Atividade 30 de Agosto A 03 de Setembro 2021 RL

Escola Municipal Raio de Luar
“Promovendo a Educação para a Vida”

Ouro Verde de Goiás, 30 de agosto de 2021
Estudante: ___________________________Ano Escolar: 6º ¨B¨
Professora: Eliene de Castro Ramos Furtado
ATIVIDADE DE MATEMÁTICA (colar no caderno)
Probl emas envolv endo Mult

ip licação e Div isão (6º ano)
1- Calcule no seu caderno as porcentagens e registre aqui apenas o resultado:
a) 20% de 200= ________________

b) 10% de 800= ________________
c) 75% de 40= _________________
d) 40% de 150= ________________
e) 50% de 70= _________________
f) 5% de 60= __________________
g) 30% de 90= _________________
h) 35% de 300= ________________
i) 17% de 100= ________________
j) 8% de 5= ___________________
2- Responda assinalando a resposta certa. Faça a conta quando necessário.

a) 7 em cada 10 alunos significa:
( ) 7% de alunos ( ) 70% dos alunos ( ) 107% dos alunos
b) Em uma classe, 30% são meninos. Qual a porcentagem das meninas?

( ) Não se pode calcular ( ) 70%
c) Para calcular 25% de uma quantidade basta dividi-la por 4?

( ) verdadeiro ( ) falso
d) Um artigo que vale R$ 120,00 passa a valer R$ 180,00. Houve um aumento de:
( ) 60% ( ) 25% ( ) 50%
e) 40% de 800 petecas são:

( ) 320 petecas ( ) 230 petecas ( ) 322 petecas
f) Uma fatia de pizza de R$ 5,40 passou para R$ 4,25. O desconto foi de 25%?
( ) certo ( ) errado
g) Maria comprou um celular que custava R$ 900,00. Ganhou 10% de desconto pois pagou a
vista. Quanto pagou pelo celular?
( ) R$ 810,00 ( ) R$ 890,00 ( ) R$ 790,00
h) Se Carlos ganhar 25% de desconto ao comprar uma bola a vista que custa R$ 100,00.
Qual será o valor do desconto em reais?
( ) R$ 75,00 ( ) R$ 25,00 ( ) R$ 45,00

Estudante: ___________________________Ano Escolar: 6º Ano
ATIVIDADE DE ENSINO RELIGIOSO

Leia o texto e responda as questões propostas com atenção:
OBEDIÊNCIA
Obediência significa reivindicar coragem e força interna para facilitar o processo de convivência.
Entender e colocar em prática essa palavra as vezes se torna difícil para algumas pessoas, mais
precisamos entender que se faz necessário um esforço interno para colocarmos em prática a
obediência, até porque ela é benéfica para nossa convivência em grupo. As regras são muito
importantes para observarmos, se tivermos atento as regras, leis, que são colocadas em todos os
ambientes em que convivemos, teremos uma convivência pacífica e harmoniosa. A pessoa que
observa as regras e as cumpra caminha pela trilha da sabedoria.
Obedecer:
1- Cumprindo as regras, facilita a vida de todo.

2- Ser obediente não significa deixar de lutar pelos seus direitos.
3- Obedecer não é ser escravo. É facilitar a convivência.
Atividades:
1- Complete as frases com as palavras corretas, retire-as do retângulo abaixo.
ORGANIZADAS – PAZ - LIMITA - OBEDIENTE – SABEDORIA - OBEDIENTES
• Os nossos alunos devem entender que ser ________________ não ___________ seus
pensamentos. • Devemos ensinar as crianças serem __________________ às leis.
• As crianças devem ser ____________________ em suas tarefas.
• A independência vem com _____________________ e responsabilidades.
• Com sabedoria convivemos em _________________.
2 - Porque existe tanta resistência quando se fala de obediência? Dê a sua opinião.

______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
3- assista o vídeo acessando o link: https://youtu.be/A1R7JHjCgqI pequenos sábios - clip

obedecer. Depois escreva um comentário sobre o que entendeu.
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
Ouro Verde de Goiás, 01 de setembro de 2021
ATIVIDADE DE MATEMÁTICA
Probl emas envolv endo Mult

