Caro/a aluno/a

É um prazer recebê-lo no Mestrado Internacional em Auditoria e Gestão Ambiental (MIAGE), um

programa internacional de pós-graduação avalizado por universidades de prestígio na Espanha e
na América Latina.

O Mestrado usa um sistema de aprendizagem baseado na universalidade do conhecimento. No

MIAGE, você estudará com os colegas, professores e consultores acadêmicos de diversos países
e culturas, em um sistema global de gestão do conhecimento, em uma estrutura de rede que
permite experiências diversas e variadas, o que enriquecerá o processo de formação. O
programa pretende que, através dos seus conteúdos e atividades, obtenha-se um profissional
em auditoria e gestão empresarial do século XXI.

O MIAGE promove a aprendizagem centrada no conhecimento individual e coletivo dos alunos

através de uma estratégia de formação com base em exames individuais, resolução de casos e
projetos.

O MIAGE responde à necessidade de formação em um contexto instável com aspectos

fundamentais como a gestão empresarial, a contabilidade e a auditoria, tanto interna quanto
externa. No Mestrado, busca-se alcançar um nível de conhecimentos que permite dominar as
técnicas estatísticas e financeiras básicas para interpretar toda a informação contábil gerada
pela empresa e ser capaz de implementar e aplicar as novas normas internacionais em matéria
de contabilidade e auditoria.

O MIAGE proporciona uma visão integral da empresa enfatizando a auditoria e a contabilidade,

abrangendo os seguintes eixos: auditoria, qualidade, ambiente e prevenção; estatística e
finanças; contabilidade, financiamento e tributação internacional e contabilidade superior.

Mais uma vez, queremos dar-lhe as boas-vindas e esperamos que aproveite ao máximo a
experiência de aprender em um sistema global de formação.

OS DIRETORES DO PROGRAMA
Apresentação do programa

MESTRADO INTERNACIONAL
EM AUDITORIA E GESTÃO
EMPRESARIAL
 Sumário

•• Mestrado Internacional em Auditoria e Gestão Empresarial

1. Introdução . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1
2. Mestrado Internacional em Auditoria e Gestão Empresarial . . . . . . . . . . . . . . . . 2
2.1. Objetivo geral . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2
2.2. Objetivos particulares . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2
2.3. Duração . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3
2.4. Programa acadêmico . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3
3. Modelo de aprendizagem e metodologia: princípios,
ferramentas e participantes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
3.1. PANAL: acesso, permanência e transversalidade . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
3.2. Campus Virtual: ferramenta de suporte à formação . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
3.3. Itinerário formativo: orientações para um progresso
satisfatório no estudo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6
3.4. Atividades avaliadas: política de notas e outros aspectos de interesse . . . 8
3.4.1. Integridade do estudante e idoneidade acadêmica . . . . . . . . . . . . 10
4. Corpo Docente . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11
4.1. Tutoriais virtuais: professor e tutor . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11
4.2. Assessoramento e acompanhamento personalizado:
diretor do programa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11
5. Prorrogações e baixas acadêmicas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11

I
II
 MESTRADO INTERNACIONAL EM
AUDITORIA E GESTÃO
EMPRESARIAL

1. INTRODUÇÃO

O MIAGE agrupa os conhecimentos fundamentais em matéria de gestão empresarial,

contabilidade, análise de estados financeiros e auditoria de um profissional do século XXI. Este
conhecimento é complementado por diversas matérias que permitem ao aluno obter uma visão
e conhecimento global de uma empresa moderna e dominar as ferramentas estatístico-
matemáticas imprescindíveis para o desenvolvimento de sua ocupação profissional.

O programa baseia sua metodologia educacional na articulação pedagógica de fundamentos

teóricos, análise e discussão de casos práticos, dentro de um espaço de interação em um
ambiente virtual de aprendizagem.

Entendemos a Auditoria e a Gestão Empresarial como o campos de conhecimentos e práticas

que fornecem os fundamentos da gestão financeira e contábil, juntamente com uma visão global
e local dos negócios e com um perfil de visão estratégica.

