ESCOLA CLASSE 61 DE CEILÂNDIA

ATIVIDADES ESCOLA EM CASA

CRONOGRAMA - 24/08/2020 – (SEGUNDA – FEIRA)

MATEMÁTICA - LIVRO DE MATEMÁTICA – QUADRO DE ORDENS – PÁGINAS: 84 E 85.
PORTUGUÊS – LIVRO DE PORTUGUÊS – SEPARAÇÃO DE SÍLABAS – PÁGINAS DE 105 E 106.

ESTUDANTE: _______________________________________________________________________
PROFESSOR(A): _____________________________________________DISCIPLINA: PORTUGUÊS
3° ANO/TURMA: _________________________________________________ DATA: 25/08/2020

CRONOGRAMA - 25/08/2020 – (TERÇA – FEIRA)

PORTUGUÊS – LEIA O TEXTO A MENINA QUE DESENHAVA E INTERPRETE O TEXTO;
MATEMÁTICA – SITUAÇÕES PROBLEMAS E OBSERVE O VALOR DE CADA FIGURA E RESOLVA
AS MULTIPLICAÇÕES.

A MENINA QUE DESENHAVA

EM UMA CIDADEZINHA DO INTERIOR, VIVIA UMA MENINA CHAMADA ISABELA.

ISABELA MORAVA COM SEUS PAIS E SEU IRMÃOZINHO. ELA ADORAVA DESENHAR.
VIVIA DESENHANDO.
SUA CIDADE ERA MUITO BONITA, TINHA UM PARQUE CHEIO DE ÁRVORES,
PÁSSAROS E UM LAGO COM MUITOS PEIXINHOS COLORIDOS. ISABELA ADORAVA A
NATUREZA QUE HAVIA EM SUA VOLTA.
O CÉU DE LÁ ERA TÃO AZUL, MAS TÃO AZUL, QUE CONTRASTAVA COM AQUELAS
NUVENS BRANQUINHAS. E O AR? O AR DAVA GOSTO DE RESPIRAR DE TÃO PURO.
MAS A MEDIDA QUE ISABELA CRESCIA, SUA CIDADE TAMBÉM CRESCIA. MAS TINHA
UM PROBLEMA: A CIDADE DELA CRESCIA DESORDENADAMENTE E POR ISSO FOI
ACONTECENDO UMA COISA TERRÍVEL.
DE REPENTE AS ÁRVORES FORAM DESAPARECENDO E EM SEUS LUGARES FORAM
SURGINDO PRÉDIOS, FORAM SURGINDO FÁBRICAS, LOJAS E OUTRAS COISAS MAIS.
ENTÃO, ISABELA COMEÇOU A FICAR PREOCUPADA, POIS AQUELAS CORES QUE
ELA TANTO GOSTAVA, O VERDE DAS ÁRVORES, O AZUL DO CÉU, O VERMELHO DAS FLORES,
AOS POUCOS FORAM DESAPARECENDO. FOI AÍ QUE ELA TEVE UMA IDEIA: ANTES QUE TODAS
AS CORES DEIXASSEM DE EXISTIR, ELA FOI DESENHANDO E PINTANDO, QUE ERA PARA NUNCA
ESQUECER COMO ERA TODA AQUELA NATUREZA QUE UM DIA EXISTIU ALI.
MÁRCIA HAZIN
INTERPRETANDO O TEXTO

1) ONDE ISABELA MORAVA?

________________________________________________________

2) COM QUEM ISABELA MORAVA?

________________________________________________________

________________________________________________________

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DISCIPLINA: PORTUGUÊS ESTUDANTE: ______________________________________ 25/08/2020

3) COMO ERA A CIDADE DE ISABELA?

____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
4) O CRESCIMENTO DA CIDADE CAUSAVA UM GRANDE PROBLEMA. QUE PROBLEMA
ERA ESSE?
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
5) QUE IDEIA TEVE ISABELA?
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
6) QUE OUTRAS ATITUDES PODERIAM TER SIDO TOMADAS POR ISABELA PARA MUDAR A
SITUAÇÃO DA CIDADE?
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
7) QUAL É O TÍTULO E A AUTORA DO TEXTO?
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
8) COMO É O AMBIENTE EM QUE VOCÊ MORA?
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
9) FAÇA DUAS ILUSTRAÇÕES RELACIONADAS AO TEXTO:
A CIDADE ANTES DO CRESCIMENTO COMO FICOU APÓS O CRESCIMENTO

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DISCIPLINA: MATEMÁTICA ESTUDANTE: ____________________________________ 25/08/2020

LEIA COM ATENÇÃO!

