KUNZ, Elenor. Educação Física: ensino e mudanças. 2. ed. Ijui: Unijui, 2001.

Uma concepção para o conceito de educação (p. 135)

- Da concepção de “educação bancaria” (FREIRE, 1973) para uma “educação libertadora”, através
de um ensino “dialógico, critico e problematizador”;
- A educação não e apenas uma qualificação individual, mas possui o compromisso político de
emancipação da sociedade;
- A ação pedagógica é também uma ação política, mas ambas dimensões possuem uma estrutura
de ação diferente;
- A ação pedagógica é uma ação comunicativa, que pode ser definida “como uma ação
socialmente regulamentada onde, no entanto, os participantes nas interações, de ambos os lados,
sevem ser considerados como sujeitos nessa ação. Somente isso possibilita uma ação
comunicativa na educação [...]” (p. 138)
- “Por Ação Comunicativa denominamos aquelas ações que têm a sua finalidade nos próprios
sujeitos participantes da mesma; que não provém de um domínio natural dado (também não uma
‘produção’), mas que pretende alcançar a compreensão sobre o Sentido e os Objetivos das Ações”
(MOLLENHAUER, 1972, p. 15);