ATIVIDADES DE MATEMÁTICA

PERÍODO 01/09/2020 A 18/09/2020

DATA: 01/09
Veja algumas ofertas das lojas Americanas.
OBS: Este encarte promocional será utilizado em várias atividades.
ATIVIDADE 1

1) Leia atentamente o encarte promocional, verifique todos os produtos e preços.

2) Para realizar este exercício vamos precisar de uma CALCULADORA, mas antes vamos
lembrar uma função muito importantes da calculadora.
A MAIORIA DAS CALCULADORES NÃO APRESENTAM A TECLA DA VÍRGULA (,), ELA
É SUBSTITUÍDA PELA TECLA PONTO (.), vamos fazer um teste?

Digite as teclas: DOIS, TRÊS, PONTO, UM, CINCO ==> veja se apareceu o número
23,15 ou 23.15. Agora aperte as teclas MAIS, UM, SEIS, PONTO, CINCO, QUATRO ==>
veja se apareceu 16,54 0u 16.54, agora para finalizar aperte a tecla igual (=) veja se
apareceu 39,69 ou 39.69 . Se estes números apareceram no visor da sua calculadora,
então você está pronto para realizar a atividade, caso não tenha aparecido estes números
no seu visor, refaça as orientações e preste muita atenção na tecla (ponto).

Agora que relembramos como utilizaremos a calculadora, faça o que se pede.

a) Some os 4 produtos que aparecem na primeira linha do encarte e verifique se o

resultado desta soma foi 59,87, ou seja, cinquenta e nove reais e oitenta e sete centavos.

b) Some os 4 produtos que aparecem na segunda linha.

c) Some os 4 produtos que aparecem na última linha.

d) Se alguém comprasse todos os produtos que aparecem neste encarte, quanto

gastaria?

3) Coloque V para verdadeiro e F para falso nas afirmações abaixo:

( ) A soma dos produtos da 2ª linha é de oitenta e um reais e noventa e seis centavos.

( ) A soma dos produtos da 3ª linha foi de cento e quarenta e seis reais e noventa e seis
centavos.
( ) Uma pessoa que comprar o CONJUNTO DE CANETAS e o UNO, irá gastar
exatamente R$ 26,98.
( ) Apenas 3 produtos custam menos de dez reais.
( ) Somente um produto custa mais de R$50,00.
( ) Para comprar todos os produtos deste encarte uma pessoa gastaria R$ 288,79
( ) Para comprar 1 pacote de FRALDAS DESCARTÁVEIS e 1 SABONETE LÍQUIDO, é
preciso ter R$ 32,89.
DATA: 02/09
ATIVIDADE 2 – Para realizar esta atividade continuaremos utilizando a calculadora e o
encarte promocional.

1) Consultando o encarte promocional das lojas americanas responda:

a) Qual é o produto que custa dezoito reais e noventa e nove centavos?
b) Qual é o produto que custa cinquenta e nove reais e noventa e nove centavos?
c) Escreva como se lê o valor que custa a boneca BARBIE.
d) Escreva como se lê o valor que custa o shampoo Elseve.

2) Se você pudesse gastar até 100 reais, quais produtos você compraria?

3) Considerando a compra que você fez no exercício anterior, quanto você gastou?
Recebeu troco? Quanto? (lembre-se que troco é o valor que recebemos de volta quando
pagamos com uma quantia maior, por exemplo, gastei R$35,00 e paguei com uma nota
de R$50,00, então recebo de troco R$15,00, pois 50 – 35 = 15).

4) Comprando os três produtos de maior preço do encarte, quanto se gastaria?

5) Luana comprou os três produtos de maior preço do encarte (boneca Barbie, boneca
Baby e a Nerf) e pagou com uma cédula de cem reais e outra de cinquenta reais. Quanto
ela recebeu de troco?