1. DURANTE A AULA DE MATEMÁTICA, A PROFESSORA EXPLICOU AOS SEUS ALUNOS QUE

DURANTE O BANHO, UMA PESSOA GASTA APROXIMADAMENTE 9 LITROS DE ÁGUA A CADA
MINUTO, COM REGISTRO MEIO ABERTO. LEVANDO EM CONSIDERAÇÃO A INFORMAÇÃO
DA PROFESSORA RESPONDA:

A) JULIANA DEMOROU 8 MINUTOS NO BANHO. QUANTOS LITROS DE ÁGUA ELA PODE TER
GASTO?
OPERAÇÃO RESPOSTA

B) FERNANDO GASTA 12 MINUTOS NO BANHO. QUANTOS LITROS DE ÁGUA ELE PODE TER
GASTO?
OPERAÇÃO RESPOSTA

C) A ADMINISTRAÇÃO DA CEILÂNDIA FEZ A LIMPEZA AO REDOR DA NOSSA ESCOLA, NO

PRIMEIRO DIA RECOLHEU 569 QUILOS DE ENTULHO, NO SEGUNDO DIA RECOLHEU MAIS 321
QUILOS DE LIXO. QUANTOS QUILOS DE LIXO FORAM RECOLHIDOS NOS DOIS DIAS?

OPERAÇÃO RESPOSTA

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DISCIPLINA: MATEMÁTICA ESTUDANTE: ____________________________________ 25/08/2020

OBSERVE O VALOR DE CADA FIGURA E RESOLVA AS MULTIPLICAÇÕES.

AGORA TROQUE AS FIGURAS POR NÚMEROS E MULTIPLIQUE.

FAÇA COM MUITO CAPRICHO!

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ESTUDANTE: _______________________________________________________________________
PROFESSOR(A): _____________________________________________DISCIPLINA: MATEMÁTICA
3° ANO/TURMA: ___________________________________________________ DATA: 26/08/2020

CRONOGRAMA - 26/08/2020 – (QUARTA – FEIRA)

MATEMÁTICA – CRUZA ADIÇÃO, FAÇA A SUBTRAÇÃO E MARQUE A RESPOSTA CORRETA E
SITUAÇÕES PROBLEMAS.
PORTUGUÊS – LEIA O TEXTO “AS CORES E OS DIAS DA SEMANA E FAÇA A INTERPRETAÇÃO
E O AUTODITADO.

RESOLVA AS ADIÇÕES E COMPLETE A CRUZADINHA

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DISCIPLINA: MATEMÁTICA ESTUDANTE: ____________________________________ 26/08/2020

ATIVIDADE DE MATEMÁTICA

1) FAÇA A SUBTRAÇÃO E MARQUE A LETRA CORRETA.

A)143
B) 33
C) 133
D) 233

2) O VALOR REPRESENTADO DA ADIÇÃO É.

A) 386
B) 376
C) 286
D) 276

3) O NÚMERO FORMADO POR 5 CENTENAS + 3 DEZENAS + 8 UNIDADES É.

A) 238
B) 338
C) 438
D) 538

4 ) O NÚMERO FORMADO POR 6 CENTENAS + 4 DEZENAS +2 UNIDADES É.

A) 342
B) 442
C) 542
D) 642

HORA DO DESAFIO...
LUCAS SAIU DE CASA ÀS 10:00 HORAS E CHEGOU NO PARQUE ÀS 13:00 HORAS. QUANTAS
HORAS LUCAS LEVOU PARA CHEGAR AO PARQUE?

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DISCIPLINA: PORTUGUÊS ESTUDANTE: ______________________________________ 26/08/2020

AS CORES E OS DIAS DA SEMANA

ZIRALDO

MINHA MAÇÃ É VERMELHA.

