UNIVERSIDADE SALGADO DE OLIVEIRA

CURSO DE DIREITO
(Fonte: Arial 14, espaço simples)

(Vide META, item 6.1.6)

FULANO DE TAL
(Fonte: Arial 12; posição: 6 linhas abaixo do nome do curso)

TÍTULO DO TRABALHO EM NEGRITO E CAIXA ALTA: subtítulo, em

caixa baixa e negrito
(Fonte: Arial 14: espaço simples; posição: centralizado; alinhamento: centralizado)

Margens:

Superior: 3 cm
Esquerda: 3 cm
Direita: 2 cm
Inferior: 2 cm

(Fonte: Arial 12, espaço simples)

Goiânia
2019
 FULANO DE TAL
(Fonte: Arial 14, espaço simples)

(Vide META, item 6.1.7)

TÍTULO DO TRABALHO EM NEGRITO E CAIXA ALTA: subtítulo, em

caixa baixa e negrito
(Fonte: Arial 14: espaço simples; posição: centralizado; alinhamento: centralizado)

Projeto de pesquisa apresentado à Disciplina

Orientação Metodológica para Trabalho de
Conclusão de Curso, visando à elaboração de
artigo científico, requisito imprescindível à
obtenção do grau de Bacharel em Direito pela
Universidade Salgado de Oliveira.

Orientador:
Professor Me. Beltrano de Tal

(Recuo à esquerda: 7 cm; Fonte: Arial 12; Espaço entre

a ementa do trabalho e os nomes dos orientadores: 1
linha – cf. META, 6.1.7)

(Fonte: Arial 12; espaço simples)

Goiânia
2019
 SUMÁRIO

1 APRESENTAÇÃO.....................................................................................................1
1.1 Tema e delimitação.......................................................................................1
1.2 Problema........................................................................................................2
1.3 Justificativa...................................................................................................2
2 OBJETIVOS...............................................................................................................3
2.1 Objetivo geral................................................................................................3
2.2 Objetivos específicos...................................................................................3
3 HIPÓTESES...............................................................................................................5
4 REFERENCIAL TEÓRICO........................................................................................6
5 METODOLOGIA........................................................................................................8
6 ESTRUTURA PROVÁVEL DO ARTIGO CIENTÍFICO.............................................9
7 CRONOGRAMA.......................................................................................................10
8 REFERÊNCIAS........................................................................................................11

REGRAS GERAIS DE FORMATAÇÃO

FORMATO DO SUMÁRIO: Arial 14 para o título (acima) e Arial 12 para o “texto” (abaixo), sendo
que este deverá receber o mesmo destaque utilizado no corpo do trabalho. Entre o título e o texto,
1 espaço 1,5 (tecle “enter” duas vezes e escreva nesta segunda linha, ficando entre esta escrita e
o título uma linha, com espaço de 1,5). Entre as linhas do texto, espaço 1,5;
TÍTULOS EM GERAL: há aqueles com numeração (CAPÍTULOS = seção primária; META, item
6.1.4) ou sem numeração (SUMÁRIO, CONCLUSÃO, etc.). As seções primárias devem iniciar em
folhas distintas e, embora contadas, não recebem numeração (que fica oculta, mas é
considerada).
FORMATO:
 ARIAL 14 (com caixa alta e negrito): seções primárias (títulos em geral), que ainda devem
guardar 2 espaços 1,5 do texto;
 ARIAL 12: guardando 2 cm de recuo no caso dos parágrafos, esta fonte vale para texto e
sub-títulos (seções secundárias, terciárias, quaternárias), também com espaço 1,5 entre
linhas mas simples entre parágrafos, exceto para os sub-títulos, que guardam 2 espaços
de 1,5, para cima e para baixo. Já as REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS devem ser
separadas entre si por um espaço duplo e alinhadas à esquerda;
 ARIAL 10: citações longas (mais de 3 linhas e com margem recuada em 4 cm), notas de
rodapé e numeração das páginas (no canto superior direito). Seu espaço entre linhas é
simples.
NUMERAÇÃO DE PÁGINAS: conforme o META (Itens 6.1.5 e 6.2), a numeração das páginas
textuais terá início sempre pela INTRODUÇÃO ou, no caso do projeto, APRESENTAÇÃO, que
assim sempre corresponderá à p. 1 (escrita sem zero à esquerda e em fonte “Arial 10”).
1 APRESENTAÇÃO1

