Projeto de Vida - Profissões

PARA PROFESSORES DA 3ªSÉRIE DO ENSINO MÉDIO

 • Subsidiar professores da 3ª série do Ensino Médio no desenvolvimento das situações de
aprendizagens 4 e 5 do 3º bimestre da disciplina Projeto de Vida;
• Estruturar ações voltadas ao Projeto de Vida dos alunos para o ano de 2021;
Objetivos • Conhecer o perfil de algumas profissões ofertadas no mercado de trabalho, suas
contribuições na sociedade, favorecendo a construção da identidade pessoal do aluno e
alinhando com seu projeto de vida.
• Conhecer a variedade dos cursos oferecidos na cidade de São José do Rio Preto e região
adjacente e orientar os alunos para uma escolha consciente e alinhada ao seu PV;
 • Manter os alunos atualizados sobre os cursos superiores, o mercado de trabalho e
as oportunidades que eles podem encontrar em São José do Rio Preto e região.
Objetivos • Esclarecer os alunos quanto à estrutura dos cursos técnicos, livres ou de
graduação.
• Esclarecer os alunos quanto ao ENEM (Exame Nacional do Ensino Médio), SISU
(Sistema de Seleção Unificada) e ProUni (Programa Universidade para Todos).
Questões problematizadoras
PARA EU PENSAR.....
• Como escolhi minha profissão?
• Quais eram minhas opções?
• Que critérios definiram minhas escolhas?
• Qual é o estudante que você quer formar? Como o estudante paulista
deveria encerrar seus estudos ao final da 3ª série do Ensino Médio?
• Considerando seus conhecimentos e experiências teórico-práticas na
vida docente, o que você acha necessário garantir ao estudante paulista,
em termos de formação, no componente curricular Projeto de Vida?
• Se você fosse elaborar um ideal formativo acerca do que o estudante
precisa saber, como ele seria, considerando as dimensões de pessoa,
cidadão e profissional?
Questões
problematizadoras

PENSANDO NO MEU ALUNO....

• Quais as escolhas profissionais dos
meus alunos?
• Que opções eles têm nessa idade? Na
sua renda? Na sua cidade?
• Quais critérios irão delinear suas
escolhas?
• Como podemos apoiar esse momento
na vida dos nossos alunos?
Sensibilização
O Projeto de Vida
• O trabalho com o Projeto de Vida atribui
sentido e significado ao projeto escolar,
em resposta aos desafios advindos do
mundo contemporâneo sob o ponto de
vista da formação dos jovens. Trabalhar
com o Projeto de Vida contribui para
transformações pretendidas nos planos
social, político, econômico e cultural,
porque aposta no sonho, cuida do
presente e planeja o futuro.
O papel do componente
Projeto de Vida
• O Projeto de Vida é um meio de motivar o estudante a
fazer bom uso das oportunidades educativas. Aos
educadores, cabe a tarefa de apoiar o projeto de vida de
seus educandos e garantir a qualidade de suas ações. No
entanto, cabe também aos estudantes a
corresponsabilidade no seu desenvolvimento, já que são
os interessados diretos. O projeto de vida é o foco para o
qual devem convergir todas as ações educativas, sendo
construído a partir do provimento da excelência
acadêmica, da formação para valores e da formação para
o mundo produtivo.
 Projeto de Vida é
projeto profissional?

• Apoiar os estudantes na construção dos seus

projetos de vida não significa ajudá-los na
definição de uma carreira profissional, mas,
antes, definir quem eles querem ser, que
valores querem construir e instituir em sua
vida como fundamentais, que conhecimentos
esperam ter constituído de maneira a ter
ampliado e diversificado o seu repertório e
que, no conjunto, o apoiarão na tomada de
decisões sobre os diversos domínios de suas
vidas, ou seja, a vida pessoal, social e a
profissional.
 Sessão de Estudos

• SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM 4 -
Conhecer para escolher

