T.P.I.

E
Andreia Ramos Nº3 2ºTAI

Trabalho para a avaliação do módulo 5

Berçário:
1 – Descrever o berçário e as funcionalidades de cada espaço;
O berçário é um espaço destinado a crianças entre os 3 meses e a aquisição da
marcha. Funcionando assim entre três salas: Sala de Berços, Sala-Parque
e a Copa. A Sala de Berços permite o repouso das crianças, tendo os berços
organizados de forma a permitir o fácil acesso e boa circulação entre eles. A Sala-
Parque destina-se aos tempos ativos, sendo também aqui neste espaço que as
crianças tomam as suas refeições. A Copa é o local onde se preparam os
biberões e as papas.

2- planificar e realizar uma atividade que possa ser elaborada

com o bebé.
Nome da atividade: A música dos nomes
Idade das crianças: A partir dos 4 meses

Descrição da atividade: num sitio agradável o educador vai reunir as crianças e

escolher uma música onde poderá incluir o nome das crianças para desta
forma elas se familiarizarem com os nomes
Objetivo: reconhecer o próprio nome e reforçar o vínculo com o educador.

Áreas de conteúdo: Domínio da expressão motora, dramática e musical

Material: Um aparelho de som

Duração: 20-30 minutos

Sala de 1 ano a 2 anos:

1 – Explicar como está organizada a sala (podem apresentar

imagens);
As salas devem ser amplas e é importante que as áreas sejam espaçosas para
o bom desenvolvimentos das crianças.

2- Elaborar a rotina diária da sala;

8h:00m- 10h = Receção e acolhimento das crianças e realização de atividades
lúdicas;
10h:00 = Lanche da manhã
10h:15m-11h = Realização de atividades orientadas
11h = Arrumação da sala, dialogo no tapete, higiene;
11h:15m = Almoço
12h = Higiene
12h:15m-15h = Repouso
15h = Higiene
15h30m = Lanche da tarde
16h = Realização de atividades lúdicas
18h30 = Encerramento

3 - Explicarcomo se processa a alimentação das crianças; ou

explicar regras e tarefas na hora da refeição.
A partir dos 18 meses a criança já está adaptada aos hábitos alimentares do
adulto e as suas refeições devem ser variadas e equilibradas tentando que a
criança como diariamente uma porção de frutas, verduras ou legumes, arroz ou
massa e entre 60 e 80 gr de proteínas de origem animal sob a forma de carne
de vaca, vitela, frango, borrego ou peixe de todo o tipo, sem espinhas, 2 ou 31
3 ovos por semana, além do suplemento de leite e seus derivados,
aproximadamente 300 ou 400 cl por dia. As refeições devem ser equilibradas e
servidas a horas certas evitando que a criança se habitue a comer fora de
horas, especialmente guloseimas. Até aos 2 anos a criança ainda prefere a
comida triturada e não há razão para a contrariar.
Sala de 2 anos a 3 anos:

1- Explicar como se processa o desfralde;

O desfralde acontece geralmente por volta dos 2 anos e meio 3, por vezes
acontece mais cedo, outras vezes mais tarde. Esta processo ocorre em 3
fases: desfralde diurno, desfralde na sesta e desfralde noturno, deve ter-se em
atenção se a criança está preparada para o desfralde ou não. O desfralde diurno é
a tira da fralda durante o dia em que o bebê está acordado, portanto esta
consciente, este processo costuma levar menos tempo, a fralda é colocada
sempre que a criança vá dormir. O desfralde na sesta consiste na tira da fralda
durante a sesta da criança estimulando-a a ter que acordar para ir a casa de
banho e por fim o desfralde noturno que é a tira da fralda durante a noite, que
por sua vez este processo tende a ser um pouco mais difícil porque ocorre num
período em que o bebê está a dormir. Caso uma criança que já tenha deixado
definitivamente de usar fraldas, atravessa uma fase de urinar na cama, jamais
se deve voltar a colocar-lhe a fralda.
Algumas estratégias que podem ajudar no desfralda:
- Perguntar com frequência a criança se precisa de ir ao bacio/casa-de-banho;
- Diminuir a ingestão de líquidos antes de dormir;
- Nunca envergonhar a criança;
- Fazer do momento do bacio uma brincadeira, um momento lúdico, tranquilo.

2 – Realizara hora do conto (filmar-se a contar, dramatizar ou ler

uma história para esta faixa etária);

3– Planificar e realizar uma atividade que possa ser elaborada

com as crianças desta idade.
Nome da atividade: colorir desenhos;
Idade das crianças: 3 anos;

Descrição da atividade: com desenho feitos deve-se sentar as crianças à mesa e

distribuir-lhes lápis de cor, os desenhos serão elas a escolher qual querem
pintar;
Objetivo: proporcionar momentos lúdicos; desenvolver a motricidade fina;
desenvolver noções de limite;
Áreas de conteúdo: Área da expressão plástica;

Material: Desenhos e lápis de cor;

Duração: 20-30 minutos