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UNIVERSIDADE PEDAGÓGICA DE MAPUTO

CURSO: ADMINISTRAÇÃO E GESTÃO DE EDUCAÇÃO

DISCIPLINA: PRATICA PEDAGOGICA GERAL

TEMA: Trabalho de Campo

Regime: EaD

Estudante: Júlia Celsa Libombo

Professora: Célia Carlos Chemana

Maputo, Setembro de 2022

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Aos meus pais, pela inspiração e fraternidade.

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AGRADECIMENTOS

A Deus, pelo dom da vida;

Aos meus pais, por tudo que me ensinaram a ser.

Aos meus colegas de turma de 2022 pelos longos debates e pelos “esclarecimentos” a meio de
tanta nuvem nebulosa da academia.
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ÍNDICE

INTRODUÇÃO...............................................................................................................................7

Autobiografia...................................................................................................................................7

I. ASPECTOS HISTÓRICO-ADMINISTRATIVOS DA ESCOLA PRIMARIA DO 1° E 2°

GRAUS DE MAWANDLA

1. Breves considerações históricas..................................................................................................8

1.1. Estrutura Física da Escola.....................................................................................................8

1.2. Funcionamento e Horário da Escola.....................................................................................9

2. Actividades da área organizacional.............................................................................................9

2.1. Plano Geral da Escola e Planos Sectoriais............................................................................9

2.2. Regulamento Interno da escola.............................................................................................9

2.2.1. O conselho de Escola...................................................................................................10

2.2.2. O colectivo da direcção................................................................................................10

2.2.3. Conselho Pedagógico...................................................................................................10

2.2.4. Assembleia geral da Escola..........................................................................................11

2.2.5. Assembleia Geral da Turma e Conselho de Turma......................................................11

3. Instruções e despachos Ministeriais...........................................................................................11

4. Planos de estudo e Circulares....................................................................................................12

5. Estatuto Geral do Funcionários e Agentes do Estado................................................................12

6. Manual do Fundo Apoio Directo as Escolas (ADE).................................................................12

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II. A DIMENSÃO PEDAGÓGICA DA EP1º E 2º DE MAWANDLA

1. Livro de turma...........................................................................................................................13

2. Plano de estudos de classes, número de alunos por classes e turmas........................................13

2.1 Número de Alunos por Turno..............................................................................................14

2.2. Número de ciclos................................................................................................................15

2.3. Número de professores por carreira....................................................................................15

3. Elaboração do Horário Escolar..................................................................................................15

4. Organização das Turmas............................................................................................................16

5. Função do director de turma......................................................................................................16

III. ACTIVIDADES DA ÁREA ADMINISTRATIVA

1. Estudo dos documentos da secretaria........................................................................................16

1.1. Processos individuais dos funcionários...............................................................................16

1.2. Processos dos alunos...........................................................................................................17

2. Organização do arquivo.............................................................................................................17

2.1. Pasta de entrada e saída do expediente, sua codificação.....................................................17

3. Inventários dos bens móveis e imoveis.....................................................................................17

3.1. Inventário............................................................................................................................17

3.2. Classificador dos bens móveis e imoveis............................................................................18

4. Organização do processo de matrículas dos alunos...................................................................18

5. Contactos com outras secções existentes na escola...................................................................18

6. Produção Escolar.......................................................................................................................18
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7. Cantina escolar...........................................................................................................................19

8. Clube Escolar: Saúde escolar.....................................................................................................19

9. Gestão Escolar: Funcionamento do conselho da Escola............................................................19

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INTRODUÇÃO

O presente relatório é de caráter avaliativo final da disciplina de Práticas Pedagógica Geral do

curso de Administração e Gestão da Educação Com objectivo de criar habilidades na
implementação do conhecimento científico na prática, Surge a necessidade realização do
trabalho do campo para servir de estágio para praticar a pedagogia. O presente trabalho consiste
em observar e descrever os dados recolhidos e constitui parte de uma experiencia científica.

