MAE-420-Sociometria

1​a​ Lista de Exercícios - 1​o​ Sem./2020

Profa.Silvia N. Elian

Nomes: Diogo Lowe (N​º USP: 10297481)

Eduardo Yada (N​º USP: 10263890)

Leonardo Noronha (N​º USP: 9793436)

1) Que tipos de publicações a biblioteca do IME possui?

Resolução:

A biblioteca do IME consta de livros didáticos sobre matemática, estatística e ciência

da computação, artigos feitos, incluindo teses de doutorado, dissertações de
mestrado, relatórios e monografias de trabalhos de conclusão de curso, do CEA por
exemplo.

2) Cite quatro revistas estatísticas​ ​internacionais.

Resolução:

Journal of the American Statistical Association, ​Journal of the Royal Statistical

Society, Multivariate Behavioral Research e Revista Colombiana de Estadística

3) Cite pelo menos uma revista estatística brasileira.

Resolução:

Revista Brasileira de Probabilidade e Estatística

4) Em um texto, como é feita a citação e a correspondente referências bibliográficas

a outros trabalhos ?( Consulte artigos, livros, dissertações e teses )

Resolução:
Existem 3 tipos de citação:
 1) Citação direta: Reescrita de parte da obra do autor consultado.
a) Com até três linhas: deve ser inserida no texto e precisa ser feita entre
aspas duplas.
b) Com mais de três linhas: deverá ser feita em um parágrafo recuado, com
margem de 4 cm à esquerda, sem aspas, com letra em tamanho 10 e
espaçamento simples entre as linhas.
2) Citação indireta: Texto escrito é baseado na obra do autor consultado.
a) Está citação é a reprodução somente das ideias que foram retiradas de
documentos de outros autores. Assim, a informação com o número da
página é opcional.
3) Citação da citação: Esta citação pode ser direta ou indireta do texto em que não
se teve acesso à obra original.
a) Citações desse tipo devem ser utilizadas apenas quando não existir a
possibilidade de obter o documento de referência original. A expressão
apud (em itálico) significa citado por, conforme, segundo.

Referências Bibliográficas

● Todas as referências devem estar listadas em ordem alfabética. E seguem a

normativa NBR 6023, atualmente em vigor.
● Nesta listagem entra apenas o que for citado na monografia ou TCC. Sendo
assim, não há necessidade de referenciar o que foi apenas lido ou consultado.
● Também não se faz necessário referenciar normas de apresentação e
dicionários gerais que foram usados como suporte no decorrer do
desenvolvimento do trabalho.

Para cada tipo de referência existe um padrão:

A. LIVROS – Apenas 1 autor: SOBRENOME, Nome Abreviado. Título: subtítulo (se

houver). Edição (se houver). Local de publicação: Editora, data de publicação da
obra.
B. LIVROS – Até 3 autores: O procedimento é o mesmo que o anterior, porém, são
escritos os nomes dos 3 autores separados por ponto e vírgula seguido de
espaço.
C. LIVROS – Mais de 3 autores: Aponta-se apenas o primeiro e acrescenta-se a
expressão latina et.al
D. LIVROS – Autor é desconhecido: TÍTULO EM CAIXA ALTA – Cidade- Editora –
ano de publicação- página
 E. Referências Bibliográficas de SITES (LINKS da Internet): SOBRENOME DO AUTOR
– nome do autor – título do Artigo – Ano – link – data de acesso (antes da data
acrescenta-se a expressão acesso em:). O nome do autor pode ser omitido.
F. Artigo de Revista: AUTOR DO ARTIGO. Título do artigo. Título da Revista,
(abreviado ou não) Local de Publicação, Número do Volume, Número do Fascículo,
Páginas inicial-final, mês e ano
G. Teses; Dissertações E Trabalho De Conclusão De Curso: AUTOR, Nome abreviado.
Título (itálico). Ano de Apresentação. Número de Folhas. Categoria – Insitituição,
Local, ano.
H. Artigo de Jornal: Nome do autor em caixa alta- Título do artigo – Nome do Jornal-
Local- data (dia, mês, ano) – número do caderno – Seção – páginas (inicial – final)
I. Entidade Coletiva (Empresas, Associações, Orgãos Governamentais, Etc.): NOME
DA ENTIDADE. Título em destaque. Cidade:Editora, Ano.