Neste sentido, uma formação auditoria e gestão empresarial é adequada para:

 Proporcionar conhecimento teórico-aplicado de estatística, finanças, direção e gestão

empresarial, contabilidade e auditoria, adaptado às novas tendências e normas
internacionais, assim como ferramentas e métodos em uso, em um contexto global.
 Treinar habilidades para gerenciar as dinâmicas próprias da atividade empresarial.

Este enfoque da formação em auditoria e gestão empresarial reconhece e assume diversos

desafios:

1
MESTRADO INTERNACIONAL EM AUDITORIA E GESTÃO EMPRESARIAL

 Equilibrar a compreensão entre habilidades e ferramentas.

 Compreender a existência da globalização.
 Assumir e aproveitar as novas tecnologias.

2. MESTRADO INTERNACIONAL EM AUDITORIA E

GESTÃO EMPRESARIAL

2.1. OBJETIVO GERAL

Formar profissionais que possuam um conhecimento prático e atualizado da contabilidade, da

elaboração dos estados financeiros e da auditoria da empresa, assim como desenvolver a
capacidade de análise crítica e tomar decisões em gestão, dentro de um marco de gestão
integrada e sistêmica da organização, com o apoio das novas tecnologias da informação e da
comunicação.

2.2. OBJETIVOS PARTICULARES

A pessoa que conclui satisfatoriamente o programa estará qualificada para:

 Propor, criar e executar procedimentos de auditoria à medida da contingência

empresarial, com um alcance que varia desde a avaliação prévia dos sistemas de
controle interno até a emissão de relatórios de auditoria.
 Conhecer, dominar e aplicar as técnicas mais adequadas para a auditoria das diversas
áreas da empresa.
 Elaborar, entender e interpretar os diferentes estados financeiros gerados através da
informação contábil da empresa.
 Dominar o conjunto de técnicas, instrumentos e ferramentas que validam a expertise
dentro do processo de análise econômica e financeira.
 Gerenciar as organizações a partir de uma visão integral e de qualidade, sob uma
perspectiva moderna baseada nas normas ISO 9001, ISO 14001 e ISO 45001 enquanto
ferramentas de gestão da sustentabilidade da empresa.
 Desenvolver habilidades de pesquisa concernentes à problemática empresarial, de forma
profunda, argumentativa, interpretativa, propositiva, multidisciplinar, inovadora e ética,
com o objetivo de nutrir o conhecimento teórico e metodológico, especialmente no campo
da auditoria e da gestão empresarial.

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 MESTRADO INTERNACIONAL EM AUDITORIA E GESTÃO EMPRESARIAL

2.3. DURAÇÃO

O tempo máximo de que se dispõe para concluir o Mestrado é de 24 meses. Neste período, o
aluno deve ter concluído com êxito todas as atividades avaliadas correspondentes, assim como o
Projeto Final ou Dissertação de Mestrado.

2.4. PROGRAMA ACADÊMICO

ESTRUTURA DO PROGRAMA

O Mestrado Internacional em Auditoria e Gestão Empresarial possui uma estrutura acadêmica

baseada em 7 partes formativas:

 1ª parte: Gestão Empresarial.

 2ª parte: Auditoria, Qualidade, Ambiente e Prevenção.
 3ª parte: Estatística e Finanças.
 4ª parte: Contabilidade, Financiamento e Tributação Internacional.
 5ª parte: Contabilidade Superior.
 6ª parte: Auditoria.
 7ª parte: Metodologia da Pesquisa Científica e Projeto Final de Mestrado.

Cada parte encontra-se perfeitamente definida e organizada pedagogicamente.

Cada disciplina é dividida em capítulos. Cada capítulo inclui o material impresso e a

documentação on-line a serem estudados para responder às atividades de formação
(autoavaliação, exercícios de reflexão e casos práticos) em congruência com o sistema de
avaliação.

