha que havia partido. Justificativa: tal
constatação é possível pelas informações dadas pelo narrador que menciona, no primeiro
parágrafo, desconhecimento da localização da filha; no quarto parágrafo, menciona o fato
de haver tido outro ataque de pânico por Natasha ter partido há seis meses.
QUESTÃO 2
A) (20 PONTOS)
Órganos de salud como la (OMS) Y la ONU, a través del ONUSIDA, realizan, a cada año,
desde 1988, campañas para concientizar y promover medidas preventivas contra el VIH. La
del año de 2018 se centró en la necesidad de enterarse si es seropositivo, la realización de
la prueba es la primera acción para evitar la transmisión del Sida y empezar el tratamiento
con antirretrovirales. Eso porque muchas personas desconocen su condición y poco más de
la mitad de los infectados se tratan. Ocasionando así, más de novecientas mil muertes por
enfermedades oportunistas.
B) (20 PONTOS)
¿Qué tal, compañeros? Como sabéis, cada año, se dedica el mes de diciembre a la
prevención del sida, una enfermedad responsable por la muerte de medio millón de personas
jóvenes durante los mejores años de su vida profesional. Como nadie está inmune al VIH,
os invito a hacer la prueba. Enterarse de esa condición es el primer paso para detener la
propagación del sida. ¿Qué os parece si realizamos el examen? (El uso de otras formas de
tratamiento serán aceptadas)
FILOSOFIA – MEDICINA
QUESTÃO 1
A) (20 PONTOS)
Para Tomás de Aquino, as cinco vias que provam a existência de Deus são: 1) o primeiro
motor; 2) a causa eficiente; 3) ser necessário e ser contingente; 4) os graus de perfeição; 5)
a finalidade do ser.
B) (20 PONTOS)
Análise de três vias:

1. O primeiro motor: tudo aquilo que se move é movido por outro ser. Por sua vez, esse outro
ser, para que se mova, necessita também que seja movido por outro ser. E assim
sucessivamente. Se não houvesse um primeiro ser movente, cairíamos num processo
indefinido. Logo, conclui Tomás de Aquino, é necessário chegar a um primeiro ser movente
que não seja movido por nenhum outro. Esse ser é Deus.
2. A causa eficiente: todas as coisas existentes no mundo não possuem em si próprias a
causa de suas existências. Devem ser consideradas efeitos de alguma causa. Tomás de
Aquino afirma ser impossível remontar indefinidamente na cadeia de causas. Logo, é
necessário admitir a existência de uma primeira causa eficiente, responsável pela sucessão
de efeitos. Essa causa primeira é Deus.
3. Ser necessário e ser contingente: Este argumento é uma variante do segundo. Tomás de
Aquino afirma que tudo o que existe agora pode deixar de existir. Houve, portanto, um
momento em que nada existia. É preciso admitir então a existência de um Ser necessário
como causa dos seres existentes, as coisas contingentes. Logo, este ser tinha quer ser
eterno e ser a causa necessária de tudo que existe este Ser é Deus.
4. Grau de perfeição: Verifica-se que há graus de perfeição nos seres. Uns são mais
perfeitos que outros, são mais belos, são mais verdadeiros, etc. Este juízo nós humanos o
fizemos diariamente. Tomás de Aquino partiu deste raciocínio, concluindo que deve existir
um ser que tenha o padrão máximo de perfeição, e que este ser é a causa da perfeição dos
demais seres. Este ser, então, é Deus.
5. A finalidade do ser: todas as coisas brutas, que não possuem inteligência própria, existem
na natureza cumprindo uma função, um objetivo, uma finalidade, semelhante à flecha
dirigida pelo arqueiro. Devemos admitir, então, que existe algum ser inteligente que dirige
todas as coisas da natureza para que cumpram seu objetivo. Esse ser é Deus.
QUESTÃO 2
A) (20 pontos)
O racismo consiste em uma prática na qual um grupo de pessoas ou um indivíduo discrimina

outras pessoas em função de sua cor de pele. Por questões históricas e culturais, o racismo
em nossa sociedade é praticado contra pessoas negras. A afirmação 1 consiste em uma
afirmação racista, pois não há nenhuma comprovação científica de que pessoas negras
sejam intelectualmente inferiores e menos aptas a trabalhos acadêmicos ou para a prática
da advocacia do que pessoas não negras.
A afirmação 2 consiste em uma afirmação racista pois simplifica as questões

socioeconômicas a um nível individual desconsiderando a história; os negros trazidos à força
da África durante centenas de anos foram obrigados a trabalhar como escravos,
determinando, assim, as suas condições materiais e sociais. Justificar a desigualdade social
a simples fatores meritocráticos ou de vontade pessoal é um argumento racista, pois
pressupõe que as escolhas das pessoas negras são piores do que as escolhas das pessoas
não negras.
B) (20 pontos)
A restrição ao acesso à escolarização de pessoas negras é resultado das condições

históricas, sociais e econômicas a que os negros foram submetidos em nossa sociedade,
pois: a) pessoas negras são obrigadas a ingressar desde sua juventude em trabalhos
precários para ajudar na subsistência de suas famílias, prejudicando assim sua oportunidade
de concluir os estudos básicos e de ingressar na educação superior; b) historicamente as
pessoas negras foram alocadas em regiões periféricas das cidades, o que dificultava o
acesso as escolas ou nessas regiões se oferecia escolas em condições precárias.
Portanto, a oportunidade de acesso das pessoas negras à escola é condicionada pelas

