Escola Municipal Em Tempo Integral Professora Clarice Morais

III UNIDADE 2021 - 29ª SEMANA: ROTEIRO DE AULA

Professora: Sílvia Castro Período: 20/09 a 24/09/2021 Disciplina/Série: História – 9° ano A, B e C

MENSAGEM INICIAL:
Caríssimos estudantes! Saudações históricas!
Estratégia
Um senhor vivia sozinho em Minnesota. Ele queria virar a terra de seu jardim para plantar flores, mas era
um trabalho muito pesado. Seu único filho, que o ajudava nesta tarefa, estava na prisão.
O homem então escreveu a seguinte carta ao filho:
“Querido Filho, estou triste, pois não vou poder plantar meu jardim este ano. Detesto não poder fazê-lo,
porque sua mãe sempre adorou flores e esta é a época certa para o plantio. Mas eu estou velho demais para
cavar a terra. Se você estivesse aqui, eu não teria esse problema, mas sei que você não pode me ajudar, pois
estás na prisão. Com amor, seu pai.”
Pouco depois, o pai recebeu o seguinte telegrama:
“Pelo amor de Deus, pai, não escave o jardim! Foi lá que eu escondi os corpos.”
Como as correspondências eram monitoradas na prisão, às quatro da manhã do dia seguinte, uma dúzia de
agentes do FBI e policiais apareceram e cavaram o jardim inteiro, sem encontrar qualquer corpo.
Confuso, o velho escreveu uma carta para o filho contando o que acontecera. Esta foi a resposta:
“Pode plantar seu jardim agora, amado pai. Isso foi o máximo que eu pude fazer no momento.”
Estratégia é tudo!!! Nada como uma boa estratégia para conseguir coisas que parecem impossíveis.
Assim, é importante repensar sobre as pequenas coisas que muitas vezes nós mesmos colocamos como
obstáculos em nossas vidas.
“Ter problemas na vida é inevitável, ser derrotado por eles é opcional.”
ESTUDEM DE VERDADE!
Nessa semana, vocês deverão continuar conduzindo os estudos!
OBJETOS DE CONHECIMENTO (CONTEÚDOS):
1. Brasil: uma experiência democrática (1945 a 1964) (p. 178 a 190 do livro didático)
NÃO DEIXE DE ESTUDAR!
HABILIDADES A SEREM DESENVOLVIDAS:
# Ler, de forma autônoma, compreender o texto e responder a atividade com sabedoria.
# Despertar o senso crítico e a reflexão dos fatos históricos.
EF09HI17: Identificar e analisar processos sociais, econômicos, culturais e políticos do Brasil a partir de
1946;
EF09HI18: Descrever e analisar as relações entre as transformações urbanas e seus impactos na cultura
brasileira entre 1946 e 1964 e na produção das desigualdades regionais e sociais;
EF09HI19: Identificar e compreender o processo que resultou na ditadura civil-militar no Brasil e discutir
a emergência de questões relacionadas à memória e à justiça sobre os casos de violação dos direitos
humanos.
ROTEIRO DE APRENDIZAGEM:
1. Estudos e leitura dos conteúdos indicados: Brasil: uma experiência democrática (1945 a 1964)
2. Realizar a atividade “Vozes do Presente” (p. 194 – questão: 4)
MENSAGEM FINAL:

A realização dos sonhos requer ação e estratégia!

Espero que estudem bastante.
Até nossa próxima semana de aulas.
Abraço da professora, Sílvia!