A sétima parte pode ser iniciada quando o aluno tiver concluído satisfatoriamente 66% das
disciplinas do Programa.

# Disciplinas

1ª parte: Gestão Empresarial

1 Gestão Estratégica dos Recursos Humanos

2 Ética Empresarial e Responsabilidade Social Corporativa

3 Gestão e Direção de Operações

4 Logística

5 E-Business e sua Integração com os Sistemas Corporativos de Gestão

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MESTRADO INTERNACIONAL EM AUDITORIA E GESTÃO EMPRESARIAL

# Disciplinas

2ª parte: Auditoria, Qualidade, Ambiente e Prevenção

6 Gestão da Qualidade: ISO 9001 e Auditoria

7 ISO 45001

8 Gestão Ambiental da Empresa. ISO 14001

3ª parte: Estatística e Finanças

9 Estatística Básica

10 Amostragem Estatística

11 Matemática Financeira

12 Direção Financeira

4ª parte: Contabilidade, Financiamento e Tributação Internacional

13 Avaliação Financeira para as NIC

14 Normas Internacionais de Contabilidade

15 Financiamento e Tributação Internacional

5ª parte: Contabilidade Superior

16 Análise de Estados Financeiros

17 Contabilidade de Gestão

18 Custos Totais da Qualidade

19 Contabilidade Pública e Orçamentária

6ª parte: Auditoria

20 Planejamento e Administração da Auditoria

21 Controle Interno

22 Documentação, Testes e Riscos da Auditoria

23 Procedimentos de Auditoria Por Áreas I

24 Procedimentos de Auditoria por Áreas II

25 Relatórios de Auditoria

7a. Parte.- Metodologia da Pesquisa Científica e Projeto Final Mestrado

26 Metodologia da Pesquisa Científica

27 Projeto Final e Dissertação de Mestrado

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 MESTRADO INTERNACIONAL EM AUDITORIA E GESTÃO EMPRESARIAL

3. MODELO DE APRENDIZAGEM E METODOLOGIA:

PRINCÍPIOS, FERRAMENTAS E PARTICIPANTES

Nosso modelos de aprendizagem baseia-se em um conjunto de princípios que integram de

maneira congruente as colaborações derivadas da andragogia, da psicologia educativa e social,
além das metodologias e-learning. Este esquema referencial conceitual se traduz na ação
formativa através das ferramentas que apresentaremos nesta seção. A este par – princípios e
ferramentas – integra-se o outro pilar do modelo: seus participantes.

Esta tríade, baseada em mais de 18 anos de experiência em formação de pós-graduação e no

processo de aperfeiçoamento contínuo, sustenta nosso modelo de aprendizagem. Compete a
nós fomentar uma aprendizagem autônoma, cooperativa e contextualizada que capacita nossos
alunos(as) como profissionais competentes, independente do campo de atuação em que
trabalha.

3.1. PANAL: ACESSO, PERMANÊNCIA E TRANSVERSALIDADE

A interação a distância entre todos os participantes do Programa é facilitada através de uma

plataforma virtual conhecida como PANAL. O nome (PANAL) é a sigla para Ponto de Acesso
Normalizado a Aplicativos eLearning, um reflexo do mundo das abelhas, insetos sociais e
colaborativos por excelência.

Esta ferramenta, que permite criar um perfil personalizado, como em qualquer rede social,
disponibiliza a informação relacionada a titulações, expediente, Projeto Final, assim como
também facilita o acesso à sala de aula virtual, a comunicação com a equipe acadêmica e
administrativa, além de possibilitar o acesso a um conjunto de serviços informativos e de gestão.

Todos os participantes do Programa que já concluíram os seus estudos e encontram-se na

condição de ex-alunos continuam fazendo parte deste prestigiado network, através do qual
podem beneficiar-se de muitos serviços e novidades em sua área de interesse.