5) Quais as contribuições para a Estatística de Student, Gauss, Bernoulli, Neyman e

Pearson?

Resolução:
William Sealy Gosset​: Pioneiro na análise e planejamento de experimentos com pequenas
amostras com abordagem econômica à lógica da incerteza. Mas sua principal contribuição foi o
desenvolvimento da distribuição t-student e o teste de hipótese usando a sua distribuição.

Gauss​: Desenvolvimento da distribuição Normal e o método de mínimos quadrados

Bernoulli​: Desenvolvimento da distribuição e ensaios de Bernoulli

Neyman​: Teoria de teste de hipótese e intervalo de confiança

Pearson​: Coeficiente de correlação de Pearson, método de momentos, p-valor, teoria de teste

de hipótese, teste de chi-quadrado, análise de componentes principais e histograma.

6) O que são palavras-chave? Cite um artigo de Estatística que tenha

palavras-chave.Liste seis palavras-chave para a introdução do curso.

Resolução:
Palavras-chave são termos compostos por uma certa quantidade de palavras com o
intuito de ser um instrumento da busca. Ao abrir um artigo, o usuário pode ler as
palavras-chave para ver se esse artigo trata do assunto que busca.

Probabilidade, Descritiva, Cálculo, Vetores, Computação e Distribuições.

7) O que é índice remissivo?

Resolução:

Índice remissivo é uma lista de expressões que são abordadas ao longo de algum
texto, conjuntamente com a respectiva página que a determinada expressão
aparece. Em geral o índice remissivo se encontra no final dos textos.

8) Qual é a utilidade do apêndice?

Resolução:
Apêndice é o texto ou documento usado para complementar um trabalho, que foi
elaborado pelo próprio autor.

9) Apresente um desenvolvimento histórico sobre a distribuição normal.

Resolução:
Abraham de Moivre, um estatístico do século 18, era chamado
frequentemente para fazer cálculos de probabilidades da distribuição binomial.
Quando o número amostral (n) cresce, o formato da distribuição binomial se
aproxima de uma curva suave em formato de sino. Moivre percebeu que se ele
conseguisse encontrar uma expressão matemática para essa curva, se tornaria
muito mais fácil calcular essas probabilidades por aproximação. Então ele provou
que a normal aproxima a binomial para n grande.
Inicialmente, a curva normal foi usada para analisar os erros de medição em
observações astronômicas. Esses erros ocorreram devido à imprecisão do
instrumento e ao viés interno dos observadores.
Foi Galileu quem viu que os erros eram simétricos. Ele também observou que
erros menores foram caracterizados por maior frequência. Isso deu um impulso a
uma cadeia de hipóteses sobre a distribuição dos erros. No entanto, foi apenas no
século 19 que se observou que esses erros eram normalmente distribuídos. O
matemático Gauss desenvolveu a fórmula para a distribuição normal. A fórmula
demonstrou que os erros foram bem aproximados pela curva normal.
 Vale ressaltar que a mesma distribuição foi descoberta por Laplace no final
do século 18, quando ele desenvolveu o teorema do limite central.

10) Selecione um relatório de análise estatística do CEA e identifique:

a) O problema pesquisado.

Resolução:

A diferença entre a disposição de idosos que praticam exercícios físicos usuais e

que praticam exercícios físicos por algum aparelho de Kinect.

b) As hipóteses que foram testadas.