1.1 Tema e delimitação

A escolha do tema deverá ser pautada por aspectos como originalidade

(relativa), importância científica, viabilidade da pesquisa, conhecimento prévio do
assunto, etc., de sorte a aferir sua relevância para a formação profissional do aluno.
Em seguida, deve-se discorrer sinteticamente sobre esse objeto de
estudo escolhido, numa abordagem superficial, mas suficiente para deixar clara a
definição do conteúdo indicado no título, dando limites e especificidades que
marcarão o tratamento do tema.
Assim, o título deve demonstrar a generalidade do assunto a ser
pesquisado. Em sua composição, o tema é o assunto escolhido para a elaboração
da monografia jurídica (gênero), enquanto sua delimitação corresponde à
especificação ou particularização do conteúdo principal da pesquisa (espécie),
dentro desse tema. Da conjugação do tema e sua delimitação teremos os elementos
necessários à construção do título da monografia.

1.2 Problema

Trata-se da indicação do que se pretende resolver por meio da pesquisa

monográfica, ou seja, o apontamento da dificuldade, da dúvida específica ou
qualquer outra questão relevante que surja a partir da abordagem do tema e que
suscite a busca por uma solução científica.

1
Usar numeral arábico e separado do título por um espaço. Por se tratar de seção primária, deve ter
início em página própria, logo na primeira linha, afastando-se do texto ou do subtítulo por dois
espaços 1,5, ou seja, após escrever o título da seção, '1 APRESENTAÇÃO', você deve clicar 2 vezes
'enter' e iniciar a escrita do texto nessa segunda linha. Esse espaço duplo sempre haverá após as
seções primárias e antes e depois das demais seções (secundárias, terciárias, etc.).
Conforme o item 2.4 do META, na APRESENTAÇÃO (que ali está indicada como
INTRODUÇÃO) deverão ser apresentados o tema da pesquisa, o problema e a justificativa para
seleção do tema.
Além de delimitar o tema, o autor deverá demonstrar o contexto a partir do qual os
problemas ou as questões em estudo foram elaboradas.
Para a apresentação da justificativa do estudo, deve-se considerar a importância do
tema e as contribuições trazidas pela sua análise. O autor deve procurar arrolar argumentações que
indiquem como a pesquisa proposta é significativa e relevante.
OBS.: conforme o estilo do trabalho e a orientação do seu professor, pode ser que
não haja escrita alguma entre a seção primária (1 APRESENTAÇÃO) e a seção secundária
abaixo (1.1 Tema e delimitação).
 2
Quanto à forma de sua apresentação no projeto, os problemas devem ser
dispostos em tópicos, como perguntas acerca do tema proposto, considerando
variáveis que posteriormente serão apreciadas na indicação das hipóteses. Observe,
porém, que problematizar não é simplesmente fazer uma pergunta, é apresentar um
questionamento, uma problematização, ou seja, demonstrar que o assunto é
controverso, divergente, questionador, polêmico. Isso porque quanto mais
interessante o problema gerado a partir do tema, tanto mais relevante será a
justificativa para a própria pesquisa.