Autobiografia

Júlia Célia Libombo de 25 anos de idade e residente em Magude, revendedora de artigos, meu
sonho foi sempre pertencer a família Educação, é o que me impulsionou a seguir o curso em que
estou frequentando para se um dia conseguir ingressar no aparelho do estado, desempenhar as
minhas funções com zelo e dedicação ao PEA.
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I. ASPECTOS HISTÓRICO-ADMINISTRATIVOS DA ESCOLA PRIMARIA DO 1° E 2°

GRAUS DE MAWANDLA

1. Breves considerações históricas

A Escola Primária do 1° e 2° Graus de Mawandla localiza-se em Magude, bairro de Mawandla 1,

rua do hospital bem próximo à igreja católica e à Escola Secundaria de Magude. No âmbito da
expansão da igreja Católica no distrito de Magude, os padres que estiveram na dianteira deste
processo, viram a necessidade de criar uma escola onde pudessem ensinar a ciência. Foi desta
forma que em Janeiro de 1909 foi criada a escola com o nome de Escola Missão de São
Jerónimo. As actividades de leccionação iniciaram no dia 15 de Agosto de 1910 e esta data foi
baptizada como dia da Escola. Depois de 1976, ano das nacionalizações, a Escola foi rebaptizada
com o nome: Escola Primária de Mawandla, devido ao facto de estar inserida na povoação do
mesmo nome.

1.1. Estrutura Física da Escola

A Escola Primária do 1º e 2º Graus de Mawandla tem cinco salas de aulas e seis antigos
escombros da Igreja Católica usados como salas de aulas. Tem um bloco administrativo
(composto por secretaria, gabinete do Director, sala dos professores e sector pedagógico). Tem
quatro sanitários convencionais ainda em bom estado de conservação, um armazém com cozinha
e três tanques para conservação da água. Esta instituição de ensino ainda não se beneficiou de
vedação. As cinco (5) salas sem portas são todas elas gradeadas nas janelas, e cada uma das salas
tem quatro (4) janelas.
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1.2. Funcionamento e Horário da Escola

A Escola lecciona de 1a a 7a classes em regimes de dois turnos.

No 1o turno os alunos concentram-se 15 minutos antes do início das aulas para a entoação do
hino nacional, isto é, às 6h: 45min., e o 2o turno concentra se 10 minutos antes, isto é, às 12h. As
aulas do 1o turno terminam às 12h: 05min e as do 2 o turno terminam as 17h:30min. O órgão
máximo desta instituição do ensino é o conselho da escola. Ele é quem ajusta as directrizes e
metas estabelecidas à nível central e local à realidade da escola, garantindo a gestão democrática,
solidaria co – responsável. O conselho é composto por 21 membros. A sua dimensão físico-
estrutural é do tipo 2.

2. Actividades da área organizacional

2.1. Plano Geral da Escola e Planos Sectoriais

O plano Geral da Escola é um modelo de planificação que esta desenvolve para a melhoria da
qualidade do ensino que se apoia na racionalização e eficiência administrativas. É elaborado de
modo participativo pela comunidade escolar (Direcção da Escola, Corpo Docente, pessoal
Técnico-Administrativo, Pais ou encarregados de Educação, conselho de Escola, e outras partes
interessadas).

2.2. Regulamento Interno da escola

Segundo o plasmado no regulamento geral das escolas do ensino básico (REGEB) nos seus
artigos 3 e 7, a escola primária do 1º e 2º graus de Mawandla é do tipo 2 e funciona com os
seguintes órgãos:
a) O conselho de escola;
b) Direção da Escola (Colectivo da direcção);
c) Conselho Pedagógico;
d) Assembleia geral da Escola;
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e) Assembleia Geral da Turma;

f) Conselho de Turma.

