PREFEITURA DE SÃO LUÍS

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO – SEMED

SECRETARIA ADJUNTA DE ENSINO
SUPERINTENDÊNCIA DO ENSINO FUNDAMENTAL

ESCOLA: UEB ALUISIO AZEVEDO ANO LETIVO:2021

PROFESSOR(A): BRUNO MANCÊBO ARAÚJO COMPONENTE CURRICULAR: LÍNGUA INGLESA
ANO/TURMA:7B UNIDADE TEMÁTICA:PRÁTICAS DE LINGUAGEM
PERÍODO DO MÊS:01/09 À 30/09

PLANO MENSAL
TEMAS INTEGRADORES: Ética, Direitos humanos e cidadania.

OBJETO
2º ATIVIDADES/
CONHECIMENTO HABILIDADES METODOLOGIA MEIOS/RECURSOS
PERÍODO AVALIAÇÃO
ESPECÍFICO

Simple present -Levantamento de

1ª semana (affirmative form) (EF06LI12) Interes conhecimentos ( X ) uso de material impresso pela escola; - Exercício no fim
01 - 09/09 (material de apoio sar-se pelo texto prévios sobre as ( X ) uso do livro didático. Citar páginas; do plano sobre o
lido, temáticas a serem ( X ) envio de áudios com orientações via WhatsApp;
no fim do plano) compartilhando simple present.
trabalhadas; ( X ) envio de atividades pelo WhatsApp;
ou suas ideias sobre -Tentativa de leitura ( X ) tira dúvidas online via WhatsApp; Aqui- apertando
2ª semana Link: o que o texto control no nome:
informa/comunica.
primeira da língua ( X ) envio de vídeos sobre o conteúdo WhatsApp;
10-16/09 https://www.youtub inglesa buscando ( ) envio de vídeos gravados pelo próprio professor
EXERCISE ( SIMPLE PRESENT)

e.com/watch? elementos sobre o conteúdo pelo WhatsApp; -Responda a 5ª

v=eDZQ0FCh1_0 reconhecíveis. ( X ) envio de links do youtube sobre conteúdos;
-Envio de vídeos e questão da página
(EF06LI03) Solicit ( ) uso de um canal no youtube sobre os conteúdos;
ar esclarecimentos áudios em língua ( ) resumo de conteúdo em “apostilas” 41 e a 1ª e 2ª
3ª semana Vocabulary:
em língua inglesa inglesa para o aluno, ( ) Simplifica Explicitar: ____________; questão da página
17-23/09 tourist attractions sobre o que não a fim de que o ( ) Uso do material do Aprova Brasil. Citar páginas; 43.
(atrações entendeu e o mesmo se familiarize ( ) aula/reunião online via Google Meet;
significado de -Continue
turísticas) com a pronuncia ( ) aula/reunião online via Hangouts, zoom;
palavras ou -Buscar e tradução exercitando os
(p.56 do livro) expressões ( X ) atividades via Google Forms;
vocábulos de
 ou desconhecidas. de palavras ( ) atividades via Socrative; esporte que vimos
Link: desconhecidas por ( ) Uso da plataforma Google Classroom no ultimo plano e o
(EF06LI18) Recon parte dos alunos ( X ) outros (s):
https://www.youtub uso do simple
hecer -Usar os textos como
e.com/watch? _________________________________; present nas páginas
semelhanças e alavanca para o
app=desktop&v=BQB diferenças na ensino gramatical. 49 (Looking ahead)
4ª semana 4fpB0EnY (atrações pronúncia de e 43 respondendo
- Promover através
palavras da língua
24-30/09 gerais)
inglesa e da língua da gamificação via a 1ª e 2ª questão
e materna e/ou Quizizz uma maior a
https://www.youtu outras línguas proximidade cultural
-Responda a 60 e
conhecidas. do aluno para com a
be.com/watch? 61 que é sobre
língua e dos povos
app=desktop&v=G que dela fazem uso. pontos turísticos e
wVBaKnvRoM meios de
(atrações transporte.
brasileiras)
Vocabulary – Mens (EF07LI17)
Última of transportation Explorar o caráter
semana (meios de polissêmico de
transporte) palavras de
(Data de
(material de apoio) acordo com o
entrega contexto de uso.
ou
final das
Link:
atividades
https://www.youtu
dia 30/09)
be.com/watch?
v=QxlW0CtXy70