Resolução:

A hipótese é que os idosos que praticam exercícios físicos utilizando o Kinect ficam
mais dispostos/felizes se exercitando.

c) Especifique o delineamento de pesquisa utilizado.

Resolução:
Foi realizado um teste de comparação de médias por uma análise de variância

11) Você foi convidado para ministrar um curso sobre teste de hipóteses de cinco
aulas de duas horas cada para alunos da área de Economia com conhecimento de
Estatística Descritiva e Distribuições de Probabilidade e Intervalos de Confiança.

a) Sugira três livros como referência.

Resolução:

- Bussab, W.O. e Morettin, P.A. (2013), Estatística Básica. 8ª Edição, São

Paulo. Saraiva.
- DeGroot, M.H. & M.J. Schervish (2011), Probability and Statistics, 4th Ed,
Pearson
- Ross, Sheldon M. A first course in probability / Sheldon Ross. — 8th ed.
b) Descreva quais testes de hipóteses você ensinaria nesse curso.

Resolução:

- Teste sobre a média populacional para variância conhecida

- Teste sobre a média populacional para variância desconhecida
- Teste sobre a média proporção para variância conhecida
- Teste sobre a média proporção para variância desconhecida

c) Organize um cronograma para o curso.

Resolução:

- Estatística descritiva: Tipos de variáveis, gráficos para visualização, medidas

de posição, medidas de dispersão, boxplots, medidas de associação entre
variáveis
- Probabilidade: propriedades, probabilidade condicional, independência,
teorema de bayes, variáveis aleatórias e suas propriedades, distribuição
normal
- Inferência: conceito de população e amostra, estatística e parâmetro,
distribuições amostrais, determinação de tamanho de amostra, estimadores
(mínimos quadrados e máxima verossimilhança), intervalos de confiança,
testes de hipótese.

d) Apresente um exemplo que você considera o melhor para motivar o assunto.

Resolução:

Um exemplo que exige um entendimento de boa parte dos tópicos é o da dama

apreciadora de chá. Uma mulher dizia ser capaz de diferenciar quando o chá ou o
leite foi posto primeiro na xícara. Para confirmar essa habilidade estatisticamente,
Fisher fez um experimento com 8 xícaras de chá, em que metade foram colocados o
leite primeiro e a outra metade o chá foi posto primeiro. Assim, podemos
estabelecer uma região crítica para o número de acertos tendo como hipótese nula
que a pessoa escolhia ao acaso. De forma que com os conhecimentos aprendidos
no curso, seria capaz de planejar o experimento, definir uma hipótese e concluir se
a pessoa possui a habilidade de distinguir com certa confiança.

12) Você vai entrevistar um pesquisador de outra área que irá trazer um conjunto de
dados para ser analisado estatisticamente. Liste as perguntas que você faria.
Resolução:

Alguns pontos que, possivelmente, poderiam ser levantados:

·​ De qual população estamos tratando?

​

·​ ​Como foi feita a coleta de dados?

·​ ​Qual a hipótese de interesse? Ou, qual o objetivo do estudo?

·​ ​Poderia fornecer uma breve explicação das variáveis?

·​ ​Existe algum tipo de dependência entre as variáveis fornecidas?

Essas perguntas têm caráter genérico a qualquer área de estudo. Caso

tivéssemos a área de interesse caracterizada, o leque de perguntas aumentaria.

13) Consultando uma referência adequada, descreva algumas recomendações para

a elaboração de um texto ou redação.

Resolução:

Para a elaboração de um texto ou redação é primordial, o conhecimento prévio

sobre o assunto. Além dessa necessidade deve ser de extrema preocupação do
autor transmitir a mensagem com clareza, para uma pessoa que não domine o
assunto consiga entender pelo menos a essência do texto. O texto deve ter coesão
e harmonia. Reler e fazer uma autocrítica do texto pode ser, também, uma dica
muito útil.

14) Defina o Índice de Gini, destacando sua utilidade e aplicações.