questões históricas, sociais, econômicas e raciais a que foram submetidas, o que
compromete o acesso a uma educação de qualidade, fator necessário para a diminuição das
desigualdades sociais.
FÍSICA – MEDICINA
QUESTÃO 1
A) (20 pontos)
Todo objeto lançado obliquamente da superfície da Terra move-se em uma
trajetória parabólica (desprezando-se a resistência do ar). Se lançado com
velocidade elevada o suficiente, esta queda transforma-se em órbita ao redor do
planeta com a força de atração gravitacional atuando como força centrípeta.
Sendo assim, a estação espacial Tiangong-3 está em constante queda livre. Além
disso, qualquer astronauta dentro da estação cai com ela, sujeito à mesma
aceleração. Por cair junto, ele não é pressionado pela gravidade contra as paredes
da estação e por isso não percebe seu efeito. Neste caso, chamado de
imponderabilidade, o astronauta tem a impressão de flutuar com gravidade quase
nula.
B) (20 pontos)
𝑭𝑻 – Força de atração gravitacional sobre o astronauta na superfície da Terra
𝑭𝑵 – Força de atração gravitacional sobre o astronauta na Tiangong-3
M – Massa da Terra
m – Massa do astronauta
r – raio da Terra
G – Constante universal da gravitação
Para calcular a força com que a Terra atrai o astronauta, estando ele em sua
superfície, façamos:
𝑴.𝒎
𝑭𝑻 = 𝑮 𝒓𝟐
Para calcular a força com que a Terra atrai o astronauta, estando ele na estação
espacial, façamos:
𝑴.𝒎
𝑭𝑵 = 𝑮 (𝒓+𝟎,𝟎𝟕𝒓)𝟐
Através da razão entre FT e FN, obtemos:

𝑴.𝒎
𝑭𝑻 𝑮 𝟐
𝒓
= 𝑴.𝒎
𝑭𝑵 𝑮
(𝒓+𝟎,𝟎𝟕𝒓)𝟐
𝑭𝑻 = (𝟏, 𝟎𝟕)𝟐 ≅ 𝟏, 𝟏𝟒𝟓𝑭𝑵
Portanto, a força com que a Terra atrai o astronauta, estando ele na sua superfície,
é aproximadamente 1,145 vezes maior do que a força com que esse mesmo
astronauta é atraído pelo planeta Terra estando ele no interior da estação
Tiangong-3.
QUESTÃO 2
A) (20 pontos)
A diferença de potencial, ddp, entre o fio I (ou II) e o neutro é de 127 V. Desta
forma a ddp entre os fios I e II é o dobro desta. Com isso, para um equipamento
de potência fixa podemos esperar uma menor corrente sob esta diferença de
potencial. Portanto, o uso de equipamentos potentes submetidos a maiores
diferenças de potencial demandaria menores correntes elétricas, diminuindo
efeitos danosos, como o efeito Joule, e aumentando a segurança do circuito.
B) (20 pontos)
A potência máxima permitida pela rede elétrica é definida pela corrente elétrica do
disjuntor (corrente máxima) vezes a diferença de potencial da rede. Sendo assim:
Pmáx = imáx . U
Pmáx = 40 A. 120 V
Pmáx = 4800 W
Por outro lado, a potência total (ou máxima) é a soma das potências dos
equipamentos ligados simultaneamente à rede elétrica:
Pmáx = Pchuveiro + P Lâmpadas
A partir desta relação obtém-se a potência do conjunto de lâmpadas:
PLâmpadas= 4800 W - 3600 W = 1200 W
Para maximizar o número de lâmpadas deve-se considerar que as lâmpadas são

ligadas em paralelo com chuveiro. Como a potência de cada lâmpada é de P =
100 W, e considerando que N é o número de lâmpadas, temos que:
Plâmpadas = N·P
1200 W = N.100 W
N = 1200 W/100 W
N= 12 Lâmpadas
Portanto, é possível ligar, no máximo, 12 lâmpadas de 100W nessas condições.

GEOGRAFIA – MEDICINA
QUESTÃO 1
A) (18 PONTOS)
Fatores que têm contribuído para o crescimento econômico chinês:
• Altas taxas de investimento estatal Chinês em infraestrutura básica e aos
setores econômicos secundários. (acumulação de capital físico);
• Disponibilidade de mão de obra em abundância e barata;
• Criação das Zonas Econômicas Especiais (ZEEs), baseadas em capitais
estrangeiros e gestão mista: parceria das empresas e indústrias chinesas
e ocidentais (Joint Venture);
• Maior abertura comercial e financeira (estímulo às exportações e à
atração de investimentos externos), além da a desoneração
fiscal/tributária ao capital de investimento externo.
• Diversos setores industriais de tecnologias atraíram capitais externos;
• Regime cambial rígido (política cambial favorável ao desempenho do
setor externo da economia);
• Investimentos em capital humano, em especial na educação em todos os
níveis, visando capacitar a mão de obra e formar profissionais
qualificados;
• Aumento no poder de consumo da população nas últimas décadas que
efetivou a formação de um grande mercado consumidor interno,
fomentando a economia do país; e
• Investimentos em logística e em parques tecnológicos.
B) (16 PONTOS)
Os objetivos do Pacto de Shangai são a cooperação militar, com vistas à
segurança dos países membros, o combate ao terrorismo nacional e
internacional e o combate ao separatismo. E, também, num segundo plano o
pacto passou a promover a cooperação econômica (especialmente voltada a
melhoria da infraestrutura), cultural e o desenvolvimento social.
C) (6 PONTOS)
Os países membros da Organização para a Cooperação de Shangai são: China,
Rússia, Cazaquistão, Quirquistão, Tajiquistão, Uzbequistão, Índia, Irã e
Paquistão.
QUESTÃO 2
A) (20 PONTOS)
Os fatores responsáveis pela formação dos solos são: material de origem, clima,
organismos vivos, relevo e tempo.
B) (20 PONTOS)
O horizonte A apresenta matéria orgânica (húmus) e argila, importantes para o