NÃO DÁ PARA IMAGINÁ-LA NEM PRETA NEM BRANCA.
POIS PRETO NÃO É COR. E BRANCO TAMBÉM NÃO É.
GOSTO DE IMAGINAR A MINHA MAÇÃ NA COR LARANJA.
É BOM, DE VEZ EM QUANDO, MUDAR O GOSTINHO DA CASA DA GENTE.
MINHA CASA PODIA SER AMARELA!
E FICA LINDA, TAMBÉM, QUANDO ESTÁ VERDE.
MAÇÃS VERDES SÃO UMA CASA MUITO GOSTOSA...
AH... IA SER ENGRAÇADO SE MINHA MAÇÃ FOSSE AZUL!
EU PODERIA VIVER NUMA MAÇÃ CHEIA DE ESTRELAS!
SE, POR ÚLTIMO, A MINHA MAÇÃ FOSSE TAMBÉM VIOLETA...
... EU IA VIVER NUM VERDADEIRO ARCO-ÍRIS!
IA SER BOM TER SETE CASAS PARA ESCOLHER.
UMA CASA PARA CADA DIA DA SEMANA.
SEGUNDA-FEIRA EU IA TER A PROTEÇÃO DA LUA!
TERÇA-FEIRA É O DIA DE MARTE!
UM GUERREIRO PARA ME PROTEGER.
CADA DIA DA SEMANA É DEDICADO A UM PLANETA.
QUARTA-FEIRA, MEU AMIGO É MERCÚRIO.
QUINTA-FEIRA É DIA DE JÚPITER.
SEXTA-FEIRA É DIA DE VÊNUS.
E SÁBADO É O DIA DE SATURNO.
BOM MESMO É UM DOMINGO LUMINOSO: O GRANDE DIA DO SOL.
INTERPRETANTO...
1) QUAL É O TÍTULO DO TEXTO?
__________________________________________________________________
2) QUEM É O AUTOR DO TEXTO?
___________________________________________________________________
3) QUAIS AS CORES QUE APARECEM NO TEXTO?
___________________________________________________________________

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DISCIPLINA: PORTUGUÊS ESTUDANTE: ______________________________________ 26/08/2020

AUTODITADO

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ESTUDANTE: _______________________________________________________________________
PROFESSOR(A): _____________________________________________DISCIPLINA: PORTUGUÊS
3° ANO/TURMA: _________________________________________________ DATA: 27/08/2020

CRONOGRAMA - 27/08/2020 – (QUINTA – FEIRA)

PORTUGUÊS – PINTE, RECORTE E MONTE AS PALAVRAS RELACIONADAS A IMAGEM. DEPOIS FORME
FRASES COM CADA UMA DAS PALAVRAS FORMADAS.
MATEMÁTICA – SITUAÇÕES PROBLEMAS E TRABALHANDO COM MATERIAL DOURADO E REGISTRE
OS NUMERAIS.

EM SEU CADERNO COLE AS FIGURAS MONTE AS PALAVRAS, DEPOIS ESCREVA UMA FRASE PARA
CADA UMA DELAS.

A FO PU CA LAN PI DEI DOR BO

DIM VAM RA SAN PU PON RO ÇOM ÃO
ME RA TA PA RIM DA GU NA PI
RU GAR TAM BAN BEI DÁ PI DOR RO
VEM LIA DIM LAM NHA CAN A CI JAR
SAN LÂM BOM DIM TA COM JAR ÇOM NU
FO CA VAM RIM SAN ME GU PU A

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DISCIPLINA: MATEMÁTICA ESTUDANTE: ____________________________________ 27/08/2020

SITUAÇÕES PROBLEMAS.

A) JOÃO LUIZ TINHA 924 CARRINHOS EM SUA COLEÇÃO, DEU 212 AO SEU AMIGO TIAGO.
QUANTOS CARRINHOS JOÃO LUIZ FICOU?
OPERAÇÃO RESPOSTA

B) HELENA TEM 346 SAPATOS, DEU 123 PARA SUA IRMÃ JÚLIA. QUANTOS SAPATOS HELENA
FICOU?
OPERAÇÃO RESPOSTA

C) NUM TREM DE FERRO VIAJAM 252 PASSAGEIROS EM PÉ E 180 SENTADOS. QUANTOS

PASSAGEIROS HÁ NO TREM?