2.2.1. O conselho de Escola

O conselho da Escola Primaria do 1º e 2º Graus da Mawandla é composto por 21 membros,

sendo o Director da escola, dois representantes dos professores, um representante do pessoal
Técnico-Administrativo que é responsável pelas finanças, cinco alunos, nove pais ou
encarregados de educação (que dividem as comissão em três partes, a comissão das finanças,
comissão de produção de património e segurança escolar e comissão dos assuntos sociais e
pedagógicos) e três membros da comunidade destes a/o presidente faz parte.

2.2.2. O colectivo da direcção

A direcção da Escola ou o colectivo da direcção é o órgão consultivo do conselho da Escola

composto pelo director e o seu adjunto, a chefe da secretaria. Convocado e presidido pelo
director da escola na regularidade de pelo menos uma vez por semana, com objectivo de
pronunciar-se sobre o projecto do Desenvolvimento da escola e criar condições para
cumprimento das funções e objectivos fixados segundo o artigo 13 do REGEB.

2.2.3. Conselho Pedagógico

O conselho pedagógico é responsável por:

a) Orientar os coordenadores de ciclos e de áreas;
b) Orientar e controlar a planificação e o desenvolvimento do processo de ensino e
aprendizagem a nível da escola;
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c) Promover a troca de experiencias entre os professores e escolas da zona de influência

pedagógica (ZIP);
d) Garantir o enquadramento e integração dos novos professores;
e) Assistir as aulas dos professores e escolas da zip.

2.2.4. Assembleia geral da Escola

A Assembleia geral da Escola é uma sessão de consulta e de informação global promovida pelo
Director da Instituição e presidida pelo Presidente do Conselho da Escola, ouvida pela
comunidade escolar e ordinariamente reúne- se duas vezes por ano.

2.2.5. Assembleia Geral da Turma e Conselho de Turma

A Assembleia Geral da Turma são órgãos que funcionam sob convocações, orientações e
presenciadas pelo Director de turma com a participação dos pais e encarregados de educação,
alunos e professores da turma, elaborar estratégias para o sucesso educativo escolar dos alunos
da turma.

3. Instruções e despachos Ministeriais

Artigo 22
(Nomeação interina)

1. A nomeação consiste no provimento de lugar vago na classe ou categoria e escalão, cujo

titular se encontre em situação de inactividade ou actividade fora do quadro que implique
suspensão do vencimento.
2. A nomeação interina é temporária e não deve exceder dois anos consecutivos.
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4. Planos de estudo e Circulares

A escola primária do 1º e 2º Graus de Mawandla tem os seguintes documentos normativos:

EGFAE e REGFAE, Programas de Ensino, planos de desenvolvimento da Escola, Regulamento
interno da Escola, plano anual de Actividades da Escola.

5. Estatuto Geral do Funcionários e Agentes do Estado

Artigo 16 (Nomeação definitiva)

A passagem da nomeação provisória em definitiva é automática e produz efeitos a partir da data

em que o funcionário completa dois anos de exercícios de suas actividades, a nomeação
definitiva não carece de requerimento do funcionário.

6. Manual do Fundo Apoio Directo as Escolas (ADE)

Os fundos do ADE abrangem todas as escolas primárias públicas e estão escritos no orçamento
do serviço Distrital de Educação, Juventude e Tecnologia SDEJT-Magude, ou da Direcção
Provincial de Educação e Cultura (DPEC) de Maputo, para o caso das escolas das cidades
capitais de cada Província. Os fundos deverão ser movimentados do Orçamento para a conta
bancária do SDEJT e, subsequentemente, canalizados as escolas e aos coordenadores das Zonas
de Influência Pedagógica (ZIP).
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II. A DIMENSÃO PEDAGÓGICA DA EP1º E 2º DE MAWANDLA

1. Livro de turma

A EP1º e 2º de Mawandla tem 26 livros de turma destes, 3 são da 1 a classe (1ª A, 1a B

monolingue e 1a C bilingue). 3 São da 2a (2ª A, 2ª B monolingue e 2a C bilingue), 4 livros de 3a
(a, b e d monolingue e c bilingue) de 4 são de 4a (a, b e d monolingue e 4a c bilingue) 4 livros de
5a (a, b, e d monolingue, 5 a c bilingue) 4 livros de 6a classe (a, b e d monolingue e c bilingue) e,
por fim, temos 4 livros de turma de 7 a classe (a, b e d monolingue e c bilingue) todos as turmas
as turmas c são lecionadas em bilingue (xichangana e Português).

