Você está na página 1de 6

● ROTEIRO DE ATIVIDADE PRESENCIAL 3 - ALUNO

Disciplina: Microbiologia Geral e Imunologia


Unidades Temáticas do Material Didático: Unidade 3 e 4
Professor(a): Gilberto Alves

1. Atividade: A atividade é composta por duas partes, sendo a primeira a resolução de


um questionário de múltipla escolha e a segunda uma atividade de palavras cruzadas.

2. Conteúdos: Unidade 1 e 2.

3. Objetivo da atividade: Associar os aspectos básicos das células que compõe o


sistema imune; compreender os tipos de imunidade; comparar os diferentes tipos de
mecanismo envolvido na imunidade humoral e celular

4. Importância do Conteúdo: Na área da saúde é importante que se tenha


conhecimento do tipo de microrganismo que está afetando alguma coisa, assim, saber
diferenciar entre bactérias, fungos e leveduras é uma prática recorrentes. A coloração e a
forma de crescimento de um microrganismo é primordial para esse conhecimento.

5. Contextualização e preparação para o estudo: Para um bom aproveitamento da


atividade é recomendada a leitura prévia das unidades 1 e 2 da disciplina.

6. Descrição da atividade: A atividade é composta por um questionário de múltiplas


respostas e de um jogo de palavras cruzadas e formação de frases. Vocês deverão na primeira
parte resolver os 2 jogos e na segunda responder o questionário.

Fontes de pesquisa:

Para a resolução da AP1, o acadêmico deverá acessar o seguinte material:


● Guia Didático (VG – SAGAH) das unidades 1 e 2

7. Referências bibliográficas

MADIGAN, Michel T. Microbiologia de Brock. São Paulo: Prencide Hall. 2004.

SEHNEM, Nicole Teixeira. Microbiologia e Imunologia. São Paulo: Pearson Education do


Brasil. 2015.

ATIVIDADE 01 - PALAVRA CRUZADA


Prezado aluno: Você está recebendo uma atividade de cruzadinha. Fique atento às
orientações:
- As respostas das palavras devem ser em letras MAIÚSCULAS. Não inclua espaço nem ponto
final após a resposta.
- Palavras que necessitam de acento, o mesmo não precisa ser inserido.
- NÃO deixe espaço entre as palavras. Se sua resposta contemplar duas palavras, escreva as
palavras juntas, como preencheria a palavra cruzada (Exemplo hipotético: se sua resposta for
DUAS PALAVRAS, responda DUASPALAVRAS, tudo junto). Respostas que não atenderem a
este padrão serão invalidadas.

PISTAS NÚMEROS NA HORIZONTAL


3 - Estrutura linfóide periférica secundária, local de otimização das interações entre antígeno,
APC e linfócitos.
4 - Tipo de imunidade responsável pela proteção inicial contra as infecções, atua rapidamente,
não especifica.
5- Célula do sistema imune, originada na medula óssea e amadurecida no Timo.
7 - Nome da imunidade mediada por linfócitos B (produtores de anticorpos);
8 - Consiste na quantidade de antígenos com que o anticorpo se liga.
11 - Tipo de linfócitos T que reconhecem os antígenos apresentado pelo MHC classe I.
13 - Exemplo de barreira física contra microrganismos.
14 - Consiste na afinidade que o anticorpo tem pelo antígeno ou seja força de ligação.
15 - Nome da região do antígeno reconhecida pelo anticorpo.

PISTAS NÚMEROS NA VERTICAL


1 - Célula do sistema imune envolvida na imunidade inata e adaptativa, responsável por
fagocitose e APC.
2 - São moléculas responsáveis por se ligarem a antígenos e desencadeiam respostas
imunológicas.
6 - Tipo de anticorpo envolvido com a imunidade das mucosas.
9 - Tipo de linfócitos T que reconhecem os antígenos apresentado pelo MHC classe II.
10 - Nome do receptor presente nos linfócitos T que reconhece o antígeno ligado ao MHC I ou
II.
12 - Tipo de anticorpo envolvido nas reações de hipersensibilidade imediata tipo I.