3.2. CAMPUS VIRTUAL: FERRAMENTA DE SUPORTE À FORMAÇÃO

O campus universitário, enquanto área geográfica com infraestruturas onde se realiza a

experiência de formação, transforma-se em campus virtual, mas mantendo os mesmos
propósitos: constitui o espaço onde a comunidade educativa conflui para desenvolver as
atividades encaminhadas para facilitar, promover e garantir a formação no Programa, tudo
conforme as metas apresentadas no currículo acadêmico.

Estudar a distância através de nosso campus virtual permite experimentar certa onipresença.
Apesar de não estarmos em todas as partes, sim, a partir de qualquer lugar, é possível estar
presente em nosso campus virtual. Nos tempos de hoje, em que a globalização e a

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MESTRADO INTERNACIONAL EM AUDITORIA E GESTÃO EMPRESARIAL

internacionalização de organizações e projetos nos coloca em situações de grande mobilidade

geográfica, esta peculiar onipresença se converte em uma vantagem, que nos permite
compatibilizar e tornar possível nossa formação em nível de pós-graduação independentemente
de outras metas profissionais.

Passamos do estudar em um campus regido por horários estabelecidos, usos de tempo segundo
um contexto determinado e hora de início e fim, para um campus sempre aberto e em atividade.

Para aproveitar todos os recursos desta modalidade formativa, realize os Tutoriais (seção
Descubra o Campus) que favorecerão a mobilidade e otimização o uso desta ferramenta, suporte
à formação.

3.3. ITINERÁRIO FORMATIVO: ORIENTAÇÕES PARA UM PROGRESSO

SATISFATÓRIO NO ESTUDO

A organização do programa acadêmico incentiva a aprendizagem autônoma, cooperativa e

flexível; além de ser concebido de modo a permitir o cumprimento dos objetivos de ensino e
aprendizagem de cada disciplina e do programa acadêmico em geral.

O tempo de estudo para cada disciplina dedica-se à realização de atividades acadêmicas de tipo
individual e/ou coletivo e de várias naturezas. Para uma progressão acadêmica adequada,
propõe-se as orientações abaixo:

1º Estudar em detalhes o material incluído em cada disciplina (conteúdos, leituras, material

audiovisual).
Recomenda-se a realização um breve resumo sobre os itens considerados mais
importantes nas folhas atribuídas para este fim. Estas folhas se encontram ao final de
cada capítulo e são identificadas com o nome "Resumo".
Como parte desta atividade de aprendizagem, o aluno formulará as perguntas e reflexões
vinculadas a cada temática. Para isso, dispõe-se da ferramenta Fórum de Perguntas e
Respostas, no Campus Virtual, nos tópicos da disciplina. O professor responderá, com
todo interesse e disposição de compartilhar seus conhecimentos e experiência, no prazo
máximo de 48 horas úteis.
É conveniente que, antes de formular seus questionamentos, o aluno consulte se já
foram abordados. Deste modo, aproveita-se a experiência prévia de outros alunos do
Programa, otimizando as vantagens de um ambiente colaborativo de trabalho.
É preciso levar em consideração a importância de expor suas dúvidas ou opiniões, isso
gera debate tanto com o professor como com os companheiros do Programa, o que ajuda
no enriquecimento e na troca de reflexões.

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 MESTRADO INTERNACIONAL EM AUDITORIA E GESTÃO EMPRESARIAL

2º Revisar o documento Avaliação da Disciplina, para conhecer o sistema de avaliação, os

