Vanessa Castro da Silveira1

O texto, História da informática educacional no Brasil observada a partir de três

projetos públicos, mostra a trajetória do Brasil, em busca de uma evolução na
educação pública em termos de informática, onde três projetos se destacaram o
EDUCOM, o PROINFO, e o Projeto Ensino On Line (EOL). No texto veremos a historia
e organização de cada um desses projetos.

O EDUCOM segundo a autora foi o primeiro projeto público a tratar da educação

voltada à informática. O projeto surgiu em uma época difícil, o Brasil vivia em uma
reserva total de mercado onde não era possível obter equipamentos ou software, além
do mais, o Brasil também não tinha indústrias que desenvolvesse a produção de
computadores nem de softwares. Na década de 80 o acesso à informática era possível
apenas em instituições particulares e em algumas universidades, por isso uma das
primeiras atitudes do EDUCOM foi o I seminário nacional de informática educacional
em 1981. Como consequência desse seminário veio à ideia da criação de projetos-
pilotos em universidade, onde, mais tarde foram aprovados cinco dentre 26 projetos
enviados por universidades que queriam implantar os projetos-pilotos. Esses projetos
se dedicaram à produção de software, e de pesquisas na área de educação especial.
Por fim, a autora diz que o projeto EDUCOM, foi responsável pela formação de um
grupo de pesquisadores ativos até hoje.

A autora continua com o projeto PRONINFO, que foi instituído pelo MEC em 1989. E o
PROINFO (que é uma releitura do PRONINFO), foi criado em 1997, e tinha como
principal objetivo formar 25 mil professores, e acolher mais de 6 milhões de alunos,
através da compra de 100 mil computadores com acesso a internet. A autora
prossegue e diz que nos anos 90 o Brasil lutava contra o analfabetismo, e também
vivia na época do avanço tecnológico, onde, com o fim da reserva de mercado, pode
se abrir ao comércio exterior. O objetivo do país nessa época, não era apenas
alfabetizar, mas também ensinar as novas tecnologias.

Por ultimo a autora aborda o projeto ensino online (EOL), que foi crido no mesmo ano
que o PRONINFO. O projeto tinha como objetivo apenas a utilização de pacotes de
softwares educacionais em aula ou em pesquisas. O projeto (EOL) faz parte do

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Vanessa Castro Da Silveira aluna do 1º semestre de Licenciatura em Computação Do IFBA.
programa “A escola de cara nova na era da informática”, que tem como objetivo, servir
o professor como material didático pedagógico, e fazer com que a escola se tornasse
mais atrativa e por fim, unir as escolas por meio da internet.

A autora conclui dizendo que os três projetos tiveram iniciativas significativas para o
desenvolvimento da informática educacional, ou até mesmo na formação dos
professores, porém a autora ressalta algo importante que são as dificuldades das
escolas públicas, como, problemas na estrutura física, a violência ou a falta de tempo
para reunião das instituições públicas, para se apropriação dos projetos propostos
pelo governo. Para a autora são essas dificuldades que atrasam o desenvolvimento da
informática educacional.

Neide Rodriguez Barea Tavares é Pedagoga e professora da Universidade Anhembi

Morumbi.

Recomendo o texto para estudantes e professores de qualquer área ligada à

informática, pois o texto retrata bem a trajetória dos projetos que foram tão importantes
para o desenvolvimento da informática em termos educacionais no Brasil.