1.3 Justificativa

Conforme explicitado acima, o problema está intimamente afetado pela

justificativa. Na verdade, a justificativa traz uma breve retrospectiva sobre a
problemática a ser abordada através de uma breve exposição sobre a literatura
existente sobre o assunto. Sua finalidade é demonstrar as razões que legitimam o
trabalho. Para tanto, deve haver um certo equilíbrio entre os motivos de ordem
teórica que dão relevância à pesquisa, ou seja, a relevância científica de abordar o
tema proposto, além das percepções ou experiências pessoais que inspiraram essa
abordagem (sem, contudo, abusar de sentimentos ou valores pessoais). Buscando
responder o “por quê?” da pesquisa, o conteúdo da justificativa deverá convencer o
leitor acerca da potencial contribuição que a pesquisa irá propiciar para a ciência.
Em resumo, justificar é descrever a razão de ser da pesquisa. Para tanto,
é comum o uso de doutrina para demonstrar com mais propriedade a controvérsia,
reforçando a explicação do pesquisador (acadêmico) a respeito da escolha daquele
problema especificamente, demonstrando a seu orientador e demais interessados a
importância de se estudá-lo.
2 OBJETIVOS

Devemos aqui estabelecer claramente aquilo que se pretende alcançar

com a pesquisa. Por isso podemos dizer que os objetivos constituem as estratégias
de pesquisa que serão adotadas no sentido de obter respostas (aproximadas) para
os problemas: devem ser elaborados com a conjugação apropriada para a
investigação: analisar, comparar, grifar, desenhar, etc (vide lista pormenorizada de
verbos adequados para descrição dos objetivos no META, item 2.4).
OBS.: uma vez mais, conforme o estilo do trabalho e a orientação do seu
professor, pode ser que não haja escrita alguma entre a seção primária (2
OBJETIVOS) e a seção secundária abaixo (2.1 Objetivo geral).

2.1 Objetivo geral

A partir da definição dos objetivos, a pesquisa adquire uma estrutura de

organização vital para a confecção do projeto, pois possibilita ao pesquisador
mapear os diversos procedimentos para a execução do trabalho.
Nesse contexto, o objetivo geral é uma pretensão abrangente envolvendo
a resolução dos problemas apresentados.
Trata-se de uma descrição mais superficial e abrangente, redigida em
tópico único, acerca de aspectos que estarão intimamente ligados aos problemas e
à justificativa.

2.2 Objetivos específicos

Os objetivos específicos consistem no levantamento de objetivos

exploratórios, descritivos e/ou explicativos. Os objetivos específicos são fruto do
desdobramento do objetivo geral em outros menores, mais específicos, que
normalmente terão referência expressa da divisão do conteúdo dos capítulos da
monografia, seja em seções primárias ou secundárias.
Seu conteúdo expressa as ações a serem realizadas no decorrer da
pesquisa com o escopo da resolução da problemática e o alcance do objetivo geral.
Com efeito, sua elaboração requer a utilização de verbos no infinitivo (caracterizar,
 4
comparar, analisar, demonstrar, buscar, reduzir, descrever, etc.), distribuídos em
tópicos individualizados (que podem ser apresentados com o uso de marcadores,
como letras “a)”, “b)”, “c)”, etc.).
Segundo o META (Item 2.4, p. 21), essa indicação dos verbos no infinitivo
corresponde ao modo como serão organizadas as indagações teóricas e práticas no
processo investigativo, sem prejuízo da direção tomada pela definição das fontes de
consulta e pela análise dos dados.
3 HIPÓTESES