ATIVIDADE 03 - JOGO DAS PALAVRAS


Prezado aluno: Nessa atividade vocês encontrarão o “Jogo das palavras” que contém várias
palavras soltas e misturadas. O desafio é montar duas sentenças corretas sobre as estruturas
anatômicas e funcionais das bactérias e fungos, utilizando todas as palavras.

A MHC CLASSE I O imunológica reconhece adaptativa

memória antígenos imunidade intracelulares

é apresenta uma aos característica

da linfócitos T e citotóxicos

SENTENÇA 1: A memoria imunológica é uma característica da imunidade adaptativa

SENTENÇA 2: O MHC CLASSE I reconhece antígenos intracelulares e apresenta os


linfócitos T citotóxicos

ATIVIDADE 01 - QUESTIONÁRIO
1) A imunidade inata, também chamada de imunidade natural ou nativa, está presente em
indivíduos saudáveis, cuja função é estar preparada para bloquear a entrada de
microrganismos e eliminar rapidamente aqueles que conseguem entrar nos tecidos do
hospedeiro. Assim, quais são as células e estruturas envolvidas nesse sistema?

a) Células epiteliais, linfócitos T e células natural killers;


b) Células fagocitárias, anticorpos e células epiteliais;
c) Células epiteliais, células fagocitárias e célula natural killers;
d) Linfócito T e B, células epiteliais e células fagocitárias;
e) Anticorpos, linfócitos B e T.

2) São propriedades da resposta imune adquirida:

a) Especificidade;
b) Memória;
c) Diversidade;
d) Especialização;
e) Todas alternativas são corretas;

3) A formação celular do sistema imunológico começa quando uma célula-tronco


hematopoiética, presente na medula óssea, diferencia-se em célula progenitora mielóide e
linfóide. Em relação às células que compõem o sistema imune, analise as afirmativas e
assinale a alternativa correta:
I - Os neutrófilos compreende as células mais numerosas na resposta imune inata, cuja função
consiste em capturar microrganismos por fagocitose;
II - Os eosinófilos e basófilos apresentam grânulos em sua constituição e liberam assim
enzimas e proteínas desse grânulos principalmente em casos de infecções parasitárias.
III - Os macrófados são células que estão presentes no tecido, cuja a função consiste em
engolfamento e morte dos microorganismos invasores na resposta inata, e são também
considerados células apresentadoras de antígenos na imunidade adaptativa.
IV - As células naturais killers são linfócitos que estão envolvidos na imunidade adaptativa cuja
função consiste em reconhecer e eliminar células tumorais e infectadas por vírus.

a) I, II e III são afirmativas corretas;


b) II, III e IV são afirmativas corretas;
c) I, III e IV são afirmativas corretas;
d) II e III são afirmativas corretas;
e) Todas as afirmativas são corretas;

4) Dentre as alternativas abaixo assinale aquela que contenha uma célula que seja
especializada em fazer fagocitose.

a) Macrófago;
b) Linfócito T CD8;
c) Linfócito TCD4;
d) Basófilo;
e) Eosinófilo;

5) Sobre o sistema imune, sabe-se que existem órgãos que desempenham importantes
funções imunológicas. Eles são chamados de órgãos linfóides primários e secundários. Sobre
essa afirmativa assinale a alternativa correta:
a) Os órgãos linfóides primários são responsáveis, somente, pela maturação de células do
sistema imune.
b) Os órgãos linfóides primários são responsáveis pela produção e maturação de células do
sistema imune. Tem-se como exemplo desses órgãos o baço.
c) Os órgãos linfóides primários são responsáveis pela produção e maturação de células do
sistema imune. Tem-se como exemplo desses órgãos a medula óssea.
d) Os órgãos linfóides primários são responsáveis pela produção e maturação de células do
sistema imune. Tem-se como exemplo desses órgãos a medula espinhal
e) Os órgãos linfóides secundários, como os linfonodos, são responsáveis pelo
amadurecimento das células B.