ip licação e Div isão (6º ano)
Analise os gráficos e responda as questões propostas. Colar a folha no caderno e realizar os
cálculos da atividade número 2 no caderno.
Estudante: ___________________________Ano Escolar: 6º ¨_____¨
Professor(a): Eliene de Castro Ramos Furtado
Leia com atenção e resolva com atenção. Faça os cálculos no caderno.
ATIVIDADE DE ARTE
Leia com atenção e responda as questões propostas sobre a música e os
instrumentos musicais.
Música
Ouvir música é uma atitude cotidiana do ser humano. Ela está presente em vários
momentos e em diversos lugares ao mesmo tempo.
Algumas pessoas acreditam que, para fazer música é preciso ter um dom nato ou
mesmo compreendê-la em suas especificidades. Elas podem não saber que, assim
como as outras linguagens da arte – o teatro, a dança e as artes visuais – a música
é acessível e disponível para qualquer pessoa que busque. Dentro desse contexto,
convido você a assistir a um vídeo onde são apresentados a orquestra, seus
instrumentos e um espetáculo alegre. Acesse o link: https://youtu.be/1B-u-uhvRN4 e
assista.
A classificação dos instrumentos de uma orquestra se divide em diferentes

agrupamentos instrumentais de acordo com a produção do som, chamados naipes
ou famílias. Os naipes orquestrais são: de corda, de sobro (subdivididos em
madeiras e metais) e percussão.
Estudante: ___________________________Ano Escolar: 5º Ano “B”
ATIVIDADE DE MATEMÁTICA – REVISÃO
4- Leia com atenção e marque um (X) na resposta certa:

a) Qual é o número obtido ao se calcular: 2021– 201 + 21 – 1?
(A) 2244 (B) 1820 (C) 1840 (D) 1821 (E) 1841
b) Florinha nasceu com 3,350 quilos. Agora ela está com um mês de idade e pesa 4kg.
Quantos quilos ela engordou, em gramas, em seu primeiro mês de vida?
(A) 750 g (B) 740 g (C) 730 g (D) 650 g (E) 600 g
c) Podemos colocar de várias maneiras um par de parênteses na expressão:

20 : 2 + 3 x 6,
Como, por exemplo, 20 : (2 + 3 x 6), que é igual a 1 e 20 : (2 + 3) x 6, que é igual a 24.
Qual é o maior valor que se pode obter desse modo?
(A) 138 (B) 78 (C) 30 (D) 28 (E) 24
Estudante: ___________________________Ano Escolar: 5º Ano
ATIVIDADE DE ENSINO RELIGIOSO
Leia o texto e responda as questões propostas com atenção:
OBEDIÊNCIA
Obediência significa reivindicar coragem e força interna para facilitar o processo de convivência.
Entender e colocar em prática essa palavra as vezes se torna difícil para algumas pessoas, mais
precisamos entender que se faz necessário um esforço interno para colocarmos em prática a
obediência, até porque ela é benéfica para nossa convivência em grupo. As regras são muito
importantes para observarmos, se tivermos atento as regras, leis, que são colocadas em todos os
ambientes em que convivemos, teremos uma convivência pacífica e harmoniosa. A pessoa que
observa as regras e as cumpra caminha pela trilha da sabedoria.
Obedecer:
1- Cumprindo as regras, facilita a vida de todo.

2- Ser obediente não significa deixar de lutar pelos seus direitos.
3- Obedecer não é ser escravo. É facilitar a convivência.
Atividades:
1- Porque as pessoas não gostam da obediência? Dê a sua opinião.

______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
2- Assista o vídeo acessando o link: https://youtu.be/A1R7JHjCgqI pequenos sábios - clip

obedecer. Depois desenhe uma cena sobre obediência.

Estudante: ___________________________Ano Escolar: 5º ¨C¨
Unidades de medida de comprimento
As unidades de medidas de comprimento surgem para suprir a necessidade do ser humano

de medir vários tipos de distâncias. Existem várias unidades de medidas de comprimento, a
mais utilizada é o metro, e seus múltiplos (quilômetro, hectômetro e decâmetro) e submúltiplos
(decímetro, centímetro milímetro).
Além das unidades de medidas de comprimento apresentadas, existem outras como as que
utilizam o corpo como parâmetro: o palmo, o pé, a polegada. Ainda, há aquelas que não são do
sistema internacional, mas são utilizadas a depender da região, como a légua, a jarda, a milha e o
ano-luz.
Quais são as unidades de medidas de comprimento?

