TRABALHO DISCENTE EFETIVO (TDE)

O Trabalho Discente Efetivo (TDE) define-se como um conjunto de atividades extraclasse realizadas pelos
discentes como forma complementar às atividades acadêmicas presenciais.

DISCIPLINA: IMUNOLOGIA E MICROBIOLOGIA

ANO/SEMESTRE: 2023/1

ORIENTAÇÕES PARA REALIZAÇÃO

** Realizar as questões individualmente.
** Postar diretamente no portal do aluno, na data estipulada (08/05/23 a 12/05/23).
** Após o fechamento do portal do aluno, não é possível anexar o trabalho.
** Serão considerados, apenas os trabalhos postados no portal do aluno.
** Deve ser digitado e com regras básicas de formatação.
** Citar as referências bibliográficas utilizadas na elaboração do trabalho.

QUESTÕES IMUNOLOGIA

1. Milhares de pessoas estavam morrendo de

varíola humana no final do século XVIII. Em 1796, o
médico Edward Jenner (1749-1823) inoculou em
um menino de 8 anos o pus extraído de feridas de
vacas contaminadas com o vírus da varíola bovina,
que causa uma doença branda em humanos. O
garoto contraiu uma infecção benigna e, dez dias
depois, estava recuperado. Meses depois, Jenner
inoculou, no mesmo menino, o pus varioloso
humano, que causava muitas mortes. O menino não
adoeceu.
Considerando o resultado do experimento, qual a
contribuição do médico para a saúde humana?

Fonte: www.bbc.co.uk. ENEM – 2013 – adaptado.

 2. Qual a definição de imunologia?
3. Descreva as características e funções das estruturas do sistema imunológico, citadas abaixo:
a) Linfa b) Capilar linfático c) Vaso linfático d) Medula Óssea e) Timo

4. O que são os leucócitos e qual sua função?

5. O sistema imunológico humano apresenta como função primordial a defesa do organismo. Uma das
formas de proteção é a produção de __________________ , proteínas que reagem de forma específica com
agentes estranhos denominados genericamente de _______________________.
Marque a alternativa que completa adequadamente os espaços acima:
a) anticorpos e leucócitos.
b) leucócitos e anticorpos.
c) anticorpos e antígenos.
d) antígenos e anticorpos.
e) leucócitos e antígenos.

6. (PUC-RJ-2007) Consideramos uma vacina um material que contém:

a) anticorpos contra determinado patógeno, que estimulam a resposta imunológica do indivíduo.
b) anticorpos contra determinado patógeno produzidos por outro animal e que fornecem proteção
imunológica.
c) soro de indivíduos previamente imunizados contra aquele patógeno.
d) células brancas produzidas por animais, que se multiplicam no corpo do indivíduo que recebe a vacina.
e) um patógeno vivo enfraquecido ou partes dele para estimular a resposta imunológica, mas não causar a
doença.

7. O termo imunidade existe para significar a proteção contra a doença e, mais especificamente,
doenças infecciosas. A resposta coletiva e coordenada das células, moléculas do sistema imunológico é
chamada resposta imunológica. Existem duas defesas no hospedeiro que cooperam para proteger o corpo –
as respostas precoces e rápidas da imunidade inata e as respostas eficazes, porém tardias, a imunidade
adaptativa. Descreva as diferenças entre a imunidade inata e a imunidade adaptativa.

8. Quais são os principais componentes da imunidade inata?

9. A Organização Mundial de Saúde recomenda que a amamentação seja exclusiva até os seis meses
de idade e que seja realizada, junto a outros alimentos, até pelo menos os dois anos de idade. A
amamentação apresenta uma série de benefícios à mãe e ao bebê, sendo responsável, inclusive, por prevenir
infecções, uma vez que a mãe fornece, nesse momento, anticorpos ao seu bebê. ESSE TIPO DE IMUNIDADE
É CONHECIDO COMO:
a) Imunidade artificial ativa
b) Imunidade artificial passiva
c) Imunidade artificial inata
d) Imunidade natural ativa
e) Imunidade natural passiva
 10. A produção de anticorpos pelos linfócitos B ocorre após essas células diferenciarem-se em:
a) Plasmodium
b) Plasmídeos
c) Plastídios
d) Plasmócitos
e) Plastos

11. A reação inflamatória constitui um dos componentes mais importantes da execução da resposta
imunitária. Com uma atuação coordenada dos órgãos, células e tecidos do sistema imunológico o combate
aos agentes agressores torna-se eficiente, visando a eliminação dos estímulos nocivos e diminuindo os danos
causados. É caracterizada morfologicamente pela saída de líquidos e de células do sangue para o interstício.

Baseado na introdução, responda:

a) Descreva os sinais cardinais da inflamação.

b) Em média um processo inflamatório agudo persiste por duas semanas. Durante esse período o sistema
imunológico atua em três fases básicas no combate aos agentes agressores e no favorecimento do reparo
tecidual. EXPLIQUE AS TRÊS FASES BÁSICAS DA INFLAMAÇÃO.