ATIVIDADES COMPLEMENTARES
1ª Semana (01 - 09/09) 2ª Semana (10-16/09) 3ª Semana (17-23/09) 4ª Semana (24-30/09) Última semana (Entrega
final dia 30/09)
Faça no seu caderno o resumo das
regras do simple present
(presente simples) na sua forma
afirmativa (affirmative form).
Você pode usar o material de
apoio ou o vídeo anexado no
plano.
Faça no seu caderno a lista Faça no seu caderno a lista Faça no seu caderno a lista de Aprofundando o vocábulo de
de atrações gerais r das atrações turísticas dos meios de transporte (mens esportes trabalho no plano de
presentes no link a seguir e brasileiras presentes no of transportation) presentes na agosto vá na página 40. Use
faça sua tradução para o link a seguir junto com sua link a seguir: o dicionário ou tradutor na 1ª
versão em português:
https://www.youtube.com/wa
português: questão da página 40-41,
https://www.youtube.co tch?v=QxlW0CtXy70
https://www.youtube.com/wa visto que, cada imagem
m/watch?
tch? representa um esporte
app=desktop&v=BQB4fpB0En app=desktop&v=GwVBa diferente. Traduza os
KnvRoM
Y vocábulos de esporte que
estão em destaque no quadro
e depois coloque cada esporte
na imagem correspondente.
MATERIAL DE APOIO
Simple Present (AFFIRMATIVE FORM)
INGLÊS

Devemos utilizar o tempo verbal simple present para descrever ações em geral. Precisamos ter cuidado quando pensamos sobre ações que acontecem no tempo de fala, isto é, como se elas

estivessem acontecendo agora, pois as ações em progressão referem-se, na verdade, a outro tempo verbal: o present continuous. Dito isso, podemos nos concentrar no simple present, formado

pelo verbo principal no infinitivo sem a preposição to, quando falamos de algo que acontece frequentemente.

Ao contrário da língua portuguesa, em inglês, os verbos no simple present não são flexionados em todas as pessoas, exceto na terceira pessoa do singular (he/ele, she/ela, it/ele, ela)  em

frases afirmativas.

Principais regras do simple present

Nesta parte do texto, observaremos a estrutura do simple present em inglês, focando nas regras gramaticais. Primeiramente, destacamos que a frase é composta pelo sujeito + verbo +
complemento:
I. I dance with you.
 (Eu danço com você.)
É importante dizer que a ordem sintática (das palavras) segue uma regra diferente da nossa língua em frases interrogativas (você verá nos tópicos a seguir). Além disso, a conjugação do verbo
principal diferencia-se do português, uma vez que o verbo só se modifica na terceira pessoa do singular: he (ele), she (ela), it (ele/ela), na forma afirmativa, facilitando – de certa forma – a
nossa aprendizagem no que diz respeito à conjugação de verbos.
Por último, o inglês utiliza verbos auxiliares (do/does) em frases tanto negativas quanto interrogativas. Abordaremos cada uma dessas peculiaridades separadamente nas seções seguintes.
  Forma afirmativa

O verbo “to be” é um dos verbos irregulares no simple present.

A língua tem seus artifícios para marcar alguns aspectos de tempo, pessoa e lugar. Percebemos em frases afirmativas o acréscimo do –s ao verbo principal, indicando-nos de que se trata da 3ª
pessoa do singular (he, she, it). Por exemplo:
I. Alice goes to the gym.
 (Alice vai para a academia.)
II. It’s a beautiful day.
 (É um dia bonito.)
Os dois exemplos apresentam dois outros aspectos importantes das frases afirmativas:

 As regras de ortografia para a 3ª pessoa do singular;

 Os verbos irregulares no simple present.
Na conjugação do verbo na terceira pessoa do singular, existem regras ortográficas:
 She feels

I feel (Eu sinto) He lives

They live (Eles moram)
Maioria dos verbos: acrescenta-se –s.
We talk (Nós falamos) He talks
You read (Você lê)
She reads

He passes

She washes
We pass (Nós passamos)
They wash (Eles/elas lavam)
It watches
Verbos que terminam em –ss, –sh, –ch, –o, –x: acrescenta-se –es. You watch (Vocês assistem)
I go (Eu vou)
He goes
I relax (Eu relaxo)
She relaxes

He studies
I study (Eu estudo)
Verbos que terminam em consoante + y: retira-se o –y e, depois, She copies
You copy (Você copia)
acrescenta-se –ies.
They cry (Eles/elas choram)
He cries

He plays
You play (Você brinca)
Verbos que terminam em vogal + y: acrescenta-se –s.
They say (Eles/elas dizem) She says

Quanto à conjugação das outras pessoas, o verbo permanece da mesma forma. Por exemplo: I/you/we/they read. (Eu leio, você lê/vocês leem, nós lemos, eles/elas leem).