Resolução:

O índice de Gini consiste em um número entre 0 e 1, onde 0 corresponde à

completa igualdade dos valores e 1 corresponde à completa desigualdade dos
valores. O índice é utilizado nas áreas como a sociologia, economia, ciências da
saúde, entre outros. A utilização mais clássica é referente a desigualdade social,
logo mede-se o índice para os países do mundo e cria-se um ranking para observar
qual país tem a renda mais distribuída e qual possui uma desigualdade social mais
elevada.
15) Ídem para o Índice BigMac.

Resolução:

O índice Big Mac é uma medida criada para avaliar o poder de compra dos
países do mundo inteiro, verificando a valorização ou desvalorização de uma moeda
em relação outra.
Criado pela revista ​The Economist​, em 1986, esse índice é muito útil pois o
Mc Donald’s traz, hoje, uma grande padronização dos seus produtos em escala
mundial.
Para realizar essa comparação considera-se o valor médio do sanduíche em
cada país. De forma usual, a comparação é feita usando o valor pago nos EUA.
Digamos que, o preço do Big Mac esta um determinado valor x no Brasil
(reais) e y nos EUA (dólares americanos). A razão entre x e y (x/y) nos fornece qual
seria a taxa de cambio se as moedas tivessem o poder de compra equivalentes
(índice de equilíbrio). Se o valor verdadeiro da taxa de cambio for menor que essa
razão, dizemos que o real está supervalorizado em relação ao dólar. Caso seja
menor, dizemos que o real estar subvalorizado em relação ao dólar.

16) Os dados no arquivo BigMac apresentam os valores desse índice para 45

países em um determinado ano e várias variáveis sociométricas apresentadas a
seguir:

BigMac​’ - Número de minutos trabalhados para comprar um BigMac e batatas fritas.

‘​Bread​’ - Número de minutos trabalhados para comprar 1 kg de pão.

‘​BusFare​’ - Menor custo de 10k de transporte público, em dólares.

‘​EngSal​’ - Salário médio anual de um engenheiro elétrico, em milhares de dólares.

‘​EngTax​’ - Taxa de imposto média paga por engenheiros.

‘​Service​’ - Custo anual de 19 serviços, primariamente relevante para Europa e

América do Norte.

‘​TeachSal​’ - Salário médio anual de um professor do ensino fundamental, em

milhares de dólares.

‘​TeachTax​’ Taxa de imposto média paga por professores de ensino fundamental.

‘​VacDays​’ Número médio de dias de férias por ano.

‘​WorkHrs​’ Número médio de horas trabalhadas por ano.

Discuta as correlações lineares entre ​BigMac ​e as demais variáveis (nove

correlações) e as correlações entre pares das demais variáveis ( 9 x 8/2 ).

Resolução:

Começando por BigMac e Bread, a correlação entre essas variáveis é

positiva e moderada. Ambas são medidas que quantificam horas trabalhadas por
alimento, então espera-se esse comportamento. Isso se reflete, também, nas
correlações dessas com as demais variáveis. Essas correlações são negativas e
variam de moderadas a altas em todas as demais variáveis, exceto por VacDays
(onde a correlação é quase nula) e WorkHrs (correlação moderada e positiva). As
variáveis que possuem correlação negativas com essas, atingem seus maiores
graus em países bem desenvolvidos. Enquanto, BicMac e Bread atingem graus
mais elevados em países pouco desenvolvidos. Isso explica a correlação negativa.
BusFare, EngSal, EngTax, Service, TeachSal, TeachTax possuem
comportamento semelhante. Entre elas as correlações são positivas e variam de
moderadas a altas. Espera-se isso pois são as variáveis que indicam bom
desenvolvimento do país quando estão em graus altos. A correlação dessas com
VacDays é baixa e positiva. Já com WorkHrs é moderada e negativa.
Por fim, a correlação entre VacDays e WorkHrs é negativa e relativamente
alta.