Para o META (Item 2.4, p. 22), o processo de construção das hipóteses

de uma pesquisa depende do conhecimento, ainda que superficial, sobre o tema que
se deseja estudar, ou seja, ele deve ser o resultado de indagações concretas,
baseadas naquilo que o campo teórico nos informa sobre o assunto a ser
trabalhado.
Assim, hipóteses são questões de estudo, ou seja, é a suposição da
verdade, a qual será comprovada ou denegada pelos fatos encontrados na pesquisa
monográfica.
Na sua construção, a hipótese relaciona uma, duas ou até mais variáveis
do problema levantado. O importante é a existência de uma relativa similitude entre
seus conteúdos, pois essa hipótese deve ser verificável e direcionada a responder
ao problema, buscando orientar, coordenar e completar os resultados da pesquisa
monográfica por meio de afirmações, que podem ser comprovadas ou não. Consiste
no estudo do problema, ainda que nessa visão minimalista e superficial (pois ainda
não concluída).
A hipótese tem uma função prática, que é orientar o pesquisador,
colocando-o na direção da causa provável em relação ao problema, e uma função
teórica, que é coordenar e completar os resultados já obtidos, agrupando-os num
conjunto completo de fatos, a fim de facilitar a sua inteligibilidade e estudo.
As hipóteses devem ser apresentadas em tópicos (a, b, c) e precisam se
constituir como possíveis respostas da problematização, mas não podem ser
respostas definitivas, objetivamente elaboradas, pois elas são meras possibilidades
que serão ou não confirmadas no desenvolvimento da pesquisa.
4 REFERENCIAL TEÓRICO

Consiste na realização da revisão da literatura até o momento existente e

acessível ao acadêmico para conferir solidez ao trabalho. Isso porque a formulação
do quadro em que se inserem os pressupostos teóricos e conceituais que estruturam
a pesquisa é de fundamental importância para a compreensão do objeto de estudo a
ser investigado.
Na busca de uma coerência entre o tratamento técnico e a análise teórica
reservados ao tema em causa, a abordagem aplicada à pesquisa deve se articular
ao problema definido pelo pesquisador, como forma de estabelecer as bases para o
processo de investigação. Não apenas isso, esse embasamento teórico deve
permitir ao pesquisador uma visão ampla das várias abordagens que configuram sua
área de estudos, oferecendo condições para que se produza uma discussão entre
os resultados revelados pela pesquisa e a literatura referente ao tema de estudo.
Sua redação compreende a formulação de um texto crítico e ao mesmo
tempo reflexivo, cujo conteúdo esteja entrelaçado com citações (diretas ou indiretas)
do material bibliográfico, sendo recomendável nesta fase uma abrangência mínima
de 10 (dez) obras, das quais ao menos 5 (cinco) deverão estar citadas no projeto de
pesquisa.
Lembre-se para fazer aqui as necessárias citações, você pode adotar 3
(três) formas distintas, a citação direta curta, a direta longa e a indireta, sempre
adotando o critério de identificação da fonte pelo sistema autor-data, adotado pela
nossa IES para uniformizar a apresentação gráfica dos trabalhos, ao mesmo tempo
em que simplifica sua elaboração.
Com efeito, considera-se direta curta a citação quando apresenta
exatamente o texto de outro autor, que não ultrapasse 3 (três) linhas, caso em que
será ele copiado no seu trabalho na mesma letra aqui usada (arial 12), sem qualquer
grifo, separada do restante do texto apenas por aspas duplas, assim:
Segundo Rodrigues (2005, p. 34-36): “o critério de identificação da
responsabilidade civil será aquele xxxxxxxxx xxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx Xxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxx xxxxxxxxx xxxxxxx xxxxxxxxx”.
Já no caso da citação longa, assim tratada quando contiver mais de 3
(três) linhas, sem contudo, exceder a 10 (dez), o conteúdo copiado do autor
 7
consultado será grafado em separado do texto de apresentação, sem aspas, escrito
em letra 'arial 10', com espacejamento simples entre linhas e afastamento (recuo) à
esquerda de 4 cm, conforme META, itens 6.1.1, 6.1.3 e 6.6.2). Veja o exemplo:
Mas não são todos os autores que coadunam com essa prática. No
entender de Diniz (2003, p. 56)2:
Não se pode ter por correta a discriminação dos aspectos contratuais
segundo critérios puramente subjetivos porque tal providência importará em
flagrante violação XXXXXXXXXXXXXXXXXXXxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
XXXxxxx XXXXXXXXXXXXXXXXxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxX xxxxxxxxxxx
xxxxx xxxxxx xxxxx.
Por fim, há a citação indireta, bastante indicada para os casos de citação
de conteúdos muito extensos, quando o autor consultado apresenta sua ideia em
vastos parágrafos, às vezes em páginas inteiras, implicando na necessidade que o
pesquisador faça verdadeira compilação das principais premissas apresentadas,
sem redigir literalmente o texto original. Nesse caso, basta a descrição e, ao final, a
indicação da fonte, assim (MORAES, 2008, p. 33), para se presumir tratar-se de
citação indireta.