OPERAÇÃO RESPOSTA

D) NA ESCOLA CLASSE 61 TEM 488 LIVROS DE LITERATURA INFANTIL NA SALA DE LEITURA,

CHEGARAM MAIS 250 LIVROS DE LITERATURA INFANTIL. QUANTOS LIVROS TEM NA SALA DE
LEITURA DA ESCOLA CLASSE 61?

OPERAÇÃO RESPOSTA

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DISCIPLINA: MATEMÁTICA ESTUDANTE: ____________________________________ 27/08/2020

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ESTUDANTE: _______________________________________________________________________
PROFESSOR(A): __________________________ _________DISCIPLINA: GEOGRAFIA/HISTÓRIA
3° ANO/TURMA: _________________________________________________ DATA: 28/08/2020

CRONOGRAMA - 28/08/2020 – (SEXTA – FEIRA)

GEOGRAFIA/HISTÓRIA – LEIA O TEXTO “A MINHA CIDADE” E FAÇA A INTERPRETAÇÃO.
CIÊNCIAS – LEIA O TEXTO “A ÁGUA” E FAÇA A INTERPRETAÇÃO.
ARTES – LEIA O POEMA “CIDADÃO, CIDADANIA” E FAÇA UM DESENHO PARA ILUSTRAR
CADA ESTROFE.
A MINHA CIDADE
1º TEXTO
A CIDADE ONDE MORO É BEM PEQUENA, POR ISSO TODO MUNDO SE CONHECE.
EM NOITES DE CALOR, É BOM TRAZER A CADEIRA PARA FORA, SENTAR-SE COM OS AMIGOS
E JOGAR CONVERSA FORA ATÉ A FRESCOR DA NOITE CHEGAR.
AQUI AS CRIANÇAS BRINCAM NA RUA, E O NOSSO MAIOR DIVERTIMENTO DEPOIS DA
NOVELA É PROSEAR COM AMIGOS.

2º TEXTO
A CIDADE ONDE MORO É MUITO GRANDE. EU MAL CONHEÇO O MEU VIZINHO.
QUANDO ABRO A JANELA DO MEU APARTAMENTO, O QUE VEJO SÃO PRÉDIOS E UM
BARULHO DE TRÂNSITO QUE CHEGA A ENSURDECER.
AGORA RSPONDA AS QUESTÕES ABAIXO

1- COM QUAL DOS TEXTOS A SUA CIDADE SE IDENTIFICA

PRIMEIRO TEXTO SEGUNDO TEXTO

2- EM QUAL DAS CIDADES RETRATADAS VOCÊ GOSTARIA DE MORAR? E POR QUÊ?

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

3- ESCREVA UM PEQUENO TEXTO CONTANDO UM POUCO DE COMO É SUA CIDADE?

_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________

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ATIVIDADES ESCOLA EM CASA
DISCIPLINA: CIÊNCIAS ESTUDANTE: _________________________________________ 28/08/2020

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DISCIPLINA: ARTES ESTUDANTE: ____________________________________________ 28/08/2020
1. LEIA O POEMA, DEPOIS FAÇA UM DESENHO PARA ILUSTRAR CADA ESTROFE.

CIDADÃO, CIDADANIA

O QUE É SER CIDADÃO?

É NASCER, TER UM NOME,
TER FAMÍLIA, TER ONDE MORAR!
MUITOS NASCEM APENAS...

NÃO TÊM NOME E NEM SOBRENOME

NÃO CONHECEM A FAMÍLIA
NÃO TEM UM LAR PARA MORAR
NEM COMIDA E ESCOLA, NEM ONDE TRABALHAR.

É O ZÉ, A MARIA,
O JOÃO, A TIANA,
MORAM AO LEU,
DEBAIXO DAS PONTES.

SONHAM UM DIA
TER UM DOCUMENTO,
SABER ASSINAR
E TER UM LUGAR DÍGNO PARA MORAR.

CONSEGUIR UM TRABALHO HONESTO

COLOCAR OS FILHOS NA ESCOLA,
PODER DIZER COM ORGULHO,
SOU CIDADÃO BRASILEIRO!

