Escola Secundária de Lousada

Ficha de Trabalho de Matemática do 8º ano FT25 Data ____ / ___ / 2012

Assunto: A função y = mx+b Lições nº ____ , ____

1.Considera a função g: » », na qual cada objeto é multiplicado por 3 e somado

com 1.
1.1. Calcula:
1
a.1. g(-1) a.2. g 
5
1.2. Escreve a expressão analítica de g.
1.3. Calcula x de modo que g(x) = 2.
1.4. Representa graficamente a função. O que observas?
1.5. Indica o declive da reta e a ordenada na origem.

2.Considera as funções expressas por:

y = −2 x ; y = −2 x + 4 ; y = −2 x − 3
2.1. Num mesmo referencial, representa-as graficamente.
2.2. Qual a posição relativa das três retas?
2.3. Qual a ordenada na origem de cada uma das retas?
2.4. Como se podem obter os gráficos das funções y = – 2x + 4 e y = – 2x – 3 a partir de y = – 2x?

3.Escreve a expressão analítica e representa graficamente a função afim cujo gráfico é uma reta que:
3.1. tem declive -2 e ordenada na origem 5.
1
3.2. tem declive − e contém o ponto de coordenadas (0;2).
2

4.Escreve a expressão analítica de uma função:

4.1. de proporcionalidade directa cujo gráfico passe pelo ponto A = (− 2 ; 6) .
1
4.2. cujo gráfico é uma recta paralela à função indicada em 4.1. e cuja ordenada na origem seja − .
2

5.Na confeção de um determinado bolo, a quantidade de farinha, f , é diretamente proporcional à

quantidade de açúcar utilizado, a , de acordo com a informação da tabela.

a (kg) 0,2 0,5 1 1,5

f (kg) 0,2

5.1. Indica a constante de proporcionalidade.

5.2. Escreve uma expressão analítica que te permita relacionar a quantidade de farinha com a
quantidade de açúcar.
5.3. Completa a tabela.

6.Escreve a expressão analítica e representa graficamente a função afim cujo gráfico é uma reta que:
6.1. tem declive -2 e ordenada na origem 5.
1
6.2. tem declive − e contém o ponto de coordenadas (0;2).
2

1
7.A função representada ao lado pode ser definida por:
(A) y = - x + 1 (B) y = x – 1
(C) y = x + 1 (D) y = - x – 1

8.Considera a recta r que intersecta o eixo Ox no ponto de abcissa

2 e que intersecta o eixo Oy no ponto de ordenada 6. Qual é a
equação reduzida da recta r?
(A) y = - 3x + 6 (B) y = 3x + 6
(C) y = - 2x + 3 (D) y = 2x + 3

9.Observa o gráfico das funções a, b, c e d.

9.1. Para cada uma das rectas, indica a ordenada na

origem.
9.2. Qual das funções é de proporcionalidade directa?
Justifica.
9.3. Escreve a expressão algébrica das funções a, b, c e
d. Justifica cuidadosamente a tua resposta.
9.4. O ponto (-10; 20) pertence ao gráfico da
função b? Justifica.
d

10. Um técnico de electricidade faz serviços ao domicílio. Da deslocação a casa do cliente

cobra 10 euros e o custo da mão-de-obra é 22,50 euros à hora.

10.1. Se o técnico de electricidade trabalhou 20 minutos, quanto é que recebeu de

honorários?
10.2. Sabendo que o técnico recebeu 39,25 euros quando foi à casa da Maria, quantas horas e minutos
lá trabalhou?
10.3. Indica, justificando, a fórmula que relaciona o valor dos honorários a pagar ao técnico de
electricidade (H) com o número de minutos de trabalho ( t ).

(A) H = 22,50 t (B) H = 0,375 t (C) H = 22,50 t + 10 (D) H = 0,375 t + 10

11. Observa a representação das retas.

11.1. Escreve a equação de cada uma das retas.
11.2. Representa no mesmo referencial a equação
−2 x = −2 − y . Explica como procedeste.

2
12. Em Janeiro, o Vítor, depois de ter vindo do barbeiro, decidiu estudar o crescimento do seu cabelo,
registando todos os meses a sua medida. O gráfico seguinte representa o crescimento do cabelo do Vítor,
desde o mês de Janeiro (mês 0) até ao mês de Junho (mês 5).

12.1. Completa a tabela seguinte de acordo com os dados representados no gráfico.

(M) Mês Janeiro Fevereiro Março Abril Maio Junho

0 1 2 3 4 5
(C) Comprimento
4,4 5,8 7,2 8,6
do cabelo (cm)

12.2. Qual é a expressão que representa o comprimento do cabelo do Vítor,

em cada um dos primeiros seis meses. Justifica a tua resposta.

(A) C = 1,4 M (B) C = 3 + 1,4 M (C) C = 1,4 + 3M (D) C = 3M

12.3. O João foi cortar o cabelo no mesmo dia do Vítor, mas o

seu cabelo ficou mais curto, com apenas 2 cm. Constrói o
gráfico que representa o crescimento do cabelo do
João desde Janeiro até Maio, supondo que cresce 1,5
cm em cada mês. Apresenta todos os cálculos que
efectuares.

12.4. Escreve uma expressão que represente o crescimento

do cabelo do João. Justifica a tua resposta.

13. Observa os gráficos das funções. Para cada uma delas

diz/indica:

a) se é uma função afim ou linear b) a ordenada na origem c) a expressão algébrica.

3
14. O valor monetário de um computador diminui à medida que o tempo passa. Admite que o valor, v, de um
computador, em euros, t anos após a sua compra, é dado por: v = -300t + 2100
14.1. Tendo em conta esta situação, qual é o significado real do valor 2100?
14.2. Determina, em euros, a desvalorização do computador (perda ou diminuição do seu valor
monetário) dois anos após a sua compra. Justifica a tua resposta.

15. Festa de Final de Ano

A Associação de estudantes da Escola Descobrir está a organizar a festa de final de

ano, a realizar no ginásio. Vai ser uma festa em grande, já que a escola tem capacidade
para 400 alunos.

A Associação de Estudantes gastou 500 € na decoração e nos equipamentos de som e

iluminação e decidiu cobrar 2 € por cada bilhete. O João e a Teresa estão encarregados de
fazer a análise financeira da festa. Arranjaram uma expressão para calcular o saldo
monetário da festa (S) em função do número de bilhetes vendidos (n). S = 2n − 500

15.1. Qual é o lucro máximo que a Associação pode esperar?

15.2. Explica o significado da expressão 2n, no contexto da situação.
15.3. Determina o saldo monetário a apurar, se forem vendidos 120 bilhetes. Interpreta o resultado.
15.4. Quantos bilhetes, no mínimo, é necessário vender para que não haja prejuízo?
15.5. Qual dos gráficos poderá representar a relação existente o saldo monetário (S) e o número de
bilhetes vendidos (n)?