2
Pelo sistema autor-data de identificação das citações, nada impede que se use o formato indicativo
apenas do autor e do ano de sua publicação, o que no caso presente significaria usar “(DINIZ, 2003)”,
com o nome do autor em letras maiúsculas e dentro dos parênteses, separado do ano de publicação
por vírgula, conforme META, item 6.6. No entanto, essa forma favorece a dúvida quanto à precisa
definição da fonte, hipótese em que se sugere a forma mais completa, como consta do texto,
apontando-se a página de onde se retirou o conteúdo apresentado.
5 METODOLOGIA

Numa abordagem mais coloquial, a metodologia funciona como a

ferramenta definidora do meio, da forma como o pesquisador atuará para conhecer a
realidade, enfim, para fazer ciência.
Para tanto, a metodologia visa apresentar “como” e “com o quê” a
pesquisa será desenvolvida, ou seja, trata dos conhecimentos teóricos necessários,
métodos e técnicas de pesquisa, amostragem, interpretação dos dados, etc.
Daí que, conforme o META (item 2.4, p. 22-23), na metodologia devem
estar delimitados de forma detalhada: o tipo de estudo, a natureza da pesquisa,
sujeitos (população e critérios de inclusão e exclusão da amostra), localização
(tempo e espaço em que a pesquisa será conduzida), instrumentos (questionários,
formulários, materiais), procedimentos (entrevista, exame, observação e outros),
tratamento de dados (qualitativa, quantitativa, estatística) e o delineamento (design)
do estudo.
Noutras palavras, aqui o pesquisador apresentará em forma de texto sua
opção acerca do melhor procedimento para o desenvolvimento da pesquisa,
apontando o(s) tipo(s) de pesquisa (bibliográfica, documental, pesquisa de campo,
levantamento de dados, estudo de caso, etc.) e o tipo de método (de raciocínio e
científico, sendo usualmente reservado ao trabalho de conclusão de curso de
graduação o método dedutivo, que parte do geral para chegar ao apontamento
particular, ou seja, inicia a abordagem superficial e ampla do objeto de pesquisa no
Capítulo 1, para a seguir, no Capítulo 2, afunilar o foco especificamente para o tema
delimitado da pesquisa, atendo-se ao seu cerne primordial).
6 ESTRUTURA PROVÁVEL DO ARTIGO CIENTÍFICO

INTRODUÇÃO
1 A CONSTITUIÇÃO SOCIETÁRIA NO BRASIL
1.1 Breve histórico
1.2 A teoria da empresa
1.3 Elementos gerais de constituição societária
1.3.1 Pluralidade de sócios
1.3.2 Patrimônio próprio
1.3.3 Empresarialidade
2 A UNIPESSOALIDADE SOCIETÁRIA
2.1 Descrição do instituto
2.2 Casos de sociedade unipessoal no direito brasileiro
2.3 A evolução do instituto
CONSIDERAÇÕES FINAIS
REFERÊNCIAS
ANEXOS
 Aqui o pesquisador não fará qualquer desenvolvimento textual,
7 CRONOGRAMA
mas apenas a apresentação da estrutura provável e a
propositura (hipotética) de uma nominação para os capítulos da

Redação do corpo do trabalho

monografia/seções do artigo científico, tendo como base os

Entrega do relatório final

Elaboração do Projeto
Revista de literatura
objetivos específicos.