critérios de qualificação e as ferramentas para desenvolver as atividades avaliativas.
A consulta a este documento oferece uma visão detalhada da informação apresentada
no Plano de Ensino em relação ao sistema de avaliação. Descrevem-se quais atividades
de avaliação serão consideradas nos Exames, as ferramentas que deverá utilizar para
desenvolvê-los e quais pontos serão aplicados nas correções efetuadas pelos
professores, assim como a ponderação de suas notas.
3º Realizar a atividade de Autoavaliação.
Com a Autoavaliação, o aluno avança visando de identificar quais são os pontos fortes e
fracos em relação à aprendizagem do material estudado e, dessa maneira, distingue os
temas ou aspectos nos quais seria importante aprofundar-se.
As dúvidas que surjam neste processo, também podem ser consultadas na ferramenta
Fórum de Perguntas e Respostas, se forem de potencial interesse para quem cursa o
programa, dado seu caráter acadêmico. Outras questões de interesse unicamente
individual podem ser tratadas diretamente com o professor através do sistema de
mensagens privadas do campus.
4º Realizar os Exercícios de Reflexão.
Uma vez trabalhada nas zonas de melhorias decorrentes da Autoavaliação, o aluno
realiza os Exercícios de Reflexão. Esta atividade permite aprofundar-se de maneira
reflexiva e crítica nos conteúdos relevantes da disciplina, o que favorece uma
aprendizagem significativa.
As dúvidas que surjam neste processo, também podem ser consultadas na ferramenta
Fórum de Perguntas e Respostas, se forem de potencial interesse para quem cursa o
programa, dado seu caráter acadêmico. Outras questões de interesse unicamente
individual podem ser tratadas diretamente com o professor através do sistema de
mensagens privadas do campus.
5º Realizar os Casos Práticos.
Continuando, o aluno se concentra na atividade de Casos Práticos, que permitem
desenvolver as habilidades e conhecimentos adquiridos na disciplina. Estes devem ser
enviados através ferramenta do Campus Virtual construída com esta finalidade. É
possível encontrar os casos práticos dentro das disciplinas do programa formativo. Uma
vez enviado, no prazo de 5 dias úteis, o professor oferecerá um feedback do caso ou
casos apresentados.
Os Casos Práticos constituem uma atividade avaliativa. Como se indicou previamente, a
consulta ao documento Avaliação da disciplina permitirá responder às perguntas: o que a
atividade avalia, onde se avalia, como é avaliada (rubrica), prazos, etc.

Durante todo o calendário do Programa, serão desenvolvidos Debates Acadêmicos relacionados

a temáticas atuais, vinculadas com o Programa de Estudos. É recomendável consultar a seção
Debates Acadêmicos, observar os temas e participar. Do mesmo modo, é possível sugerir a
quem medeia os Debates ou à Coordenação Acadêmica do Programa outros temas para serem

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MESTRADO INTERNACIONAL EM AUDITORIA E GESTÃO EMPRESARIAL

debatidos. São espaços que favorecem a aprendizagem colaborativa e a gestão do

conhecimento em rede.

A Biblioteca Virtual da área de estudos estará sempre à disposição, ali é possível acessar
recursos em diferentes suportes que favorecem a aprendizagem. Da mesma maneira, há a
possibilidade de sugerir ao professor da disciplina outros recursos que seria conveniente
incorporar ao fundo documental da biblioteca.

Logo depois deste itinerário formativo proposto, o aluno já está preparado para realizar o exame
da disciplina correspondente à Convocatória Ordinária.

Seguir com as indicações acima favorece um maior aproveitamento de sua experiência de

formação no Programa.

Ao longo deste processo, é fundamental a participação dentro dos fóruns de cada disciplina, nos
casos práticos e nos Debates Acadêmicos. Assim, constrói-se conhecimento não somente a
partir dos conteúdos, mas também das experiências dos participantes dentro do Programa.
Lembre-se que esta participação e forma construtivista de criação de conhecimento tem como
objetivos fundamentais: defender opiniões sobre algum tema específico, sustentar e propor
elementos de opinião claros na exposição de seus argumentos para facilitar a tomada de
decisões sobre algum tema em particular, exercitar a expressão de ideias, a capacidade de
entender outros argumentos a partir das perspectivas da indagação e das argumentações.

