PLANO EDUCACIONAL 

“ASAS”
APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA PARA AVANÇAR COM
SEGURANÇA

PLANO DE AULA 2023 – 5º ANO

ESCOLA MUNICIPAL LUIZA GONÇALVES LESSA

PROFESSORA: MIRIAN DE CASTRO

COMPONENTE CURRICULAR: Matemática NÚMERO DE AULAS: 06

PERÍODO: 2º BIMESTRE DATA: 14/08 a 18/08/2023

HABILIDADES – UNIDADE TEMÁTCA – NÚMEROS

(EF02MA26MG) Identificar posição de um objeto ou número numa série explicitando a noção de
sucessor e antecessor.
(EF02MA32MG)- Construir fatos básicos da multiplicação (por 2,3,4 e 5).
(EF02MA33MG) Reconhecer termos como dobro, triplo, associando os as suas respectivas
quantidades.
(EF02MA04A) Compor números naturais de até três ordens, com suporte de material
manipulável por meio de diferentes adições.
EF02MA01) comparar e ordenar números naturais (até a ordem de centenas) pela
compreensão de características do sistema de numeração decimal (valor posicional e função do
zero).

HABILIDADES - GEOMETRIA
(EF02MA14) – Reconhecer, nomear e comparar figuras geométricas espaciais (cubo, bloco
retangular,pirâmide, cone, cilindro e esfera),relacionando-as com objetos do mundo físico.

14/08/2023 Segunda-feira: UNIDADE TEMÁTICA - NÚMEROS - AULA 01

-Continuação da aula do dia 11/08/2023, pois não teve aula na escola devido a gincana no campo
em Engenheiro Caldas.
- Situações que envolvem multiplicação.
(EF02MA32MG) Helena ajudou o pai a preparar a mesa para o almoço e dostrivuiu 3 pedras de gelo
em cada um dos 4 copos de sucos.

Atividades:
1) Observe a imagem:

Responda:
a) Quantas linhas de pés de alface existem?_____________
b) Quantos pés de alface há em cada linha? ___________
c) Quantas colunas de pés de alface aparecem? _______
d) Quantos pés de alface há em cada coluna? ________
2) Como podemos calcular o total de pés de alface usando:
- Uma adição? ____________
-Uma multiplicação?________
3) Escreva uma adição e uma multiplicação que podem representar cada situação a
seguir.
a) Em um jogo, uma ficha azul vale 10 pontos. Quantos pontos valem 5 dessas fichas azuis?
) Um copo de suco custa 6 reais. Quanto custam 3 desses copos de suco?
_______________________________________________________________________________
c) Considerando que em uma moto há 2 rodas, quantas há em 7 motos?_____________________
_______________________________________________________________________________
d) Escreva a multiplicação correspondente a cada adição:
a) 9+9+9= ____________________________________________________
B) 6+6+¨6+6+6+6+6= ____________________________________________
C) 2+2+2+2+2 = _______________________________________________________________________

Tarefa de casa
15/08/2023 (Terça-feira) - UNIDADE TEMÁTICA – GEOMETRIA AULA 02
Assunto: Continuação da aula do dia 11/08, explorando sólidos geométricos.
FACES, ARESTAS E VÉRTICES.
-Utilização de um molde para montar com os alunos.
 Tarefa de casa
Aluno (a) _______________________________________________________________________
(EF02MA14) Observe as formas geométricas das figuras e ligue cada desenho as suas peças.

16/08/2023 (Quarta-feira) - UNIDADE TEMÁTICA – NÚMEROS - AULA 03

(EF02MA01)
1) Complete o quadro numérico com os números que estão faltando.

Ordene os números abaixo do maior para o menor:

32 98 23 88 34 6528 10036 56 25 47

2 ) Observe a tabela. Em cada linha pinte de azul o maior número e de amarelo o menor
número.

27 22
91 98
54 66
17 12
35 30
72 81
 3) Observe os algarismos e responda.

-Registre, nos quadros abaixo, os números que você pode formar com esses três
algarismos.

 Qual é o maior número formado?

_
 Qual é o menor número formado?

Escreva, em qual ordem (centena, dezena ou unidade) se encontra o algarismo 4

em cada número.

704: _

142: _

400: _

240: _

104: _

17/08/2023 (Quinta-feira)- UNIDADE TEMÁTICA – NÚMEROS AULA 04

(EF02MA26MG) (EF02MA25MG)

Praticando antecessor e sucessor.

 Atividades:

18/08/2023 (Sexta-feira) - UNIDADE TEMÁTICA – NÚMEROS Aula 05 e 06

Assunto: Ordem dos números na reta numérica.
(EF02MA25MG) Observe os números indicados na reta numérica.

Eles aparecem na ordem crescente, isto é, do menor para o maior.