fornecimento de elos químicos entre nutrientes do solo e a vegetação. Trata-se
de um horizonte passível de lixiviação. Por ser mais rico em matéria orgânica, a
coloração do horizonte A tende a ser mais escura que os horizontes inferiores,
sendo encontrados raízes e organismos decompositores. Em oposição ao
horizonte A, o horizonte B é rico em minerais e pobre em matéria orgânica. No
horizonte B ocorre o acúmulo de argilas lixiviadas pela água provenientes dos
horizontes superiores e compostos como óxidos e hidróxidos de ferro e alumínio.
Ainda no horizonte B, os óxidos e hidróxidos podem ser identificados pela
coloração avermelhada e/ou amarelada.
HISTÓRIA – MEDICINA
QUESTÃO 1
A) (20 pontos)
A cisão entre o Estado brasileiro e a Igreja Católica ocorreu durante a implementação do

regime Republicano e foi consolidada na Constituição de 1891. Até 1890, o catolicismo era
a religião oficial do Estado e as demais religiões eram restringidas, sendo exercidas em
cultos domésticos [isto é, realizados de forma particular nas casas dos professantes]. Além
disso, no final do império, o catolicismo era subvencionado pelo Estado e gozava de enormes
privilégios. Ao dissociar Igreja e Estado, ocorreu a adoção de registros civis de nascimento,
casamento e mortes. Nos últimos anos do Império, havia um forte movimento republicano,
fortalecido pelo fim da Guerra do Paraguai, por campanhas abolicionistas, pela ideologia
positivista e pela criação do Partido Republicano em 1872. Em 1888 ocorreu a abolição da
escravatura, findando a estrutura colonial de produção que se mantinha de forma precária
desde 1850. Esse fato demarcou a decadência das velhas elites agrárias e a ascensão
política dos proprietários de terra ligados à imigração e ao trabalho livre.
B) (20 PONTOS)
(1.) A constituição de 1891 aprovou o regime político Republicano e o Presidencialismo como

sistema de governo. (2.) Nessa mesma constituição, ocorreu a adoção do princípio
Federalista e, consequentemente, a descentralização do poder. Fato que permitiu a
autonomia e a ampliação do controle fiscal para as antigas províncias [transformadas em
estados]. (3.) O poder Moderador foi suprimido e em seu lugar prevaleceu a divisão entre os
poderes: Executivo, Judiciário e Legislativo. (4.) O sufrágio universal foi permitido para
brasileiros adultos, do sexo masculino e alfabetizados. Mas não para mulheres, mendigos,
soldados, praças e sargentos e para integrantes de ordens religiosas.
QUESTÃO 2
A) (20 PONTOS)
(1.) A busca de novas rotas marítimas para o oriente após a tomada de Constantinopla pelos
Otomanos em 1453. (2.) A centralização política ocorrida por razão da perda de poder de
senhores e de domínios territoriais feudais. O ápice da centralização política espanhola e
portuguesa ocorreu após a expulsão dos árabes da península Ibérica. Em razão disso, houve
a implantação, sobretudo, pelo Estado Nacional Português, de feitorias [entrepostos
comerciais] e fortalezas, em ilhas e regiões litorâneas da África e Atlântico Sul. Assegurando,
dessa forma, ouro, escravos, panos de algodão e outras mercadorias que eram revendidas
na Europa. (3.) O crescimento e fortalecimento da burguesia, categoria social interessada
na expansão de fronteiras e de comércios internacionais. Nesse processo, ocorreu o
surgimento e fortalecimento do capitalismo mercantil [Mercantilismo]. (4.) Ampliação das
técnicas de navegação, tais como o mapeamento e a cartografia de costas marítimas. A
utilização da bússola, trazida para o ocidente pelos árabes, do astrolábio, do quadrante, da
balestilha entre outros.
B) (20 PONTOS)
A questão trata da “Escola de Sagres”, que foi um centro de formação, divulgação, exposição
de projetos de navegação, realizado por viajantes de diversas origens geográficas e
culturais. Esse centro viabilizou: (1.) a preparação científica de navegadores, por meio de
instruções de métodos e de técnicas de navegação; e (2.) o financiamento de viagens
exploratórias e comerciais no século XV.
INGLÊS – MEDICINA
Obs: será atribuída a pontuação máxima para as respostas que contemplem