6) Marcos comprou 1 conjunto de canetas e 3 pacotes de M&Ms, sendo 2 de amendoim e

1 de chocolate, e, para verificar se a quantia que tinha era suficiente, ele pegou a
calculadora de seu celular e fez a seguinte operação 4 x 9,99 obtendo como resultado o
valor de 39,96. Você concorda com a estratégia que Marcos utilizou para saber quanto
gastaria, mesmo comprando produtos diferentes? Por quê?

DATA: 03/09
ATIVIDADE 3 – Para realizar esta atividade continuaremos utilizando a calculadora e o
encarte promocional.
Você já ouviu falar em desconto e parcelamento? Vamos relembrar o que significa cada termo.
DESCONTO – este termo pode ser associado a palavra “diminuir”, ou seja, descontar pode ser visto
como uma diminuição de um determinado valor ou a diminuição de alguma coisa, veja alguns
exemplos:
Um brinquedo custava R$100,00 e teve R$20,00 de desconto, então seu preço agora é de R$80,00,
pois 100 – 20 = 80.
PARCELAMENTO – este termo pode ser associado a palavra “parcelas” ou “partes”
Veja alguns exemplos do uso deste termo.
* Comprei um brinquedo que custa R$120,00 parcelado em 3 vezes, o valor de cada parcela será de
R$40,00, pois 120:3 = 40.
* Comprei um celular em 10 parcelas de R$140,00, então o valor total do celular é de R$1400,00, pois
10x140 = 1400.
Agora que relembramos o que é desconto e parcelamento, pegue sua calculadora e resolva os
problemas abaixo.

1) Luana ganhou um cupom de desconto no valor de R$ 30,00 para utilizar na compra dos produtos do
panfleto promocional, se ela comprou 1 conjunto de canetas, 1 sabonete líquido, 1 conjunto de
shampoo e condicionador PANTENE e 2 M&Ms. Quanto Luana pagará nesta compra se ela utilizar seu
cupom de desconto?

2) Confira se você utilizou a mesma estratégia que Luana para resolver o problema anterior.
Utilizando a calculadora, Luana fez o seguinte procedimento de cálculo:
9.99 + 11.99 + 18.99 + 9.99 + 9.99 = 60.95 (total da compra)
60.95 – 30 = 30.95 (utilizando o cupom de desconto)
Luana pagou apenas R$30,95 por sua compra.
a) Você resolveu o problema como Luana?
b) Se o seu resultado foi diferente de Luana, refaça seus cálculos e veja onde errou, pois o resultado
dela está correto.

3) No dia 11 de agosto comemoramos o dia do estudante, para mimar seus alunos a professora Leila
comprou 18 conjuntos de canetas do panfleto promocional, como não tinha como pagar tudo de uma
só vez, parcelou em 6 vezes. Qual foi o valor de cada parcela?

4) Confira se os seus resultados foram iguais aos da professora Leila analisando como ela fez
utilizando sua calculadora.
1ª operação==> 18 x 9.99 = 179.82 2ª operação==> 179.82 : 6 = 29.97
O valor de cada parcela foi de R$29,97. Seu resultado confere com o da professora Leila? Se sua
resposta foi não, confira seus cálculos e veja onde errou, pois o valor da parcela será exatamente este.

DATA: 04/09
ATIVIDADE 4 – Utilize sua calculadora para resolver os problemas abaixo, mas registre o
procedimento (números e operações feitos na calculadora) de cálculo que você fez.
1) A loja “COMPREJA”, fez o seguinte anúncio promocional em comemoração ao dia dos
pais:

Samsung Smart TV 50" por apenas 10 x R$ 499,90

Smatphone Motorola One Fusion por apenas 10 x R$ 217,67
Kit com 4 pneus Goodyear aro 13 por apenas 10 x R$ 87,90
Notebook Lenovo por apenas 10 x R$ 255,69
Furadeira/Parafusadeira Bosch por apenas 6 x 54,98

a) Se a TV custa 10 parcelas de R$ 499,90, para descobrir o valor total que será pago por
ela, basta fazer o seguinte procedimento na calculadora: 10 x 499.90 e ao apertar a
tecla =, terei o resultado 4999, ou seja, o valor total pago pela TV será de R$ 4999,00.
Seguindo o procedimento de cálculo feito para descobrir o valor da TV, descubra o valor
das outras ofertas, mas registre o procedimento que usou para descobrir.
b) Smartphone _______________________ c) Kit de pneus ____________________
d) Notebook _________________________ e) Furadeira _______________________

2) Qual é o produto mais caro deste anúncio e qual o seu valor?