Para medir-se distâncias maiores, existem o que chamamos de múltiplos do metro, que são:
 decâmetro: 1 decâmetro corresponde a 10 metros,
 hectômetro: 1 hectômetro corresponde a 100 metros,
 quilômetro: 1 quilômetro corresponde a 1000 metros.
Para medir-se a distância, por exemplo, entre duas cidades, é mais conveniente usar-se
quilômetros em vez de metros.
Para medir-se distâncias menores, existem os submúltiplos do metro, que são:

 decímetro: 10 decímetros correspondem a 1 metro.
 centímetro: 100 centímetros corresponde a 1 metro
 milímetro: 1000 milímetros corresponde a 1 metro.
Para objetos menores, como talheres, é mais conveniente utilizarmos como unidade de medida o
centímetro em vez do metro. Os múltiplos e submúltiplos do metro são representados por siglas:
quilômetro → km
hectômetro → hm
decâmetro → dam
metro → m
decímetro → dm
centímetro → cm
milímetro → mm
Conversão das medidas de comprimento
Para realizar a conversão, precisamos construir a seguinte tabela, respeitando a ordem para os
múltiplos e submúltiplos do metro:
Para realizar a conversão de uma unidade que está à esquerda para outra que está à direita,
multiplicamos por 10 cada unidade de medida.
Responda:
1. No Sistema Métrico Decimal, qual a unidade de medida mais adequada para expressar a
medida:
a) do comprimento do rio Araguaia? _________________
b) da largura da sua sala de aula? __________________
c) do diâmetro de um parafuso? ___________________
d) da largura do seu caderno? ____________________
2. Complete as sentenças com a unidade de medida mais adequada (Metros, centímetros,

milímetros ou quilômetros).
a) Uma caneta tem 16 _____________________ de comprimento.

b) O comprimento de uma barata é de 4 ____________________
c) Um caderno tem 20 _________________________
d) A altura de uma torre é 21 ___________________________ de largura.
e) A distância de Goiânia a Anápolis é 50 ____________________.
3. Nos Estados Unidos, no lugar do quilômetro é comum usar a milha. Uma milha equivale a
1,609 km aproximadamente. Supondo que a distância entre duas cidades nos Estados Unidos é
de 74 milhas, qual é a distância, em quilômetros, e em metros, dessas duas cidades?
4. Um comerciante foi multado em sua loja de tecido, pois tinha utilizado um “metro” que tinha, na
realidade, 98 cm de comprimento. Se até aquele momento ele havia vendido 245 “metros” de
tecido, em quantos metros a sua clientela foi lesada?
5. Determine a área da figura abaixo em centímetros quadrados (cm²):
a) Um quadrado de 1 m de lado tem uma superfície medindo 1 m². Qual a medida, em

centímetros quadrados, da superfície desse quadrado? ____________________________
7. Transforme:
a) 2,4 dm² em cm² =
b) 672 cm² em dm² =
c) 3,15 m² em dm² =
d) 500 mm² em cm² =
8. Um grande ato público em favor da Educação foi organizado em uma certa cidade. Uma
avenida de 1 km de extensão e 40 m de largura foi totalmente tomada pelo público. Supondo que
quatro pessoas ocupem 1 metro quadrado, calcule quantas pessoas foram ao evento. (Dica do
dia: a área de um retângulo é obtida através do produto da medida da largura pela medida do
comprimento, ambas na mesma unidade de medida).


ATIVIDADE DE CIÊNCIAS (colar no caderno)

Leia o texto atentamente e depois responda as atividades abaixo:
O Sistema Solar O Sistema Solar é composto por oito planetas, seis planetas anões, além de
centenas de luas, cometas, asteroides e outros tipos de corpos celestes que podem ser
observados utilizando um instrumento científico chamado telescópio. Plutão desde 2008 deixou
de ser considerado um planeta do Sistema Solar.
Os oito planetas que compõem o Sistema Solar são, em ordem de proximidade com o Sol:
Mercúrio, Vênus, Terra, Marte, Júpiter, Saturno, Urano e Netuno. Os quatro planetas rochosos do
Sistema Solar são: Mercúrio (menor planeta), Vênus, Terra e Marte. Os planetas gasosos do
Sistema Solar são Júpiter (maior planeta), Saturno, Urano e Netuno. E a Lua é considerada o
Satélite natural da Terra.
O Movimento de Rotação: O movimento que a Terra realiza ao redor de si mesma, isto é, de seu
eixo imaginário, corresponde ao movimento de rotação. Para dar uma volta completa ao redor de
seu eixo, a Terra demora aproximadamente 24 horas, isto é, o período de um dia.
O Movimento de Translação: O movimento que a Terra realiza ao redor do Sol corresponde ao
movimento de translação. A translação do nosso planeta ocorre em aproximadamente 365 dias.
Em outras palavras, o planeta leva aproximadamente um ano para completar uma volta ao redor
do Sol.
1. Qual foi a mudança que ocorreu em 2008 no Sistema Solar?