variações parafrásticas das respostas do gabarito, observando-se as
adequações linguístico-discursivas.
QUESTÃO 1
A) (20 PONTOS)
The statement is WRONG. Although the USA holds the credit for being a nation that
has always united in times of national crisis – such as when Pearl Harbor was
attacked, when the Russians launched Sputnik, when John Kennedy was murdered,
when terrorists flew planes into skyscrapers –, they no longer do. Covid-19 crisis did
not bring them together.
OU
The statement is WRONG. Although the USA holds the credit for being a nation that
has always united in times of national crisis and used to know how to forge common
cause from national calamity, they no longer do. The Covid-19 crisis did not bring
them together.
OU
The statement is WRONG. The Covid-19 pandemic divided the United States, even
though, for a long time in history, they have united in times of national crisis.
OU
Variações Parafrásticas
B) (20 PONTOS)
According to the text, the United States conservative right has chosen to resist every
effort at managing a once-in-a-century health crisis as an invasion upon sacred
personal liberty. They tore their clothes apart when asked to wear masks, they
showed their anger publicly and complained about being oppressed.
OU
According to the text, the United States conservative right has chosen to resist every
effort at managing a once-in-a-century health crisis as an invasion upon sacred
personal liberty. Asked to wear masks as a matter of public safety, they tore their
clothes apart, showed their anger publicly and moaned, “Nobody knows the trouble
I’ve seen” as if possessed by Paul Robeson’s ghost. They complained about being
oppressed with the self-righteous petulance of those who have never been
oppressed a day in their lives.
OU
QUESTÃO 2
A) (20 PONTOS)
Será atribuída pontuação máxima aos candidatos que mencionarem pelo menos 5
(cinco) dos seguintes aspectos relativos às cigarras ‘Brood X’, abordados no texto:
a) surgem ao longo de um período de duas semanas assim que a temperatura

do solo atinge 65 graus;
b) são um dos maiores e mais vastos grupos de cigarras periódicas;
c) podem ser encontradas desde o norte da Geórgia a Nova Iorque, a oeste do
Rio Mississipi e no meio-oeste;
d) podem chegar a 1.5 milhão por acre, alcançando a população na casa dos
trilhões;
e) vivem em média de quatro a seis semanas e começam a morrer no final de
junho a julho;
f) possuem algumas espécies que aparecem todo verão;
g) são conhecidas por terem corpos pretos;
h) são conhecidas por terem asas de cor transparente;
i) são conhecidas por terem olhos vermelhos;
j) respiram por meio de dez pares de espiráculos, dois dos quais estão no
tórax; oito no abdômen;
k) possuem antenas pequenas e eriçadas;
l) medem de uma a duas polegadas com uma envergadura de três a quatro
polegadas;
m) são conhecidas pelo som ensurdecedor, o qual é produzido pelos machos
para atrair as fêmeas;
n) os machos contraem membranas estriadas nos abdomens para produzir o
som;
o) cada espécie tem seu próprio som e o coro pode atingir de noventa a cem
decibéis;
p) possuem o mais longo ciclo de vida dentre os insetos.
B) (20 PONTOS)
O ciclo de vida da cigarra Brood X pode ser descrito da seguinte forma:
1. os machos vivem de duas a quatro semanas, quando começam a produzir

sons de acasalamento para atrair as fêmeas;
2. após o acasalamento, as fêmeas depositam seus ovos nos galhos das
árvores e nos arbustos;
3. de seis a oito semanas depois, os ovos eclodem. As ninfas pequenas caem
dos galhos, adentrando de seis a dezoito polegadas abaixo do solo;
4. por 17 anos, as ninfas obtêm sua nutrição a partir da seiva das raízes de
árvores e arbustos. Quando a temperatura do solo atinge 65 graus, as ninfas
maduras emergem do solo;
5. após a muda final, a pele da ninfa se rompe e a cigarra adulta emerge. A
cigarra adulta possui a coloração branca antes que seu esqueleto se
enrijeça.
OU
Os machos produzem sons para atrair as fêmeas; após o acasalamento, as fêmeas

depositam seus ovos; os ovos eclodem de seis a oito semanas depois; pequenas
ninfas adentram o solo; as ninfas se nutrem por 17 anos até que a temperatura
atinge 65 graus, quando então emergem do solo; após a muda final, a pele da ninfa
se rompe e a cigarra adulta emerge.
OU
A cigarra tem o maior ciclo de vida dentre os insetos. As cigarras periódicas da

espécie Brood X vivem, desde 2004, debaixo do solo na sua forma de ninfa, sem
asas, cerca de um a dois pés abaixo da terra, alimentando-se da seiva das raízes
das árvores. Uma vez que atingem maturidade, as cigarras emergem, quando
passam de duas a quatro semanas no fim de maio e início de junho cortejando,
acasalando-se, voando, irritando as pessoas e sendo comidas por qualquer coisa.
As cigarras adultas então colocam seus ovos nas árvores, que eclodirão de quatro
a seis semanas depois.
OU
LÍNGUA PORTUGUESA – MEDICINA
Questão 1
A: (28,0)
O candidato deve explicar que o sentido do trecho cumpre o objetivo discursivo

de, a partir da descrição, valorar a vida/obra de Mário de Andrade e justificar a
resposta, valendo-se de informações textuais e contextuais, tal como o uso
reiterado de adjetivos.
B: (12,0)
O candidato deve descrever que o processo de intertextualidade se dá pela

referência aos deuses Apolo e Dionísio.
Questão 2
A: (12,0)
O candidato deve explicar que o sentido do enunciado é o de ressaltar o valor

polissêmico da linguagem em diferentes contextos de uso.
B: (28,0)
O candidato deve mencionar e explicar que o enunciado introduzido pelos dois-