Análise dos dados

Seleção do tema

Coleta de dados
É o caso acima, que constitui somente um exemplo, de termos

Discussão
Atividade
as seções seguintes apresentadas com o recuo a seguir ou até
Período
mesmo sem recuo, como preferir o subscritor do trabalho. Ainda
como opção, pode o pesquisador, no mesmo caso acima adotar,
p. e., negrito e maiúsculas integrais nas seções primárias, negrito
e apenas a primeira inicial maiúscula nas seções secundárias e
Agosto
Setembro
201 sem grifo, somente com a primeira inicial maiúscula nas seções
Outubro
9 Novembro
terciárias (este é, inclusive, o formato constante do SUMÁRIO
Dezembro
deste modelo de projeto de pesquisa).

Trata-se de um provável calendário para o

desenvolvimento da pesquisa de TCC, onde deverá
ser demonstrada a distribuição, ao longo do tempo,
das diferentes etapas da pesquisa proposta, tudo em
conformidade com o calendário acadêmico definido
pela Instituição para a disciplina de OMTCC.
Quanto à apresentação gráfica, o cronograma é
desprovido de qualquer texto ou explicação, bastando
a elaboração de uma tabela no formato acima
colacionado.
8 REFERÊNCIAS3

ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. NBR 6023: Informação e

documentação – referências – elaboração. Rio de Janeiro: 2002. 24 p.

______. NBR 6024: Numeração Progressiva das seções em um documento, Rio de

Janeiro: 1989. 2p.

CONGRESSO NACIONAL DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA, 3, CONGRESSO

INTERNACIONAL DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA, 1, 2003, São Paulo. Anais... São
Paulo: LJM, 2003.

SEVERINO, A. J. Observações metodológicas referentes aos trabalhos de pós-

graduação. In: ___Metodologia do trabalho científico. 22. ed. São Paulo. Cortez.
2003. cap. VII, p. 157-181.

UNIVERSIDADE SALGADO DE OLIVEIRA, Sistema de Bibliotecas. UNISISB, Inez

Barcellos de Andrade ...[et al] (Organizador). Manual para elaboração de trabalhos
acadêmicos e científicos: guia para alunos, professores e pesquisadores da
UNIVERSO. São Gonçalo, 2002. 85 p.

URZEDA, Marcos Penteado. O caminho da luz. Disponível em:

<www.direitoemfoco.com.br>. Acesso em: 24 jan. 2015.

Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
9xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

 Orientações para a organização das referências:

 Observar a ordem alfabética do sobrenome dos autores;
 Os títulos dos livros deverão ser grafados em negrito;
 As referências devem ser escritas em fonte Arial 12, espacejamento
entre linhas simples, separadas entre si por um espaço duplo (dar
‘Enter’ duas vezes, escrevendo na segunda linha), com alinhamento à
esquerda.

3
Segundo o META (Item 2.4, p. 25), as referências relacionadas no projeto de pesquisa devem
corresponder ao conjunto de fontes que serviu de base para a sua elaboração. Na verdade, é este
apenas o ponto de partida para a ampliação da pesquisa, pois à medida que se fizerem necessários
novos investimentos na abordagem de outras fontes para a compreensão do tema em estudo, estas
outras referências serão acrescidas no corpo do trabalho.
Em síntese, consideram-se “referências” as obras efetivamente citadas no corpo do
projeto (ou do próprio TCC).
Para sua redação, deve ser usada a fonte “arial 12”, espaço duplo entre as referências
(META, item 6.1.3), além de alinhamento à esquerda (id., item 6.1.1).
Quanto à apresentação, o aluno deverá aqui citar todas as obras de doutrina, legislação,
artigos, etc., de acordo com as normas para elaboração e apresentação de trabalhos acadêmicos
(META, item 6.6), devendo ainda conter na lista ao menos uma obra de metodologia de pesquisa.