3) Qual o produto mais barato deste anúncio e qual o seu valor?

4) Para encontrar a diferença de valores entre dois produtos, basta subtrair o produto
mais barato do mais caro, ou seja, basta fazer um valor menos o outro, sendo assim, qual
a diferença de valor entre o produto mais caro e o mais barato?

5) Jorge e seu irmão foram a loja COMPREJA e compraram um kit de pneus, uma
furadeira e um smartphone (celular) para seu pai, eles não parcelaram o valor da compra,
mas dividiram a quantia gasta entre os dois, sendo assim, quanto cada um deles gastou
no presente?

DATA: 08/09
ATIVIDADE 5 –
1) Considerando a atividade 4 que você já realizou coloque SIM ou NÃO nas afirmações
abaixo
a) ( ) Jorge e seu irmão gastaram juntos R$3385,58.
b) ( ) Jorge e seu irmão gastaram R$1692,79 cada um
c) ( ) A furadeira é o produto mais barato de todos
d) ( ) A TV é o produto mais caro de todos.
e) ( ) A diferença de valor entre a TV e a furadeira é de R$4660,12
f) ( ) Para encontrar o valor da furadeira basta fazer 6 x 54.98 e teremos 329,88
g) ( ) Para encontrar o valor do Notebook basta fazer 10x 255.69 e teremos 2556.90
h) ( ) a furadeira é o único produto que foi anunciado em 6 parcelas, os demais foram
anunciados em 10.

2) Escreva como devemos ler o valor de cada parcela dos produtos abaixo:
a) Notebook __________________________________________________
b) Furadeira/Parafusadeira _______________________________________
c) Smartphone _________________________________________________

Utilize sua calculadora para resolver os problemas abaixo e registre os procedimentos de

cálculo.
3) Qual seria o valor de cada parcela, caso a TV fosse anunciada em cinco vezes?

4) Qual seria o valor de cada parcela, caso o Notebook fosse anunciado em cinco vezes?

5) Qual seria o valor de cada parcela, caso furadeira fosse anunciada em três vezes?

6) Qual seria o valor de cada parcela, caso o kit de pneus fosse anunciado em cinco
vezes?

7) Qual seria o valor de cada parcela, caso o Smartphone fosse anunciado em cinco
vezes?

DATA: 09/09
ATIVIDADE 6
Para realizar esta atividade vamos relembrar o conceito de dobro e metade, para isso,
leia atentamente os exemplos:
O dobro de 10 é 20, pois 10 x 2 = 20, então, para encontrar o dobro de uma quantia,
basta multiplicarmos por 2.
A metade de 20 é 10, pois 20 : 2 = 10, então, para encontrarmos a metade de uma
quantia, basta dividirmos por 2
Considerando as atividades 4 e 5, responda e ou resolva as situações abaixo:

1) Preencha a tabela consultando os valores já calculados ou descrito em exercícios

anteriores.
Produtos Valor da parcela Valor da parcela Valor total do
produto
em 10x em 5x
Samsung Smart TV

Smartphone
Motorola

Kit com 4 pneus

Notebook

Furadeira

2) Compare os valores das parcelas quando temos 10 e 5 parcelas, ou quando temos 6 e

3 parcelas. É possível afirmar que o valor da parcela em 5 vezes é o dobro que o valor da
parcela em 10 vezes? O mesmo acontece com os valores das parcelas em 3 e 6 vezes?
Por quê você acha que isto acontece?