pontos cumpre a função semântica de explicar / esclarecer / sintetizar o trecho
anterior.
LITERATURA – MEDICINA
QUESTÃO 1
A) (20 PONTOS)
Cabe ao candidato deve identificar qual é a figura empregada e explicitar que efeito de
sentido ela promove tanto na “Canção do Exílio quanto no Hino Nacional, levando em conta,
ainda, que o primeiro é um poema do Romantismo e o segundo é um texto cívico oficial. Há
várias figuras que poderiam ser explicitadas e analisadas. Uma figura de linguagem que se
faz presente nos versos em questão é a hipérbole, a figura do exagero. No caso do poema
de Gonçalves Dias, é importante assinalar que a hipérbole funciona como expressão da
intensidade do afeto do poeta pela terra natal – sensibilidade que está em consonância com
a proposta nacionalista da poesia romântica brasileira. Na estética romântica, o amor pela
terra, o envolvimento afetivo do artista justifica essa visão subjetiva e emotiva, que projeta
sobre a pátria o local paradisíaco por excelência. Cumpre também compreender que, ao ser
trazida para o Hino Nacional, a hipérbole preserva o aspecto idealizante da terra natal,
mostrando como o nacionalismo institucionalizado se serviu da poesia romântica brasileira
para formular o amor por uma nação ainda em formação. E ainda, o candidato pode
identificar a zeugma que liga os versos destacados e que é reforçada por um paralelismo
sintático, pois, a supressão do verbo “ter” ‒ que se encontra flexionado no tempo presente
do modo indicativo ‒ dá relevo à existência tanto dos sujeitos oracionais “bosques” e “vida”
revelados como patrimônio já que são “nossos” e “nossas”, quanto dos complementos
verbais “mais vida” e “mais amores”; tal expediente, sugere no poema romântico a
necessidade de estabelecer as bases de um profundo senso de reconhecimento das belezas
da pátria, um projeto essencialmente libertário permeado pela eleição de elementos da terra
brasileira como símbolos a serem cultuados e enaltecidos poeticamente ao longo da história
do país; por sua vez, o hino acrescentará à essa perspectiva o tom cívico, de indubitável
pertencimento e de indelével respeito à simbologia do país que se ergue diante das
intempéries e cujos filhos não se furtam à batalha, oferecendo própria vida ao ideal e ao
país. Outra figura que pode ser indicada é a personificação/prosopopeia, quando em
“Nossos bosques têm mais vida,/ Nossa vida mais amores” se coloca a figura da anáfora,
articulando o sentido de vida do bosque com a “nossa vida”; sendo que no poema, essa
imagem indica o eu-lírico e seus compatriotas e no Hino Nacional indica a coletividade dos
brasileiros, moldando a identidade nacional. A figura da metonímia poderia ainda ser
nomeada, desde que estivesse associada à noção do bosque como parte do patrimônio
nacional. Além disso, o candidato deve explicar as diferenças de sentido em ambos os
textos, por exemplo, ao notar que a subjetividade pátria do poeta se consolida a nível coletivo
a partir do Hino Nacional, pois este é um símbolo cívico e um patrimônio imaterial da nação,
assim a imagem de louvação da nação, que veio da literatura, ganha importância ao ser
consubstanciado enquanto inconsciente coletivo dos cidadãos e enquanto identidade
nacional. De modo, que o recurso da hipérbole aqui resulta num louvor grandiloquente,
ufanista mais do que afetiva, como é peculiar a este gênero de poesia/canção laudatória.
Para obter a totalidade da nota, é preciso que a resposta demonstre domínio da modalidade
escrita formal da Língua Portuguesa e dos mecanismos linguísticos necessários para a
construção de uma argumentação coerente e coesa.
B) (20 PONTOS)
Sobre a reelaboração formal proposta por Drummond, o candidato deve identificar que
o mesmo número de estrofes é mantido, pois Drummond reescreve seu poema enquanto
paráfrase (um texto paralelo) do texto de Gonçalves Dias, de modo bastante simétrico no
tocante à correspondência de versos. As estrofes são retrabalhadas verso a verso, porém a
métrica em redondilha maior e as rimas marcantes de Gonçalves Dias, poeta romântico que
usa formas mais regulares, são deixadas de lado, em favor de versos brancos e irregulares,
que vem do Modernismo. Outro modo de reescrita, que pode ser citada pelo candidato, é a
reformulação das frases de Dias numa sintaxe mais sintética, elipítica, onde muitos termos
são suprimidos, buscando a força da concisão, da reflexão do que o derramamento emotivo
da musicalidade de Gonçalves Dias. Sobre a reelaboração do sentido, a cada estrofe é feita
uma atualização das imagens da pátria que, por sua vez, corresponde ao contexto
sócio/literário do Romantismo em Gonçalves Dias e do Modernismo em Drummond. Dentre
os exemplos que podem ser apontados, salienta-se as percepções sensoriais de um eu-
poético que dirige sua atenção às cenas particulares, desde a minúcia do caráter individual
que cada flor úmida carrega ao cintilar face ao céu, até a clareza de “vozes” e “do maior
amor” que podem ser encontrados em uma mata que poderia caber em qualquer região
(re)visitada por esse eu-poético. Essas cenas, que se opõe à grandeza nacional fulgurante
e ao apelo romântico dos “Nossos bosques” e da “Nossa vida” reforçam o descortinar de
uma pátria cantada por alguém que entende a felicidade estando ela relacionada à
introspecção e à solidão, já que, “Só, na noite, seria feliz” e que não mais se vê como
guardião de um projeto de nação que abarque todos os seus filhos, indistintamente. Antes
de tudo, Drummond estabelece as bases da pátria de um homem só, poeticamente subjetiva
e que se avista ao “longe”, retomada pela força da memória e que volta sua face contra a
ideia ufanista romântica de Gonçalves Dias acerca de uma terra brasileira que se liberta e
que se ergue somente por meio da força e do amor à pátria de todos os filhos que dela se
nutrem. Para obter a totalidade da nota, é preciso que a resposta demonstre domínio da
modalidade escrita formal da Língua Portuguesa e dos mecanismos linguísticos necessários
para a construção de uma argumentação coerente e coesa.
QUESTÃO 2
A) (24 PONTOS)
O candidato deverá ser capaz de discorrer sobre o comportamento amoroso de Bertoleza e
Rita Baiana embasados nas seguintes concepções advindas do Naturalismo do século XIX,
baseadas em movimentos filosóficos e sociológicos como o Determinismo e/ou o
Darwinismo Social, posto que essas mulheres veem o homem branco europeu como
representante de uma raça superior à delas, rechaçam de maneira preconceituosa o