Durante todo o Programa, esta deve ser a lógica a seguir quando se quer aproveitar ao máximo o
conhecimento que cada uma das disciplinas oferece. Além disso, convidamos você a aproveitar
as vantagens que se expõem abaixo em relação a esta inovadora e efetiva modalidade de
educação:

• Oferece aos profissionais uma completa oferta de formação, livre de condicionamentos

externos como distância geográfica, incompatibilidade de horários, organização familiar,
etc.
• Permite seguir um ritmo de estudo pessoal, sem perder o apoio dos professores e tutores.
• Estabelece-se um acompanhamento rigoroso do aluno, realizando-se uma avaliação
formal de seu aprendizado.
• Flexibilidade nos prazos e na dedicação à formação.

3.4. ATIVIDADES AVALIADAS: POLÍTICA DE NOTAS E OUTROS ASPECTOS DE

INTERESSE

A avaliação no Programa tem dois níveis fundamentais: disciplinas e Projeto Final de Mestrado.

No âmbito das disciplinas, são projetados os instrumentos de avaliação em função dos objetivos
de aprendizagem que tenham sido estabelecidos e a natureza destes. Ou seja, cada disciplina é

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 MESTRADO INTERNACIONAL EM AUDITORIA E GESTÃO EMPRESARIAL

avaliada através dos instrumentos de avaliação que melhor permitem indicar em que medida o
aluno alcançou os objetivos de aprendizagem especificados na respectiva disciplina.

No âmbito do Projeto Final, igualmente, a avaliação depende dos objetivos traçados para esta
atividade formativa de finalização de estudos.

Para avaliar o desempenho do aluno em uma disciplina, existe até três convocatórias possíveis:
Convocatória Ordinária, Convocatória de Recuperação 1 e Convocatória de Recuperação 2,
nessa ordem. A Convocatória Ordinária é ativada automaticamente na disciplina. As duas
seguintes são ativadas apenas se o aluno não for aprovado na convocatória anterior.

A convocatória ordinária de cada disciplina implica a aplicação de três instrumentos de avaliação

dentre os seguintes: trabalho, atividade prática, atividade de fórum, relatório oral, e exame
(dissertativo ou de múltipla escolha). Nas duas convocatórias de recuperação, 20% da nota final
corresponde à nota que o aluno tenha obtido na avaliação contínua da convocatória ordinária; e
os 80% restantes correspondem aos instrumentos de avaliação1, segundo a metodologia
descrita previamente.

Cada instrumento de avaliação possui 10 pontos possíveis, sendo 7 a nota mínima aprobatória,
com exceção da Convocatória de Recuperação 2, em que a nota máxima possível é de 8,5
pontos.

As atividades de avaliação classificadas como provas subjetivas (trabalho, atividade prática,

atividade de fórum, relatório oral, exame dissertativo) serão avaliadas de acordo com os critérios
especificados nas rubricas que descrevem o Documento de Avaliação, no âmbito de cada
disciplina. A retroalimentação de carácter formativo, associada a cada atividade, assim como a
nota obtida, poderão ser consultadas em no máximo 5 dias úteis, na seção/ícone
correspondente, no campus virtual.

As atividades de avaliação classificadas como provas objetivas (exames de múltipla escolha:

perguntas fechadas) serão avaliadas de maneira automática, e a nota poderá ser consultada
imediatamente após a realização da atividade, no campus.

A nota da disciplina, derivada da média ponderada das atividades avaliadas que a compõem,
poderá ser consultada no PANAL (grade de notas), após concluir todas as atividades avaliadas
que integram cada convocatória.

As reclamações de notas ou incidências associadas a estas no PANAL deverão ser enviadas, em

primeira instância, à equipe docente da disciplina em questão. Toda a informação relativa ao
procedimento de reclamação de notas está publicada no Manual do Estudante.

1. As especificidades das disciplinas estão descritas no Documento de Avaliação, disponível na seção da

disciplina.

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MESTRADO INTERNACIONAL EM AUDITORIA E GESTÃO EMPRESARIAL

É responsabilidade do aluno guardar uma cópia de toda a informação relacionada às atividades

avaliadas.