2. Plano de estudos de classes, número de alunos por classes e turmas

1a Classe 3/3
H M HM
Monolingue 33 45 78
Bilingue 10 18 28
Total Geral 43 63 106

2a Classe 3/3
H M HM
Monolingue 39 56 95
Bilingue 16 12 28
Total Geral 55 68 123

3a Classe 3/3
H M HM
Monolingue 59 48 107
Bilingue 12 16 28
Total Geral 71 64 135

4a Classe 3/3
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H M HM
Monolingue 75 43 118
Bilingue 13 12 25
Total Geral 88 55 143

5a Classe 3/3
H M HM
Monolingue 48 59 107
Bilingue 8 8 16
Total Geral 56 67 123
6a Classe 3/3
H M HM
Monolingue 50 74 124
Bilingue 11 7 18
Total Geral 61 81 142

Total de EP1 3/3

H M HM
Monolingue 313 317 630
Bilingue 61 81 142
Total Geral 374 398 772

7a Classe 3/3
H M HM
82 91 173

Total Geral da Escola

H M HM
3/3 456 489 945

2.1 Número de Alunos por Turno

Nº de Alunos Nº de Professores
1º Turno H M HM H M HM
194 243 437 3 10 13
2º Turno H M HM H M HM
262 246 508 0 12 12
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Total 456 489 945 3 21 25

2.2. Número de ciclos

A Escola Primaria do 1 e 2 Graus de Mawandla tem 3 ciclos onde no primeiro ciclo temos de 1a a
3a classe, no segundo ciclo de 4a a 6 classe e por fim o terceiro ciclo que é somente a 7 a classe
sendo a única classe que faz parte da Ep2.

2.3. Número de professores por carreira

Tec.Superior N1 Docente N1 Docente N3 Docente N4 TOTAL

H M HM H M HM H M HM H M HM H M HM
0 0 01 0 08 09 00 08 08 01 06 07 03 22 25
1 1

Número de Alunos por Turno

Nº de Alunos Nº de Professores
1º Turno H M HM H M HM
194 243 437 3 10 13
2º Turno H M HM H M HM
262 246 508 0 11 11
Total 456 489 945 3 21 24

3. Elaboração do Horário Escolar

A Escola primaria do 1º e 2º graus de Mawandla funciona em dois turnos de manhã e de tarde, o

primeiro turno tem a duração de 5 horas de tempo de trabalho das 7h ate 12h05min., lecciona-se
as classes de 1a, 4a 6 a e 7 a Classes e o 2o tem a duração de 5h de tempo de trabalho das 12:30 a
17:30 lecciona se a 2a 3 a e 5a classes.
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4. Organização das Turmas

Classes Nº de Nº de
alunos Turmas
1 a
106 3
2a 123 3
3 a
135 4
4 a
143 4
5a 123 4
6 a
142 4
7a 173 4
Total 945 26

5. Função do director de turma

Trabalha em estrita coordenação com o director da Escola, os pais ou encarregados de educação

na orientação e direcção da sua turma, sob orientação geral do conselho da escola, compete ao
director de turma as seguintes funções:
Conhecer a situação de cada aluno da sua turma n que concerne a sua situação sócio económica,
aproveitamento escolar, comportamento, assiduidade pontualidade, asseio e higiene pessoal.