MEIOS DE TRANSPORTE

Meios de transporte em inglês

A seguir, confira vocabulário de transporte no idioma inglês e que tal praticar no dia a dia com as crianças? Aproveite momentos da rotina para praticar a língua: interaja com seu filho ou filha

ao pegar o ônibus, passear de carro, andar de bicicleta ou em viagens de avião, para conferir se as palavras abaixo estarão na ponta da língua!

 Airplane / Plane: avião  Helicopter / Chopper: helicóptero

Transportes Aéreos  Chairlift: teleférico  Rocket: foguete
 Aircraft: aeronave  Hang glider: asa-delta  Spaceship: nave espacial

Transportes Ferroviários
 Boxcar: vagão (de trem)
 Bullet train: trem-bala
 Cable car: bonde / bondinho
 Freight train: trem de carga
 Monorail: monotrilho
 Subway: metrô
 Train: trem
 Tramway: bonde
Transportes Marítimos
 Boat: barco
 Canoe: canoa
 Caravel: caravela
 Container ship: navio de container
 Cruise ship: transatlântico
 Dinghy: bote
 Ferry: balsa
 Fishing boat: barco de pesca
 Kayak: caiaque
 Lifeboat: bote salva-vidas
 Pedal boat: pedalinho
 Power boat: barco a motor
 Raft: jangada
 Riverboat: barco de rio
 Rowboat: barco a remo
 Sailboat: barco à vela
 Schooner: escuna
 Ship: navio
 Speedboat: lancha
 Submarine: submarino
 Steamship: navio a vapor
 Vessel: embarcação
 Yacht: iate
Transportes Terrestres
 Ambulance: ambulância
 Armored car: carro blindado
 Baby carriage: carrinho de bebê
 Barrow / Handcart: carrinho de mão  Trail bike: moto de rally
 Bicycle / Bike / Cycle: bicicleta  Tricycle: triciclo
 Bus: ônibus  Tugboat: reboque
 Cab / Taxi / Taxi cab: táxi
 Car: carro
 Caravan: caravana


 Carriage / Chariot: carruagem
 Carrier: veículo 
 Cart / Trolley: carrinho
 Convertible: carro conversível
 Conveyance: transporte
 Delivery truck: caminhão de entrega
 Dogsled: trenó
 Fire engine: carro do corpo de bombeiros
 Flatbed truck / Lorry / Truck: caminhão
 Four-door car: carro de quatro portas
 Garbage truck: caminhão de lixo
 Jeep: jipe
 Minibus: micro-ônibus
 Moped: ciclomotor
 Motorcycle: moto
 Mountain bike: bicicleta de montanha
 Police car: carro de polícia
 Push cart: carrinho de supermercado
 Racecar: carro de corrida
 School bus: ônibus escolar
 Scooter: lambreta
 Sled / Sledge / Sleigh: trenó
 Snowmobile: moto de neve
 Sports car: carro esportivo
 Squad car: viatura
 Stretch limo: limusine
 Stroller: carrinho de passeio
 Tank: tanque
 Tow truck: caminhão de reboque
 Tractor: trator
 EXERCISE ( SIMPLE PRESENT)

1) Complete the sentences with the verbs in brackets. USE the SIMPLE PRESENT.
a)She__________________ to the bank every day. (go)
b)He __________________ Italian once a week. (study)
c)They ___________________coffee in the morning. (drink)
d) she ___________ the guitar? (play)
e) She ___________ na apple! (eat)
f) He _______ to travel every year (like) 7-
g) Henry and John ____________________ to school every day (go).
h) He _______to cook right now (need)
i) He_________________________ at 9 am. (get up)
j) They _____________________ a song every night. (sing)

2) Complete the bank spaces with the right conjugation of the Simple Present Tense. Follow the example:

Example: Anne    loves    the Jane Austin's work. (love)

a) Cayo ________________to the College tonight. (go)

b) My parents _______________ Italian and French classes on Thurdays every week. (have)

c) Louise ____________________at the Brad's Office. (work)

d) I ___________________ bread with nuts jelly every morning. (eat)

e) The plain _______________ at 08:00 in the city. (arrive)