Escola Estadual Quilombola Reunidas de Cachoeira Rica

Salas anexas Jangada Roncador

1° ano do ensino médio apostila bimestral abril e maio

Aluno:_________________________________________________
Professora: Ana Lúcia Arruda de Almeida Oliveira

Códigos das Objeto de conhecimento

Habilidades
EM13CHS101 Identificar, analisar e comparar diferentes fontes e narrativas expressas em
diversas linguagens, com vistas à compreensão de ideias filosóficas e de
processos e eventos históricos, geográficos, políticos, econômicos,
EM13CHS106 sociais, ambientais e culturais.
Utilizar as linguagens cartográfica, gráfica e iconográfica, diferentes
gêneros textuais e tecnologias digitais de informação e comunicação de
forma crítica, significativa, reflexiva e ética nas diversas práticas sociais,
incluindo as escolares, para se comunicar, acessar e difundir informações,
produzir conhecimentos, resolver problemas e exercer protagonismo e
autoria na vida pessoal e coletiva.

INTRODUÇÃO À FILOSOFIA

ESTUDE JUNTO COM A SUA FAMÍLIA

O MENINO PLATÃO
Rosângela Trajano
O menino Platão nasceu em Atenas na Grécia.
Filho de uma família rica estudou leitura e
escrita, música, poesia e ginástica. Era um
menino lindo! Por seu amor ao esporte recebeu
esse esse nome de “Platão” que em grego
significa “ombros largos” já que gostava de
nadar. Seu nome verdadeiro era Arístocles.
Esse menino foi aluno de Sócrates e dizia que
o mais bonito não é o mundo que vemos com
os nossos sentidos, mas o mundo espiritual, o
mundo da alma, esse sim é o mundo das ideias,
ou seja, o mundo da sabedoria. Tudo está
guardado na alma, para Platão.
O menino Platão dedicava-se à Política antes de conhecer o filósofo Sócrates, e com ele passou a
discutir sobre os problemas e conhecimentos do mundo, valores e virtudes humanas. Platão escreveu
uma obra intitulada “A República” que fala como deve ser governada uma cidade e de como o seu
povo deve ser educado.
Como Sócrates não deixou nada escrito, Platão passou a colocá-lo como personagem em seus
diálogos que escreveu ao longo dos anos e neles Sócrates sempre aparece questionando os jovens da
época.
Platão também ficou conhecido por escrever os mitos buscando explicar as coisas de maneira
metafórica e mais fácil aos seus alunos. Um dos seus mitos mais importantes é o da Caverna onde
homens estão presos numa caverna e um deles foge e ver a luz do sol ganhando assim a sabedoria,
quando volta para dizer aos seus amigos prisioneiros da caverna que há um mundo real fora dela e
que não existem somente as sombras é morto pelos companheiros. Um mito que nos passa a ideia de
ignorância e conhecimento. Mas, depois que Sócrates foi condenado à morte, Platão desiludiu-se da
política e tornou-se um filósofo. Ainda teve que fugir da Grécia devido a sua amizade com Sócrates
e ficou anos distante dela.
Ao voltar para Grécia, Platão fundou uma academia onde lecionava filosofia e geometria. Teve um
aluno especial chamado Aristóteles do qual depois falaremos. Platão morreu com 87 anos.
Exercícios para o bom pensar.
1 – Quem foi Platão?
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2 – Por que Platão é considerado um filósofo?
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3 – Como era o pensamento de Platão?
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4 – Por que o pensamento de Platão é importante até hoje para o mundo?
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5 – Qual o mito mais importante de Platão e o que ele nos ensina?
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O MENINO E A ACULTURAÇÃO
Rosângela Trajano
O menino aprendeu o termo
“aculturação”. Chegou em casa e foi
contar o que ele significava para a vovó,
meio que admirado.
– Vovó, você acha que um grupo pode
dominar a cultura de outro grupo?
– Sim, meu querido. Depende da cultura
de cada um. Sobreviverá a cultura mais
forte.
– Pois é, vovó. Foi isso que aprendi hoje
na escola. Aculturação é quando uma
cultura se apropria de outra. Isso ocorre
muito nas diversas sociedades.
– Isso mesmo, Davi. Os homens quando
passam a se conhecer melhor levam consigo a sua cultura e daí eles querem transmitir a outros povos.
Quem tem uma cultura mais fraca, termina por perdê-la e a mais forte sobrevive.
Por isso que temos diversas culturas no Brasil?
Também. O Brasil é um país de vasta extensão territorial e povos de várias etnias e raças, cada um
com a sua cultura. A cultura mais forte se sobrepõe a do mais fraco.
– Eu gosto da nossa cultura, vovó. Não vou deixar que ninguém a tire de nós.
– Isso mesmo, Davi. Temos que lutar pela nossa cultura. Assim conservamos as nossas tradições.
O menino Davi foi brincar de esconde-esconde com os seus amiguinhos na rua, pensando em como
brincavam as crianças de uma tribo indígena que ficava perto dali e tinha outra cultura.
Exercícios para o bom pensar.
1 – O que é aculturação?
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2 – Por que ocorre a aculturação?
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3 – O que a aculturação faz com os povos?
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4 – Como preservar a nossa cultura?
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5 – Por que somos seres culturais?
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Desenhe a aculturação conforme a leitura do texto.