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ESTUDANTE: _______________________________________________________________________
PROFESSOR(A): _____________________________________________DISCIPLINA: PORTUGUÊS
3° ANO/TURMA: _________________________________________________ DATA: 31/08/2020

CRONOGRAMA - 31/08/2020 (SEGUNDA – FEIRA)

PORTUGUÊS – LEIA O TEXTO “O BURRICO E OS LIVROS” E FAÇA A INTERPRETAÇÃO.
MATEMÁTICA – CAÇA RESULTADO RETA NUMÉRICA E VAMOS TREINAS A MULTIPLICAÇÃO.

O BURRICO E OS LIVROS 2) QUEM É A AUTORA DO TEXTO?

______________________________________________________
O PEQUENO BURRICO NÃO GOSTAVA NEM UM
POUCO DE ESTUDAR. 3) O QUE O BURRICO NÃO GOSTAVA DE FAZER?
EM VEZ DE IR À ESCOLA, COMO SEUS
______________________________________________________
COMPANHEIROS, DIVERTA-SE PASSEANDO PELO CAMPO.
UM DIA TEVE UMA IDEIA: ______________________________________________________
- APRENDER TUDO O QUE ESTÁ NOS LIVRO É
4) O QUE O BURRICO GOSTAVA DE FAZER?
MUITO DIFÍCIL. SE EU COMESSE TODOS ELES, APRENDERIA
UMA PORÇÃO DE COISAS E NÃO PRECISARIA IR À ______________________________________________________
ESCOLA.
5) O QUE O BURRICO RESOLVER FAZER PARA
E, SEM PENSAR DUAS VEZES, COMEÇOU A
ENGOLIR TODOS OS LIVROS SEM DEIXAR UMA PÁGINA. APRENDER A LER?
A PARTIR DAQUELE MOMENTO, O BURRICO
______________________________________________________
SENTIU-SE SÁBIO E ORGULHOSO DE TODO O
CONHECIMENTO QUE HAVIA ADQUIRIDO. ______________________________________________________
- QUANDO CHEGAR À ESCOLA, FAREI UMA
______________________________________________________
APRESENTFAÇÃO DE TUDO QUE APRENDI PARA MEUS
COLEGAS, ELES NEM VÃO ACREDITAR! ______________________________________________________
NA ESCOLA, OS COLEGAS ESPERAVAM COM
6) QUANTOS PARÁGRAFOS TEM O TEXTO?
ATENÇÃO SEUS ENSINAMENTOS, MAS QUANDO O
BURRICO ABRIU A BOCA, SÓ CONSEGUIU SOLTAR UM ______________________________________________________
ENORME ZURRO!
7) POR QUE OS BICHOS RIRAM DO BURRICO?
AO OUVI-LO, TODOS RIRAM DO ORGULHOSO
BURRICO E O EXPULSARAM DA CLASSE. ______________________________________________________
DEPOIS DA VERGONHA QUE PASSOU DIANTE
______________________________________________________
DE TODOS OS SEUS COLEGAS, O BURRICO
COMPREENDEU QUE, SE QUISESSE APRENDER, TERIA QUE 8) O QUE VOCÊ ACHOU DA IDEIA DO BURRICO?
FAZER COMO SEUS AMIGOS: ESTUDAR BASTANTE E
POR QUÊ?
DEPOIS DESSE DIA, NUNCA MAIS FALTOU À ESCOLA.
MARIA LUÍSA LIMA PAZ ______________________________________________________
INTERPRETFAÇÃO DO TEXTO
______________________________________________________
1) QUAL É O TÍTULO DO TEXTO?
_______________________________________________

PINTE:

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DISCIPLINA: MATEMÁTICA ESTUDANTE: ____________________________________ 31/08/2020

CAÇA RESULTADO

1. RESOLVA AS ADIÇÕES E PROCURE OS RESULTADOS NO CAÇA PALAVRAS.

OBRIGADA FAMÍLIA PELA PARCERIA!