___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
2. Quais são os movimentos realizados pelo planeta Terra?
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
3. É o sexto planeta do sistema solar a partir do Sol, sendo o segundo maior planeta desse
grupo. É conhecido por ser rodeado de anéis e ser classificado como um planeta gasoso. A
descrição acima refere-se a: ____________________________
4. Quais são os planetas rochosos do Sistema Solar?

______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
5. Complete a figura abaixo nomeando os planetas.
6. A Terra fica entre quais planetas?

______________________________________________________________________________
7. Qual o planeta que fica mais próximo do Sol? E o mais distante?
______________________________________________________________________________
8. Complete:

RACIOCÍNIO LÓGICO
Leia com atenção e responda: (colar no caderno).
PADARIA

ATIVIDADE DE ARTE
Leia com atenção e responda as questões propostas sobre a música e os

instrumentos musicais.
Música
Ouvir música é uma atitude cotidiana do ser humano. Ela está presente em vários
momentos e em diversos lugares ao mesmo tempo.
Algumas pessoas acreditam que, para fazer música é preciso ter um dom nato ou
mesmo compreendê-la em suas especificidades. Elas podem não saber que, assim
como as outras linguagens da arte – o teatro, a dança e as artes visuais – a música
é acessível e disponível para qualquer pessoa que busque. Dentro desse contexto,
convido você a assistir a um vídeo onde são apresentados a orquestra, seus
instrumentos e um espetáculo alegre. Acesse o link: https://youtu.be/1B-u-uhvRN4 e
assista.
A classificação dos instrumentos de uma orquestra se divide em diferentes

agrupamentos instrumentais de acordo com a produção do som, chamados naipes
ou famílias. Os naipes orquestrais são: de corda, de sobro (subdivididos em
madeiras e metais) e percussão.

Atividade 30 de Agosto A 03 de Setembro 2021 RL

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Escola Municipal Raio de Luar

“Promovendo a Educação para a Vida”

ATIVIDADE DE MATEMÁTICA (colar no caderno)

Probl emas envolv endo Mult

a) 20% de 200= ________________

2- Responda assinalando a resposta certa. Faça a conta quando necessário.

b) Em uma classe, 30% são meninos. Qual a porcentagem das meninas?

c) Para calcular 25% de uma quantidade basta dividi-la por 4?

e) 40% de 800 petecas são:

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ATIVIDADE DE ENSINO RELIGIOSO

1- Cumprindo as regras, facilita a vida de todo.

1- Complete as frases com as palavras corretas, retire-as do retângulo abaixo.

ORGANIZADAS – PAZ - LIMITA - OBEDIENTE – SABEDORIA - OBEDIENTES

• As crianças devem ser ____________________ em suas tarefas.

• A independência vem com _____________________ e responsabilidades.

• Com sabedoria convivemos em _________________.

2 - Porque existe tanta resistência quando se fala de obediência? Dê a sua opinião.

3- assista o vídeo acessando o link: https://youtu.be/A1R7JHjCgqI pequenos sábios - clip

Probl emas envolv endo Mult

A classificação dos instrumentos de uma orquestra se divide em diferentes

4- Leia com atenção e marque um (X) na resposta certa:

c) Podemos colocar de várias maneiras um par de parênteses na expressão:

1- Cumprindo as regras, facilita a vida de todo.

1- Porque as pessoas não gostam da obediência? Dê a sua opinião.

2- Assista o vídeo acessando o link: https://youtu.be/A1R7JHjCgqI pequenos sábios - clip

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Unidades de medida de comprimento

As unidades de medidas de comprimento surgem para suprir a necessidade do ser humano

Quais são as unidades de medidas de comprimento?

Para medir-se distâncias menores, existem os submúltiplos do metro, que são:

2. Complete as sentenças com a unidade de medida mais adequada (Metros, centímetros,

a) Uma caneta tem 16 _____________________ de comprimento.

5. Determine a área da figura abaixo em centímetros quadrados (cm²):

a) Um quadrado de 1 m de lado tem uma superfície medindo 1 m². Qual a medida, em

Escola Municipal Raio de Luar

Escola Municipal Raio de Luar

ATIVIDADE DE CIÊNCIAS (colar no caderno)

1. Qual foi a mudança que ocorreu em 2008 no Sistema Solar?

4. Quais são os planetas rochosos do Sistema Solar?

6. A Terra fica entre quais planetas?

Escola Municipal Raio de Luar

Escola Municipal Raio de Luar

Leia com atenção e responda as questões propostas sobre a música e os

A classificação dos instrumentos de uma orquestra se divide em diferentes

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