PET 1/2021

COMPONENTE CURRICULAR: laboratório do ANO DE ESCOLARIDADE: Módulo III

Som
NOME DA ESCOLA: CICALT
PROFESSOR: Wanderson Santo MASP: 1349869-6
ALUNO:
TURMA: Técnico em Instrumento Musical TURNO: Manhã/ Tarde
REFERÊNCIA: 1° Bimestre TOTAL DE SEMANAS: 8

ORIENTAÇÃO AOS PAIS E DICA PARA O ALUNO QUER SABER MAIS?

RESPONSAVEIS
Diante da situação atual Caro aluno, cara aluna! Anotar é um exercício de seleção das
mundial causadas pela A suspensão das aulas ideias e de maior aprendizado, por
COVID 19, as aulas em virtude da isso... (1) Ao anotar, fazemos um
presenciais foram propagação do COVID- esforço de síntese. Como resultado,
suspensas em todo 19 foi uma medida de duas coisas acontecem. Em primeiro
Brasil. Prezado segurança para sua lugar, quem anota entende mais, pois
responsável, Estamos saúde e da sua família. está sempre fazendo um esforço de
vivenciando um Mas, não é motivo para captar o âmago da questão. Repetindo,
momento de propagação que você deixe de as notas são nossa tradução do que
em escala planetária do estudar e aprender entendemos do conteúdo. (2) Em
COVID-19, e como sempre, lembrando que segundo lugar, ao anotar, nossa cabeça
precaução e seguindo você inicia uma nova vaga menos. A disciplina de selecionar
orientações nacionais e etapa da Educação o que será escrito ajuda a manter a
do governo estadual, Básica, que é o Ensino atenção no que está sendo dito ou lido,
nossas unidades Médio. Dessa forma, com menos divagações ou
escolares foram você: 1- receberá planos preocupações com outros problemas.
fechadas. Para não de estudo de cada um Quando bate o sono ou o tédio, é a
interrompermos o dos componentes melhor maneira de retomar a atenção.
aprendizado curriculares. 2- terá Caro(a) aluno(a), busque anotar
sistematizado de nossos acesso aos conceitos sempre o que compreendeu de cada
estudantes, preparamos básicos da aula. 3- assunto estudado. Não fique limitado
um plano de estudo realizará algumas aos textos contidos nas aulas. Pesquise
dividido em semanas atividades. 4- precisará em outras fontes como: livros
/meses e aulas que buscar informações em didáticos, internet, revista,
deverá ser realizado diferentes fontes. 5- documentos, vídeos, etc.
pelos alunos em seu deverá organizar o seu Aproveitem a oportunidade de contar
espaço de vivência. Os tempo e local para com o apoio do corpo docente durante
conceitos principais de estudar. Sabemos e a realização do PET, cada professor(a)
cada aula serão confiamos no seu está disponibilizando horários para
apresentados e em potencial em aprender, atendimento, com o intuito de trocar
seguida o aluno será salientando a conhecimento e ajudar nas dúvidas que
desafiado a resolver importância do ensino podem surgir durante a elaboração das
algumas atividades. Para da História, articulado a atividades. Essa é uma forma de
respondê-las, ele poderá outros componentes manter o vínculo com os professores,
fazer pesquisas em curriculares, que as disciplinas e Escola como um todo.
fontes variadas formam a área das
disponíveis em sua Ciências Humanas,
residência. Contamos buscando desenvolver
 PET 1/2021
com sua colaboração competências e Email para contato:
para auxiliar seu(s) habilidades que wanderson.santo@educacao.mg.gov.br
filho(s) na organização promovam o seu Horário de atendimento: Quarta feira
do tempo e no aprendizado. das 10:00 às 11:40 e das !4:00 ás 15:40
cumprimento das
atividades. Encontro virtual: Terça feira às 14:00

Semana 1
Gênero: Teórica e Expositiva
OBJETIVO DE CONHECIMENTO: Conhecer os princípios norteadores da edição e gravação do
som. Praticar a reflexão e contextualização da música em culturas diversas
HABILIDADE(S): Analisar e identificar os diversos processos de aprendizado musical. Relacionar
as funções da música em seus contextos de produção e circulação, relacionando as práticas
musicais às diferentes dimensões da vida social, cultural, política, histórica, econômica,
estética e ética.

CONTÉUDOS RELACIONADOS: Paisagem Sonora, Áudio.

INTERDISCIPLINARIDADE: Língua Portuguesa, Física.

ATIVIDADE

Laboratório do Som

O Som

O som é um fenômeno acústico, ondas produzidas pela vibração de um corpo qualquer,

transmitida por um meio (gasoso, sólido ou líquido) Há propagação de frequências regulares,
ou não, que são captadas pelos nossos ouvidos e interpretadas como sons pelos nossos
cérebros.
Como os sons são produzidos?

Todos os sons conhecidos são produzidos por vibrações. Quando agitamos ou tocamos algum
instrumento, uma parte dele vibra. As vibrações produzidas se deslocam formando ondas
sonoras que são captadas por nossos ouvidos. Essa propagação é semelhante às ondulações
que se formam na água de um lago quando jogamos uma pequena pedra. Cada instrumento
possui uma característica diferente, por isso são tocados de formas diferentes para produzir
sons. Os instrumentos podem ser dedilhados, percutidos, sacudidos, soprados, ou produzidos
por interferência eletrônica.

