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SÓCIO-HISTÓRICA DO
DESENVOLVIMENTO
GRUPO:
ALBERTO
ANA CAROLINA
BÁRBARA
BIANCA
Analfabetismo;
Instrumento
Natureza humana X Condição humana
O homem como ser ativo, social e histórico
SUBJETIVIDADE
Para a Psicologia sócio-histórica, as várias Psicologias
fizeram de seu objeto de estudo, o fenômeno psicológico,
algo existente a priori nos sujeitos, independente de suas
vivências.
EXEMPLO:
caderno, lápis
mesas,cadeira,
camas..
CULTURA
Criamos um mundo a nossa volta, humanizado. E
estamos em cada coisa que criamos
Criamos
palavras
CULTURA
Carrega possibilidades psiquícas de subjetividade que
vamos reconstruindo em nós
Humano
Diferente em
Não é algo "igual"
suas
repetitivo (capacidades)
singularidaes
Linguagem
AS CATEGORIAS DE ANÁLISE DA
PSICOLOGIA SÓCIO-HISTÓRICA
"Forma de ver o processo e o movimento humano"
ATIVIDADE
Categoria do psiquismo
Relações sociais
Pensar na
comportamento
subjetividade
sobrevivência
CONSCIÊNCIA
Representam a
forma que o sujeito
vive, pensa e sente
o mundo
"(...) Consciência e atividade se encadeiam e se determinam
reciprocamente, ao mesmo tempo em que se confrontam e
se superam, intermediadas pela reflexão."
Ação refletida
criticamente
(Nível
psicológico)
LINGUAGEM E PENSAMENTO
2 funções distintas
Intercâmbio social:
comunicação
Pensamento generalizante:
Instrumento do pensamento
LINGUAGEM E PENSAMENTO
papa,
dada,
mama Meio de
contato social
LINGUAGEM PENSAMENTO
INTERPSIQUÍCO Fala
egocêntrica Fase de
"verbaliza os transição
pensamentos" (2 a 3 anos)
INTRAPSÍQUICO
APLICAÇÕES
Políticas públicas Escolas
Delineamento:
estudo exploratório e qualitativo
Participantes:
professora-pesquisadora e 57 alunos de Relações
Internacionais (2012)
Instrumento:
o mural do ambiente virtual da rede social
Resultados e discussão:
77 postagens; 409 comentários; 214 curtidas
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REFERÊNCIAS
Bock, A. M. B., Furtado, O., Teixeira, M. L. T. (2008). Psicologias: uma introdução ao estudo da psicologia (14
ed.). São Paulo: Saraiva
La Taille, Y. J. J. M. R., Oliveira, M. K., & Pinto, H. D. S. (2000). Piaget, Vygotsky, Wallon:teorias psicogenéticas
em discussão. São Paulo: Summus.
Lucci, M.A. (2006). La propuesta de Vygotsky: La psicología sociohistórica. Revista de currículum y formación del
profesorado, 10 (2).
Rabello, C. R. L. (2015). Interação e aprendizagem em Sites de Redes Sociais: uma análise a partir das concepções
sócio-históricas de Vygotsky e Bakhtin. Revista Brasileira de linguística Aplicada, 15(3), 735-760.
https://doi.org/10.1590/1984-639820156288