envolvimento amoroso e/ ou sexual com homens negros e mestiços: “(...) feliz em meter-se
de novo com um português (...)” ; "(...) Bertoleza não queria sujeitar-se a negros e procurava
instintivamente o homem numa raça superior à sua.”; “(...) Rita preferiu no europeu o macho
de raça superior”. Essas teses viam o comportamento humano de forma animalizada, como
definido sobretudo pelo instinto biológico, como se percebe nos trechos: “(...) instinto
luxurioso e canalha (...)”; “(...) animal bom e forte (...)”. De modo que Bertoleza e Rita Baiana
seriam incapazes de seguir outro critério que não o instinto de reprodução e melhoria da
raça ao escolher seus parceiros. Poderia ainda ser notado que, segundo tais teses, as raças
supostamente inferiores seriam mais instintivas, o que justifica o apetite sexual de Rita
(estereótipo da mulata brasileira), visto na sua irresistível conexão com Firmo “(...) depois
continuou a estar com ele por hábito, por uma espécie de vício que amaldiçoamos sem poder
largá-lo (...)”, que por algum tempo foi simultânea ao nascente envolvimento dela com
Jerônimo. Para obter a totalidade da nota, é preciso que a resposta demonstre domínio da
modalidade escrita formal da Língua Portuguesa e dos mecanismos linguísticos necessários
para a construção de uma argumentação coerente e coesa.
B) (16 PONTOS)
O candidato deverá ser capaz de explicitar pelo menos um modo pelo qual o narrador
naturalista norteia-se pelo discurso científico e ao menos um modo pelo qual o narrador é
guiado pela ficção. O candidato deve então especificar ao menos uma característica do
narrador que se aproxima do discurso científico, tal como apontar que o Naturalismo
propunha uma observação dos comportamentos sociais de forma não idealizada e até
animalizada, assim sendo, nenhuma das personagens é heroica ou idealizada. Por isso,
inclusive poderia ser dito que o narrador de O cortiço recorre ao vocabulário biológico
(instinto, raça, sangue etc) como parte de sua argumentação. Também pode ser dito que
onde a arte costumava optar pelo mais belo do homem, o Naturalismo abraça uma
observação do real que se quer objetiva e neutra, mostrando locais e pessoas do cotidiano
corriqueiro, inclusive tendo algum caráter de pesquisa documental. O candidato deve
também especificar ao menos uma característica do narrador, a qual demonstra como o
romance de fato está no campo do discurso literário. Uma caraterística marcante nos
excertos é a zoomorfização das personagens, por meio dessa figura de linguagem, os seres
humanos são vistos como animalescos (por exemplo, a sexualidade das personagens é
puramente instintiva). Além disso, o narrador de fato fazer julgamentos morais do
comportamento das personagens, quando qualifica como “canalha” a relação amorosa entre
Firmo e Rita Baiana, visto que se ligava à liberdade com que se vivencia o prazer sexual, o
“instinto luxurioso”. O candidato também pode expor os preconceitos de gênero e raça que
aparecem na fala do narrador. Na representação de Rita Baiana, ela surge como um ser
desviante, por ser uma mulher com forte vontade sexual. Ao falar de Bertoleza, o preconceito
de raça aparece na expressão “como toda cafuza”, onde se generaliza para toda uma
coletividade o comportamento de uma personagem de ficção, criada segundo as
concepções de um autor. O preconceito de gênero aparece quando se diz que ela vê a