O Projeto Final de Mestrado será avaliado seguindo os critérios especificados na Fase 3 da

Normativa da atividade, disponível através do campus virtual.

A nota do Projeto Final será realizada da seguinte maneira:

• Trabalho entregue: 80% da nota final.

• Defesa oral: 20% da nota final.

De caráter geral, o plágio (cópia literal de conteúdos de disciplinas, Internet, etc.) se considera
uma falta acadêmica grave, que implica a suspensão da prova de avaliação, podendo, inclusive,
implicar a expulsão do programa acadêmico.

3.4.1. Integridade do estudante e idoneidade acadêmica

Ao longo do Programa, os estudantes serão submetidos a diferentes processos de supervisão

com o objetivo de comprovar sua identidade e garantir que o estudante realize o exame em um
ambiente reservado, comprovando a integridade do estudante e sua idoneidade.

Dentro destes processos, encontra-se o controle de usuário e senha, análise de diferentes

indicadores em relação à realização das atividades de avaliação ao longo do programa e o
processo de supervisão.

A respeito deste último tópico, é necessário que o estudante, antes de iniciar qualquer exame,
tenha em mãos seu documento de identidade. Será solicitada a apresentação durante o
processo de supervisão.

Toda gravação realizada nestes processos fica registrada em uma base de dados devidamente
arquivada, com acesso limitado ao pessoal autorizado.

Ao acessar um exame supervisionado, o estudante será devidamente informado disso através de

uma notificação, na qual se explicam detalhadamente os passos a seguir para poder realizar o
exame.

Assim, para conhecimento do estudante, esta comprovação pode ser realizada de duas formas:

• Método assíncrono: onde o estudante será gravado enquanto realiza o exame, e o

professor realizará a certificação posteriormente.
• Método síncrono: onde os professores podem solicitar que o estudante realize uma
videoconferência a qualquer momento durante a resolução do exame.

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 MESTRADO INTERNACIONAL EM AUDITORIA E GESTÃO EMPRESARIAL

Após finalizar o exame e realizar o processo de comprovação, através de qualquer um dos

métodos, a equipe de supervisão registra os comentários provenientes da supervisão.

Caso seja constatada alguma ocorrência, será emitido um alerta ao Diretor do Programa e ao
Professor Principal da disciplina, para que revisem o caso e tomem as devidas ações corretivas.

A validação da qualificação na avaliação está condicionada ao resultado da supervisão.

4. CORPO DOCENTE

O estudante conta com um corpo docente competente para levar adiante seu estudo pessoal e
em grupo.

4.1. TUTORIAIS VIRTUAIS: PROFESSOR E TUTOR

Em cada disciplina, o aluno contará com o apoio de um ou vários professores e tutores. Entre as
suas funções, estão a supervisão e o acompanhamento do aluno, bem como ser o referente nas
tutorias para a resolução de dúvidas e consultas.

4.2. ASSESSORAMENTO E ACOMPANHAMENTO PERSONALIZADO: DIRETOR DO

PROGRAMA

O Diretor do Programa é a pessoa de referência ao longo de todo o curso, ele se encarrega do

acompanhamento acadêmico do aluno, além de dar resposta às demandas pedagógicas
globais: orientação, consultas, dúvidas, etc.

5. PRORROGAÇÕES E BAIXAS ACADÊMICAS

Em situações excepcionais nas quais o aluno pode justificar a necessidade de interromper

temporariamente os estudos, é possível entrar em contato com a Secretaria Acadêmica e
solicitar uma baixa acadêmica por tempo determinado, sem nenhum custo adicional.

No caso de o aluno não poder completar o programa de formação no tempo definido, ele ainda
pode solicitar uma prorrogação, com custo adicional. Sua gestão será realizada através da
Secretaria Acadêmica da sede em que está matriculado.

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MESTRADO INTERNACIONAL EM AUDITORIA E GESTÃO EMPRESARIAL

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