1. Assim ao vídeo
https://youtu.be/cPI3Czt_-vM

2. O que é o som?
 PET 1/2021

Semana 2
Gênero: Teórica e Expositiva
OBJETIVO DE CONHECIMENTO: Praticar a reflexão e contextualização da música em culturas
diversas
HABILIDADE(S): Analisar e identificar os diversos processos de aprendizado musical.
CONTÉUDOS RELACIONADOS: Cultura Popular, Música Erudita.
INTERDISCIPLINARIDADE: Língua Portuguesa, Apreciação Musical.

Atividade

1. Leia o texto
Paisagem Sonora

Você sabia que termo “Paisagem sonora” tornou-se conhecido entre os educadores musicais a
partir do trabalho produzido pelo professor canadense Murray Schafer (2001)? Em seus
estudos, com a percepção de sons de diversos ambientes o professor utiliza estratégias para
sensibilizar o ouvido de seus alunos, tal como fazer um passeio por um bosque, com nós
fizemos em nosso passeio sonoro. A este conjunto de sons encontrados em um ambiente
chamamos de "paisagem sonora" e esta paisagem é muito importante, pois reflete o ambiente
em que estamos o nosso estilo de vida e, obviamente, relaciona-se com a música que fazemos.
Sons, silêncio e ruídos constituem o que Schafer (2001), denominou de “Paisagem sonora”, que
é construída ao longo da vida de cada um e assume um significado subjetivo para o ouvinte.
Além disso, apesar da grande importância do silêncio para a nossa saúde, já está constatado
que ele deixou de ser definido como a ausência total de sons, mas a ausência relativa de sons
em determinada situação, que dá a impressão de não haver vibrações sonoras.

1. O que é Paisagem Sonora?

 PET 1/2021
Semana 3
Gênero: Teórica e Expositiva
OBJETIVO DE CONHECIMENTO: Praticar a reflexão e contextualização da música em culturas
diversas
HABILIDADE(S): Analisar e identificar os diversos processos de aprendizado musical. Relacionar
as funções da música em seus contextos de produção e circulação, relacionando as práticas
musicais às diferentes dimensões da vida social, cultural, política, histórica, econômica,
estética e ética.

CONTÉUDOS RELACIONADOS: Cultura Popular, Afro-Brasileira e Indígena.

INTERDISCIPLINARIDADE: Língua Portuguesa, Apreciação Musical.

Atividade

Percebendo a paisagem sonora Você deve assistir aos dois vídeos curtos, que o ajudará a
compreender de forma mais clara o conceito de paisagem sonora. Acesse o site abaixo, e fique
por dentro de exemplos sobre Paisagem Sonora:
Vídeo 1: http://www.youtube.com/watch?v=06Qm-Z5OsHw

Vídeo 2: http://vimeo.com/68766859

1. Qual é o primeiro som que você ouve ao acordar?

2. Qual foi o último som que você ouviu ontem à noite, antes de dormir?
3. Qual foi o som mais bonito que você ouviu hoje?
4. Qual foi o som que você não gostou de ouvir hoje?
5. Considerando o local em que você mora, dê exemplos de sons que você, rotineiramente,
ouve nesse lugar.
 PET 1/2021
Semana 4
Gênero: Teórica e Expositiva
OBJETIVO DE CONHECIMENTO: Conhecer as etapas de produção musical
HABILIDADE(S): Analisar as diversas Conhecer as etapas de produção musical expressões
musicais da cultura popular brasileira.

CONTÉUDOS RELACIONADOS: Áudio e Tecnologia

INTERDISCIPLINARIDADE: Língua Portuguesa, História e Apreciação Musical.
Atividade

Etapas da Produção Musical

Assista aos vídeos:

1. Etapas da produção musical
https://www.youtube.com/watch?v=B82i8Hnpi7c
2. Marisa Monte Documentário
https://youtu.be/JQjaNIT5SXw

Neste importante documentário, Marisa Monte conta o passo a passo das etapas da produção
musical desde a composição até as turnês.

Composição

Composição das músicas que irão compor o álbum; Escolha do repertório, ou entrar em
contato com parceiros compositores. Nesta etapa se define o trabalho como um todo. Por
meios das composições se consegue ter ideia para qual estilo tende a ser, e pensar algumas
possibilidades estéticas.

1. Quais os compositores com os quais você mais se identifica?

 PET 1/2021

Semana 5
Gênero: Teórica e Expositiva
OBJETIVO DE CONHECIMENTO: Conhecer as etapas de produção musical
HABILIDADE(S): Analisar usos e funções da música em seus contextos de produção e
circulação, relacionando as práticas musicais às diferentes dimensões da vida social, cultural,
política, histórica, econômica, estética e ética.
CONTÉUDOS RELACIONADOS: Produção Musical, Áudio e Tecnologia.
INTERDISCIPLINARIDADE: Português.

ATIVIDADE

Pré-produção

Etapa na qual se define os arranjos (partes, repetições; Instrumentação; Andamento;

Tonalidade) das músicas, se desenvolve os ensaios para se alinhar os arranjos.

1. De que forma eu posso economizar no custo total de uma produção musical, com base
na etapa de Pré-produção?