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DISCIPLINA: MATEMÁTICA ESTUDANTE: ____________________________________ 31/08/2020

1. USE A RETA NUMÉRICA PARA RESOLVER AS OPERAÇÕES.

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ESTUDANTE: _______________________________________________________________________
PROFESSOR(A): _____________________________________________DISCIPLINA: MATEMÁTICA
3° ANO/TURMA: ___________________________________________________ DATA: 01/09/2020

CRONOGRAMA - 01/09/2020 – (TERÇA – FEIRA)

MATEMÁTICA – SITUAÇÕES PROBLEMAS E COMPLETE O MOSAICO.
PORTUGUÊS – TEXTO SOBRE AEDES AEGYPTI E PRODUÇÃO COM O ASSUNTO DO
MOSQUITO DO AEDES AEGYPTI.

VAMOS TREINAR A MULTIPLICAÇÃO!

A. COMO UMA MAÇA POR DIA, QUANTAS D. MINHA ESCOLA TEM 5 ANDARES, CADA
MAÇAS COMO EM UMA SEMANA? ANDAR TEM 4 SALAS DE AULA. QUANTAS
SALAS DE AULA TEM EM MINHA ESCOLA?

B. EM UMA FAMÍLIA, 3 IRMÃOS E. EM UM SÍTIO HÁ 4 GALINHAS, CADA

GANHARAM 8 REAIS CADA UM. QUANTO GALINHA TEM 4 FILHOTES. QUANTOS
OS TRÊS IRMÃOS GANHARAM AO TODO? PINTINHOS TÊM NO TOTAL?

C. COMPREI 3 CAIXINHAS DE BALA, EM F. EM UMA CAIXA CABEM 6 POTES DE

CADA CAIXINHA HÁ 6 BALAS QUANTAS MAIONESE. NO TOTAL, QUANTOS PORTES
BALAS COMPREI AO TODO? DE MAIONESE CABEM EM 4 CAIXAS?

CUIDADO COM A
ORGANIZAÇÃO!!

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DISCIPLINA: MATEMÁTICA ESTUDANTE: ____________________________________ 01/09/2020

COMPLETE O MOSAICO, RESOLVENDO AS MULTIPLICAÇÕES.

HORA DO DESAFIO!
JOÃO SUBIU 23 ANDADARES, DESCEU 9. EM QUAL ANDAR JOÃO ESTÁ?

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DISCIPLINA: PORTUGUÊS ESTUDANTE: ______________________________________ 01/09/2020

BRASIL, 31 DE AGOSTO DE 2020

OLÁ, EU SOU A FÊMEA DO MOSQUITO AEDES AEGYPTI, RESPONSÁVEL PELA

TRANSMISSÃO DO VÍRUS DA DENGUE, UMA DOENÇA INFECCIOSA AGUDA, MAS NÃO
CONTAGIOSA. NÓS FÊMEAS, TANTO QUANTO OS MACHOS, NOS ALIMENTAMOS DE
SEIVA VEGETAL. ENTRETANTO, DIFERENTES DOS MACHOS, TAMBÉM PICAMOS OS
SERES HUMANOS, POIS NECESSITAMOS DO SANGUE PARA DESENVOLVER NOSSOS
OVOS, QUE PRECISAM DE NUTRIENTES COMO O FERRO, UM DOS COMPONENTES DO
SANGUE.

SOU PRETA RAJADA DE BRANCO, MENOR QUE UM PERNILONGO COMUM.

SOU MAIS ATIVA DURANTE O DIA E ENCONTRADA PRINCIPALMENTE EM ÁREAS
URBANAS, PREFERINDO SEMPRE AMBIENTE DENTRO DE CASA. ADORO PAÍSES
TROPICAIS COMO O BRASIL, POIS PREFIRO LUGARES CUJA TEMPERATURA ESTEJA
ENTRE 26 E 28º C (ACIMA DE 42º EU MORRO).

PRECISO DE ÁGUA PARADA PARA NASCER E ME DESENVOLVER. MEU

ALCANCE A PARTIR DO LOCAL DO NASCIMENTO E POSTURA DOS OVOS É DE UM
QUILÔMETRO E A ALTURA MÁXIMA DO VOO, GERALMENTE, DE DOIS METROS
(EMBORA CHEGUE A ANDARES ALTOS DE PRÉDIOS, SUBINDO PELO ELEVADOR OU
PELA ESCADA AJUDADA POR CORRENTES DE AR). POSSO CONTAMINAR ATÉ 300
PESSOAS DURANTE MINHA VIDA.