• Competências socioemocionais em
foco: curiosidade para aprender,
assertividade e determinação.
Situação de Aprendizagem 4,
Volume 3
• Os estudantes deverão pesquisar, descobrir e compartilhar o
conhecimento sobre diversas profissões e sobre o mercado de
trabalho, a fim de facilitar o processo de decisão da profissão,
ponto importante para o Projeto de Vida.
• A escolha profissional do estudante é pessoal, individual e
intransferível. Ao fazer a escolha pelo que se deseja estudar e qual
carreira seguir, pode-se considerar:
- Valores pessoais
- Conhecimento sobre a profissão
- Objetivos de carreira
- Mercado de trabalho
• Esses pontos devem estar alinhados entre si e fazerem sentido
para o estudante, protagonista dessa história!
• I. “Conhecer a si mesmo”: é uma lição que deve estar sempre
presente nas decisões profissionais e pessoais dele. Saber
quem ele é – sua origem, suas crenças, sua família fazem parte
do seu eu – e se respeitar em todos os momentos de sua vida,
principalmente na escolha da profissão.
• II. Rever o passado: este item é importante de ser revisto,
afinal, olhar para a história deles, ajuda a pensar o que farão
do futuro.
• III. Desempenho escolar: Considerar como foi o desempenho
escolar do estudante até esse momento. Qual disciplina lhe
trouxe maior dificuldade? Em qual teve mais facilidade?
Observar as tendências, pode ajudar na escolha profissional.
• IV. Desenhar o futuro: Qual é o Projeto de Vida dele? A
escolha da profissão precisa estar alinhada ao que ele
pretende alcançar em sua vida! Para isso, precisa pensar:
● Como deseja estar em 2 anos? E em 5?
● Com quem deseja conviver?
● O que pretende conquistar de bens materiais com a sua
profissão?
• V. Descobrir quais são as prioridades do estudante: depois de
pensar em seu futuro, ele precisa, também, refletir se os seus
valores estão de acordo com o seu Projeto de Vida. A resposta
para essas perguntas pode ajudá-lo a pensar na profissão que
deseja seguir.
• VI. Informar-se: o estudante precisa saber que existe uma
Classificação Brasileira de Ocupações (CBO). Esse documento
traz uma lista das profissões do mercado de trabalho brasileiro
(são mais de 250 profissões listadas).
• VII. Assistir a conteúdos na internet ou na TV e ler sobre a
rotina desses profissionais. Hoje, o YouTube é um pool de
conteúdo que está acessível até mesmo pelo celular. Dessa
forma, uma boa atividade para conhecer determinada
profissão é assistir a vídeos de profissionais falando sobre suas
rotinas profissionais.
• VIII. Selecionar as diversas profissões com as quais o
estudante se identifique em um ranking (classificação). Pode
ser muito útil para analisar outras opções.
• Estas dicas podem ser amplamente trabalhadas no Projeto de Vida de seu estudante:
- primeiro na contextualização e resgate da história de vida (I e II),
- no desenho dos objetivos profissionais (IV e V) e
- nos passos a tomar para que a escolha seja assertiva (VI e VIII).

• Abaixo, há questões para os estudantes se apoiarem:

1. Qual a principal profissão no seu ranking de possibilidades?
2. Na sua opinião, quais os pontos positivos e negativos desta profissão?
 Sessão de Estudos

• Situação de Aprendizagem 5 – Um
mundo de possibilidades

• Competências socioemocionais em
foco: Curiosidade para aprender e
determinação.
Situação de aprendizagem 5,
Volume 3

Curso superior???
Curso Técnico???

Sair de casa??
Trabalhar??

Quais as novas profissões?