III. ACTIVIDADES DA ÁREA ADMINISTRATIVA

1. Estudo dos documentos da secretaria

1.1. Processos individuais dos funcionários

O processo individual dos funcionários é formado pelos seguintes documentos:

A nomeação provisória, nomeação definitiva, para o funcionário que entrou via contracto,
também faz parte dos documentos funcionais, o título de mudança de carreira, promoção e
progressão, certidão de efectividade e, fazem parte do subprocesso a ficha cadastro, curriculum
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actualizado, atestado de aptidão física, cópia do cartão de Assistência Médica e Medicamentosa,

certidão de nascimento, documentos do agregado familiares uma fotografia tipo passe.

1.2. Processos dos alunos

O processo do aluno é composto pela cédula pessoal do aluno e uma fotografia tipo.

2. Organização do arquivo

Os documentos da Escola Primaria do 1 e 2 Graus de Mawandla estão arquivados em muitas

pastas codificadas onde irei citar algumas.
-O arquivo do património o seu código é 040;
-Previdência social o código é 027;
-Assistência médica medicamentosa o código é 027.5;
-Transferências o código é 025.5;
-O arquivo de pedidos de dispensas e justificações de faltas dos funcionários o código é 020.

2.1. Pasta de entrada e saída do expediente, sua codificação

O código é 052.4

3. Inventários dos bens móveis e imoveis

3.1. Inventário

É o instrumento utilizado para o registo, acompanhamento e controlo dos bens que compõem o
património do estado ou que estejam a sua disposição, devendo ser quantificados e valorados
segundo o capítulo III do artigo 15 do manual do património que fala da saída de bens
patrimoniais no número 1 diz o seguinte:
Os bens que constituem o património do estado só podem sair do pais por motivo de:
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a) Deslocação em missões oficiais;

b) Reparação.

3.2. Classificador dos bens móveis e imoveis

a) Bens móveis: livros e publicações, obras de arte, móveis antigos, coleções antiguidade,
material de escritório, telefone, mobiliário de escritório, cacifos e secretarias.
b) Bens imoveis: Lares escolares, residências da escola, árvores, sala de aulas, a escola.

4. Organização do processo de matrículas dos alunos

A partir do dia três de Outubro a trinta de dezembro do corrente ano na escola Primaria do 1º e 2º
Graus de Mawandla irá proceder com a matrícula dos novos ingressos dos alunos com seis anos
de idade ou que completem até o dia trinta de junho de dois mil e vinte três.

5. Contactos com outras secções existentes na escola

A escola tem contactos com as outras escolas próximas que fazem parte da zip n o 15 que
dependem da orgânica da Mawandla para o controlo da efectividade assim como para o
processamento dos seus ordenados mensais.

6. Produção Escolar

A Escola dispõe de uma horta onde os produtores são os alunos das 5a, 6a e 7a classes sob
orientação dos seus directores de turma. No inverno os alunos plantaram cebola, alho e
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beterraba, o desejo era de terem plantado também alface e couve, mas por falta de vedação e pela
invasão frequente de cabritos optaram só na cebola, alho e beterraba.

7. Cantina escolar

A escola tem uma cantina embora sem movimento oriundo da escola, se recebe clientes são das
redondezas da escola visto que os utentes da escola beneficiam se de um projecto de alimentação
escolar (arroz, ervilhas e Óleo) de nome comida para saber patrocinado pelo ADPP.

8. Clube Escolar: Saúde escolar

A escola tem dentro do recinto um campo desportivo no qual praticam as aulas de educação
física e as actividades desportivas de futebol sob monitoria do professor de Educação Física. A
escola não tem responsável da saúde ou primeiros socorros, nem psicólogo. Tem 4 sanitários
sendo duas para os alunos de sexo masculino e duas para os do sexo feminino, e cinco covas para
depósito de lixo.

9. Gestão Escolar: Funcionamento do conselho da Escola

a) Segundo o manual do conselho da escola na pág. 23 o conselho da escola funciona nas

instalações da respectiva escola num espaço criado para o efeito dependendo das condições
existentes;
b) O conselho da escola reúne se ordinariamente três vezes por ano e extraordinariamente
quando for necessário.