12. De acordo com o mecanismo da patogênese microbiana, qual a sequência de eventos que
ocorre desde a exposição até o dano tecidual (doença)?
a) Exposição, adesão, invasão, infecção, toxicidade, invasividade, dano tecidual.
b) Adesão, exposição, dano tecidual, invasão, infecção, toxicidade e invasividade.
c) Dano tecidual, adesão, exposição, toxicidade, dano tecidual, invasividade e invasão.
d) Invasão, invasividade, dano tecidual, toxicidade, exposição, adesão e dano tecidual.
e) Toxicidade, invasão, exposição, infecção, invasividade, dano tecidual, adesão.

13. Descreva a definição correta de Citocina e seu mecanismo de ação no sistema imunológico.
14. Pesquise a composição química dos anticorpos e descreva suas características.
15. Os anticorpos são classificados em classes. Cite as classes dos anticorpos e descreva suas ações no
sistema imunológico.
16. O que são os antígenos? Descreva a relação antígeno/anticorpo.
17. Explique o Complexo Principal de Histocompatibilidade.
18. O sistema complemento é um sistema defensivo constituído por proteínas produzidas pelo fígado e
encontradas circulando no plasma sanguíneo e nos tecidos por todo o corpo. É ativado por vias diferentes:
clássica, alternativa e lectina. Explique essas vias de ativação do sistema complemento.
19. O que são as Doenças Autoimune? Cite exemplos.
 QUESTÕES MICROBIOLOGIA

1. Classificar os seres vivos não é uma tarefa fácil, uma vez que pode ser complicado escolher um
parâmetro que permita relacioná-los todos a grupos distintos. Diversas foram as formas já criadas para fazer
esse tipo de classificação, e, hoje, a mais difundida é a que foi proposta por Whittaker. O sistema de
classificação proposto por Whittaker, em 1969, separa os seres vivos em cinco reinos. Para classificar os
organismos dessa forma, Whittaker analisou critérios como a organização celular, ou seja, se os organismos
eram procariontes ou eucariontes, e verificou o número de células (formados por uma ou mais células) e
a forma de nutrição.
Descreva os cinco reinos proposto por Whittaker, destacando os seres vivos enquadrados em cada reino.

2. Compare as características da célula procarionte com a célula eucarionte animal e descreva suas
diferenças estruturais.

3. De acordo com a morfologia como são classificadas as bactérias?

4. Explique o arranjo bacteriano.

5. Sabemos que uma das principais formas de classificação das bactérias dá-se por meio da análise de
sua morfologia. Uma bactéria que apresenta estrutura esférica, por exemplo, recebe a denominação de:
a) Bacilo
b) Coco
c) Espirilo
d) Vibrião
e) Espiroqueta

6. O que é a coloração de Gram? Como ela é realizada?

7. A Coloração de Gram permite identificar a que grupo uma bactéria pertence analisando a
constituição de sua parede celular. As bactérias gram-positivas, por exemplo, apresentam uma grande
quantidade de peptidoglicano e coram-se de cor:
a) vermelha
b) violeta
c) preta
d) verde
e) amarelo

8. Descreva as fases da reprodução bacteriana no processo de fissão binária ou cissiparidade.

9. Embora não ocorra reprodução sexuada, pode ocorrer troca de material genético entre
as bactérias. Tal recombinação genética pode ocorrer por transformação, conjugação ou transdução.
Explique esses mecanismos.
 10. Após testes realizados em laboratório sobre as
características respiratórias das bactérias, a figura
representa o resultado.
Explique o resultado obtido, classificando o mecanismo
da respiração celular das bactérias contidas nos tubos de
ensaio ao lado.

11. (Fuvest-SP) A bactéria não possui:

a) Membrana plasmática
b) Ribossomo
c) Parede celular
d) DNA
e) Carioteca

12. O que é um meio de cultura? Como são utilizados na microbiologia?

13. Descreva características gerais dos vírus.

14. Candidíase é uma infecção que acomete a pele e a mucosa. Pode ocorrer em qualquer lugar, sendo
mais comum em dobras da pele, espaços entre os artelhos, genitais, cutículas e mucosa oral. Os sinais e
sintomas variam de acordo com o local. Sobre a Candidíase, pesquise e responda:
a) Nome do agente etiológico que causa a Candidíase.
b) Cite os principais sinais e sintomas.

15. Os vírus são minúsculos "piratas" biológicos porque invadem as células, saqueiam seus nutrientes
e utilizam as reações químicas das mesmas para se reproduzir. Logo em seguida os descendentes dos
invasores transmitem-se a outras células, provocando danos devastadores. A estes danos, dá-se o nome de
virose, como a raiva, a dengue hemorrágica, o sarampo, a gripe, etc. (Texto modificado do livro "PIRATAS DA
CÉLULA", de Andrew Scott.)
FONTE: FATEC/SP
De acordo com o texto, é correto afirmar:
a) Os vírus utilizam o seu próprio metabolismo para destruir células, causando viroses.
b) Os vírus utilizam o DNA da célula hospedeira para produzir outros vírus.
c) Os vírus não têm metabolismo próprio.
d) As viroses resultam sempre das modificações genéticas da célula hospedeira.
e) As viroses são transcrições genéticas induzidas pelos vírus que degeneram a cromatina na célula
hospedeira

16. Descreva as características gerais dos Fungos.

17. A penicilina é um importante antibiótico produzido por fungos do gênero Penicillium. Esse
medicamento é utilizado para tratar várias doenças causadas por bactérias. Pesquise e descreva como ela
foi descoberta.