3) Compare os valores das parcelas quando temos 10 e 5 parcelas, ou quando temos 6 e

3 parcelas. É possível afirmar que o valor da parcela em 10 vezes é metade que o valor
da parcela em 5 vezes? O mesmo acontece com os valores das parcelas em 6 e 3 vezes?
Por quê você acha que isto acontece?

3) De acordo com a tabela que você preencheu o valor total do produto mudou quando foi
dividido em 10 ou em 5 vezes? Por quê você acha que isto acontece?

DATA: 10/09
ATIVIDADE 7
Considerando as atividades 4, 5 e 6, responda e ou resolva as situações abaixo:
1) Desenhe uma carinha feliz quando concordar com a afirmação e uma carinha triste
quando discordar da afirmação.

O valor da parcela da Tv em 10 vezes é a metade que o valor em 5 vezes.

O valor da parcela do Notebook em 5 vezes é o dobro que em 10 vezes.

O valor final pago pelos produtos, seja em 10 ou 5 parcelas, não mudaram.

O dobro de 5 é 10, por isso o valor das parcelas em 5 vezes também é o dobro
do valor que em 10 vezes.

A metade de 10 é 5, por isso o valor das parcelas em 10 vezes também é a

metade do valor que em 5 vezes.

O dobro de 3 é 6, por isso o valor das parcelas em 3 vezes também é o dobro

do valor que em 6 vezes.

A metade de 6 é 3, por isso o valor das parcelas em 6 vezes também é a

metade do valor que em 3 vezes.

O valor final pago pelos produtos, seja em 6 ou 3 parcelas, não mudaram.

2) Considerando que uma pessoa pudesse comprar todos os produtos anunciados na loja
COMPREJA, responda:
a) Quanto gastaria no total?
b) Se parcelasse a compra em 12 vezes, qual seria o valor de cada parcela?
c) Se parcelasse a compra em 24 vezes, qual seria o valor da parcela?
d) O valor da parcela em 12 vezes é o dobro do valor que em 24 vezes?
e) O valor da parcela em 24 vezes, é metade que o valor em 12 vezes?
DATA: 11/09
ATIVIDADE 8
Agora é a sua vez de pesquisar.
1) Pesquise na internet, em panfletos que já tenha em casa, anúncios de TV, anúncios de
rádio ou qualquer outro meio que informe os preços de produtos comercializados e
preencha a tabela abaixo.
Nome do produto Preço total do produto anunciado em R$

2) Qual foi o produto mais caro da sua pesquisa? (coloque seu nome e valor)

3) Qual foi o produto mais barato da sua pesquisa? (coloque seu nome e seu preço)

4) Qual a diferença de valor entre o produto mais caro e o mais barato?

5) Se você comprasse todos os produtos da sua tabela, quanto gastaria?

6) Se você ganhasse um cupom de R$ 80,00 de desconto, qual seria o valor pago,

comprando todos os produtos da sua tabela?

7) Qual seria o valor das parcelas, se você comprasse todos os produtos da tabela em 10
vezes? E em 5 vezes?

DATA: 14/09
ATIVIDADE 9
Leia e resolva os problemas com ATENÇÃO!
1) Em uma garagem estão estacionados carros em 8 fileiras. Em cada fileira há 12 carros.
Quantos carros há nesta garagem?
a) 20
b) 36
c) 72
d) 96

2) Num pacote de balas contendo 10 unidades, o peso líquido é de 49 gramas. Em 5

pacotes teremos quantos gramas?
a) 59
b) 64
c) 245
d) 295

3) Uma merendeira preparou 558 pães que foram distribuídos igualmente em 18 cestas.
Quantos pães foram colocados em cada cesta?
a) 31
b) 310
c) 554
d) 783

4) Numa gincana, as equipes deveriam recolher latinhas de alumínio para reciclagem.