Estudar e Trabalhar??
 Dicas de Cursos Técnicos
• • Programação, Jogos Digitais ou Rede de Computadores: com duração
média de dois anos, os profissionais com essa formação podem trabalhar
com desenvolvimento web, de jogos, mobile (para dispositivos móveis –
celulares e tablets) e administração de sistemas de computador.
• • Logística: relacionado ao transporte de mercadorias e serviços. Pense, por
exemplo, que por trás das entregas de compras, há profissionais da área de
logística envolvidos. Esse é um caminho sem volta, pois hoje em dia muita
gente faz compra pela internet, e a entrega precisa ser feita.
• Recursos Humanos: o curso tem duração média de um ano. Os profissionais
trabalham no processo de gestão de pessoas – área existente em
praticamente todas as empresas, sejam elas de pequeno, médio ou grande
porte.
• • Outras possibilidades são Contabilidade, Seguros, Marketing, Segurança
do Trabalho, Mecânica, Enfermagem, Cuidador, Atendente de Farmácia,
Azulejista e Construção Civil, Estética, Mecatrônica, Balcão de Empregos,
etc.
 ATIVIDADE: ROTAÇÃO POR ESTAÇÕES
1. Estação Representação gráfica

2. Estação Debate

3. Estação Análise de reportagem

Matéria: Qual a importância de um curso profissionalizante.

Disponível em:
https://ensinointerativo.com.br/qual-importancia-curso-profissionalizante/
Sistematização
• Curso livre - todo curso que não é regido por lei
específica;
• Curso técnico - curso de nível médio que tem o
objetivo de capacitar o aluno com
conhecimentos teóricos e práticos em diversas
atividades do setor produtivo;
• Curso de graduação - curso de ensino superior,
sendo o primeiro nível da formação
universitária;
• Curso EAD - educação a distância é a
modalidade educacional na qual alunos e
professores estão separados, física ou
temporalmente e, por isso, faz-se necessária a
utilização de meios e tecnologias de
informação e comunicação.
• ENEM (Exame Nacional do Ensino Médio): Criado em 1998, o Exame Nacional do
Ensino Médio (Enem) tem o objetivo de avaliar o desempenho do estudante ao fim
da escolaridade básica. Podem participar do exame alunos que estão concluindo ou
que já concluíram o ensino médio em anos anteriores.
• SiSU (Sistema de Seleção Unificada): é o sistema informatizado do Ministério da
Educação, no qual instituições públicas de ensino superior oferecem vagas para
candidatos participantes do ENEM. Os candidatos com melhor classificação são
selecionados, de acordo com suas notas no exame.
• Fies (Fundo de Financiamento Estudantil): é um programa do Ministério da Educação
(MEC) que viabiliza o ingresso ao ensino superior. Destinado ao financiamento da
graduação de estudantes que não têm condições de pagar as mensalidades das
faculdades da rede de ensino privada.
• ProUni (Programa Universidade para Todos): é uma iniciativa do governo Brasileiro
que oferece bolsas de estudos em faculdades particulares para estudantes de baixa
renda que ainda não tenham um diploma de nível superior.
 Orientação Vocacional

• A orientação vocacional é uma ferramenta para

identificar atributos pessoais de um indivíduo que
podem contribuir positivamente em seu sucesso e em
sua satisfação profissionais.
• As orientações vocacionais também cumprem um papel
relevante como ferramenta de direcionamento para
escolhas informadas no campo do trabalho, sendo
ministrados no setor de recursos humanos de empresas,
em feiras profissionais, aconselhamentos em escolas e
universidades e em outros contextos.
• Teste vocacional gratuito
• Fonte: Que curso – uma escolha consciente
• Link para acesso: https://app.quecurso.com.br/teste-
vocacional/
 Tabela de opções

Opção Faculdade Faculdade Escola Duração Custo

de pública Particular técnica do curso mensal
Curso
 • Como socializar com todos os alunos os conteúdos adquiridos nesse
processo?
Socialização Do • Com que meios/recursos posso consolidar as informações para que
Produto todos usufruam do material?
• Tenho condições/quero criar um rede de apoio aos alunos mesmo
após a conclusão da 3ª série do Ensino Médio?
Link da lista de presença:
https://forms.gle/7uXMbn9KcqVn7P8r7

(Equipe Inova – Supervisora Maria José e

PCNP Melina)