1.

Qual a função das respectivas estruturas: cerebelo, corpo caloso, ventrículos, medula e
meninges:

a) Modulação de tônus, intercomunicação dos hemisférios cerebelares, produção de LCR,

processamento de informações e condução dos estímulos nervosos.
b) Equilíbrio, intercomunicação dos hemisférios cerebrais, armazenamento de LCR,
transmissão e recebimento de informações aferentes e eferentes, proteção do SNC.
c) Controle Respiratório, controle hormonal, armazenamento de LCR, transmissão e
recebimento de informações aferentes e eferentes, sustentação e barreira mecânica
do SNC.
d) Coordenação, intercomunicação dos hemisférios cerebrais, produção de LCR, controle
do centro respiratório e proteção do SNC.
e) N.d.a

2. Criança, 5 anos, com diagnóstico de paralisia cerebral foi encaminhada a Fisioclínica da

FAI e apresentou os seguintes achados: Reflexo tônico cervical assimétrico e preensão
palmar presentes, hipertonia espástica e histórico de pneumonia aspirativa. Responda:

a) Qual o diagnóstico topográfico dessa criança?

b) Descreva os movimentos persistentes no RTCA?
c) A lesão acima trata-se de um comprometimento extrapiramidal? Explique:
d) Qual sua conduta terapêutica para o quadro?

3. O que é clônus? Em quais locais é mais comum e como pode ser desencadeado?

4. Sobre o aprendizado motor, considere as afirmativas:

I. O desempenho motor é uma mudança permanente no comportamento motor do indivíduo.
II. O aprendizado motor pode ser definido como uma série de processos associados à prática ou à
experiência, que geram mudanças relativamente permanentes para produzir uma ação hábil.
III. Durante a fase associativa do aprendizado motor, há uma grande exigência cognitiva para a
realização da tarefa, além de uma grande variabilidade no desempenho.
IV. O conhecimento do desempenho é definido como um feedback terminal referente ao
resultado do movimento, em termos do objetivo motor.
Sendo assim, assinale a alternativa com a(s) afirmativa(s) correta(s):

5. Sobre o controle do movimento, considere as afirmativas:

I. Os neurônios motores inferiores responsáveis pelo movimento da musculatura distal estão
distribuídos mais lateralmente no corno dorsal da medula em relação aos neurônios motores
responsáveis pelo movimento da musculatura axial.
II. A área motora suplementar e área pré-motora estão localizadas anteriormente à área motora
primária e são responsáveis pelo planejamento do movimento.
III. O cerebelo é dividido funcionalmente em tálamo-cerebelo, espino-cerebelo e cérebro-
cerebelo.
IV. O órgão tendinoso de Golgi responde às variações de tensão muscular e é responsável pelo
reflexo miotático inverso ou inibição autógena.
Sendo assim, assinale as alternativas com as afirmativas corretas:

6. A doença de Parkinson é uma desordem neurodegenerativa e, portanto, progressiva. Os

pacientes com essa doença desenvolvem comprometimentos motores e não motores. As
estruturas neuroanatômicas envolvidas que desencadeiam os prejuízos motores são:
 a) Substância negra parte reticulada e putâmen.
b) Substância negra parte compacta e putâmen.
c) Putâmen e Núcleo Subtâlamico.
d) Corpo Estriado e Núcleo Subtâlamico.
e) Nda.

7. . Marque a alternativa incorreta quanto às aplicações práticas da pesquisa de aprendizado motor:

a) Um dos fatores mais importantes no treinamento de habilidades motoras é
quantidade de prática.
b) Treinar a tarefa completamente é o modo mais efetivo de retreinar algumas tarefas
ao invés de dividi-las em partes.
c) Quanto mais as exigências de processamento no ambiente terapêutico forem
similares às do ambiente real, melhor será a transposição do aprendizado.
d) Tipicamente, quanto mais prática for oferecida ao paciente, mais ele aprende da
mesma forma com outras coisas.
e) Sabe-se que praticar uma habilidade mentalmente (usando apenas a imaginação,
sem qualquer ação envolvida pode produzir efeitos positivos no desempenho da tarefa.