relação sexual como um ato de sujeição da mulher ao homem e, que, portanto, não seria
interessante estar sujeita a quem ela percebe como inferior (no caso, um negro). O candidato
poderá exemplificar para comprovar sua resposta. Para obter a totalidade da nota, é preciso
que a resposta demonstre domínio da modalidade escrita formal da Língua Portuguesa e
dos mecanismos linguísticos necessários para a construção de uma argumentação coerente
e coesa.
MATEMÁTICA – MEDICINA
QUESTÃO 1
A. (15 PONTOS)
Nesta amostra de 10000 pessoas, 3000 possuem COVID-19 e 7000 não possuem. Há duas
possibilidades distintas de resultado positivo para COVID-19. A primeira é quando a pessoa
está infectada. Nesse caso, como o teste possui eficácia de 80% para detectar a doença,
estima-se 0,8 x 3000=2400 casos. A segunda é quando a pessoa não está infectada, mas o
resultado do teste é falso positivo. Como isso acontece em 1% dos casos, tem-se 0,01 x
7000=70 casos. Assim, espera-se que 2470 pessoas apresentem resultado positivo.
B. (15 PONTOS)
Pelos dados do enunciado, 2% da população possui COVID-19 e, consequentemente, 98%
da população não possui. Novamente, há duas possibilidades distintas de resultado positivo
para COVID-19. A primeira é quando a pessoa está infectada. Nesse caso, como o teste
possui eficácia de 80% para detectar a doença, segue que 80% de 2% da população, ou
seja 1,6% da população, apresentará teste positivo para COVID-19. A segunda é quando a
pessoa não está infectada, mas o resultado do teste é falso positivo. Como isto acontece em
1% dos casos, segue que 1% de 98% da população, ou seja 0,98% da população,
apresentará teste positivo para COVID-19. Logo, a probabilidade de uma pessoa, escolhida
ao acaso, teste positivo para COVID-19 é de 1,6 + 0,98 = 2,58%.
C. (10 PONTOS)
Do item B, já é conhecido que a parcela da população que apresentará teste positivo para
COVID-19 é 2,58%.
Como 2% da população possui COVID-19 e o teste possui eficácia de 80% para detectar a
doença, segue que 80% de 2% da população, ou seja 1,6% da população, apresentará teste
positivo para COVID-19. Assim, a probabilidade de uma pessoa, escolhida ao acaso, tenha
1,6
COVID-19, já sabendo que seu teste foi positivo, é 2,58 que corresponde a aproximadamente
62%.
QUESTÃO 2
Questão anulada.
QUÍMICA – MEDICINA
QUESTÃO 1
A) (20 PONTOS)
H+ (aq) +
C) (8 PONTOS)
(aq) (aq)
Ou
+ -
CHO +H O HO +C H O
9 8 4(s) 2 (l) 3 (aq) 9 7 4(aq)
B) (20 PONTOS)
A maior absorção do ácido acetilsalicílico será no intestino, pois possui um pH
básico (7,0 – 8,5) que favorece o consumo dos íons hidrônio ou íons hidrogênio.
De acordo com o princípio de Le Chatelier o consumo de H +/H3O+ desloca o
equilíbrio químico no sentido de produzir o cátion consumido pelo meio básico e,
consequentemente, aumenta a concentração do ânion.
QUESTÃO 2
A) (15 PONTOS)
Região 1- Pelo fato de a maior parte das partículas alfa atravessarem a lâmina de
ouro sem sofrer nenhum desvio foi possível concluir que o átomo não é maciço,
apresentando espaços. A região onde os elétrons estão localizados foi chamada
de eletrosfera ou esfera de eletrificação e a região central e positiva, de núcleo.
Região 2- As partículas alfa que sofreram pequenos desvios passaram por uma
certa distância do núcleo dos átomos de ouro e se desviaram do caminho original
devido às forças de repulsas.
Região 3- Como poucas partículas alfa não atravessaram a lâmina de ouro, pois
foram rebatidas, concluiu que a maior parte da massa do átomo se encontra em
uma pequena região central, denominada de núcleo. Considerou que essa região
é dotada de carga positiva, pois as partículas alfa (de carga positiva) sofreram
repulsão elétrica.
B) (05 PONTOS)
Serão aceitas quaisquer representações que seja possível verificar a existência

de uma região central (núcleo) com carga positiva e, ao redor, os elétrons com
carga negativa.
C) (20 PONTOS)
O modelo atômico proposto por Rutherford não foi capaz de explicar como os
elétrons, dotados de carga negativa, se movimentavam em torno de um núcleo
positivo sem perder energia e não provocar um colapso da matéria, ou seja, os
elétrons deveriam descrever em torno do núcleo órbitas cada vez menores até o
momento, em movimento espiral, se chocarem com o núcleo. Uma vez que o
modelo proposto apresentava certa estabilidade, o questionamento foi
apresentado baseado no princípio da Física Clássica ao admitir que uma partícula
perde energia quando em movimento. Para a solução desse problema, Niels Bohr
baseado em princípios da quântica, propôs um novo modelo para o átomo.
SOCIOLOGIA – MEDICINA
QUESTÃO 1
A) (20 PONTOS)
O candidato deverá discorrer sobre as correlações possíveis, tais como o nível

de escolaridade do filho é condicionado pelo nível de escolaridade dos pais
(quanto maior a escolaridade dos pais, maior a escolaridade dos filhos); há um
aumento da escolaridade média dos filhos em relação aos pais; há diferenças
pequenas entre o nível de escolaridade do pai e da mãe, demonstrando a
existência de uma seletividade de gênero por nível educacional; e há um
aumento na qualificação dos indivíduos ocupados na comparação entre
gerações.
B) (20 PONTOS)
As correlações entre o nível de escolaridade dos pais e dos filhos demonstram

como conjunturas coletivas agem como condicionantes do comportamento
individual, demonstrando sua exterioridade em relação às questões individuais.
Assim, a trajetória escolar dos filhos obedece a uma dinâmica que é externa aos
indivíduos (o nível de escolaridade de seus pais) e independente de sua
consciência (coercitiva), tal como a definição de Durkheim.
QUESTÃO 2
A) (20 PONTOS)
As interpretações devem estar fundamentadas nos conceitos marxistas de força

de trabalho (força produtiva), a relação que se coloca entre as classes no sistema
capitalista (burguesia e proletariado) e a posição que os indivíduos ocupam na
produção (detentores ou não dos meios de produção). É importante que a
resposta traga o fenômeno da venda da força de trabalho (mercadoria
negociável) no capitalismo como elemento próprio da relação de produção
capitalista, bem como os sujeitos envolvidos nessas relações e suas posições
(proletariado e burguesia). Enquanto mercadoria, a força de trabalho é a única
que pode produzir mais riqueza do que seu próprio valor de troca.
B) (20 PONTOS)
A resposta precisa evidenciar dois eixos em correlação: o conceito de fetichismo

