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BARROS, Adil Jesus da Silva Silveira; LEHFELD, Neide Aparecida De Souza. Fundamentos de Metodologia científica – 3ª edição. Editora Prentice Hall. Cap. 2.

Ao aluno cabe a responsabilidade de sua própria formação e compete aos professores somente guiá-los nesse processo. O papel da Universidade é de formar professores, pesquisadores para o trabalho científico e preparar profissionais do mais elevado nível. O ensinar pesquisando e o pesquisar aprendendo que se tem em um ambiente acadêmico fortalece a inteligência e constrói a razão científica. O estudante deve encarar seu papel com seriedade e sabendo que é o agente do seu aprendizado e formação para qualquer um dos eixos escolhidos: ensino, pesquisa ou exercício profissional. Saber estudar e o que estudar é de responsabilidade dele, que cria seus próprios meios eficientes de estudo, os quais o ajudam a dominar técnicas e métodos concernentes aos seus objetivos acadêmicos. “[...] estudar é um processo investigatório do qual resultam a aprendizagem e os modos de conhecimento, que se movimentam em obtenção de informes e conclusões que vão do dado quantitativo ao qualitativo.” (BARROS; LEHFELD, 2007, p. 20). Estudar é um esforço integral de aprender e que quem pratica provavelmente consegue o que deseja. Em sua fase inicial da vida universitária, o aluno já tem alguns valores e conceitos que adquiriu pelo senso comum, mas a partir do ambiente acadêmico ele vai ser estimulado a pensar e induzido às novas observações e interpretações, das quais tirará máximo proveito. A decisão de estudar em um curso superior exige do aluno uma postura que vá além do estudar para passar. Solicita valores que envolvam a realização de suas aspirações científicas e profissionais. Nosso próprio sistema educacional está preocupado em valorizar o esquema de notas, mas um universitário tem de estar ciente de seus objetivos e focar-se no desenvolvimento de originalidade de pensamento e da curiosidade científica.

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O estudante precisar saber o que está fazendo e para quê está fazendo seu curso de graduação, para que haja motivação em seus objetivos. É preciso saber a função de cada matéria de sua grade para uma visão global do que se aprende em sua área. A eficiência no estudo depende do método utilizado, mas o êxito cabe a forma em que é aplicado. Cada aluno o faz de forma peculiar, mas que o levem ao seu objetivo de forma eficaz. Estudar em casa é o momento propício para rever o que foi estudado em sala de aula, repensar esses conceitos e aplicá-los. O tempo de estudo em casa pode também ser utilizado para introduzir-se nos próximos assuntos a serem discutidos. A vida acadêmica adota vários procedimentos de estudo como seminários, resumos, esquemas, resenhas, sinópticos e técnicas de sublinhar. Cada um com suas composições e modos de fazer.

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