PEÇO A TODOS VOCÊS QUE CONTINUEM A COLABORAR COM A MINHA

ESPÉCIE MANTENDO CRIADOUROS EM VÁRIOS LOCAIS DE SUAS CASAS PARA QUE EU
POSSA BOTAR MEUS OVINHOS E CRIAR FOCOS COM MUITOS FILHOTINHOS E AINDA
GOSTARIA DE AGRADECER O SANGUE QUE VOCÊS ME FORNECEM COMO
ALIMENTO.

COM AMOR E MUITAS PICADINHAS

AEDES AEGYPTI

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DISCIPLINA: PORTUGUÊS ESTUDANTE: ______________________________________ 01/09/2020

AGORA É SUA VEZ DE REPSONDER ESSE MOSQUITO! FAÇA UMA CARTA DE RESPOSTA E DIGA COMO
VOCÊ VAI COMBATE – LÓ. INICIE COM A DATA, NÃO ESQUEÇA DE SE APRESENTAR (COLOCAR O
SEU NOME) E SUA ASSINATURA AO FINAL.

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___________________________________________________________

FAÇA UM DESENHO DO QUE VOCÊ FAZ PARA COMBATER O MOSQUITO DA DENGUE.

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ESTUDANTE: _______________________________________________________________________
PROFESSOR(A): _____________________________________________DISCIPLINA: PORTUGUÊS
3° ANO/TURMA: _________________________________________________ DATA: 02/09/2020

CRONOGRAMA - 02/09/2020– (QUARTA – FEIRA)

MATEMÁTICA - LIVRO DE MATEMÁTICA, PÁGINAS: 94 E 95. ADIÇÃO COM TROCAS NAS
CENTENAS, DEZENAS E UNIDADES.
PORTUGUÊS – LEIA O TEXTO “A ORIGEM DO SOL E DA LUA”, FAÇA A INTERPRETAÇÃO E
ENCONTRE AS PALAVRAS COM S E SS NO CAÇA PALAVRAS.
A ORIGEM DO SOL E DA LUA
HÁ MUITOS E MUITOS ANOS, EM UMA PEQUENA ALDEIA DA COSTA, VIVIAM UM
HOMEM E SUA MULHER. DEPOIS DE UM LONGO PERÍODO, O CASAL TEVE DOIS FILHOS: UM
MENINO E UMA MENINA. OS IRMÃOS SE DAVAM MUITO BEM, PARA ALEGRIA DOS PAIS. UM
NÃO SE SEPARAVA DO OUTRO.
O TEMPO FOI PASSANDO E AS CRIANÇAS CRESCENDO. QUANDO OS DOIS IRMÃOS
SE TORNARAM ADULTOS, ACONTECEU ALGO SURPREENDENTE: ELES NÃO PARAVAM DE
BRIGAR. OS PAIS DOS JOVENS FICARAM TRISTES E ESPANTADOS. NÃO CONSEGUIAM
ENTENDER COMO OS FILHOS, DE UMA HORA PARA OUTRA, TORNARAM-SE INIMIGOS.
NA VERDADE, QUEM SE TRANSFORMOU FOI O FILHO, QUE TINHA INVEJA DA BELEZA
DA IRMÃ E POR ISSO VIVIA A PERSEGUI-LA. A MENINA, POR SUA VEZ, JÁ ESTAVA CANSADA
DAS IMPLICÂNCIAS DO IRMÃO E NÃO SABIA MAIS O QUE FAZER PARA ESCAPAR DE SUAS
MALDADES. MAS UM DIA ELA TEVE UMA IDEIA:
- VOU FUGIR PARA O CÉU. SÓ ASSIM ESCAPAREI DO MEU IRMÃO.
A MENINA ENTÃO SE TRANSFORMOU EM LUA.
QUANDO O RAPAZ DESCOBRIU QUE A IRMÃ TINHA FUGIDO, FICOU MUITO TRISTE E
ARREPENDIDO.
- SE ELA FOI PARA O CÉU, EU IREI TAMBÉM. NÃO POSSO FICAR SEM A MINHA IRMÃ.
E FOI ISSO QUE ACONTECEU. O RAPAZ CONSEGUIU IR PARA O CÉU, SÓ QUE EM
FORMA DE SOL, E NÃO PAROU DE CORRER ATRÁS DA MENINA. ÀS VEZES, ELE A ALCANÇA E
CONSEGUE ABRAÇÁ-LA, CAUSANDO ENTÃO UM ECLIPSE LUNAR.
ADAPTAÇÃO – DANIELE CASTRO