da mercadoria em Marx e os hábitos de consumo. A definição do conceito de
fetichismo da mercadoria precisará incluir elementos que apontem para a
introjeção de valores subjetivos/oníricos/abstratos sobre a mercadoria. O
fetichismo da mercadoria desenvolve a ilusão ou representação ideológica de
que as mercadorias são dotadas de propriedades inatas, forças extra-humanas
que terminam por influir no destino das pessoas. Sua relação com hábitos de
consumo ou consumismo deverá mostrar como o conceito anteriormente
elaborado de fetichismo se relaciona com o aumento ou declínio dos hábitos de
consumo, ou seja, como aquele fenômeno das mercadorias se relaciona com o
consumo.

UFU - 2019 A 2021

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SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL

SÓ ABRA ESTE CADERNO DE QUESTÕES QUANDO AUTORIZADO

A) I – baleia; II – serpente; III – lagarta; IV – pernilongo.

Considerando-se as informações acima, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para

Qual o mecanismo de ação do Truvada?

A) Estimular o organismo a gerar uma resposta imunológica ao HIV.

SANTOS, C. M. D. Os dinossauros de Henning: sobre a importância do monofiletismo para a

Há quantos grupos monofiléticos supraespecíficos existentes para esses táxons?

I. Os tecidos muscular, ósseo e adiposo originam-se das células da endoderme.

Assinale a alternativa que contém somente afirmativas corretas.

A) Resistência elétrica de um fio condutor e pressão de um gás a volume constante.

A respeito do magnetismo terrestre, são feitas as seguintes afirmações.

Em relação às afirmações acima, marque V para as verdadeiras e F para as falsas e assinale

http://www.manualdomundo.com.br. Acesso em 02.fev.2019. (Adaptado)

Qual a explicação para o fato de o palito acompanhar o movimento do balão?

Com base na situação descrita, são feitas as seguintes afirmações.

Em relação às afirmações acima, marque V para as verdadeiras e F para as falsas e assinale

A) esses estão em fase de implantação, visto que há necessidade de ampliar a rede de

Circulação da Atmosfera Terrestre

Considerando-se a circulação atmosférica terrestre, assinale a alternativa correta.

A) na Bósnia-Herzegovina, o fim da Guerra Fria promoveu vários conflitos, vitimou centenas de

Considerando-se a hierarquia urbana brasileira, é correto afirmar que

A) devido à distância do centro econômico e administrativo do país, as metrópoles regionais, a

Ministério do Meio Ambiente. Disponível em http://www.mma.gov.br/informma/item/195. Acesso em 25.mar.2019.

O processo descrito acima refere-se

A) Litorâneo Úmido e Tropical de Altitude.

No texto, a oração em destaque

A) exprime um fato simultâneo ao fato expresso na oração anterior.

As formas verbais em destaque indicam, respectivamente, uma ação

A) passada em andamento; uma ação passada concluída.

Com base no texto acima, assinale a alternativa correta.

https://www1.folha.uol.com.br/fsp/cotidian/ff050115.htm. Acesso em 23.mar.2019. (Adaptado)

De acordo com o texto, assinale a alternativa correta.

I. As expressões Desse padrão e Essas descobertas além de retomarem o segmento anterior,

Assinale a alternativa que contém apenas afirmativas corretas.

De acordo com as características do texto e, considerando que a comunicação é um jogo

I. Em “Tocar no assunto remete a um Fla-Flu ou a Corinthians x Palmeiras em final de

Assinale a alternativa que contém somente as afirmativas corretas.

De acordo com o texto, assinale a alternativa correta.

Com base no diálogo transcrito e no enredo do romance, é correto afirmar que

O parágrafo acima inicia o conto “A quinta história”, de Clarice Lispector. Considerando-se

Sobre o poema acima, de Waly Salomão, é INCORRETO afirmar que

A) Estrutura do texto dramático; humor como recurso prevalente; crítica social.

A partir das sentenças iniciais de A metamorfose, de Franz Kafka, e de seu conhecimento

Segundo alguns teóricos, há múltiplas possibilidades de orientação para a vida em que o

A) são nativos digitais e instrumentalizados para o consumo tecnológico.

A) a realização de movimentos sociais.

A partir da teorização sobre a burocracia e sobre o Estado em Weber, assinale a alternativa

<https://construindofuturos.blogspot.com/2014/07/indios-e-reducao-do-pau-brasil.html>. Acesso em 09.mar.2019.

De acordo com a charge acima, a fala do religioso, induz ao entendimento de que

Considerando-se a posição de Elias, é correto afirmar que

<http://www2.uol.com.br/laerte/tiras/index.html>. Acesso em 09.mar.2019.

O processo por meio do qual o indivíduo aprende a ser um membro da sociedade é

Considerando-se os posicionamentos apresentados, assinale a alternativa que apresenta a

A) A tirinha satiriza os padrões culturais e apresenta uma possibilidade de desnaturalização.

A) Infraestrutura, violência, nepotismo.

A) mercadoria, na obra “O capital”.

Processo Seletivo 2019-2

Tipo 1 Tipo 2 Tipo 3 Tipo 4

Processo Seletivo 2019-2

Tipo 1 Tipo 2 Tipo 3 Tipo 4

2. Para se dirigir aos fiscais, levante o braço e aguarde ser atendido.

A) um presente distribuído aleatoriamente por Deus.