UNIVERSIDAD DE LA EMPRESA

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

João Contentino dos Santos

TÍTULO COMPLETO:
SUBTÍTULO (se houver)

Montevideo

2015
JOÃO CONTENTINO DOS SANTOS

TÍTULO COMPLETO:

SUBTÍTULO

Projeto de pesquisa apresentado ao curso

de Pós-graduação em Educação da
Facultad de Ciencias de la Educación,
Universidad de la Empresa.

Montevideo
2015
 LISTA DE ILUSTRAÇÕES
(se houver)

Elemento opcional. Elaborada de acordo com a ordem apresentada no texto,

com cada item designado por seu nome específico, acompanhado do respectivo
número da página. Quando necessário, recomenda-se a elaboração de lista própria
para cada tipo de ilustração (desenhos, esquemas, fluxogramas, fotografias,
gráficos, mapas, organogramas, plantas, quadros, retratos e outros).

Obs: Do mesmo, se houver necessidade, deve-se elaborar listas de símbolos,

abreviaturas e siglas. (ABNT – NBR 15287)
 LISTA DE TABELAS
(Se houver)

Elemento opcional. Elaborada de acordo com a ordem apresentada no texto,

com cada item designado por seu nome específico, acompanhado do respectivo
número da página. (ABNT – NBR 15287)
 SUMÁRIO

1 INTRODUÇÃO...........................................................................................................6
2 PROBLEMA DE PESQUISA.....................................................................................7
3 OBJETIVOS...............................................................................................................8
4 JUSTIFICATIVA.........................................................................................................9
5 ANTECEDENTES DE PESQUISA..........................................................................10
6 MARCO TEÓRICO..................................................................................................11
7 DESENHO METODOLÓGICO................................................................................12
7.1 ANÁLISES DOS DADOS...................................................................................12
8 CRONOGRAMA DE ATIVIDADES.........................................................................13
BIBLIOGRAFIA...........................................................................................................14
 6

1 INTRODUÇÃO

Texto digitado em tamanho 12, Times ou Arial, maiúsculo e minúsculo,

espaçamento um e meio (1,5 linha no Word). 1 A introdução deve apresentar em seu
texto os seguintes itens:

1- Escolha da linha de pesquisa da faculdade;2

2- Seleção e contextualização do tema
3- Delimitação do objeto de pesquisa
4- Originalidade da pesquisa.

1
Esta proposta de elaboração de projeto de pesquisa segue as normas ABNT NBR 15287
para projetos de pesquisa de 2005.
2
Saberes, Prácticas Educativas, Pedagogía Currículo, Evaluación, Tecnologías y Educación,
Educación Comparada e Internacional, Políticas Educativas y Gestión.
 7

2 PROBLEMA DE PESQUISA

Deve-se considerar que o “problema” não é só um problema prático, um

“problema” no sentido comum. O problema de pesquisa é, sobretudo, um problema
teórico conceitual, que não se resolve só com uma intervenção institucional, mas
fundamentalmente com uma pesquisa acadêmica.
Geralmente, é feito sob a forma de pergunta(s). Assim, torna-se fator
primordial que haja possibilidade de respondê-las ao longo da pesquisa. Portanto,
nesta parte do projeto o texto que caracteriza o problema deve conter os seguintes
itens:
1- Contextualização do problema (problematização)
2- Delimitação do objeto de estudo
3- Pergunta central da pesquisa e seus desdobramentos (perguntas
relacionadas)
4- Formulação de hipóteses (Ou pressupostos)
5- Possíveis variáveis do objeto de estudo.
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3 OBJETIVOS

Os objetivos devem responder às perguntas para que? Para que contribuirá

este estudo? O que pretendemos atingir, subsidiar, instigar, etc?. Os objetivos
podem ser divididos em:
Gerais – estão relacionados aos resultados mais gerais, têm base conceitual
e derivam do problema e pressupostos.
Específicos - apresentam caráter mais concreto. Têm função intermediária e
instrumental, permitindo, de um lado, atingir o objetivo geral e, de outro, aplicá-lo a
situações particulares.
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4 JUSTIFICATIVA

Destaca-se aqui as contribuições teóricas e práticas que a pesquisa pode

trazer para o campo educativo, além da importância do tema do ponto de vista geral
e particular.
Segundo os critérios habituais, deverá apresentar a relevância; contribuições
futuras, originalidade e viabilidade.
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5 ANTECEDENTES DE PESQUISA

Consiste em apresentar um resumo do que já foi escrito sobre o tema em

âmbito internacional, regional e local.
Desta forma, deve-se estabelecer aqui um panorama dos antecedentes, ou
seja, o que existe e já foi pesquisado a respeito deste problema e em que aspecto
sua pesquisa se insere nesse rol. Explicar no que seu trabalho vai se diferenciar dos
trabalhos já produzidos, apresentando os conceitos básicos, os experimentos já
realizados que seguem uma linha parecida ou oposta com a sua, os avanços da
ciência nesta área.
Algunos autores recomiendan explorar sobre el estado de situación del
tema/temática definida, para describir a modo de “un estado del arte”, lo que permite
luego tomar decisiones para la conformación de Marco Teórico

É importante também indicar quais foram as fontes consultadas, ex: Scielo,

google acadêmico, documentos, revistas científicas, livros, etc.
 11

6 MARCO TEÓRICO

Segundo Lakatos (2003) Todo projeto de pesquisa deve conter as premissas

ou pressupostos teóricos sobre os quais o pesquisador fundamentará sua
interpretação. Por isso, deve-se apresentar no projeto de pesquisa a perspectiva
teórica e conceitos principais que orientam a temática.
 12

7 DESENHO METODOLÓGICO

Os aspectos metodológicos são também decisões conceituais que devem

apresentar-se de forma clara e bem fundamentada.
A Metodologia é a explicação detalhada de toda ação que será desenvolvida
no método (caminho) do trabalho de pesquisa.
Segundo Lakatos (2003) a especificação da metodologia da pesquisa é a que
abrange maior número de itens, pois responde, a um só tempo, às questões como?,
com quê?, onde?, quanto? Corresponde aos seguintes componentes:
1. Explicação do tipo de pesquisa;
2. Técnicas e Instrumental utilizado (questionário, entrevista etc),
3. Formas de tabulação;
4. Tratamento dos dados, enfim, de tudo aquilo que será utilizado no trabalho de
pesquisa.

7.1 ANÁLISES DOS DADOS

A análise corresponde a procura do sentido, interpretação do significado das

respostas e dos dados coletados. Qual a proposta de análise dos dados? Que
estratégias serão utilizadas?
 13

8 CRONOGRAMA DE ATIVIDADES

A elaboração do cronograma responde à pergunta quando? A pesquisa deve

ser dividida em partes, fazendo-se a previsão do tempo necessário para passar de
uma fase a outra.

Exemplo:
 14

BIBLIOGRAFIA

ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. NBR 14724: Informação e

documentação – Trabalhos acadêmicos – Apresentação. 3. ed. Rio de Janeiro:
ABNT, 2011.

______. NBR 15287: Informação e documentação: Projeto de pesquisa —

Apresentação, Rio de Janeiro, 2005.

______. NBR 6023: informação e documentação: referências: elaboração. Rio de

Janeiro, 2002b.

LAKATOS, Eva Maria, MARCONI, Marina de Andrade. Fundamentos de

metodologia científica, 5. ed. - São Paulo : Atlas 2003.