INTERPRETAÇÃO DE TEXTO
1) NUMERE AS FRASES NA ORDEM DOS ACONTECIMENTOS DO TEXTO.
( ) “OS IRMÃOS SE DAVAM MUITO BEM...”
( ) OS PAIS NÃO CONSEGUIAM ENTENDER OS FILHOS.
( ) “... O CASAL TEVE DOIS FILHOS: UM MENINO E UMA MENINA.”
( ) NA VERDADE, O FILHO TINHA INVEJA DA BELEZA DA IRMÃ.
( ) QUANDO CRESCERAM, OS DOIS NÃO PARAVAM DE BRIGAR.

2) RESPONDA.
a) O QUE A MENINA RESOLVEU FAZER PARA ESCAPAR DAS IMPLICÂNCIAS DO IRMÃO?

_______________________________________________________________________________________
b) NO QUE ELA SE TRANSFORMOU?

_______________________________________________________________________________________
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c) COMO O IRMÃO FICOU AO SABER DA FUGA DA IRMÃ?

_______________________________________________________________________________________
d) EM QUE CONDIÇÃO O MENINO FOI ATRÁS DA IRMÃ?
_______________________________________________________________________________________

e) DE ACORDO COM O TEXTO, QUANDO É QUE ACONTECE O ECLIPSE LUNAR?

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________
f) VOCÊ GOSTOU DA HISTÓRIA DA ORIGEM DO SOL E DA LUA? POR QUÊ?
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
FAÇA UMA ILUSTRAÇÃO BEM BONITA DA HISTÓRIA

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DISCIPLINA: PORTUGUÊS ESTUDANTE: ______________________________________ 02/09/2020

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ESTUDANTE: _______________________________________________________________________
PROFESSOR(A): _____________________________________________DISCIPLINA: PORTUGUÊS
3° ANO/TURMA: _________________________________________________ DATA: 03/09/2020

CRONOGRAMA - 03/09/2020– (QUINTA– FEIRA)

MATEMÁTICA - LIVRO DE MATEMÁTICA PÁGINAS: 64 E 65 TERMOS DA ADIÇÃO E
SITUAÇÃO PROBLEMAS.
PORTUGUÊS – ESCREVA AS PALAVRAS COM R E RR NA COLUNA CORRETA, COMPLETE
CORRETAMENTE AS PALAVRAS USANDO S OU SS.

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DISCIPLINA: PORTUGUÊS ESTUDANTE: ______________________________________ 03/09/2020

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ATIVIDADES ESCOLA EM CASA
ESTUDANTE: _______________________________________________________________________
PROFESSOR(A): __________________________ _________DISCIPLINA: GEOGRAFIA/HISTÓRIA
3° ANO/TURMA: _________________________________________________ DATA: 04/09/2020

CRONOGRAMA - 04/09/2020– (SEXTA – FEIRA)

GEOGRAFIA/HISTÓRIA – OBSERVE AS IMAGENS E RESPONDA AS PERGUNTAS.
ARTES – PINTE A IMAGEM PARA DESCOBRIR O DESENHO, QUE ESTA ESCONDIDO.
CIÊNCIAS – LEIA O TEXTO A ÁGUA E RESPONDA A CRUZADINHA.

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DISCIPLINA: ARTES ESTUDANTE: ____________________________________________ 04/09/2020

1. PINTE DE VERMELHOS AS PARTES DO DESENHO QUE CONTÉM OS DIREITOS DO CIDADÃO E
DESCUBRA O DESENHO QUE FORMOU! DEPOIS PINTE OS OUTROS ESPAÇOS BEM COLORIDOS.

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DISCIPLINA: CIÊNCIAS ESTUDANTE: ________________________________________________________________________________ 04/09/2020

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