Este documento fornece instruções para uma atividade prática sobre relações gramaticais em português. Os alunos devem identificar constituintes com a relação de objeto indireto e aplicar testes para confirmar a relação. Também devem identificar constituintes com relações gramaticais oblíquas e distinguir entre complementos oblíquos obrigatórios e adjuntos.
Este documento fornece instruções para uma atividade prática sobre relações gramaticais em português. Os alunos devem identificar constituintes com a relação de objeto indireto e aplicar testes para confirmar a relação. Também devem identificar constituintes com relações gramaticais oblíquas e distinguir entre complementos oblíquos obrigatórios e adjuntos.
Este documento fornece instruções para uma atividade prática sobre relações gramaticais em português. Os alunos devem identificar constituintes com a relação de objeto indireto e aplicar testes para confirmar a relação. Também devem identificar constituintes com relações gramaticais oblíquas e distinguir entre complementos oblíquos obrigatórios e adjuntos.
2.1. Identificação dos constituintes com a relação gramatical de Objecto
Indirecto. a) R: Os moçambicanos obedecem com dificuldades [ao novo decreto de Estado de Emergência.]OI b) R: Os alunos fizeram uma homenagem de despedida [ao professor que ia à reforma,]OI no ginásio da escola. c) R: Em Moçambique, algumas instituições beneficentes oferecem bolsas de estudos [às pessoas que não merecem.]OI d) R: Por favor, mande esta carta [ao Palácio da Justiça]OI
2.1.1. Aplicação dos testes para identificação de relação gramatical de Objecto
Indirecto a) R: (ii) P: A que é que os moçambicanos obedecem com dificuldades? R: [ao novo decreto de Estado de Emergência.]OI b) R: (i) Os alunos fizeram-[lhe]OI uma despedida, no ginásio. (ii) P: A quem os alunos fizeram uma despedida? R: [Ao professor que ia à reforma.]OI c) R: (i) Em Moçambique, algumas instituições beneficentes oferecem-[lhes] bolsas de estudos. (ii) P: A quem algumas instituições beneficentes ofereceram bolsas de estudo? R: [Às pessoas que não merecem.]OI d) R: (i) Por favor, mande-[lhe]OI esta carta. (ii) P: A que é que deve mandar esta carta? R: [Ao palácio da justiça.]OI
2.2. Identificação de constituintes que são relações gramaticais oblíquas
a) R: Os moçambicanos obedecem [com dificuldades]OBL ao novo decreto de Estado de Emergência. b) R: Os alunos fizeram uma homenagem de despedida ao professor que ia à reforma, [no ginásio]OBL [da escola.]OBL e) O Valdemar entrou [para a universidade]OBL [para frequentar o curso]OBL [de Filosofia]OBL 2.2.1. Distinção de constituintes oblíquos que são complementos dos que são adjuntos a) R: Complemento oblíquo adjunto [com dificuldades] Complemento oblíquo [de Estado de Emergência.] b) R: Complemento oblíquo de natureza obrigatória [de despedida] Complemento oblíquo [no ginásio] Complemento oblíquo adjunto[da escola.] e) R: Complemento oblíquo: [para frequentar o curso] Complemento Oblíquo adjunto: [de filosofia] Complemento oblíquo de natureza obrigatória: [para universidade]