Uma equipe recolheu 5 sacos de 100 latinhas e outra recolheu 3 de 50 latinhas.
Quantas latinhas foram recolhidas ao todo?
a) 100
b) 150
c) 500
d) 650

DATA: 15/09
ATIVIDADE 10
Montando os Uniformes

O campeonato está chegando. E os meninos precisam escolher um uniforme para o time

Na loja, eles encontraram algumas opções de blusas e shorts. Desenhe as combinações
de uniformes que os meninos podem escolher.
2) Complete:

a) Temos _______ tipos de blusa e _________ tipos de shorts.

Com essas peças podemos montar _________ uniformes.

3) Resolva as operações:

74 X 28=
860 – 284=
1458 : 9=
3540 +2260=

DATA 16/09
ATIVIDADE 11

1) Observe as situação expressa na tabela e responda a pergunta.

Qtde de arroz em xícaras 2 4

Qtde de água em xícaras 4 8
Qtde de pessoas servidas 8 16

É possível saber qual a quantidade de água e de arroz necessária para 32 pessoas? Por
quê?

DESAFIO: D. Maria dá uma mesada para os seus filhos proporcionalmente a idade que
cada um tem. Lino, o mais novo recebe R$35,00. Cazuza ganha o dobro do valor de Lino
e Leandrinho ganha dobro do valor de Cazuza. Sabendo disso responda:
a) Quanto Cazuza recebe?
b) Quanto Leandrinho recebe?
c) Quanto D. Maria dá de mesada aos três filhos?
d) Qual a diferença entre a mesada de Lino e Leandrinho?
DATA 17/09
ATIVIDADE 12

1) Em um sábado muito movimentado, uma lanchonete vendeu 478 lanches a tarde e 626
lanches à noite. De acordo com esses dados, responda:
a) Qual o período de maior venda da lanchonete no sábado citado?
________________________________________________________________________

b) Quanto foi vendido a mais no período de maior venda?

________________________________________________________________________

c) Quantos lanches foram vendidos no sábado?

________________________________________________________________________

2) Ricardo comprou 2 canetas e 1 lapiseira, e com isso gastou 50 reais. Se a lapiseira

custou 24 reais, quanto custou cada caneta?
a) 24 reais
b) 74 reais
c) 13 reais
d) 16 reais

3) Vanessa fez 150 cupcakes de chocolate e quer comprar forminhas de um mesmo tipo
para colocar todos esses cupcakes sem que haja sobras de embalagens.

8 unidades 6 unidades

a) Qual tipo de embalagem Vanessa deve comprar?

b) Quantas caixas dessa embalagem devem ser compradas?

DATA 18/09
ATIVIDADE 13
Leia com atenção e resolva.

1) Patrícia comprou duas pizzas para comer com seus amigos. Pagou no total, R$ 62,25.
Quais foram as pizzas que ela comprou?
Sabor Valor
Muçarela R$ 29,50
Portuguesa R$ 34,25
 Calabresa R$ 32,75
Marguerita R$ 31,80

PROPORCIONALIDADE

Para preparar certa tinta, um pintor mistura a cada 4 latas de tinta concentrada, 6 latas
d’água.
2) Observe:
Complete a tabela com base nas informações acima:

Latas de Latas de
tinta água
4 6
8
3
1

a) Quantas latas de água são necessárias para dissolver 8 latas de tinta?

_______________________________________________________________________.

b) Quantas latas de tinta devem ser diluídas em 3 latas de água?

_______________________________________________________________________.

c) Quantas latas de água devem usadas para diluir lata de tinta?

_______________________________________________________________________.

3) A mãe de Guilherme está preparando um lanche para recepcionar os amigos da

escola de Guilherme em uma tarde recreativa. Ela fará bolo de cenoura e suco de laranja
com acerola para 16 crianças. Veja as receitas a seguir:

Bolo de cenoura

(serve 8 porções)
3 cenouras
4 ovos
2 xícaras de açúcar
3 xícaras de trigo
1 colher de sopa de
fermento
1 xícara de óleo

Agora responda:
 Quantas receitas são necessárias para servir as 16 crianças?
 Agora reescreva a receita com a quantidade de ingredientes necessária para servir
as 16 crianças.