6) São funções dos órgãos linfóides secundários:

a) Realizar a produção e maturação dos linfócitos.


b) Realizar a produção de macrófagos e células dendríticas.
c) Funcionam como locais onde as respostas imunes são "organizadas", ou seja, para lá são
levados os antígenos para que eles sejam apresentados aos linfócitos T, por exemplo, e estes
desenvolvam uma resposta especializada.
d) Funcionam como locais onde as respostas imunes são "organizadas", ou seja, para lá são
levados os anticorpos que foram produzidos pelos linfócitos B.
e) Local onde ocorre a ativação e expansão clonal dos linfócitos B e T.

7) Uma gestante que apresenta em seu primeiro exame pré-natal o seguinte perfil de
anticorpos contra a rubéola: IgM não reagente e IgG reagente:

a) Está na fase aguda da doença e possui risco de transmissão fetal.


b) Teve contato com o vírus ao longo da vida ou então foi vacinada. Nesse caso, ela está
imune.
c) É suscetível à rubéola, por isso precisará ser orientada quanto aos riscos de transmissão
fetal.
d) Estes resultados são inconclusivos, por isso a vacina será necessária.
e) IgG e IgM são anticorpos produzidos pelos linfócitos T e nesse caso a gestante apresenta
imunidade contra a rubéola.

8) O complexo principal de histocompatibilidade (MHC/CPH) é responsável por apresentar


antígenos associados a células para serem reconhecidos pelos linfócitos T. Acerca desse
assunto analise as afirmativas e assinale a alternativa correta:

I - O MHC/CPH de classe I é responsável por reconhecer antígenos intracelulares e apresentá-


los aos linfócitos T citotóxicos (TCD8+). O mesmo é expresso em todas células nucleadas.
II - O MHC/CPH de classe II é responsável por reconhecer antígenos extracelulares e
apresentá-los aos linfócitos T auxiliares (TCD4+). O mesmo é expresso somente em alguns
leucócitos.
III - A via MHC/CPH de classe I é mais eficaz na eliminação de microrganismos
citoplasmáticos, como por exemplo os vírus.
IV - A via MHC/CPH de classe II, ajudam os fagócitos na destruição de microrganismos
ingeridos, como por exemplo bactérias.

a) I, II e III são afirmativas corretas;


b) II, III e IV são afirmativas corretas;
c) I, III e IV são afirmativas corretas;
d) II e III são afirmativas corretas;
e) Todas as afirmativas são corretas;
9) Principal anticorpo e substância liberada que desencadeia a hipersensibilidade imediata do
tipo I:
a) IgM e citocinas ;
b) IgG e adrenalina;
c) IgE e histamina;
d) IgA e serotonina;
e) IgD e prostaglandinas;

10) Graças à vacinação, houve uma queda drástica na incidência de doenças que costumavam
matar milhares de pessoas todos anos até a metade do século passado, como coqueluche,
sarampo, poliomielite e rubéola. Acerca desse assunto, são características para que as vacinas
sejam efetivas:
I- As vacinas devem proteger contra a doença resultante da exposição ao patógeno vivo.
II- As vacinas devem promover proteção prolongada contra as doenças.
III - As vacinas devem ser seguras, ou seja apresentar poucos efeitos adversos.
IV - Vacinas devem ser econômicas, ou seja apresentar baixo custo.

a) I, II e III são afirmativas corretas;


b) II, III e IV são afirmativas corretas;
c) I, III e IV são afirmativas corretas;
d) II e III são afirmativas corretas;
e) Todas as afirmativas são corretas;

Você também pode gostar