Fundação Centro de Ciências e Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro

Centro de Educação Superior a Distância do Estado do Rio

Cursos de Licenciatura - UFRRJ / CEDERJ

Fundamentos da Educação II para as Licenciaturas - UFRRJ

AD1 (2020-2)

Coordenadora: Profª. Sílvia Maria Melo Gonçalves

Polo: São Gonçalo Nota: __________

Aluno(a): Victória dos Santos Arantes Julio

1ª QUESTÃO: (5,0)
Faça um texto, de até duas laudas, sobre a criança em idade escolar.

A Criança em Idade Escolar

Bom, sabemos que a escola é um período extremamente importante na
vida da criança, o lugar em que ela vai desenvolver diversas habilidades, ter
contato com um mundo diferente de sua casa e conhecer pessoas novas,
aumentar as habilidades cognitivas, enriquecer vocabulário e desfrutar de novas
experiências.

O desenvolvimento físico
Durante a idade escolar o crescimento acaba sendo mais lento. As
meninas têm mais facilidade de reter tecido adiposo do que os meninos, como
na fase adulta. Isso gera um alerta para a obesidade infantil em diversos países.
Com o intuito de amenizar tais problemas de saúde como a obesidade e
problema cardíaco a mídia tenta trabalhar na divulgação de alimentações
adequadas para o todo o público. Vale ressaltar a importância do sono durante
a vida de cada um independente da idade. Em momento e aprendizagem, é
essencial que a criança tenha boas noites de sono e a duração costuma variar
de 9h a 11h dos 5 aos 13 anos de idade.
O recreio escolar é uma das partes mais empolgantes para as crianças,
mas não é apenas uma simples pausa para a próxima aula, mas sim um
momento em que esses indivíduos irão interagir socialmente, desenvolvendo
seus estímulos durante conversas e brincadeiras.

Desenvolvimento psicossexual
A criança em idade escolar está em fase de latência, isso significa que o
indivíduo passará por um processo durante período intermediário entre a
genitalidade infantil e a adulta. Freud acreditava que toda criança teve
complexo de Édipo e que para cada gênero esse complexo gerava um conflito
diferente. Mas as inquietações ligadas à vida sexual são rejeitadas no
inconsciente, esquecida, logo as ações e atitudes de Édipo foram socialmente
aceitos ou resolvidos ao longo de sua identificação.

A importância da escola
Quando a criança passa a frequentar a escola, ela começa a deixar seu
egocentrismo de lado, pois durante seu convívio em casa ela costuma ser o
centro das atenções tendo o que precisa das pessoas que ela ama e na escola
isso começa a mudar partindo do princípio que o educador deverá dividir a
atenção entre todos os alunos presentes em aula.

Desenvolvimento Psicossocial
Neste período o valor que é abordado é a competência, nesse momento
a criança vai começar a fazer suas atividades sabendo iniciar e terminar. É
muito importante que esse indivíduo seja encorajado, pois ela vai se sentir bem
o suficiente para desenvolver o senso de produtividade, mas se durante esse
período se seus trabalhos forem desprezados ela vai criar a ideia de que não é
inferior.

Desenvolvimento Cognitivo
Nesse período a criança vai começar um processo de atividade mais
organizada e lidará com atividades de conceitos abstratos de forma concreta
como: a capacidade de trabalhar em grupo, autonomia pessoal, equilíbrio entre
assimilação e já terá ultrapassado o egocentrismo.

2ª QUESTÃO: (5,0)
Faça um texto, de até duas laudas, sobre a relevância da Psicologia para a educação.

A psicologia estuda os fenômenos psíquicos e o comportamento

humano. Ela tem grande papel na escola, de extrema importância e é
trabalhada para tentar deixar o meio de aprendizagem mais eficiente. É
essencial a inclusão da psicologia na formação de professores, pois ela vai
fazer com que o profissional esteja mais apto a trabalhar, conhecer melhor
seus alunos entendendo que cada um reage de uma forma diferente diante dos
processos da vida.
É importante ressaltar que os saberes psicológicos não digeridos e só
reproduzidos sem suas análises críticas e tomados como a única verdade,
servem apenas como são vistos uma única verdade e impedem os pais e
professores de valorizarem conhecimentos que adquiriram em suas vivências.
É bom pensar que a teoria vai adiantar todo o processo desde o zero, mas
deverá estar aberto a mudanças frequentes caso os resultados que forem
adquiridos não estiverem mais apresentando bons resultados ou acharem
outros meios mais adaptáveis.

Bibliografias:
https://graduacao.cederj.edu.br/ava/pluginfile.php/113356/mod_resource/content
/5/Aula%2001.pdf
file:///C:/Users/Vit%C3%B3ria/Downloads/Aula%2005%20A%20primeira%20i
nf%C3%A2ncia.pdf
https://www.youtube.com/watch?v=vClAeAGpqUM&t=687s

ATENÇÃO AO PRAZO DE POSTAGEM NA PLATAFORMA!

12/09/2020 (23h 55min)

BOA AVALIAÇÃO!