Proposta da Atividade Prática:

Cada item deverá ser respondido.

a) Público-alvo (idade dos participantes):
3ºano – 9 anos

b) Número de participantes:
2

c) Local de realização da atividade:

Sala da casa

d) Tempo de realização da atividade:

1hora e 20 min

e) Material utilizado:
Fita crepe (aproveitando o limite de cada ceramica) e musica

f) Descrição do objetivo de acordo com a Base Nacional Comum Curricular:

Valorizar e fruir as diversas manifestações artísticas e culturais, das locais às
mundiais, e também participar de práticas diversificadas da produção
artístico-cultural (BRASIL, 2017, p. 10)

g) Descrição do passo a passo da atividade:

- explicar a atividade;
- desenhar um retângulo, com fita crepe no chão. Desenhar dentro dele 4
linhas na horizontal e 4 na vertical;
- cada participante se posiciona em uma extremidade da demarcação da
amarelinha. Por exemplo: se forem dois participantes, cada um fica numa
ponta do retângulo;
- os participantes irão saltar entre os quadrados, ao mesmo tempo, sempre
saltando dentro de duas casas enquanto se movimenta pelo retângulo inteiro
com deslocamento para frente, para trás e para o lado, seguindo o ritmo
musical;
 - o jogo finaliza quando os participantes chegarem do outro lado após
explorarem todos os quadrados do retângulo

h) Justificativa teórica (justificar, teoricamente, a importância da atividade no

desenvolvimento da criança):
Este jogo traz a influência étnica e a diversidade, que mostra a cultura de
regiões diferentes das que estamos acostumados.
Desenvolve a coordenação e a cooperação das crianças. Desenvolve
também o raciocínio logico matemático, a agilidade e a atenção.
Segundo Kishimoto (2003), os jogos tradicionais infantis fazem parte da
cultura popular, expressam a produção espiritual de um povo em uma
determinada época histórica, são transmitidos pela oralidade e sempre estão
em transformação, incorporando as criações anônimas de geração para
geração.

i) Considerações finais (expor como foi fazer a atividade, as dificuldades e

facilidades de realizá-la, e se os objetivos foram atingidos):
Realizamos o entendimento e apresentação da brincadeira juntos, então esta
fase foi de interpretação, entendimento, diversão, designação da hierarquia e
aprendizagem sobre a etnia e cultura da região africana.
Fiz a brincadeira na sala de casa, com meu sobrinho, ficamos à vontade e foi
bem divertido.
Em resumo, foi muito divertido e com importantes aprendizagens.