O MENINO E A ALTERIDADE
Rosângela Trajano
 Era uma vez um menino que
gostava de se colocar no lugar
do outro, compreendê-lo e
respeitá-lo. Disseram-lhe que a
isso dava-se um nome bonito
“alteridade”. E o menino ficou
cheio de graça com aquele
nome que ele carregava no
peito com orgulho.
Onde chegava o menino dizia
que a alteridade é importante
para o bem-estar da sociedade,
que devemos sempre nos colocar no lugar do outro seja na família, na escola, na religião ou entre
amigos. É preciso respeitar o pensamento do outro.
O menino gostava de dialogar com o outro, sempre atento ao que lhe diziam, era um bom ouvinte. O
respeito ao que o outro fala também é importante para a alteridade. E sempre que podia o menino
perguntava ao outro como ele estava se sentindo, principalmente aos seus amiguinhos da escola onde
as notas, às vezes, causavam tristeza.
A alteridade aproxima as
pessoas umas das outras e
traz uma vida melhor em
sociedade.

Foto de Sumitt Kannogeaa

Exercícios para o bom pensar.

1 – O que é alteridade?
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2 – Por que a alteridade é importante?
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3 – Como devemos enxergar a alteridade?
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4 – Como o outro deve ser tratado pela gente?
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5 – Por que a alteridade ajuda nas relações em sociedade?
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O MENINO E O ETNOCENTRISMO
Rosângela Trajano

Era uma vez um menino que gostava de ler bastante. Um dia, ele pegou um livro e encontrou uma
nova palavra “etnocentrismo”. Ficou curioso com aquela palavra e foi perguntar ao papai o que ela
significava.
O papai buscou o dicionário e junto com o menino procuraram pela palavra. Lá estava ela no meio
da letra “E”. Etnocentrismo quer dizer aquele que considera o seu grupo étnico, nação ou
nacionalidade mais importante do que as demais. O menino ficou espantando. E perguntou ao papai
– E tem gente que se acha mais importante do que as outras?
– Muitas pessoas, meu filho. O etnocentrismo está por todas as partes. É preciso ter cuidado para não
praticá-lo.
– Puxa, papai! Que coisa triste! Eu acho que todos somos iguais. Que ninguém é melhor do que o
outro.
– Como ocorre o etnocentrismo?
- Geralmente por pessoas de países mais desenvolvidos que os outros querem ser melhores. Também
ocorre entre grupos étnicos que querem ser melhores que outros. Assim como os brancos contra os
negros, os índios contra os brancos. Fico me perguntando como é que o etnocentrismo machuca as
pessoas todos os dias, filho. Isso é muito sério. É tanta coisa que acontece nesse mundo, meu filho
que devemos evitar. Como é que as pessoas podem ter raiva uma das outras?
– Como podemos evitar o etnocentrismo, papai?
- Ensinando às pessoas, como você mesmo falou, que todos somos iguais.
Pois eu vou conversar com os meus amiguinhos e dizer tudo isso para eles e vou falar, também, dessa
palavra esquisita que tem aqui no meu livro de histórias.
-Olha, pai, a história termina dizendo que todas as pessoas descobriram que eram iguais e foram
felizes para sempre! Tá vendo só? Eu bem que disse isso!
O menino deu um sorriso e pulou no pescoço do pai, abraçando-o.
Exercícios para o bom pensar.
1 – O que você acha do etnocentrismo?
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2 – Por que o etnocentrismo não é bom?
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3 – O que o etnocentrismo pode causar nos indivíduos?
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4 – Por que algumas pessoas se acham superiores que as outras?
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5 – O que nos torna humildes diante do Universo?
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Desenhe o que você acha sobre o etnocentrismo.
O MENINO INCOMPREENDIDO
Rosângela Trajano
Era uma vez um menino
incompreendido pelos familiares.
Queria muito fazer escolhas, sair
para brincar com os amigos no
campinho de futebol, opinar sobre
os problemas da sociedade, mas
ninguém o ouvia. Diziam que ele
fazia muito barulho sem nem abrir
a boca. O menino ficava quieto no
seu canto a brincar com o gato,
porém sempre que ouvia alguém fazer uma pergunta tinha resposta para essa pessoa, só que nunca
era ouvido. As pessoas grandes têm mania de achar que as crianças não sabem de nada quando, na
verdade, são elas que não sabem. O menino ficava tristonho, às vezes, e saía para o jardim. Ser
incompreendido em casa era uma coisa desagradável para aquele menino inteligente e com ideias nos
pés e na cabeça. Quando começava a conversar não queria parar mais, falava de tudo, pois lia muito.
Contudo, diziam que ele incomodava com as suas conversas chatas e o menino se calava. Até o dia
em que silenciou-se de uma vez por todas. Mesmo em silêncio o menino era incompreendido pelos
adultos que pensavam estar ele doente. Sim, parecia doente, mas era de raiva. Não poder falar ou
perguntar era uma coisa que o menino não gostava.
A incompreensão dos adultos o
machucava. Os seus pais nunca o
deixavam fazer as coisas que gostava
e também nunca permitiam que ele
fosse dormir sem tomar banho.
Diziam que eram as normas da casa,
mas o menino questionava as coisas
como elas eram e queria saber o
motivo de algumas delas serem tão
esquisitas para ele. Ninguém o
compreendia. Algumas vezes ficou de castigo com as suas perguntas, noutras perdeu o brinquedo
favorito. As crianças incompreendidas sofrem bastante diante dos seus pais e familiares, porque
ninguém as ouve e guardam angústias na alma, lá dentro delas, naquele lugar onde ficam guardadas
as tristezas e saudades.

