ETAPAS BÁSICAS DE UM PROJETO

1. INTRODUÇÃO
2. OBJETIVOS (GERAL E ESPECÍFICO)
3. METODOLOGIA
4. RESULTADOS ESPERADOS

- INTRODUÇÃO (feito em uma ou duas páginas, escrita na 3ª pessoa)

Definição: início ou começo... introduzir uma novo tema ou ideia....

Fase 1: problema.... Algo que pode ser visto como uma demanda ou algo especifico observado
pela designer

Fase2: faça citações indireta de projetos relacionados com o tema - 1 paragrafo

Fase3: contextualize, onde será realizado o projeto, os conceitos que serão seguidos. 1 ou 2
paragrafo

Mais importante não pode deixar de ser escrita, o problema da pesquisa e seus objetivos,
descreva a estrutura do trabalho

Obs.: recomenda-se que a escrita da introdução seja feita no final da escrita do trabalho, pois
se tem o maior domínio dos assuntos do trabalho.

- OBJETIVOS (etapa do projeto que deve ser de fácil entendimento)

OBJETIVO (PARA QUÊ)

Dividem-se em 2

GERAL – escrito de forma mais ampla que faz relação ao objeto a ser estudado de uma forma
mais direta. O objetivo deve ser explicado exatamente o que você pretende fazer.
Especificando o tipo, comprimento, volume, marca, área, idade, publico e outros detalhes caso
for necessário.

Exemplo

Quais os motivos da evasão escolar no colégio “fulano de tal”?

Objetivo geral
ESPECÍFICO – escrito de forma mais detalhada.

Devemos nos lembrar de que os objetivos gerais devem ser diferentes dos específicos,
haja vista que aqueles se manifestam num sentido mais amplo.

Os objetivos específicos apresentam, de forma pormenorizada, detalhada, as ações

que se pretende alcançar e estabelecem estreita relação com as particularidades
relativas à temática trabalhada. Dessa maneira, servimo-nos de algumas sugestões que
perfeitamente se aplicam a eles, tendo como base o objetivo geral, acima ressaltado:

* Verificar a relação entre professores e alunos no colégio “fulano de tal”;

* Identificar o nível de interesse dos alunos;

* Reconhecer as prioridades estabelecidas pelos alunos;

* Analisar o círculo de convivência dos alunos extraclasse;

* Apresentar os motivos que conduzem os alunos à evasão escolar.

Além disso, os objetivos, determinados com a devida coerência, tendem a prender a

atenção do leitor, mantendo-o em sintonia com o desenrolar de todo o trabalho.
 METODOLOGIA (como? Onde? Com que?)

A Metodologia é a explicação minuciosa, detalhada, rigorosa e exata de toda ação

desenvolvida no método (caminho) do trabalho na direção dos objetivos do projeto.
A metodologia pode ser elaborada conforme seja o tipo de projeto. Determina por
etapas, momentos, fases, etc. As ferramentas para levantar dados podem ser a
pesquisa bibliográfica ou documental, fichamento, questionários, testes de uso do
produto, etc.
Cada passo da metodologia deve ser explicado de como será realizado, assim como,
quais as ferramentas que devem ser utilizadas, materiais, tempo, local e outros
detalhes de acordo com o projeto.
Descrição da maneira COMO, ONDE E COM QUE será feito o projeto de produto.

Exemplo: desenvolver um celular

1º Texto explicando os passos da metodologia

2º COMO será a metodologia para alcançar o objetivo do projeto
a) Levantamento dos tipos de celulares existentes
b) Análise ergonômica (norma 1500)
c) Análise funcional e estrutural (norma 2000)
d) Análise do produto em estudo em relação ao metaprojeto (ecodesign)
3º explicar ONDE será feito cada etapa anterior
a) Levantamento dos tipos de celular será feito na internet, lojas, catálogos, etc.
b) Análise ergonômica da pega será feito no Laboratório de Ergonomia (UFCG).
c) Análise funcional e estrutural, desmontar e entender o funcionamento do
produto em estudo no Laboratório de Modelagem (UFCG).
d) Análise do material e o processo de fabricação será realizado no Laboratório de
Mecânica (UFCG).
4º COM QUE (técnica) será feito cada etapa da metodologia
a) O levantamento será utilizado máquina fotográfica, download de arquivos,
etc....
b) Análise ergonômica da pega do Produto em Estudo será feito através do teste
de Erik.
c) Ferramentas para de mecânicas e desenhos eletrônicos do produto e outros
recursos serão utilizados para desmontar Produto em Estudo.
d) Os 10 parâmetros do Metaprojeto para o desenvolvimento de produtos
sustentáveis ou produtos ecodesign.
 RESULTADOS ESPERADOS

Podem ser escritos através de tópicos e estes devem ser coerentes com os objetivos
do projeto, em outras palavras os resultados esperados do projeto expressam o que é
mais significativo para a solução dos problemas apresentados.
Os resultados esperados são intenções do projeto do produto que podem ser
alcançadas, modificadas ou não alcançadas no desenvolvimento do projeto.

Exemplo para o projeto celular

- aumentar a pega do celular
- reduzir a quantidade de materiais diferentes
- reduzir os custos no processo de fabricação
- crescer o percentual de reaproveitamento e reciclagem dos materiais do celular após
vida útil
- aumentar as possibilidades de reposição das peças
- aumentar o percentual de vida útil
Como não deve escrever os tópicos de um projeto

Objetivo geral
- A importância da pesquisa durante o desenvolvimento do projeto no design de moda.

- O artigo será desenvolvido objetivando uma análise geral e a identificação das

principais razões relacionadas ao uso excessivo de jogos diversos e o quão prejudicial
tal prática pode se tornar na vida de seus usuários compulsivos, apesar de
aparentemente ser apenas um hobby inofensivo e descompromissado.

- Estudo da relação entre idosos e o jogo de dominó e como elementos do design

podem facilitar o uso dos mesmos.

- compreender e explanar sobre como a moda reflete as mudanças sociais no mundo

feminino do Século XX.

- analisar os acontecimentos sociais históricos que influenciaram a moda feminina e

seu comportamento.

- reorientar os escolares sobre a sobrecarga da mochila e postura nas atividades

escolares protegendo-os de futuras doenças crônico-degenerativas. Os desvios
posturais tais como hiperlordose, hipercifose e escoliose podem levar ao uso
incorreto de outras articulações como as dos ombros, braços, quadris, joelhos e pés.
É durante a idade escolar que o corpo da criança e do adolescente cresce e se define
para a vida adulta e dada velocidade desse crescimento, inúmeras vícios de postura
que prejudicam o desenvolvimento físico e a profundidade escolar podem ser
geradas. Nesta fase é muito importante a vigilância especializada e estímulos
adequados.

O peso carregado na mochila dos escolares contribui para que os escolares adquiram
má postura mais a maneira como elas são carregadas é que aumentam a incidência
de desvios posturais.
 Objetivos específicos
1 ilustrar a etapa de contato direto com o consumidor, e como utilizar as informações
colhidas para melhorar o serviço/produto/negócio.

2 identificar quais são os fatores mercadológicos levados em conta no desenvolvimento

de uma coleção;

3. identificar como é definido o tema da coleção e o que influencia essa escolha;

4. apresentar quais as etapas do desenvolvimento, qual a importância e o que acontece

em cada uma delas;

5. identificar até que ponto o consumidor é levado em conta no processo de

desenvolvimento.
 Metodologia
1

Para explicar melhor o modelo de negocio do design thinking será descrito de forma sintética
as etapas, e explorar uma delas, a etapa da imersão.

A descrição tem como base uma pesquisa teórica sobre o assunto que recolherá informações
que auxiliem na sintetização do modelo de negocio design thinking.

A maneira a qual será ilustrada o processo de imersão, será com um exemplo dos jogos digitais
demonstrando a forma com que a empresa apresenta o jogo para teste do usuário antes de
finalizado.

A forma de coleta de dados será através pesquisas em sites e artigos.

O método de análise será descritivo.

Para o desenvolvimento desta pesquisa utilizou-se pesquisa de campo, medições

levantamento fotográfico e entrevista com os moradores das habitações tipo PB-15, PB-18 e
PB-20 do Conjunto Habitacional de Mangabeira VII. Abrangendo as especificações de cada
terreno e áreas construídas.

Para seleção mais especifica do público a ser estudado, considerou a renda familiar hábitos
gostos e costumes e ainda as necessidades que eles sentem no interior das habitações. Ou
seja, o estudo considera, além do que é ergonomicamente adequado e funcionalmente
seguro, o que faz parte culturalmente, do dia a dia destes moradores.

Realizar a avaliação biométrica e a pesagem das mochilas. Avaliar a postura na posição de vista
anterior, posterior, lateral com o auxílio de simetrógrafo. Verificar a flexibilidade através do
banco de wells.

Pesquisa em referência bibliográfica.

A pesquisa será realizada através análise da sociedade como objeto de estudo para o
desenvolvimento do projeto de criação de Design de moda. Durante a pesquisa, será
necessário compreender os fatores históricos, culturais e econômicos, além de estar
completamente atento aos acontecimentos na sociedade em tempo real, para possível
descoberta das tendências de moda e a possível escolha do seu público-alvo. Diante destes
quesitos é necessário associar ao conceito escolhido pelo designer e unifica-los como
requisitos para desenvolvimento de uma coleção, poderá ser este, um projeto de Design de
moda.

Foi aplicado um questionário aos voluntários da pesquisa, questionário este que analisa as
preferencias pessoais sobre qual o tipo de aplicação gráfica melhor interage com o publico
usuário de games.

Após a aplicação do questionário os participantes foram postos a interagir com jogos com
padrões gráficos semelhantes aos que descreveram. Avaliando na pratica qual reação
proporcionava-se ao contato direto com o padrão desejado por ele.
 Resultados esperados

1
E esperado que essa aplicação de testes a fim de atomizar a interação dos games junto
aos usuário tenha como resultado positivo em sua coleta de dados indicativos para
forma mais adequadas de compor uma interface mais atrativa ao usuário do game.
Podendo proporcionar novas emoções nos jogos, maneiras inovadoras de
proporcionar experiências atem então não atingidas antes ou de maneira não tão
realísticas.
2
Espera-se obter dados em relação a mochilas, como cores, ergonomia, formato,
tamanho, quantidade de bolsas, material, quantidade de material utilizado. Que
atendam as necessidades não só visuais como também ergonômicas do jovens entre
15 e 20 anos. Possibilitando o redesign das que atendam os desejos do jovens, mas
que também não lhes causem nenhum problema ortopédico nem agora no presente,
durante o uso da mochila, quando no futuro, com problemas acarretados pelo uso da
mochila.
3
O projeto de pesquisa em si, por ser de caráter informativo-estratégico, pretende dar
aos profissionais atuantes nas áreas mencionadas neste trabalho a noção da
importância da aplicação da antropometria no design e na construção e gestão de
espaços. Com isso, espera-se que a antropometria seja vista como instrumento
fundamental no design e nas outras áreas que o contemplam.