Exercícios para o bom pensar.

1 – O que é a incompreensão?
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2 – Por que é ruim ser incompreendido?
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3 – O que podemos fazer para sermos compreendidos pelos adultos?
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4 – Por que é importante ser compreendido pelos adultos?
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5 – O que acontece quando os adultos não nos compreendem?
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ATIVIDADES COMPLEMENTARES:
A HUMANIDADE ESTÁ ESQUECENDO O AMOR AO PRÓXIMO
Ontem a minha sobrinha que trabalha
num hospital desceu do ônibus e saiu
caminhando pelas ruas com a sua bolsa e
algumas coisinhas que sempre traz para
vender às pessoas, tipo: tapioca, cuscuz
e cocada. Uma mulher muito meiga e
carinhosa. Está sempre pronta para
ajudar o próximo. Enfermeira cuidadosa
e humilde. Dessas pessoas que a gente
encontra uma vez na vida. De repente,
ela tropeçou numa pedra no meio da rua
e caiu. Coitada! Machucou o joelho esquerdo, feriu as mãos e as suas coisas se espalharam pelo chão.
Buscou levantar-se por duas vezes e não conseguiu com a dor da queda. Havia muitas pessoas na rua,
mas ninguém fez nada para ajudá-la. Ficaram olhando o seu desespero para levantar-se. Algumas
pessoas ainda ousaram fotografar e outras filmaram a cena da queda. Muito envergonhada, triste e
com dores ela ficou em pé e recolheu as suas coisas do chão. Caminhar parecia impossível, pois sentia
muitas dores no joelho. Mas, sem ajuda buscou equilíbrio e forças dentro de si para chegar até o seu
local de trabalho e pedir ajuda. As pessoas que viram o acontecimento nada fizeram por ela.
Esqueceram do amor ao próximo e do sentimento de caridade. Parece até que nunca precisarão umas
das outras. O gesto de fotografar a cena é um dos mais cruéis e absurdos que tenho visto para com
vítimas de algum acidente ou homicídio. Há muitos vídeos e fotografias sobre pessoas mortas ou
feridas espalhadas na Internet. Não há mais respeito pela vida humana. Para onde está indo a
humanidade?
Exercícios para o bom pensar.
1 – Por que não ajudamos mais as pessoas?
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2 – Por que não somos mais caridosos?
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3 – Por que é importante amar ao próximo?
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4 – Por que as pessoas preferem fotografar uma pessoa ferida do que ajudá-la?
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5 – Para onde está indo a humanidade?
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6 – O que podemos esperar da humanidade nos próximos anos?
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7 – Você costuma ajudar as pessoas? Como?
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8 – Você já precisou de ajuda longe de casa? Alguém ajudou?
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9 – Ainda é possível acreditar no amor ao próximo?
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10 – Como você se sente diante da humanidade contemporânea?
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Escreva um texto com, no mínimo, 06 linhas sobre o que você acha do amor e respeito ao próximo.
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OS PRINCÍPIOS ÉTICOS
Rosângela Trajano.

Os princípios éticos São

condutas morais
Valores que adquirimos
E não esquecemos jamais.
A ética é construída
Pelos costumes e tradições
De uma sociedade que vive
Seja nas crenças ou religiões.
Cada sociedade possui
Seus códigos de ética
Que todos devem seguir
Dos pedintes à poética.

Exercícios para o bom pensar.

1 – O que são os princípios éticos?

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2 – Como adquirimos os princípios éticos?
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3 – Por que os princípios éticos são importantes?
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4 – O que são os códigos de ética de uma sociedade? Cite um exemplo.
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5 – Por que os valores morais estão dentro da ética?
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Desenhe você usando os princípios éticos.

BIBLIOGRAFIA
• https://rosangelatrajano.com.br/material-didatico-de-filosofia-para-criancas/
• http://www.adorocinema.com/noticias/filmes/noticia-120021/

BOM ESTUDO!